小學(xué)好作文1000字4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)好作文1000字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)好作文1000字 篇1
老師的高大形象在小朋友腦海留下深刻的印象，他們尊敬老師，崇拜老師。他們羨慕我侄子有個(gè)當老師的阿姨，所以希望自己也有個(gè)當老師的阿姨。幾年來(lái)，我一直理所當然地認為侄子也肯定會(huì )為阿姨是個(gè)老師而感到幸福。然而今年，上二年級的侄子卻在一次挨批評后好幾天臉上沒(méi)笑容。問(wèn)其原因，侄子忿忿地說(shuō)：“好幾個(gè)同學(xué)說(shuō)當老師的阿姨超兇，阿姨最好不是老師！”這話(huà)讓我震驚，讓我心痛。
痛定思痛，我作了深刻的反思。我的侄子的阿姨是個(gè)老師，這可是他的災難。身在同一學(xué)校，侄子的一舉一動(dòng)全在了我的掌控之下。侄子做得好是應該的，因為當阿姨的總是愛(ài)拿他和自己最優(yōu)秀的學(xué)生比。這一比可能還覺(jué)得有一段距離，結果往往是讓人失望的。侄子要有了錯誤、缺點(diǎn)，除了在學(xué)校老師加以批評教育，晚上回家也免不了要繼續進(jìn)行再教育，即便是班上同學(xué)犯的錯誤，他也會(huì )成為批評的對象。其實(shí)，我知道這樣不好，可是有意識無(wú)意識的犯錯誤，結果把孩子弄得很夾生。在今年慶�！傲弧眱和澋膹V播操比賽中，侄子因思想不集中而做錯了方向，損失了集體榮譽(yù)。我的知情況后惱羞成怒，不容侄子分辯便痛罵一番，回到家后還狠狠地揍了他一頓。遇這這樣的情形，我著(zhù)急而且心痛，難免對孩子文武雙全，恩威并用。
唉，人家的孩子是怎么教育的呢？侄子要是我某某學(xué)生多么好！我被一種失敗感折磨著(zhù)，心神無(wú)主。有眼明的朋友就對我說(shuō)了，你怎么對學(xué)生那樣溫柔，對自己的孩子那樣刻��！我不禁呆了？是因為我的私心：因為侄子是我自己的，學(xué)生是人家的嗎？可是不是這樣��！我對自己的學(xué)生不著(zhù)急，因為我在對他們實(shí)施教育我知道這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而且學(xué)生接受認知層次不一樣，我還可以因材施教�？墒俏覍χ蹲拥倪M(jìn)步就等不得！為什么！
我嘗試改變。首先給他獨立，讓他離開(kāi)我的監督；然后回歸我對他學(xué)前的態(tài)度——鼓勵和欣賞。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，首先是我的心理定勢就難克服，時(shí)不時(shí)想過(guò)問(wèn)他的情況，但為了孩子，我“忍痛割?lèi)?ài)”，割舍我的私心。我用所能接觸到的一切科學(xué)理論“武裝”自己那顆“不平靜”的心。我時(shí)刻提醒自己：侄子不是你的學(xué)生，但你是他的老師——引導他樹(shù)立自信的老師，你要教會(huì )他的不是語(yǔ)文數學(xué)，因為他有自己的老師！
脫離了我的監督，侄子變得陽(yáng)光了，笑得燦爛了，學(xué)會(huì )了自己照顧自己。更主要的是他養成了良好的閱讀習慣：每天睡覺(jué)前要讀書(shū)。無(wú)論是《吹牛大王里歷險記》還是《冒險小虎隊》（在我看來(lái)沒(méi)有任何藝術(shù)價(jià)值），或是他用《愛(ài)的教育》和朋友換來(lái)的《米老鼠》，我都不參與，因為他現在是閱讀“學(xué)步”階段，我只能不露聲色的把誠實(shí)善良、聰明能干的《湯姆叔叔》，頑強不屈的《海侖·凱勒》，充滿(mǎn)冒險風(fēng)格的《魯濱遜漂流記》推薦給他，結果侄子成就了我——他喜歡他們！
龔自珍《病梅館記》引人深思，不要以自己的標準去塑造美。我希望能創(chuàng )造的機會(huì )讓孩子獨立，減少一些干預，還給孩子一片自己的思想天地。相信侄子最終會(huì )為有個(gè)當老師的阿姨而慶幸。
小學(xué)好作文1000字 篇2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
五十載櫛風(fēng)沐雨，五十載桃李芬芳，五十年滄桑巨變，五十年春華秋實(shí)。不知不覺(jué)間，我們的母校已經(jīng)成立五十年了。在不經(jīng)意間，我們也在實(shí)驗小學(xué)走過(guò)了差不多六年的小學(xué)生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。想到還有一個(gè)多學(xué)期就要離開(kāi)我親愛(ài)的母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
我們的中山市實(shí)驗小學(xué)創(chuàng )建于1957年，是廣東省一級學(xué)校。學(xué)校以“實(shí)驗為本，整體育人”為目標，以教育科研為動(dòng)力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教育教學(xué)改革實(shí)驗和科研課題研究，承擔全國、省、市的教育科研課題有十多項。學(xué)校以師生發(fā)展為本，為師生成長(cháng)服務(wù)，讓校園飄滿(mǎn)書(shū)香，讓校園成為藝術(shù)的搖籃、科技的天堂。
我首先要感謝學(xué)校。學(xué)校是知識的搖籃，也是我們的另一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家。在那兒，我們漸漸成長(cháng)，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩成長(cháng)為一個(gè)有知識、懂禮貌的人。在那兒，我們懂得了什么叫友誼，什么叫集體，什么叫獨立。在那兒，我們慢慢變得堅強，不再像幼時(shí)那樣嬌氣。學(xué)校不僅像一位親切的導師，更像一位無(wú)微不至的母親：為了熏陶我們的情操，組織我們寫(xiě)起了毛筆字；為了使我們的課外知識更加豐富，成立了興趣小組、設立了多處宣傳欄；為了提高我們的安全防護意識和能力，組織了許多次的安全知識講座；為了防止我們在雨天、雪天滑倒跌傷，在我們經(jīng)常走過(guò)的樓道前設起了警示牌……在這里，我衷心地感謝親愛(ài)的母校。
其次，我要感謝親愛(ài)的老師。老師們就像是我們的父母，關(guān)心著(zhù)我們，教育著(zhù)我們。記得在我們犯錯的時(shí)候，老師總是嚴肅地批評我們，其實(shí)，那是老師在緊張我們、關(guān)心我們。老師不僅教給我們知識，還教會(huì )我們做人。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；老師是粉筆，自己化為筆灰，卻留給了我們知識。老師總是默默地奉獻著(zhù)，用辛勤的汗水換來(lái)我們的茁壯成長(cháng)。我們一定要銘記老師的教誨，在接下來(lái)的學(xué)習生活中更加努力，更加勤奮。
回憶往事，一幕幕涌上心頭。忘不了在熟悉的空間——教室里。同學(xué)們?yōu)橐粋�(gè)個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，忘不了樹(shù)陰下我們歡樂(lè )的'笑聲，忘不了操場(chǎng)上我們的英姿；忘不了那場(chǎng)心潮澎湃的辯論會(huì )，我們唇槍舌戰，針?shù)h相對；那場(chǎng)激動(dòng)人心的運動(dòng)會(huì )，我們相互吶喊助威，揮汗如雨；那次別開(kāi)生面的中隊會(huì )，我們刻骨銘心。我們這個(gè)集體就像一顆璀璨的明珠，照亮我的心田。我們心相連、手相牽，但愿在許多年后，我們會(huì )滿(mǎn)載豐收的碩果再相見(jiàn)
今后的路還很漫長(cháng)，我想對母校說(shuō)，假如我能搏擊藍天，是學(xué)校給予我騰飛的翅膀；假如我能戰勝海浪，是學(xué)校給予我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學(xué)校給予我青春的光亮。我一定要在這剩下的一個(gè)多學(xué)期里，努力學(xué)習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我的培育之恩。
小學(xué)好作文1000字 篇3
大家應該都擁有過(guò)第一次吧。而且至少有過(guò)幾十次。當然第一次是千變萬(wàn)化的。有第一次養鳥(niǎo)、第一次拔牙、第一次打電腦第一次爬山、第一次打羽毛球、第一次踢足球……
當然，第一次有時(shí)會(huì )失敗，有時(shí)會(huì )成功。像我在第一次打羽毛球的時(shí)候，被爸爸“打”得落花流水。真是慘啊。但我第一次爬山我就成功了，那時(shí)我5、6歲，爸爸讓我爬到山頂，經(jīng)過(guò)一翻努力，我終于成功了。我今天就來(lái)講講我第一次爬山成功了。那也是我第一次成功。
那年，爸爸帶我來(lái)到了山腳下，對我說(shuō)，我看你能不能爬上山頂。一聽(tīng)，我就來(lái)勁了，因為就在前兩天我打羽毛球輸給了爸爸。我正愁怎樣報這“一箭之仇”，沒(méi)想到，到是送上門(mén)來(lái)了。我便飛快地跑，爸爸也就把我緊追不舍。就在這時(shí)，爸爸又提出要和我比賽看誰(shuí)先到山頂。我想：好，這樣我就更能報前天那一箭之仇。我便答應了。我想，如果我現在就沖刺的話(huà)，那到最后就會(huì )沒(méi)了力氣，那我不就報不成“一箭之仇”，反而會(huì )雪上加霜，那還不如現在保留實(shí)力，待快到終點(diǎn)時(shí)來(lái)個(gè)沖刺。爸爸這時(shí)已沖在我前頭了，可他還是慢慢來(lái)地樣子。我變想先沖到他前頭。然后，再慢慢來(lái)。我想應該可以，我便沖了上去，可爸爸也開(kāi)始沖了，我想：爸爸爬過(guò)這座山，應該是快到山頂了吧，否則，他干什么沖這么快。我便也開(kāi)始沖刺了，我沖了好一段時(shí)間，還沒(méi)到，變想回頭看看爸爸，可當我轉頭時(shí)發(fā)現爸爸不見(jiàn)了，我想：不對，被騙了，我跑了這么久都沒(méi)到，應該還有一段路�？蛇@時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)體力了，我便開(kāi)始走，不知不覺(jué)爸爸竟超過(guò)了我，我便沖了上去，可身體不作美，體力還是沒(méi)有，可我還是堅持地在努力地跑著(zhù)，我跑了五分鐘后發(fā)現離山頂還有一段大約一百米的上坡路，我這時(shí)突然覺(jué)得身體中又有力量了似的，我便飛奔上去，這時(shí)，爸爸也已在飛奔了，我們就像運動(dòng)員在跑最后的幾米似的，爸爸這時(shí)已比我快了二三十米了，可是他的體力已經(jīng)所剩無(wú)幾了，而我雖然體力還有一些，可是還差個(gè)二三十米，我們都已經(jīng)發(fā)揮出了全力，我們的短項也全出來(lái)了。我跑地越來(lái)越快，在爸爸離終點(diǎn)還差50米的時(shí)候，我離終點(diǎn)還有60米差不多了。爸爸這時(shí)就像要拼死一站似的，火速地跑著(zhù)，我一看爸爸我也把我的淺能全都發(fā)揮出來(lái)了，這時(shí)我們只差五米了，而終點(diǎn)離爸爸還有十多米遠了。時(shí)間過(guò)去了，我們跑得速度也就越來(lái)越慢了。這時(shí)，離終點(diǎn)還有六、七米了。不好，爸爸想來(lái)最后的一擊，讓我輸掉這場(chǎng)比賽。這時(shí)，我想起了前天我和爸爸打羽毛球，經(jīng)過(guò)二十一局的對決，因我是第一次打羽毛球而輸成了個(gè)二十比一，這可是我的第一次歷史上最大的恥辱，因為我原來(lái)從沒(méi)有這么差。我便把體力之火點(diǎn)燃了，我便想著(zhù)一定要贏(yíng)這一場(chǎng)比賽。最后，爸爸竟因為一米之差而輸給了我，這是我在第一次史上的第一次勝利。
這就是我講的第一次勝利。希望你也能把你的第一次史上的第一次勝利講給我聽(tīng)。
小學(xué)好作文1000字 篇4
不知不覺(jué)中，時(shí)光悄悄逝去。我也成為一名即將畢業(yè)的六年級生�；貞浧鹨郧暗臅r(shí)光，耳中總會(huì )回蕩起老師們親切的話(huà)語(yǔ)，孜孜的教誨。每一位老師的音容笑貌，我永不會(huì )忘。每一位老師的恩德，我永記心中。我衷心的感謝我的老師們。我在這個(gè)班級待了四年，印象最深的仍舊只有一位--麻老師，我們的副班。四年來(lái)，各科的老師調了又換，班主任也不例外，唯有麻老師始終堅守，風(fēng)雨無(wú)阻。
麻老師不算高，但也不能算矮。不算胖，但也絕對不算瘦。小小的眼睛，一瞇起來(lái)，便成為一條細細的縫。但這雙眼睛卻又十分有震懾力，一望下去，嘰嘰喳喳的嘴巴們便噤了聲。粗粗的眉毛，高闊的額頭，大大的鼻子。這就是我們的麻老師。麻老師平時(shí)的著(zhù)裝很樸素簡(jiǎn)單。一年到頭仿佛也就是那幾件衣服，換來(lái)?yè)Q去的穿。麻老師跟我們說(shuō)過(guò)，他很小就是個(gè)孤兒，沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)恐?zhù)生產(chǎn)隊和社會(huì )的接濟，才長(cháng)大。盡管出身不好，但那時(shí)麻老師知道只能通過(guò)讀書(shū)，只有知識才能改變自己的命運。所以為了能讓自己，讓自己往后的的家庭，自己以后的子女過(guò)上好日子，改變現在尷尬的處境。就為此而很努力，認真地讀書(shū)，認真地工作。雖然，這過(guò)程中也幾經(jīng)坎坷，到現在，麻老師也是苦盡甘來(lái)。聽(tīng)完，我真的由心佩服。
麻老師說(shuō)話(huà)聲如洪鐘，若說(shuō)別人的老師是潤物無(wú)聲，那麻老師就是潤物有聲。有一次課堂上，同學(xué)們都是昏昏欲睡，無(wú)精打采。麻老師掃視了一遍，突然大喊：“起立！”聲音如雷貫耳。同學(xué)們被這一喊，喊回了神，嚇了一大跳，猛地從座位上站起來(lái)，大氣不敢喘一口，驚恐地低著(zhù)頭。沒(méi)想到，麻老師只是淡定地說(shuō)：“我見(jiàn)你們都好像睡著(zhù)了，我喊醒你們�！�
麻老師笑起來(lái)，那自是慈眉善目，和和氣氣，像個(gè)鄰家老爺爺。嚴肅起來(lái)，可謂是“兇神惡煞”，生人勿近。我初來(lái)這學(xué)校，對麻老師的印象--這是個(gè)嚴肅認真的老頭。在這個(gè)班級處的久了，對麻老師的看法也稍稍有了些改觀(guān)。麻老師在該嚴肅的時(shí)候，像上課，開(kāi)班會(huì )，周一總結，就板著(zhù)面孔，一副莊重的態(tài)度。不過(guò)，很少的時(shí)候，麻老師也會(huì )同我們逗樂(lè )一會(huì )兒，講個(gè)笑話(huà)什么的，咧開(kāi)嘴巴樂(lè )呵陣子，同學(xué)們也趁著(zhù)哈哈哈跟著(zhù)大笑。但也只是一會(huì )兒，很快，麻老師又轉回嚴肅模樣，我們也會(huì )很識趣地安靜下來(lái)�？偨Y就是：該嚴肅，嚴肅。嘻嘻哈哈要不得。該樂(lè )呵，樂(lè )呵。就算是高興也不要太過(guò)。
因為麻老師對待事情嚴肅，所以麻老師的記錄本記錄的特別詳細，他有幾本本子，可能也不只幾本，上面滿(mǎn)滿(mǎn)當當、一絲不茍地記錄了我們的作業(yè)情況。包括麻老師的語(yǔ)文教科書(shū)上面也密密麻麻擠滿(mǎn)了小字。凡是看過(guò)的同學(xué)都會(huì )特別吃驚，紛紛感嘆：“這記得也太多了吧！”
麻老師只教我們這一個(gè)班，因此他將所有的心血傾注在我們這個(gè)班上。對我們的要求也是十分嚴格。同學(xué)犯錯了，都會(huì )被麻老師嚴厲地批評。麻老師也會(huì )經(jīng)常跟我們講許多的道理。也正是因為麻老師的嚴格要求下，我們的同學(xué)才會(huì )取得進(jìn)步。麻老師的嚴厲都出于他對我們的期愿，他希望我們都能長(cháng)成國家之棟梁，為祖國效力。
麻老師也許不是市里面最好的老師，但麻老師為我們付出了這么多，我們僅能做到的只有好好學(xué)習，日后為麻老師增光。三言?xún)烧Z(yǔ)道不盡我對您的感謝，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“老師，您辛苦了�！�
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