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我的學(xué)期總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的我的學(xué)期總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的學(xué)期總結1
一學(xué)期又結束了，回顧一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班上各方面的工作開(kāi)展的挺順利，也取得一定的成績(jì)，在新的一年，記錄著(zhù)我們和孩子家長(cháng)的歡笑、快樂(lè )，及為了孩子們而付出的努力和汗水，為了 使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現總結如下;
一、家長(cháng)工作
1、一個(gè)班上的管理是否成功,還要看家長(cháng)工作做的是否到位，我剛接班的時(shí)候，我必須向前任老師了解孩子的情況，了解家長(cháng)的情況，對孩子，對家長(cháng)有了基本的了解，我再針對孩子的性格，家長(cháng)的配合度做計劃，特別是動(dòng)不動(dòng)就找事兒的家長(cháng)。在平常中我就特別關(guān)注他們，把孩子的活動(dòng)情況，學(xué)習情況，吃飯情況，有什么變化等等時(shí)不時(shí)地發(fā)照片或者打電話(huà)或者面對面跟他們進(jìn)行互動(dòng)，溝通，這樣讓他覺(jué)得老師時(shí)時(shí)在關(guān)注孩子關(guān)心孩子，讓他們在家或者工作也放心。再一個(gè)是，我聽(tīng)到哪個(gè)家長(cháng)有什么風(fēng)吹草動(dòng)，不用他們找我，我立刻就打電話(huà)聯(lián)系他們，進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，再把我的想法和做法說(shuō)給他們聽(tīng)，這樣歪歪的家長(cháng)看到老師的用心，他也就不好意思再難為我們了
2.另外，我會(huì )通過(guò)各種形式在微信群里，讓家長(cháng)了解自己孩子的.表現和進(jìn)步。了解老師對孩子的關(guān)愛(ài)和付出，從而在感情上接納老師，在行動(dòng)上真正與老師要求保持一致，讓家長(cháng)和老師在良好氛圍中互相學(xué)習，互相尊重，互相理解，互相鼓勵。剛開(kāi)始，每天我都會(huì )給孩子布置一兩樣小任務(wù)，培養他們每天必做的任務(wù)意識。如果哪個(gè)孩子不完成或家長(cháng)沒(méi)有配合我會(huì )馬上在群里利用表現最好的孩子或者對工作最給于支持的家長(cháng)點(diǎn)名表?yè)P，這樣不積極的家長(cháng)見(jiàn)了也會(huì )慢慢變積極，現在我們班的孩子任務(wù)意識很強。布置的任務(wù)基本按時(shí)完成，有個(gè)別情況的除外，孩子也會(huì )在老師的要求下，自己大膽跟老師說(shuō)明原因，隔天補交。
3.再是我把容易引出家長(cháng)誤解，引發(fā)糾紛的地方整理出來(lái)，在群里加以強調，比如，有的家長(cháng)望子成龍，要求多教字，計算等小學(xué)化內容，也有家長(cháng)希望順應孩子的天性，在幼兒園健康快樂(lè )成長(cháng)就行。根據這些情況，我就在群里一次次或者利用家長(cháng)會(huì )時(shí)間，向家長(cháng)介紹班級的工作安排。同時(shí)向家長(cháng)宣傳先進(jìn)的育兒理念，科學(xué)性，合理性 ，教改 實(shí)驗，自主性和 必要性 等等，向家長(cháng)詳細解釋?zhuān)屗麄兏惺艿轿覀兊母黜椆ぷ鲀热荻际且罁?教育 理念制定的，只有得到家長(cháng)的認可和贊許，我們的工作才能得到家長(cháng)的支持和配合，才能更好開(kāi)展各項工作。
4.家長(cháng)來(lái)自社會(huì )各個(gè)層 面，處理問(wèn)題的方式也有很大差異。比如：同樣覺(jué)得孩子在幼兒園里受了委曲，家長(cháng)的態(tài)度和表達方式卻大相徑庭，有的家長(cháng)不問(wèn)青紅皂白。針對這種事例，我在群里，常用典型事例，向家長(cháng)提出要求，對那些支持理解的家長(cháng)提出表?yè)P和感謝。為家長(cháng)樹(shù)立學(xué)習榜樣，并對家長(cháng)動(dòng)之以情曉之以理。給家長(cháng)感同身受的教育。用這種簡(jiǎn)單的方式，讓家長(cháng)理解老師的苦心。
二、常規方面
1重視良好的行為習慣培養，建立良好的常規，形成良好的班風(fēng)。衡量工作是否成功，孩子的表現很重要。知識的獲得可以在成長(cháng)過(guò)程中日積月累，而對他們的行為培養必須從一進(jìn)園的第一天抓起。在生活當中，各個(gè)環(huán)節時(shí)時(shí)要求，時(shí)時(shí)念叨。
2.好習慣的培養，老師也要以身作則，老師的言行對孩子來(lái)說(shuō)，處處起到起移默化的作用。比如：要求孩子做端正，老師就不能蹺腿，要求孩子們專(zhuān)心聽(tīng)，老師上課就必須全力以赴，不能漫不經(jīng)心�？傊�，要求孩子做到的老師必須做到。
3習慣和常規的培養。一個(gè)班級常規不好，直接關(guān)系到班級的成長(cháng)，和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。常規建立不好，孩子就無(wú)法形成良好的習慣。為了抓好常規，首先我讓孩子理解
常規是為了大家在幼兒園里過(guò)的愉快而制訂的。讓孩子知道遵守常規的重要性，明白為什么這么做。
4一個(gè)班級就是一個(gè)集體，兩個(gè)老師要做到：真誠，和諧，對孩子的要求要一致，持久，倆老師的配合關(guān)系到班級管理的好壞，互相信任，相互幫助，相互補位，處處以身作則，多多溝通，多交流。孩子的表現進(jìn)步了或者退步了，哪個(gè)孩子有什么反常表現，對誰(shuí)誰(shuí)用什么方法鼓勵，誰(shuí)誰(shuí)性格咋樣等等事情，倆老師要及時(shí)溝通，既加強老師之間的融洽，也有利于對孩子的教育。對園里組織的什么活動(dòng)倆人商量盡量完成好，倆人之間以誠相待，工作中換位思考，相互理解體諒，以工作為主。再就是，對班級孩子的教育保持一致。當然教育方法每個(gè)人都有自己的一套，但在要求上倆人必須一致，如：孩子午睡脫下的衣服位置必需和班級老師通一下氣兒，不論誰(shuí)帶班都是一樣的要求，對吃完飯孩子怎么走，桌椅怎樣放等等等等，倆人必須保持一致，不能這個(gè)這樣那個(gè)那樣，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，長(cháng)久下來(lái)良好習慣就養成了。
5重視家長(cháng)工作，把我們在園對孩子的常規要求，在家庭中得到強化，許多孩子在老師和小朋友的提醒下能保持良好習慣，但回到家卻變成另一個(gè)樣子，因此做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)也配合園里一起培養孩子的良好習慣。
6班上的評比欄我也充分利用，只要孩子在家中能自己的事情自己做，并做一些力所能及的事情，我讓家長(cháng)及時(shí)告訴我并馬上就給孩子小紅花獎勵，而在班上的每一環(huán)節中，只要哪一個(gè)孩子表現不錯，我馬上獎勵她小紅花，并讓孩子們知道這個(gè)孩子哪里做得不錯而得小紅花，隨時(shí)隨地進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，這樣慢慢下來(lái)，一些好的習慣孩子們也堅持下來(lái)了，隨時(shí)注意，效果非常的好。
以上這些是我工作的點(diǎn)滴，雖然有點(diǎn)小小的成績(jì)，但也有不足的地方，在今后的工作中，我會(huì )找出自己的不足，結合其他老師的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短。我相信，就像高爾基說(shuō)的：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只要用愛(ài)，才能教育好孩子，你的愛(ài)付出了，才能觀(guān)察出孩子的一舉一動(dòng)是否和昨天不一樣，才不能因為孩子小，覺(jué)得他什么也不懂而掉以輕心。
我的學(xué)期總結2
時(shí)間真快，忙碌中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。對于這個(gè)班，我感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到：只有全體學(xué)生和任課老師共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
一、從常規入手，培養習慣。
對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，日常行為規范的培養非常重要，要學(xué)生很好地適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。我利用班會(huì )課、班隊會(huì )或晨會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如：講衛生、對人有禮貌、和同學(xué)友好相處，認真做每一件事，上好每一節課等。對他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛生、講禮貌的好習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用。
要管好一個(gè)班級，當然要培養一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學(xué)生當班干部，而且盡量多設崗位，讓盡量多的學(xué)生有機會(huì )當上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進(jìn)行每月的優(yōu)秀班干評比，并給予一定得獎勵，這樣一來(lái)，大家都爭著(zhù)當班干部，都想被評為優(yōu)秀班干。這樣，不但讓學(xué)生對管理班級有一定得積極性，還很好地提高了學(xué)生的自我管理的積極性。
三、及時(shí)表?yè)P鼓勵孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現就會(huì )特別好。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到家校聯(lián)合。
我對班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的，不會(huì )偏向任何一位同學(xué)。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛(ài)心。教師只有付出愛(ài)心才能得到學(xué)生的真心回報。不管是對調皮的王浩杰、龐嘉誠等同學(xué)，還是特別乖巧的女孩子，我都會(huì )關(guān)注他們的表現，發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，我會(huì )抓住機會(huì )表?yè)P他、鼓勵他，讓他樹(shù)立自信，積極向上�？沼嗟臅r(shí)間，我也會(huì )經(jīng)常找孩子談?wù)勑�，讓他感受到老師時(shí)刻在關(guān)心他，愛(ài)護他。學(xué)生出現問(wèn)題，我會(huì )及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，向家長(cháng)反映情況，或了解孩子的家庭情況，尋找問(wèn)題的原因，同時(shí)也讓家長(cháng)配合老師一同來(lái)教育他，幫助他，使孩子能健康地成長(cháng)。
五、為人師表，率先垂范。
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的'影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )成為名師，但我會(huì )用我的真心、愛(ài)心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。
我的學(xué)期總結3
時(shí)間過(guò)得飛快，一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲�，F在班級共有學(xué)生51名。
其中男生29人，女生22人�；仡櫛緦W(xué)期班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時(shí)也有一些不足之處。
一、抓好了學(xué)生的養成教育。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調皮的學(xué)生今年表現都不錯，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成。
二、培養良好的班集體。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、校園文化藝術(shù)節等。在一年一度的學(xué)校運動(dòng)會(huì )中我班取得了年級組第一名的好成績(jì)。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強，打掃衛生的習慣也已經(jīng)養成，而且分工明確。這一點(diǎn)主要是結合學(xué)校的衛生檢查和常規檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動(dòng)紅旗。上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣，越來(lái)越自覺(jué)，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
二、培養得力的小助手。
一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3個(gè)班干部：班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員。除了班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
本學(xué)期，注重了班級小助手的培養，班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習慣已經(jīng)養成，每天早晨，班長(cháng)一進(jìn)來(lái)就會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，課堂紀律與上學(xué)期相比也有了很大的進(jìn)步，老師不在的時(shí)候大多都會(huì )自己認真地做作業(yè)。
三、聯(lián)系家長(cháng)，進(jìn)行家校溝通。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。
和家長(cháng)成為朋友，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(cháng)的.理解和配合，讓他們支持我的工作，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我和家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況，我覺(jué)得家長(cháng)對我的工作也非常支持。每次搞活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)都能大力支持我的工作，例如：在學(xué)校舉行校園文化藝術(shù)節時(shí)，王亦含媽媽很認真地輔導孩子練習唱歌，所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。我想只要我們用心和他們溝通，家長(cháng)也會(huì )真誠地支持我們。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè )的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。本學(xué)期，在我和班級學(xué)生的共同努力之下，學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，也取得了一些優(yōu)異的成績(jì)：多次被評為學(xué)校文明班級。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好，爭取把這個(gè)班級建設得更好。
我的學(xué)期總結4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，學(xué)期末就到了。那次九月一日的開(kāi)學(xué)，仿佛就只是在幾天前。這個(gè)學(xué)期，我收獲了許多，失去了許多，也改變了許多。
在這個(gè)學(xué)期中，我收獲到的，不僅僅是知識，還讓我懂得了要珍惜友誼，珍惜時(shí)間，和不要心急。我懂得了不要心急，主要是因為我數學(xué)在考試時(shí)，看到別人有先交卷，就匆匆忙忙寫(xiě)完交卷。語(yǔ)文考試時(shí)，就會(huì )因為有一些題給拖了時(shí)間，到后來(lái)時(shí)間不夠了，因心急寫(xiě)了許多錯別字。英語(yǔ)考試時(shí)，會(huì )因為單詞什么不會(huì )寫(xiě)，直接按直覺(jué)寫(xiě)出后，就不再去看了。
既然有收獲，那就必定會(huì )有失去。而我的失去，就與我懂得要珍惜友誼有關(guān)。我的失去，就是因為四年級時(shí)的分班，使我與去年八班的79人分開(kāi)了，也失去了與大部分人的友誼，而現在，與去年的同學(xué)有相處的，就只有分在同班的，隔壁班的，和曉敏、風(fēng)儀了。
在這個(gè)學(xué)期中，我不僅有收獲和失去，也改變了許多。我從以前的寫(xiě)字馬虎，改變成了寫(xiě)字端正。我在以前只是在座位上看同學(xué)評講作業(yè)，今天我就評講過(guò)2次了。我以前當組長(cháng)，都是把事推給副組長(cháng)做，而這學(xué)期，我都是自己去做了。除了這些，還有許多別的`改變，就不一一列出來(lái)了。
所以，我想在這學(xué)期最后的三個(gè)星期里，我一定要好好學(xué)習，認真學(xué)習好我在三科最差的英語(yǔ)；語(yǔ)文要去多讀課文，把不會(huì )寫(xiě)的字反復地寫(xiě)；數學(xué)我雖然比較好，但我也要好好地去背公式，考試之后一定要檢查。
我的學(xué)期總結5
又到了和孩子們揮手道別的時(shí)候，回想三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )以及為了孩子而付出的努力與汗水。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的，下面就從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接在幼小銜接的準備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作。
二、教育教學(xué)工作這學(xué)期我們著(zhù)重培養幼兒在自理的同時(shí)幫助別人，開(kāi)學(xué)初，我們制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己哪一天做值日生。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的'時(shí)間內，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。如今，班上多數幼兒已形成一種有序的行為規范，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓?zhuān)辉儆袚頂D、打鬧；上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
教學(xué)中，我們根據《大綱》精神及大班幼兒的發(fā)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《人們怎樣工作》、《我們的節日》等。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品：有春天的秘密、各種各樣的郵票……，以主題活動(dòng)為主線(xiàn)，我們還積極開(kāi)展了好玩的放大鏡、磁鐵等區角活動(dòng)。在計算方面加強幼兒數的分解、組成的練習，以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握10以?xún)燃訙p法，盡量避免死記硬背。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了文明月的親子同唱、運動(dòng)會(huì )、地震演習等活動(dòng)，在畢業(yè)匯演的排練期間，我們的孩子們刻苦練習，在努力后終于表演了一場(chǎng)令人難忘的演出。
三、衛生保健工作本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育老師與班級老師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。在生活方面，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做，讓他們能夠從小有一個(gè)好的習慣，不要什么事都依賴(lài)別人，如：玩完的玩具要放回原位，自己穿、脫衣服以及鞋子，不要亂扔垃圾。不僅如此，還要做一個(gè)有禮貌的乖孩子，每天早上來(lái)幼兒園或下午回家的時(shí)間能夠自覺(jué)的跟老師、家人打招呼。
四、家長(cháng)工作搞好班級工作，需要家長(cháng)的配合，我們三位老師利用接送時(shí)間，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期結束，各位家長(cháng)對三年來(lái)我們的工作深表感謝，非常滿(mǎn)意。
在園領(lǐng)導的指引下，通過(guò)我們三位老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習和創(chuàng )新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長(cháng)補短，不斷進(jìn)取。
我的學(xué)期總結6
我的大一上學(xué)期大一上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，這是我人生中第一次住校，人生中第一次在沒(méi)有人監管的環(huán)境中完全靠自己學(xué)習、生活……在大學(xué)中，有很多很多人生中的第一次發(fā)生，讓我不得不愛(ài)上大學(xué)的日子。
剛到大學(xué)的時(shí)候，因為與老鄉相識而不覺(jué)得寂寞，因為與室友的相識而不覺(jué)得孤單，我很慶幸這一點(diǎn)。在新生報到的時(shí)候認識了一位學(xué)姐，人很好，也經(jīng)常來(lái)往，有了學(xué)姐我就有什么不懂的都可以問(wèn)她。
軍訓是我大學(xué)生活中的第一筆寶貴的財富。持續近一個(gè)月的軍訓痛并快樂(lè )著(zhù)，每天早早起床跑操，去吃飯，訓練……每天的生活似乎都是大同小異，但是每天卻都有收獲。在軍訓期間忙碌充實(shí)，應該是我大一上學(xué)期最充實(shí)、最豐富、最有意義的一段時(shí)光。排長(cháng)對我們很好，我收獲了與室友之間的友誼，雖然在十一過(guò)后我們就分開(kāi)了，沒(méi)有住在一起，但是感情依然不減，我很高興。每天寢室集體行動(dòng)，吃飯在一起，洗澡在一起，訓練休息是坐在一起聊天，有時(shí)看看自己寢室與其他寢室對比，覺(jué)得自己很幸福，有5位人很好的室友與自己住在一起，彼此之間沒(méi)有隔閡，沒(méi)有我在之前聽(tīng)別人說(shuō)的那些令人很震驚的問(wèn)題。軍訓期間有很多活動(dòng)，比如合唱，還有每天都要寫(xiě)的軍訓感言，訓練一天下來(lái)累的走不動(dòng)，卻要和大家一起趴在桌子上邊抱怨邊寫(xiě)感言，很有意思。雖然最后沒(méi)有進(jìn)方陣，但是在“飛虎隊”的.日子過(guò)得也是有滋有味，但也和戰友們打成一片。
很快軍訓就過(guò)去了，無(wú)聊的十一開(kāi)始羨慕那些可以回家的人了，第一次在外過(guò)十一，每天開(kāi)始逛街，壓馬路，與室友侃大山，時(shí)光飛逝，7天的假期轉眼間就過(guò)去，在一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的短假過(guò)去之后，面對我們的卻是與相處了一個(gè)月的寢室姐妹們分開(kāi)，雖然不愿意，即使與導員商量，也還是沒(méi)有改變，只能與3位室友分開(kāi)。但是幸運的是我們并沒(méi)有因為分開(kāi)住而淡化了彼此之間的感情，更幸運的是新來(lái)的3位室友人也很好，現在每晚都要在寢室里熱熱鬧鬧地度過(guò)，很快樂(lè )。不好的是每天晚上睡得很晚，但是大家在一起就有說(shuō)不完的話(huà)，嘮不完的嗑，聽(tīng)大家討論以前住校的趣事，聽(tīng)大家以前的故事，歡笑著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。晚上在寢室看電影、吃東西……日子過(guò)得飛快。
大學(xué)正式上課的日子很快，我們的課不多，每天有很多自己的時(shí)間，可以去圖書(shū)館看自己喜歡的書(shū)，可以宅在寢室里混混沌沌的度過(guò)一天，現在回想一下真是有些荒廢時(shí)光啊。上課的老師我都很喜歡，化學(xué)是有名的宋教授，實(shí)驗是以實(shí)驗文明與學(xué)生之中的印老師帶，數學(xué)老師雖然講的都是課本上的東西，聽(tīng)不聽(tīng)都無(wú)所謂，我還是很喜歡她、喜歡數學(xué)課。體育課我選的是散打，有人說(shuō)現在這小姑娘都學(xué)得這么暴力，哈哈，很有趣。散打的老師很厲害，雖然他經(jīng)常不來(lái)上課，但是他后來(lái)也有跟我們解釋?zhuān)苊Φ�。老師們都很幽默風(fēng)趣，讓我真切的感受到了大學(xué)老師與以前老師的差別。
到了大學(xué)與以往最不同的地方就在于自己的時(shí)間多了，也有更多的活動(dòng)了。還記得十一期間的百團大戰，在那條路上，每個(gè)社團都有一個(gè)展位，我參加了跆拳道社和英語(yǔ)協(xié)會(huì )。參加社團讓我認識了很多新朋友，尤其是跆拳道社，總會(huì )有活動(dòng)，讓我覺(jué)得很快樂(lè )，也學(xué)到了一些東西，很充實(shí)，這個(gè)協(xié)會(huì )沒(méi)有白參加。之前聽(tīng)過(guò)很多學(xué)長(cháng)學(xué)姐說(shuō)要慎加社團，現在我一點(diǎn)也不后悔加入跆拳道社。
說(shuō)到活動(dòng)，我們有趣味運動(dòng)會(huì )，那一天過(guò)得很愉快，其實(shí)好像我每天都過(guò)得很愉快啊，哈哈。我們整個(gè)系的同學(xué)都聚集在圖書(shū)館前，跳大繩、拔河、斗牛、兩人三足、踩氣球、螃蟹走……參加的同學(xué)玩的都很high，雖然我們班沒(méi)有獲得很好的成績(jì)，但是我們收獲的卻是開(kāi)心快樂(lè )和與同學(xué)在一起合作的默契，班級會(huì )因此而更加團結。還有迎新晚會(huì )，由于贊助問(wèn)題我們的迎新是在11月份舉行的，但是熱情不減，節目質(zhì)量很高。我是禮儀小姐，很開(kāi)心，化完妝大家都認不出我了，哈哈。本來(lái)還有個(gè)節目，但是由于“人外有人，天外有天”，我們的節目在審查的時(shí)候被刷掉了，很遺憾。在大學(xué)的工作很多，我也面試了很多部門(mén)，最后被校學(xué)生會(huì )社會(huì )實(shí)踐部錄用，很開(kāi)心，一心想好好在里面干一番，在里面認識了各個(gè)學(xué)院的同學(xué)，也和大家成為了朋友。出去拉贊助、為“校園吉尼斯”活動(dòng)幫忙、為招聘活動(dòng)幫忙……很多事情，但卻樂(lè )在其中。在二次分流面試的時(shí)候我沒(méi)有去，原因我也說(shuō)不清楚，可能是怕自己能力不足吧，也可能是因為在基地班學(xué)習壓力大，怕自己處理不好學(xué)習與工作的時(shí)間，畢竟完全是由自己安排，聽(tīng)以前的老干事介紹經(jīng)驗時(shí)說(shuō)，“你要干好，就要為他付出很多，領(lǐng)導有任務(wù)給你的時(shí)候你不要推辭，有很多干事是逃課去幫助部里干事情”，我很擔心這一點(diǎn)，有時(shí)就覺(jué)得自己很傻，這不是一個(gè)很好的鍛煉自己的機會(huì )嗎，我卻沒(méi)有珍惜好，現在后悔也晚了，嘿嘿。
期中考試完不久，就快到期末考試了。進(jìn)入考試周，每個(gè)人的狀態(tài)都發(fā)生了翻天覆地的變化，大家都整天泡自習室，我也不例外。每天早早起床，去蔣震圖書(shū)館占座，在里面一呆呆一整天，午晚飯都是買(mǎi)好東西在自習室解決，午睡就趴在桌子睡一會(huì )兒。日子過(guò)得飛快，隨著(zhù)一科科考完，我們也就離回家越來(lái)越近了，在考試周期間還要去火車(chē)站排隊買(mǎi)票的日子真不好過(guò)，還好最后買(mǎi)到了回家的票�？荚嚳嫉倪�不錯，這算是為我大一上學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。我相信有了上學(xué)期的體驗，下學(xué)期我會(huì )更加得心應手，學(xué)習更上一層樓！
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