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【熱門(mén)】教師節的作文1000字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的教師節的作文1000字4篇，希望能夠幫助到大家。
教師節的作文1000字 篇1
時(shí)光裊裊，歲月如梭，轉眼我們迎來(lái)了最后一次與相處了六年的宗老師度過(guò)的教師節。，下午，宗老師和幾個(gè)同學(xué)神神秘秘，好像什么大事即將發(fā)生。
傍晚放學(xué)之際，宗老師板著(zhù)手站在了講臺前，嘴洋溢著(zhù)一絲壞笑，用默語(yǔ)調說(shuō)：“前幾天，我懲罰幾個(gè)同學(xué)讓他們對我有了些怨恨，今天讓我們舉杯暢飲!”又趕忙揮手對下面吳雨潔一招呼：“快，拿出來(lái)，把東西拿出來(lái)!”吳羽潔，孫吳炎一個(gè)個(gè)壞笑著(zhù)從包中抽出了幾瓶可樂(lè )假似的東西，老師莫非要開(kāi)宴會(huì )?
“倪嘉昕，珈源，上來(lái)!”宗老師的嘴角洋溢著(zhù)一絲冷笑，劉珈源和倪嘉昕雙眼窺視著(zhù)老宗，似乎對那瓶子里的不明液體還油然生畏。只見(jiàn)宗老師裝出一臉自然，她嘴角微微笑著(zhù)，拿起了3只塑料杯，捧起一個(gè)瓶子，在第一個(gè)杯子中倒了點(diǎn)兒，又拿起中間瓶子，在第二個(gè)杯子里倒了點(diǎn)兒，隨后宗老師端起了兩只杯慷慨大方地說(shuō)：“今天，就讓我們好好來(lái)敘敘師生情”。然后舉起杯子，在空中停留了半會(huì )兒，隨后咽了口口水，擰了擰眉頭，舉起一次性紙杯，環(huán)顧了四周，涌起一股豪邁。必下決心似的，一飲而盡，頭一昂，宛如古代豪杰飲酒風(fēng)范，忽然臉上神情俱變，先是皺了皺頭，緊瞇著(zhù)眼睛，咂了咂嘴，緊接著(zhù)，所有細孔都繃緊了，每個(gè)神經(jīng)都在觸動(dòng)，仿佛喝了瓶毒藥，然后拿過(guò)一個(gè)杯子遞給倪嘉昕：“喝!”
“是醬油!別喝!”嗅覺(jué)鍛練得已經(jīng)不亞于獵犬的夏云帆此刻又做起了“大喇叭”。老師剛剛喝的是可樂(lè )!還有些人已經(jīng)在下面抗議。倪嘉昕此時(shí)可謂是緊張透徹，他似乎明白這里面的“不明液體”，咬著(zhù)嘴唇，緊緊皺著(zhù)鼻子，然后嘗試地探了探頭，試探地伸出舌根舔了舔，突然頭猛一側，捂著(zhù)嘴，緊緊擰著(zhù)眉頭。
“喝呀!”宗老師一臉壞笑望著(zhù)他，像狠毒的王后。倪嘉昕一臉男兒豪情，一閉眼，頭一仰，一股作氣喝了杯毒，臉上神情急速變化，忽然“噗”一聲清吐一空，臉漲通紅，舌頭伸老長(cháng)，臉死死地皺著(zhù)，鼻也急速喘氣，暴發(fā)出一聲驚嘆：“醬油!”隨后，趕忙拿過(guò)水杯，去飲水機邊放水，咕通，喝下，手指頂著(zhù)嗓子，“咳......不斷咳嗽�！崩仟N極了。
劉珈源也許是害怕，在一旁受宏若驚，雙眼瞪得呆若木雞，“喝吧!”宗老師將“邪惡”的'目光緩緩轉向了劉珈源，劉珈源苦笑笑，露出了一股憨厚，一雙哀求的眼神冥冥之際望著(zhù)宗老師，似乎在說(shuō)：“我不敢了，可以不喝嗎?”可最終還是得到絕望，他湊過(guò)鼻子嗅嗅，深吸一口氣，連忙頭一側，死死用手捂住鼻子，似乎聞到了什么巨大臭味，可頭到了杯前還是膽怯，他挺了挺胸，頭一抬，一鼓作氣喝下去，“咕，哦——哦——”隨著(zhù)肚子里一陣翻滾，那股東西還被“泄”了出來(lái)，是醋!劉珈源面部細胞死死勒住，死死咬牙齒，腦袋幾乎爆開(kāi)，死死瞇著(zhù)眼睛，不顧三七二十一，將水壺里連忙灌滿(mǎn)了水，倒在嘴里，那才好受了點(diǎn)兒......
“老師整我們!可惡!”“對呀!”同學(xué)們在下面透出了自己對老師怨恨，宗老師都笑了笑，揪過(guò)一旁正在“如饑似渴”飲水的劉珈源和倪嘉昕意味深長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，你們今天看見(jiàn)了，老師不想整你們，只是告訴你，你們不嘗嘗醋和醬油，又怎能認識到水的清涼與甘甜呢，不嘗到失敗，又怎能明曉成功喜悅呢?”倪嘉昕和劉嘉源爭先恐后奪著(zhù)飲水機里的水，看他們喝那樣，比那些龍井茶、威士忌，似乎還好喝�？戳诉@樣兒，同學(xué)們一個(gè)低下了頭......
9月9日，最后一個(gè)與宗老師同度的教師節，那天，我們沒(méi)有送禮物給她，連一句“教師節快樂(lè )”都沒(méi)說(shuō)，她送給了我們一個(gè)“巨大的禮物”，雖即將離別，但我們會(huì )永遠記住這個(gè)與我們朝夕相處的宗老師!
教師節的作文1000字 篇2
金色九月，秋高氣爽，在這充滿(mǎn)豐收喜悅的季節里，第27個(gè)教師節將悄悄來(lái)到我們身邊。在此，我提前向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節日的問(wèn)候，并衷心的祝愿老師們工作順利，身體健康，生活愉快！
在這個(gè)以教師為主題的季節里，空氣中滿(mǎn)溢著(zhù)感念師恩的馨香。敬愛(ài)的老師，多少個(gè)日夜，您孜孜不倦地奮斗在教書(shū)育人的崗位上，為我們帶來(lái)知識和力量；多少次，您擔當著(zhù)知心朋友的角色，傾聽(tīng)我們的心聲；多少回，您像親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著(zhù)我們的生活！
感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使收獲是多么微不足道，您也總是讓我們明白，您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。而做出選擇的，必須是我們自己。
感謝您——老師，您是我們能永遠信賴(lài)的人。生活中，遇到麻煩，我們就會(huì )向您求教。您讓我們知道：只要我們愿意，一切都可以向您傾訴。您常說(shuō)您也曾是孩子，因此您能理解我們的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實(shí)為我們證明：學(xué)習并不是負擔，而是快樂(lè )和責任；學(xué)習生涯并不枯燥乏味，而是獲得一把把打開(kāi)未知天地金鑰匙的神秘旅程。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找陽(yáng)光。您給我們勇氣，去戰勝困難；您給我們底氣，去直面失��；您給我們襟懷，去坦蕩為人和處事。您將美放在我們心中，將愛(ài)注入我們血液。
名師李鎮西說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讓人們因我的存在而感到幸�！�。那么在教師節，這個(gè)特殊的日子來(lái)臨之際，懷著(zhù)感恩之心的我們，該怎么做才能讓老師因我們的存在而感到幸福呢？
也許，你可以給老師寫(xiě)一封表達感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；你可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；你還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)，給老師一個(gè)驚喜；也可以與老師做一次心與心的交流等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì )因為你的存在而感到幸福。
當然，我們尊重教師不只是在教師節這個(gè)特殊的`日子，也不僅僅限于以上這些舉動(dòng)，它應該在我們同學(xué)的心里，在我們同學(xué)的每一言每一行中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它可以表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
晚寢時(shí)，緊張有序地完成各項事宜，到熄燈鈴響時(shí)，已靜靜地在床上休息，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
同學(xué)們，不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這點(diǎn)滴小事，包含的正是你對老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重！
同學(xué)們，讓我們越來(lái)越好！老師們，愿您萬(wàn)事如意，再創(chuàng )輝煌！謝謝！
教師節的作文1000字 篇3
在我的心目中有許許多多的人讓我十分敬佩，我敬佩我的爸爸，我敬佩我的媽媽?zhuān)俏腋磁逦业睦蠋�，尤其是我的體育老師——常新雨。因為常老師是體育老師，經(jīng)常參加各種體育運動(dòng)，所以他的個(gè)子特別高。他常常帶著(zhù)一副眼鏡，兩只眼睛炯炯有神。他對人和藹可親，對待我們更是盡職盡責�！傲⒄�、“稍息”、“向右看齊”、“向前看”這幾個(gè)口令不知在我的腦海中出現過(guò)多少次。
記得剛到中學(xué)時(shí)，常老師教我們學(xué)廣播操。有一天，天氣格外炎熱，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，校園里的勃勃生機仿佛一下子消失了，花兒低下了腦袋，草兒彎下了身腰，操場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。此時(shí)同學(xué)們都已熟睡，我也在閉目養神，突然我聽(tīng)見(jiàn)從樓下傳來(lái)一陣陣響聲，我感到莫名其妙，于是下樓想去探個(gè)究竟，我來(lái)到了綜合辦公室，看見(jiàn)常老師在學(xué)廣播操，豆大的`汗珠從額頭滾下來(lái)，然而其他的老師都還在午睡，此時(shí)我終于明白了：原來(lái)常老師還不會(huì )做廣播操，但是他一直抽時(shí)間學(xué)，學(xué)會(huì )了再教給我們。雖然常老師是“現學(xué)現賣(mài)”，但老師這種精神真是可佳，使我深受感動(dòng)。常老師為了我們的成長(cháng)嘔心瀝血，我們應該虛心接受老師的教誨。
記得那一次上體育課，他讓我們玩一個(gè)游戲—模擬保齡球，老師拿出一捆小木棍，擺成一個(gè)三角形，讓我們拿橡膠球去打，看誰(shuí)打得多，很快就輪到我了，我的運氣還真好，居然一下子全都打中了，這使是我很想再玩一次。于是，還沒(méi)等老師擺好，我又用橡膠球打了一次。老師把我狠狠的訓了一頓，他對我說(shuō)：“如果這是真正的比賽，你雖然全都打中了，但由于你不遵守規則，還是會(huì )給你零分�！崩蠋煹慕陶d我銘記在心，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯誤。常老師和以前教過(guò)我的體育老師不一樣，以前老師給我們上體育課，總是讓我們自由活動(dòng)或玩一些游戲，而常老師給我們上體育課總是認真、負責的教我們體育鍛煉。除此之外，每天早操，他也會(huì )指導我們跑好操，難道這樣盡職盡責的好老師不值得我尊敬嗎？
還記得，剛升入初中，第一次聽(tīng)您講課，使我大吃一驚，因為您的課真是太豐富了，想必您的知識一定非常淵博，您的課總是那么輕松，活潑，生動(dòng)，有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)您的作文課，因為您講起作文來(lái)總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。讓我們在不知不覺(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得了寫(xiě)作的奧秘。老師，您就像一口清澈的井，我們這些饑渴的人，送來(lái)甘甜的知識泉水，將我們的生命滋潤。謝謝您，老師。
入學(xué)一星期里，班里有的同學(xué)出了意外，腳骨折了，要拄拐，是老師您教導我們同學(xué)之間要互相幫助，于是同學(xué)們則輪流照記顧受傷的同學(xué)，老師您更是對他加倍關(guān)懷，不但使同學(xué)非常感動(dòng)，他的家長(cháng)也備受感動(dòng)，寫(xiě)了一封感謝信貼在了班級的門(mén)口；在班級里還有一名同學(xué)得了腦炎，非常嚴重，您又一次教導我們應該互幫互助，有愛(ài)心，于是，您親自帶動(dòng)大家捐款，捐物。每一分錢(qián)，每一份禮物，都是這個(gè)集體濃濃的愛(ài)。老師，您就像那愛(ài)的梭子，在我們的心上編織一幅幅長(cháng)彩的錦緞，那是我們一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。謝謝您，老師。
老師，您站在神圣的講臺上，像一座路標，指引一代又一代的人，向前，向前……感謝您為我們指引前進(jìn)的方向！
找遍心田的每一個(gè)角落，尋遍眼中的所有詞語(yǔ)，滿(mǎn)是給您的祝福和謝意。
在這秋果碩碩的教師節之際，祝福您健康如意，再一次說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”
教師節的作文1000字 篇4
可我認為,老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精力大師,他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望,流傳著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積貯的能量:科技、理念、信奉!為了桃李芬芳,他們費盡心血、掛肚牽腸,為了培養棟梁,他們廢寢忘食、執著(zhù)堅強,從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉,有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮?有幾多汗水播灑在講堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀緣書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識陸地。
有人說(shuō),教師是燭光,熄滅自己釋放毫光;有人說(shuō),教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空飛翔;有人說(shuō),教師是奠基,修筑的人才大廈高萬(wàn)丈;
從百姓百姓到文臣武將,從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從蹣跚學(xué)步到凌空飛翔,從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌頌,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚,從加減乘除到運算流通,誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養?誰(shuí)沒(méi)有體驗老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有咀嚼老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,從儒家思想到素質(zhì)引航,從粉塵飛揚到到欣賞上彀,從“臭老九”到“教書(shū)匠”,老師走過(guò)的路艱巨坎坷、泥濘漫長(cháng),卻愈戰愈勇、愈挫愈強,一代一代源源流長(cháng),由于他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精力糧食,注入的是拼搏剛強,才使炎黃子孫抬頭屹立于天下的西方。寫(xiě)教師節的作文
老師,您是天上最亮的斗極星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我迷失方向時(shí),只需一看見(jiàn)你耀眼的毫光,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)滿(mǎn)盈著(zhù)天真的孩子釀成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們支付了幾多,我們在享用著(zhù)自己的樂(lè )成,享用自己的快樂(lè )時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)遼闊無(wú)垠的'天下,讓我們看到這個(gè)天下的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話(huà),“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人馬馬虎虎樂(lè )成�！笔前�,樂(lè )成與困難是相對存在的,如果沒(méi)有了困難,樂(lè )成又何從談起呢。
可我認為,老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精力大師,他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望,流傳著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積貯的能量:科技、理念、信奉!為了桃李芬芳,他們費盡心血、掛肚牽腸,為了培養棟梁,他們廢寢忘食、執著(zhù)堅強,從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜,從慷慨激昂到退休還鄉,有幾多個(gè)夜晚挑燈到天亮?有幾多汗水播灑在講堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀緣書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識陸地。
老師,您用您的一生教我們明白為何要有尋求,為何要有理想,為何要逾越自己。老師,您把最美的笑容留給這精美的天下,您是我們心中最美的神話(huà)。寫(xiě)教師節的作文
老師,您是茂盛的葉子,您用您強無(wú)力的身軀和護著(zhù)我們這些將來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是冷靜的奉獻你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的任務(wù),您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的本領(lǐng)擦亮這凡間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠。
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