時(shí)間飛逝，轉眼間我們就迎來(lái)了嶄新的2014年。也就是說(shuō)，我們的軟件項目管理已經(jīng)到了學(xué)期的最后，我們seed小組的軟件項目也已完工，這一個(gè)學(xué)期真的是獲益匪淺!

　　**老師曾經(jīng)說(shuō)我既可以走技術(shù)路線(xiàn)也可以走管理路線(xiàn)，一切都看我自己。真的很是佩服老師的看人眼光，很犀利。我知道，現在的我不是沒(méi)有能力去做好，只是自己沒(méi)有去做，一直在殿外徘徊，不肯付出努力向前邁進(jìn)。

　　在技術(shù)上，我總是給自己找借口，總是偷懶，但我現在明確了一點(diǎn)，沒(méi)有技術(shù)，就沒(méi)有管理!脫離技術(shù)的管理是不可能的，也是不現實(shí)的。在這個(gè)行業(yè)里，技術(shù)是一切的基本，想作工程師也好，想作管理者也好，技術(shù)都是起步的根基。在這個(gè)小項目里，雖然我們兩個(gè)星期就開(kāi)發(fā)完成了這個(gè)軟件，并交付使用，但是問(wèn)題還是很多的。在這么一個(gè)小項目里，由于需求、設計、代碼、文檔產(chǎn)生的問(wèn)題，每一個(gè)看似容易，卻都需要實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗在里面，都需要對業(yè)務(wù)的熟悉，有語(yǔ)言功底作根基。

　　在這個(gè)項目里，我負責軟件配置管理工作，在文檔的整理過(guò)程中，我仔細看了他們的需求分析，概要設計，數據庫設計，模塊設計等文檔，也參與了風(fēng)險分析文檔的編寫(xiě)，承擔了用戶(hù)手冊和項目成本估算的編寫(xiě)。在這個(gè)過(guò)程中，我明確了技術(shù)的實(shí)在意義，明確了技術(shù)對我的指導作用，同時(shí)也明確了自己的學(xué)習道路應該怎么走下去!

　　整個(gè)項目進(jìn)行的過(guò)程中，我一直在努力從中學(xué)習，我旁聽(tīng)開(kāi)發(fā)組的會(huì )議，為組長(cháng)提供管理意見(jiàn)，為會(huì )議、文檔制定標準，整個(gè)過(guò)程我收獲了很多。

　　1、 軟件項目小組中的人員安排要職責明確，并有配套的管理記錄，整理每個(gè)人的工作進(jìn)度，隨時(shí)更新，以方便開(kāi)發(fā)人員、測試人員之間的溝通。

　　2、 會(huì )議、文檔、代碼都要有相應的“紀律”，否則整個(gè)小組的開(kāi)發(fā)效率會(huì )大打折扣。

　　3、 對業(yè)務(wù)的熟悉有助于明確需求，只有明確的需求才能讓項目更加順利的進(jìn)行。

　　4、 細致的計劃可以讓項目進(jìn)行避免很多彎路，可以在任務(wù)的初期就發(fā)現存在的問(wèn)題，并及時(shí)予以解決。

　　5、 項目文檔、代碼定期予以備份，當項目遇到未預料到的問(wèn)題時(shí)可以及時(shí)恢復，盡可能減少損失。

　　當然，還有很多，包括軟件測試上的收獲，寫(xiě)文檔的收獲，這里就不一一列舉了。這是我大學(xué)里最認真的一門(mén)課，當然，收獲也是最多的。

　　以上就是我們的工作總結。在工作的這些日子里，我們學(xué)到了很多的東西。最后，謝謝禮平老師給我帶來(lái)的這一切一切，也感謝同組同學(xué)給我的幫助，結果已然不重要了，我所收獲的這許多東西，遠比成績(jì)要有意義的多。