精選小學(xué)作文1000字合集6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)作文1000字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文1000字 篇1
丑小鴨比天鵝更快樂(lè )有一只丑小鴨，她沒(méi)有天鵝的命運，卻比天鵝過(guò)得更快樂(lè )，她不像其他同伴一樣，渴望變成白天鵝，因為她覺(jué)得自己的生活很快樂(lè )，有爸爸媽媽和朋友們的陪伴就足夠了她想就這樣生活一輩子。但有一天丑小鴨遇見(jiàn)了帥氣的天鵝王子，愛(ài)上了天鵝王子，她認為和天鵝王子子一起的那段時(shí)間是最快樂(lè )最美好的，她開(kāi)始希望能和王子在一起一輩子。王子告訴她，他也喜歡丑小鴨，可只有天鵝公主才配得上他，他希望丑小鴨可以變成天鵝，他說(shuō)只要找到仙女，丑小鴨就可以變成天鵝公主，他說(shuō)他會(huì )等著(zhù)丑小鴨變成天鵝，和他在一起（他不知道天鵝就是天鵝，丑小鴨就是丑小鴨，是不能隨意改變的，要改變就必須付出代價(jià)）。于是丑小鴨決定讓自己變成天鵝公主（并不是因為天鵝公主可以有榮華富貴的生活，更加不是因為天鵝公主有美麗的臉），因為那樣丑小鴨便可能和天鵝王子一輩子在一起。丑小鴨告別了父母與朋友，前往仙女住的地方，一路上她經(jīng)歷了很多坎坷，也遇到了很多的朋友，好多朋友都叫丑小鴨留下與他們一起過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，可丑小鴨都一一回絕了，她的心中有一個(gè)信念——變成天鵝公主，與王子在一起。這個(gè)信念一直支撐著(zhù)她，終于有一天她找到了仙女，她求仙女讓她變成天鵝公主，可仙女說(shuō)：“丑小鴨對不起，我沒(méi)有足夠的能力讓你變成天鵝，因為你是一只不折不扣的丑小鴨，想要變成天鵝幾乎是不可能的�！背笮▲喡�(tīng)到這話(huà)，馬上就哭了起來(lái)，她想：自己放棄了這么多，卻都是徒勞。仙女看丑小鴨這么可憐，說(shuō)：“其實(shí)也不是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，如果你真的想變成天鵝只有一個(gè)辦法，就是用你的快樂(lè )來(lái)交換，”“用快樂(lè )交換？”丑小鴨停止哭泣。想了一會(huì )兒丑小鴨說(shuō)：“好，不管用什么交換我都愿意，仙女請你幫我變成天鵝公主吧！”
“唉..........好吧！我可以幫你，不過(guò)你可不要后悔，一旦交換了可就不能再得到快樂(lè )了，你想好了嗎？”
“我......我......我想好了，我要變成白天鵝，與王子在一起，請你幫我”
........................
丑小鴨終于如愿，變成了天鵝公主，她看了看自己，卻怎么也快樂(lè )不起來(lái)，她想自己如果想到能和天鵝王子在一起，就會(huì )高興了吧！可是她就是高興不起來(lái)。她就像變了一個(gè)人，再也不是以前那個(gè)愛(ài)笑的丑小鴨了，是一只整天憂(yōu)傷的天鵝公主。當她找到王子后，王子已經(jīng)與另一個(gè)天鵝公主在一起了，而且王子說(shuō)，他喜歡的不是現在這只美麗憂(yōu)傷的白天鵝，而是當初那只快樂(lè )的丑小鴨，可那只丑小鴨早已經(jīng)不存在了。王子告訴丑小鴨當初說(shuō)喜歡，并不是愛(ài)，是丑小鴨誤會(huì )了他的意思，他還說(shuō)當初是他太不懂事，現在才明白喜歡不是愛(ài)，他真正愛(ài)的是現在陪在他身邊的這只美麗，可愛(ài)，快樂(lè )的白天鵝公主。王子不停的想丑小鴨說(shuō)對不起，對不起，可是對不起并不能讓丑小鴨變回以前，更加不能讓丑小鴨變得快樂(lè )。丑小鴨傷心極了，她想哭卻沒(méi)有了眼淚。盡管她知道天鵝王子不愛(ài)她，可她還是一如既往的愛(ài)著(zhù)天鵝王子，她希望天鵝王子可以快樂(lè )，于是他選擇了離開(kāi)，她飛到一個(gè)沒(méi)有人的地方，一個(gè)人孤獨的生活著(zhù)，她再也沒(méi)有笑過(guò)............
她想她下輩子一定還要做一只丑小鴨，因為丑小鴨比天鵝更快樂(lè )。
小學(xué)作文1000字 篇2
孫悟空有七十二變，哼!那有什么了不起的，我有九九八十一變呢!
假如我會(huì )變，我想變成一位眉清目秀的春姑娘。我走上了春的舞臺，把長(cháng)袖一揮，頓時(shí)柳樹(shù)上冒出了嫩綠的小芽?jì)�，油亮亮的，讓人不忍心去摸�?小草探出了繡花針似的腦袋，一陣東風(fēng)吹來(lái)，小草就點(diǎn)頭哈腰，好似在感謝我為它換上了綠色的春裝;過(guò)了一會(huì )兒，我又把彩色花瓣灑向花朵，頓時(shí)，桃花變得粉紅粉紅的，綻開(kāi)了緋紅的笑臉;櫻花變得雪白雪白的，像一位純潔的少女;杜鵑花變得火紅火紅的，紅紅的花苞像嬰兒的小嘴……我用手指一點(diǎn)，河面冰化了，小河像一面明晃晃的鏡子，映著(zhù)小草，映著(zhù)小花，映著(zhù)生機勃勃的春天。
假如我會(huì )變，我想變成手持荷花的夏姑娘。我走上了夏的舞臺，在森林上空飛了幾圈，山坡上，蒼翠的樹(shù)木、青青的芳草給森林戴上了一頂綠“皇冠”�；ㄩ_(kāi)得更加旺了，五彩繽紛的花酷似一顆顆珠寶鑲嵌在皇冠上，十分耀人眼目。我在池塘上彈起了《采蓮》，于是，荷花慢慢地開(kāi)放了，有的是粉色的，像一個(gè)個(gè)羞紅了臉的小姑娘;有的是白色的，像一個(gè)個(gè)冰清玉潔的少女，又像是用白玉雕成的，“她們”都散發(fā)著(zhù)醉人的芳香;一張張大圓盤(pán)似的荷葉，上面滾動(dòng)著(zhù)比珍珠還光芒四射的水珠，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，讓我睜不開(kāi)眼睛。
假如我會(huì )變，我想變成身穿用葡萄做成的秋姑娘。我走上了秋的舞臺，我趕到果園，輕拂過(guò)每一棵果樹(shù)，不到一會(huì )兒，蘋(píng)果紅了，像小朋友的臉蛋兒;梨黃澄澄的、葡萄水靈靈紫瑩瑩的.，石榴咧開(kāi)紅紅的大嘴笑了，金桔小巧玲瓏，怎么能不叫人喜愛(ài)呢?我給楓樹(shù)抹了胭脂，它像一片燃燒的晚霞，紅彤彤的。我拿出彩帶，在天空中畫(huà)了一個(gè)圈，落葉繽紛：銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱……
假如我會(huì )變，我要變成一個(gè)純潔的冬姑娘。我走上了冬的舞臺，向外吹了三片白羽毛，頓時(shí)，鵝毛大雪從天而降，像玉蝶一樣紛紛揚揚，輕盈美麗，從茫茫天海落下，多么神奇!
假如我會(huì )變，我想變成一陣清風(fēng)，清風(fēng)吹啊吹啊，吹來(lái)了綿綿的春雨，讓大地換上綠裝;吹來(lái)百花仙子，讓大地姹紫嫣紅;吹走了夏天的炎熱,讓大地充滿(mǎn)了涼爽;吹來(lái)了秋天的畫(huà)師，給大地涂上豐收的黃金;吹白了冬爺爺的胡子，給大地披上銀裝。
假如我會(huì )變，我想變成一把神奇的手電，照亮所有盲童的眼睛，幫他們驅走黑暗，迎來(lái)光明。假如我會(huì )變，我想變成一把大傘，樹(shù)立在鄉間的田埂上，在烈日下干活的農民伯伯累了，就進(jìn)來(lái)歇一歇，吃個(gè)西瓜，搖搖蒲扇，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。
假如我會(huì )變，我想變成一只小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔，飛遍祖國的各個(gè)角落，也沒(méi)有了媽媽的嘮叨：“甄皓偉，給我買(mǎi)東西。
甄皓偉，該學(xué)習了……”
假如我會(huì )變，我想變成一座大大的房子，讓那些無(wú)家可歸的人全都住進(jìn)來(lái)，一起看電視，玩游戲，晚上一起做美麗的夢(mèng)。
假如我會(huì )變，我要變成一棵大樹(shù)，為我們的城市制造清新空氣，如果有人來(lái)砍樹(shù)，我就變回人形，告訴他要少砍樹(shù)多種樹(shù)的道理，并勸他要做護林工人。
假如我會(huì )變，我要變成世界上最精密的地震儀，能在最短時(shí)間準確的預測到地震發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，及早通知人們做好防備工作。假如我會(huì )變，我要變成……
小學(xué)作文1000字 篇3
你看過(guò)馬戲嗎？你認為馬戲團里的猴子可愛(ài)嗎？相信每個(gè)人都會(huì )毫不猶豫地說(shuō)“是”。其實(shí)，任何一個(gè)馬戲團都少不了猴子演員。猴子機靈可愛(ài)，喜歡登高跳躍，又能做滑稽可笑的動(dòng)作，觀(guān)眾肯定會(huì )喜愛(ài)。但是，猴子淘氣好動(dòng)，喜歡搞惡作劇，有時(shí)會(huì )弄得馴獸員哭笑不得。所以，把猴子培訓成合格的演員并非易事。
陽(yáng)光大馬戲團也有猴子演員，可愛(ài)調皮的猴子給馬戲團招攬來(lái)了不少觀(guān)眾。母猴雅娣是團里最重要的猴子演員，它是一只金絲猴。雅娣長(cháng)得可漂亮了，生來(lái)就是一副閉月羞花的容貌。雅娣的一雙藍眼睛清澈明亮，長(cháng)著(zhù)一只可愛(ài)的淺灰色朝天鼻。它的皮毛金黃金黃的，柔軟如絲綢，光滑如錦緞，跳躍時(shí)，就像穿著(zhù)一件華貴的錦袍。
雅娣剛來(lái)馬戲團時(shí)，很不聽(tīng)話(huà)，但因為雅娣生來(lái)名貴，同時(shí)觀(guān)眾也喜歡它的皮毛，所以高導演不準馴獸員老費抽打它。這怎么訓練它呢？為了解決這個(gè)難題，團里買(mǎi)來(lái)了一只叫做板子猴的猴子。
俗話(huà)說(shuō)“殺雞儆猴”。板子猴很丑，也沒(méi)有上臺的希望，所以高導演讓老費找多點(diǎn)借口教訓它，使雅娣看了十分害怕，以達到馴服的目的。剛開(kāi)始，它并不聽(tīng)話(huà)，所以經(jīng)常被打，打得它猴毛飛旋，打得它頭昏眼花。雅娣在一旁看得心驚肉跳，輪到它時(shí)不敢不從�？墒锹�，雅娣明白過(guò)來(lái)，那根鞭子永遠不會(huì )抽打到它，就又調皮起來(lái)，而板子猴卻為了讓那根兇惡的鞭子不落在自己身上，而規矩聽(tīng)話(huà)，變得越來(lái)越精明能干。
嚴厲的懲罰往往會(huì )讓動(dòng)物們重塑性格。
一次演出又被雅娣搞砸了，老費的鞭子也被它搶走了。這個(gè)時(shí)候，救場(chǎng)就是救命。老費急中生智，牽來(lái)了板子猴。板子猴靈活地爬上桿子，認真表演。雅娣嗷嗷直叫，也許是嫉妒老費不讓自己表演，也許是認為打板子猴是理所當然的事，所以它也學(xué)老費的樣子，揚起鞭子，狠狠地抽向板子猴。直到雅娣跳下來(lái)被老費捉住。
最終，板子猴圓滿(mǎn)地完成了表演。而雅娣被老費打得金毛亂舞，從此再沒(méi)有猴代替雅娣挨打了。
看了這個(gè)故事，我感觸很深。老費無(wú)論如何都不會(huì )嚴厲地體罰雅娣，這讓它明白它有赦免權，可以我行我素，還擁有了小姐脾氣，越來(lái)越愛(ài)偷懶、刁鉆。而板子猴經(jīng)常無(wú)故挨打，時(shí)間一長(cháng)，不僅對雅娣造成不了影響，反倒刺激了它，讓它更不可一世，這都怪馴獸員的縱容。我想，我們不分是非，一味縱容某些事情，恐怕于人于己皆無(wú)好處。
其實(shí)現在的很多家長(cháng)就像老費一樣過(guò)度縱容孩子，說(shuō)是愛(ài)孩子，其實(shí)是害孩子，等孩子長(cháng)大了便后悔晚矣！
記得有次去公園，我看到一個(gè)小姑娘被一塊石頭絆了一跤，坐在地上哇哇大哭。坐在不遠處的媽媽急匆匆地趕來(lái)，心疼地把小姑娘抱起，一邊仔細地打量了她，看看有沒(méi)有受傷，一邊問(wèn)：“寶貝，有沒(méi)有摔疼？是不是這塊討厭的大石頭，媽媽幫你教訓教訓它，好不好？”說(shuō)著(zhù)便狠狠地用腳踢了一下石頭，小姑娘這才破涕為笑�？催^(guò)這本書(shū)后我不禁想到了這個(gè)小姑娘，是不是在她的身上也能找到雅娣的影子呢？
小學(xué)作文1000字 篇4
教學(xué)內容介紹：
本節課所教授的內容是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)S版第四單元的作文教學(xué)。本次作文教學(xué)要求學(xué)生以自己最喜歡的一處景物為主要內容用一段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
教材分析：
作為小學(xué)三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，作文才剛剛開(kāi)始起步。如何在已有的基礎之上幫助學(xué)生將一處景物寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，如何培養學(xué)生的觀(guān)察能力是本節課的重點(diǎn)。所以本課教學(xué)中我多采用的是直觀(guān)的方法引導學(xué)生觀(guān)察和寫(xiě)作。
教學(xué)方法：
1、充分利用直觀(guān)教學(xué)進(jìn)行作文教學(xué)。小學(xué)一年級學(xué)生就開(kāi)始有看圖作文，所以我在設計本課教學(xué)時(shí)利用大量的圖片將學(xué)生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學(xué)的開(kāi)展。
2、注重方法傳授。在教學(xué)生觀(guān)察的過(guò)程中，教給學(xué)生正確的觀(guān)察方法。
3、選擇學(xué)生熟悉的景物以點(diǎn)帶面推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習。
4、注重學(xué)生的自我評價(jià)。
教學(xué)目的：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察事物的方法，掌握用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹自己喜歡的一處景物。學(xué)寫(xiě)好寫(xiě)景的作文。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹景物。學(xué)會(huì )觀(guān)察事物的方法。
過(guò)程設計：
一、 導入新課，明確習作內容
1. 教師導言：細心的孩子一定能夠發(fā)現，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹(shù)林、小河、田野、道路、學(xué)校等，（播放幻燈吸引學(xué)生注意）你最喜歡其中的哪個(gè)景物呢？今天我們就來(lái)?yè)衿渲械囊惶幘拔飦?lái)贊美一下。
2. 學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)喜歡什么？在我們周?chē)灿袩o(wú)數美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來(lái)贊美我們的校園。
3. 教師板書(shū)：美麗的校園
二、給出景物，口頭介紹
1. 說(shuō)說(shuō)你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學(xué)生確定寫(xiě)作內容）。
2. 給出校園的一處景物讓學(xué)生觀(guān)察并試著(zhù)用自己的話(huà)來(lái)介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）
3. 指名學(xué)生介紹景物的特點(diǎn)。
4.教師評價(jià)：該同學(xué)說(shuō)得好嗎？（學(xué)生回答）該同學(xué)說(shuō)的不夠具體、生動(dòng)。怎樣才能說(shuō)得好呢？首先是觀(guān)察的方法要找對。怎么樣觀(guān)察方法才對呢？老師給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求同學(xué)們再試著(zhù)觀(guān)察。
三、引導得出介紹景物常用的寫(xiě)作方法
1、在介紹景物時(shí)你打算按什么順序向大家介紹呢？
2、學(xué)生自由回答得出：時(shí)間順序、空間順序、先整體后部分。
3、引導選擇其中的按時(shí)間順序進(jìn)行舉例。
4、引導得出我們可以按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序抓住一處重點(diǎn)景物介紹給大家。
5、引導觀(guān)察春天的校園，讓學(xué)生用自己的話(huà)從聽(tīng)、看、聞等方面的感官中體會(huì )春天校園的美麗。
四、方法拓展
今天我們學(xué)生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀(guān)察景物的過(guò)程中要抓住景物的特點(diǎn)細心地進(jìn)行觀(guān)察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)。
五、學(xué)生分組動(dòng)筆寫(xiě)下自己喜歡的校園季節。
六、布置作業(yè)，宣布下課
在我們的周?chē)性S多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來(lái)我給大家布置一個(gè)作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家�？梢园凑諘r(shí)間、空間或者先整體后部分的順序介紹。
小學(xué)作文1000字 篇5
這是我第三次用這個(gè)題目寫(xiě)一篇文章，第一次是在20xx年2月25日，我到一個(gè)學(xué)生家去拍照，給其爭取救助的機會(huì )。當時(shí)路途之遙遠之曲折之艱難、該生家庭條件之艱苦都出乎我的意料，回校后，我的感受很多，于是以“我真的沒(méi)想到”為題寫(xiě)了一篇文章，呼吁孩子要體諒父母的一片苦心珍惜大好時(shí)光好好學(xué)習。前段時(shí)間，鎮中心學(xué)校組織舉行語(yǔ)文教師朗誦比賽，比賽前夜，兩個(gè)老師把稿子還念不熟，更不用說(shuō)脫稿有感情朗誦了，當時(shí)大家十分不看好這兩位老師，可沒(méi)想到的是第二天比賽時(shí)，他們的表現和前一天判若兩人，稿子非常熟練，聲情并茂的朗誦使他們輕易奪得了一等獎，比賽結果出乎所有人的意料，于是我又提筆寫(xiě)了一篇“我真的沒(méi)有想到！”，感慨人只要化壓力為動(dòng)力，努力拼搏，一定會(huì )取得意想不到的成績(jì)。
今天，我又一次用這個(gè)題目，也是因為事情的結果完全出乎我的意料，我真的沒(méi)有想到。五月份，鎮中心學(xué)校通知各校要在六月份進(jìn)行陽(yáng)光大課間展演比賽活動(dòng)，學(xué)校最后決定由四年級承擔此次展演任務(wù)。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，作為四年級年級主任，我的心理壓力很大，這不只是四年級的事情，比賽砸了就砸了，這是代表全校，不容有失誤。當時(shí)形勢很不樂(lè )觀(guān)，由于學(xué)校只有一個(gè)專(zhuān)職體育老師，教學(xué)忙不過(guò)來(lái)，這屆學(xué)生的廣播操是在一年級時(shí)跟著(zhù)高年級學(xué)生自學(xué)成才的，所以很多動(dòng)作都不規范，何況現在都到了四年級，養成的壞毛病真的是根深蒂固，很難改掉。四年級的體育課由語(yǔ)文老師兼任，沒(méi)有專(zhuān)職教師，最后進(jìn)行了調整，把六年級的體育老師調整到四年級，可他到校不到兩年，這些操是過(guò)去的體育老師教的，特別是陽(yáng)光搏擊操，他沒(méi)學(xué)過(guò)，更不用說(shuō)去教學(xué)生了，怎么辦？請過(guò)去的體育老師回校來(lái)糾正學(xué)生的動(dòng)作。人家也很忙，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調，人家利用上午的時(shí)間來(lái)給學(xué)生教動(dòng)作，又是喊操又是做，一節又一節，我在一旁都心里著(zhù)急，這太辛苦了。天氣一天比一天熱，九點(diǎn)以后，太陽(yáng)就火辣辣地照在人身上，老師學(xué)生的臉都曬得黑紅黑紅的，滿(mǎn)臉是汗，我很心疼但也很無(wú)奈，不狠下心來(lái)進(jìn)行訓練，到時(shí)別說(shuō)拿名次了，只怕丟人��！每天早上八點(diǎn)鐘，我就集合學(xué)生老師開(kāi)始訓練，經(jīng)常訓練兩三節課，直到上午11點(diǎn)天氣很熱了才停下來(lái)。當時(shí)，我只所以那么刻苦的訓練是因為怕到時(shí)丟人，畢竟人家一中、二中學(xué)生年齡大，接受能力強，人家很容易就能訓練整齊，何況人家的兔子舞、竹竿舞各具特色，在靈寶都很有名，我們怎么能和人家抗衡過(guò)？
只要沒(méi)比賽，我就天天堅持訓練，我相信熟能生巧，只要多練就一定能做好，我一定要盡力，哪怕到時(shí)沒(méi)有取得好名次，但只要我盡了自己的最大努力，我就不會(huì )遺憾。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的緊張訓練，我們終于以昂揚的精神風(fēng)貌、規范標準的動(dòng)作、一氣呵成的表演擊敗了其他幾個(gè)學(xué)校的代表隊，獲得了一等獎，贏(yíng)得了大家陣陣喝彩聲和一致好評。這個(gè)結果我真的沒(méi)想到，其實(shí)我想的是當時(shí)只要不丟人就可以了。這次比賽讓我明白了：功夫不負有心人，有努力有付出就一定會(huì )有收獲。
今后，不論我們干什么事情，只要我們盡到自己的最大努力，奮力拼搏，積極進(jìn)取，有付出有努力就一定會(huì )有豐碩的收獲。
小學(xué)作文1000字 篇6
快過(guò)年時(shí)，媽媽在花市中買(mǎi)一盆香水百合，此刻夜深人靜之時(shí)，香水百合的香氣四溢，我聞著(zhù)香氣，突然覺(jué)得自己很快樂(lè )……
有時(shí)候我們覺(jué)得熱鬧是快樂(lè )，有時(shí)候我們覺(jué)得有游戲是快樂(lè )，有時(shí)候我們覺(jué)得獲得好成績(jì)是快樂(lè )，有時(shí)候我們覺(jué)得受到夸獎是快樂(lè )……很多時(shí)候我們真的都不知道到底快樂(lè )是什么？就如同我們常常不知道幸福是什么一樣。
老師說(shuō)：快樂(lè )和幸福應該是同義詞，快樂(lè )就等于幸福，幸福也可以說(shuō)成是快樂(lè )。我們追求的幸福其實(shí)就是快樂(lè )，我們追求的快樂(lè )也就是幸福，我們常常搞不懂快樂(lè )到底是什么？就如同我們不知道幸福到底是什么一樣的。
其實(shí)，幸福就在我們身邊，在我們的日常生活中，只是人們體會(huì )不到罷了，這就叫“身在福中不知�！卑�。
有一個(gè)身患侏儒病的青年，身材矮小，行動(dòng)不便，生活困難，加之從小父母雙亡成了孤兒，在世人的眼里，他是最為不辛的人。然而這個(gè)孩子絲毫沒(méi)有不辛的感覺(jué)，對生活充滿(mǎn)熱望，對人生充滿(mǎn)追求，憑著(zhù)堅強的意志和頑強的毅力學(xué)會(huì )了電腦打字，學(xué)會(huì )了新聞寫(xiě)作和文學(xué)創(chuàng )作，憑著(zhù)雙手和智慧出外創(chuàng )業(yè)，過(guò)上了幸福的生活，實(shí)現了人生價(jià)值。春節期間，他回到家鄉旬陽(yáng)，專(zhuān)程來(lái)到宣傳部看我。從他的言談中我感覺(jué)到他無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在追求和奮斗的幸福之中。
這個(gè)殘疾青年不像其他人那樣有太多的奢望，只要靠勤勞的雙手維持生活就覺(jué)得很是幸福了。
是��！只要人們保持平常的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)處世，淡泊明志，清靜寡欲，怎能找不到幸福呢？患病的人，有一個(gè)健康的身體就覺(jué)得幸福；口渴的人，有一杯水喝就覺(jué)得幸福；饑餓的人，有一碗飯吃就覺(jué)得幸福；夜行的人，有一線(xiàn)光亮就覺(jué)得幸福；寒冷的人，有一盆火烤就覺(jué)得幸福；炎熱的人，有一縷涼風(fēng)就覺(jué)得幸�！@些人之所以能感受到人間的幸福，不就是他們渴望生活而欲望不高嗎？
人常說(shuō)平安是福，相對于那些遭遇災禍的人們而言，平安難道不是一種最大的幸福嗎？當我們平平安安回到家中，妻子端來(lái)熱氣騰騰的飯菜，孩子依偎身邊說(shuō)這說(shuō)那，父母泡開(kāi)清香可口的熱茶，難道還有什么比這平安和諧美滿(mǎn)還幸福的生活呢？
人生短暫，歲月無(wú)情，我們要盡享生活之快樂(lè )、生命之快樂(lè )、人間之快樂(lè )。應該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，別做太多后悔的事情，追求內心的平靜：富貴不外浮云，名利不足輕重。然而內心的寧靜是多么難得的��！其實(shí)快樂(lè )是很簡(jiǎn)單的，內心的寧靜也是很簡(jiǎn)單的，獲得幸福也是很簡(jiǎn)單的，只要我們學(xué)會(huì )了珍惜生活、懂得了珍惜生活就可以找到的，那么這樣我們就能夠真正懷著(zhù)感恩的態(tài)度來(lái)珍愛(ài)著(zhù)自己的生命，要自己過(guò)得快樂(lè )的生活。
一天24小時(shí)，痛苦是一天，快樂(lè )也是一天，為什么要讓那么多的煩惱在我們思緒中擾亂我們的情緒而讓自己痛苦？盡快忘卻生活中的不快，及時(shí)調整自己的心態(tài)，堅定自己的信念，學(xué)會(huì )更堅強地面對生活，那么快樂(lè )才可以與生命相伴前行。欲望的滿(mǎn)足只能是暫時(shí)的，寧靜的心靈才是永恒的，修身養性也就是要把內心的骯臟與人性中丑陋排除精神之外，保持心靈的純潔，剔除內心的污物，那寬闊的胸懷就在你心中永存了，那就沒(méi)有什么可以讓你不快樂(lè )了。所有的煩惱都會(huì )在你寬闊的胸懷中化解了。人就真正找到了快樂(lè )的源泉。
只有靈魂的純凈才可以真正擁有快樂(lè )，才可以給人無(wú)私的愛(ài)，給人溫暖，給人寬容，給人幸�！�
心靈的寧靜才是真正快樂(lè )的本質(zhì)。
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