幼兒園幼師實(shí)習的總結范文

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的幼兒園幼師實(shí)習的總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園幼師實(shí)習的總結范文1

　　經(jīng)過(guò)實(shí)習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思索理論與實(shí)踐相結合的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織嬉戲與運動(dòng)，讓我體會(huì )到作為一名幼教工該有多大的教育機靈。這也是指導我今后學(xué)習的方向標。

　　經(jīng)過(guò)實(shí)習，我感覺(jué)各方面的本領(lǐng)有很大提高，這也有賴(lài)于指導老師與幼兒園帶班老師的批判指導，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒溝通方面，在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細、很細致的提高。

　　在實(shí)習期間，欣喜自我取得了成果。雖然每一天都會(huì )遇到不一樣的情景，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的.那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開(kāi)頭時(shí)那樣盲目。

　　一個(gè)月的實(shí)習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì )到這份事業(yè)的崇高，也使自我一些停留在表面的熟悉變的詳細、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要連續努力。

幼兒園幼師實(shí)習的總結范文2

　　帶著(zhù)對將來(lái)的向往和盼望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間飛逝，實(shí)習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。

　　俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著(zhù)老老師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)一個(gè)嬉戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。

　　在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內心世界，不專(zhuān)心去發(fā)覺(jué)捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想關(guān)心他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現，實(shí)習讓我獲得了很珍貴的東西。

　　在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格根據時(shí)間表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規工作。

　　首先，保教工作。我虛心請教老老師，樂(lè )觀(guān)協(xié)作他們工作，體現了“保教并重”、“保中有教，教中有�！�，戶(hù)外活動(dòng)提示幼兒留意平安，熱時(shí)，提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當心被燙，寧靜進(jìn)餐，不挑食。

　　洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能講話(huà)，盡自己的努力照看好每個(gè)幼兒的生活，細心、急躁的關(guān)心每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔又力所能及的生活小學(xué)問(wèn)、小竅門(mén)，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)幼兒園布滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)學(xué)問(wèn)。

　　其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習老師，面臨的問(wèn)題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問(wèn)的把握及對上課的`愛(ài)好，盡管我仔細備課，寫(xiě)好教案，預備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒(méi)有勝利，不過(guò)在又一次的講課中，我總結閱歷，吸取教訓，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓。

　　要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì )始終用愛(ài)，熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜他們。

　　幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁、細心、愛(ài)心、責任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，把握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂(lè )，在調動(dòng)幼兒心情的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新奇事物。

　　在實(shí)習過(guò)程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格，都有與眾不同的自己的內心世界。面對不同的幼兒用不同的方法，真正走進(jìn)他們的內心世界，去轉變他們，教育他們，那么這個(gè)世界就會(huì )是天才的世界，園內的各項活動(dòng)都不能死搬硬套，要因地制宜，因人因環(huán)境而敏捷轉變，用我的眼睛與心靈去感受捕獲每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處，要關(guān)心他們改正缺點(diǎn)，關(guān)懷照看好每位幼兒。

　　經(jīng)過(guò)xx周的實(shí)習，我真正感悟到作為老師要吃苦耐勞，仔細服務(wù)好每位幼兒和家長(cháng)，要想當一名合格的幼兒老師是多么的不簡(jiǎn)單，和孩子一起的日子那么的充實(shí)，之間的喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，像一串冰糖葫蘆……

　　只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，實(shí)習，讓我長(cháng)了見(jiàn)識，更熟悉到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習，充實(shí)自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好老師不簡(jiǎn)單，努力吧！

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