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學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結，歡迎大家分享。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結1
學(xué)生寄宿制過(guò)去只是在高中或部分初中存在。隨著(zhù)學(xué)校布局的調整，不但初中寄宿制學(xué)校的規模在擴大，我區還出現了部分寄宿制小學(xué)。面對新問(wèn)題我們認真探索寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理新方式、新方法。走出了一條適合我區寄宿制學(xué)校教育教學(xué)管理的有效模式，現就幾年來(lái)的做法總結如下：
一、營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設和諧的校園文化
教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校園應當安排得美觀(guān)，成為一個(gè)快意的場(chǎng)所和對學(xué)生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長(cháng)選擇芳鄰，現代教育心理學(xué)家也認為：在人的性格形成過(guò)程中，環(huán)境因素影響很大。我區中、小學(xué)現在整體布局科學(xué)合理，結構明快，格調清新，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區、休閑區功能明確，突出了實(shí)用性，講究了藝術(shù)性，加強了教育性。學(xué)生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標準化的餐廳、廚房、澡堂。我們認為：學(xué)校一定要給學(xué)生一個(gè)好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行人性化教育。如多數地區中學(xué)都在教學(xué)樓前制作了學(xué)習標兵展示牌，“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”警示牌。在教室里的墻壁黑板上處處有學(xué)生親自動(dòng)手布置的“學(xué)習園地”、“知識窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼。文化墻上嵌有“教育方針”、“學(xué)生守則”、“規范”、“中國地圖”、“世界地圖”及愛(ài)國教育、科學(xué)教育的油畫(huà)。宿舍樓內懸掛有《學(xué)生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛生，預防各類(lèi)疾病》宣傳牌。地區中學(xué)在餐廳里有針對性地設了許多溫馨提示語(yǔ)，如《文明就餐，勤儉節約》、《不比吃穿，不亂花錢(qián)是我們的光榮傳統》、《語(yǔ)言文明，尊老愛(ài)幼是我們的優(yōu)良風(fēng)尚》、《我們的美德：愛(ài)惜糧食，節約水電》、《我們的精神：自立、自強、自信、自愛(ài)》。廚房中貼有《質(zhì)量第一，服務(wù)至上》等。通過(guò)這些無(wú)聲語(yǔ)言，不僅讓學(xué)生從中真實(shí)地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規范自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氛圍。
二、提高教學(xué)質(zhì)量意識，樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命理念
校園環(huán)境改變了，只是一所學(xué)校的外表體現，管理精細到位，服務(wù)深受學(xué)生好評，這是一所學(xué)校的內在素養，而學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校的生命，所以教學(xué)效益便是學(xué)校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學(xué)校人文環(huán)境建設，強化服務(wù)意識，精細化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學(xué)效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的提高。
1、認真落實(shí)國家《課程標準》、教學(xué)計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊部頒課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格按教育局規定學(xué)科課時(shí)和作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，無(wú)增加學(xué)生課業(yè)負擔現象。
2、認真落實(shí)了教學(xué)常規，首先是組織教師開(kāi)學(xué)前編制好各學(xué)科教學(xué)計劃，檢查指導學(xué)校教導處擬訂好本學(xué)期的教研計劃，以此來(lái)指導教師和學(xué)校的教學(xué)、教研工作。其次是指導、組織教師認真備課，要求學(xué)校堅持每周一對各教師各學(xué)科的進(jìn)行審查，做到不備課不進(jìn)課堂，教案不合格不上課。其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節上定期進(jìn)行檢查，隨發(fā)現隨糾正。
3、要求教師在教學(xué)改革上狠下功夫，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生學(xué)習興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，教給學(xué)生學(xué)習方法，變“教我學(xué)”為“我會(huì )學(xué)”。
4、扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如地區中學(xué)的做法：
一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個(gè)教研專(zhuān)題，搞好專(zhuān)題研究的過(guò)程記載和資料的收集、整理和反思。
二是每學(xué)期每位教師提供兩節與自己專(zhuān)題研究相關(guān)的匯報課，供同事們相互研討。
三是在文、理、綜合三個(gè)教研組中開(kāi)展教學(xué)，集體研究和學(xué)習交流。
四是每學(xué)期（年）每位教師向國家、自治區、市、區級教研部門(mén)撰寫(xiě)報送自己的教學(xué)成果，至少1篇被選用。
五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導法”、互聽(tīng)互評“補充法”、共同演練“研究法”、由外向內“提高法”、撰寫(xiě)“鞏固法”）來(lái)探討教學(xué)中如何實(shí)施新課程，運用新理念這一重點(diǎn)，有針對性、系統地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。六是積極采用電化教學(xué)，發(fā)揮現代遠程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺。
即運用四結合：人員結合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進(jìn)行。時(shí)間結合，每天中午、晚上和空堂課為教師學(xué)習時(shí)間，課任教師可利用中午、晚上集中學(xué)習，其他教師可利用空堂時(shí)間學(xué)習。技能結合，會(huì )者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導。內外結合，送派年輕教師到外地學(xué)習，回校后舉辦知識講座，做到一人學(xué)習，全校受益。
5、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè )，在樂(lè )中學(xué)，在樂(lè )中增長(cháng)知識，在樂(lè )中陶冶情操。小學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)六小時(shí)，初中學(xué)生在校時(shí)間不得超過(guò)七小時(shí)。然而住宿生周一到周五都在學(xué)校，怎么解決課余生活呢？我們要求學(xué)校實(shí)行早自習、晚活動(dòng)、課外活動(dòng)、興趣活動(dòng)、班級活動(dòng)相結合的辦法，科學(xué)安排學(xué)生的在校時(shí)間。小學(xué)以游戲、看動(dòng)畫(huà)片為主，適當引導學(xué)生搞小參觀(guān)、講故事等，初中以興趣活動(dòng)、課外閱讀、課外實(shí)踐為主。
其一，各學(xué)校普遍成立了籃球、乒乓球、書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動(dòng)小組。每周二、四教師輔導訓練，并通過(guò)活動(dòng)定期展示學(xué)生的.成果，表現出自己的才藝。一些學(xué)生雖然學(xué)習成績(jì)不是很理想，卻表現出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學(xué)生的小制作、書(shū)法、繪畫(huà)在自治區、市、區評了獎。有的在讀書(shū)活動(dòng)中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大地增強了學(xué)生課外活動(dòng)的興趣。
其二，開(kāi)發(fā)傳統的活動(dòng)項目，學(xué)生人人參與。我們要求學(xué)生人人參與自己喜愛(ài)的活動(dòng)。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風(fēng)箏等。學(xué)校將這些項目納入課外活動(dòng)比賽、表演。同時(shí)我們還不斷地創(chuàng )新借鑒活動(dòng)內容，比如在校園的空地上繪制各種活動(dòng)圖案，添置小籃球架，興建快樂(lè )體育園地，供學(xué)生課外自由活動(dòng)，活潑可愛(ài)的孩子在自?shī)首詷?lè )的活動(dòng)中健康成長(cháng)，校園成了孩子的樂(lè )園。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結2
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導及教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校儀器室管理工作這一塊取得了一些成績(jì)。作為儀器的管理員個(gè)人來(lái)說(shuō)，也從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、建全制度，用好設備
用好儀器材室是實(shí)驗教學(xué)和學(xué)科教學(xué)的`前提，充分發(fā)揮儀器設備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。
1、用好儀器室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。有力地促進(jìn)了教學(xué)的順利開(kāi)展。
2、建立完善的管理制度，抓過(guò)程檢查，抓長(cháng)效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將管理制度及器材明細表等分發(fā)給各任課教師，讓教師和學(xué)生明白相應制度，以便更好的合作配合。
二、加強管理，妥善保管
1、加強儀器的檔案管理，指導學(xué)生正確使用實(shí)驗儀器設備，定期檢查室用電線(xiàn)路，消防器材。學(xué)期初認真制定教學(xué)計劃，學(xué)期中及時(shí)認真填寫(xiě)各種實(shí)驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說(shuō)明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結分門(mén)別內裝訂歸檔。
2、加強儀器室衛生環(huán)境管理，每周星期一下午各、周四下午第二節課后清掃整理儀器室，保證室內清潔干凈。
3、教師做好儀器室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類(lèi)存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
三、拓展途徑，兼顧其它
學(xué)校儀器室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺。
在看到成績(jì)的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問(wèn)題，反思一學(xué)期來(lái)的工作，認為存在的問(wèn)題主要有：對一些儀器的使用方法還不甚清楚，適用場(chǎng)所還要探究清楚；另外還要進(jìn)一步發(fā)揮儀器室的作用，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
總之，本學(xué)期儀器室為學(xué)生帶來(lái)很大的幫助，它是學(xué)校的一個(gè)活動(dòng)基地，學(xué)生喜愛(ài)的地方，我們深感儀器器材室的重要，將重點(diǎn)建設好，讓它發(fā)揮更大的效應。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結3
一、以前檔案狀況說(shuō)明
我校創(chuàng )建于20xx年，是一所專(zhuān)門(mén)招收外來(lái)民工子弟的民辦學(xué)校，建校至今已8年，20xx年至20xx年我校處于籌建階段各項工作不規范，對檔案工作不了解，所以未能收集檔案資料，只留存一些教師業(yè)務(wù)和照片資料。20xx年xx市xx區xx學(xué)校成立后，檔案資料收集也不完整，整理不規范。逐年積累了學(xué)校的檔案資料。由于學(xué)校在檔案管理上缺乏經(jīng)驗和標準要求，在類(lèi)別的保管期限上模糊不清，不分主次地一概收集、整理、組卷，沒(méi)有組卷的散亂成堆，對上級文件也是如此，不分保存價(jià)值，一律收集，永久保管，而且按學(xué)年裝訂成冊。
20xx年2月xxx校長(cháng)參觀(guān)了xxx實(shí)驗學(xué)校、xxx學(xué)校檔案工作后，看到學(xué)校檔案工作的癱瘓現狀，十分著(zhù)急，先后幾次召開(kāi)班子會(huì )議進(jìn)行研究，并把檔案工作列入學(xué)校的議事日程，安排以余春千為分管領(lǐng)導，組織力量進(jìn)行全面的收集、整理、立卷工作。
二、整理后檔案的分類(lèi)及要求
1、從原來(lái)的三大類(lèi)到目前的九大類(lèi)：黨群類(lèi)，目錄號1號；行政類(lèi)，目錄號2號；教學(xué)管理類(lèi)，目錄號3號；學(xué)生學(xué)籍類(lèi)，目錄號4號；教師業(yè)務(wù)類(lèi)，目錄號5號；基建類(lèi)，目錄號6號；設備類(lèi)，目錄號7號；會(huì )計類(lèi)，目錄號8號；特種載體類(lèi)，目錄號9號。
2、以“件”的形式整理裝訂
�。�1）把建校以來(lái)所有原先不分保管年限的各級各類(lèi)文件以年度為單位分為永久、長(cháng)期、短期三類(lèi)進(jìn)行歸檔裝訂。
�。�2）把建校以來(lái)所有的教學(xué)管理類(lèi)材料，以學(xué)年為單位，按問(wèn)題排列分為永久、長(cháng)期、短期三類(lèi)進(jìn)行歸檔裝訂。
�。�3）基建類(lèi)、設備類(lèi)、照片類(lèi)從文書(shū)檔案中抽出單獨編目錄號。
�。�4）完善和充實(shí)教師業(yè)務(wù)類(lèi)、特種載體類(lèi)。
三、體會(huì )
1、認真領(lǐng)會(huì )有關(guān)文件精神，熟悉檔案業(yè)務(wù)知識，對我校20xx年來(lái)的檔案資料進(jìn)行重新整理，使我�，F有檔案更加規范化、標準化。目前的檔案根據不同的類(lèi)別，編寫(xiě)目錄號，分柜安放，改變以前封面標題的隨意性，注重作者、時(shí)間、內容、文體四要素完備。
2、學(xué)校領(lǐng)導的重視，教師的支持和上級主管業(yè)務(wù)部門(mén)的指導是搞好檔案工作的保證。在這次檔案工作的達標過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導充分認識檔案工作的重要性，并召開(kāi)會(huì )議成立檔案領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任主管，制訂計劃，專(zhuān)人整理，增添設備，并提出高層次的要求。還在教師會(huì )議上強調搞好檔案工作的必要性。所以在建立教師業(yè)務(wù)檔案時(shí)，要求教師把應歸檔的.證書(shū)，各類(lèi)評比、比賽中獲獎的榮譽(yù)證書(shū)復印件上交，由于教師們配合支持，使這個(gè)工作完成較快。
學(xué)校檔案從開(kāi)始到結束，教育局xxx老師、檔案局xxx老師來(lái)我校指導工作，同時(shí)也得到檔案局監督指導科xxx老師的多次指導，使檔案工作逐步趨于規范化、標準化。
3、存在的差距
通過(guò)這次檔案整理，與以前比確實(shí)取得了一定的長(cháng)進(jìn)和成就，但是和上級教育局、檔案局的要求，還有較大差距，主要表現在檔案材料中的文字，書(shū)寫(xiě)用筆尚未統一，格式不夠規范，材料收集中的科學(xué)性、規范化等問(wèn)題上有待于進(jìn)一步提高。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結4
一年度的工作即將結束�；仡櫼荒陙�(lái)，能夠堅持思想政治學(xué)習，熱愛(ài)本職工作。在平凡的后勤崗位默默無(wú)聞的工作著(zhù)。
一、結合實(shí)際，扎實(shí)工作。后勤管理工作總結。
學(xué)校的后勤工作千頭萬(wàn)緒，如何使學(xué)校的后勤工作緊緊圍繞教學(xué)工作服務(wù)，是我后勤工作的重頭戲。工作中我注重學(xué)校的實(shí)際，從一點(diǎn)一滴做起。以“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指針，樹(shù)立全面。協(xié)調。高效�？沙掷m的科學(xué)發(fā)展觀(guān)。在堅持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則下，以“后勤不后，服務(wù)為本，并與人，開(kāi)拓創(chuàng )新，勤儉節約”為宗旨，轉變思想觀(guān)念，加強后勤管理，強化服務(wù)意識，堅決做好后勤保障。后勤管理工作總結。盡力謀取安全效益，扎實(shí)穩定地推進(jìn)了各項工作的進(jìn)程。帶領(lǐng)后勤一班人從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計增收節支，避免浪費。在資源問(wèn)題上可花可不花的.錢(qián)堅決不花，非花不可的錢(qián)盡量少花，采購貨物以三省為學(xué)校節約每一分錢(qián)。在學(xué)�；驹O施維修方面盡量帶頭親自干。利用工作和休息時(shí)間與后勤人員共同干一些維修工作，給學(xué)校節約了一部分資金支出。我們后勤一班人年齡偏大，但工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運到分發(fā)我們沒(méi)有叫累沒(méi)有等靠，工作的復雜性和零碎性有力地保障了教學(xué)工作的正常運轉，也改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
二、優(yōu)化管理，事事處置以嚴格要求自己。
一是在主管后勤和蛋奶工程中廉潔自律，物資采購，基礎設施建設堅持申請，權限審批，規范操作行為。二是嚴格履行職責。深入食堂商店了解和解決問(wèn)題，工作不推不拖，以身作則不管是分內分外的事，遇事辦事，工作作風(fēng)雷厲風(fēng)行。貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的基本方針。切實(shí)保障廣大師生和校園財產(chǎn)的安全。三是深入教學(xué)一線(xiàn)聽(tīng)課，評課，雖然自己是一名后勤工作者，更沒(méi)有忘記學(xué)習和提高自身的業(yè)務(wù)能力，與教師一道共同探討教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，在負責后勤工作的一年中，雖然取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但與學(xué)校的要求和期望還是有一定的距離。意識工作頭緒多，有時(shí)在安排工作時(shí)主次不是很清。二是在校園管理力度上不夠，雖有制度，但落實(shí)不力。三是后勤人員的綜合素質(zhì)有待提高。
成績(jì)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導的直接指導，全體同事的積極協(xié)助，通力合作。對存在的不足我將會(huì )在今后的工作中加以克服。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結5
近年來(lái)，xx區堅持把構建平安和諧文明校園作為創(chuàng )建“安全xx幸福xx”的重點(diǎn)內容，以“校園安全網(wǎng)格化管理”創(chuàng )建活動(dòng)為抓手，堅決落實(shí)“校園安全宣傳、安全隱患排查、治安秩序整治、治安巡邏防范、涉校案件偵破、校園警務(wù)工作”六個(gè)常態(tài)和“明確安全責任制、配齊安保器械、組建安保應急小分隊、加強隱患排查、完善落實(shí)制度、建立應急預案、開(kāi)展安全逃生應急演練、開(kāi)展法制宣傳、培訓安全骨干”等九項措施，狠抓校園安全及周邊治理。全區校園安全連續四年保持“零責任事故”，12所學(xué)校先后獲評省、市級校園安全文明校園，1所中學(xué)獲得廣州市第一所省交通安全示范學(xué)校稱(chēng)號。
一、加強領(lǐng)導，全面落實(shí)校園安全管理責任
�。ㄒ唬⿲�(shí)行“一把手”負責制。xx區在全市率先成立以區長(cháng)為組長(cháng)，綜治等24家責任單位主要領(lǐng)導為成員的校園安全工作領(lǐng)導小組，建立了校園安全管理工作聯(lián)席會(huì )議機制，及時(shí)研究解決校園安全工作中的問(wèn)題。
�。ǘ〾簩�(shí)層級安全責任。xx區教育局每年開(kāi)學(xué)初均與各校長(cháng)簽訂《安全工作責任書(shū)》，各校也成立相應組織機構，明確各級崗位各自職責和工作任務(wù)。全面推行“一票否決制”，確保安全工作責任制和安全防范措施落到實(shí)處。
�。ㄈ┞鋵�(shí)校園安全經(jīng)費保障。區財政每年投入2590余萬(wàn)元，為全區72所公、民辦中小學(xué)、幼兒園按照“一崗雙人”的標準統一配備771名安保人員；每年投入1600萬(wàn)元解決公辦學(xué)�！耙攒�(chē)代�！眴�(wèn)題；20xx年市區兩級財政投入1000多萬(wàn)元，用于資助解決民辦學(xué)校幼兒園的校園安保問(wèn)題；20xx年追加投入985萬(wàn)元為全區所有校（園）安裝了治安視頻監控系統，每年投入250余萬(wàn)元進(jìn)行運行維護，校園安全“人防、物防、技防”措施得到持續加強。
二、完善制度，切實(shí)提升校園安全管理水平
�。ㄒ唬┙∪@安全管理機制。區委區政府制定《關(guān)于進(jìn)一步加強校園安全管理工作的意見(jiàn)》，明確各部門(mén)、各單位在校園安全管理方面的工作職責，先后編印和制定了《xx區學(xué)校安全工作法規匯編》、《xx區學(xué)校安全工作指導手冊》、《xx區校車(chē)安全管理手冊》和《xx區教育系統創(chuàng )建平安校園實(shí)施方案（20xx－20xx）》等一系列指導意見(jiàn)、安全措施和制度落實(shí)，不斷推進(jìn)學(xué)校安全管理工作的法制化、規范化。
�。ǘ┙⑿@安全預警機制。全區所有中小學(xué)、幼兒園均開(kāi)通“校訊通”服務(wù)，有效暢通學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通渠道。制定并完善《xx區教育系統應急管理制度》，明確規定緊急狀態(tài)下的處理辦法和應對措施，并要求各學(xué)校結合自身實(shí)際和不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，制定突發(fā)事件應急預案。各校園每學(xué)期均制度性開(kāi)展各類(lèi)公共突發(fā)事件應急處置演練。
�。ㄈ┥罨@安全網(wǎng)格化管理。按照分線(xiàn)管理、分級管理為主，結合分片管理的原則，將安全監管工作劃分為局、學(xué)校二級網(wǎng)格，落實(shí)責任人員，細化管理工作，實(shí)行校園安全工作“全方位、全過(guò)程、全覆蓋”，確保事故隱患排查和處置不留“死角”、不存“盲點(diǎn)”，使校園安全工作更加規范化、科學(xué)化、精細化、長(cháng)效化，為師生建設和營(yíng)造平安、健康、文明、和諧的工作學(xué)習生活環(huán)境。
三、齊抓共管，深入推進(jìn)安全文明和諧校園建設
�。ㄒ唬┲匾暟踩[患排查，全方位強化校園安全管理工作。采取自查與抽查相結合、定期或不定期相結合的`方法，以學(xué)校校舍、食堂、實(shí)驗室、學(xué)生宿舍、學(xué)校圍墻和學(xué)校用水、用電為重點(diǎn)，緊抓學(xué)校及學(xué)校周邊安全排查和隱患治理工作。近兩年來(lái)，共排查治理校園安全隱患170多處，投入700多萬(wàn)元用于學(xué)校校舍維修及安全整改工作，學(xué)校安全隱患得到及時(shí)消除。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展校園安全及法制宣傳教育工作。廣泛開(kāi)展交通、消防、用電、防溺水、防傷害、防拐騙、防雷擊等七大主題的安全法制教育活動(dòng)。每年邀請交警、片區民警和法制副校長(cháng)到校開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題講座均達140多場(chǎng)次，參與師生6萬(wàn)多人次。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展學(xué)校及周邊社會(huì )治安綜合治理活動(dòng)。全區定期召開(kāi)學(xué)校及周邊地區治安綜合治理聯(lián)席會(huì )議，研究解決校園周邊環(huán)境安全工作中的問(wèn)題。各部門(mén)密切配合，定期對校園周邊的交通、環(huán)境、治安等問(wèn)題開(kāi)展聯(lián)合執法，有效凈化了校園周邊環(huán)境。
學(xué)校網(wǎng)格化管理工作總結6
一、學(xué)習細則，提高認識。
1、統一思想，提高認識。
學(xué)校制定了學(xué)習貫徹《細則》校本培訓方案，將《細則》作為培訓學(xué)習的重點(diǎn)內容。開(kāi)展校本培訓，充分利用集體學(xué)習時(shí)間，組織師生員工認真學(xué)習上級文件精神，明確《細則》的內容、特點(diǎn)和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認識，始終保持貫徹執行《細則》的針對性。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
《細則》實(shí)施后。學(xué)校充分利用各種形式廣泛宣傳《細則》的指導思想、目標要求、工作步驟、重大意義，提高廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓做到人人學(xué)習細則，個(gè)個(gè)身體力行細則。
二、落實(shí)細則、細化細則。
1、明確分工，落實(shí)責任。
為了認真貫徹落實(shí)《細則》，學(xué)校成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，科學(xué)制定貫徹執行《細則》實(shí)施方案，統籌安排，分解任務(wù)，層層落實(shí)責任，人人職責明確，時(shí)時(shí)規范管理。明確要求由教導處主抓教學(xué)管理。
2、校本評價(jià)，細化細則。
為了推行細則的.落實(shí)，我校先后修定了《固城中心小學(xué)教學(xué)管理基本要求》、《固城中心小學(xué)教育教學(xué)常規》、《固城中心小學(xué)教師教學(xué)常規實(shí)施要求》，細化細則，將細則與學(xué)校實(shí)際相聯(lián)系，結合學(xué)校實(shí)際搭理推行細則。當然細則的推行必須有考核的保障，為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《固城中心小學(xué)教職工素質(zhì)要求及評價(jià)細則》，將教學(xué)“五認真”方面把視導、期中檢查的成績(jì)以30%、期末檢查成績(jì)以70%納入到學(xué)期考核之中。學(xué)校把教師學(xué)期考核結果作為年度考核、評優(yōu)推先、晉級晉升的重要依據。
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