初一家長(cháng)會(huì )總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的初一家長(cháng)會(huì )總結，歡迎閱讀與收藏。
初一家長(cháng)會(huì )總結1
11月16日晚上初一家長(cháng)會(huì )，臨近放學(xué)前，710班主任陳老師xx上通知我，晚上的家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)交流一下，我豪不猶豫就應允了下來(lái)。因為開(kāi)學(xué)初的一次家長(cháng)會(huì )，陳老師本來(lái)也是讓我和家長(cháng)簡(jiǎn)單交流一下的，但我去教室時(shí)有點(diǎn)遲了，家長(cháng)都到操場(chǎng)上集中開(kāi)會(huì )聽(tīng)報告去了，正因為這一點(diǎn)，所以這一次的家長(cháng)會(huì )，我是作好準備一定要和家長(cháng)朋友們交流一次的。
初三作業(yè)整理課上好之后，我沒(méi)有去食堂吃晚飯，因為下雨天，再加上事情多，我擔心時(shí)間不夠用，所以有時(shí)吃飯也感覺(jué)浪費時(shí)間。自已一個(gè)人靜下心來(lái)，把家長(cháng)會(huì )上要講的內容提綱式梳理了一下，做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的課件。我覺(jué)得課件對我的演講有輔助作用，有助于吸引家長(cháng)的注意力，提高演講的效果。課件做好之后，我到一樓710教室把課件拷到了電腦上。正好在樓下的辦公室碰到了709班班主任李老師，她想邀請我作為嘉賓到她們班也去和家長(cháng)朋友們交流一下，問(wèn)我愿不愿意？盡管我沒(méi)有在她們班級任教，但我想既然李老師邀請，這也是對我的一種信任，對我也是一次學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，可以很好地訓練我的演講能力。想想這么好的事情，何樂(lè )而不為呢？于是我也是豪不猶豫地應允，李老師很是高興。
經(jīng)常到外面去騎行，我現在是心態(tài)更加好了，人也是充滿(mǎn)了激情和自信。想想自已以前是很內向，封閉的，一般象這種場(chǎng)合最好是能逃避就逃避，能不講最好；但現在的我就沒(méi)有這種想法，只要有機會(huì )，我是不會(huì )逃避的`，最好是自己能主動(dòng)的和他人進(jìn)行交流。將近晚6點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)餓了，就在710班叫了一個(gè)學(xué)生幫我到小店去買(mǎi)了一碗康師傅紅燒牛肉方便面（中途712吳老師班上有一個(gè)學(xué)生找電腦傅老師處理班級的電腦問(wèn)題，但傅老師不在，于是我自告奮勇和他一同上去，沒(méi)想到我去弄了一下，電腦問(wèn)題真的解決了，吳老師很是感謝，這件事情我想起來(lái)還很有成就感的），用開(kāi)水沖泡之后，吃了起來(lái)，吃完之后，家長(cháng)會(huì )也差不多開(kāi)始了，根據和709、710兩位班主任事先的約定，我先到709班去講，講完之后再到710班去講，自已感覺(jué)709班是先講，相當于上試教課一樣，很多地方還不夠流暢，但在710班講就不一樣了，感覺(jué)非常完美，很自信，很流暢�？磥�(lái)演講這個(gè)東西也是要多練的，熟能生巧�？傮w來(lái)說(shuō)，兩次演講還是很成功的。
和家長(cháng)交流的內容我簡(jiǎn)單地記錄如下（主要是四個(gè)方面，簡(jiǎn)要記之）：
一、家長(cháng)多關(guān)注自已小孩的學(xué)習數學(xué)的態(tài)度和學(xué)習數學(xué)的情感（學(xué)習的激情、專(zhuān)注力和自信心）。我的意思是要家長(cháng)關(guān)注小孩學(xué)習的過(guò)程、情感、態(tài)度等，不要太注重結果，注重分數。
二、家長(cháng)多關(guān)心自已小孩的數學(xué)作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量。一定要關(guān)注自已小孩作業(yè)的質(zhì)量，不要太注重數量，沒(méi)有質(zhì)量，再多的數量也效果不大。我的教學(xué)觀(guān)念一向是反對布置大量的作業(yè)，我認為作業(yè)不在于多，關(guān)鍵在于學(xué)生完成的質(zhì)量，質(zhì)量高少做一點(diǎn)又何妨。
三、請家長(cháng)朋友們注意監督和檢查不要讓自己的小孩在家使用計算器或帶有計算功能的手機去進(jìn)行數學(xué)計算題的運算。因為中考不能用計算器，平時(shí)的考試也不能用計算器，尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先請允許我代表459班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，出現種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
今天的會(huì )議有五項議程：
1、班級基本情況介紹;
2.期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報; 3、對家長(cháng)的希望及建議;
4.征費問(wèn)題;
5、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;
6、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
初一家長(cháng)會(huì )總結2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先請允許我代表459班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，出現種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
今天的會(huì )議有五項議程：
1、班級基本情況介紹;
2.期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報;
3、對家長(cháng)的希望及建議;
4.征費問(wèn)題;
5、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;
6、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生71人，其中男生40人女生31人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀(guān)念強，有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。
教了大半個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有71個(gè)人，71個(gè)人就71種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：
1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。
2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不能邊聽(tīng)課邊記筆記，記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。
4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿(mǎn)足，不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。
5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。
6、依賴(lài)性強，自理能力差，連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).
7、學(xué)習缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時(shí)數讀與唱讀的毛病。
8、紀律意識不強，榮譽(yù)感有待加強，關(guān)注自己較多而不能設身處地為他人著(zhù)想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過(guò)一劫還以為自己聰明。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。
二.期中考試成績(jì)分析及學(xué)生在校情況匯報。
這次期中考試是學(xué)校統一組織以班為單位進(jìn)行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統一安排兩名任課老師監考，各班的任課老師閱的卷，由于閱卷老師的不同，標準不一，所以各班的分數也有較大差異，數學(xué)英語(yǔ)兩門(mén)功課相對來(lái)說(shuō)誤差小些，答案是沒(méi)多大的主觀(guān)控制性，其它五門(mén)的差異可能就大些，特別是生物地理，有的內容沒(méi)教的有的班級的老師直接把那些分數給加了上去，我班是沒(méi)有加的。我班這次考試600分以上的13人，500分以上的41人，高分可能比有些班級要高，660以上的有四人，目前來(lái)看英語(yǔ)這門(mén)功課形式喜人，56人上100分，這在全年級應該是絕對第一，語(yǔ)文數學(xué)至少不落后，歷史也還可以，政治地理生物應該也有中等水平，總的來(lái)說(shuō)，形式還是樂(lè )觀(guān)的，但是學(xué)生對于四門(mén)副科認識還不夠全面，心理上也沒(méi)怎么重視，導致成績(jì)還很不理想，這也是普遍現象，學(xué)習能力強的上課四十五分鐘聽(tīng)了就記住了，學(xué)習能力弱的當時(shí)就沒(méi)怎么弄明白后來(lái)又不知道去
看去記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。這分數出來(lái)自然不堪入目。
三、給家長(cháng)的建議
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，71名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍!有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
學(xué)生的'學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，我們的目的就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。因為孩子的教育機會(huì )是一次性的。
作為家長(cháng)，首先我們應該認識進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著(zhù)人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。
2.心理特點(diǎn)
(1)、自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)�！边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
(4)、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期，(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。
(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解xx雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，玩網(wǎng)絡(luò )游戲問(wèn)題比較嚴重，電腦可以作為學(xué)習的工具，用來(lái)查資料，或者是做別的有利與學(xué)習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。
(3)、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等。家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
(6)、學(xué)會(huì )放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力
(7)、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時(shí)的失敗而泄氣。
五.征費問(wèn)題
本期我班共收取了費用40元，其中尖尖腳文學(xué)社交費20元，有一次文學(xué)講座，和兩本文學(xué)社的雜志。還有班費20元已經(jīng)開(kāi)支完畢，擴音機680，塑料凳430，買(mǎi)礦泉水40桶240元，買(mǎi)掃把5個(gè)35元，其中考試的獎品都是我自己掏的腰包，花了100多元。
接下來(lái)還要收的有：家長(cháng)學(xué)校收費15元(會(huì )發(fā)一本資料，上回講座學(xué)校開(kāi)支了一筆費用。)建卡加照相10元，英語(yǔ)報紙18元。還得買(mǎi)獎品和掃把共收50元。
六.征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，家長(cháng)代表發(fā)言。
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表七一班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當之處請多指正。
謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )總結3
通過(guò)孩子的期中考試，我這兩天一直在反思，在教育孩子這方面我找到自身存在很多問(wèn)題。
一、我孩子比較聽(tīng)話(huà)，每天放學(xué)都是先寫(xiě)作業(yè)，并且都是我坐在一邊陪著(zhù)。寫(xiě)完以后都是我替他檢查，如果有錯讓他改。這就給孩子造成了一種依賴(lài)思想，沒(méi)有養成獨立寫(xiě)作業(yè)的習慣。我必須馬上改，必須讓孩子養成獨立的習慣。否則對孩子以后的學(xué)習更不利。
二、對孩子沒(méi)有耐心，遇到一點(diǎn)小事如果心情不好的話(huà)對孩子又打又罵。前兩天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，孩子有一道題錯了，接著(zhù)我就對他大聲呵斥，把孩子嚇壞了，當時(shí)看到孩子那無(wú)助而又可憐并且噙著(zhù)眼淚的眼睛。我也很后悔，為什么不能對孩子有點(diǎn)耐心呀。
三、沒(méi)有給孩子造成一個(gè)好的閱讀氛圍，一個(gè)孩子從出生起，和他接觸最親密的是家庭，父母的一言一行都會(huì )在孩子的心里根深蒂固。對于孩子的教育，父母的行動(dòng)勝于一切。我們?yōu)槭裁礇](méi)有養成一個(gè)好的讀書(shū)看報習慣。
習時(shí)間長(cháng)，但沒(méi)效率，可能學(xué)習辦法不對?還是?有時(shí)候課文沒(méi)背完，手里拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了……看著(zhù)很心痛的……第二天早上叫他起來(lái)背……但是學(xué)習成績(jì)上不去……當父母的心里很著(zhù)急……可能我們家長(cháng)做的不到位吧!今天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后我回來(lái)反思了很多……
我覺(jué)得平時(shí)可能對孩子的要求不太高——孩子做完作業(yè)就讓他放松，沒(méi)有預習和復習的.過(guò)程等……孩子的學(xué)習成績(jì)直接影響全家的“情緒”，但我很少責怪孩子，多在鼓勵他，使孩子樹(shù)立信心。只是埋怨自己平時(shí)關(guān)心的不夠…在這里我把聽(tīng)到的優(yōu)秀孩子家長(cháng)的經(jīng)驗和自己今天感受到的總結起來(lái)送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進(jìn)步。
第一、你所處的是一個(gè)競爭的社會(huì )，既然沒(méi)有辦法改變它，那么就只有去適應它。
第二、人生有起有伏，只有這樣才會(huì )成長(cháng)，上帝安排給人的每一次挫折，不管有多難，有多痛苦，都是能承受得了的。
第三、淚水和汗水化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者可以為你贏(yíng)得成功。
第四、超越自己比超越別人更困難，實(shí)在是支撐不住的時(shí)候，說(shuō)聲“我好累”，但不能說(shuō)“我不行”。
第五、如果你以前的成績(jì)不好，說(shuō)明你做的不夠好，要從現在做起。
第六、失敗并不可怕，可怕的是自己放棄。
第七、考試是最公平的競爭，只有知識才能改變自己的命運。
第八、人的一生有無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨在等著(zhù)你，要學(xué)會(huì )承受風(fēng)雨、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )自己長(cháng)大……
第九、人生就如同一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它就對你哭。在如夢(mèng)短暫的生命中，只有自己展開(kāi)了笑臉，才能說(shuō)一切都是美好的。
老師和家長(cháng)都是真心期望你能少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)開(kāi)心，快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)，愿你放下包袱，下次考出好成績(jì)!
初一家長(cháng)會(huì )總結4
11月16日晚上初一家長(cháng)會(huì )，臨近放學(xué)前，710班主任陳老師**上通知我，晚上的家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)交流一下，我豪不猶豫就應允了下來(lái)。因為開(kāi)學(xué)初的一次家長(cháng)會(huì )，陳老師本來(lái)也是讓我和家長(cháng)簡(jiǎn)單交流一下的，但我去教室時(shí)有點(diǎn)遲了，家長(cháng)都到操場(chǎng)上集中開(kāi)會(huì )聽(tīng)報告去了，正因為這一點(diǎn)，所以這一次的家長(cháng)會(huì )，我是作好準備一定要和家長(cháng)朋友們交流一次的。
初三作業(yè)整理課上好之后，我沒(méi)有去食堂吃晚飯，因為下雨天，再加上事情多，我擔心時(shí)間不夠用，所以有時(shí)吃飯也感覺(jué)浪費時(shí)間。自已一個(gè)人靜下心來(lái)，把家長(cháng)會(huì )上要講的內容提綱式梳理了一下，做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的課件。我覺(jué)得課件對我的演講有輔助作用，有助于吸引家長(cháng)的注意力，提高演講的效果。課件做好之后，我到一樓710教室把課件拷到了電腦上。正好在樓下的辦公室碰到了709班班主任李老師，她想邀請我作為嘉賓到她們班也去和家長(cháng)朋友們交流一下，問(wèn)我愿不愿意？盡管我沒(méi)有在她們班級任教，但我想既然李老師邀請，這也是對我的一種信任，對我也是一次學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，可以很好地訓練我的演講能力。想想這么好的事情，何樂(lè )而不為呢？于是我也是豪不猶豫地應允，李老師很是高興。
經(jīng)常到外面去騎行，我現在是心態(tài)更加好了，人也是充滿(mǎn)了激情和自信。想想自已以前是很內向，封閉的，一般象這種場(chǎng)合最好是能逃避就逃避，能不講最好；但現在的我就沒(méi)有這種想法，只要有機會(huì )，我是不會(huì )逃避的，最好是自己能主動(dòng)的和他人進(jìn)行交流。將近晚6點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)餓了，就在710班叫了一個(gè)學(xué)生幫我到小店去買(mǎi)了一碗康師傅紅燒牛肉方便面（中途712吳老師班上有一個(gè)學(xué)生找電腦傅老師處理班級的電腦問(wèn)題，但傅老師不在，于是我自告奮勇和他一同上去，沒(méi)想到我去弄了一下，電腦問(wèn)題真的解決了，吳老師很是感謝，這件事情我想起來(lái)還很有成就感的），用開(kāi)水沖泡之后，吃了起來(lái)，吃完之后，家長(cháng)會(huì )也差不多開(kāi)始了，根據和709、710兩位班主任事先的約定，我先到709班去講，講完之后再到710班去講，自已感覺(jué)709班是先講，相當于上試教課一樣，很多地方還不夠流暢，但在710班講就不一樣了，感覺(jué)非常完美，很自信，很流暢�？磥�(lái)演講這個(gè)東西也是要多練的，熟能生巧�？傮w來(lái)說(shuō)，兩次演講還是很成功的。
和家長(cháng)交流的內容我簡(jiǎn)單地記錄如下（主要是四個(gè)方面，簡(jiǎn)要記之）：
一、家長(cháng)多關(guān)注自已小孩的學(xué)習數學(xué)的態(tài)度和學(xué)習數學(xué)的情感（學(xué)習的激情、專(zhuān)注力和自信心）。我的意思是要家長(cháng)關(guān)注小孩學(xué)習的過(guò)程、情感、態(tài)度等，不要太注重結果，注重分數。
二、家長(cháng)多關(guān)心自已小孩的數學(xué)作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量。一定要關(guān)注自已小孩作業(yè)的質(zhì)量，不要太注重數量，沒(méi)有質(zhì)量，再多的數量也效果不大。我的教學(xué)觀(guān)念一向是反對布置大量的作業(yè)，我認為作業(yè)不在于多，關(guān)鍵在于學(xué)生完成的質(zhì)量，質(zhì)量高少做一點(diǎn)又何妨。
三、請家長(cháng)朋友們注意監督和檢查不要讓自己的小孩在家使用計算器或帶有計算功能的手機去進(jìn)行數學(xué)計算題的.運算。因為中考不能用計算器，平時(shí)的考試也不能用計算器，也請家長(cháng)們關(guān)注自已小孩的計算能力，計算能力強的學(xué)生往往考試中容易得高分。我從小就計算能力特好，所以我的數學(xué)成績(jì)一直都是比較好的。
四、平時(shí)多花時(shí)間和自己的小孩溝通交流，每天用心（注意是用心）和自己的小孩交流10分鐘，三個(gè)月后，你和你孩子之間的感情會(huì )非常好，對孩子的學(xué)習也會(huì )有很大的促進(jìn)。想想看，人和人的交流又何嘗不是如此，如果同事之間也能用心交流，一定也會(huì )成為很好的朋友，但這么多年的同事，真正能交流的又有幾個(gè)。好的和諧的家庭關(guān)系對小孩子的學(xué)習有很大的促進(jìn)作用。
初一家長(cháng)會(huì )總結5
為了及時(shí)將學(xué)生在校學(xué)習生活情況、期中考試信息反饋給家長(cháng)，加強學(xué)校教育與家庭教育的溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有學(xué)校統一安排，初一年級XXX班于20xx年11月10日在本班教室舉行了家長(cháng)會(huì )，并取得良好效果。
一、準備工作：
提前一周要求學(xué)生邀請家長(cháng)參加周日家長(cháng)會(huì )，并發(fā)校信通給家長(cháng)再次確認。準備家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿及PPT，總結班級日常情況。邀請各科任老師參加家長(cháng)會(huì )并做講話(huà)。
二、會(huì )議基本情況：
絕大部分家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，重視孩子的教育問(wèn)題。我班55名學(xué)生僅有3名學(xué)生家長(cháng)因事未能參加本次家長(cháng)會(huì )，前來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)都比較準時(shí)。家長(cháng)們首先認真聽(tīng)取了校長(cháng)致辭，對學(xué)校辦學(xué)理念及初一年級各種情況有了一定的了解，家長(cháng)會(huì )氣氛熱烈，融洽。
三、會(huì )議程序：
1.向到會(huì )家長(cháng)介紹初一219班學(xué)生基本情況和學(xué)校本學(xué)期的一些具體工作，如開(kāi)學(xué)初的文體藝術(shù)周，期中考試和剛剛結束的一周軍訓等等。
2.分發(fā)期中考試成績(jì)單及學(xué)校統一印發(fā)的《致家長(cháng)的一封信》，并做相應說(shuō)明。
向家長(cháng)介紹班集體各方面日常表現，如軍訓情況，各常規量化考核項目，期中考試成績(jì)在年級中的排名等等。對一些優(yōu)秀同學(xué)和良好行為提出表?yè)P和鼓勵。分析班級目前存在的一些典型問(wèn)題，例如遲到問(wèn)題、作業(yè)問(wèn)題等。
3.介紹219班各科任老師，并請老師們發(fā)言。老師們就各科目具體學(xué)習情況、
課堂表現、作業(yè)情況及本次期中考試成績(jì)等問(wèn)題向家長(cháng)做了詳細說(shuō)明并做溝通。
4.向家長(cháng)進(jìn)行《怎樣和孩子溝通》專(zhuān)題發(fā)言，主要說(shuō)明家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性，以及初一年級的主要特征，是從小學(xué)階段與中學(xué)階段的過(guò)渡期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。本階段的主要目標是培養孩子良好的行為習慣和學(xué)習習慣。給家長(cháng)提出了一些建議：
(1)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；
(2)在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業(yè)和學(xué)習情況；
(3)在家中和孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣；
(4)為孩子創(chuàng )造一個(gè)安寧的學(xué)習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。
5.針對個(gè)別家長(cháng)的問(wèn)題及疑慮做解答和交流。
四、收獲與感想：
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，使我更好的了解到我班學(xué)生的其他方面的表現，尤其是在家的一些行為習慣。這為接下來(lái)在班級管理工作中中更好的與班內學(xué)生進(jìn)行交流起到很大的幫助作用。更深切體會(huì )到家長(cháng)的素質(zhì)和家庭教育方式?jīng)Q定和影響孩子的成長(cháng)，個(gè)別農村住校學(xué)生的'日常學(xué)習生活需要老師更多的關(guān)注和引導。家長(cháng)們對孩子的未來(lái)都寄予希望，令我感覺(jué)責任重大，要不斷努力提高自身的教育教學(xué)能力。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭，老師和家長(cháng)的共同努力與關(guān)懷！
有了一次這樣的家長(cháng)會(huì )，讓我認識到自己的不足并不斷改進(jìn)，發(fā)揚自己的長(cháng)處，自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓孩子進(jìn)步，讓家長(cháng)放心。
初一家長(cháng)會(huì )總結6
經(jīng)過(guò)多年的磨練與成長(cháng)，突然頓悟了，像漣漪一樣進(jìn)入佳境；漸漸的領(lǐng)悟到原來(lái)一切靜下心來(lái)是那么的重要；如果覺(jué)悟出，將優(yōu)秀成為一種習慣，那么班級里一切事情將進(jìn)入競爭階段。
下面是這幾年在班主任工作中遇到的“誤”與“悟”：
一、周總結中的“誤”與“悟”
初當班主任時(shí)，每周的周總結時(shí)間根本不知道說(shuō)些什么、總結什么，只是為了落實(shí)學(xué)校工作不得不做。第二階段，會(huì )有針對性的對學(xué)生的小小組進(jìn)行總結，但漸漸的覺(jué)得很單一，學(xué)生慢慢的也沒(méi)有新鮮感�，F在，會(huì )把周總結當成班級的一件大事，用幻燈來(lái)呈現出上周班級的重大事件，事件中誰(shuí)付出的最多，學(xué)生應該學(xué)習他們什么；本周學(xué)生又應該在哪方面提高，下一周的周總結就著(zhù)重總結待提高的方面；以及接下來(lái)的一周或是一個(gè)月的提醒，讓學(xué)生有一個(gè)提前量；接下來(lái)是小小組的總結，每組都進(jìn)行點(diǎn)評，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。只有這樣的總結，才能讓一周的事情不會(huì )忙亂，學(xué)生有規則、有目標的做任何事情。記得所教過(guò)的一個(gè)班級的生物、地理會(huì )考，就是通過(guò)周總結的形式，提前一個(gè)月進(jìn)行提醒，講清重要性和復習方法，使得班級所有學(xué)生都達到A級水平。
二、家長(cháng)會(huì )中的“誤”與“悟”
記得出當班主任開(kāi)的第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，緊張的不行，根本就是針對成績(jì)的一次匯報總結。所教第一個(gè)班級的八次家長(cháng)會(huì )的手寫(xiě)稿一直留到現在，每每看到還是覺(jué)得幼稚可笑，但還是覺(jué)得那是一次經(jīng)歷與成長(cháng)。
漸漸的，覺(jué)得家長(cháng)還希望聽(tīng)到孩子在校的表現。后來(lái)覺(jué)得家長(cháng)是和孩子共同成長(cháng)的，由于現在基本都是獨生子女，家長(cháng)沒(méi)有培養孩子的經(jīng)驗。逐漸的開(kāi)始培訓家長(cháng)。初一時(shí)，和家長(cháng)講培養孩子的七種能力，會(huì )后家長(cháng)們都說(shuō)老師有長(cháng)遠的目標，其實(shí)這七種能力是人們一生的追求。
初二，學(xué)生進(jìn)入逆反期，看老師開(kāi)始不順眼了�！坝H其師，才能信其道”，如果任由這種情緒自生自滅，那耽誤的就太多了，所以在家長(cháng)會(huì )上講，家長(cháng)應該怎么做才是對孩子有利的。后來(lái)一位家長(cháng)和老師交流，孩子有的時(shí)候的確對老師的批評有想法，但家長(cháng)馬上說(shuō)：“你們老師才這么批評你呀，要是我早打你兩巴掌了”孩子就不再那么氣憤了。孩子的人格并沒(méi)有最后形成，家長(cháng)的看法對他影響很大，如果家長(cháng)站在孩子的一邊，那孩子就會(huì )覺(jué)得自己是有理的，會(huì )和老師頂的更厲害，反之，在家長(cháng)的影響下，他就會(huì )慢慢發(fā)現自己的問(wèn)題進(jìn)而解決了。家長(cháng)、孩子、老師擰成一股繩，才能取得最大的合力。
記得一位家長(cháng)說(shuō)：“老師，你在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)孩子早戀的事的時(shí)候我還在想：這樣的事絕對不可能發(fā)生在我兒子身上，他那么單純，沒(méi)想到現在真的出問(wèn)題了，幸好那時(shí)我認真聽(tīng)了，現在才知道怎么處理�！�
當然，家長(cháng)的人格形成了，所以改造起來(lái)很吃力，有些家長(cháng)對老師說(shuō)的就是滿(mǎn)不在乎，他認為他的方法比老師的更科學(xué)，可是，慢慢地，他發(fā)現老師說(shuō)的都得到了驗證，慢慢地也就信服老師了。其實(shí)，對家長(cháng)的培訓還是不成體系，層次也淺，但老師一定會(huì )嘗到了甜頭。最借力的是在班級的各項活動(dòng)中，家長(cháng)都會(huì )幫助老師忙前忙后，付出任何事情都覺(jué)得心甘情愿。
三、培養學(xué)生中的“誤”與“悟”
初當班主任時(shí)，經(jīng)歷都投入到班級的一切瑣事中，根本無(wú)心培養任何人，也不知道怎樣培養。后來(lái)覺(jué)得別的`班級怎么有那么多的唱歌、跳舞、主持的人才，自己班咋沒(méi)有呢，其實(shí)不是沒(méi)有，是真不知道怎樣做一個(gè)真正的伯樂(lè )。
現在培養學(xué)生的目標：第一：健康，包括身體和心理；第二：能力，就是人生的七種能力；第三，才是知識。哪一關(guān)過(guò)不了都不可能取得好成績(jì)。
初一階段重點(diǎn)培養綜合實(shí)力強的學(xué)生，讓班級馬上有校園明星。只有他們成功了，才會(huì )帶領(lǐng)班級的其他人共同進(jìn)步。初二階段他們就是給年級和學(xué)校出力的，接下來(lái)會(huì )培養那些有特殊才能的學(xué)生，他們在創(chuàng )新、相聲、主持、舞蹈、朗誦等方面在初二得到了淋漓盡致的發(fā)揮，在學(xué)習上也同樣找到自信。
初當班主任時(shí)，每一次廊板報，都親力親為，雖然每一次都得到“十佳班級”，但當時(shí)真沒(méi)有長(cháng)遠的培養學(xué)生的能力。但現在，每一次廊板報都讓學(xué)生自己出，一邊出，一邊到其他班去學(xué)習，看人家好在什么地方，我們不好在什么地方。只提參考意見(jiàn)，學(xué)生邊出邊收獲。她是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)、內向的小姑娘，初一時(shí)，發(fā)現她會(huì )寫(xiě)pop字，就讓她跟著(zhù)出廊板報，結果她一發(fā)不可收拾，還報了一個(gè)專(zhuān)門(mén)練習pop的課后班，字越寫(xiě)越好，也讓她在平時(shí)的學(xué)習中更有了自信，初二的時(shí)候就競選了年級學(xué)生會(huì )，整個(gè)中學(xué)樓黑板的板報基本都由她負責，說(shuō)話(huà)聲音很小的她，竟然在升旗儀式上講話(huà)。她還帶領(lǐng)了其他人為班級宣傳工作做出了貢獻。
這就是老師做事的原則：能讓學(xué)生做的，教師不插手。堅信勞動(dòng)是培養責任心的最好的辦法。事實(shí)證明這種做法是對的。
四、愛(ài)中的“誤”與“悟”。
因為嚴厲，學(xué)生不理解你；因為年輕，學(xué)生不信服你。后來(lái)發(fā)現，原來(lái)愛(ài)，是一切教育行動(dòng)的源泉。
初一家長(cháng)會(huì )總結7
為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況、期中考試信息反饋給家長(cháng)，加強學(xué)校跟家長(cháng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，由學(xué)校的統一安排和組織，我們于20xx年5月11日在教室舉行了家長(cháng)會(huì )，并取得了預期效果。
本次家長(cháng)會(huì )分四個(gè)主題：一、班級情況介紹。二、老師做期中考試成績(jì)總結及提出要求。三、給家長(cháng)的一些建議。四、家長(cháng)反饋。
從這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(cháng)出席率98%，大多家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作，準時(shí)到學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，總結如下：
一、收獲。
1、讓教師對孩子在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(cháng)的談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。通過(guò)交流，發(fā)現主要原因是父母離異，對孩子造成了一定的影響。我們教師和家長(cháng)雙方共同研究出一個(gè)比較合理的方案是，無(wú)論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流。我們家長(cháng)與老師經(jīng)常聯(lián)系。無(wú)論哪一方發(fā)現了問(wèn)題，都應該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。
2、讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們班的家長(cháng)會(huì )中有一個(gè)環(huán)節是讓家長(cháng)們將自己在教育孩子中最成功的一條經(jīng)驗介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺(jué)得收效很大。郝萌家長(cháng)經(jīng)常與孩子一起進(jìn)行閱讀，給孩子起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級里這方面的表現非常突出。
二、啟示。
家長(cháng)們對新形式下的教育是很關(guān)心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(cháng)要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(cháng)進(jìn)行反饋；有的家長(cháng)要求教師對不同學(xué)習程度的孩子能不能標準有所差異；有的'家長(cháng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(cháng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。
從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
三、改進(jìn)。
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑的學(xué)習中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總之，有了這樣一次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續發(fā)揚自己的長(cháng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì )使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段！
初一家長(cháng)會(huì )總結8
20xx年月6日（星期五）下午2：30，學(xué)校七年級一班在本班召開(kāi)以“架起學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁”為主的全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )。在這次家長(cháng)會(huì )上，老師和家長(cháng)近距離接觸，懷著(zhù)一顆對學(xué)生的關(guān)切之心，深入的交流思想，廣泛的交換意見(jiàn)，產(chǎn)生了積極的效果，達到了預期的目的�，F將七年級一班家長(cháng)會(huì )議工作總結如下：
一、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況
七（一）班應到家長(cháng)46人，實(shí)到35人，下午14時(shí)左右，家長(cháng)們陸續走進(jìn)班。在班主任的帶領(lǐng)下，到場(chǎng)科任老師態(tài)度和藹地接待著(zhù)每一位家長(cháng)，在會(huì )議開(kāi)始，首先由本班班長(cháng)龍霜同學(xué)致歡迎詞和向家長(cháng)匯報學(xué)生心愿；其次，由班主任李勝老師主持，致歡迎詞和做好家長(cháng)到會(huì )登記，并介紹到會(huì )各位任課老師。接著(zhù)圍繞著(zhù)以下幾個(gè)方面，老師和家長(cháng)進(jìn)行深入的交流。1、介紹學(xué)校情況，從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jì)在于管理，我校實(shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買(mǎi)東西出校，還是平常出校，一律憑專(zhuān)用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣(mài)部、小吃等地方也有生活老師和武術(shù)教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。老師們在教學(xué)中嚴格按照集體備課的要求，五統一，即統一資料，統一進(jìn)度，統一課件，統一作業(yè)，統一思路，實(shí)現所有的'資源共享，以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養成了自覺(jué)考試，獨立考試的習慣，因此無(wú)人監考的情況下學(xué)生的成績(jì)也基本真實(shí)。同時(shí)，我校以獨特的武術(shù)培養了大批習武之人，包括我們班上也是有真功夫的人，為我們學(xué)校、班級贏(yíng)得了許多嘉獎！2、班級簡(jiǎn)介，全班共46人，男生36人、女生30人。主要來(lái)自四面八方，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學(xué)生都已養成了較好的生活、學(xué)習習慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團結友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩定的班集體。以先成人后成才的培養目標和時(shí)時(shí)牢記在學(xué)生心中的班訓：我要做一個(gè)有良知的人，不辜負父母的養育之恩，為此，我要始終不渝，堅持不懈的努力奮斗！為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心。3、總結這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的德、智、體、美和半期成績(jì)，通過(guò)成績(jì)讓家長(cháng)了解自己的孩子學(xué)習，對孩子學(xué)習上存在的問(wèn)題共商大計，為以后學(xué)習做好鋪墊。4、、存在的主要問(wèn)題，部分同學(xué)對學(xué)習沒(méi)有足夠的自信心，缺乏競爭的動(dòng)力；沒(méi)有明確的目標，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習；部分同學(xué)存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學(xué)習效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習方法；部分同學(xué)缺乏學(xué)習自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；部分同學(xué)由于基礎薄弱和學(xué)習習慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。5、著(zhù)重與家長(cháng)一起探討學(xué)生心理和生理問(wèn)題，希望各位家長(cháng)多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解——雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)懂得他的想法，明白他的感受。6、作為班主任對家長(cháng)提出了幾點(diǎn)建議：（1）、引導孩子利用好時(shí)間學(xué)習，（2）關(guān)注孩子的安全（3）做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。（4）做一個(gè)監督型的家長(cháng)（作業(yè)督促）。（5）做一個(gè)細心型的家長(cháng)。（6）要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍。（7）給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。最后，有英語(yǔ)老師與家長(cháng)夠通并讓家長(cháng)提問(wèn)。
在會(huì )議上，家長(cháng)們總體對學(xué)校和班級管理都表示贊同，并且對以后孩子的教育也紛紛提議和要求。1、建議班主任和任課老師電話(huà)保持經(jīng)常開(kāi)機，2、通過(guò)這次考試，希望老師們對孩子不要松懈。3、怎樣學(xué)好英語(yǔ)等問(wèn)題和建議，老師就對這些問(wèn)題都做了相應的解答。
最后，老師們和個(gè)別家長(cháng)還進(jìn)行了交談，特別是一些單親家庭和組合家庭及后進(jìn)生的學(xué)習和生活及心理等方面進(jìn)行了細心交談，甚至很多家長(cháng)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生情況，氣氛十分熱烈，并得到家長(cháng)好評！
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