高一學(xué)年的總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的高一學(xué)年的總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高一學(xué)年的總結 篇1

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆忙而逝。轉瞬間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結束。本學(xué)期我擔當高一(3)(6)(7)(9)四個(gè)班的生物教學(xué)工作。這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處領(lǐng)導老師、我師傅楊老師、生化組各位老師及學(xué)校各位同事的關(guān)懷下，我成長(cháng)著(zhù)，勞碌著(zhù)，歡快著(zhù)，充實(shí)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總的還算圓滿(mǎn)，可是也有一些不足之處，為了更好地提高以后的教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)潔的總結如下。

　　一、深入到到了解同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)的心靈，用愛(ài)澆灌朵朵含苞待放的花蕊

　　自從開(kāi)學(xué)之初我就深深地寵愛(ài)上了4個(gè)班的170多名同學(xué)，并慢慢地從生疏到生疏再到知心的伴侶和老師。每個(gè)高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。因此，我多利用課下時(shí)間與他們相互溝通溝通，大大縮短了與他們的距離，使他們也寵愛(ài)上了生物課。這樣在學(xué)習和生活上遇到問(wèn)題時(shí)他們也情愿準時(shí)講出，便于解決。

　　二、認真充分備課，細心設計課堂

　　我覺(jué)得認真充分地備課對于我們新老師來(lái)說(shuō)特別的重要，因此，每節課我自己都先做大量的練習題目、高考題目，閱讀許多相關(guān)的書(shū)籍，然后每節課之前我都認真地寫(xiě)出詳案。在課堂上增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入到到淺出。

　　三、時(shí)常走進(jìn)課堂聽(tīng)課，虛心向老老師及各位老師學(xué)習

　　聽(tīng)課對于我們剛步入工作崗位的我們來(lái)說(shuō)尢為重要，通過(guò)從各位老師的課上我學(xué)到了很多很多，本學(xué)期我在本校聽(tīng)課30多節，在萬(wàn)山民中聽(tīng)我師傅楊老師上課3節，在銅仁一中聽(tīng)課4節。從這些課中我學(xué)到了許多精華，也豐富了自己的課堂。

　　四、留意與現實(shí)生活的聯(lián)系，培育同學(xué)學(xué)習生物學(xué)的興趣

　　我發(fā)覺(jué)同學(xué)在學(xué)習與現實(shí)生活聯(lián)系緊密的學(xué)問(wèn)時(shí)較感到饒有興趣，學(xué)習的主動(dòng)性也較高，記憶也較深刻。因此，在教學(xué)中盡可能地留意與現實(shí)生活的聯(lián)系，以同學(xué)本身為活生生的`例子，加深同學(xué)的理解與記憶。如講到生命系統的結構層次時(shí)，以班上的某個(gè)同學(xué)為例來(lái)說(shuō)明。再講蛋白質(zhì)一節時(shí)以同學(xué)的頭發(fā)、指甲、肌肉為例，以班上的幾排同學(xué)為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關(guān)的計算題目。再如，再講《生物膜的活動(dòng)鑲嵌模型》一節時(shí)利用同學(xué)自制的模型進(jìn)行講解。講到酶這一部分的內容時(shí)結合同學(xué)生疏的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進(jìn)行講解。這樣同學(xué)的主動(dòng)性得到了很好的調動(dòng)，他們也寵愛(ài)上了生物。

　　五、認真批改作業(yè)，留意課后輔導

　　作業(yè)和課后輔導工作也是教學(xué)工作的有效補充，因此，我依據4個(gè)班同學(xué)不同的層次，細心選擇作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。課后輔導也是鞏固拓展教學(xué)內容的重要環(huán)節，利用課下、周末及晚上查寢的時(shí)間對同學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行急躁、詳細的講解。走進(jìn)每一間寢室化解了絕大部分同學(xué)的難題。

　　六、無(wú)限的感謝促使我的教學(xué)不斷成長(cháng)

　　自從我步入教學(xué)崗位的那一天就得到了我師傅楊紹華老師的許多急躁、細致的指導，師傅楊老師手把手地帶了我一年，楊老師是的師傅，始終鼓舞著(zhù)我前進(jìn)，鼓舞著(zhù)我好好地走好每一步。來(lái)到八中后得到了學(xué)校領(lǐng)導的多次指導、得到了教務(wù)處陳主任、王主任的多次指導，也得到了我們生化組組長(cháng)茍丹老師、張老師、胡老師的多次指導，當我心情不好時(shí)同事伴侶楊向迪給我了許多心理輔導，4個(gè)班的170多名同學(xué)也給我帶來(lái)了一次又一次的感動(dòng)。我把這些化為無(wú)限的感謝促使我的教學(xué)不斷成長(cháng)。

　　七、不足之處及反思

　　回首這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也有一些不足之處，引起我深深的反思。

　　1、少部分同學(xué)學(xué)習生物的興趣仍不高，學(xué)習主動(dòng)性還不夠，還有少部分同學(xué)沒(méi)能很好地走進(jìn)學(xué)習生物的境界。 2、自己的課堂教學(xué)仍需要進(jìn)一步的優(yōu)化，課堂效率仍需要大力的提高。

　　3、少部分同學(xué)照舊需要進(jìn)一步地關(guān)注，還要投入更多的精力。

　　4、個(gè)別班級的上課紀律還需進(jìn)一步的優(yōu)化。

　　八、改進(jìn)措施：

　　1、備課要更加認真，更加細心地設計課堂，留意與現實(shí)生活的聯(lián)系，培育同學(xué)的學(xué)習興趣。

　　2、對還沒(méi)有走進(jìn)生物境界的同學(xué)要多用心與其溝通，多關(guān)注，早日把他們帶入生物的境界。

　　3、連續培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣，培育其學(xué)習的主動(dòng)性與自覺(jué)性。

　　4、多關(guān)注同學(xué)，多在同學(xué)身上投入精力，做好各位同學(xué)的思想工作，讓他們在歡快中學(xué)習、在高效中學(xué)習。

　　高一學(xué)年的總結 篇2

　　高一新生接受軍訓是每一名高一新生必須參加的一項集體教育活動(dòng)，也是新課程實(shí)施的必修內容。學(xué)生參加軍訓不僅能鍛煉體魄、磨練意志、加強組織紀律性和培養集體主義精神，同時(shí)也是學(xué)習軍人艱苦樸素、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的作風(fēng)和為保衛祖國和人民生命財產(chǎn)、不怕困難、不怕?tīng)奚�的奉獻精神難得的機會(huì )。

　　今年的軍訓工作，在學(xué)校領(lǐng)導的重視、政教處的周密安排及各科室部門(mén)的通力協(xié)助下，形成了職責分明，相互配合的保障體系。按照《波寧四中20xx級新生軍訓計劃》的指導思想、規定及要求，堅持嚴格要求，嚴格施訓，同學(xué)們發(fā)揚不怕苦、不怕累的作風(fēng)，在教官的悉心指導下，學(xué)到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，樹(shù)立了集體主義思想，增強了國防觀(guān)念，通過(guò)匯操表演，給學(xué)校領(lǐng)導、老師交了一份滿(mǎn)意的答卷。

　　一、基本情況

　　根據有關(guān)規定及教學(xué)計劃，我校組織全體20xx級學(xué)生在校內進(jìn)行了新生軍事訓練。這次軍訓從8月12日開(kāi)始至18日結束，歷時(shí)7天，受訓的新生462人。

　　1、軍訓階段安排了校情介紹、校史教育、行為規范教育、初高中學(xué)法指導和心理健康教育、學(xué)唱校歌等內容，有利于高一新生更好地了解四中熱愛(ài)母校，較快地適應高中階段的學(xué)習，幫助他們在新的環(huán)境中愉快地學(xué)習和生活。

　　2、通過(guò)為期7天的軍訓，使得師生之間、生生之間有一個(gè)初步的接觸和了解，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，組建起新的班集體，制定出班級的規章制度，為下一個(gè)階段的工作奠定扎實(shí)的基礎。

　　二、主要特點(diǎn)

　　1、領(lǐng)導重視周密計劃

　　為高質(zhì)量地完成今年的新生軍訓任務(wù)，切實(shí)提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，學(xué)校黨總支和行政領(lǐng)導非常重視，校長(cháng)室和分管領(lǐng)導做到早計劃、早安排，多次召開(kāi)有關(guān)部門(mén)會(huì )議，研究部署軍訓工作，并成立了以勵芒偉校長(cháng)為組長(cháng)、童躍琴副校長(cháng)為副組長(cháng)的軍訓領(lǐng)導小組，負責軍訓的統籌工作。

　　軍訓前專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全體班主任和后勤保障部門(mén)參加的軍訓工作專(zhuān)題會(huì )議，勵校長(cháng)作了動(dòng)員報告，政教處葉主任作了具體部署安排，制定了《高一新生軍訓方案》。各個(gè)班級分別召開(kāi)班會(huì )逐項落實(shí)。為這次軍訓工作的圓滿(mǎn)完成奠定了良好的基礎。

　　軍訓期間，學(xué)校領(lǐng)導都給予高度重視，每天有校級領(lǐng)導值班，深入訓練場(chǎng)檢查、指導軍訓工作，分管領(lǐng)導、班主任頂著(zhù)炎炎烈日跟隨在訓練場(chǎng)協(xié)助教官抓好訓練。

　　2、嚴格訓練保證質(zhì)量

　　嚴格訓練管理是提高軍訓學(xué)生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是實(shí)現軍訓學(xué)生“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀(guān)念，加強組織紀律性，激發(fā)愛(ài)國主義精神”為目標的根本保證。針對這次軍訓學(xué)生的特點(diǎn)，為保證軍訓質(zhì)量，做到四嚴：

　　一、嚴格教官的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個(gè)環(huán)節，從嚴要求，嚴格把關(guān)。

　　二、嚴格對教官的要求。這次軍訓的教官，是經(jīng)過(guò)海警學(xué)院電子系領(lǐng)導嚴格篩選，把能力強、政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過(guò)硬的人員抽調到這次軍訓中當教官。

　　三、根據訓練科目的安排，實(shí)行勞逸結合，采取軍事訓練與校情介紹、校史教育、行為規范教育、初高中學(xué)法指導和心理健康教育、學(xué)唱校歌等內容相結合的方式。在訓練之余，各教官還組織學(xué)生參觀(guān)海警艦艇、緊急疏散演習、3公里越野拉練，既調動(dòng)了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營(yíng)造了健康向上的娛樂(lè )氛圍，收到了勞逸結合的效果。

　　四、嚴把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓質(zhì)量，嚴把質(zhì)量關(guān)，軍訓中，根據學(xué)生領(lǐng)會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)的強弱，采取分層次進(jìn)行訓練，實(shí)行幫扶相結合。并針對檢查、軍訓中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講解，一個(gè)內容一個(gè)內容的過(guò)關(guān)，從而保證了軍訓任務(wù)按質(zhì)按量地完成。

　　3、訓管結合培養作風(fēng)

　　培養軍訓學(xué)生的紀律觀(guān)念，從小事抓起，從日常生活抓起，在整個(gè)軍訓期間，嚴格按照軍訓的有關(guān)規定，嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。

　　4、班主任責任心強學(xué)生訓練熱情高。

　　我們每一位參加軍訓的班主任，無(wú)論是老班主任還是新班主任，他們對軍訓工作所表現出的巨大熱情和高度責任感使領(lǐng)導和學(xué)生深受感動(dòng)。每位班主任從軍訓的第一天起，自始至終跟隨本班同學(xué)到訓練場(chǎng)，時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的身體與訓練情況。軍訓幾天里，沒(méi)有一位班主任請過(guò)一天假。許多班主任在身體不適的情況下仍堅持崗位。在班主任老師的.帶領(lǐng)下，各班班干部表現出色，積極當好班主任的助手，組織本班同學(xué)完成好老師、教官布置的一切工作，處處以身作則，吃苦在前。

　　軍事訓練相當艱苦，但學(xué)員們自始至終表現出相當突出的吃苦耐勞精神，以飽滿(mǎn)的熱情投入軍訓。隊列訓練，一站二十分鐘，一動(dòng)不動(dòng)；烈日下操練，汗透衣衫，沒(méi)人叫苦。在高溫的訓練場(chǎng)上，在炎熱的太陽(yáng)下面，同學(xué)們發(fā)揚了“兩不怕”的精神，每天練出一身汗，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見(jiàn)，蔚然成風(fēng)。

　　5．保障到位扎實(shí)有效

　　三、主要收獲

　　通過(guò)軍訓，進(jìn)一步強化了學(xué)生的國防意識，增強了學(xué)生的愛(ài)國熱情。7天的軍訓，同學(xué)們學(xué)習和掌握了有關(guān)軍事知識和技能，增強了國防意識。親身體驗了軍人生活，真切地感受到軍人的深刻內涵和神圣責任。從而從小就樹(shù)立起“祖國安危在我心中”，“天下興亡，匹夫有責”的莊嚴使命感，認識到新一代高中生不僅要認真學(xué)習，擔負起建設祖國的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛祖國的重任。

　　高一學(xué)年的總結 篇3

　　在通常的生活上：我從來(lái)沒(méi)有與同學(xué)產(chǎn)生過(guò)磨擦，都不得罪教師，何炅共處得很和睦。我還在大學(xué)和學(xué)校外都積極和老師問(wèn)候。我當教師如知心。

　　我還在數學(xué)思維層面有一定的發(fā)展，我擺脫了許多艱難：

　　公式計算背不容易，讀題不及時(shí)，測算常錯誤，解題沒(méi)企業(yè)。

　　我的成長(cháng)經(jīng)歷：

　　我自上高一至今，就慢慢的變化我過(guò)去的讀書(shū)習慣來(lái)融入普通高中的學(xué)習生活。我發(fā)現高中的教師比中學(xué)的教師更樂(lè )業(yè)，通常一節課都拖堂，壓根講不完，并且老師上課講得津津樂(lè )道，都打下課鈴了我們都沒(méi)有注意到�！�…普通高中的同學(xué)們與之前的大不一樣，大家互相幫助沒(méi)有一點(diǎn)埋怨，大家相互之間吐槽沒(méi)有人臉紅，大家共同進(jìn)步?jīng)]有岐視。

　　我和父母的影響也越變越好，每一次我還很文明禮貌的問(wèn)好，并且我父母很知理，從不與我急，都細心批評，我就謙虛接受。

　　我的體育非常好，我非常喜愛(ài)鍛練，每一次體育課程練習我還認真完成，因而我的體育課程考試成績(jì)非常好。

　　在大街上經(jīng)常會(huì )見(jiàn)到一些學(xué)員衣著(zhù)打扮古怪，頭型“與眾不同”，這只能給大家一個(gè)覺(jué)得：她們并不是優(yōu)秀生。

　　實(shí)際上她們并不是不太好，便是它們的審美觀(guān)不一樣而已，可我從不像她們那般衣著(zhù)打扮，我的學(xué)生校服上都沒(méi)有一絲拿筆讀過(guò)的印痕，自然我的'秀發(fā)也合乎學(xué)員規范。

　　在這里學(xué)年的期中考中，雖然我獲得一些考試成績(jì)，但離心里的總體目標還甚大，仍需再接再厲，趕緊自身的學(xué)習培訓。專(zhuān)業(yè)知識無(wú)止盡，探尋無(wú)止盡，人的發(fā)展亦無(wú)止境，也有許多的專(zhuān)業(yè)知識必須我學(xué)習培訓。

　　學(xué)習的態(tài)度較為擺正�？梢员ＷC上課認真聽(tīng)講，，不做動(dòng)作，嚴格遵守課堂秩序；對教師安排的課堂練習，可以準時(shí)進(jìn)行；對不明白的問(wèn)題，積極與同學(xué)探討，或是向教師求教。

　　我下期的改善方法是：

　　為了更好地改善學(xué)習的方法，我為自己訂了一個(gè)學(xué)習規劃：

　�。�1）搞好預習。也就是要擠壓時(shí)間，把教師都還沒(méi)講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課堂，要先把生字組詞認會(huì )，把課文內容熟讀；對課文內容要能分辨層級，講出段意，正確認識課文。

　�。�2）授課要積極發(fā)言。針對沒(méi)有聽(tīng)得懂的問(wèn)題，要勇于伸手提出問(wèn)題。

　�。�3）每日的課外作業(yè)，做完后先讓父母查驗一遍。把之前做不對的題型，常常拿出來(lái)看一看，備考復習。

　�。�4）要多讀一些課外讀物。每日下午吃過(guò)飯，看半小時(shí)課外讀物；每晚做完作業(yè)，只需有時(shí)間，再看2~3篇寫(xiě)作。

　�。�5）趕緊一切時(shí)間來(lái)推進(jìn)當日教師講的基礎知識內容，以做到學(xué)習效果。

　　高一學(xué)年的總結 篇4

　　在這半年的實(shí)習生活中，我擔任**中學(xué)高一三四班的語(yǔ)文老師，除了每周要承擔20節課的正常教學(xué)之外，還要參與學(xué)校自習管理和考核考試工作。因而，這半年我收獲了很多經(jīng)驗和教訓，下面我將從學(xué)科教學(xué)情況、學(xué)科教學(xué)存在的問(wèn)題和教育教學(xué)反思三個(gè)角度來(lái)總結我這半年的學(xué)科工作。

　　首先，是關(guān)于學(xué)科教學(xué)情況。第一，學(xué)科教學(xué)基本情況，我擔任**中學(xué)高一三四班的語(yǔ)文老師，每周正課是20到22節，晚自習6到9節。本學(xué)期，新軍屯中學(xué)高一語(yǔ)文組制定了以下教學(xué)計劃：“必修三繼續貫徹守正出新的原則，構建立體化的語(yǔ)文學(xué)習體系，設立閱讀鑒賞，表達交流，梳理探究，名著(zhù)導讀四個(gè)板塊，從知識與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”。再近十六周的教學(xué)活動(dòng)中，我按照備課組的教學(xué)計劃，順利完成了必修三二三單元和必修四二四單元的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)在兩次月考和一次期中考試中，兩個(gè)班的學(xué)生取得了較為優(yōu)異的成績(jì)。在第一次月考中，年級前十，三四班總共有三名同學(xué)，優(yōu)秀人數總計三人。語(yǔ)文平均分三班為46。9分，四班為39。8分，分為位于年級第三和年級第四。而在期中考試中，四班則成為了全年級唯一一個(gè)語(yǔ)文平均分超過(guò)80的班級，位列年級第一，三班李晨同學(xué)甚至考出了113分的全年級最高分。第二，參加學(xué)校教師培訓和學(xué)科教研的基本情況。本學(xué)期我共參加學(xué)校的教研相關(guān)活動(dòng)兩項，一項是部分老師參加的北京教研的經(jīng)驗交流會(huì )，其中提到的語(yǔ)文課本改編題，靈活運用教材對我深有影響。另一項是豐潤區教學(xué)檢查與交流活動(dòng)，其中與豐潤區教研員交談，收獲頗深。

　　其次，關(guān)于現階段學(xué)科教學(xué)存在的問(wèn)題。第一，教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常出現教學(xué)重點(diǎn)不突出，教學(xué)目標不能很好達成的問(wèn)題。主抓高一教學(xué)工作的劉群主任就提出過(guò)教學(xué)要有重點(diǎn)，上課學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)是實(shí)習生實(shí)習的一個(gè)主要任務(wù)。此外，學(xué)校巡回指導教師袁世旭老師也提到過(guò)，完成一節課的`教學(xué)任務(wù)后，要思考預定的教學(xué)目標是否完成。在這一方面，我還有所欠缺。第二，教學(xué)方法的運用還不是很恰當。在教學(xué)過(guò)程中我嘗試過(guò)朗讀法教學(xué)、小組合作課堂展示式教學(xué)等多種教學(xué)方法，但每種教學(xué)方法的實(shí)施都不是很完美，同時(shí)又不確定，所以這反映出我對教學(xué)方法的運用還不夠熟練，這也反映出我駕馭課堂的能力不足。第三，教學(xué)體系和教學(xué)方向還沒(méi)有形成。每一位老師都有自己的講課風(fēng)格和教學(xué)體系，從而可以有針對性的教授學(xué)生，系統性的培養學(xué)生能力，而在我的教學(xué)過(guò)程中，由于我的教學(xué)體系尚未形成，對學(xué)生的指導也缺乏層次性，也有急于求成的浮躁。

　　最后，關(guān)于教育教學(xué)反思。在頂崗實(shí)習過(guò)程中，我形成了以下幾個(gè)與語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)的想法：第一，語(yǔ)文教學(xué)需要慢工出細活。一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，這和語(yǔ)言文字和文學(xué)的特征密切相關(guān)。所以，語(yǔ)文成績(jì)的提高也需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，比如語(yǔ)文作文如果交給學(xué)生“三段式”作文，學(xué)生并不能馬上寫(xiě)好，仍需要一個(gè)過(guò)程來(lái)慢慢精致，所以，語(yǔ)文教學(xué)不能急躁，要沉得住氣。第二，語(yǔ)文教學(xué)的目的和基礎都是學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項基本能力。教學(xué)的目的就是發(fā)展學(xué)生能力，語(yǔ)文教學(xué)則著(zhù)重培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項基本能力。但是語(yǔ)文教學(xué)的基礎就是學(xué)生的能力，就拿朗讀教學(xué)來(lái)說(shuō)，目的是培養學(xué)生誦讀能力，但是它的前提是學(xué)生得能讀，能夠讀出一些韻味來(lái)。所以，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力是語(yǔ)文教學(xué)中極為重要的一極。

　　高一學(xué)年的總結 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　本學(xué)期，高一年級在學(xué)校的關(guān)心、指導下，在各部門(mén)的精心組織下，在全體師生的共同努力下，各項工作已基本結束�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、學(xué)生管理方面

　　1、狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育：高一年級是高中階段的基礎年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育，本學(xué)期我們在政教處的安排下進(jìn)行了許多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如我們前后共兩次打掃了校園門(mén)口的道路，打掃了學(xué)校的大會(huì )議室，進(jìn)行了圖書(shū)館的搬家工作，清理后操場(chǎng)的衛生多次，負責后操場(chǎng)的花園的澆水和除草工作，布置中考和高考考場(chǎng)。培養了學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練了他們堅強的意志。在行為習慣上也對他們進(jìn)行了規范，平時(shí)以值周工作為載體，規范學(xué)生的衛生習慣，紀律習慣。高一值周工作始終認認真真，無(wú)論是值周老師還是值周學(xué)生都認真負責。對于班級的管理起到了監督和督促作用。

　　2、加強學(xué)生的思想教育：在本學(xué)期，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規范教育，愛(ài)校教育以黑板報、宣傳欄為宣傳陣地，進(jìn)行思想教育。本學(xué)期，我們根據學(xué)校布置，進(jìn)行了開(kāi)學(xué)初的宣誓活動(dòng)，“清明追思”為主題的班會(huì )課活動(dòng)，為張麗麗老師祈福，學(xué)唱《等你回來(lái)》的活動(dòng)，守住精神，傳承理想警校共建活動(dòng)中，高一學(xué)年的火炬接力賽獲得第一名。在廣播操比賽中，高一學(xué)年也認真參與，取得了較好的成績(jì)。學(xué)期末開(kāi)展了包餃子活動(dòng)，極大的促進(jìn)了班級的集體主義感形成并鍛煉了學(xué)生的生活技能。高一組通過(guò)通用技術(shù)課制作的走廊文化掛件也提升了走廊的文化氛圍。高一學(xué)年本學(xué)期共出板報兩期，體現了高一拼搏向上的精神。在本學(xué)期，高一多次組織班級之間的籃球友誼賽，學(xué)生們都有自己班級的特色籃球隊服，既鍛煉了身體，也培養了集體主義感。

　　3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境：期中后，學(xué)校根據實(shí)際對高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習的快車(chē)道。在分文理科之前，高一組全體教師都在積極地查閱資料，為學(xué)生做好文理科的選擇做出了自己貢獻。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會(huì )。在班主任及班委會(huì )的努力下，班級工作得以正常開(kāi)展。年級組以自習紀律為突破口，自習紀律是最難抓的一項，對違紀學(xué)生通報，班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養成良好的習慣。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤(pán)棋。學(xué)年按學(xué)校要求，進(jìn)行了堂堂巡查活動(dòng)，并天天進(jìn)行課時(shí)反饋活動(dòng)，填寫(xiě)課時(shí)記錄。通過(guò)反饋，學(xué)年組掌握了學(xué)年的第一手材料，并及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了教育。本學(xué)期上報學(xué)校違紀學(xué)生一共處理達15人次。開(kāi)除1人。對于學(xué)其初期出現的一些散漫現象給予了有力的震懾。同時(shí)，對于優(yōu)秀的學(xué)生也進(jìn)行了表彰獎勵，將其照片作為班級和學(xué)年的形象代言人放在學(xué)年板報內展示，對于學(xué)生也是一中極大的鼓勵。形象代言的活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了兩次展示，收到了極好的效果。

　　4、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：年級組規定，除學(xué)校組織的如防火演練等大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護教育、網(wǎng)絡(luò )安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實(shí)維護學(xué)生的利益。本學(xué)期學(xué)年無(wú)意外事故發(fā)生。

　　5、重視與家長(cháng)、社會(huì )的聯(lián)系。年級組、各班根據學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)找家長(cháng)到校溝通學(xué)習情況、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強教師與家長(cháng)、學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

　　二、教師管理方面

　　1、注重團隊意識的培養，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：現在，我們以組會(huì )為依托，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習方法教育。高一每周一次組會(huì )，總結本組的工作并布置下一階段工作。以學(xué)校組織的廣播操比賽、局職工文化藝術(shù)節、和組里的一些文娛活動(dòng)為載體，凝聚了高一的力量，現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認真備課、批改作業(yè)。要求備課組長(cháng)切實(shí)負起責任，使老師們通過(guò)集體備課、統一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

　　2、關(guān)心青年教師的成長(cháng)，建立了以老帶新的結對。加強對青年教師在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養。了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導。如劉洪濤老師對于王麗麗和張穎的教學(xué)進(jìn)行了細致的指導，還有高貴老師對于新教課的老師也進(jìn)行了傳幫帶。要求青年教師必須加強學(xué)習，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強化質(zhì)量意識，爭創(chuàng )教學(xué)能手，形成良好的.教學(xué)氛圍。學(xué)年組內的王麗麗老師被評為局級三八紅旗手，王磊、畢瑩等人的公開(kāi)課也受到學(xué)校的好評。

　　3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習235教學(xué)模式，突出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，培養學(xué)生的探究、創(chuàng )新能力。高一組強化導學(xué)案的設計、課堂教學(xué)的形式和教學(xué)的效果。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓，調整和優(yōu)化教學(xué)計劃。學(xué)年組內公文亮、丁淑英、張穎等人的導學(xué)案設計十分突出，值得表?yè)P。

　　4、盡量調動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：年級組重視班主任的工作，充分調動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創(chuàng )新管理。按學(xué)校要求每周評選示范班級，在學(xué)年組板報中給予表?yè)P。

　　三、學(xué)年組管理方面

　　1、進(jìn)行了學(xué)年組請假制度，對于學(xué)年的考勤嚴格按照學(xué)校的要求執行。有學(xué)年主任簽條，并累積請假時(shí)間。

　　2、進(jìn)行了學(xué)年組內的自主管理。學(xué)年內的兩位助理高健和王磊承擔了學(xué)年的很多工作。其他老師也各有個(gè)的任務(wù)，發(fā)揮了自己的作用。

　　四、其它方面的工作：

　　1、認真組織期中期末考試。

　　2、配合教務(wù)建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。

　　五、存在的問(wèn)題：

　　1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)功底有待提高，難以滿(mǎn)足學(xué)生和家長(cháng)對教師的較高要求。

　　2、部分學(xué)生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衛生意識淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是晚自習紀律應進(jìn)一步加強。

　　3、要加強教法與學(xué)法指導：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì )他們?yōu)槭裁�、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。

　　總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jì)，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級的工作一定會(huì )再上新臺階。

　　高一學(xué)年的總結 篇6

　　本學(xué)期我們高一政治備課組，在學(xué)校領(lǐng)導、年級部及科組的領(lǐng)導下，根據政治學(xué)科的實(shí)際，本備課組全體成員積極努力，一如既往的認真工作搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學(xué)環(huán)節，各項工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末，各項教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：

　　一、本學(xué)期備課組工作重點(diǎn)

　　1、探究有效課堂，規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習生活實(shí)際的例子等來(lái)闡述理論觀(guān)點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀(guān)點(diǎn)來(lái)分析，這樣使學(xué)生學(xué)習起來(lái)覺(jué)得學(xué)有所用，又學(xué)有興趣。培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。課后的生活也要關(guān)心，也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。讓他們覺(jué)得學(xué)習政治很有“味道”。

　　3、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養學(xué)生愛(ài)國主義、集體主義精神，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

　　二、做好常規工作，加強備課組建設

　�。ㄒ唬�、認真學(xué)習，轉變教學(xué)理念

　　備課組全體成員認真研究教學(xué)大綱、新課程標準，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。不斷總結經(jīng)驗教訓，廣泛交流合作，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高自身業(yè)務(wù)能力和各方面的素質(zhì)。不斷更新教育觀(guān)念，發(fā)揚愛(ài)生精神，全心全意地為學(xué)生服務(wù)。

　�。ǘ�）、團結協(xié)作，共同提高

　　一個(gè)人的.精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長(cháng)。方玉梅老師充滿(mǎn)激情，好學(xué)上進(jìn)，我們互相尊重，以誠相見(jiàn)，充分發(fā)揮集體智慧，團結協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，各個(gè)知識點(diǎn)，尋求最佳的教學(xué)方法，以實(shí)現最優(yōu)的教學(xué)效果。

　�。ㄈ�）、嚴格教研常規

　　本學(xué)期我組以星期一上午第二、三節課的集體備課活動(dòng)為主要平臺，充分發(fā)揮集體智慧，堅持個(gè)人備課和集體備課相結合，以分析教材，確定教法為主。同時(shí)，探討、研究一周內在教學(xué)過(guò)程中各人遇到的疑難問(wèn)題。為了更好地提高課堂教學(xué)效率。組員之間加強相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，平時(shí)及時(shí)探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。按照學(xué)期初工作安排，保質(zhì)保量地開(kāi)設了組內研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

　�。ㄋ模�、充分利用教學(xué)資料和多媒體，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作

　　本學(xué)期，我組成員根據學(xué)校的統一要求，為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，自行編制相應的復習學(xué)案，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之難，真正做到了以生為本。在學(xué)案的編寫(xiě)過(guò)程中，嚴把質(zhì)量關(guān)，精選每一道題，精心組織每一答案要點(diǎn)，采取一人主編全組討論通過(guò)，確保質(zhì)量。為了使每節課生動(dòng)活潑，我們充分利用學(xué)校的現有的電教手段，積極制作教學(xué)課件，改革課堂的教學(xué)形式，增加了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效果。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們備課組的老師努力工作，認真完成教學(xué)任務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了可喜的成績(jì)，但同時(shí)也存在不足。在以后的教學(xué)中，還需要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭取更上一層樓。

　　高一學(xué)年的總結 篇7

　　緊張而充實(shí)的一學(xué)期已近尾聲，在全體備課組成員共同協(xié)作努力下，這一學(xué)期總算圓滿(mǎn)而順利地結束了�，F將我這半年的工作做一總結如下：

　　一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)，努力提高自己的思想覺(jué)悟，此外我還認真學(xué)習教師職業(yè)道德，學(xué)習各種教育教學(xué)法規，做到依法執教。

　　二、每周按時(shí)出勤，從不曠課、早退。準時(shí)參加教職工大會(huì )，各項教育教學(xué)活動(dòng)及組織學(xué)生積極參加藝術(shù)節活動(dòng)。深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。服從學(xué)校統一的安排，與同事們關(guān)系融洽。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。

　　三、本學(xué)習我承擔高一4、5、6班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

　　(一)備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。

　�。ǘ�）課堂上因材施教，重視與學(xué)生之間的互動(dòng)，對學(xué)生提出的疑問(wèn)盡量解答，抓住他們的注意力，把有趣的物理現象跟生活聯(lián)系在一起。

　�。ㄈ�）在習題的選擇上，針對文科生還專(zhuān)門(mén)匯編會(huì )考題，分發(fā)給學(xué)生練習。

　�。ㄋ模┱n后督促學(xué)生完成作業(yè)，并及時(shí)反饋。（五）結合模擬卷，做好期末復習工作。同時(shí)上完一節課及時(shí)反思改進(jìn)，下節課就上得更順手。

　　四、教學(xué)工作總結。

　�。ㄒ唬�據校情我以聽(tīng)課、評課為主，在校內每周至少一次互聽(tīng)互評，聽(tīng)課評課作好筆記，重作分析，提出改進(jìn)方案。通過(guò)互聽(tīng)互評找差距和不足，并加以改進(jìn)。

　�。ǘ�）備課組內共同備課，針對某一知識點(diǎn)來(lái)突破，討論實(shí)驗教學(xué)。課后充分利用好網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)習新課標，根據教材的結構和重難點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況完成教案設計�？紤]教學(xué)方法和學(xué)法的結合，主要是如何組織教材讓學(xué)生更好地掌握。

　�。ㄈ�）在本學(xué)期精心準備了一堂公開(kāi)課，我才知道別人準備一堂公開(kāi)課有多不容易，特別是課前的準備真的是要很充分、也很辛苦，但是這更能加快新老師的成長(cháng)。在評課時(shí)認真聽(tīng)取老教師的點(diǎn)評，其中指出了我的不足之處，讓我覺(jué)得需要學(xué)習的地方還是很多的，但我會(huì )繼續努力的。因為有了學(xué)校這個(gè)大集體，我覺(jué)得更加有勁了。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　五、教學(xué)領(lǐng)悟。

　�。ㄒ唬┕ぷ髦写竽憣�(shí)踐、不斷創(chuàng )新的.意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　�。ǘ�）自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習的層次不高。尤其是文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等

　　諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著(zhù)較大的差距。

　　高一學(xué)年的總結 篇8

　　隨著(zhù)軍訓的順利結束，我的高一生活也畫(huà)上了句號。時(shí)間過(guò)得真快呀，回想起一年前我剛踏入校門(mén)時(shí)，總是小心翼翼、戰戰兢兢的，現在我們已經(jīng)分了文理班，大家都朝著(zhù)自己的目標邁進(jìn)了一步。我要為一年來(lái)的生活作個(gè)總結，也為了迎接新的學(xué)年，準備好接受新的挑戰。

　　首先是學(xué)習。這一年的上個(gè)學(xué)期我的狀態(tài)不錯，雖然考試的成績(jì)不很穩定，但是我認為自己所盡的努力與結果是相符的。但是有些科目的基礎沒(méi)有打好，例如化學(xué)。這導致第二學(xué)期我的成績(jì)都很不理想。我的數學(xué)成績(jì)滑落很快，第一個(gè)學(xué)期的內容不太難，我學(xué)得比較輕松，也有余力參加一些課外的輔導和比賽；但是到了第二個(gè)學(xué)期，題目的難度加大，而我學(xué)習數學(xué)時(shí)仍然按照原來(lái)的方法，并沒(méi)有加以重視多做一些練習，因此第二個(gè)學(xué)期我在解決數學(xué)問(wèn)題時(shí)總感到吃力，這一點(diǎn)應該重視，在高二加大強度�？赡芤驗槌踔袝r(shí)的物理學(xué)得不好，一上高中我就把重點(diǎn)放在了物理上，雖然經(jīng)過(guò)努力成績(jì)并不優(yōu)秀，但是一直很穩定，保持在全班的平均水平，而我也從原來(lái)的懼怕物理，逐漸變得不再抵觸，并且被它吸引。我的英語(yǔ)在第一學(xué)期基本上是在吃老本，開(kāi)學(xué)考試還在前10名，到了期末只得無(wú)奈留在了b班；不過(guò)第二學(xué)期我一直在努力把英語(yǔ)趕上，成績(jì)還算穩定，雖然仍然無(wú)法進(jìn)入a班，但我想只要堅持下去成績(jì)一定會(huì )提高�；瘜W(xué)是我最怵的，我總覺(jué)得自己對于學(xué)習化學(xué)還沒(méi)開(kāi)竅，我像學(xué)習其他科目一樣預習、聽(tīng)講、復習，還有同學(xué)的幫助，然而有些東西總是記不住，一到考試就做不對題；這是我這一年最煩惱的事情，也許是學(xué)習的方法應該改進(jìn)，在高二我要用更多的時(shí)間學(xué)習化學(xué)并且補上高一的漏洞。我的語(yǔ)文成績(jì)一年來(lái)都很穩定，尤其是第二學(xué)期，每次考試都在85分以上；可是我的文言文方面還是沒(méi)下夠功夫，否則基礎成績(jì)會(huì )更高。我的生物成績(jì)不太好，因為我一開(kāi)始就對它重視不夠，等到發(fā)現學(xué)習它的`難度后，就已經(jīng)需要付出很大的努力來(lái)彌補以前的空白，在高二時(shí)這也是我重點(diǎn)的學(xué)習任務(wù)。至于其他的科目，兩次政治的考試我的成績(jì)都是前幾名，這讓我感到很高興；歷史雖然成績(jì)并不優(yōu)秀，但是這一年的學(xué)習讓我多了一種思考問(wèn)題的思路，很有收獲；我的計算機學(xué)得不錯，會(huì )考順利通過(guò)……雖然有些科目高二不會(huì )再有了，但我不會(huì )停止對它們的學(xué)習。

　　然后是生活。這一年學(xué)校的活動(dòng)很豐富，我也參與了不少。首先讓我發(fā)揮才能的就是運動(dòng)會(huì )，我的爆發(fā)力很好，因此短跑成績(jì)不錯，我積極參加了比賽也取得了成績(jì)，這讓我感到高興。在后來(lái)的冬鍛中，我參與了籃球比賽和長(cháng)跑接力賽，雖然籃球比賽的成績(jì)并不理想，但是我覺(jué)得我們發(fā)揮出了水平，打得問(wèn)心無(wú)愧。我參加了學(xué)校的合唱隊，第一學(xué)期的活動(dòng)多因此許多休息的時(shí)間都用來(lái)了訓練，老師很?chē)栏�，壓力也很大，但是我這一年一直堅持下來(lái)，收獲也很大，在高二我也要為合唱隊再盡一份力。我也加入了漫畫(huà)社，畫(huà)參加了社團的畫(huà)展，我結識了不少朋友，一起參加了很多愉快的活動(dòng)。我也參與了志愿者活動(dòng)，為自己增添了閱歷。軍訓中，我自問(wèn)表現得不錯，一直很樂(lè )觀(guān)，對待訓練也很認真，因此軍訓真的給我留下了深刻的印象。這些活動(dòng)都是我一生的財富，我要在下一年里積累更多！我是班里衛生第三組的組長(cháng)，我能夠按時(shí)督促組員做值日，組織大家排練新年的節目，自己也很認真地打掃班級衛生，時(shí)時(shí)想著(zhù)提高本組的評比成績(jì)，這些都讓我這個(gè)在家很嬌慣的孩子有了更強的集體意識。

　　一年很快過(guò)去，高一是高中生活的起點(diǎn)。在高二這個(gè)承接點(diǎn)上，我要更加努力，無(wú)論是學(xué)習還是生活，都要提高自己的能力，為不遠以后的高三作好準備。

　　高一學(xué)年的總結 篇9

　　高一35班班主任，雖說(shuō)使我連續上三年高三的老師終于有了喘息的機會(huì )，但仍不敢放松自己在理論上的學(xué)習，對于班主任工作理論上的指導，我還應加強，所以《班主任工作》這本雜志是我本學(xué)期進(jìn)圖書(shū)館必看的一本，以使指導自己不斷提高理論水平和撰寫(xiě)論文。

　　高35班雖說(shuō)是快班，但我班700分以上的同學(xué)比另三個(gè)快班少，且尾巴大，人數多，管理起來(lái)費很大精力，但我仍盡力去管好它。

　　一個(gè)新的班級需要有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。嚴厲班規的制定能約來(lái)每一個(gè)學(xué)生的言行，而班委的選擇更是管理好班級首要考慮的問(wèn)題。我根據學(xué)生初中的情況，先指定了班委，對其嚴格要求，處罰先從班委開(kāi)始并雙倍重罰，依法制班，因為本學(xué)期做好了這兩次工作，所以本班良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)已逐漸形成，學(xué)生初中向高中的過(guò)渡順利實(shí)現。學(xué)生上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，心盡量積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，沒(méi)有無(wú)故缺席，遲到，請假者，對老師有禮貌，同學(xué)之間團結，互助，集體主義感逐漸增強，本學(xué)期我班共獲得四張獎狀分別是：校歌詠比賽二等獎，校冬運會(huì )精神文明班級;校舉行的年級排球賽男女分獲一、三名;“潔凈杯”勞動(dòng)衛生評比每次榜上有名;課間操評比年級名列茅，學(xué)習上也不甘落花流水后，體現出快班的水平，韓瑞同學(xué)獲高一年級的百科知識競賽特等獎(第一名);外語(yǔ)競賽第三名;楊敏，楊想等獲國慶征文二三等獎，賀長(cháng)制作二三等獎;丁楠，馮俊暉物理活動(dòng)課制作獲一二等獎，這正經(jīng)成績(jì)的取得與同學(xué)的努力分不開(kāi)，與班主任的工作分不開(kāi)，為此我感到很心慰，因為功夫不負有心人。

　　當然，要取得上述成績(jì)，還得加強與家長(cháng)的聯(lián)系。本學(xué)期我召開(kāi)了三次家長(cháng)座談會(huì )，一大二小，因為學(xué)生剛入高中，不諸多不適應，家長(cháng)更關(guān)心，所以及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系是必要的。為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，我們還利用班會(huì )時(shí)間搞一些提高學(xué)習興趣的活動(dòng)，如知識競賽，演講比賽，學(xué)習方法經(jīng)驗交流等等，學(xué)生在娛樂(lè )中增長(cháng)知識，同時(shí)也增進(jìn)了友誼。

　　本學(xué)期學(xué)生參加軍訓活動(dòng)，這對學(xué)生的.言行是很好的鍛煉，而中秋活動(dòng)的開(kāi)展，元旦文藝匯演的成功，這些都增強了班級的凝聚力，至此，我班已是一個(gè)團結、向上的班級。得到各科任老師和年級學(xué)校的肯定。

　　不過(guò)，我班還有不足。如學(xué)生學(xué)習積極性還有待增強;抄襲作業(yè)現象，逐有提高，課堂氣氛不夠活躍等等，相信在下學(xué)期我一定會(huì )有美好的措施來(lái)從根本上轉變班級容貌，再以一個(gè)全新的班級展現。

　　高一學(xué)年的總結 篇10

　　時(shí)間過(guò)得真快。轉眼間，高中第一學(xué)期的學(xué)習就結束了�；仡櫸疫@學(xué)期的工作，我感覺(jué)很好。當然，我不能談?wù)摻?jīng)驗。我只想和你們分享我這學(xué)期的工作經(jīng)驗。如果有什么不對勁的地方，我希望你們老師能批評并糾正它

　　這學(xué)期，我擔任高一11班的班主任，高一11班和12班的數學(xué)教學(xué)。在那里，我談到了我和我們的備課團隊在數學(xué)教學(xué)方面的一些做法：

　　1、嚴格要求學(xué)生，培養良好的學(xué)習習慣和方法在初中到高中的過(guò)渡階段，學(xué)生往往不能適應新的學(xué)習環(huán)境。例如，新的競爭壓力、以往的學(xué)習方法不能適應高中學(xué)習、不良的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度等問(wèn)題困擾和制約著(zhù)學(xué)生的.學(xué)習。我非常努力地解決了這些問(wèn)題

　　1.改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的一些觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心開(kāi)學(xué)之初，我就向他們指出，高中數學(xué)學(xué)習比初中數學(xué)學(xué)習難度大，材料多，知識面廣，所以他們可以有心理準備。班上大部分學(xué)生從初中到高中都有好成績(jì)，這使得一些成績(jì)相對較差的學(xué)生產(chǎn)生自卑感，擔心自己不能學(xué)好數學(xué)；相反，一些成績(jì)較好的學(xué)生傲慢自大，放松數學(xué)學(xué)習。在這方面，我向他們明確表示，我們實(shí)際上在同一條起跑線(xiàn)上。誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得好，誰(shuí)就成功。加強對貧困學(xué)生的關(guān)心和引導，幫助他們樹(shù)立信心；批評和教育驕傲的學(xué)生，使他們不會(huì )放松學(xué)習

　　第一次月考，班上很多同學(xué)考得不好，甚至有的同學(xué)只得了30分或40分。一個(gè)成績(jì)好的女孩哭著(zhù)對我說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分數，對學(xué)好數學(xué)沒(méi)有信心。我耐心地分析了她考試不及格的原因。第一，試卷很難，第二，考試的知識點(diǎn)在課堂上沒(méi)有掌握，第三，我沒(méi)有做好復習，也沒(méi)有教她注意什么。通過(guò)自己的努力，這個(gè)女孩在期中考試中數學(xué)取得了很大進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整，全班同學(xué)基本上樹(shù)立了學(xué)好數學(xué)的信心

　　2.改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣，樹(shù)立良好的學(xué)習方法和態(tài)度一開(kāi)始，一些學(xué)生有不良的學(xué)習習慣，比如寫(xiě)作業(yè)，不寫(xiě)解決方案；我不喜歡課前預習和課后復習；不能總結和消化知識；學(xué)習不慎、過(guò)于自信等。我要求統一作業(yè)格式，表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)，引導他們預習復習，強調總結的重要性，并有一些具體做法，如寫(xiě)章節總結、制作錯誤問(wèn)題檔案、總結提問(wèn)規則、，表?yè)P和提拔班上表現好的學(xué)生，批評表現不好或表現不好的學(xué)生。在我的嚴格要求下，大多數學(xué)生都能快速理解并慢慢建立良好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。當然，要改變這些根深蒂固的問(wèn)題并不容易，我們這學(xué)期必須堅持下去

　　3、刻苦學(xué)習教材，不斷提高教學(xué)和科研潛力高一的教學(xué)對我來(lái)說(shuō)是一種新的材料。這并不容易

　　首先，認真閱讀新課程，學(xué)習新教材，熟悉教材，查閱教材，適當增減教材，認真備課，真正做到重點(diǎn)明確、難點(diǎn)分解。不僅要讓學(xué)生做好準備，還要準備教材和教學(xué)方法。根據教材和學(xué)生實(shí)際，設計課程類(lèi)型，制定采用的教學(xué)方法，認真編寫(xiě)教學(xué)計劃。當問(wèn)題難以解決時(shí)，向老老師請教或在備課小組討論。在教學(xué)中，必須提出問(wèn)題。在每一章的學(xué)習中，我們應該認真征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。同時(shí)，我們應該多聽(tīng)老師的課，邊聽(tīng)邊說(shuō)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)我們的工作在課堂上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習意向，加強師生之間的溝通，充分體現學(xué)生的主體作用；注意簡(jiǎn)潔的講座。在課堂上，老師盡可能少說(shuō)話(huà)，學(xué)生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時(shí)，要充分考慮每個(gè)班級各層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習潛力，使各級學(xué)生能夠得到提高。家庭作業(yè)也應該仔細閱讀，簡(jiǎn)潔明了。目標明確、層次分明；最后，做好課后輔導，注意分層教學(xué)此外，我還認真閱讀教學(xué)參考書(shū)和教學(xué)論文，如中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考書(shū)，認真研究各種教學(xué)方法，并嘗試將其應用到實(shí)際教學(xué)中。當然，許多人還不成熟。我還參加各種教學(xué)和研究活動(dòng)，如群眾備課、校內外講座、教研會(huì )等。努力提高課堂教學(xué)的操作調節潛能和語(yǔ)言表達潛能。下課后，根據自己的理解，我選擇了題目并制作了試卷，這也提高了我對課本重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解。認真安排時(shí)間做好學(xué)生輔導工作，及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題在堅持了一個(gè)學(xué)期之后，我覺(jué)得我收獲了很多

　　4、備課小組的真誠合作是取得成果的關(guān)鍵

　　如果說(shuō)我在高一數學(xué)上取得了一些成績(jì)，那也是我們備課小組在組長(cháng)指導下團結合作的結果。班長(cháng)李先生教學(xué)潛力大，經(jīng)驗豐富，不遺余力地指導我們的青年教師。李先生在備課、排課、備考等各個(gè)方面都做了大量的工作。他還經(jīng)常對各種問(wèn)題給予正確的指導�？梢哉f(shuō)，我們新教師的成長(cháng)離不開(kāi)團隊領(lǐng)導的幫助我們備課組的新老師占大多數。我剛開(kāi)始工作，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，需要充分發(fā)揮群眾的力量。首先，集體備課使我們對教材有了統一的理解，有了更深的理解，時(shí)間安排也一致。除了必要的時(shí)間，我們經(jīng)常一起討論和解決問(wèn)題。第二，統一考試和復習材料。平時(shí)備課組安排教師制作單元教材和試題，統一使用。在期末復習階段，組長(cháng)安排每位老師負責各章節的復習材料、復習問(wèn)題和數據共享。因此，最終的結果是我們備課組全體教師共同努力的結果。

　　高一學(xué)年的總結 篇11

　　回顧這一學(xué)期，我繼續擔任高一八個(gè)教學(xué)班的歷史教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期一學(xué)期得學(xué)習，學(xué)生有了一定的歷史認識，也掌握了學(xué)習歷史的基本方法，形成良好的歷史學(xué)科學(xué)習習慣。但總體來(lái)說(shuō)學(xué)生情況差別較大，良莠參差。教學(xué)中，既要讓普通班的學(xué)生能聽(tīng)明白，又要讓重點(diǎn)班的學(xué)生能吃的飽。在本學(xué)期的工作中，付出很多也收獲很多。人民教師這一職業(yè)是非常神圣的職業(yè)，擔負著(zhù)教學(xué)工作、教研工作及學(xué)生管理等多項任務(wù)。下面我從以下幾個(gè)方面對這幾學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結。

　　一、思想方面：

　　積極參加學(xué)校組織的新課程改革等各項學(xué)習，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，堅持貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)指導思想，支持學(xué)校出臺各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，積極投入各項工作。

　　二、教學(xué)方面

　　１、備課

　　開(kāi)學(xué)初，積極參加各種教研活動(dòng)，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課，為教學(xué)改革出謀劃策。然后根據要求，提前一周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　為上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，積極查找制作課件，準備、制作適應學(xué)生情況的學(xué)案。復習階段，把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內容理清，講練結合，讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象，掌握知識點(diǎn)，并學(xué)會(huì )知識的運用。

　　２、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

　　３、輔導

　　利用輔導課及課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，

　　使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。

　　三、德育管理：

　　德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

　　1、愛(ài)就是了解。

　　愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

　　2、愛(ài)就是關(guān)懷。

　　師愛(ài)是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。

　　3、愛(ài)就是尊重。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

　　4、愛(ài)就是責任。

　　愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

　　在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的`方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導學(xué)生學(xué)習時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　四、個(gè)人學(xué)習：

　　積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力閱讀各種史學(xué)專(zhuān)著(zhù)，以適應當前教育的形式，給自己充電，了解史學(xué)最前沿的一些動(dòng)態(tài)。

　　五、努力方向：

　�。�、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，學(xué)生能自己解決的放手給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，不光讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識，還要學(xué)會(huì )怎么學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。

　�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　�。�、 在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

　　總起來(lái)說(shuō)，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　高一學(xué)年的總結 篇12

　　本學(xué)期我擔任高一級8、9、10三個(gè)班的地理課。由于是在下學(xué)期接手這三個(gè)班的，在有限的時(shí)間里，我多方面了解學(xué)生情況，根據學(xué)生實(shí)際，認真專(zhuān)研課程標準，結合學(xué)校的教學(xué)計劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結如下：

　　一、 學(xué)習新課程標準，以當前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導，提高學(xué)生學(xué)習積極性

　　高中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。在教學(xué)中進(jìn)行目標的細化，從知識和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過(guò)程，為了培養合格的社會(huì )主義現代公民，在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續發(fā)展觀(guān)念及愛(ài)國情感。

　　教學(xué)中，重視學(xué)生為知識的創(chuàng )造者，而不把學(xué)生當作一個(gè)知識的接受者培養。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，只有學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中根據學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。

　　二、結合學(xué)生實(shí)際，加強學(xué)生的地理基礎，培養學(xué)生的地理思維

　　這批學(xué)生在初中沒(méi)有系統的學(xué)習地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說(shuō)養成地理思維和方法，在觀(guān)念上他們把地理當作副科、次科，對地理學(xué)習不重視。對高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于地理是綜合文科目，在會(huì )考之后，多數選學(xué)理科的學(xué)生極不重視地理學(xué)習。選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成績(jì)也很差，從小沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習不認真，練習作業(yè)應付了事。針對這些情況，我在課堂上時(shí)通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎知識。多從高中生活，地理學(xué)習等方面給以方法的指導，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習觀(guān)念，讓學(xué)生體驗成功，培養自信；培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，突出強化地理思維能力的培養。

　　三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節，搞好常規教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式

　　由于高中地理強調對地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學(xué)標準，綜合各種版本教材，結合學(xué)生實(shí)際，適當增加學(xué)生對問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，結合安順市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學(xué)知識內容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一節課，寫(xiě)出較好完整而詳細的教案。

　　在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵。在課堂上準確無(wú)誤的`向學(xué)生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng )設寬松的課堂氣氛，極大的提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣性。一方面，充分借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程。讓學(xué)生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。另一方面，結合有關(guān)章節內容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護方面的教育，培養學(xué)生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

　　我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式，培養學(xué)生地理學(xué)習能力。在學(xué)習過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問(wèn)題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過(guò)培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達到培養創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的目。

　　高一學(xué)年的總結 篇13

　　一、做好軍訓工作

　　在年級、政教處、團委的組織下，在新生接待后組織學(xué)生進(jìn)行了軍訓，對學(xué)生進(jìn)行了齊步、正步、跑步、內務(wù)整理、軍歌學(xué)習、軍事電影觀(guān)看等活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)軍訓增強了紀律意識和克服困難的良好意志品質(zhì)。

　　二、組建了班委會(huì )、班級團支部、學(xué)習小組。

　　通過(guò)自薦、投票、班主任推薦等形式，組建了班委會(huì )，選出了班長(cháng)、副班長(cháng)、生活班長(cháng)、體育委員、文藝委員、團支部書(shū)記，這些學(xué)生干部很好的發(fā)揮了管理班級的積極作用，開(kāi)學(xué)至今就沒(méi)有更換過(guò)一名班干部。團支部將班級的美術(shù)、音樂(lè )特長(cháng)生和積極分子組織起來(lái)組建了班級團支部，通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)，提高了班級的凝聚力和學(xué)習氛圍。通過(guò)自我選擇、學(xué)習成績(jì)、性格愛(ài)好、班主任調節的辦法劃分了六個(gè)學(xué)習小組，經(jīng)過(guò)一周的微調后，一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生很好的利用小組形式進(jìn)行學(xué)習，班級呈現出了相互合作、相互競爭、比學(xué)趕超的良好局面，學(xué)生在期中考試中成績(jì)名列年級第三名。

　　三、以制度管理班級。在認真學(xué)習年級下發(fā)的學(xué)生管理辦法后，經(jīng)過(guò)學(xué)生民主推薦，制定了高一十七班日常管理辦法，量化管理班級，班級每天有之日班長(cháng)，負責記錄班級一天的違紀、好人好事、常規工作，每個(gè)小組設置組長(cháng)，十名同學(xué)分別負責對應每月的日期對應的尾號，負責記錄對面的小組的違紀情況，制定了班級月常規考核表、周量化考核表、日量化考核表，對每個(gè)小組、每名同學(xué)進(jìn)行量化考核，對于優(yōu)勝的團隊進(jìn)行表彰；制定了班級學(xué)習評比制度，對于年級組織的正規考試進(jìn)行考評，對于在月考、期中考試、期末考試里小組平均分最高的小組進(jìn)行集體表彰，這種捆綁式的評價(jià)有效的提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，班級排名最后的一名同學(xué)都會(huì )獲得來(lái)自本小組同學(xué)的鼓勵和鞭策，在年級的最后二百名中，17班學(xué)生人數非常少，得益于這樣的評價(jià)方式。制定了班級衛生管理辦法、宿舍管理辦法、早晚自習管理辦法，將班級物品、衛生區劃分到具體的同學(xué)，每名同學(xué)都有事做，每件事情都有人做，充分發(fā)揮了學(xué)生的`主人翁意識。制定了課間操管理辦法，在體委的精心組織下，高一17班的課間操已經(jīng)非常整齊、口號已經(jīng)非常響亮，很好的鼓舞了學(xué)生的士氣，促進(jìn)了學(xué)生的團隊配合意識的提高。制定了班級突發(fā)事件管理制度，對于學(xué)生生病等問(wèn)題進(jìn)行了提前部署，每個(gè)宿舍設置了簡(jiǎn)要的小藥箱，未雨綢繆防患于未然。

　　四、積極落實(shí)年級制定的班教育組協(xié)調工作。高一17班有一個(gè)很好的教師團隊，每名教師都非常努力的進(jìn)行教學(xué)，深入學(xué)生中間，通過(guò)定期組織的班級協(xié)調會(huì )相互反饋教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題和好的辦法，針對每名具體的學(xué)生進(jìn)行分析，找到合適的學(xué)生促進(jìn)辦法，很好的發(fā)揮了團隊的力量。每名導師都非常認真的對學(xué)生進(jìn)行分析，對于學(xué)習上得困惑、生活中的困難進(jìn)行及時(shí)、恰當的指導，讓學(xué)生的出現的思想問(wèn)題能夠在第一時(shí)間得到解決。

　　五、用活動(dòng)鍛煉人、用文化陶冶人。在年級、政教處的組織下，制定了“以生命教育為主線(xiàn)的班級教育”班級特色教育活動(dòng)，圍繞這個(gè)主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)，通過(guò)籃球賽、足球賽、跳繩、拓展訓練、班級新年晚會(huì )、感恩父母主題班會(huì )、孝敬父母月、高中學(xué)習適應月、消防知識學(xué)習、醫藥健康、地震緊急疏散、我的伙伴、我最懷念的老師、我的理想我的努力、文明現象舉例等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)教育人，班級制定了“我很重要、相信伙伴”為主題的班級理念，制定了班級誓詞，堅持每天讀信，進(jìn)行勵志教育，班級用宣傳欄、標語(yǔ)、圖書(shū)角等形式營(yíng)造良好的班級文化，為每個(gè)寢室命名，確定每個(gè)寢室的主題，用文化陶冶人。

　　六、督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習。

　　班級制定了嚴格的預習、聽(tīng)講、復習計劃，每天每個(gè)小組都有專(zhuān)人負責，每個(gè)學(xué)科每個(gè)小組都有一名專(zhuān)門(mén)的課代表，負責督促作業(yè)的完成和本學(xué)科的預習與復習，組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習方法學(xué)習和交流，組織學(xué)生根據自己的弱科請教教學(xué)老師，制定補弱計劃，利用大課間、自習、輔導時(shí)間請教老師，班級內部成立了相互幫助兩人小組，相互幫助，提高弱科。尤其是英語(yǔ)學(xué)科，請學(xué)生在正常的學(xué)習同時(shí)回頭學(xué)習初中的英語(yǔ)知識，班級李韶斐、劉晶兩名同學(xué)專(zhuān)門(mén)負責班級每日英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)學(xué)習的考核，請每名學(xué)生每天都堅持進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習；針對語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，組織了書(shū)寫(xiě)比賽、每日規范書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，將優(yōu)秀的和稍差一點(diǎn)的學(xué)案、筆記進(jìn)行展示。

　　七、做好了學(xué)生的資料建設。通過(guò)調查問(wèn)卷、談心等方式建立了學(xué)生的資料，對于學(xué)生的家庭、性格、身體健康、學(xué)習等情況建立了檔案，為進(jìn)一步的開(kāi)展工作提供了保障。

　　八、做好特殊學(xué)生的教育。

　　對班級中的單親家庭、經(jīng)濟困難的學(xué)生、心理存在障礙的學(xué)生、學(xué)困生進(jìn)行特別的關(guān)注，對心理進(jìn)行疏導、教育，對班級的趙瑞杰同學(xué)進(jìn)行了資助，對于學(xué)生的突發(fā)性情緒進(jìn)行了及時(shí)的疏導，教會(huì )了學(xué)生遇到問(wèn)題要冷靜三十秒然后再做決定的方法。

　　九、與家長(cháng)進(jìn)行了及時(shí)的溝通。在年級、政教處的組織下召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)進(jìn)行了全面的溝通，通過(guò)學(xué)校建立的信息平臺經(jīng)常與家長(cháng)交流學(xué)生的在校表現及遇到的問(wèn)題，與家長(cháng)一起做好了學(xué)生的管理、督促工作，很好的宣傳了學(xué)校、年級的政策、學(xué)生管理方法和取得的好成績(jì)。

　　下一個(gè)學(xué)期將繼續堅持現在量化管理基礎上，注重對學(xué)生的個(gè)別談心，對學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習方法進(jìn)行指導，對于本學(xué)期出現的學(xué)生請假次數過(guò)多的問(wèn)題進(jìn)行更加嚴格的要求。

　　高一學(xué)年的總結 篇14

　　20xx年是我來(lái)XX一中的第六個(gè)年頭，已經(jīng)送走了兩屆畢業(yè)生，心中的失落伴隨著(zhù)8月新生的軍訓而消失，又讓我重新找到自我的價(jià)值。

　　本學(xué)期我擔任重點(diǎn)班493班的班主任；從事四個(gè)班的生物教學(xué)工作（XX班492班，重點(diǎn)班493班和494班，平行班502班）；擔任高一生物學(xué)科組組長(cháng)；擔任高一生物奧賽班主教練。

　　一．班主任工作

　　班主任工作的核心是教育，其次是管理。而教育不在于傳播知識，而在于喚醒，激發(fā)和鼓舞。而實(shí)現教育藝術(shù)的關(guān)鍵是如何走進(jìn)學(xué)生的心靈，所以張萬(wàn)祥老師將教育定義為走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)。隨著(zhù)班主任工作的熟悉和成長(cháng)，我越加發(fā)現教育大家們所總結的話(huà)語(yǔ)是多么地經(jīng)典，深刻，韻味深長(cháng)。

　　帶493班一開(kāi)始我就將愛(ài)心教育作為我班主任工作的指導方針，并且有計劃，有思考，有行動(dòng)，有感召。第一次與學(xué)生一起軍訓，在鄒教官的嚴格指導下，同學(xué)們刻苦訓練下，將一個(gè)個(gè)稚嫩的初中生蛻變?yōu)槟苋淌苋�年艱苦學(xué)習生活的高中生。期間，與同學(xué)們一起唱紅歌，演節目，互報姓名，相互了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的情感交流，師生之間的信任，增強了班級凝聚力。匯報表演同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，氣宇軒昂，雄姿英發(fā)，展示了個(gè)人風(fēng)貌，也初步表現出了班集體的精神風(fēng)貌，盡管沒(méi)有拿上獎，但是同學(xué)們確實(shí)做到了獲獎班級才應有的精神氣概，我為他們感到自豪。我鼓勵同學(xué)們軍訓僅僅是高中三年的開(kāi)始，我們不應該只為獲獎而付出，我們應該為付出的汗水和淚水感到充實(shí)和自信，我相信你們的成長(cháng)和蛻變教官，父母，你自己還有我是看得見(jiàn)的，任何榮譽(yù)與它相比都相形見(jiàn)絀。

　　要讓一群來(lái)自全市各地的49位同學(xué)凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的集體，我首先要做的就是組建班委，課代表，小組長(cháng)，這是一個(gè)班集體的核心。我首先讓學(xué)生們自薦，然后根據軍訓期間表現活躍的，并參考中考成績(jì)，初步確立了八位班委，八位小組長(cháng)，十一位課代表。在接下來(lái)的一個(gè)月的時(shí)間里，我身先士卒，以身作則，做好各項工作的引導和示范，并且確定了每周一后晚（21：10-22：00）為班委會(huì )時(shí)間，就在教室門(mén)口站著(zhù)開(kāi)會(huì )，以確定上周的班級紀律，衛生，學(xué)習，團委等活動(dòng)的完成情況和班內的突發(fā)事件，并確定本周的工作重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉和培養，班委各盡其責，分工明確，工作效率大大提高，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)明顯扭轉。

　　高一第一次秋季運動(dòng)會(huì )是增強班級凝聚力的又一次機會(huì )，我當然不會(huì )讓它流掉。與班委，小組長(cháng)一起鼓舞士氣，增強斗志，認真籌劃，明確目標，做好會(huì )前的必要準備。經(jīng)過(guò)一天半的緊張而激烈的比賽，我班運動(dòng)員在田徑項目中表現出色，趣味項目是得分的關(guān)鍵，同學(xué)們積極參與，努力拼搏，也取得了較好成績(jì)，最終我班取得了高一團體總分第五的好成績(jì)。此外，我班還在運動(dòng)會(huì )的開(kāi)閉幕式隊列和隊形比賽中取得三等獎，并榮獲精神文明班集體。借此機會(huì )，與同學(xué)們一起合影留念，并有組織委員和同學(xué)拍下了優(yōu)秀運動(dòng)員的精彩瞬間，隨后我對圖片作了文字標注，由團支書(shū)和副班長(cháng)沖洗出來(lái)，張貼于教室墻壁。

　　在12月中旬，由體育組組織了一次高一年級的拔河比賽，每班16人，男女各8人。在班委的認真組織和何老師的指點(diǎn)下，我班有38人分別參賽，通過(guò)5場(chǎng)比賽的角逐，我班順利進(jìn)入決賽。在決賽過(guò)程中，同學(xué)們在寒冷刺骨的環(huán)境中，手已凍僵，腳下打滑，但是大家激情高昂，一聲蓋過(guò)一聲的吶喊聲鼓舞著(zhù)賽場(chǎng)上的每一位選手，經(jīng)過(guò)3次較量，我班在B組中第二名，最終取得第五名的好成績(jì)。整個(gè)比賽過(guò)程中，體委梁越不僅用心組織比賽，而且也多次參加比賽，并將參賽的同學(xué)名單整理登記，積極為班級做出了貢獻。

　　12月教務(wù)處還組織了單科知識競賽和英語(yǔ)演講比賽，在學(xué)習委員程思潤的組織下，我班同學(xué)認真準備，積極應對。我班六科中每一科最優(yōu)秀的十位同學(xué)代表班集體參加比賽，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的認真作答，有12人次獲個(gè)人獎，數學(xué)和生物兩科獲團體總分二等獎。英語(yǔ)演講賽中，我班程思潤和梁琪同學(xué)參賽，最終程思潤同學(xué)進(jìn)入決賽，取得了三等獎的好成績(jì)。

　　20xx年的元旦晚會(huì )，我班在30日晚，利用兩個(gè)晚自習和后晚自習的時(shí)間，在團委李卓熹的組織下，班委和小組長(cháng)布置會(huì )場(chǎng)，安排班長(cháng)張天倫和宣傳委員關(guān)心宇主持，每組至少出一個(gè)節目，并邀請493班全體老師參加晚會(huì )。一切布置就緒，節目一個(gè)比一個(gè)精彩，有小品，詩(shī)朗誦，話(huà)劇，獨舞，獨唱，合唱等，同學(xué)們激情很高，一直到10點(diǎn)才結束。

　　元旦過(guò)后，由我班學(xué)生乒乓球社團組織的高一年級乒乓球比賽緊鑼密鼓的進(jìn)行。體委梁越，副班長(cháng)張天倫和社長(cháng)郝彤昱三位同學(xué)組織，邀請班內同學(xué)共同組織了此次比賽，當然離不開(kāi)團委申慧書(shū)記的支持和體育組老師的指導。比賽共持續了5天，從發(fā)動(dòng)組織，分工，裁判，獎品購買(mǎi)，頒發(fā)，照相等等全由同學(xué)們自己去做，并順利完成，得到了校團委和年級部的高度認可。

　　一學(xué)期以來(lái)，我班的室內衛生和衛生區值日情況良好，衛生流動(dòng)紅旗也最終坐落我班。

　　高一本學(xué)期的四次考試成績(jì)，一次比一次好，我班有21位同學(xué)獲本學(xué)期的獎學(xué)金。本次期末考試，年級前25名我班3人，前100名我班6人，前200名11人，前400名29人，班內前40名平均分排名第二，有三科單科第一，有四科單科第二，有兩科單科第三。

　　二．學(xué)科組長(cháng)工作

　　每學(xué)期開(kāi)始各學(xué)科組都要制定本學(xué)期的`教學(xué)計劃，安排周練考卷的出題人，本學(xué)期四次大考的出題人，審題人，以及針對性訓練；每周三安排備課周記錄表的填寫(xiě)，確定下周的教學(xué)進(jìn)度；段考和期考的出題，審題，閱卷，登分，發(fā)卷，選優(yōu)秀試卷，進(jìn)行試卷分析等。

　　本學(xué)期10月21日-11月30日，我們生物組還接受了長(cháng)治學(xué)院生物實(shí)習生的指導工作。在長(cháng)治學(xué)院校外指導老師李韶卿老師的推薦下，在教務(wù)處和年級部的主持下，我們組接收了8名實(shí)習生。實(shí)習期間，有四位老師擔任指導老師，他們嚴格要求，認真指導。實(shí)習生們先聽(tīng)課3周，認真撰寫(xiě)教案和教后記，隨后兩周再登臺講課，指導老師進(jìn)行聽(tīng)課，評課，給予合理的建議。期間，在年級部的安排下，實(shí)習生還參加了兩次考試的考務(wù)和閱卷工作；在政教處的安排下，也參與了秋季運動(dòng)會(huì )的秩序維持工作；此外，我還要求每位實(shí)習生認真完成一節課的教學(xué)設計和課件的制作等等。

　　本學(xué)期，我組新來(lái)了一位北師大畢業(yè)的研究生崔雅萍老師，我很榮幸，在年級部的安排下，與她建立師徒關(guān)系，彼此相互學(xué)習，共同提高。其實(shí)，我從沒(méi)有把自己當師傅看，只想在做好自己的本分工作的同時(shí)，完成年級部交給的任務(wù)，比如認真審查教案，聽(tīng)其說(shuō)課，課堂聽(tīng)課等等。教學(xué)上的相互交流，并不一定要去追求統一的教學(xué)模式，只要講清重點(diǎn)，剖析好難點(diǎn)，學(xué)生好理解已接受就好，而教學(xué)方法和風(fēng)格因人而異。她本人在青年教師平時(shí)作業(yè)完成上很認真，工作上非常積極，教學(xué)成績(jì)也很突出。

　　奧賽工作在教務(wù)處和年級部的安排下，有崔雅萍擔任班主任，我擔任主教練，仍然采用生物組的傳統奧賽授課模式，由一中生物組的全體老師共同承擔教學(xué)工作，按部就班，已經(jīng)順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　三．教學(xué)工作

　　從10月中旬開(kāi)始我已經(jīng)在重點(diǎn)班及以上班級開(kāi)展（493班，493班和492班），每班劃分8-9個(gè)小組，教學(xué)進(jìn)度按照課表要求進(jìn)行。教學(xué)成績(jì)基本穩定，甚至略有提高。

　　下面將我課堂改革的教學(xué)模式總結如下：

　　一、 流程要求：

　　1、在重點(diǎn)班及以上班級實(shí)施；今年招生的學(xué)生比較整齊，但是平行班學(xué)生差異還較大。

　　2、確立學(xué)習小組和小組長(cháng)，每組六人，每班大約八組；

　　3、以小組為單位，根據課標要求確立課時(shí)，每組負責一個(gè)課時(shí)，由小組長(cháng)負責安排，如：資料的收集、整理，板書(shū)內容的細化和板書(shū)，講課人員的確定，課后習題的解析等等；

　　4、講課的同學(xué)不能重復，人人都要登講臺；

　　5、講課時(shí)間原則上不超過(guò)30分鐘，學(xué)生提問(wèn)交流討論5分鐘，老師答疑5分鐘；

　　二、 優(yōu)勢：

　　1、課堂睡覺(jué)現象基本消失了；傳統的課堂上，無(wú)論老師講解內容多么豐富、準確、流暢，總有學(xué)生睡覺(jué)，是個(gè)讓老師同疼得問(wèn)題。

　　2、被小組推薦講課的同學(xué)積極性很高，學(xué)生還是很愿意展示自己的，講課的同學(xué)往往會(huì )認真備課，查閱資料，咨詢(xún)老師。通過(guò)展示個(gè)人的語(yǔ)言表達，課本知識的自學(xué)、內容的組織、篩選、學(xué)習資料書(shū)的利用、師生關(guān)系、生生關(guān)系都得以加強。

　　3、聽(tīng)課的同學(xué)很認真，更加關(guān)注身邊同學(xué)的講課內容和形式，服務(wù)于自己的講課。

　　三、 有待改進(jìn)的問(wèn)題：

　　1、講課的同學(xué)能看懂知識點(diǎn)，但是講課時(shí)抓不住重點(diǎn)，沒(méi)有強調側重點(diǎn)。

　　2、講課的同學(xué)講不透難點(diǎn)，雨過(guò)地皮濕。

　　3、由于學(xué)生基礎不同，每位講課的同學(xué)課堂組織、教材組織差異較大。

　　4、板書(shū)重難點(diǎn)不突出，不注重板書(shū)結構。給記筆記的同學(xué)帶來(lái)困難。

　　5、講課同學(xué)個(gè)人的語(yǔ)言組織表達能力有差異，

　　通過(guò)3個(gè)多月的摸索，新的課堂模式已經(jīng)初具規模，逐步規范。表現最好的是493班，同學(xué)們課前認真備課，向老師，向本班同學(xué)，向別班同學(xué)請教；課堂上全組參與，板書(shū)在課前完成（有的畫(huà)圖，有的羅列知識框架，有的列出知識點(diǎn)的比較表格）；講課的同學(xué)聲音洪亮，普通話(huà)良好，表述清晰，流暢。494班學(xué)生自習能力較強，但是團體合作意識較弱，初步出現兩極分化現象，經(jīng)常課堂睡覺(jué)的同學(xué)有1-2個(gè)，講課的氛圍較沉悶，學(xué)生的積極性還有待提高。492班學(xué)生的表現欲望很強，團隊意識也較強，對生物課的興趣不夠大，有畏難情緒，主講人的態(tài)度和責任心較差，需要叮囑。在摸索中前行，同學(xué)們已經(jīng)初步接受這樣一種新的方式，當然我也知道還有很多問(wèn)題丞待解決，因為沒(méi)有任何一種教學(xué)方法是十全十美的，只有適合我們學(xué)生的才是最好的。

　　本學(xué)期的工作是充實(shí)的，也是富有挑戰性的，在學(xué)校的統一安排下，認真工作，積極應對，順利完成本學(xué)期的各項任務(wù)。同時(shí)也發(fā)現自己在工作中暴露出的一些未解決的問(wèn)題，由于考慮問(wèn)題不周，工作間的統籌安排不到等等導致工作上的紕漏，拖延，多虧生物組的全體老師齊心協(xié)力，誠信以待給予我更多的鼓勵和支持，讓我有勇氣去面對和完善。相信在新的學(xué)期里，我會(huì )用一如既往的熱情投入到班級的管理工作中，將自己的潛力發(fā)揮在四個(gè)班的教學(xué)工作中，用誠心以待自己的同事，齊心協(xié)力，為一中的明天增磚添瓦。

　　高一學(xué)年的總結 篇15

　　時(shí)間在緊張、忙碌而又有序的教學(xué)工作中飛快地流逝，轉眼又到了學(xué)期末�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的歷史教學(xué)工作，收獲頗多，現總結如下：

　　（一）、教學(xué)任務(wù)完成情況：

　　本學(xué)期按時(shí)完成了高中歷史必修II（經(jīng)濟史）的教學(xué)，共八個(gè)單元二十四課的內容，涉及古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點(diǎn)、近代中國經(jīng)濟結構的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展、中國特色社會(huì )主義建設的道路、中國近現代社會(huì )生活的變遷、蘇聯(lián)的社會(huì )主義建設、資本主義世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展、世界資本主義經(jīng)濟政策的調整、世界經(jīng)濟的全球化趨勢。

　　(二)、主要措施：

　　1、想方設法多方面提高自己的教學(xué)水平，認真備好每一節課。因為所帶五個(gè)班既有中等班，又有差班，所以備課時(shí)就必須得全面照顧，備教案備教法更得備學(xué)生！認真寫(xiě)好每一節教案，并主動(dòng)與同行切磋;課前先梳理出本課的教學(xué)思路，明確重難點(diǎn)；課后及時(shí)反思，爭取下一節課有進(jìn)步。

　　2、努力改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。發(fā)揮自己抑揚頓挫的語(yǔ)調優(yōu)點(diǎn)和形象精煉的語(yǔ)言?xún)?yōu)勢，吸引學(xué)生的注意力；利用講故事、編順口溜等多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　3、認真扎實(shí)地落實(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。備好課自不必說(shuō)，另外，上課時(shí)做到了線(xiàn)索清晰、層次分明；作業(yè)布置有針對性和層次性，以減輕學(xué)生的課業(yè)負擔并滿(mǎn)足了不同層次學(xué)生的需求；輔導時(shí)面向全體、關(guān)注個(gè)別，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法，甚至還給予后進(jìn)生更多的鼓勵和支持。

　　4、重視對學(xué)生學(xué)習能力的培養。在教學(xué)過(guò)程中，我有意識地在每個(gè)重要的知識點(diǎn)上，教會(huì )學(xué)生從不同角度設置不同類(lèi)型的問(wèn)題，并要求學(xué)生在學(xué)習中養成提出問(wèn)題的習慣。另外，在每個(gè)單元結束后，我都會(huì )指導學(xué)生理清歷史線(xiàn)索，根據教材的寫(xiě)作思路把握史實(shí)與史實(shí)間的邏輯聯(lián)系，用書(shū)面形式將歷史知識結構整理出來(lái)，并將優(yōu)秀的在各班進(jìn)行交流，使學(xué)生在學(xué)習中重視學(xué)習方法的探索與總結。

　　5、積極參加學(xué)校各項教研活動(dòng)。本人常聽(tīng)課以取長(cháng)補短；積極參加備課組的各種活動(dòng)。同時(shí)還注意在網(wǎng)上搜索相關(guān)課件資料，聽(tīng)網(wǎng)絡(luò )課程。另外，平時(shí)還有心積攥一些資料，準備相關(guān)課題的深入研究。

　　（三）、已完成的目標：

　　1、相當一部分學(xué)生已養成學(xué)習歷史的良好習慣：能做到課前預習；課堂上積極舉手回答問(wèn)題；有問(wèn)題能及時(shí)問(wèn)老師；做作業(yè)也很認真，錯誤之處能及時(shí)更正。

　　2、學(xué)生已有了一定的學(xué)習歷史的能力：能主動(dòng)提出一些問(wèn)題；能自己建構知識體系；能獨立完成一些課程的學(xué)習；能客觀(guān)分析歷史人物。

　　3、學(xué)生能靈活運用所學(xué)歷史知識去充實(shí)自己的`寫(xiě)作文庫。在講解中國共產(chǎn)黨的奮斗史，尤其是領(lǐng)導人民進(jìn)行經(jīng)濟建設時(shí)，我滲透了對這些史實(shí)的運用，幫助學(xué)生完成了寫(xiě)作文庫的充實(shí)。

　　4、對學(xué)生進(jìn)行了良好的德育教育：通過(guò)的歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感；進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟。

　　總之，歷史教學(xué)工作是一項很有趣卻又需要很多付出的工作。我在教學(xué)工作中感受到了樂(lè )趣，也覺(jué)得需要更多的付出。我會(huì )舍得這份付出來(lái)淘這份寶，爭取在這一領(lǐng)域有不斐的收獲。

　　高一學(xué)年的總結 篇16

　　一、日常教學(xué)工作情況：

　　1、課時(shí)、進(jìn)度方面：本學(xué)期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數函數）全部?jì)热荨?/p>

　　2、拓展課的教學(xué)方面：共安排16課時(shí)，具體內容是——有限集并集的元素個(gè)數，邏輯，無(wú)理不等式，一元高次不等式，一元二次方程根的分布，復數模的幾何意義，共厄虛根定理，函數圖像的變換，鉤子函數，求函數最值的常見(jiàn)方法，抽象函數的研究，函數性質(zhì)間的聯(lián)系，復合函數的單調性，復合函數的值域，指對數函數難點(diǎn)剖析，二分法求函數零點(diǎn)。

　　3、作業(yè)布置情況：練習冊以及一課一練相關(guān)內容。

　　4、組內教師每天中午利用休息時(shí)間為學(xué)生答疑。

　　5、積極、認真做好每周日的數學(xué)輔導工作。

　　6、組內認真做好期中、期末考試的復習工作：具體安排一個(gè)星期的時(shí)間復習四分卷子：函數基本題型，函數加強題型，20××、20××學(xué)年度第一學(xué)期的期末試卷。

　　7、周一下午的高一年級數學(xué)提高班由****老師總體負責。

　　8、**班的教學(xué)與命題工作由***老師總體負責。

　　二、校內公開(kāi)課以及組內公開(kāi)課情況：

　　1、組內公開(kāi)課：**20××年12月20日周二下午第2節高一（5）班《對數的意義》

　　2、校內公開(kāi)課：**、**、**20××年10月13日周四上午第2、3、4節高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語(yǔ)）

　　3、區級公開(kāi)課：**20××年11月22日周二上午第3節高一（1）班《函數圖象的變換》

　　**20××年12月27日周二上午第2節高一（3）班《統計》（雙語(yǔ)）

　　三、教科研情況：

　�。ㄕn題研究）

　　1、國家級課題：在以**、**為組長(cháng)的《***——高中數學(xué)各性教學(xué)的實(shí)踐與探索》研究中，我備課組**老師的《分形與數列》獲課題組二等獎。

　　2、市級課題：**老師總體負責的'《成功潛能的開(kāi)發(fā)》進(jìn)入最后的結題階段。

　　3、區級課題：**老師負責的《高中生數學(xué)思維障礙分析》完成中期報告。

　�。ㄕ撐陌l(fā)表）

　　1、**老師20××年第10期《**中學(xué)數學(xué)》發(fā)表論文《我在高中數學(xué)教學(xué)上的困惑與思考》。

　　2、**老師20××年第1期《數學(xué)教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡(luò )的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng )新》；20××年第7期《**中學(xué)數學(xué)》發(fā)表論文《20××年全國卷（一）與上海卷比較分析》；與**合作20××年第15期《數學(xué)通訊》發(fā)表論文《淺談20××年**高考數學(xué)試題》；20××年《**市中學(xué)數學(xué)教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數學(xué)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐與探索》。

　　以上是我備課組在本學(xué)期所做的工作。

　　高一學(xué)年的總結 篇17

　　在充實(shí)、忙碌和愉悅中， 20xx學(xué)年下學(xué)期的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號，回顧一學(xué)期來(lái)的學(xué)校歷史教學(xué)工作，感慨頗多。在學(xué)校的關(guān)心和領(lǐng)導下，我認真地完成了各項工作�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結：

　　一、支持學(xué)校工作，積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)

　　我積極支持學(xué)校工作，并與同事們群策群力制定教學(xué)計劃；大膽嘗試問(wèn)題式教學(xué)；認真按時(shí)高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課；出色完成教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，并取得了較好的效果。

　　二、堅持集體備課制、聽(tīng)課評課制

　　本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求，積極開(kāi)展了集體備課、聽(tīng)課評課. 集體備課我們實(shí)行單元集體備課，每周活動(dòng)一次。在集體備課中實(shí)行了統一進(jìn)度，統一要求，統一內容。每單元先由主備課人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。集思廣益，取長(cháng)補短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了有計劃、有時(shí)間、有準備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄，并按學(xué)校要求及時(shí)上傳各類(lèi)集體備課資料。

　　各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習，相互聽(tīng)課，聽(tīng)課后備課組認真評課。通過(guò)聽(tīng)課、評課，對諸如教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。

　　三、加強學(xué)習交流，采他山之石以攻玉

　　俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境”。新的課程要求教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。不斷學(xué)習，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，是全體教師的一貫追求。本學(xué)期我們采用集中與分散相結合的方式，學(xué)習了“問(wèn)題式教學(xué)及高效課堂模式。我們從中學(xué)習和借鑒了許多經(jīng)驗，這有助于我們教學(xué)水平的提高。

　　四、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，多與學(xué)生溝通

　　人非草木、孰能無(wú)情。老師對學(xué)生付出一分情，學(xué)生將以泉涌相報。我們教師每天面對的是活生生的生靈，教師工作的特殊性要求我們教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)心每一位學(xué)生，特別是成績(jì)較差的學(xué)生，要給以鼓勵而不是歧視，加倍地給以學(xué)習方法上的點(diǎn)拔、心理上的開(kāi)導、學(xué)習信心的培養。在教學(xué)過(guò)程中以民主、誠懇的.態(tài)度對待學(xué)生；善于以適合的方法引導學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題。經(jīng)常與學(xué)生溝通，明確學(xué)生需要什么，聽(tīng)取學(xué)生合理化建議，不斷完善、改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

　　五、今后努力的方向：

　　1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和高考。

　　2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。

　　3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內容。

　　4、繼續開(kāi)展問(wèn)題式教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　5、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。

　　高一學(xué)年的總結 篇18

　　高一的這個(gè)學(xué)年里，是我和我們班學(xué)生相遇的第一年，也可能是我和他們相處的最后一年，高一的結束也代表著(zhù)他們即將進(jìn)入到文理分科的時(shí)候，每個(gè)人也都會(huì )分到不同的班級，我也從一開(kāi)始就知道會(huì )面臨這一刻，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這一刻來(lái)的這么的快，所以從一開(kāi)始我就盡力的幫助他們更好的成長(cháng)，高中的學(xué)習對于初中、小學(xué)而言都是非常的緊張的，剛進(jìn)入高中校園的學(xué)生也可能都不是很好的適應，一年的工作也就這樣順利的結束了，看著(zhù)自己的學(xué)生們一個(gè)個(gè)在校園里大放光彩，我就感覺(jué)自己再辛苦也都是值得了。

　　從開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就會(huì )舉辦各種的班級活動(dòng)，讓學(xué)生們都更好的認識到自己的新同學(xué)們，也然他們對自己的即將相處一年的同學(xué)有更好的了解，在活動(dòng)的過(guò)程當中，我也在觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生的脾氣和秉性，所以一次次的活動(dòng)的結束，我也對班上的'學(xué)生的性格有了很好的了解，也讓他們之前建立了很好的友誼，當我們之前都有了一定的熟悉之后，我也開(kāi)始展開(kāi)自己的工作，首先用民主的原則給班上設立一定量的班干部，協(xié)助我更好的管理整個(gè)班級，他們都是從不同的初中升上來(lái)的，其中也有很多叛逆的學(xué)生，但是我也并沒(méi)有因此放棄他們，不管是什么樣的學(xué)生，我們作為老師是不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生的，我很注重自己和學(xué)生之間的溝通，也會(huì )站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，也會(huì )盡自己的努力創(chuàng )建他們對于班級的榮譽(yù)感和學(xué)習的積極性，提高他們在學(xué)習上的熱情，端正他們的態(tài)度，盡管這一年的時(shí)間里，我們班也出現過(guò)一些錯誤，但是我永遠都控制自己的脾氣，能和他們好好的說(shuō)的絕對不會(huì )發(fā)任何的脾氣，對于這個(gè)年紀的學(xué)生，他們也都開(kāi)始有自己的想法，也對自己所處的事情有他們的見(jiàn)解，我也會(huì )在和他們的溝通當中注意自己的方式，盡可能的和他們用朋友的方式去溝通，去交流。

　　一年的時(shí)間，我們班不管是學(xué)生之間，還是老師與學(xué)生之間都有了深刻的感情，所以對于一年的結束我們也都是非常的不舍，但是以后我們也都還是在一個(gè)人學(xué)校，總會(huì )有再遇見(jiàn)的時(shí)候，我也希望他們可以繼續在學(xué)習上更加的努力，我們都在各自不同的崗位上面努力，朝著(zhù)各自的目標而付出自己的努力，也希望我們所有的學(xué)生都可以有很好的未來(lái)。

　　這是我這一年的工作總結，之后我也會(huì )在自己的工作崗位上繼續努力加油的，為我們學(xué)校的所有的學(xué)生奉獻自己所力所能及的東西。

　　高一學(xué)年的總結 篇19

　　這一學(xué)年來(lái)，本人擔任高一（5—6）兩班的英語(yǔ)教師，在相互認識了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷去提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

　　1、備好課

　　由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應的多媒體設備，得以運用多媒體輔助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設備進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性和生動(dòng)性，我在備課時(shí)盡量的多的采用課件教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，學(xué)生的反映效果比較好。

　　2、認真鉆研教材

　　領(lǐng)會(huì )《新課程標準》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能自如運用英語(yǔ)組織教學(xué)，知道應該利用哪些課外資料，認真開(kāi)展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

　　3、了解學(xué)生原有的知識基礎

　　他們的興趣、需要、方法、習慣以及在學(xué)習新知識的過(guò)程可能會(huì )遇到哪些困難，采取何種相應的預防措施。在備課組的統一安排下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補差工作。

　　4、在授課過(guò)程中滲透中西方文化

　　本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節日，比如中秋節、萬(wàn)圣節、感恩節、圣誕節、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異，在節日的當天，我制作了精美的PPT，結合自己在加拿大研修時(shí)的體驗與拍攝的圖片，和學(xué)生分享了節日的起源，飲食、節日的慶�；顒�(dòng)等，讓學(xué)生對比我們的節日，以此培養學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )簡(jiǎn)要口頭介紹這些節日。

　　5、學(xué)生展示活動(dòng)豐富多彩

　　為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習自主性與主動(dòng)性，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動(dòng)，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等，同時(shí)，為了配合全市“聽(tīng)說(shuō)杯”中學(xué)生英語(yǔ)模仿秀比賽，在班內舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。

　　6、培養學(xué)生的自學(xué)能力

　　只有通過(guò)培養學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，并培養他們的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培養學(xué)生的.預習能力、掌握英語(yǔ)基本知識的能力、整理所學(xué)知識的能力，并指導學(xué)生用好聽(tīng)寫(xiě)本、自主學(xué)習記錄本和錯題本。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生勤查字典，每天進(jìn)行一定量的短文閱讀，并填寫(xiě)閱讀卡，給每個(gè)學(xué)生都認真寫(xiě)好評語(yǔ)以便激勵學(xué)生自主學(xué)習的信心。

　　總之，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，我在忙碌中收獲著(zhù)，和學(xué)生一起幸福成長(cháng)著(zhù)。但由于自身的不足，還沒(méi)形成具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的課堂，在提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力方面還有很長(cháng)的路要走。在新的學(xué)期里，我會(huì )更加努力，多學(xué)習，多讀書(shū)，多研究，更快更好地成長(cháng)！

　　高一學(xué)年的總結 篇20

　　本學(xué)期重新回到高一起始年級，重新審視高一教材，面對眼前和我的女兒同年出生的學(xué)生們，我有一種別樣的親切感。我再一次想到語(yǔ)文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側重給學(xué)生以生活技能，人格教育側重將語(yǔ)文養料內化為學(xué)生自己的精神，人生教育則引導學(xué)生最終把語(yǔ)文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以“真”，人格教育給學(xué)生以“善”，人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”。作為一線(xiàn)語(yǔ)文教師，我感到了責任的重大。

　　一學(xué)期以來(lái)，我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，制作實(shí)用的教學(xué)課件，不斷完善自己的課堂教學(xué);開(kāi)辦新浪博客，QQ空間，和學(xué)生多種形式溝通，把語(yǔ)文教學(xué)從課堂延伸到課外，力求走進(jìn)學(xué)生的心靈，不僅做知識的傳播者，更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人。

　　一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學(xué)。

　　本屆高一使用的是人教版新編教材，本學(xué)期要完成必修一和必修二。我們面對的學(xué)生基礎較差，學(xué)習上缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性，教學(xué)任務(wù)相當繁重。我們改變不了生源，只能改進(jìn)自己的教學(xué)，適應眼前的教學(xué)對象。

　　為了調動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習的積極性，我花費了大量時(shí)間深入鉆研教材，閱讀大量教學(xué)資料，制作適合實(shí)用的教學(xué)課件，力求在課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面的感官刺激，豐富學(xué)生的知識儲備，吸引學(xué)生把注意力轉向語(yǔ)文課堂，讓學(xué)生每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái)。對重要的知識點(diǎn)我帶領(lǐng)學(xué)生總結規律，督促學(xué)生做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動(dòng)學(xué)生心靈的鮮活的人物事跡，既積累了寫(xiě)作素材，又感化了學(xué)生的心靈。比如有一天我在中央電視臺看到了“華人世界”播出的'《楊佳的陽(yáng)光世界》，我就在網(wǎng)上找來(lái)了視頻，播放給學(xué)生，榜樣的力量是無(wú)窮的，留給學(xué)生的震撼也將是深遠的。

　　二、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，調動(dòng)學(xué)生的積極性，把語(yǔ)文教學(xué)由課內延伸到課外。

　　我們面對的是信息化時(shí)代，學(xué)生當中有相當一部分網(wǎng)絡(luò )高手，學(xué)生上網(wǎng)是一種流行和時(shí)尚。為了更貼近學(xué)生，不至于被時(shí)代甩得太遠，一年以來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)設了新浪博客和QQ空間，和很多學(xué)生成為網(wǎng)友，我把自己的教案，重要的知識點(diǎn)，寫(xiě)作素材，高考資料都上傳到自己的博客上，一些思考題我還動(dòng)員學(xué)生回帖，在課堂上反饋，參與的學(xué)生都很有成就感，在QQ空間里發(fā)表我自己寫(xiě)的隨筆，讓學(xué)生了解老師的生活，感受生活中的語(yǔ)文。我還鼓勵學(xué)生也開(kāi)博客，辦空間，我也經(jīng)常會(huì )去學(xué)生的網(wǎng)上世界踩踩，留言鼓勵。

　　早自習我組織學(xué)生們同桌互相出試卷，規定每次6道題，題型是事先約定的，每個(gè)人都是出題人、評卷人和監考員，同學(xué)們參與的積極性也很高。

　　語(yǔ)文教材中有大量要求背誦的篇章，我把全班同學(xué)編成8個(gè)小組，每組都有小組長(cháng)，形成課代表監督小組長(cháng)，小組長(cháng)監督組員的背誦檢查網(wǎng)絡(luò )，還邀請兩位班主任協(xié)助，效果良好。

　　三、多親近學(xué)生，拉近師生距離，力求師生關(guān)系和諧。

　　“親其師，信其道”，教師要做學(xué)生的知心人，學(xué)生才會(huì )和老師合作，給老師爭氣，教學(xué)才能收到更好地效果。課前10分鐘，我都會(huì )早早來(lái)到班級，隨意和學(xué)生交流，學(xué)生們一般都很期待老師的關(guān)注，老師看似不經(jīng)心的一句話(huà)、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，都會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注，這些無(wú)形當中都會(huì )拉近師生之間的距離。我和任課班級的好多學(xué)生都是網(wǎng)友，雖然我不知道他們是生活中的哪一個(gè)，但他們都知道我是他們的語(yǔ)文老師，有什么煩惱，有什么心事都會(huì )和我在網(wǎng)上交流，我也盡自己所能，幫助他們、鼓勵他們。孩子畢竟是孩子，遇到困難時(shí)身邊需要有個(gè)人鼓勵一下，哪怕解決不了根本問(wèn)題，至少可以做孩子們的聽(tīng)眾，人是非常需要聽(tīng)眾的。過(guò)節的時(shí)候，我會(huì )在網(wǎng)上給我的學(xué)生們發(fā)賀卡，學(xué)生們都會(huì )熱情地回應我，我相信他們感受到了老師真誠的祝愿。

　　四、積極參加教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，提高自己的教學(xué)水平。

　　本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的市級骨干教師示范課活動(dòng)，為全校教師奉獻了“奇妙的對聯(lián)”一課。課前我查閱了大量資料，精心準備，公開(kāi)課受到聽(tīng)課教師的好評。

　　五、走出去，開(kāi)闊眼界，學(xué)習同行教師的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　本學(xué)期除了積極學(xué)習本校教師的先進(jìn)經(jīng)驗，我還去二中、師大附中參加教學(xué)活動(dòng)。并把師大附中的一節課錄制下來(lái)，回來(lái)讓本組老師學(xué)習。汲取同行教師之長(cháng)，補自己教學(xué)工作之短，收獲是多方面的。

　　人生有限，可是教學(xué)的境界是無(wú)限的。要想做一個(gè)好教師，我還需要不斷進(jìn)取。今年有幸和我自己的女兒同步開(kāi)始高一生活，我要做女兒和學(xué)生們的榜樣，不僅成為知識的傳播者，也成為孩子們人生道路上的設計者和領(lǐng)路人，爭取實(shí)現語(yǔ)文教育的三重境界。

　　高一學(xué)年的總結 篇21

　　本學(xué)期，我擔任14級農學(xué)班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習和班級管理方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。

　　本學(xué)期學(xué)生基本穩定下來(lái)之后，針對班級內同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，及與其他同學(xué)側面了解學(xué)生的情況等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認真的了解。通過(guò)談心，使我們機電班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎�？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)了解學(xué)生情況及對學(xué)生的幾率管教，班內未出現較嚴重的違紀現象。

　　在班級管理方面，開(kāi)學(xué)伊始，在班內針對我們學(xué)生班提出了具有中職音樂(lè )特色的班規班紀。對于班內出現的各種現象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿、教室/環(huán)境區/責任區衛生等方面，大力選拔負責任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現班內問(wèn)題，防患于

　　未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習上有負擔的同學(xué)，及時(shí)加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習中。一學(xué)期以來(lái)，班級管理做到了穩步提升。

　　二、充分利用班會(huì )教育

　　開(kāi)學(xué)伊始，我對班會(huì )課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了“轉變不良習慣，提升文明素養”等主題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。充分利用各種時(shí)間，向學(xué)生推薦各種勵志、感恩、高考以及實(shí)訓技能的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習。

　　另外，重視班級文化的建設。通過(guò)布置班級，張貼展示欄、光榮榜等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。將本班班級文化主題與音樂(lè )，美術(shù)專(zhuān)業(yè)緊密結合，展示他們表演的作品、書(shū)法、繪畫(huà)等。

　　三、與各任課教師積極溝通配合，發(fā)揮好紐帶作用。

　　針對我班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進(jìn)行聽(tīng)課。利用各種機會(huì )拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對班內學(xué)生的.情況，協(xié)調任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導，學(xué)生學(xué)習動(dòng)力有明顯的提高。

　　四、在學(xué)習上指導學(xué)生學(xué)法，督促學(xué)生利用好每個(gè)晚自習

　　針對理論考試和技能實(shí)訓，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習方法指導，另一方面，請班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗介紹。學(xué)習上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習時(shí)間上，強調珍惜時(shí)間的重要性，早自習要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習，晚自習要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。循循善誘，教導其合理安排任務(wù)，利用好每個(gè)自習以及實(shí)習實(shí)訓的時(shí)間。

　　五、積極籌備和參與各項活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育

　　本學(xué)期學(xué)校分別舉行了會(huì )操比賽，大合唱比賽，拔河比賽，年級組籃球賽，冬季越野賽等活動(dòng)，各學(xué)科還舉行了各式的學(xué)科活動(dòng)，班內也組織了迎圣誕、迎新年活動(dòng)。通過(guò)舉辦各項活動(dòng)，組織同學(xué)們全員積極參與，為活動(dòng)獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

　　六、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通與交流。

　　針對我班級同學(xué)家庭情況和學(xué)習情況的現狀，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解其家庭情況。針對我們班級整體基礎差學(xué)生調皮難管等情況，與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同商量對策，家長(cháng)與學(xué)校聯(lián)合教育，效果明顯。

　　七、不斷學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍，利用課余時(shí)間學(xué)習閱讀。學(xué)習中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現的問(wèn)3

　　題進(jìn)行認真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

　　回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任的義務(wù)與職責，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著(zhù)收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，由于這是我第一次當班主任，經(jīng)驗和業(yè)務(wù)能力欠缺。比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細心，教育過(guò)程中常常會(huì )出現急躁、發(fā)脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì )有收獲。我也會(huì )繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

　　高一學(xué)年的總結 篇22

　　在學(xué)習方面：我自知學(xué)習的意義。應對知識就是力量，科技進(jìn)步是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我覺(jué)得離開(kāi)知識人將是一個(gè)一無(wú)是處的混吃等死。高中時(shí)代是學(xué)習培訓當代科技知識的黃金時(shí)刻，我該把握住這一有益的機會(huì )，用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)裝飾設計自身的大腦，知識是無(wú)價(jià)之寶的。最先，合理安排，調節好作息時(shí)間表，分派好學(xué)習、日常日常生活、玩的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提條件與基本，高效率和方式至關(guān)重要。次之，要保證質(zhì)量的'進(jìn)行教師安排的工作，教師安排的工作一般是她覺(jué)得很重要的專(zhuān)業(yè)知識，具備很高的使用價(jià)值，應努力完成。認真完成考試。此外，積極主動(dòng)閱讀文章相關(guān)書(shū)和材料，擴張自身的知識層面；常常提問(wèn)問(wèn)題，與同學(xué)們探討，向教師求教；做好師生之間關(guān)系，使老師學(xué)生共處得和睦和諧。

　　高一學(xué)年的總結 篇23

　　20xx九月，8個(gè)教學(xué)班430多名學(xué)生和28名教師組成了高一年級，作為一個(gè)新的團隊，大多數老師都是從高三回到高一，也有個(gè)別教師是剛從其他學(xué)年調過(guò)來(lái)的。面臨著(zhù)各種新的問(wèn)題，高一學(xué)年組多次召開(kāi)年級工作會(huì )和班主任會(huì )議，使全體教師達成共識，在學(xué)生多、班額大等各方面壓力面前要團結協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、高一年級工作的回顧：

　�。ㄒ唬┍M職盡責地完成學(xué)年工作。

　　作為年級主任，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，一學(xué)期來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，凡事只有自己身體力行，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得師生的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作，為此，工作中嚴格遵守學(xué)校的紀律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個(gè)人的得失。作為年級主任要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調作用，協(xié)調好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各備課組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認真組織和分析學(xué)生的的情況，作出科學(xué)客觀(guān)的分析評價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起，想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后，能起到橋梁作用，做到上情下達，把學(xué)校的教育教學(xué)目標貫徹到學(xué)年中去。

　�。ǘ�）團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)教師團隊

　　本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開(kāi)展，應該說(shuō)是有聲有色，穩步向前，因為我們擁有一個(gè)團結協(xié)作的戰斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊伍。在我們這個(gè)集體中，大家盡職盡責，恪盡職守，在各自的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭吵，有的是團結和拼搏的精神。班主任當中，孟慶超、才華、高云老師有豐富的帶班經(jīng)驗和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴；王迎新、

　　孫曉東、老師有較強的治班經(jīng)驗和控班能力，在他們的引導下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強；鄭重老師的和風(fēng)細雨、潤物無(wú)聲，工作踏實(shí)，細致耐心，使班級工作有條不紊；王英老師是新班任，但她虛心學(xué)習、循循善誘，較剛開(kāi)學(xué)時(shí)有了很大的進(jìn)步；周穎紅老師無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生使4班成為和諧、團結的班集體。我們的高一班主任干工作，講奉獻，不求回報，埋頭實(shí)干，他們是中實(shí)的中流砥柱；高一年級教師中，有王晨彬、彭威、李晶、陳鐵民、許多老師，一如既往，在教室或在辦公室，解惑答疑，從來(lái)不講條件、談要求，無(wú)論是早自習，還是中午，或者晚上，都有我們老師默默奉獻的身影�？梢赃@樣說(shuō)，我們高一年級是一個(gè)團結、和諧的集體，我相信，以無(wú)私奉獻精神，過(guò)硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，三年后一定能鑄就新的輝煌！

　�。ㄈ�）組織有益活動(dòng)、抓好行為規范

　　高一年級是起始年級，同時(shí)也是行為規范養成教育教育的最佳時(shí)機，良好的開(kāi)端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規范、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，并以此為“問(wèn)題研究推動(dòng)學(xué)年管理”的研究課題，開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的團隊精神和良好的精神風(fēng)貌。

　�。�1）開(kāi)學(xué)初為期一周的軍政訓練，通過(guò)軍訓使學(xué)生受到了艱苦奮斗的教育,

　　培養了他們吃苦耐勞的精神,磨煉了他們的意志品質(zhì),增強了他們的自信心和自律能力。獲得軍訓最佳班級的是：高一.一班（班任：高云）、六班（班任：才華）、七班（班任：孫曉東）和八班（班任：王迎新）。

　�。�2）響應學(xué)校號召積極參加校園藝術(shù)節活動(dòng)，通過(guò)此項活動(dòng)增加了班級的

　　凝聚力，展示了學(xué)生的精神風(fēng)貌和藝術(shù)特長(cháng)，此次活動(dòng)中，表現突出的班級是：高一.二班（班任：鄭重）。

　�。�3）積極參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，班任積極組織，學(xué)生踴躍參賽，師生共同參

　　與，培養了學(xué)生敢于拼搏的精神，運動(dòng)會(huì )上獲得作家精神文明將的班

　　級是：高一.一班（班任：高云）、四班（班任：周穎紅）、六班（班任：才華）、八班（班任：王迎新）。

　�。�4）高一學(xué)年舉行了廣播操比賽，雖然同學(xué)們對動(dòng)作還不很熟，但為了班

　　集體榮譽(yù)，都認真地去做，培養了學(xué)生的團隊意識。獲得前三名的班級是：高一.四班（班任：周穎紅）、八班（班任：王迎新）、六班（班任：才華）。

　�。�5）學(xué)年開(kāi)展了“班歌嘹亮”活動(dòng)，此次活動(dòng)政教及徐振鐸老師給予大力的支持，班任非常重視；學(xué)生積極參與，又一次對學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育，收到了很好的`效果！組織非常好的班級是：高一.一班（班任：高云）、四班（班任：周穎紅）、五班（班任：孟慶超）、六班（班任：才華）、八班（班任：王迎新）。

　�。�6）冬季象征性長(cháng)跑活動(dòng)表現最好的班級是高一.一班（班任：高云）

　　二、學(xué)生管理工作：

　　1、狠抓入學(xué)教育，引導學(xué)生走好高中生活第一步。

　　開(kāi)學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來(lái)的人生規劃，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，利用軍政訓練期間組織新生學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，《中實(shí)學(xué)校學(xué)生一日常規》等，引導學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規定，盡快適應新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過(guò)渡，調整心態(tài)、磨練自己堅強的意志，走好高中生活第一步。2、組建各班的班委會(huì )和團支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

　　在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。讓學(xué)生參與管理，各班在開(kāi)學(xué)就建立起了班委會(huì )和團支部，排出了值日表，明確分工，責任到人，確保各項常規工作都能有序進(jìn)行。3、開(kāi)展文明習慣養成教育。

　　各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用班會(huì )等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養成愛(ài)

　　校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習慣。并且加強對學(xué)生的“感恩”教育，對學(xué)生的日常行為和禮儀著(zhù)裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著(zhù)裝、文明發(fā)式，經(jīng)過(guò)半年的努力，已取得顯著(zhù)效果。4、抓好學(xué)風(fēng)建設。

　　在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習規范的養成和學(xué)風(fēng)建設。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對上課睡覺(jué)、上課玩手機、看小說(shuō)等做與學(xué)習無(wú)關(guān)的違反學(xué)習紀律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)�；��，F在，學(xué)習風(fēng)氣有了很大的好轉。

　　三、教學(xué)工作

　　1、高度重視校本教材，認真落實(shí)初高中的知識銜接，各備課組根據本學(xué)科和學(xué)生的實(shí)際適時(shí)調整教學(xué)計劃，使初高中銜接受到了良好的效果。

　　2、各備課組工作都落到實(shí)處，制訂了工作計劃，有內容、有措施。備課組集體備課已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，強化了針對性、實(shí)效性。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)，認真落實(shí)重心下移，夯實(shí)基礎的教學(xué)理念，努力使學(xué)生都學(xué)起來(lái)，盡量減少干座生，應該說(shuō)受到了一定的效果。目前，整個(gè)高一沒(méi)有出現一個(gè)亂班、一節亂課。

　　4、配合教務(wù)精心組織每一次考試，端正考風(fēng)，嚴肅考紀，做好考后成績(jì)分析，充分發(fā)揮班、科任質(zhì)量管理小組的作用，走到分析到每個(gè)學(xué)生，使教學(xué)更有針對性�，F在，高一的大多數學(xué)生在學(xué)習方面都有所提高。

　　四、高一工作尚待解決的問(wèn)題：

　　1、進(jìn)一步加強班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設，努力提高學(xué)生、家長(cháng)對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿(mǎn)意度。

　　2、教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都要規范，重視對后進(jìn)生的補缺、補差工作，防止干座生人數的擴大。

　　4、加強教法和學(xué)法的指導，努力改善學(xué)生的學(xué)習習慣，每節課做到學(xué)有所得。

　　5、加強對教師的日常管理，處理好規范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項工作有序有規進(jìn)行。

　　五、下學(xué)期努力方向：

　　1、加強學(xué)生日常行為規范的管理，做好課題研究的階段性總結，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎上有較大的提高。

　　2、重視學(xué)生和家長(cháng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。3、協(xié)助備課組，縮小學(xué)科間的差距，使年級總體得以提高。4、立足高一，著(zhù)眼高二高三，A班抓住后十名不讓其掉隊；B班抓住全體防分化，關(guān)注、管好“特殊生”，C班保穩定有突破。

　　總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在各部門(mén)的大力支持下，通過(guò)半年努力，高一學(xué)年組本著(zhù)教學(xué)夯實(shí)基礎、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了喜人的成績(jì)。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，高一全體教師會(huì )在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下共同努力，再上新臺階！

　　高一學(xué)年的總結 篇24

　　上學(xué)期根據學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，擔任高一年級的兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在落實(shí)中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。

　　一、夯實(shí)基礎，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，培養語(yǔ)文學(xué)習的能力。

　　高一階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的基礎非常重要，這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；�于這樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，進(jìn)行強化復習，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，通過(guò)基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。

　　二、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。

　　學(xué)期初，學(xué)校根據上級教育部門(mén)的要求，制定了我校教學(xué)工作的總體目標和要求，這是教學(xué)工作的綱，貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學(xué)工作的規范化、制度化、科學(xué)化，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。

　　三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，全面提高語(yǔ)文能力。

　　調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習的能力。而“先學(xué)后教”就是適應了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評比，極大的.調動(dòng)了學(xué)習積極性。

　　四、充分利用現代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活躍了語(yǔ)文課堂。

　　我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學(xué)習《寶玉挨打》這一篇課文的時(shí)候，我就先播放了電影《紅樓夢(mèng)》“寶玉挨打”的片段，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習，效果就好多了。許多課文的學(xué)習，我都播放配樂(lè )朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。

　　五、開(kāi)展多種多樣的語(yǔ)文學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習，提高語(yǔ)文能力。

　　學(xué)習語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽(tīng)好 課外，還建立了《成語(yǔ)積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等，做好語(yǔ)文的學(xué)習積累，開(kāi)展語(yǔ)文背誦比賽，詩(shī)歌散文朗誦比賽，組織成立了文學(xué)社，號召學(xué)生積極參加，在�？�上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情，并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語(yǔ)文資源站”發(fā)表，目前，已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表。

　　六、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jì)

　　現在的在校生的學(xué)習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用每一節的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強化訓練，對基礎較差的學(xué)生加強基礎訓練。

　　七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

　　高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會(huì )向學(xué)生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識，做好準備。

　　總之，上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善，使自己做的更好。

　　高一學(xué)年的總結 篇25

　　回首高一上半學(xué)期這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，在科組同事的指導和幫助下，教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行著(zhù)�，F將工作總結如下：

　　一、加強研究，提高復習已學(xué)的知識。

　　要想搞好高一英語(yǔ)教學(xué),沒(méi)有合理的教學(xué)和復習計劃是不行的。在開(kāi)學(xué)初，我們就制定了全年的教學(xué)和復習計劃，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計劃。立足教材,夯實(shí)基礎知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復習都應該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。

　　二、制定計劃，加強復習的目標性。

　　我們根據學(xué)生的具體情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)習計劃，把學(xué)習分為三個(gè)階段。

　　1、夯實(shí)基礎，發(fā)展能力。

　　近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側重于語(yǔ)言能力的考查，對語(yǔ)言知識的直接考查相對地減少了。因此，在高一教學(xué)過(guò)程中，也要組織學(xué)生鞏固各項基礎知識，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過(guò)科學(xué)系統的訓練，發(fā)展能力。

　　2、整理基礎知識，適當做一些高考題。

　　高一的語(yǔ)法很多方面都有高考的影子。因此，可以適當做一些高考題。利用這段時(shí)間試著(zhù)做近幾年的高考題，學(xué)會(huì )找出每道題的切入點(diǎn)，從中總結命題利益和命題手法。

　　三、加強閱讀和完型訓練,以語(yǔ)篇為基礎,擴大學(xué)生詞匯量。

　　高考中閱讀理解、完型填空是重頭戲,也是學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)提高的重要突破口。教學(xué)中光靠教材所提供的量是遠遠不夠的，所以我們備課組全體成員精心地挑選了一些切合我們學(xué)生實(shí)際的`閱讀材料并收集打印了許多完型材料，用以彌補教材的不足。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結合，精少泛多，精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識，培養獨立閱讀能力。堅持每天講練一篇完型填空練習，以訓練學(xué)生綜合運用知識、通篇閱讀理解和整體把握短文的綜合能力，力爭在完型填空這個(gè)試題的考試上有所提高。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中,不失時(shí)機地由新翻舊,以舊帶新,通過(guò)形近,義近,同義,反義,固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學(xué)生從縱向,橫向及各個(gè)方面擴大詞匯量。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學(xué)生摘錄下來(lái),老師要采取必要的手段,如聽(tīng)寫(xiě)或再現認讀的方式進(jìn)行檢查,以擴大學(xué)生的詞匯量。

　　四、加強聽(tīng)力,寫(xiě)作訓練,合理安排綜合訓練。

　　加強聽(tīng)力和寫(xiě)作指導和訓練,是我們高考取得成績(jì)的重要保證。只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jì)。但只是聽(tīng)和練還不能取得好成績(jì),一定要加強對學(xué)生的集中訓練和對聽(tīng)力方法的指導。目前高考聽(tīng)力測試中短文理解大部分是記敘文或講話(huà)稿，所以聽(tīng)錄音時(shí)重在聽(tīng)懂每句話(huà)的意思和內涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、時(shí)間（when）、地點(diǎn)（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、數字（howmany/howmuch）、選擇（which……）等，以便檢查答案。

　　五、狠抓教學(xué)環(huán)節，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。

　　注意復習課的針對性。我們把復習重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三。復習課上我們注意加強學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語(yǔ)法的用法。

　　另外，在課堂上及時(shí)有效地獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結等環(huán)節的落實(shí)。堅持對學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、自習等方面進(jìn)行跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習、復習狀態(tài)與狀況，以便在課堂教學(xué)過(guò)程中做出針對性的調整。

　　六、培養學(xué)生的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　只有通過(guò)輔導學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習方法，并培養學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養學(xué)生的預習能力，各種方法掌握英語(yǔ)基本知識的能力，學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立閱讀，于是新學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓學(xué)生勤查字典。

　　回顧一學(xué)期的高一教學(xué)工作，有得也有失，讓我從中感悟到并學(xué)到了很多，這將為我以后的教學(xué)指明方向，讓我將更加努力地研究高中英語(yǔ)教學(xué)，在日后的教學(xué)中明確目標，有的放矢，更加出色地完成各個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)。

　　高一學(xué)年的總結 篇26

　　本學(xué)期我擔任高一(1)班和(2)班的語(yǔ)文教學(xué)，這兩個(gè)班入學(xué)考試成績(jì)在本區屬中等水平，在全年級7個(gè)班中居倒數一二。絕大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，但缺乏學(xué)習自覺(jué)性和自學(xué)能力，為進(jìn)一步提高他們的學(xué)習成績(jì)，我在新課改理念的指引下著(zhù)力做了以下工作：

　　一、激發(fā)興趣，建立對語(yǔ)文的全新認識。

　　“興趣是的老師”。因學(xué)生對語(yǔ)文缺乏興趣，只停留在作業(yè)和應付考試的層面上，因此提高他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣是當務(wù)之急。從期初起我堅持向他們滲透“生活處處皆語(yǔ)文”的理念，力求將課上得靈活輕松，設計了一系列有意義的活動(dòng)課，讓他們感覺(jué)“語(yǔ)文是一場(chǎng)游戲，語(yǔ)文是一種情趣，語(yǔ)文是一種智慧，語(yǔ)文是一個(gè)美麗奇妙的世界”，消除他們對語(yǔ)文學(xué)習的恐懼和厭倦。

　　二、引領(lǐng)體驗情感，塑造健全人格。

　　在新的課程理念中，“情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”被確定為三維目標，這一維度不僅要求通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的學(xué)習熱情、學(xué)習興趣，還要求培養學(xué)生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會(huì )責任感。在必修1第一單元“認識自我”中，我們重點(diǎn)教授了第三課《北大是我美麗羞澀夢(mèng)》。

　　并且讓學(xué)生拓展閱讀湖南高考狀元肖拮、四川“考霸”張飛的故事，通過(guò)三位狀元人生經(jīng)歷的比較，引發(fā)學(xué)生圍繞“理想從何起飛?”等問(wèn)題展開(kāi)討論，幫助學(xué)生通過(guò)思考、辨析，明確奮斗目標，規劃人生道路，塑造健全的人格。必修2第一單元是活動(dòng)單元，其主題是情感體驗，我們采用不同的活動(dòng)方式，精心創(chuàng )設活動(dòng)情境讓學(xué)生在學(xué)知識學(xué)技能的過(guò)程中，深切地體驗各種情感，學(xué)會(huì )關(guān)注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個(gè)有高尚人格的人。

　　三、注重培養實(shí)力，嚴格要求課文背誦。

　　高中語(yǔ)文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章�；�于此，我一直嚴格要求學(xué)生背誦那些必背書(shū)目，要求他們必須到我這里過(guò)關(guān)。這些文章的背誦，有助于學(xué)生自身修養的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫(xiě)作也大有裨益。

　　針對現今高考有默寫(xiě)的考題，我在學(xué)生背完課文后，我還組織他們全篇默寫(xiě)，加深印象，記住字詞。

　　四、培養語(yǔ)文能力，提升語(yǔ)文素養。

　　聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養，是中學(xué)教學(xué)的要求，多年來(lái)，學(xué)生注重的'只是寫(xiě)和讀的能力，忽略了說(shuō)的能力的培養，而說(shuō)的能力對學(xué)生的成長(cháng)與處世尤為重要。因此我堅持“課前三分鐘演講”活動(dòng)，預備鈴后每節課一名學(xué)生上臺，按學(xué)號輪流;開(kāi)展科學(xué)活潑的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主搜集學(xué)習資料，積累語(yǔ)文知識，感悟語(yǔ)文的魅力。

　　五、作文訓練，循序漸進(jìn)。

　　作文是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的半壁江山，所以在教學(xué)中得高度重視并從高一抓起，一是訓練每個(gè)學(xué)生都作文過(guò)關(guān)，二是培養好寫(xiě)作能力優(yōu)秀的學(xué)生。

　　在本期的作文教學(xué)中我從兩方面入手：一是課堂作文訓練，二是課外閱讀和作文能力分點(diǎn)訓練。訓練的重點(diǎn)是記敘文，按照“突出的中心”——“切當的選材”——“巧妙的人物設置”——“漂亮的結構”——“生動(dòng)的描寫(xiě)”——“適當的詳略”——“真摯的情感”——“巧妙的點(diǎn)題”順序進(jìn)行，每一步力求訓練到位。

　　高一學(xué)年的總結 篇27

　　時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期即將結束。

　　回顧過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為高一，成為高一（X）班上的一名成員已經(jīng)有一年了，同學(xué)們建立了深厚的友誼�；仡櫢咭坏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我突然有了很多感情。

　　這學(xué)年的每一天都值得我細細品味，因為他們都在我心中烙下了深深的印記，這些印記成了我轉型的見(jiàn)證，也是我人生成長(cháng)的見(jiàn)證。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我收獲了很多，受益匪淺。而時(shí)間總是那么無(wú)情，你永遠抓不到他，但他就在你身邊，你以為他就在你身邊，他卻像流水一樣悄悄流逝。我在努力趕上他，不被他留下。是的，沒(méi)有人愿意被時(shí)間留下。我們所能做的就是與之賽跑。隨著(zhù)時(shí)間的流逝和一點(diǎn)點(diǎn)的積累，美麗的'純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅而成熟。也許這就是成長(cháng)的代價(jià)�；叵肫鹱约哼�是初中生的那段時(shí)間，似乎是那么的可望而不可及。

　　我知道事物的來(lái)之不易和珍惜；在思考和實(shí)踐中理解真理；努力工作后，我知道收獲的甜蜜。突然覺(jué)得自己好像明白了一些事情，但經(jīng)過(guò)仔細考慮，卻不盡如人意。原來(lái)，過(guò)去的所見(jiàn)所識是如此的偏見(jiàn)和膚淺，以前的天真似乎瞬間變成了無(wú)知和荒謬，我想誰(shuí)不是這樣呢？也許以后也會(huì )嘲笑自己曾經(jīng)的渺小。我不得不笑著(zhù)回頭看我走過(guò)的路。

　　在學(xué)校里，我是一個(gè)關(guān)心班集體和他人的人。我可以帶領(lǐng)同學(xué)們認真完成每周的衛生值班。在考勤方面，基本可以做到：不遲到、不早退、不曠課；尊重老師，真誠對待學(xué)生；能遵守學(xué)校紀律、公共秩序、社會(huì )公德，不在走廊里追逐；穿校服，不佩戴配飾，發(fā)型規范；文明行為；有良好的衛生習慣，不亂扔垃圾。

　　最后，作為一名團員和衛生委員會(huì )成員，本學(xué)期對學(xué)校和班級的貢獻還不夠。今后，我必須為班級和學(xué)校做更多的工作，從小事做起，成為一名稱(chēng)職的團員和衛生委員會(huì )成員。

　　以上是我對高一的個(gè)人總結。我將結合這個(gè)總結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標。我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。當然，這需要老師的精心培養和學(xué)生的真誠幫助。相信在老師的培養和同學(xué)的幫助下，我一定能在高二取得更大的進(jìn)步

　　高一學(xué)年的總結 篇28

　　本學(xué)期我擔任高一3班, 4班英語(yǔ)教學(xué)。工作中從各方面嚴格要求自己, 勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 使教學(xué)工作有計劃, 有組織, 有步驟地開(kāi)展。立足現, 放眼未來(lái), 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步, 現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結, 希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn), 克服不足, 總結經(jīng)驗教訓, 以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認真備課, 注重反思。

　　”凡事預則立, 不預則廢”。教學(xué)中, 備課是一個(gè)必不可少,大量的時(shí)間備課之上, 認認真真鉆研教材和教法, 不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦, 但事實(shí)證明是值得的。

　　二、增強上課技能。

　　提高教學(xué)質(zhì)量, 使講解清晰化, 條理化, 準確化, 情感化, 生動(dòng)化, 做到線(xiàn)索清晰, 層次分明, 言簡(jiǎn)意賅, 深入淺出。課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性, 加強師生交流, 充分體現學(xué)生的主體作用, 基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易, 學(xué)得輕松, 學(xué)得愉快;注意精講精練, 課堂上我講得盡量少, 讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力, 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、不斷充電學(xué)習,。

　　教學(xué)上, 有疑必問(wèn)。工作雖然已經(jīng)大膽管理, 借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái), 課堂紀律有了明顯的好轉, 教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對于作業(yè)布置與批改方面, 要求做到精讀精練。有針對性, 有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真, 分析并記錄學(xué)生的.作業(yè)情況, 將他們作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結, 進(jìn)行透徹的評講, 并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法, 做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué), 采取談心教育, 實(shí)施”及時(shí)補上、下不為例”原則。

　　這一學(xué)期的教學(xué)工作中, 我始終勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 抓早讀, 促基礎, 促進(jìn)后進(jìn)生轉變學(xué)習態(tài)度, 不斷提高教學(xué)質(zhì)量, 同時(shí)也使得教學(xué)工作有計劃, 有組織, 有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生學(xué)習中存的個(gè)體差異, 著(zhù)眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外, 我還對部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外, 對于優(yōu)秀的學(xué)生, 培養他們自學(xué)的能力, 而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文, 鼓勵他們自己找閱讀的材料, 從而提高閱讀能力。教育是一個(gè)”慢”的藝術(shù), 教學(xué)之路漫漫, 我還要更加積極、努力地前進(jìn)。

　　期中考和期末考是考察每位同學(xué)本學(xué)期的學(xué)習成果, 因此應該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習, 考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當, 1班學(xué)生平時(shí)學(xué)習比較浮躁, 但基礎稍好, 2班學(xué)生學(xué)習努力, 但”缺腿生”面相對較大, 結果兩班成績(jì)相當。所以期末考后的時(shí)間里, 我把力量主要集中1班的差生思想教育上和2班的”缺腿生”輔導上, 另外, 還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強, 所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué), 容易掌握。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力, 期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低, 都體現了我這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的, 重要的是本學(xué)期后如何自我提高, 如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此, 無(wú)論怎樣辛苦, 我都會(huì )繼續努力, 多問(wèn), 多想, 多學(xué)習。

　　高一學(xué)年的總結 篇29

　　本學(xué)期我擔任高一年級5班、8班、9班、10班、11班和12班的政治教學(xué)工作。高一年段是基礎年段，但是由于高二就要面臨會(huì )考的任務(wù)，所以，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)還是十分重要的�，F將本學(xué)期我的教學(xué)工作總結如下：

　　一、思想上進(jìn)、為人師表

　　思想政治老師是學(xué)生思想的啟蒙者，同時(shí)也是他們行為的榜樣。因此，平時(shí)我嚴格要求自己，遵守教師職業(yè)道德，處處為學(xué)生做表率。工作上盡心盡責，認真完成教學(xué)任務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，取長(cháng)補短。本學(xué)期共聽(tīng)課二十余節，通過(guò)聽(tīng)課，認識到自己的不足，并不斷改進(jìn)，提高了教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，并講了兩次公開(kāi)課，也得到了組內其他老師的好評。

　　二、認真備課、力爭上好每堂課

　　本學(xué)期主要講授必修二政治生活的內容。這部分內容比較難理解，不像經(jīng)濟生活那樣貼近學(xué)生的實(shí)際，所以學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣不濃。再加上每周只有兩個(gè)課時(shí)，教學(xué)任務(wù)比較重。所以，平時(shí)我認真鉆研教材，了解教材的知識結構，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)，查閱大量的資料，通過(guò)多媒體形式展示出來(lái)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，加強學(xué)生對課本知識的理解。并通過(guò)提問(wèn)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的情感，提高課堂教學(xué)的效果。

　　三、實(shí)施有針對性的教學(xué)

　　本學(xué)期我教的這六個(gè)班中，5班是普通班，學(xué)生基礎較好； 8班和9班是文科班，10—12班為理科班，由于8班—12班都是平行班，學(xué)生本身基礎較差，再加上行為習慣比較散漫，對學(xué)習并不上心，所以針對這些實(shí)際情況，我實(shí)施了不同的教學(xué)方式。在5班，主要是培養學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂上老師只做引導，有些問(wèn)題讓學(xué)生自己討論，最后由他們自己總結結論。但是，對于后面幾個(gè)平行班的學(xué)生，這樣的'方法就不適用了。因為有些學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，一節課下來(lái)都不翻課本，所以讓他們掌握好書(shū)本上的基本內容就可以了。重點(diǎn)是抓好課堂紀律，保證聽(tīng)課質(zhì)量，課后要求他們認真復習鞏固，完成作業(yè)。實(shí)踐證明，這樣的分類(lèi)教學(xué)還是很有必要的。

　　四、積極參與教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)

　　本學(xué)期我們政治組組織了幾次大的賽課活動(dòng)。利用每周二上午的教研活動(dòng)時(shí)間，從初一到高三，每個(gè)年級每個(gè)老師都講了一節示范課，然后組內成員進(jìn)行點(diǎn)評，互相學(xué)習。通過(guò)這次賽課，使我學(xué)到了很多東西，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)在和備課組長(cháng)備課時(shí)，也注意向她學(xué)習請教一些問(wèn)題，這使我的專(zhuān)業(yè)能力得到進(jìn)一步的提升，對于以后的教學(xué)工作都大有益處。

　　通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，我在各個(gè)方面都有了一些進(jìn)步。但是我知道，當今社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，只有不斷學(xué)習、不斷提升自己的能力，才能更高地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的成績(jì)。所以，我會(huì )繼續努力，改進(jìn)不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步！

　　高一學(xué)年的總結 篇30

　　回首本學(xué)期的工作，有成績(jì)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長(cháng)避短，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、本組基本情況。

　　高一政治備課組成員：孫圣斌、文雪星和董云三人組成。

　　二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作。

　　1、開(kāi)學(xué)初，在集體討論基礎上制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標和要求；并在教學(xué)過(guò)程中根據實(shí)際情況作相應的調整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行。

　　2、注重備課組成員之間的團結協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，成員間相互聽(tīng)課，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。

　　3、關(guān)注社會(huì )與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培養學(xué)生對熱點(diǎn)問(wèn)題的討論、辯論，并學(xué)會(huì )用經(jīng)濟學(xué)原理去分析現實(shí)問(wèn)題，培養學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，養成分析社會(huì )現實(shí)問(wèn)題的辯證思維能力。

　　4、教學(xué)中注重對學(xué)生能力的'培養。努力實(shí)現學(xué)科內容、真實(shí)情境和探究任務(wù)的有機融合，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。

　　5、及時(shí)填寫(xiě)備課組活動(dòng)記錄，盡量養成階段性反思總結。

　　6、主動(dòng)尋求學(xué)習機會(huì )，比如主動(dòng)去參加20xx年10月11日（周五）下午合肥市第九中學(xué)思想政治課學(xué)術(shù)研討會(huì )活動(dòng)，謀求專(zhuān)業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團隊的學(xué)習中，能夠實(shí)現將個(gè)人知識轉化為組織群體知識，提升備課組凝聚力和知識分享的能力。

　　7、重視青藍工程。本學(xué)期孫圣斌老師擔任新進(jìn)老師董云的教學(xué)指導老師工作，師傅積極指導，徒弟認真學(xué)習，師徒之間注重業(yè)務(wù)交流。同時(shí)董云老師積極參加學(xué)校的智慧課堂評比活動(dòng)。

　　8、注重多樣化的評價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量。輪流出段考試卷，精選試題，設計開(kāi)放式、研究體現高考趨勢的試題；認真批閱學(xué)生作業(yè)，注重對學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)。

　　9、積極進(jìn)行校本作業(yè)的修訂工作。

　　10、比賽獲獎。孫圣斌老師本學(xué)期榮獲20xx年合肥市高中教師高考政治模擬原創(chuàng )命題基本功大賽二等獎。

　　三、本備課組的反思。

　　通過(guò)考試我們發(fā)現學(xué)生解題能力較差，未掌握學(xué)習政治的方法，這主要是由于初中的政治開(kāi)卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對學(xué)生的偏科現象，以及現實(shí)高考指揮棒的調控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養，我們還需要不斷嘗試與研究。

　　總之，本備課組本學(xué)期教研工作無(wú)論是過(guò)程，還是實(shí)績(jì)都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿(mǎn)意，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信心使本備課組成為學(xué)�？梢孕刨�(lài)并引以為榮的團隊！

　　高一學(xué)年的總結 篇31

　　轉眼之間已經(jīng)來(lái)到了20xx年最后一個(gè)月，我的班主任工作也進(jìn)入到了第四個(gè)月。這個(gè)月我班在自我管理以及班級活動(dòng)方面取得了一定的成績(jì)，也出現了很多問(wèn)題。

　　首先，臨近學(xué)期末，同學(xué)們的學(xué)習狀態(tài)逐漸懈怠，具體表現在上課吃東西、玩手機、講話(huà)等方面。有時(shí)已經(jīng)打了上課鈴，還有同學(xué)在教室外面閑逛。針對這一系列問(wèn)題，我召集班上的六名小組長(cháng)開(kāi)會(huì )，共同商討解決的辦法。同學(xué)們暢所欲言，向我提出問(wèn)題，讓我意識到扣分不是唯一的方法，而是要更多的和存在小毛病的同學(xué)進(jìn)行溝通。同時(shí)，我也采納了同學(xué)的意見(jiàn)，讓每小組中毛病比較多的同學(xué)擔任小組長(cháng)。一方面，是讓他們擔當起一定的責任，在監督他人的同時(shí)更好的督促自己，養成自律意識。另一方面，也可以借由了解工作情況與他們加強溝通。

　　為了解決上課玩手機的問(wèn)題，我給每一個(gè)小組都配備了一個(gè)小籃子。上課打了預備鈴之后小組長(cháng)將本組同學(xué)的手機全部收集到籃子中。如果被任課老師發(fā)現本小組仍有同學(xué)上課玩手機，小組長(cháng)的手機將一并被沒(méi)收。另外，由于我班早自習以及大課間班級扣分較嚴重，小組長(cháng)在每天早上學(xué)生會(huì )同學(xué)來(lái)檢查之前先自我檢查班級的衛生是否合格。并且和全班同學(xué)一起設定一個(gè)小目標，即保持一個(gè)星期不扣分。如果堅持一個(gè)星期之后，則可再向兩個(gè)星期、一個(gè)月等更長(cháng)久的目標努力。最終，希望能在我們全班同學(xué)的努力下?tīng)幦～@得“文明班級”的錦旗。

　　12月16日，學(xué)校舉辦了職業(yè)高中職業(yè)技能展示活動(dòng)，我班的周子揚、劉永航、魏國、羅嘉龍、羅雨軒等幾位同學(xué)自己成立了一家店鋪。由于商品質(zhì)量上乘，價(jià)格低廉，受到了眾多老師和同學(xué)的親睞。我們班的“黑店”成為第一個(gè)售罄的商鋪。班級其他同學(xué)也通過(guò)自己的`學(xué)習或者勞動(dòng)，賺取了相應代金券。另外，我班一些同學(xué)的家長(cháng)也參與到活動(dòng)中來(lái)。在和家長(cháng)們的交流中，作為班主任我了解到有關(guān)學(xué)生的一些家庭狀況。例如在與我班汪澤漢同學(xué)的爸爸聊天中，我了解到汪澤漢在老家時(shí)成績(jì)優(yōu)異，后來(lái)因為初中課程難度增加，再加上初中生本性貪玩，導致學(xué)習成績(jì)下降。這次職高職業(yè)展示日活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，又增加了家長(cháng)與學(xué)校之間的了解。希望這樣的活動(dòng)以后可以長(cháng)期固定舉行。

　　12月底，北京中關(guān)村二小的學(xué)生家長(cháng)向媒體反映孩子在學(xué)校受到欺負。與此同時(shí)，在我們身邊，龍華新區的一所民辦學(xué)校也發(fā)生學(xué)生被毆打事件。這一件件發(fā)生在學(xué)校的欺凌事件給我們教育工作者，尤其是班主任敲響了警鐘。在班會(huì )上，我向班上同學(xué)強調要時(shí)刻保證自己的安全。無(wú)論是在校內或者校外，確保自己安全，同時(shí)不危害別人的人身安全，是第一要義。如果同學(xué)之間產(chǎn)生了任何矛盾，拳頭和暴力解決不了任何問(wèn)題，只會(huì )讓問(wèn)題發(fā)酵變得更加嚴重。同學(xué)們應當建立起“有問(wèn)題找老師”的意識，從內心里信任老師，無(wú)論在何種情況下，老師都會(huì )用合適的方法協(xié)助你處理難題。

　　本學(xué)期即將進(jìn)入尾聲，下個(gè)月我們即將迎來(lái)期末考試，以及寒假。希望我班同學(xué)都能取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)，并且度過(guò)一個(gè)愉快的假期。

　　高一學(xué)年的總結 篇32

　　從9月份到現在我已經(jīng)在修文中學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了。在此期間，我擔任高一（19）、（20）班地理教學(xué)工作、高一（19）班班主任助理，同時(shí)協(xié)助處理鄧洪名師工作室部分工作兼高三級部教務(wù)員。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我在工作上得到領(lǐng)導們的肯定、在教學(xué)上得到了學(xué)生們的認可。本學(xué)期我的總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　在這個(gè)學(xué)期里，我認真學(xué)習“三自一新”教育理論，及時(shí)更新教育理念，轉變教師課堂角色，以學(xué)生為主。積極參加校本培訓和其他繼續教育培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。以“三自一新”教育改革為基礎，我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、備課

　�。�1）在課前我都會(huì )認真鉆研教材，對教材的基本思想要弄清楚、基本概念要熟練掌握，重、難點(diǎn)分析、解析，運用自如。

　�。�2）了解學(xué)生學(xué)情，每個(gè)班、每個(gè)年齡段的學(xué)生都具有不同的特點(diǎn)，如十九班學(xué)生上課氣氛活躍，學(xué)生積極發(fā)言，所以課堂上可以安排更多的任務(wù)讓學(xué)生合作探究完成；二十班學(xué)生學(xué)習認真，勤學(xué)好問(wèn)，可以預留更多的時(shí)間讓學(xué)生獨立思考，不懂就問(wèn)。在教學(xué)過(guò)程中根據學(xué)生具體狀況將難點(diǎn)分散，深入淺出，適應學(xué)生發(fā)展。

　�。�3）備好教案，熟練掌握課本之后組織語(yǔ)言寫(xiě)好教案，通過(guò)實(shí)驗和修改確定教案。同時(shí)根據學(xué)生具體情況編寫(xiě)導學(xué)案。不同的班級、學(xué)生導學(xué)案內容應該不同，成績(jì)較好的班級重點(diǎn)是學(xué)生的獨立思考、培養創(chuàng )新方面；普通班學(xué)生應該注重基礎知識的掌握。

　�。�4）在上課之前自己模擬課堂試講幾篇，嘗試不同的教學(xué)方法去組織課堂，尋找新穎的教學(xué)方法。

　　2、課堂

　�。�1）在上課之前要將導學(xué)案發(fā)給學(xué)生完成“自主學(xué)習內容”，課堂的前五分鐘我會(huì )留給學(xué)生預習課本，雖然學(xué)生已經(jīng)完成了自主學(xué)習，但是，很多學(xué)生并沒(méi)有認真的將課本通讀一遍。課前的幾分鐘是學(xué)生注意力最集中的時(shí)間段，通過(guò)幾分鐘的預習，課堂效果可以達到事半功倍的效果。

　�。�2）在課堂上，我會(huì )組織好學(xué)生，隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況，如果學(xué)生的'學(xué)習興趣不高，如第三節課，學(xué)生剛跑完操或上節課學(xué)生剛上完體育課非常累，我會(huì )通過(guò)講一些笑話(huà)和小游戲來(lái)吸引學(xué)生注意力，再回到課堂。

　�。�3）在課堂上多設計一些活動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，課堂上講練結合，因為我發(fā)現講完知識后當堂練習，學(xué)生的興致非常高，效率也是最好的，所以在每個(gè)知識后面穿插1-2個(gè)練習是非常有用的。

　�。�4）及時(shí)布置作業(yè)鞏固練習，作業(yè)不需要太多，少而精的作業(yè)學(xué)生在完成數量和質(zhì)量都能夠保證。

　　3、課后

　　針對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行反思，理解和尊重學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)找出問(wèn)題所在，與學(xué)生做好交流。

　　三、其他工作方面

　　我還擔任高一（19）班班主任助理工作，同時(shí)協(xié)助處理鄧洪名師工作室部分工作兼高三級部教務(wù)員工作。我從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

　　對于我本學(xué)期的工作，我都是認真負責的完成。面對他人，尤其是面對學(xué)生我都以積極向上的面貌去對待，在今后的工作中我也將會(huì )繼續努力工作，爭取做一個(gè)受人喜歡的好老師。

　　高一學(xué)年的總結 篇33

　　回憶起自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)的跨進(jìn)包中時(shí)的場(chǎng)景，又眼瞧著(zhù)自己現在面臨分班的抉擇，我不由得感嘆，感嘆也許本身就不屬于我們這個(gè)年齡，也許這個(gè)感嘆里有太多的遺憾吧！

　　也許環(huán)境真的對人有很大的作用，也讓我越來(lái)越相信一句古訓：“近朱者赤，近墨者黑�！碧�多的抱怨現在似乎都顯得那么無(wú)力，但是我的周?chē)�許多學(xué)習優(yōu)秀分子，這不得不表明是有影響，但不是絕對影響，更多的是主觀(guān)心理影響。

　　1.學(xué)習沒(méi)有明確的目標。我堅信自己的理想是最偉大的，但是我不能保證我是為理想付出最多的。首先必須要明白現在知識重要嗎，答案很簡(jiǎn)單相當重要，知識改變命運，這是一種意識，有意識的行為才算有目的，所以這樣才能去明確目標。要記著(zhù)沒(méi)有一個(gè)人敢如此的冒犯他可以諷刺你的目標，讓她信服，就是用實(shí)踐證明你在為目標而奮斗，并且為之奮斗。別人干什么都不是放棄目標的理由，因為你要知道你的未來(lái)和別人不一樣，你的底子和別人不一樣。

　　2．學(xué)習一心一意是最重要的�，F在隨著(zhù)科技的發(fā)展，一些弊病也隨之產(chǎn)生，我們如果真的去屏蔽這些東西說(shuō)實(shí)話(huà)也是不大可能的.，關(guān)鍵是要真的從內心里要認清這些東西，什么是好的什么是壞的，心里要有一桿尺去衡量，才能去避免誘惑，杜絕誘惑。3效率不高，這四個(gè)字一直陪伴著(zhù)我，但是有一天有這個(gè)毛病有一天你就要落后，五嚴規定打在了我們頭頂上，我們無(wú)人能改就要千方百計的提高效率，提高課堂效率，提高作業(yè)效率，做到這些才是提高效率的的良方。每天早起，要對自己大喊我不負今天明天就不會(huì )負我因為我的未來(lái)和別人不一樣，所以我要比別人更加努力這樣電腦版的嗎？如果是電腦的話(huà).那A是壓制.上繩角.增加人氣.抱人的

　　時(shí)候轉到別人身后.S是抱人.D是攻擊.把別人打昏后.S抱住.上下左右任意一個(gè)鍵加D是摔技.下面那條氣發(fā)光后.打暈別人.S抱住.AS一起按.就是必殺技.艾吉的飛沖肩是跑動(dòng)直接AS.不用把別人打暈.HBK的下顎粉碎踢也是一樣的杰夫哈迪的圓月彎刀是上繩角后按AS使用.祝你玩的開(kāi)心。

　　明天才屬于我。

　　高一學(xué)年的總結 篇34

　　時(shí)間飛逝不是嗎?高一學(xué)年的學(xué)習已經(jīng)快要過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一年，我心中有了許多感觸。在過(guò)去一年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多，也懂得了更多。

　　在這一年里，我們已經(jīng)逐漸熟悉了高中的學(xué)習節奏，明白了高中學(xué)習的快速度，明白了時(shí)間的緊迫，高二與高三都有重要的考試等待著(zhù)我們，因此我們應當充分利用余下的時(shí)間去學(xué)習。

　　高中的學(xué)習主要在于課堂聽(tīng)講的效率與做課后習題的效率。

　　沒(méi)有了初中繁重的作業(yè)負擔，我們便擁有了更多的時(shí)間去進(jìn)行自主學(xué)習，應該根據自己的情況，有針對性地學(xué)習，學(xué)習目的要明確，因此不時(shí)地進(jìn)行自我反省是必要的，其次，明白哪里容易考是關(guān)鍵。

　　這應是一個(gè)機會(huì )。這也是晚自習重要性的體現，我們應該把晚自習看作是上課，而非供我們休息的時(shí)間。

　　在語(yǔ)文學(xué)習上，以“讀”為本,以“讀”為基礎,才能有效提高個(gè)人的聽(tīng)話(huà)和寫(xiě)作能力，還有，應積極地，有計劃地進(jìn)行字詞的整理與詩(shī)文名句的'背誦工作，同時(shí)把字寫(xiě)工整也是必要的。

　　在數學(xué)和化學(xué)的學(xué)習上，要上課認真聽(tīng)講，多做題，把知識把握熟練。在物理的學(xué)習上，應當多進(jìn)行思考，配合適當的練習。

　　在英語(yǔ)的學(xué)習上，應該及時(shí)地背上單詞，句型與短語(yǔ)，多做題。不斷地進(jìn)行鞏固，鞏固，再鞏固，并且多做閱讀。

　　同時(shí)政史地生的學(xué)習也不可以放松，應該為下一學(xué)年的小高考做準備。沒(méi)有人會(huì )希望自己高三連努力的資格都沒(méi)有。

　　繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境。擺在我們面前可供我們選擇的出路不多，學(xué)習將會(huì )是我們絕大多數人的選擇，兩年后我會(huì )走入哪里，六年后我會(huì )成為什么，這應該是我們現在所考慮的，你失敗沒(méi)有人會(huì )看見(jiàn)你，沒(méi)有人會(huì )在乎你。

　　為了自己，所以說(shuō)我們應該珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。

　　高一學(xué)年的總結 篇35

　　本學(xué)年第一學(xué)期中，我擔任了高一（1）、（2）、班的化學(xué)科任。一學(xué)期來(lái)，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

　　一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法

　　今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時(shí)，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認真寫(xiě)好教學(xué)綱要，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　二、加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗水平

　　人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗和有關(guān)圖畫(huà)，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，但對學(xué)生的實(shí)驗能力水平的要求也更高了。在教學(xué)中，我根據本校的實(shí)驗設備條件，把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗或學(xué)生實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴格要求學(xué)生，指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論，加強學(xué)生的實(shí)驗表達能力，提高學(xué)生的.綜合實(shí)驗水平。

　　三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平

　　因為廣東省第一年實(shí)行新課標，第一次教新課材，經(jīng)驗不足，在教學(xué)中難免會(huì )遇到不少問(wèn)題，比如說(shuō)在教學(xué)的設計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

　　四、認真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)

　　作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現學(xué)生存在的一些問(wèn)題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行針對性的評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。

　　高一學(xué)年的總結 篇36

　　我的高一物理備課組由五人組成，三位男教師，兩位女教師。最大年齡56歲，最小年齡26歲。其中校中層干部（�？蒲惺抑魅危┮蝗�，中共黨員一人，民盟成員一人。學(xué)歷全部大學(xué)本科。這些成員除了擔任高一年級十個(gè)班的物理教學(xué)工作以外，還兼任教科研室、物理實(shí)驗室及部分勞技學(xué)科學(xué)科的的教學(xué)工作。一年來(lái)，在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導下、在年級組各班主任的配合下，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使高一物理教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。

　　團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問(wèn)題之爭從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍。雖然五個(gè)人因工作之需在三處辦公，但每個(gè)工作日都在相互溝通。老教師對年輕教師的關(guān)心形同父女（象孫傳鈞對饒筱薇老師）。年青教師對老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長(cháng)，幫助老教師做好部分工作（如打字等）。三個(gè)高級高級教師從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動(dòng)，使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地展開(kāi)。今年五月份，為了一個(gè)氣體性質(zhì)方面的習題，備課組成員分別在不同時(shí)間、地點(diǎn)研討過(guò)三次。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得十個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

　　緊張有序、步調一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。我組孫傳鈞老師除擔任兩個(gè)班的'物理教學(xué)工作外還任�？蒲惺抑魅魏臀锢斫萄薪M長(cháng)。雖然工作繁雜，但他從不在業(yè)務(wù)上擺出長(cháng)者架子。從備課，寫(xiě)教案到練習作業(yè)的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個(gè)普通物理老師的身份積極參加備課組活動(dòng)，緊張的工作，從不影響他參加備課組活動(dòng)，反而經(jīng)常提醒他人參加活動(dòng)。擔任三個(gè)班教學(xué)工作的劉芳老師，還擔任了班主任工作，備課組活動(dòng)從不缺席。教案書(shū)寫(xiě)也是全物理組較好的范例。學(xué)校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無(wú)一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學(xué)校統一布置的工作，百分之百的按時(shí)完成，即使有時(shí)出現反復，加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開(kāi)課、教科研論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與，無(wú)一空白一年來(lái)有兩篇教科研文章在區級刊物上，發(fā)表一篇在學(xué)區發(fā)表，校內發(fā)表文章6篇。一年來(lái)積累了教學(xué)資料20余份（含月考、區抽側資料）

　　向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰是我們備課組工作的又一特色。本學(xué)期期中考試期間，高一學(xué)生陳╳家長(cháng)說(shuō)“我孩子回家說(shuō)，物理老師最好，布置的作業(yè)最少”題海戰的做法目前還未滅跡，我們以往也有過(guò)教訓，一年來(lái)我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性，保護高一學(xué)生學(xué)習的積極性，堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習積極性的題海戰。精選練習，加強概念和方法的復習上的教學(xué)研討。向40分鐘要質(zhì)量，不搞臨陣磨77d槍666t=。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學(xué)生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來(lái)我們一直堅持這樣做，事實(shí)證明，做對了，今后我們還會(huì )在教導處的指導下，堅持向40分鐘要質(zhì)量，不搞題海戰。,,

　　備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

　　高一學(xué)年的總結 篇37

　　這學(xué)期我擔任高一（15）班、（16）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)，通過(guò)這一學(xué)期的努力，我體驗到了奮斗的樂(lè )趣，通過(guò)和學(xué)生們的朝夕相處，我嘗到了收獲的喜悅，因為我們在共同成長(cháng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和努力，特別是同事間的互相聽(tīng)課和王志興組長(cháng)帶隊外出到嘉積中學(xué)參加公開(kāi)課賽課比賽，我獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗；同時(shí)也體會(huì )到自身存在的一些缺點(diǎn)和不足，在此進(jìn)行總結一下。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

　　一方面，我校的學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，聽(tīng)，說(shuō)的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應。另一方面，不同層次的學(xué)生對知識的理解和把握不同，造成了學(xué)習成績(jì)參差不齊。因此，教學(xué)需要照顧到整體，有的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習欠積極性，雖然有的學(xué)生成績(jì)相對不錯，但大多數學(xué)生的英語(yǔ)基礎相對薄弱，這是備課時(shí)應該特別注意的問(wèn)題，不能放棄每一名學(xué)生，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(cháng)，當他們走出英語(yǔ)課堂時(shí)，能夠體會(huì )到收獲的樂(lè )趣，是我為之努力并追求的目標。要達到理想的教學(xué)效果就要了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，真正做到因材施教。這也正是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，我深知備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課上，認真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，這樣的授課才會(huì )事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，作為一名青年教師，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。通過(guò)青年教師研討課，過(guò)關(guān)課，我也意識到了自己的不足。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )研究教學(xué)方法，不斷提高自己駕馭課堂的能力。

　　英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，上英語(yǔ)課時(shí)，盡量用一些通俗易懂的口語(yǔ)去和學(xué)生交流，創(chuàng )造英語(yǔ)的學(xué)習氛圍，課堂上鼓勵學(xué)生大膽嘗試，學(xué)生不敢張嘴的狀態(tài)已逐漸得到改善。因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，充分調動(dòng)每一名學(xué)生的學(xué)習積極性至關(guān)重要，這種理念需要貫穿于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節中，需要學(xué)生長(cháng)期的堅持，師生共同的努力。

　　英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，要求學(xué)科代表帶讀，內容為課文，作文范文，詞匯語(yǔ)法等。我堅持不浪費任何一次早讀，堅持每個(gè)早讀都會(huì )布置一定的背誦任務(wù)，要求學(xué)生張口講英語(yǔ)。我堅持了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語(yǔ)言的語(yǔ)感。并把學(xué)生分為四人一組，選出組長(cháng)，負責監督其他同學(xué)的背誦情況，并在學(xué)習中形成互助。另外，由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動(dòng)，這學(xué)期我堅持聽(tīng)寫(xiě)，每天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查。另外，為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力，我堅持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)間每周至少聽(tīng)一次英語(yǔ)聽(tīng)力。我下班了解學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，語(yǔ)言的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的'過(guò)程。在平時(shí)的教學(xué)中，需要注重學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。只有通過(guò)輔導學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期伊始就要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓學(xué)生勤查字典。還要必備一本高中英語(yǔ)作文一本通或高考滿(mǎn)分作文。

　　作為一名老師，我常常覺(jué)得學(xué)生對老師的最高評價(jià)就是“我以后也要成為你這樣的人”。所謂言傳不如身教，讓學(xué)生可以感受到教師自身坦率的人格，淵博的學(xué)識，蓬勃的熱情，收放自如的能力，將是對學(xué)生最大的引導和激勵。只有自己不斷地提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養，才能有效地教學(xué)，才能讓學(xué)生心生敬意，盡可能激發(fā)每一名學(xué)生的學(xué)習興趣，讓每一名同學(xué)在每一節課堂上都能體驗到收獲的樂(lè )趣是我追求并為之奮斗的教學(xué)目標。作為一名英語(yǔ)教師，我在和學(xué)生共同感受著(zhù)學(xué)習的過(guò)程的同時(shí)也共同分享著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )和成功的喜悅。雖然作為一名青年老師很辛苦，但也很充實(shí)，我會(huì )不斷地學(xué)習新的知識，用最大的熱情去彌補自己的不足。

　　時(shí)代的快速發(fā)展需要我們老師不能僅僅是一桶水而要成為源源不絕的活水，這需要我們不斷的充電，這學(xué)期我積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習理論，并積極到外校聽(tīng)課，學(xué)習別人的寶貴經(jīng)驗和技能。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導、老師的指導下，取得更好成績(jì)。

　　高一學(xué)年的總結 篇38

　　本學(xué)期在學(xué)校、政教處和年級組的領(lǐng)導下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習、生活、紀律、衛生等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、摸清班級情況

　　我班為剛組建的高一新生班，共有56人，其中男生26人，女生30人，46人為共青團員，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級第二層次的班級，整體素質(zhì)較好；不利的一面是：有1人行為習慣、學(xué)習習慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì )給搞好這個(gè)班的建設帶來(lái)了相當大的阻力。

　　二、逐步完善班級管理

　　這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，開(kāi)課后，通過(guò)自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì )，制定班規（獎懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導，充分利用班會(huì )和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀(guān)努力和培養他們的能力，同時(shí)從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部。

　　我實(shí)行了班干責任制、組長(cháng)負責制、舍長(cháng)負責制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規，這些制度的'實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉變。本學(xué)期我班在高一年級的廣播操比賽中，榮獲二等獎；在后期的衛生評比中，幾乎周周上榜。

　　三、抓好養成教育

　　剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養成教育，把培養他們良好的學(xué)習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學(xué)習乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

　�。�1）行為習慣的培養：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學(xué)，互相幫助，助人為樂(lè )。有事有病要請假。愛(ài)護公共財物和公共衛生，積極參與學(xué)�；顒�(dòng)。對不按要求做的同學(xué)給予紀律處分，對做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。

　�。�2）學(xué)習習慣的培養：每天早上提前30分鐘到操場(chǎng)早讀（冬季除外，另行通知），中午提前10分鐘進(jìn)教室，晚自習提前10分鐘進(jìn)教室上自習。作業(yè)必須在早上第一節課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養成課前預習、課后復習、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè )于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習習慣。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習慣和學(xué)習習慣，良好的學(xué)習風(fēng)氣正逐步形成。高一下班主任工作總結四、落實(shí)班會(huì )制度。

　　1、班會(huì )的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議。

　　2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。

　　從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定班會(huì )的主題，要認識學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問(wèn)題，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì )“活”起來(lái)。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì )的舞臺上唱主角。通過(guò)主題班會(huì )，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，每逢特殊的節假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。

　　在中期考試中，有一部分學(xué)生成績(jì)與入學(xué)成績(jì)相比，下滑厲害，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡(jiǎn)單分析。

　　經(jīng)過(guò)中期考試的打擊，以上學(xué)生大多找到了不足，找到了原因，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習中來(lái)，我對他們充滿(mǎn)了期待。

　　高一學(xué)年的總結 篇39

　　XX-XX學(xué)年度，本人擔任高一（10）班班主任工作。接手之初，總覺(jué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，工作交接之時(shí)，卻深覺(jué)底氣不足，心有余力，卻力不從心！這一年，有收獲，也有的感觸！

　　剛剛接手10班時(shí)，很多人都說(shuō)，這個(gè)班位置不好，單獨成班，難以培養學(xué)習的氛圍，三面被教師的摩托車(chē)包圍，教師的一舉一動(dòng)都造成很大影響，難以管理，歷來(lái)成績(jì)都不是很理想！而自己卻認為成事在天，謀事在人，事在人為。憑自己的一腔熱情和激情，何懼事不成?但凡事說(shuō)易做難，工作中亦有很多未遂人意�，F學(xué)年已經(jīng)結束，為了更好的吸取經(jīng)驗教訓，做個(gè)總結！

　　1、學(xué)年初，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀風(fēng)沒(méi)有養好前，與學(xué)生共進(jìn)退，到班上坐班。

　　2、學(xué)習比爾·蓋茨對中學(xué)生的十一告誡。學(xué)會(huì )尊重學(xué)生、重視學(xué)生，讓學(xué)生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一視同仁。

　　3、開(kāi)好主題班會(huì )，要克服困難，領(lǐng)會(huì )讀書(shū)的意義。

　　4、及時(shí)多鼓勵學(xué)生，形成優(yōu)良的品質(zhì)，優(yōu)良的班傳統。

　　5、開(kāi)班長(cháng)、學(xué)習委、紀律委的`會(huì )議，讓學(xué)生來(lái)管理班。充分培養、發(fā)揮班干的作用，沒(méi)有重大事情要講的班會(huì )都由班干來(lái)總結。

　　6、發(fā)揮課代表的作用。堅持英語(yǔ)科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀！

　　7、發(fā)揚主人翁的精神，培養集體榮譽(yù)感。

　　8、地關(guān)注后進(jìn)生，力爭找每個(gè)學(xué)生談話(huà)兩次以上，勤于巡班。

　　不足：

　　思想工作做的還不足，缺乏耐心，做的不夠細心，本學(xué)期流失了幾個(gè)學(xué)生，這是最大的失敗。

　　第二學(xué)期，重新分了班。本班是普通班，總體的基礎非常之差，除了數學(xué)科平均分中等水平之外，其他科目幾乎是墊底。教學(xué)和管理難上加難。開(kāi)學(xué)之初，上課睡覺(jué)的一大片，自習講話(huà)的一大堆！不想學(xué)習的想混日子的還一大片。

　　針對這些情況，考慮到是個(gè)普通班，不能對他們有太高的要求，立足大體，軟硬兼施，給了他們多一些寬容，班風(fēng)、紀風(fēng)、學(xué)風(fēng)，慢慢的樹(shù)立!到了本學(xué)期末，已經(jīng)很少發(fā)現有學(xué)生上課睡覺(jué)的了!九門(mén)科目平均分都比開(kāi)學(xué)初有很大的進(jìn)步，這是很好的轉變！

　　不足的地方主要還是在思想工作這一塊，總認為自己做學(xué)生的時(shí)候可以做到的，學(xué)生們都可以做到，因此管理起來(lái)不夠靈活，太過(guò)嚴厲，對學(xué)生們的要求也高一些，沒(méi)能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗，不夠細心和耐性！

　　高一學(xué)年的總結 篇40

　　今年我擔任高一級（*）班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

　　下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。

　　我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。

　　二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

　　要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員負責“非典”期間協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。

　　三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。

　　除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的'對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(cháng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(cháng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。

　　四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

　　“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。

　　總而言之，我這一年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

　　最后，將我半學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下：

　　1、本學(xué)期共*個(gè)月獲得“先進(jìn)班”的稱(chēng)號，同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。

　　2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。

　　3、軍訓會(huì )操第三名，女子籃球賽第三名，運動(dòng)會(huì )總成績(jì)全級第一，創(chuàng )意設計大賽總成績(jì)第二，英語(yǔ)技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名。

　　4、校級衛生監督員、校內騎車(chē)監督員受到學(xué)校的好評。

　　5、成功組織高一級校內主題班會(huì )“珍惜青春年華”示范課。

　　高一學(xué)年的總結 篇41

　　這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　高一的學(xué)生基礎比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好. 在復習過(guò)程中是非�？菰锏�,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要.興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習為樂(lè )趣，而不是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng)，又是內化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識，訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課結合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì )等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的.作業(yè).比如說(shuō)一天一篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的課后練習，讓學(xué)生達到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn)，我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復述課文。沒(méi)有課后練習的復習鞏固，學(xué)習效果會(huì )大打折扣，效率就提不高。講課生動(dòng)有趣 我在講課時(shí)，盡量講得生動(dòng)有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩、辣妹、超級男孩、西城男孩、美國民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊填寫(xiě)，一邊模仿，既練習了口語(yǔ)聽(tīng)力，也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。課后我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液

　　這一學(xué)期來(lái)，閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個(gè)重點(diǎn)，復習時(shí)我應注意到了以下幾點(diǎn)：

　　1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘45個(gè)詞以上。

　　2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習慣、人物傳記、文化教育、社會(huì )、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。

　　3體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應用文等

　　4.讓其了解閱讀理解的主要題型

　　5.掌握必要的閱讀理解解題技巧

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