生活中的數學(xué)作文1000字范文
國慶節，和愛(ài)人孩子一同逛超市，忽然，想起家里雞蛋快沒(méi)了，于是就一同來(lái)到雞蛋筐前挑雞蛋。忽然想起了最近在校訊通眾享教育看到的雞蛋問(wèn)題，于是就想考考兒子�！坝幸粋�(gè)少年拿了一筐雞蛋到集市上去賣(mài)，他先將全部雞蛋的一半加半個(gè)賣(mài)給第一個(gè)顧客，接著(zhù)把剩下的雞蛋的一半買(mǎi)個(gè)了第二個(gè)顧客，再把剩下的雞蛋的一半賣(mài)給了第三個(gè)顧客……，依次類(lèi)推，當他把剩下的'一半加半個(gè)賣(mài)給第六個(gè)顧客時(shí)，雞蛋剛好買(mǎi)完，如果每個(gè)顧客買(mǎi)的雞蛋剛好是整數個(gè)，請問(wèn)少年一共帶了多少個(gè)雞蛋？”
“什么一半加半個(gè)，都把我弄糊涂了�！睈�(ài)人邊挑雞蛋邊說(shuō)。
孩子停止了挑雞蛋，開(kāi)始陷入了沉思。
“到最后，雞蛋肯定很少了，一半加半個(gè)剛好賣(mài)完，那么應該是多少個(gè)？”我啟發(fā)道。
“最后一次應該是剩1個(gè)雞蛋，因為1個(gè)的一半加半個(gè)剛好是1，雞蛋才能賣(mài)完�！焙⒆舆呄脒呎f(shuō)。
“那么最后一次會(huì )不會(huì )剩2個(gè)或3個(gè)呢？”
“不會(huì )，2個(gè)的一半加半個(gè)不是整數。3個(gè)的一半加半個(gè)是2，那么雞蛋有剩余，賣(mài)不完�！焙⒆踊卮鸬�。
“賣(mài)出一半加半個(gè)，那么剩余的就是一半減半個(gè)，第五次賣(mài)出一半加半個(gè)后，剩余1個(gè)，那么就應該有（1+0.5）×=3（個(gè)）”
“不錯不錯，懂得思路了�！蔽铱隙ǖ�。
“同樣的道理，第四次應該有（3+0.5）×=7（個(gè)），第三次應該有（7+0.5）×=15（個(gè)），第二次有（15+0.5）×=31（個(gè)），第一次有（31+0.5）×=63（個(gè)），少年一概拿了63個(gè)雞蛋�！�
“真的好棒喲！”我不由地夸起了孩子。
“買(mǎi)個(gè)雞蛋也要算個(gè)題，看你們父子倆�！逼拮右呀�(jīng)挑好了雞蛋去稱(chēng)重了。
開(kāi)開(kāi)心心買(mǎi)了不少東西，我們一同往家趕，在走到樓棟口，準備上樓時(shí)，我忽然靈機一動(dòng)，有想到了一道數學(xué)題�！凹偃缫�12級臺階能到我們家，如果每次只能上1階或2階，那么到12層有多少種上法？”
“你們倒輕松，我還拿著(zhù)東西了，我先上去做飯了�！逼拮舆呎f(shuō)邊噔噔地上樓了。
“走上第1階有1種方法；走上第‘2階可以每次走1階，也可以一下跨2階，共2種方法；要是走上第3階，可以1階1階地上，也可以先上2階再上1階，或者先上2階再上1階，這樣有3種方法……”兒子邊比劃，邊小聲嘟囔著(zhù)�？粗�(zhù)他那認真勁，我真有點(diǎn)想笑。
“可是到第4階方法就多了，第一種每次1階，第二次每次2階，第三種方法，先跨2階再連著(zhù)兩次每次1階；第四種先1階，再2階，再1階；第五種先1階，再1階，再跨2階，共5種。要是到第六階，那方法可又多了�！痹僖淮伍_(kāi)始沉思。
“注意找規律，假如你站在第12階臺階上，前面的走法先不說(shuō)，只能一次1階或2階，最后要上去，怎么走？”
“當然是從10層上跨上去或者是11層走上去�！�
“那么，如果你知道了走到10層的方法數和11層的方法數，是否知道到12層的方法數？”
“將10層和11層方法數相加�！�
“到11層呢？”
“9層和10層的方法數相加�！�
“依次類(lèi)推，每層都是前兩層的數目相加�！�
“我知道了，我看過(guò)眾享，當時(shí)沒(méi)太懂，現在你一說(shuō)，我知道了。每層都是前兩層的數目相加。1+2=3，所以到第三階有3種方法，2+3=5，第四階有5種方法，第五階就有8種，六階13種，七階21種……，等等！”
看來(lái)孩子真是掌握了，“那么如果一次可以跨1階、2階、3階，會(huì )算嗎？”
“這個(gè)？這個(gè)？當然，前三層數字之和了�！�
“如果一次可以跨1階3階，不跨2階，會(huì )算嗎？會(huì )算嗎？”
“這個(gè)嗎？”孩子又撓頭進(jìn)入了沉思。
后記：假期間學(xué)習了眾享課程，并和孩子一塊做了幾套測試題。對幾道題挺感興趣，就寫(xiě)出兩道，以供博友共尚。只是文字敘述不太清楚，有時(shí)候畫(huà)圖或列式子會(huì )更好。謝謝大家！
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