小學(xué)寫(xiě)事作文1000字4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)事作文1000字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)事作文1000字 篇1
人生像是一池清水，風(fēng)平浪靜時(shí)，恬靜閑適，而犯錯則在懵懵懂懂不經(jīng)意中，它或大或小，如那層層漣漪，久久蕩漾，但總會(huì )歸于水的無(wú)聲無(wú)波。犯錯其實(shí)是人生長(cháng)必需經(jīng)歷的一堂課，它能讓人明辨是非，我們只要知錯就改，今后，我們就不會(huì )再誤入歧途。我又回想起了那一次犯錯，心隱隱作動(dòng)，記憶猶新！
小一點(diǎn)的時(shí)候，家里剛買(mǎi)了一張玻璃桌，如同鏡子，油光錚亮，陽(yáng)光灑落到桌上留下滿(mǎn)地的斑駁幻影。一個(gè)酷暑的下午，熱浪涌動(dòng)，使人昏昏欲睡。我渴得嗓子臨近冒火，強作精神，找水果解渴。我此時(shí)像只無(wú)頭蒼蠅，東張西望著(zhù)，迫切希望能如愿以?xún)�，發(fā)現個(gè)“寶貝”。咦？那是什么？
用麻袋裝著(zhù)，好大一袋，嚴嚴實(shí)實(shí)的。就在我眼眸漸漸暗淡下去時(shí)，我猛地看到了疑似“救星”的東西。我瘋狂了，帶著(zhù)那絲死而復生、又燃起的希望，不論三七二十一，飛奔過(guò)去。一個(gè)急剎車(chē)，我駐足了下來(lái)，已經(jīng)氣喘吁吁了。我毫不怠慢，解開(kāi)捆住袋口的繩子。喲，好大的西瓜，綠黑相間，泛著(zhù)亮光，圓滾滾，滑溜溜的，使人眼前一亮。別說(shuō)我以貌取“瓜”，瞧著(zhù)對我而言充溢誘惑充溢磁性的西瓜，渴又一次升騰，挑釁似的，勾引著(zhù)我的食欲。我拿來(lái)刀，專(zhuān)注地盯著(zhù)，流露出一副饑腸轆轆的神情。
為了圖方便，干脆把陣地從廚房遷移到玻璃桌上。我垂涎欲滴，小心翼翼地把刀刃往西瓜上切，瓜皮一打滑，刀刃透過(guò)西瓜切在了玻璃桌上，留下了一道又深又長(cháng)的刀痕，它仿佛在對我冷嘲熱諷，責備我的不小心。我頓時(shí)嚇蔫了，心里蒙上了一層陰霾，手一松，一小塊西瓜摔落在地面上，濺起了紅色的汁水，如同一朵妖嬈的紅花。我張口結舌，好一會(huì )兒，回過(guò)神來(lái)，望著(zhù)桌上那綠瓜皮中艷麗的紅瓢，渴又如潮似浪地涌上來(lái)，暗暗地想：媽媽該不會(huì )罵我吧，這是我們家的，反正吃一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，正巧趕上我渴，可以解解渴嘛。于是，心動(dòng)不如行動(dòng)，我肆無(wú)忌憚地吃起來(lái)�！爸ǜ隆�，門(mén)開(kāi)了，是媽媽回來(lái)了。我或許是吃得太專(zhuān)注，竟絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)�！靶○捸�，在吃什么呢？！是西瓜吧，如此津津有味。這西瓜未經(jīng)我允許你怎么能亂拿。這不是我們家的，凈添亂！”
媽媽不知何時(shí)繞到我身后，呵斥道，一臉的怒氣沖沖。我一驚，慌張地轉過(guò)頭，驚恐地看了眼媽媽?zhuān)е嵛岬胤瘩g：“我……我……昨天，我看到外公送西瓜來(lái)嘛，認為是自身家的，就……”我不敢說(shuō)下去了�！鞍�，你呀你，嘴巴就是饞。大熱天，外公千里迢迢地趕來(lái)送西瓜，要知道他身體不太好呀，為了我們能吃好，家里一個(gè)也沒(méi)留，全給我們了，先前接到電話(huà)，你外公一回去就腳疼得厲害……”媽媽囁嚅地說(shuō)著(zhù)，變得柔情萬(wàn)分�！澳隳�，簡(jiǎn)直太不像話(huà)了……這，這桌子上的‘傷痕’是你劃的吧。你知不知道假如這桌子是人，你這一刀會(huì )使他多么痛苦不堪，你不應該圖方便。我希望你能改正，與人相處杜絕如此！”媽媽望著(zhù)我欲言又止的神情語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，那殷殷期盼的目光，那苦口婆心，令我胸口一熱。會(huì )的，我一定會(huì )的。我默念著(zhù)，取出零
用錢(qián)向水果店走去……外公，謝謝你的疼愛(ài)……
犯錯，它使我長(cháng)大了，它讓我懂得了許多許多，它告訴了我人間的真善美……
小學(xué)寫(xiě)事作文1000字 篇2
這是一個(gè)被饑荒籠罩的小鎮，他沒(méi)有歷史，沒(méi)有名字。地圖上也沒(méi)有他的影子。
“哥，又下雪了！”
在一個(gè)小胡同里，像個(gè)小孩相互依偎著(zhù)，妄圖借助身上那輕薄的衣服去對抗那風(fēng)雪帶來(lái)的寒冷。
“是啊，有道丫丫生日了呢！”
“又過(guò)了一年了，每年第一次下雪的那天就是丫丫的生日，丫丫記得呢！”小女孩突然低下頭，好像反了錯一樣。嘴里小聲嘀咕著(zhù)：“哥，丫丫想吃蛋糕，丫丫想吃.......”
蛋糕？小男孩呆了一下，在這個(gè)小鎮上，哪里會(huì )有蛋糕這種供人消遣的食物，哪怕是一塊白面饃饃也顯得十分稀少。但小男孩笑了，沒(méi)有理由的笑了。他從那漏洞百出的衣服里掏出他的兩只凍的醬紫的雙手，在地上摩挲著(zhù)，，一雙顫抖的手，像是紅色蝴蝶晃動(dòng)的雙翅，將那薄薄的一層雪小心地拉攏在一起。一雙顫抖的手在暗暗發(fā)紫，但他沒(méi)有停下。他，要用雪，做一個(gè)蛋糕給自己的妹妹，一個(gè)獨一無(wú)二的蛋糕。
不一會(huì )，一個(gè)蛋糕的雛形漸漸被小男孩雕刻出來(lái)。小男孩咬著(zhù)紫紅的嘴唇，手上竄來(lái)的是鉆心的痛，但小男孩依舊笑著(zhù)。他絳紫色的手緩慢的飛舞著(zhù)，一個(gè)簡(jiǎn)陋的不加裝飾的蛋糕終于出現在丫丫的面前。小男孩滿(mǎn)意的笑了一下。顫抖的雙手縮回衣服里，有緩緩的掏出幾根破舊的牙簽和一根長(cháng)長(cháng)的紅線(xiàn)。小男孩吧牙簽一根根插在“蛋糕”上，又慢慢的把紅線(xiàn)搓成一個(gè)小紅球，小心地放在“蛋糕”的中心。這算是唯一的裝飾吧！
“丫丫，祝.......你生......日快樂(lè )！”小男孩忍不住打了個(gè)冷顫。
“恩！”丫丫天天的一笑，雙手在胸前合十，用幼稚的聲音說(shuō)：“我希望，我和哥哥每天都能吃飽，哥哥身體不好，不能再吃雪了！”
小男孩也笑了，他疼愛(ài)地揉了揉丫丫的小腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：“愿望說(shuō)出來(lái)就不靈了哦�！�
丫丫回過(guò)頭，看著(zhù)哥哥，滿(mǎn)面淚光，抽泣著(zhù)說(shuō)：“可是.....可是哥哥的身體�！�
小男孩扭過(guò)頭，盡量不去看丫丫天真的面孔。笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的！雖然我不是丫丫那樣的耐寒體質(zhì)，但我的身體也不錯的，真的。你不信看看�！毙∧泻⒆龀鰩讉�(gè)健美運動(dòng)員的動(dòng)作，惹得丫丫捂著(zhù)肚子笑。淚水還沒(méi)有干，但已經(jīng)滿(mǎn)臉歡笑了。
“額...”小男孩突然感覺(jué)肚子里傳來(lái)一陣陣痛楚，這已經(jīng)不是一次兩次了。在很長(cháng)時(shí)間以前就有這種感覺(jué)了。他蒼白著(zhù)臉，咬著(zhù)發(fā)紫的嘴唇，沒(méi)有吱聲。只是生硬的笑著(zhù)�？粗�(zhù)丫丫吹完蠟燭，他突然站起來(lái)，他終究還是忍不住威力翻滾的疼痛，腫著(zhù)丫丫婉婉一笑�！案绺缃o丫丫去...去找點(diǎn)東西吃�！�
“恩“丫丫天真地笑著(zhù)。
小男孩艱難地伸出右手，愛(ài)惜地揉了揉丫丫的小腦袋，然后轉身離開(kāi)。
雪越下越大，絲毫沒(méi)有顧忌地上已經(jīng)面的蒼白，漸漸地遮住了小男孩的背影和丫丫天真的期盼。兩人中間像是刻意地被人拉上了一個(gè)永遠無(wú)法在此拉起的窗簾。
小男孩不顧一切地跑著(zhù)，漸漸跑出了小鎮。經(jīng)不住全身傳來(lái)的虛弱感，倒在了被風(fēng)雪淹沒(méi)的小路上�？谥幸绯龅乃浪栗r血融化了他嘴邊的白雪。他就這樣躺著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，他就像是一顆野草，沒(méi)人知曉，悲慘的身景也注定了他的結局也會(huì )暗淡無(wú)光。
丫丫自己擠在墻角，滿(mǎn)心歡喜地盯著(zhù)那個(gè)簡(jiǎn)陋的蛋糕，她期盼著(zhù)，期盼著(zhù)自己的哥哥會(huì )回來(lái)，手里還拿著(zhù)兩個(gè)冒著(zhù)熱氣的白面饅頭，陪她一起過(guò)生日。
她不知道，她的哥哥可能永遠也不會(huì )回來(lái)了。那個(gè)蛋糕，只會(huì )是他最后的禮物，讓她不顧自己，在這漫天冰雪里，孤獨地等待著(zhù)。等待著(zhù)一個(gè)永遠也不會(huì )實(shí)現的愿望。
小學(xué)寫(xiě)事作文1000字 篇3
翻開(kāi)那一襲墨黑的《城南舊事》，不知為何，我的心情感到沉重起來(lái)，一絲淡淡的憂(yōu)傷籠罩在我的身旁，讀后感《城南舊事讀后感550字》。
這本書(shū)是描寫(xiě)舊北京形形色色的人和事。從童年的駱駝隊到爸爸的花落了，中間英子經(jīng)歷了許多成長(cháng)的變故。也就是這樣，一個(gè)個(gè)人物開(kāi)始走進(jìn)故事里：惠安館內被稱(chēng)做瘋子的姑娘秀貞、英子的好朋友妞兒、為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥、常住在英子家躲風(fēng)聲的德先叔、被施家趕出來(lái)留宿英子家的蘭姨娘、英子家的仆人宋媽、因病去世的爸爸……他們都是英子成長(cháng)中最重要的人物,也是教會(huì )她許多道理的人。
令我印象最深的還是惠安館那章。秀貞是英子搬到新家認識的新朋友之一。她天天聽(tīng)著(zhù)她念叨著(zhù)小桂子之類(lèi)的話(huà)，使英子很好奇，她覺(jué)得假裝有一個(gè)小桂子很好玩，于是她每天上午偷偷跑去惠安館和秀貞玩，聽(tīng)她講小桂子的事�？墒撬坪鹾镎l(shuí)都說(shuō)秀貞是瘋子，不許自己家的孩子靠近惠安館。但是在英子的眼里，秀貞跟其他人家的姑娘沒(méi)什么兩樣嘛。直到有一次，她無(wú)意中聽(tīng)到了宋媽說(shuō)的話(huà)，才知道秀貞為什么會(huì )變瘋的。原來(lái)，秀貞和一個(gè)借宿在惠安館的學(xué)生相愛(ài)，有了孩子，但是他必須得回家一趟，可怕是被他媽扣在了那里，一走就是六年。后來(lái)秀貞生下來(lái)一個(gè)女孩，卻被她媽丟到了齊化門(mén)城根下，她從那時(shí)開(kāi)始就瘋了。英子從秀貞口中得知了整件事情的來(lái)龍去脈，她還告訴英子小桂子的脖子后面有一塊青疤，拜托英子幫忙找到小桂子。秀貞的眼睛下面有兩個(gè)淚坑，英子的好朋友妞兒也有兩個(gè)淚坑，英子經(jīng)常把妞兒和小桂子混在一起。直到有一天，妞兒和英子哭著(zhù)說(shuō)她不是她爸媽親生的，說(shuō)要回齊化門(mén)找她的親生父母時(shí)，英子恍恍惚惚地去掀開(kāi)妞兒的頭發(fā)，發(fā)現妞兒的脖子后面真的有一塊青疤。她想讓秀貞和妞兒回惠安找她爸去，于是拿上媽媽的金手鐲，帶著(zhù)妞兒跑去找秀貞了。秀貞連夜整理好行李，帶著(zhù)妞兒去搭火車(chē)�？墒怯⒆硬簧岬面�，便使勁跑去追趕妞兒。那天夜里，又下著(zhù)大雨，英子還發(fā)著(zhù)燒，但她最后還是頂不住了，幸虧剛好遇見(jiàn)了媽媽?zhuān)挪恢劣跁灥乖隈R路上。后來(lái)，英子有一次聽(tīng)媽媽說(shuō)原來(lái)那天晚上秀貞和妞兒被壓在了火車(chē)底下了……英子突然想起了一個(gè)人，她那又濕又長(cháng)的睫毛一閃動(dòng)，眼淚就淌過(guò)淚坑流到嘴邊了。
本書(shū)中的英子用自己稚嫩的眼光看著(zhù)這個(gè)雜亂的社會(huì )，對那些復雜的人和事，她有著(zhù)自己特殊的理解和看法，但她也有分不清的事，像她分不清海和天、好人和壞人的區別，因為她覺(jué)得太陽(yáng)是從碧藍的大海上升上來(lái)的，但是它也是從淡藍的天空上升上來(lái)的呀。而她更有一種寶貴的東西，那就是樂(lè )于助人的善心，像那次她為了別人家一家團聚，竟把媽媽的金手鐲都拿去給別人做盤(pán)纏，這是件幾乎連一個(gè)成人都做不到的事，這讓我想起了一句俗話(huà)“贈人玫瑰，手有余香�！蔽蚁脒@本書(shū)也是林海音為了懷念她的童年而寫(xiě)的吧。
小學(xué)寫(xiě)事作文1000字 篇4
希臘哲學(xué)家德莫克里特肯定地說(shuō)，我們總是被自己的感覺(jué)所欺騙，而另一個(gè)哲學(xué)家赫拉克里特卻明確地表示說(shuō)，感覺(jué)從來(lái)不會(huì )欺騙我們。這兩人的學(xué)說(shuō)都有各自的道理。這在哲學(xué)上是常有的事，人們常常根據感覺(jué)作出錯誤的結論。如果人們在遠近的距離、周?chē)沫h(huán)境、人的感官差異以及使用的工具方面，對被反映的事物的'形象作出修正，感覺(jué)就會(huì )再欺騙我們。
大自然精巧地反映了這一切，我在將來(lái)還會(huì )繼續論述這一主題。我們觀(guān)察太陽(yáng)的感覺(jué)如何呢?從地球上看，這巨大的星體看上去圓周也就是一米，但假如我們從太空去看又會(huì )是什么樣子呢?通過(guò)其距離判斷大小，根據角和勾股關(guān)系，我的手就能測出其直徑。缺少知識的人認為太陽(yáng)是扁平的，但我卻認為它是個(gè)球形，它看來(lái)并不運動(dòng)，而是地球在圍繞著(zhù)它轉動(dòng)�？傊�，對著(zhù)太陽(yáng)我應否定我的眼睛，這樣我的視覺(jué)影像就絲毫不妨礙我的判斷。我只要一有機會(huì )，就去展示隱藏在外表里面的真實(shí)本質(zhì)。
耳朵聽(tīng)聲音太慢，眼睛看物體顯得匆忙，所以我基本不相信它們。棍子插進(jìn)水里由于光線(xiàn)的折射而顯得不直，知識使人懂得這一道理，理性將對這一切作出判斷。借助于理性的幫助，我的眼睛盡管常常騙自己，但我卻從來(lái)沒(méi)有搞錯。
假如我相信感官的反映，那么一個(gè)女人的頭就可能出現在月亮里面。這事可能嗎?肯定是不可能的。這是一種常犯的錯誤。但如何得出頭像的結論呢?原來(lái)，從地球上看，一些起伏不平的月球表面產(chǎn)生了這一種視覺(jué)效果。月球表面不可能是一抹平地，有些地方是平原，而一些地方又是山崗，由于反射的光線(xiàn)明暗變化，所以形成了一個(gè)人、一頭�；蛘咭活^象的形象。
最近，英國科學(xué)家從望遠鏡里看到了一只新奇的動(dòng)物出現在美麗的月球上。大家叫嚷著(zhù)認為真是個(gè)奇跡。星球上能有變化，毫無(wú)疑問(wèn)將預示有一場(chǎng)巨變，誰(shuí)說(shuō)得準呢?怎么知道列強間的戰爭和這一種天象就沒(méi)有一點(diǎn)兒關(guān)連?國王聞?dòng)�，立刻以君主的身份要使這門(mén)高深的學(xué)問(wèn)得以迅速發(fā)展，鬧了半天，這月中怪物在研究中把原形給暴露：卻原來(lái)是一只藏在玻璃鏡片后面的小老鼠�？磥�(lái)戰爭爆發(fā)的原因可以在望遠鏡中得到解釋。大家如釋重負，相視大笑不止。你看!英國人是多么的幸福!法國人在什么時(shí)候才能像他們那樣研究出結果，從而也好結束這場(chǎng)曠日持久的戰爭。戰爭一次次地給我們帶來(lái)了勝利的榮譽(yù)，畏懼戰爭的正是我們的敵人，好戰的是我們自己，因為勝利就像我們法國路易十四國王的情婦一樣，與他四處相隨，他的蓋世功績(jì)將使法國彪炳史冊，詩(shī)神繆斯也將謳歌這段歷史，我們?yōu)榇烁械教貏e的高興。
和平絕不會(huì )讓我們嘆息，而只會(huì )使我們產(chǎn)生希望。英王查理二世懂得享受和平，他曾在戰時(shí)就指出了和平的價(jià)值，結果他讓英國在戰爭的一邊袖手旁觀(guān)。假若他能平息這場(chǎng)戰爭，我們真該向他大禮參拜燒高香!難道他算不上最值得尊敬的君王?難道奧古斯特大帝的事業(yè)不能與愷撒大帝的戰績(jì)相比?啊!多么幸福的英國人民!什么時(shí)候和平才讓法國人民也像你們一樣，全身心地投入到科學(xué)藝術(shù)之中去呢?
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