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育人經(jīng)驗材料總結【優(yōu)】
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的育人經(jīng)驗材料總結 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
育人經(jīng)驗材料總結 1
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí)，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì )。
一、常規習慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細的班規，要求學(xué)生對照執行，使學(xué)生做到有規可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì )對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。
二、細處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè )的'一件事!”
三、具體要求，指導到位
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。
我認為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀(guān)察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀(guān)引導
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì )留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì )細心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà)，他們對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著(zhù)我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數學(xué)生都能做到講衛生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀律。
五、及時(shí)表?yè)P，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應該使孩子們的注意力長(cháng)久地集中在一些過(guò)失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^(guò)低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長(cháng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一
情況，我采取延遲批評，這樣既培養學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會(huì )，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問(wèn)題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長(cháng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì )，能認真的按照你的要求去做;
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )到達令人滿(mǎn)意的效果。
育人經(jīng)驗材料總結 2
作為一名法律教師，我的育人經(jīng)驗主要包括以下幾個(gè)方面：
1.注重法律意識的培養，引導學(xué)生把法律觀(guān)念內化到自己的行為方式和生活方式中去。
2.注重法律知識的傳授，讓學(xué)生明白法律的重要性和現實(shí)功能，了解各種法律事件和法律理念，建立正確的法律知識體系。
3.注重法制觀(guān)念的培養，讓學(xué)生形成正確的審判態(tài)度，發(fā)掘法律機制的.作用，使學(xué)生對法律信念、法律規范與價(jià)值等問(wèn)題有較深刻的理解和掌握。
4.注重法制實(shí)踐的重要性，促進(jìn)學(xué)生了解法律的真實(shí)適用情況，參與法制實(shí)踐活動(dòng)，提高法律實(shí)踐能力。
育人經(jīng)驗材料總結 3
作為一名體育教練，我認為在育人方面不僅要注重技術(shù)學(xué)習，更要注重培養學(xué)生的道德素質(zhì)、心理特質(zhì)和社會(huì )適應能力。以下是我的育人經(jīng)驗：
1.注重學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生擁有一個(gè)健康的體魄和精神狀態(tài)，建立健康的生活方式。
2.注重培養團隊協(xié)作能力，讓學(xué)生能夠集體行動(dòng)，看到團隊協(xié)作的好處和必要性。
3.注重培養學(xué)生的.自信心和勇氣，在運動(dòng)中讓學(xué)生體驗到自己能夠成長(cháng)和突破。
4.注重培養學(xué)生的責任感和擔當，讓學(xué)生了解在體育活動(dòng)中的責任和擔當。
育人經(jīng)驗材料總結 4
作為一名中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任，我的育人經(jīng)驗主要包括以下方面：
1.把握機會(huì )，注重發(fā)展學(xué)生的職業(yè)技能，為他們提供更多的實(shí)踐機會(huì )。
2.注重提高學(xué)生的`素質(zhì)，讓學(xué)生充分了解自己的優(yōu)勢，并培養各種綜合素質(zhì)。
3.注重傳承職業(yè)精神和企業(yè)文化，讓學(xué)生獲得更多的職業(yè)道德和職業(yè)素養。
4.注重學(xué)生的思想和心理健康，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)和情緒，幫助他們處理困難和壓力，保持積極向上的心態(tài)。
育人經(jīng)驗材料總結 5
一年以來(lái)，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責�，F將本人在一年來(lái)的工作和學(xué)習情況總結如下：
一、政治思想方面
本人擁護黨的基本路線(xiàn)，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，自覺(jué)遵守職業(yè)道德。遵紀守法，團結協(xié)作;愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守;教書(shū)育人，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)展，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。由于本人堅持認真備好每一節課，上好每一節課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)一年的努力，學(xué)生成績(jì)得到很大的提高，得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹(shù)良好形象。四是積極穩妥地展開(kāi)班級競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道。五是積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
四、教學(xué)研究方面
積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn)。積極上好匯報課、公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數據、資料。一句話(huà)，用科學(xué)的方法、嚴謹的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。一年來(lái)，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更大的成績(jì)。育人經(jīng)驗材料總結3今年的八月份，在我走進(jìn)民辦學(xué)校的半年后，我當上了四年(4)班的班主任，可以說(shuō)我是幸運的，因為這個(gè)班的半數學(xué)生是我以前教過(guò)的學(xué)生的脾氣秉性我都了解(只是由于分班和新生的轉入又增加了一些新學(xué)生)而且這個(gè)班本來(lái)就是一個(gè)團結、向上的集體，可以說(shuō)是小學(xué)部最好的班之一。我暗下決心一定要保持住好成績(jì)，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣，第一個(gè)月還好，班級紀律、衛生、學(xué)習還保持的很好。大雁路隊、流動(dòng)紅旗在我們班停止了流動(dòng)，我也暗自慶幸，當初擔心不能保持良好成績(jì)的小小的顧慮也完全消除了。
可第二個(gè)月班級就大幅度滑坡，第一周，流動(dòng)紅旗就“流”走了，連大雁路隊也飛了，這是我們班第一次什么都沒(méi)有得到……發(fā)獎結束后，我跟著(zhù)學(xué)生的后面默默地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著(zhù)，還有的站著(zhù)打鬧、說(shuō)笑看到了這樣的情形我困惑、失望，甚至忿怒了，所有的想責備他們的話(huà)一一從喉頭涌出……我此時(shí)如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧!教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結了似的，每個(gè)人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。
首先，必須建立起強有力的班委隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的.高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察，新生的學(xué)習能力、性格品行我已經(jīng)了若指掌了，于是，選用出學(xué)習較好，工作能力比較強的學(xué)生作為班委。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法。選出了班委，就應十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習與生活。應大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開(kāi)展得井井有條。
其次，班主任必須真心關(guān)愛(ài)學(xué)生。能使他們感覺(jué)到老師真心的愛(ài)護，體會(huì )到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)意的集體，有極強凝聚力的集體。班主任愛(ài)學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等人來(lái)看待。班主任不要動(dòng)輒就訓斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績(jì)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會(huì )覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。
班主任愛(ài)護班級，關(guān)心學(xué)生要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛(ài)護。只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì )真情相報。本學(xué)期學(xué)習任務(wù)繁重，加之流感盛行，許多學(xué)生患病。因為多數孩子都感冒了，于是，我在班級放了醫療箱，每天定時(shí)統一吃藥，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們、在辦公室準備好熱水叮囑他們吃藥、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫(xiě)道"謝謝您，您是個(gè)好老師"。
再次，班級必須具有共同的目標。為此我們班共同制訂了班訓："苦學(xué)習流汗不流淚，為高考恒心永不退"。每個(gè)學(xué)生在這個(gè)大目標的前提下又制訂了自己的小目標和具體措施，同學(xué)之間互相監督鼓勵。
還有，要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動(dòng)能使學(xué)生身心愉快，為此，我除了每個(gè)月的生日晚會(huì )外，還為學(xué)生組織了籃球比賽、朗讀競賽、知識比賽等，而且組織這些活動(dòng)我盡量讓學(xué)生自己去設計、策劃、主持，學(xué)生各個(gè)獻計獻策，積極性非常高，這不但加強了班級的凝聚力，而且訓練了學(xué)生的能力，在班級中呈現創(chuàng )造熱情，學(xué)生競爭意識高漲，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會(huì )到他們所在的集體是幸福的集體，團結的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛(ài)這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習、生活及工作中去。這樣才會(huì )使學(xué)生感到學(xué)習生活愉快，從而親其師，樂(lè )其友，達到信其道堅定不移的目的�？梢�(jiàn)精心組織必要的活動(dòng)是多么的重要。
一系列的活動(dòng)為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛(ài)。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，增強了合作意識。另外這些活動(dòng)也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場(chǎng)，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動(dòng)中使得學(xué)生能當家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識，主人公意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力。
另外，我認為班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個(gè)重要方面。班主任應該具有崇高的人格魅力，淵博的知識，做得正，行得直。使得自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動(dòng)地聚集在你的周?chē)�。因為學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì )觀(guān)其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。個(gè)別學(xué)生有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，我經(jīng)常既不批評，也不言語(yǔ)，而是躬身--撿起廢紙，送到垃圾桶里。從此后，教室地面開(kāi)始清潔起來(lái)。正所謂"話(huà)說(shuō)百遍，不如手做一遍"。
我們要勇于創(chuàng )新，不斷地總結經(jīng)驗、改進(jìn)工作，一定會(huì )擁有一個(gè)團結向上、充滿(mǎn)凝聚力的班集體。我還要在各方面加強學(xué)習，不斷地提高自己，真正地為學(xué)生做個(gè)好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心。
育人經(jīng)驗材料總結 6
我校根據關(guān)于印發(fā)《袁州區20xx年學(xué)校德育、體育、藝術(shù)教育活動(dòng)方案》的通知，袁教通字〔20xx〕12號文件，制定好詳細的活動(dòng)方案。并根據方案具體布置了各項工作�，F就本次活動(dòng)做如下總結：
一、本次活動(dòng)主題鮮明
我們所有參與活動(dòng)的選手都是圍繞“愛(ài)心與耐心”來(lái)闡述自己生動(dòng)感人的教學(xué)故事。對我們給出的所有德育案例都做出了準確的，切實(shí)可行的措施。
二、本次活動(dòng)意義巨大。
1、此次活動(dòng)得到了各位領(lǐng)導的高度重視和大力支持，讓我們的每一位班主任老師感受頗深，對于今后我們開(kāi)展班主任工作起到了很大的促進(jìn)作用。
2、這次活動(dòng)本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流暢、準確的表達能力、思維能力強、良好心理素質(zhì)，有經(jīng)驗，靈活處理問(wèn)題能力強。
3、通過(guò)他們的展示，我們可將我們的的班主任分為四個(gè)層次: 既能且干;不能(先天不足)但干，也可勤能補拙(韌勁兒、踏實(shí)勁兒、認真勁兒、耐心勁兒);能但不干;不能且不干。我們的班主任大多數都做到了能與干有效的結合了，這也是我們西村小學(xué)的班主任出色的一個(gè)方面。
三、育人風(fēng)采展示結果
1、本次活動(dòng)給年輕的班主任提供展示機會(huì )就是激勵，就是結果，比什么都重要。努力在過(guò)程中，結果也在過(guò)程中。
2、每個(gè)人都在這次活動(dòng)中抓住機會(huì )，努力學(xué)習別人的長(cháng)處。學(xué)習其他班主任的處事的方式和方法，我們在一起共同學(xué)習，共同成長(cháng)為一名最受學(xué)生歡迎的班主任。時(shí)時(shí)處于學(xué)習的態(tài)度中。因為努力了，有體驗就是最大的收獲!
3、本次展示活動(dòng)，我們全鎮共有18名班主任參加。評出了兩名特等獎，一等獎和二等獎若干名。其中黃蕾老師和杜小菲老師兩位表現出色，被評選為特等獎，報送區參選名單。
4、在本次活動(dòng)中也發(fā)現了我們班主任工作中的不足之處：平日實(shí)踐多，理性思考少，膚淺，不全面，不系統，不藝術(shù)。源于我學(xué)習不夠、實(shí)踐不夠、思考不夠。尤其是獨特性、創(chuàng )造性想法、經(jīng)驗和智慧甚少;深層思考少。
實(shí)踐中，班主任會(huì )面對千變萬(wàn)化的'教育情境，需要大家有深厚的內功做底兒，即——經(jīng)驗獨到，而不是泛泛地以理論作支撐;智慧，能融進(jìn)自己的思考、理解;能藝術(shù)地處理問(wèn)題，需要有準確的判斷力、縝密的思維能力等;要耐心、負責任地育人，即“育心”，要關(guān)注學(xué)生的思想、人格、心理、情感，要關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量。這也是我們班主任還需要加強學(xué)習的方面。為了讓我們的班主任工作做得更出色，今后要多在自己的內功上做功夫。力爭讓我們的每一位班主任老師成為最優(yōu)秀的班主任。
育人經(jīng)驗材料總結 7
一、遵紀守法依法執教
擁護黨和國家的路線(xiàn)、方針和政策，能自覺(jué)學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，服從校系的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們盡自己的努力把工作做好，做到為人師表。
二、愛(ài)崗敬業(yè)嚴謹治學(xué)
熱愛(ài)本職工作，忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗。在教學(xué)工作方面，認真完成學(xué)校和系里交給的各項工作，注重知識的'更新，積極學(xué)習有關(guān)本學(xué)科新知識，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果好。教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規律。在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期，主要承擔了園藝、農學(xué)05級4個(gè)班的《植物生理學(xué)》課程的理論教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，教學(xué)過(guò)程中,查閱大量資料，閱讀大量相關(guān)書(shū)籍，認真備課，課程教案完善，教學(xué)大綱制定合理，教學(xué)文件齊備，在教學(xué)過(guò)程中注重培養學(xué)生能力，為了把自己的教學(xué)水平提高，每學(xué)期都有聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師，做到教書(shū)育人，并不斷總結教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。在實(shí)驗教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)方法，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力，注重實(shí)驗課輔導、答疑，積極批改實(shí)驗報告，培養學(xué)生的獨立能力和論文的寫(xiě)作能力。
三、科研論著(zhù)工作方面
積極參加科學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自己的科研水平，參加省級、市級課題多項，獲省級三等獎一項，市級一等獎一項，同時(shí)還積極撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，其中發(fā)表學(xué)術(shù)論文11篇。今后，立足現在，放眼未來(lái)，能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往
開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步
育人經(jīng)驗材料總結 8
作為一名大學(xué)輔導員，育人的過(guò)程應該突出實(shí)效、人本、情感的特點(diǎn)，培養學(xué)生科學(xué)、文化、人文、技能等多方位的特長(cháng)，幫助學(xué)生更好地適應未來(lái)的社會(huì )發(fā)展。以下是我認為的'育人經(jīng)驗：
1.建立良好的教育環(huán)境，營(yíng)造融洽的師生關(guān)系，建立相信、關(guān)心、支持學(xué)生的良好氛圍，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
2.注重實(shí)踐教育，幫助學(xué)生獲得各種實(shí)踐經(jīng)驗，以滿(mǎn)足日后實(shí)際工作所需要的實(shí)踐能力。
3.注重科學(xué)素養和人文素質(zhì)的培養，讓學(xué)生充分了解自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)的基礎知識。
4.注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅僅為他們提供知識和技能的積累，更注重對他們的品德、思想、意志等進(jìn)行教育。
育人經(jīng)驗材料總結 9
作為一位幼兒園老師，我認為幼兒教育是最基礎、最重要的教育。育人的目的是培養自信、獨立、有愛(ài)心、有協(xié)作能力、有創(chuàng )造力的人。在日常的'育人實(shí)踐中，我秉持以下信念：
1.注重尊重兒童的主體地位，讓幼兒在尊重和被尊重的環(huán)境中成長(cháng)，發(fā)揮他們自己的潛能。
2.注重從兒童角度出發(fā)，理解兒童想法和需求，及時(shí)解決他們在學(xué)習生活中的難題。
3.注重兒童全面發(fā)展，在語(yǔ)言、智力、體魄、美術(shù)、音樂(lè )、藝體等各方面進(jìn)行啟蒙教育。
4.通過(guò)游戲、音樂(lè )、舞蹈等活動(dòng)，來(lái)培養兒童的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
育人經(jīng)驗材料總結 10
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話(huà)對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴(lài)的。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì )到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢？我試著(zhù)從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的`帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。
二、一視同仁，嚴格要求
師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈�(ài)而有度，嚴而有格，熱愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學(xué)生體會(huì )什么是真誠的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話(huà)語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì )激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí)，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進(jìn)生的轉化工作，班主任對后進(jìn)生要動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì )挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確，再加上自己貪玩，家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差，作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習成績(jì)。
四、正確評價(jià)，鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià)，教師的評價(jià)要公正，只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生，對成績(jì)好的學(xué)生不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學(xué)習差的學(xué)生勞動(dòng)表現積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動(dòng)結束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結，每月召開(kāi)一次干部會(huì )議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績(jì)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習。
教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng )新、藝術(shù)，才能培養出適應社會(huì )需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
育人經(jīng)驗材料總結 11
作為一名藝術(shù)教師，我的育人經(jīng)驗主要集中在以下方面：
1.注重培養學(xué)生的藝術(shù)興趣，引導學(xué)生自發(fā)地、主動(dòng)地接觸各種藝術(shù)形式。
2.注重提高學(xué)生的.藝術(shù)素養，讓他們在剪紙、書(shū)法、音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)等方面都能展現自己的才華。
3.注重培養學(xué)生的自信心和獨立思考能力，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng )作中充分發(fā)揮自己的才能和獨特性格。
4.注重學(xué)生的美好心靈和道德素養，讓學(xué)生懂得欣賞和鑒賞藝術(shù)中的道德教育。
育人經(jīng)驗材料總結 12
一、創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，抓好班級學(xué)風(fēng)。
身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責任，因為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線(xiàn)。一個(gè)好班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習上的表現。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不湯發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索，我認為在學(xué)風(fēng)建設上，班主任應注以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生多問(wèn)，使學(xué)生養成善思好問(wèn)的習慣。
在學(xué)生中，“問(wèn)”是啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(cháng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養學(xué)生善思好問(wèn)的習慣。
2、嚴把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨立思考，培養學(xué)生的戰斗力。
作業(yè)是知識的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的幾大障礙，對于服務(wù)業(yè)，我采取了相應措施：一是突出學(xué)習委員，課代表表的地位與作用。讓學(xué)習委員、課代表在同學(xué)中樹(shù)立威信，進(jìn)行作業(yè)的監督、檢查。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小駔”，對學(xué)習差的同學(xué)進(jìn)行輔導，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨立思考，獨立的習慣養成了，班級的戰斗力增強了。
3、課后復習，課前預習并重，使學(xué)生養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。
課后息和課前預習，是學(xué)習中非常重要的兩個(gè)環(huán)節，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有交地深化課內知識，搞好復習。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì )找知識重點(diǎn)，搞好課前預習。久而久之，學(xué)生們養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣，學(xué)習成績(jì)日漸上和諧社會(huì )演講稿。
二、以身做則，處處做學(xué)生的榜樣
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！毙W(xué)生，對班主任有著(zhù)一種特殊信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響我的.學(xué)生。例如：我每次上完課
發(fā)現講臺上有垃圾的話(huà)，我就悄悄地撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，學(xué)生發(fā)現后，也就紛紛效仿，下課后主動(dòng)把自己座位上的垃圾撿干凈。教師行為對學(xué)生的影響，使我看到：教師的人格魅力會(huì )帶給學(xué)生窮的力量。因此我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)育人環(huán)境，用認真、模范的行為影響學(xué)生的心靈。
三、真情投入，營(yíng)造溫馨和諧的“家庭”。
班集體，是學(xué)生健康成長(cháng)的一方活土。我從來(lái)都把教的班級，看作一個(gè)大家庭。無(wú)論教師，還是學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優(yōu)化班級
管理，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的噥和，我費盡了心思。首先，我樹(shù)立了學(xué)生的主人翁意識，變老師要我做為我要為班集體做，這樣既創(chuàng )造了和諧的班級，又增強了班集的凝聚力。其次，我讓學(xué)生對待自己和同學(xué)，要像對待自己的兄弟姐妹一樣，這樣使我班的學(xué)生與學(xué)生之間相處和十分融恰。在我和同學(xué)們的共同努力下，我班在紀律，衛生等方面都取得了優(yōu)異的成績(jì)上。
育人經(jīng)驗材料總結 13
在區教育局印發(fā)《江夏區“十二五”中小學(xué)有效德育建設工程方案》，并明確提出有效德育工作的“五大體系”和“六大育人項目”后，我校作為“實(shí)踐體驗育人項目”試點(diǎn)校，做到了早啟動(dòng)，早安排，對照《方案》全力實(shí)施，為此做了大量的工作，現將一年多來(lái)的具體工作總結如下：
一、制定方案，加強領(lǐng)導，為育人項目保駕護航
在認真領(lǐng)會(huì )教育局文件精神后，我校迅速制定了《江夏區一小實(shí)踐體驗育人工作實(shí)施方案》，成立了以校長(cháng)、書(shū)記親自?huà)鞄浀膶?zhuān)班，召開(kāi)了專(zhuān)題研討會(huì )和全體教職工大會(huì )，對實(shí)踐體驗育人項目的具體工作進(jìn)行了明確分工，責任到人，層層落實(shí)。實(shí)踐體驗育人專(zhuān)班：
組長(cháng)：方珍、朱來(lái)意
副組長(cháng)：劉戰武、雷蕾、盛以貴
組員：肖勇、謝巧云、伍愛(ài)文、馬秀華、胡燕、童杰、各班班主任實(shí)踐體驗育人項目由政教處具體負責實(shí)施。
二、抓實(shí)常規，注重效果，讓體驗育人常態(tài)化
�。ㄒ唬┤凇盃幮菉Z章”于實(shí)踐體驗育人，強化行為規范養成教育
把行為習慣的養成教育滲透到班級教育的每一個(gè)方面，在課堂中滲透，與各項活動(dòng)交融，并延伸到家庭，社會(huì )中，使學(xué)生在每一空間、每一時(shí)間接受養成教育。
1.十個(gè)好習慣我知道——進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)
首先學(xué)校政教處組織召開(kāi)班主任會(huì )，學(xué)習和布置學(xué)校養成教育活動(dòng)的精神和要求。各班制定班級養成教育活動(dòng)實(shí)施細則，并在黑板上開(kāi)辟“好習慣”專(zhuān)欄，明確每周訓練和達標的重點(diǎn)。然后由大隊部舉行“十個(gè)好習慣”爭星奪章活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，向全體少先隊員發(fā)出倡議。動(dòng)員廣大學(xué)生背誦一日常規，上學(xué)、升旗、上課、課間、兩操、集合、放學(xué)、回家“八做到”，學(xué)習十個(gè)好習慣的具體內容。
2.十個(gè)好習慣我能行——廣泛開(kāi)展“十個(gè)好習慣一小之星”爭星奪章活動(dòng)
我們給每名學(xué)生發(fā)一張《十個(gè)好習慣“一小之星“爭星奪章表》，并對全體教職工做了要求，要根據十個(gè)好習慣中講文明、講衛生、勤儉節約、自立自強、認真學(xué)習、尊重他人、注意安全、遵紀守法、鍛煉身體和熱愛(ài)藝術(shù)十個(gè)方面的表現，實(shí)時(shí)獎勵給學(xué)生星星貼花，讓他們粘貼在爭星表相應欄中。每學(xué)期班主任300顆星星，其他教師100顆星星。學(xué)生每獲得10顆星星，政教處將頒發(fā)一顆獎?wù)�，每天佩戴在衣服上。每月政教處組織一次全校性的授章活動(dòng)，學(xué)期末召開(kāi)表彰大會(huì )，根據獲得獎?wù)聰凳谟柽M(jìn)步之星、期盼之星、一小之星等榮譽(yù)稱(chēng)號。
3.十個(gè)好習慣伴我行——開(kāi)展“瞄準榜樣，放飛自己”主題活動(dòng)
通過(guò)發(fā)現、評價(jià)、放大、生成四個(gè)階段的活動(dòng)，引導師生瞄準榜樣，向榜樣看齊，從而使十個(gè)好習慣內化為自覺(jué)的行為。
發(fā)現亮點(diǎn)：學(xué)校領(lǐng)導層、班級教師群體利用早晨集會(huì )、中午讀報、大課間活動(dòng)，引導學(xué)生擦亮眼睛，去發(fā)現身邊同學(xué)的亮點(diǎn)，向班主任和政教處推薦。
評價(jià)亮點(diǎn)：領(lǐng)導、教師、學(xué)生、家長(cháng)四維評價(jià)，形成典型材料。
放大亮點(diǎn)：進(jìn)行表?yè)P，在全校推廣。
生成亮點(diǎn)：對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行總結，反思，整合，生成學(xué)校的德育校本。
�。ǘ┤诩倚９步ㄓ趯�(shí)踐體驗育人，構建和諧育人環(huán)境
確立“一所學(xué)校，三本連心”家校交融模式。一所學(xué)校即家長(cháng)學(xué)校，三本連心即學(xué)生基本信息本（班主任隨身帶）、家校聯(lián)系本（全體科任教師參與）、家訪(fǎng)記載本（課外訪(fǎng)萬(wàn)家）。
1.辦好家長(cháng)學(xué)校，狠抓“三落實(shí)”和“五結合”
“三落實(shí)”首先要做到時(shí)間落實(shí)。每學(xué)期上兩次課，每次上課前事先通知家長(cháng)，以便家長(cháng)安排好工作按時(shí)參加。其次教學(xué)要落實(shí)。做到學(xué)生入學(xué)，家長(cháng)入校，學(xué)生畢業(yè)，家長(cháng)結業(yè)。再一個(gè)教員要落實(shí)。根據教學(xué)內容的需要，安排班主任或科任教師、優(yōu)秀家長(cháng)講課。
“五結合”要做到班級教育與家庭教育相結合，集中輔導與自學(xué)相結合，理論和實(shí)踐相結合，系統教育與樹(shù)立典型相結合，單向教育與雙向教育相結合。
為了培養學(xué)生的感恩之心，3月18日下午，學(xué)校邀請中國“感恩教育校園萬(wàn)里行”報告團到我校舉辦“感恩勵志教育”專(zhuān)場(chǎng)報告會(huì )，學(xué)校1600多名家長(cháng)走進(jìn)校園和自己的孩子們一起參加了此次活動(dòng)。整個(gè)演講持續了一個(gè)半小時(shí)，演講團用鮮活的事例詮釋了母愛(ài)和師愛(ài)的偉大，震撼了孩子們幼小的心靈，他們一次次被感動(dòng)，落下熱淚。演講活動(dòng)采用了師生互動(dòng)、孩子和家長(cháng)互動(dòng)的形式，讓老師、家長(cháng)、孩子零距離接觸，一個(gè)緊緊的擁抱，一聲輕聲的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵的眼神，讓整個(gè)操場(chǎng)被愛(ài)的氣息所籠罩，
大家都沉浸在感動(dòng)感恩的氛圍中。
2.全員家訪(fǎng)，家�；�(dòng)
六（4）班熊天成、熊文彬、黃諾蘭三名同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常不做，秦衛蘭和任永慧兩位老師在家訪(fǎng)中了解到他們都是留守兒童，不做作業(yè)的原因是不會(huì )做。通過(guò)和他們的臨時(shí)監護人溝通，老師安排這三名同學(xué)中午在校食堂就餐，犧牲自己中午休息的時(shí)間給他們補課。一學(xué)期過(guò)去了，三名同學(xué)的`學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很快，家長(cháng)非常感動(dòng)，給老師寫(xiě)信表示感謝。
學(xué)校班主任老師把學(xué)生基本信息本隨身攜帶，保證隨時(shí)能取得聯(lián)系；各科教師通過(guò)家校聯(lián)系本和家長(cháng)每月溝通，使家長(cháng)第一時(shí)間了解孩子在校表現及學(xué)習情況；通過(guò)開(kāi)展課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，將學(xué)校溫暖送給千家萬(wàn)戶(hù)，把學(xué)生家庭情況帶回學(xué)校。
給家長(cháng)的一封信是學(xué)校與家長(cháng)進(jìn)行情感交流的又一種方法，每逢長(cháng)假，無(wú)論是酷暑嚴冬來(lái)臨之際，學(xué)校都要給家長(cháng)寫(xiě)一封信，懇請家長(cháng)關(guān)注子女思想教育，特別是安全教育，讓家長(cháng)感到學(xué)校時(shí)時(shí)刻刻都把孩子的人身安全放在心中。
三、精心組織，依托資源，讓體驗活動(dòng)豐富多彩
1.開(kāi)展“三進(jìn)”活動(dòng)
一進(jìn)社區。社區是小學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的最佳場(chǎng)所，我校與龍井社區建立了長(cháng)期的合作關(guān)系，每到節假日，學(xué)校都會(huì )組織學(xué)生走進(jìn)社區，服務(wù)社區，在社區中學(xué)習，在社區中成長(cháng)。今年3月5日下午，學(xué)校大隊部五年級兩個(gè)中隊的隊員們，高舉少先隊隊旗，唱著(zhù)隊歌，迎著(zhù)春風(fēng)，帶著(zhù)清潔工具走進(jìn)龍井社區興才路，開(kāi)展“愛(ài)我江夏，清潔家園”學(xué)雷鋒活
動(dòng)�；顒�(dòng)中，隊員們分工明確，配合得當，有的揀、有的掃、有的鏟、有的倒，低的地方學(xué)生擦，高的地方教師清，對路邊的路燈桿、垃圾箱、墻壁、門(mén)頭旁的各式各樣的小廣告、頑固污漬進(jìn)行了全面的清理，干勁十足。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的辛苦打掃，整個(gè)街道煥然一新，隊員用實(shí)際行動(dòng)詮釋了當代雷鋒精神。路人、周?chē)木用�、業(yè)主紛紛投來(lái)贊許的目光！
學(xué)校還經(jīng)常性的在社區開(kāi)展以環(huán)保、治安、義演、募捐、志愿者等為主的公益性活動(dòng)，有以“一日營(yíng)業(yè)員”、“一日推銷(xiāo)員”、“一日小報童”、“一日管理員”等為主的體驗性活動(dòng)，還有關(guān)于“環(huán)保問(wèn)題”、“文明意識”為主的考察、研究、采訪(fǎng)等研究性學(xué)習活動(dòng)。每一學(xué)期作輪換，以豐富不同年級段學(xué)生的活動(dòng)內容，增強豐富的實(shí)踐與體驗。學(xué)校根據活動(dòng)開(kāi)展要求，還建立了會(huì )議制度、分析匯報制度、活動(dòng)展示制度等，同時(shí)設立“活動(dòng)優(yōu)秀輔導獎”、“社區優(yōu)秀小公民”等，每學(xué)期對活動(dòng)情況進(jìn)行一次全面的評估。
二進(jìn)江夏。江夏區有著(zhù)豐厚的人文資源，如項英烈士紀念墓、革命烈士紀念館、中山艦教育基地等，這些場(chǎng)所都是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的最佳地方。在清明節即將來(lái)臨之際,為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績(jì)，教育學(xué)生繼承革命先烈的光榮傳統，弘揚民族精神，4月3日上午，大隊部組織新一屆少先隊大隊委成員及五（3）中隊全體少先隊員來(lái)到熊廷弼公園項英烈士紀念碑前。師生們首先向革命烈士鞠躬默哀寄托哀思，接著(zhù)由兩名少先隊員代表向烈士敬獻花籃，大隊輔導員胡燕向隊員們介紹了項英烈士的生平事跡，大隊長(cháng)肖奕代表全校1800多名少先隊員表下決心：一定不辜負烈士遺志，將踏著(zhù)烈士足跡奮勇前進(jìn)，為家鄉的建設和祖國的繁
育人經(jīng)驗材料總結 14
作為一名初中班主任，我的育人經(jīng)驗是通過(guò)以下幾方面的工作：
1.關(guān)注學(xué)生的身心健康，通過(guò)開(kāi)展體育鍛煉、心理疏導等活動(dòng)，讓學(xué)生保持一個(gè)健康的`身心狀態(tài)。
2.注重課內外學(xué)習，通過(guò)讓學(xué)生參加各種活動(dòng)，如英語(yǔ)角、文化節、科技節等，在學(xué)習中不僅僅注重知識的學(xué)習，更注重學(xué)生的實(shí)踐能力。
3.注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要注重知識教育，更重要的是要注重品德教育。
4.注重師生互動(dòng)，營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍，和學(xué)生保持良好的溝通和信息交流，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取。
育人經(jīng)驗材料總結 15
作為一名高中班主任，我認為育人的方式和思路需要與學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展相適應。以下是我總結的育人經(jīng)驗：
1.注重培養學(xué)生合作意識和創(chuàng )新精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)合作來(lái)完成各項任務(wù)，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的思維能力和想象力。
2.注重將知識與實(shí)踐相結合，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
3.注重注重歷史與未來(lái)的`聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對未來(lái)的興趣和對生活和社會(huì )的熱情。
4.注重自我管理和自我約束，培養學(xué)生自律、自尊、自信的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
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