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學(xué)校園務(wù)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校園務(wù)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校園務(wù)工作總結1
反詐防騙宣傳主要包括網(wǎng)絡(luò )電信詐騙高發(fā)原因，詐騙的甄別方法、預防和應對措施等內容。
1、在校園內懸掛反詐防騙的宣傳橫幅、張貼宣傳海報、設立宣傳點(diǎn)、設置宣傳展板、發(fā)放宣傳冊進(jìn)行集中宣傳，重點(diǎn)突出揭露電信網(wǎng)絡(luò )詐騙的手段、類(lèi)型、危害。
2、發(fā)揮教育主體作用，通過(guò)“預防詐騙”主題班會(huì )、專(zhuān)題講座、座談會(huì )、發(fā)放宣傳資料、專(zhuān)題展覽等形式，幫助師生了解并掌握反詐防騙的基本知識。
3、發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播、電子屏等載體作用，引導師生增強識別電信網(wǎng)絡(luò )詐騙的`能力，營(yíng)造反詐防騙的良好氛圍。
4、把反詐防騙作為新生入學(xué)教育、畢業(yè)生就業(yè)指導和離校教育的重要內容，有針對性的做好防范教育，提高師生防詐騙意識。
5、組織開(kāi)展形式多樣的“小手拉大手”宣傳活動(dòng)，充分發(fā)揮班級“家長(cháng)群”作用，確保輻射到每一位學(xué)生家長(cháng)，幫助學(xué)生家長(cháng)了解反詐防騙的基本知識，提醒學(xué)生家長(cháng)提高防騙意識。
6、提高認識，加強領(lǐng)導。反詐防騙宣傳工作將納入學(xué)校平安建設的范疇，各學(xué)校要高度重視，加強組織領(lǐng)導，做好統籌安排，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并明確人員、明確責任，確保反詐防騙宣傳活動(dòng)順利展開(kāi)。
7、加強管理，務(wù)求實(shí)效。將反詐防騙進(jìn)校園工作同“平安校園”、“文明校園”相結合，加強日常管理，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的反詐防騙宣傳活動(dòng)，務(wù)求取得實(shí)效。
學(xué)校園務(wù)工作總結2
通過(guò)開(kāi)展慶�！氨┕潯敝黝}大單元活動(dòng)，使學(xué)生在積極的參與中體驗集體合作的快樂(lè )，體現一種積極向上、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。開(kāi)展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的童年節日。為此，我們抓住契機，在“冰雪節”主題大單元活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對生活的興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力、想象能力、觀(guān)察力及一定的創(chuàng )造能力，特開(kāi)展此次活動(dòng)。
我們將通過(guò)此次主題活動(dòng)，引導學(xué)生走進(jìn)冰雪世界，感受尋找冬的美麗，激發(fā)對生活的熱愛(ài)之情。同時(shí)，我們將為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)個(gè)豐富生動(dòng)的`情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)自己動(dòng)手設計制作““冰雪世界雪人設計”作品展，比一比誰(shuí)的設計最美麗，最有創(chuàng )意；再通過(guò)做一做來(lái)感受大自然的美好，激發(fā)孩子們的創(chuàng )造熱情與潛能，繼而培養他們的動(dòng)腦動(dòng)手能力；組織學(xué)生以小組的形式到外面堆“雪人”，此“雪人”不是普通意義上的“雪人”，而是我們學(xué)習中的長(cháng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形等平面圖形和長(cháng)方體、正方體、圓柱等立體圖形。通過(guò)運用雪來(lái)堆學(xué)過(guò)的立體圖形和拼出平面圖形的活動(dòng)，培養學(xué)生合作精神，學(xué)會(huì )互相幫助，互相學(xué)習，知道合作的重要性。在活動(dòng)后，我們還組織了學(xué)生以《我愛(ài)冰雪世界》為主題的征文活動(dòng)，活動(dòng)結束后以展板形式匯報展示。
我們的宗旨是班級人人參加，在活動(dòng)中也讓每個(gè)孩子感受到冰雪世界帶給我們的快樂(lè )。
學(xué)校園務(wù)工作總結3
南京林業(yè)大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導貫穿疫情聯(lián)防聯(lián)控工作的始終，突出“四個(gè)精準”，全力保障學(xué)生心理健康。
1、精準引導，戴上“心理口罩”。
學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開(kāi)信，倡導學(xué)生在突如其來(lái)的考驗面前保持理性平和、積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。全校上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振，構建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識，著(zhù)力講好南林師生抗擊疫情的感人故事，及時(shí)了解學(xué)生的心理需求，精準推送心理調適系列科普及心理減壓文章，為廣大學(xué)生戴上“心理口罩”。
2、精準摸排，構筑“心理防線(xiàn)”。
學(xué)校充分發(fā)揮“四級”預警防控體系的信息聯(lián)動(dòng)，開(kāi)放線(xiàn)上心理測試平臺，對學(xué)生心理需求進(jìn)行調研，對疫情嚴重地區學(xué)生逐一了解情況，按照“一人一策”建立學(xué)生臺賬，嚴格執行“日報告”“零報告”制度，安排輔導員、心理委員等專(zhuān)人加強與重點(diǎn)疫情防控地區有來(lái)往學(xué)生的溝通交流，做到動(dòng)態(tài)第一時(shí)間掌握、信息第一時(shí)間上報、措施第一時(shí)間到位、問(wèn)題第一時(shí)間解決。
3、精準幫扶，開(kāi)好“心理處方”。
學(xué)校開(kāi)通南京林業(yè)大學(xué)心理咨詢(xún)預約熱線(xiàn)，為產(chǎn)生焦慮、壓抑等問(wèn)題的.學(xué)生提供線(xiàn)上幫扶。加強對特殊群體的重點(diǎn)支持，對有需要的學(xué)生及時(shí)給予跟蹤心理幫扶。學(xué)校心理健康教育指導中心將不同時(shí)期同學(xué)們普遍存在的典型問(wèn)題和困惑制作成圖文并茂的微信推文予以解答和疏導。
4、精準疏導，做好心理主題教育。
學(xué)校組織開(kāi)展線(xiàn)上“用‘心’戰‘疫’”主題班會(huì )，同學(xué)們分享、討論個(gè)人學(xué)習心得和心情小故事，傳遞積極力量；開(kāi)展“逆境攜行，你我同心”心理健康教育主題活動(dòng)，引導學(xué)生正確認識逆境與挫折，及時(shí)調整負面情緒，相互給予關(guān)愛(ài)支持。鼓勵學(xué)生發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，為抗“疫”加油。
學(xué)校園務(wù)工作總結4
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位
這次消防演練活動(dòng)，安排周密，從演練策劃、前期準備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段，學(xué)校的領(lǐng)導都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
從我校安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開(kāi)展一次火災事故的應急演練。其主要目的是使每位參與者能掌握火場(chǎng)逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風(fēng)險。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。
三、積極參與，演練效果呈現良好
消防演練于20xx年xx月xx日周一晨會(huì )時(shí)間進(jìn)行。師生大家一起學(xué)習消防基本知識，安全保證工作到位，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿(mǎn)成功。
四、通過(guò)演練，活動(dòng)達到預期目的
通過(guò)消防演練，師生的防范意識和應急自救的能力得到加強。
1、師生的.消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，現場(chǎng)演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出相應反映，對今后應對突發(fā)事件很有益處。
3、演練前組織的消防基本知識培訓，使師生的消防安全知識、突發(fā)應急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。
4、演練過(guò)程中，參與人員都能遵守紀律，“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”，團隊凝聚力得到了升華。
5、安全工作領(lǐng)導的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
通過(guò)這次的消防演練，進(jìn)一步增強了廣大師生的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本操作，以便在事故中達到快速、有序、及時(shí)、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開(kāi)展訓練或演練工作，以提高我校師生的應急救援技能和應急反應綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學(xué)校安全、和諧、健康、有序的發(fā)展。
學(xué)校園務(wù)工作總結5
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，這一學(xué)期，在領(lǐng)導和同事的關(guān)心愛(ài)護下，是我對自己充滿(mǎn)信心的過(guò)程，當然更是我快速成長(cháng)的過(guò)程！靜下心來(lái)，我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結。
一、思想方面。
我愛(ài)國愛(ài)崗敬業(yè)，積極認真參加園內組織的各項活動(dòng)和學(xué)習。作為一名幼兒教師，我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會(huì )做一名關(guān)心愛(ài)護孩子，對幼兒園有貢獻的人。
二、工作態(tài)度方面。
我認真對待工作，在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協(xié)調合作，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級老師共同商量交流，布置班級環(huán)境，工作氣氛融洽友愛(ài)！
三、工作能力方面。
今年我擔任的是大一班的英語(yǔ)老師一職，我園引進(jìn)了浸入式全英文英語(yǔ)教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題，我認真貫徹這個(gè)理念指導下的`教學(xué)原則，在班級積極開(kāi)展半日全英文教育教學(xué)活動(dòng)，看著(zhù)孩子們從剛開(kāi)始會(huì )運用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對話(huà)，并能大膽的表演英語(yǔ)童話(huà)劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達的，當然了，這僅僅是開(kāi)始，充滿(mǎn)挑戰的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(cháng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著(zhù)英語(yǔ)快樂(lè )的成長(cháng)。所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實(shí)基礎。開(kāi)學(xué)初我園開(kāi)創(chuàng )了整個(gè)深圳市幼兒園e卡通智能管理的先河，我負責幼兒園的網(wǎng)站工作，及時(shí)傳遞幼兒園的活動(dòng)信息，完善充實(shí)幼兒園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜歡的，更是我認真對待的，而且這些經(jīng)驗的積累對我來(lái)說(shuō)是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動(dòng)：“健康快樂(lè )新開(kāi)始”大型親子活動(dòng)“第二屆英語(yǔ)節的舉辦過(guò)程中，我參與撰寫(xiě)相關(guān)文字資料&宣傳材料，獲益非凡。相信我以后在大家的愛(ài)護&培養下會(huì )有更好的成績(jì)的。
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