在依法辦園依法管理的指導思想下，我園認真貫徹區托幼辦“減負增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規范、開(kāi)拓、創(chuàng )新為引領(lǐng)，拓展了學(xué)習內容、培訓方式，提升師資專(zhuān)業(yè)水準，開(kāi)展課程實(shí)施活動(dòng)，使我園在教育教學(xué)特色上謀得創(chuàng )新發(fā)展，在幼兒園內涵發(fā)展上取得新的突破。

　　一、以師訓工作為首要，開(kāi)展學(xué)習培訓

　　以“強師德 提師能”為教職工職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)能力培訓的主要方向。在政治學(xué)習、師德學(xué)習中，聚焦教職工愛(ài)崗敬業(yè)思想引領(lǐng)，聚焦教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)化能力的提升。

　　1、學(xué)習培訓，提隊伍人文素養

　　政治學(xué)習：本學(xué)期我們以“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”為重點(diǎn)，開(kāi)展“立德樹(shù)人”專(zhuān)題活動(dòng)，我們以集中學(xué)習、自學(xué)等不同形式，學(xué)習《十八屆五中全會(huì )公報精神》以提升教師的政治敏銳度；學(xué)習《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團隊》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責任心來(lái)嚴格要求自己，領(lǐng)悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團隊合作非常重要，只有成就一個(gè)優(yōu)秀的團隊才能在這樣的團隊中實(shí)現自我價(jià)值、實(shí)現夢(mèng)想；我們還重點(diǎn)討論《教育觀(guān)念的轉變與更新》，在學(xué)習和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進(jìn)教師的創(chuàng )新精神。

　　同時(shí)我們積極依靠校外機構對教職工開(kāi)展培訓，一是開(kāi)展法律知識進(jìn)校園活動(dòng)，邀請幼兒園的律師顧問(wèn)為全體教職工進(jìn)行法律知識的宣講活動(dòng)；二是通過(guò)xx區家庭美德宣講團，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會(huì )的責任感，提升教職工的人文素養。

　　師德培養：積極倡導做一名德才兼備的人民教師，引領(lǐng)青年們、黨團員們以“德才兼備”作為自己的發(fā)展目標。

　　開(kāi)展“悅讀人生”讀書(shū)交流活動(dòng)，在讀書(shū)過(guò)程中，培養教師、特別是青年教師熱愛(ài)讀書(shū)的良好習慣，同時(shí)讓大家懂得了一個(gè)道理“修養高于知識的重要性”。

　　組織全體教師觀(guān)看《生命與使命》專(zhuān)題片，領(lǐng)略于漪老師的高尚情操，用優(yōu)秀的師德師風(fēng)、先進(jìn)的教育事跡感染每一位教師，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和道德觀(guān)，促進(jìn)老師們始終對教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情。在一系列活動(dòng)中，大家的積極參與努力踐行，涌現了一批優(yōu)秀的充滿(mǎn)愛(ài)心的教職工。

　　2、業(yè)務(wù)培訓，精隊伍專(zhuān)業(yè)能力

　　針對不同教師的特長(cháng)與發(fā)展潛力，予以相應的專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐培訓，促進(jìn)每位教師不同的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路。

　　大組學(xué)習與研討：定期開(kāi)展全體教師的業(yè)務(wù)培訓，在學(xué)習中不斷更新理念，提升理論水平，更重要的是學(xué)習實(shí)踐操作的能力。除自定的業(yè)務(wù)學(xué)習培訓外，我園還邀請思來(lái)氏培訓機構為教師開(kāi)展觀(guān)察、案例書(shū)寫(xiě)等培訓，通過(guò)培訓、學(xué)習、研討、實(shí)踐，大家的收獲很大，不僅在理念上有了轉變，更是在實(shí)踐上有了提升。

　　小組展示與評比：開(kāi)展園級各類(lèi)教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng )設等基本功的展示與評比活動(dòng)。有新苗教師的技能和專(zhuān)業(yè)能力展示交流評比；有區級骨干教師的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)；有青年教師的個(gè)別化材料評比活動(dòng)；開(kāi)展全體教師的課堂實(shí)踐考核，提升教師的專(zhuān)業(yè)化能力。

　　外出培訓與學(xué)習：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓。一是積極購買(mǎi)外面有影響力的培訓機構來(lái)為我園教師開(kāi)展有效的專(zhuān)業(yè)培訓，我們不僅參加了市內有知名度的培訓機構進(jìn)行定期的學(xué)習，還參加了一些社團組織的市示范幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)研討，教師們收獲很大。二是向市、區專(zhuān)家拜師學(xué)藝，參加區中心組活動(dòng)，在開(kāi)闊眼界的同時(shí)獲得提升；三是園內帶教，由市結對專(zhuān)家、教壇新秀和園內的骨干教師結為師徒，在課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐中磨練自己的專(zhuān)業(yè)技能。

　　二、以幼兒發(fā)展為中心，進(jìn)行實(shí)踐研究

　　教育教學(xué)是幼兒園的命脈，因此關(guān)注教育行為，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。

　　1、聚焦課堂，促規范發(fā)展

　　重視課堂教學(xué)，把研討活動(dòng)搬進(jìn)課堂，實(shí)現邊實(shí)踐邊研磨的教研模式。

　�。�1）重視教研組實(shí)踐研討：開(kāi)展教研組實(shí)踐活動(dòng)研討，如進(jìn)行一人執教大家觀(guān)摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動(dòng)方案、優(yōu)化方案中的提問(wèn)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、關(guān)注現場(chǎng)教學(xué)等，在過(guò)程中我們做到由副園長(cháng)引領(lǐng)，教研組長(cháng)組織，全體教師共同參與的教研模式，在實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐過(guò)程中，提升教師的課堂實(shí)踐能力。

　　定期觀(guān)摩青年教師的課堂實(shí)踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學(xué)行為上的問(wèn)題，優(yōu)化教學(xué)方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學(xué)能力，提升其專(zhuān)業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何珺鳳、梁遷婷等青年教師開(kāi)放的集體活動(dòng)、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活動(dòng)，提升了青年教師組織指導游戲的能力和課堂實(shí)踐能力。

　�。�2）重視環(huán)境創(chuàng )設園本化：以教參為依據，根據主題內容，結合幼兒園的歡樂(lè )教育，制作個(gè)別化材料，創(chuàng )設主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學(xué)習環(huán)境。

　�。�3）重視優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案積累：我們邀請市專(zhuān)家陳石靜老師每月來(lái)園進(jìn)行蹲點(diǎn)指導，開(kāi)展現場(chǎng)看課和評課指導活動(dòng)。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，我園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學(xué)效果，提升了大家的課堂組織能力，設計活動(dòng)的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案，豐富了我園課程實(shí)施方案的資源庫。

　　2、聚焦主題，促課程發(fā)展

　�。�1）開(kāi)展與主題相結合的文明創(chuàng )建活動(dòng)。如在“我是中國人”主題中，融入“我愛(ài)家鄉”教育，結合x(chóng)x創(chuàng )建市級文明城區的活動(dòng)，整合開(kāi)展“爭做文明xx人”主題活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報，與社區整合開(kāi)展文明宣傳、宣講活動(dòng)，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。

　�。�2）開(kāi)展“感恩季”主題活動(dòng)，我們以“感恩行動(dòng)周”為系列活動(dòng)，在一周時(shí)間內安排各種形式的感恩活動(dòng)。如：為父母做一件有意義的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子們的活動(dòng)，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養孩子們感恩的情感。

　�。�3）日常主題的推進(jìn)，優(yōu)化課程實(shí)施。我們開(kāi)展了歡樂(lè )節活動(dòng)——國慶中秋雙、迎新活動(dòng)、感恩活動(dòng)、創(chuàng )意活動(dòng)等，并積極利用周邊的社區資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實(shí)“潤物細無(wú)聲”的教育理念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展

　�。�1）將歡樂(lè )教育融入基礎課程的主題中，從生活、學(xué)習、運動(dòng)、游戲活動(dòng)落實(shí)歡樂(lè )教育的理念，創(chuàng )設有效的課程環(huán)境，讓幼兒學(xué)會(huì )運用多種感官體驗歡樂(lè )，得到快樂(lè )成長(cháng)。

　�。�2）優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務(wù)隊內容。在一日生活中貫徹特色教育：如在來(lái)園離園活動(dòng)中，由大班組成的紅帽子服務(wù)隊組成禮儀隊，為來(lái)園的孩子們幫助洗手，并積極開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)。

　�。�3）積極拓展具有“歡樂(lè )教育”個(gè)性化的活動(dòng)，開(kāi)展“歡樂(lè )教育特色活動(dòng)”一課三研實(shí)踐。如：歡樂(lè )節活動(dòng)、紅帽子服務(wù)隊等，為孩子們提供了很多展示自己的機會(huì )，激發(fā)孩子的主動(dòng)性，使其獲得全面發(fā)展。

　　三、以健康成長(cháng)為宗旨，優(yōu)化衛生保健

　　強規范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂(lè )成長(cháng)的保證。我們以“圍繞安全抓規范，醫教結合促成長(cháng)”為主題，強化衛生保健，強調規范操作，助推醫教結合，確保幼兒的健康成長(cháng)。

　　1、多形式開(kāi)展后勤學(xué)習

　　堅持兩周一次開(kāi)展理論學(xué)習和實(shí)踐操作培訓，提升后勤人員的專(zhuān)業(yè)知識、理論水平和規范操作水平。通過(guò)規范操作現場(chǎng)觀(guān)摩交流、保育心得交流等形式，達到人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言，在研討中促進(jìn)三大員在日常工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、多樣化開(kāi)展營(yíng)養工作

　　合理膳食、合理營(yíng)養的原則。采用各種方法干預幼兒的營(yíng)養性疾病，降低營(yíng)養性疾病的發(fā)生率。針對幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多樣的寶寶自助餐活動(dòng)，開(kāi)展體弱多病兒童的營(yíng)養特色菜、點(diǎn)心的評比活動(dòng)，全體后勤人員積極參與，在實(shí)踐過(guò)程中積極創(chuàng )新，改變了營(yíng)養工作的固有模式，達到了幼兒愛(ài)吃的目標。

　　3、多渠道控制傳染病源

　　由于空氣質(zhì)量的嚴重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很?chē)乐�，在不同年齡段班級的幼兒中都出現了手足口病，也導致了小托班多個(gè)班級關(guān)班停課的現象。在這過(guò)程中我們一是主動(dòng)爭取地段醫院的指導，有效開(kāi)展消毒工作；二是積極開(kāi)展宣傳工作，向家長(cháng)、老師宣傳有效的預防措施，杜絕傳染病的蔓延。

　　4、多途徑進(jìn)行健康教育

　　拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長(cháng)的健康教育意識，保障幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開(kāi)展升旗儀式，每周一次開(kāi)展衛生小廣播活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行健康教育，同時(shí)把健康安全教育滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，滲透到家長(cháng)工作中。

　　四、以依法管理為引領(lǐng)，推進(jìn)法治校園

　　本學(xué)期開(kāi)始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了有力的保障。

　　1、民主管理促依法辦園

　　建立民主開(kāi)放的管理機制，積極運用教代會(huì )、座談會(huì )、園長(cháng)信箱、網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

　　2、園務(wù)公開(kāi)促公平公正

　　認真開(kāi)展園務(wù)公開(kāi)，規范公開(kāi)制度和內容，在評先、評優(yōu)等工作中，傾聽(tīng)全園教職工對幼兒園工作的意見(jiàn)，在個(gè)別訪(fǎng)談、結對談心、民主懇談會(huì )中，透明幼兒園的各項管理工作的具體過(guò)程和結果，真正做到公正、公平、公開(kāi)。

　　3、廉潔自律保財務(wù)規范

　　強化財務(wù)管理，嚴禁亂收費。在執行八項規定中，恪盡職守，堅持規范使用公用經(jīng)費，做到嚴謹自律，規范做事。本學(xué)期我們接受了兩個(gè)責任制工作檢查，更促進(jìn)了我園財務(wù)工作的進(jìn)一步規范。

　　4、結對聯(lián)動(dòng)提管理成效

　　完成與結對園的有效互動(dòng)。我們共開(kāi)展了三次結對活動(dòng)，有相互交流管理工作，共同優(yōu)化課程實(shí)施方案；有共同研討集體實(shí)踐活動(dòng)，助推各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽(tīng)專(zhuān)家指導，達到共建的目標。

　　5、有效互動(dòng)促家園合作

　　一是開(kāi)展“爸爸助教團”活動(dòng)，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，補充幼兒園男教師不足的缺憾；二是開(kāi)展家委會(huì )家長(cháng)參與幼兒園的各項活動(dòng)管理，有政風(fēng)行風(fēng)評議；各類(lèi)親子活動(dòng)的組織，家長(cháng)參與做志愿者等，起到了很好的橋梁作用，為推動(dòng)幼兒園的教育更適合社區家長(cháng)的需要提供了平臺；三是開(kāi)展愛(ài)心家長(cháng)、歡樂(lè )寶寶等的評選活動(dòng)，激勵了家長(cháng)參與幼兒園管理的積極性。

　　五、成績(jì)不足與思考

　　成績(jì)：在大家的齊心協(xié)力下，本學(xué)期我園取得的優(yōu)秀成績(jì)有：幼兒園獲得“強師興教”先進(jìn)集體；幼兒園獲得區“園務(wù)公開(kāi)”先進(jìn)集體；大班教研組獲得區教育系統優(yōu)秀教研組稱(chēng)號；小班教研組獲得巾幗文明崗稱(chēng)號；在青少年活動(dòng)中心舉辦的頭腦奧林匹克活動(dòng)中，多名幼兒、家庭獲得好成績(jì)、好名次。

　　不足：

　　1、管理團隊的頂層設計能力不足，工作缺乏創(chuàng )新，安于現狀，存在舉足不前的局面。

　　2、區、園級骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期，安于現狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專(zhuān)業(yè)能力：特別是游戲的組織、觀(guān)察指導幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng )設等方面得不到引領(lǐng)，沒(méi)有突破。

　　明年的工作思路是：

　　1、多途徑多渠道加大骨干隊伍的培訓力度。用好各方資源（如與上海市示范幼兒園的結對學(xué)習），邀請專(zhuān)業(yè)機構來(lái)給教師開(kāi)展游戲組織、觀(guān)察指導能力、案例書(shū)寫(xiě)等方面的培訓與引領(lǐng)，促進(jìn)共同性課程的有效實(shí)施。同時(shí)加大幼兒園課程領(lǐng)導小組對特色教學(xué)的研究力度，帶動(dòng)我園教師在特色教學(xué)中的研究與探索，進(jìn)一步深化歡樂(lè )教育課程在共同性課程中的滲透作用。

　　2、提升管理層面頂層設計的能力，做到有效設計，有序落實(shí)，提高工作效能，進(jìn)一步深化“減負增效”工作理念。

　　3、加強保教結合工作，從營(yíng)養、保育、運動(dòng)、習慣培養以及家園整合上重視體弱兒童的健康成長(cháng)。

　　一學(xué)期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們全園教職工的是深深的思考，值得我們進(jìn)行有效的反思，積極尋找適合園所后續發(fā)展的途徑。相信在大家的努力下，我們20XX年的工作一定會(huì )開(kāi)創(chuàng )新的局面。

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