感恩主題團日活動(dòng)總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的感恩主題團日活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩主題團日活動(dòng)總結1

　　在中國，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為千古名句。但如今許多學(xué)生感覺(jué)別人的關(guān)心是理所當然的，不懂得感德，只知道索��；甚至對太過(guò)關(guān)切本身的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為此，沈家村子小借助“感德節”這個(gè)特殊的日子舉行了一系列的感德運動(dòng)。

　　國旗桿下的學(xué)生演講以《讓感德不光是感德節》為題，以學(xué)生的口吻對同學(xué)們進(jìn)行思想教導。同一周，每個(gè)年級的繪本課以《感謝的味道》為上課內容，對學(xué)生的感德教導有了進(jìn)一步的引導，陳先生還要求四年級的學(xué)生寫(xiě)下50字感德隨筆，達到學(xué)以致用的后果。

　　四年級出版了《居心感德，用愛(ài)回報》的主題黑板報，并讓學(xué)生寫(xiě)下本身想要感德的人事物貼上黑板，以時(shí)刻銘記。感德節當天，應用午休光陰舉行了制作“感德賀卡”的運動(dòng)，讓學(xué)生去送給本身想要感謝的人。而前一天，陳先生給各班主任分配卡紙、剪刀、膠水等。運動(dòng)當天午飯后，先到各班級幫忙班主任引導學(xué)生如何制作，并走巡各班的環(huán)境，拍攝部分照片留念。在運動(dòng)停止之際，將之前親自制作四份感德賀卡送給每班讓我認為最驚喜的一名學(xué)生，整體氣氛異常溫馨。

　　在整個(gè)感德周運動(dòng)中，尤感德節當天制作“感德賀卡”的運動(dòng)達到了感德節的熱潮。學(xué)生運用本身的想象力制作感德賀卡，有的感謝先生、有的感謝家人、有的感謝朋友，有些想要感謝先生的'學(xué)生一做完就不由得跑去送給本身的先生，雙手交贈，有禮貌地鞠躬說(shuō)“先生謝謝您！” “先生送給您！” “先生費力了！”等等。沈家村子小的先生們都收到學(xué)生親手制作的感德賀卡，不管賀卡做得是否精致，但在沈家先生們的心里，這些都是學(xué)生的愛(ài)、學(xué)生的當心意，對身處異鄉的沈家先生們來(lái)說(shuō)是一種欣慰與沖動(dòng)，整個(gè)運動(dòng)排場(chǎng)十分溫馨，運動(dòng)都達到了抱負的后果。

　　一年級劉劍鋒先生有話(huà)說(shuō)：感德節上，孩子們玩的很高興。除了一個(gè)孩子，只能用一塌糊涂來(lái)形容外（兩個(gè)膠水瓶子，每個(gè)都被他用了半瓶），其他孩子的成果都不錯。奉告了他們要感德的工具是家人先生和朋友，籌備了三個(gè)也許圖案：三葉草、郁金香和小花，讓他們本身選擇顏色和圖案，教他們用膠水粘貼的措施，就開(kāi)始制作了。孩子們的想象力和創(chuàng )造力超出了我的預想。因為沒(méi)過(guò)一會(huì )，孩子們就不滿(mǎn)足了。一個(gè)說(shuō)，先生我想要蝴蝶，一個(gè)說(shuō)，先生，我想放上小魚(yú)，還有的說(shuō)，我想要云彩，更過(guò)分的是有一個(gè)居然要恐龍！原來(lái)是勉勵他們本身畫(huà)上這些圖案的，可是卡紙太鮮艷了，彩筆顯不出色彩，只好幫他們剪了蝴蝶小魚(yú)和云朵，果斷回絕了恐龍！明智！最終的結果便是我喜歡的清雅的圖案釀成了孩子們喜歡的繽紛圖案。

　　孩子們玩的高興，卻掩蓋不了在某些方面的淡漠和悲傷。一個(gè)孩子靜靜的做完后，悄悄的放在抽斗里，我要給他拍照，才觀(guān)見(jiàn)他的圖案不完整，內頁(yè)是空缺的，他其實(shí)是個(gè)聰明懂事的孩子啊，按他平時(shí)的表現應該是興奮的奉告我他做得好觀(guān)才對呀！另一個(gè)孩子說(shuō)，先生，這個(gè)是給你做的。我問(wèn)他怎么不給爺爺呢？他做出揉紙的動(dòng)作，說(shuō)爺爺不要，他會(huì )這樣扔失落！還有一個(gè)孩子的卡片內頁(yè)寫(xiě)著(zhù)，媽媽我愛(ài)你，可是你別再打我了。還有。還有。兩個(gè)多月了，隨著(zhù)對孩子們繼續深入的了解，我經(jīng)常想哭：當我察覺(jué)到孩子們心如荒蕪時(shí)，當我奉告孩子要感德，孩子從最初的辯駁“不想”到現在的緘默沉靜時(shí)，當我扯著(zhù)嗓子像晚娘一樣怒吼想讓他們多學(xué)點(diǎn)器械時(shí)。

　　想讓他們長(cháng)得慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，想讓他們長(cháng)得快點(diǎn)再快點(diǎn)。

感恩主題團日活動(dòng)總結2

　　參加頂崗實(shí)習半年來(lái)，我們進(jìn)行了很多的團日活動(dòng)，其中感恩父母的主題班會(huì )給我留下深刻影響。

　　沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì )不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學(xué)生在享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。

　　為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我在原辦主任的幫助下，初一（1）班在周一的班會(huì )期間進(jìn)行了感恩父、母的主題班會(huì )活動(dòng)，分別在母親節和父親節期間進(jìn)行的。

　　我們這次活動(dòng)目的就是要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì )感恩，同時(shí)，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會(huì )我們做人，愛(ài)惜陽(yáng)光下最崇高的老師；學(xué)會(huì )感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過(guò)你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。

　　用我們的真誠和善良，教會(huì )學(xué)生們都做一個(gè)懂得感恩的人。

　　班會(huì )開(kāi)始先由主持人做開(kāi)場(chǎng)白，生活不總是順暢的，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時(shí)常會(huì )陷入迷茫。

　　但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人一直在支撐著(zhù)我們，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。

　　所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的`話(huà)語(yǔ)或用實(shí)際行動(dòng)支持他們。

　　接下來(lái)就是學(xué)生們的演講時(shí)間，有詩(shī)歌朗誦，同時(shí)還有小品表演，多種多樣。

　　這次主題班會(huì )已經(jīng)結束了，但會(huì )議的內容，會(huì )議的精神仍然烙在我們的腦海里，我們會(huì )一直記得父母對我們的幫助。

　　通過(guò)此次班會(huì )，加強了同學(xué)們的感恩意識。

　　能夠更加全面的思考問(wèn)題，設身處地地為別人著(zhù)想，善待身邊的每一個(gè)人，這是班會(huì )想要達到的效果。這次班會(huì )之后，同學(xué)們明白了一個(gè)道理：感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)。

　　此后，同學(xué)們能積極的向家里打電話(huà)，尊重父母，理解身邊所有關(guān)心自己的人，心懷感激。

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