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教師教研考核工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的教師教研考核工作總結，希望能夠幫助到大家。
教師教研考核工作總結1
學(xué)校教研處以《溫州市教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《永嘉縣XXXX年“促進(jìn)有效學(xué)習”課改工作推進(jìn)方案》為指導，結合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際情況，深入研究課堂教學(xué)改革，積極開(kāi)展教育科研，把教育理論與教改實(shí)踐結合起來(lái)，尋找教育規律，解決教育存在的問(wèn)題，為學(xué)校教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。在本年度結束之際，將完成的工作總結如下：
1、加強學(xué)習，推行有效學(xué)習課堂1+6變革模式。以學(xué)習實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習變革項目”為契機，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續探索開(kāi)展初中各科“掌握學(xué)情，以學(xué)定教變革實(shí)驗項目”為核心，規范教學(xué)行為，通過(guò)研究和深化教學(xué)改革，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的1+6課堂教學(xué)模式。1指45分鐘的前面五分鐘的激情朗讀(或閱讀)(注：各學(xué)科按照自己學(xué)科特征具體安排內容來(lái)開(kāi)展);6指課堂教學(xué)的六大環(huán)節：導、思、議、展、評、測。要求教師公開(kāi)課要上1+6教學(xué)模式的課。
2、加強教師隊伍建設。認真做好中青年教師培養工作，組織青年教師參加上級開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)、開(kāi)展骨干教師研修培訓，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。組織開(kāi)展市、縣組織的學(xué)科素養考試、基本功比賽和教師學(xué)科知識競賽，收集疑難問(wèn)題，確定研究主題，發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)精品課例，案例，引導教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平。
3、加強教研組長(cháng)隊伍建設。定期組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質(zhì)量。通過(guò)優(yōu)化教研組建設、做好優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，繼續關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習。
4、研究教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強新課程評價(jià)研究，做好各科期中、期末的考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評價(jià)，改進(jìn)教學(xué)行為。貫徹落實(shí)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，開(kāi)展教學(xué)的'實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、開(kāi)展“三小”活動(dòng)，提高學(xué)生素養。開(kāi)展學(xué)科基地學(xué)�；顒�(dòng)，做好“三小”的培養工作。通過(guò)學(xué)生學(xué)科素養大賽、小論文評比等多種形式的活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
6、加強學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識競賽工作。每學(xué)期除了參加學(xué)區級、縣級、市級的競賽外，每年組織學(xué)生參加省睿達杯數學(xué)、科學(xué)競賽、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。
7、開(kāi)展教師、班主任教育教學(xué)論壇活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗向學(xué)校老師們交流，匯報。
教師教研考核工作總結2
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習新課程標準，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本語(yǔ)文知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。
一、原則和措施
(一)、堅持教學(xué)工作“六認真”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處。
1、認真備課。⑴做到四個(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能認真制定教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)過(guò)程，選擇具體有效的教學(xué)方法，精心設計專(zhuān)題訓練。⑵統一備課規范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際運用能力。⑶加強備課組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)補短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。⑷備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
2、認真上課。全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到四為主：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。本學(xué)期，語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導處的直接領(lǐng)導下，認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞打造“高效課堂”這一總體目標，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，努力把新課標的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當中。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現輕負擔高效率的課堂教學(xué)，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習時(shí)間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規定，每節語(yǔ)文課不得拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
3、認真布置及批改作業(yè)：根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進(jìn)行一定的拓展訓練。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和能力。
(二)、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
1、堅持理論學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
2、深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革活動(dòng)中，語(yǔ)文組年輕老師認真準備，積極參與，上好一堂校級公開(kāi)課，體現了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì)。加強集體備課組建設，各備課組統一教案，精心修改并使用課件，統一作業(yè)，提高了教學(xué)成績(jì)。同時(shí)，我們教研組注重實(shí)效，認真組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互學(xué)習，交流，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。其中一年一度的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課評賽活動(dòng)，在教研組內同事的相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
3、有計劃地對高中各年級進(jìn)行教學(xué)情況調驗。通過(guò)聽(tīng)課和協(xié)助教導處檢查，了解各年級老師備課情況及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
4、組織各年級開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生語(yǔ)文競賽活動(dòng)。
5、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位。為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。教研組根據年級課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jì)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。在課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。老師們在教研活動(dòng)中成長(cháng)，學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲。
二、活動(dòng)及收獲
1、本學(xué)期以來(lái)，在高一、高二年級段，我們加強了對教材研究的權重，注重了夯實(shí)基礎，切實(shí)培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的`能力;并且及時(shí)發(fā)現并輔導有掉隊跡象的學(xué)生，避免出現兩極分化現象。同時(shí)積極挖掘教學(xué)深度，使學(xué)生在閱讀分析能力、寫(xiě)作能力方面有較大的提高，在注重課堂知識積累的基礎上努力拓展閱讀面，有效地增加了學(xué)生的知識容量。高一年級大部分教師本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，積極投入學(xué)校推動(dòng)的高效課堂實(shí)驗，認真編寫(xiě)語(yǔ)文必修一和必修二的導學(xué)案，進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)驗。周瑞英老師、胡超老師主動(dòng)參加校內比武課各一次，湯治湖老師參加校內比武課一次，姚雪峰老師參加校內比武課兩次。其他各位老師批改作業(yè)認真，受到學(xué)校的肯定。高二年級的老師們做到了備好每一節課，備課時(shí)能針對學(xué)生的特點(diǎn)與課文的特點(diǎn)，備基礎，備能力，備教法，備學(xué)法，上課時(shí)能關(guān)注大多數學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都有收獲。楊真兵老師除擔任班主任要承擔過(guò)多的班務(wù)，但她堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，業(yè)務(wù)水平提高很快，得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，受到了所任教班級學(xué)生的歡迎。
2、在高三年級段，以高考為目標，積極做好高考復習備考工作，復習備考工作認真、踏實(shí)、科學(xué)、有序。我們組織高三語(yǔ)文任課教師聽(tīng)取了高考語(yǔ)文專(zhuān)家王大績(jì)先生為我省教師舉辦的高考作文輔導講座，并及時(shí)向學(xué)生反饋了相關(guān)信息。同時(shí)，高三教師嚴格而切實(shí)地按照計劃進(jìn)行復習，認真做到了提優(yōu)補差;此外還認真進(jìn)行了考試考查工作，并做到科學(xué)地分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長(cháng)補短。首先，高三的師生本學(xué)期非常疲勞非常幸苦。從8月份應學(xué)生要求開(kāi)始補習，到9月份學(xué)校正式開(kāi)學(xué)上課，他們都一直奮戰在第一線(xiàn)，并且要到20xx年2月才結束本學(xué)期，時(shí)間跨度達6個(gè)月。老師們兢兢業(yè)業(yè)，陪伴著(zhù)學(xué)生一路走來(lái)，值得表?yè)P。高三老師的辛苦還來(lái)自于大密度的考試。每月一考，考試之后要及時(shí)的批改出來(lái)，工作量是非常之大的。課堂教學(xué)方面，大家進(jìn)行的是第一輪復習，有論述類(lèi)文本閱讀、文言文古詩(shī)文名句積累、小說(shuō)閱讀、人物傳記閱讀、語(yǔ)言運用類(lèi)題目等。老師們都注重精講多練，作文一寫(xiě)二改——老師批，學(xué)生再修改。此外還特別注重每次月考試題的分析，對試題和學(xué)生的卷面表現分析細致，講評之后學(xué)生深有啟發(fā)。
3、教師之間加強了協(xié)作，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，攜手共進(jìn)。認真做好聽(tīng)課記錄，做到師徒之間、新老教師之間的互相聽(tīng)課、評課。教研組長(cháng)帶領(lǐng)本組成員做好教研工作，認真進(jìn)行集體研討、集體備課，確定每課的教學(xué)內容和重點(diǎn)難點(diǎn)，找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法。
4、全組教師加強了業(yè)務(wù)學(xué)習，勤于鉆研，勤于總結教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加學(xué)校舉辦的各種教育教研活動(dòng)。
三、不足和教訓
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
總之，20xx學(xué)年下學(xué)期是一個(gè)值得記住的學(xué)期。在本學(xué)期里，我們高中語(yǔ)文語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全體同仁切實(shí)更新教育觀(guān)念，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此，我們充滿(mǎn)信心。
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