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三基培訓工作總結

時(shí)間:2023-06-19 20:02:41 總結 我要投稿
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三基培訓工作總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編收集整理的三基培訓工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三基培訓工作總結

三基培訓工作總結1

  醫療質(zhì)量是醫院工作的重中之重,只有加大臨床、醫技“三基三嚴”理論和操作的培訓考核力度,規范醫療操作程序,才能保證醫療質(zhì)量,保證醫療安全。x年我們根據年初《醫務(wù)人員分級培訓計劃》,以醫學(xué)臨床“三基三嚴”培訓為中心內容,狠抓衛技人員分級培訓工作,尤其是加強住院醫師的在職培訓,為保證醫療質(zhì)量和提高全院醫務(wù)人員的整體素質(zhì)夯實(shí)了基礎,F將x年“三基三嚴”培訓及考核情況總結如下:

  一、健立了三基三嚴考核組織,加強管理力度

  我們非常十分重視醫技人員培訓工作,成立了院科兩級培訓考核組織,多層次對全院衛技人員進(jìn)行培訓與考核。相關(guān)職能部門(mén)和科室工作人員認真負責,每次培訓工作,從培訓方案的制定到培訓內容的選取,從培訓過(guò)程的監督到培訓結果的考核,都認真對待。并將“三基三嚴”作為大事來(lái)抓,嚴格督促落實(shí),考核成績(jì)與個(gè)人年終考核、職稱(chēng)晉升、獎金及執業(yè)醫師注冊?huà)煦^,有效地保證了“三基三嚴”訓練效果。加強了對全體衛技人員進(jìn)行三基三嚴培訓意義、目的、重要性的宣講教育力度,提高了衛技人員對培訓考核工作重要性的認識和自覺(jué)性。三基三嚴培訓覆蓋率:100%,三基考核合格率在90%以上。

  二、根據臨床工作需要選擇培訓及考核內容,扎實(shí)開(kāi)展三基培訓工作,涵蓋的內容包括:

  (一)基礎理論方面:包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫學(xué)基礎理論。如:生理、病理、藥理學(xué)、輸液、輸血的基本理論,常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷和處理原則等基礎理論。

  (二)基本知識:包括為疾病診斷、治療的臨床醫療知識。如:醫療護理診療規范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗標本采集方法。各種藥物的基本成分、使用方法、及適應癥等。

  (三)基本技能:包括衛技人員應具備的診斷、治療的基本操作技能。和能根據掌握的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗,結合病人的病情,擬定出診斷治療計劃等的思維判斷能力。

  (四)法律法規:《執業(yè)醫師法》、《醫療事故防范及處理條例》、《病歷管理規定》等。

  (五)技能培訓與考核內容:心肺復蘇技術(shù);心電監護儀的使用;呼吸機的使用與維護等

  三、選用了多種培訓方式方法

  采用職工自學(xué)與科室集中培訓兩結合的'方式方法。讓衛技人員利用一切空閑時(shí)間學(xué)習醫學(xué)及急診急救基礎知識及新技術(shù)、新理論知識?剖依每浦魅尾榉,晨會(huì )交班及每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間學(xué)習新知識,并對急救常用技術(shù)采用現場(chǎng)操作演練考核,定期舉行急救模擬演練。

  (一)全院培訓由醫務(wù)科組織集中授課、臨床技能培訓等方式,對全院45歲以下、副高級職稱(chēng)以下人員進(jìn)行培訓。培訓內容既包括心電圖、影像學(xué)等基礎專(zhuān)業(yè)知識,一年來(lái),醫院共組織開(kāi)展“三基”講座6次,技能培訓4次,全院醫技人員均接受了規范的“三基三嚴”培訓考試。進(jìn)一步提高了衛技人員臨床崗位技能,夯實(shí)了基礎醫療質(zhì)量,整個(gè)培訓考核過(guò)程計劃周詳,組織有序,考勤嚴格,保證了整個(gè)考核結果的客觀(guān)、有效。

  (二)加強對新入院職工的培訓力度,從源頭上抓好基處醫療質(zhì)量建設。醫院嚴格按照住院醫師規范化培訓的要求及職工個(gè)人專(zhuān)業(yè)要求安排新職工科室輪轉。各科室均由培訓、考核小組負責新入科人員的培訓與考核工作,同時(shí)相關(guān)職能部門(mén)加大了對新入崗人員的監督力度,定期組織考核,使新上崗人員能夠扎實(shí)有效的掌握基礎知識、基本理論和基本技能,保證了醫療安全。

  (三)x年我院共派出11名醫師分別到重慶市婦幼保健院、西南醫院、華西附二院、重醫附院、涪陵中心醫院等地進(jìn)修婦產(chǎn)科、血液中心、nicu、不孕不育、急診急救等專(zhuān)業(yè)。派出各類(lèi)短期學(xué)習班、研討會(huì )共44余人次,對進(jìn)修結束回院的醫務(wù)人員醫務(wù)科及時(shí)組織全員講座,保證他們學(xué)到的新知識、新技術(shù)能夠及時(shí)傳授給其他醫務(wù)人員,保證我院醫療技術(shù)水平得到整體的提高。

  通過(guò)行之有效的“三基三嚴”訓練與考核,衛技人員的“三基三嚴”水平和臨床工作能力有了明顯的提升,全院衛技人員“三基三嚴”培訓合格率達到96%,醫療質(zhì)量和醫療安全的核心制度得到有效落實(shí),服務(wù)作風(fēng)更加扎實(shí)、嚴謹,病案書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有了明顯的進(jìn)步,危重病搶救成功率、疾病確診率明顯提高,患者滿(mǎn)意度不斷提升,醫療投訴明顯減少,進(jìn)一步夯實(shí)了醫院的基礎醫療質(zhì)量,為醫院贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。

三基培訓工作總結2

  x年以來(lái),各科在醫院及護理部正確領(lǐng)導下,根據護理部的三基培訓計劃及科內計劃,對科內的護理人員已進(jìn)行了培訓,F將培訓總結如下:

  1、通過(guò)對我科護理人員三基培訓,建立了一支學(xué)習型的護理隊伍,帶動(dòng)并提高護理標準化管理的貫徹實(shí)施。大家在三基培訓中比學(xué)趕幫,積極認真,充分展示了我科護理人員的整體職業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采,使全科護理人員的理論技術(shù)水平得到極大提高。并提高我科護理人員整體素質(zhì)及技術(shù)水平。

  2、通過(guò)三基培訓,提高了護理人員的服務(wù)意識,構建和諧醫患關(guān)系,倡導各項操作人文關(guān)懷,在各項護理技術(shù)操作中加強人文溝通與培訓,提供人文服務(wù)。

  3、進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,加強基礎知識及基礎護理項目培訓,規范及提高基本技術(shù)操作水平,通過(guò)培訓,使各項操作更加標準化、流程化、規范化,達到護理操作質(zhì)量的持續改進(jìn)和提高。

  4、加強急救訓練,提高護理人員的急救意識及急救水平,保證病人安全,為今后的急救工作打下堅實(shí)有效的基礎。

  5、我科室工作今年異常繁忙,大家每天幾乎都加班加點(diǎn)。為了不影響正常工作,大家都利用休息及上下夜班時(shí)間進(jìn)行練習,唯恐在考核中不能取得優(yōu)異成績(jì),充分體現了護理人員以工作為重,努力進(jìn)取,勇于爭先的`精神。

  6、三基培訓,強調的是基本知識及基本技能、基本理論的掌握,通過(guò)考核進(jìn)行練兵,通過(guò)考核規范標準,通過(guò)考核使大家認識到各項技術(shù)操作的不足之處,在考核的同時(shí)給予技術(shù)標準的規范,所以每位護理人員考核后監考老師總是不厭其煩地耐心指導。充分體現了每位監考老師對提高我科護理人員整體水平傾注極大的熱情和信心。

  7、三基培訓,一方面強調醫療服務(wù)的標準化,更強調護理服務(wù)的人性化。要求在開(kāi)通氣道及各操作環(huán)節中,真正體現對人的關(guān)懷和愛(ài)護,強調護患溝通及病人的舒適滿(mǎn)意,操作中如何提高服務(wù)意識及服務(wù)藝術(shù),從滿(mǎn)意服務(wù)達到感動(dòng)服務(wù)和卓越服務(wù),以達到在臨床工作中的和諧護患。

  8、通過(guò)三基培訓證明,我科護理人員整體技術(shù)水平在不斷提高,特別是留置針操作一針見(jiàn)血率明顯提高。在臨床工作繁忙的情況下,護理人員不怕苦、不怕累,利用下班或休息時(shí)間在病房練操作,正是由于這種苦練基本功的精神,有許多同志在考核中取得優(yōu)異成績(jì)。

  9、通過(guò)三基培訓,也發(fā)現了許多問(wèn)題,年輕護理人員的理論及技術(shù)操作水平對適應醫院的快速發(fā)展有明顯差距,技術(shù)培訓仍要長(cháng)期進(jìn)行,規范化的操作標準的實(shí)施更是一項人人參與的長(cháng)期而艱巨的任務(wù),護理基本技術(shù)培訓上更需進(jìn)一步加強,具體便現在:

  1.個(gè)別年輕護士對操作考核比賽不重視,練習少,在操作考核中表現為操作不熟練,忙亂、順序顛倒。

  2.考核中體現出平時(shí)工作基礎的不扎實(shí),如搶救、應急意識不強,不熟練;操作物品準備不齊;沒(méi)有真正把演練當作實(shí)際操作等。另外,操作中溝通聲音小,指導、交待注意事項不全等。

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