老年專(zhuān)科護士培訓總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的老年專(zhuān)科護士培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老年專(zhuān)科護士培訓總結1
隨著(zhù)醫學(xué)領(lǐng)域發(fā)展和生活水平的提高，人們對健康和生命質(zhì)量的要求愈來(lái)愈高，護理工作在促進(jìn)疾病恢復、維護健康中的作用越來(lái)越顯著(zhù)，特別是目前我國已處于未富先老的老齡化結構，老年人疾病特點(diǎn)和治療護理的復雜性，對護士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，需要大量受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的護士，為積極應對我國老齡化社會(huì )，滿(mǎn)足老年護理事業(yè)人才需求，在院領(lǐng)導、護理部和護士長(cháng)的支持下，我有幸參加了由重慶市醫科大學(xué)附屬第一醫院舉辦的第五屆老年專(zhuān)科護士培訓班，通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習，現將培訓感想和收獲總結如下：
一、理論學(xué)習階段（一個(gè)月）
1、專(zhuān)科理論知識培訓內容涉及老年護理概論、老年護理中的倫理問(wèn)題、癡呆管理、與老年人有效溝通、老年人的綜合評估、物質(zhì)濫用護理、壓瘡管理、老年人常見(jiàn)慢病管理，老年康復、臨終護理等，授課老師均是重慶醫科大學(xué)第一附屬醫院經(jīng)驗豐富的護理部主任、護士長(cháng)、教學(xué)組長(cháng)及醫生。老師們以淵博的學(xué)識、幽默風(fēng)趣的講解，豐富的臨床經(jīng)驗，各種方式的教學(xué)模式，不僅使我了解了老年科常見(jiàn)疾病的特征、觀(guān)察和護理要點(diǎn)，還學(xué)習到新的技術(shù)例如失禁性皮炎/壓瘡患者管理、便秘/腹瀉的護理，老年患者綜合評估、各種量表的使用，并對康復滲透一個(gè)更高層面的認識和理解。唯一不足是目前還沒(méi)有規范的老年護理教材，各位專(zhuān)家正在努力編制、撰寫(xiě)，據說(shuō)規范的第一期老年護理學(xué)教材能在在明年出版。
二、臨床實(shí)訓階段（兩個(gè)月）
1、責任制護理模式—互助組：在老年病科一病區實(shí)訓期間體會(huì )最深刻是楊君老師的帶領(lǐng)下是具有一支強大的護理隊伍，護士們專(zhuān)業(yè)基礎知識扎實(shí)，工作熱情高。護士長(cháng)對護士分層使用及管理，按照職責分工行事，互助組責任制護理模式建立以病人為中心，集基礎護理、專(zhuān)科護理、病情觀(guān)察、治療溝通和健康指導為一體的工作流程，責護互助不僅培養了團隊良好的協(xié)作精神，而且工作流程條理清晰，最大限度節省了人力資源，達到了資源優(yōu)化的目的。我的帶教老師江虹，具有豐富的臨床經(jīng)驗和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，注重病人的病情觀(guān)察、評估，嚴謹的工作作風(fēng)起到言傳身教作用，這都是他們的閃亮點(diǎn)也是我所要學(xué)習的楷模。
2、新穎的學(xué)習模式—晨學(xué) ：每周一次的晨學(xué)，學(xué)習完畢教學(xué)組長(cháng)和護士長(cháng)分別點(diǎn)評，這種方式養成了護士善于思考、循證護理的臨床思維，護士學(xué)會(huì )查找文獻資料方法和途徑，掌握最前沿醫學(xué)護理知識，提高了臨床觀(guān)察能力和專(zhuān)科水平，培養了自信心；同時(shí)鍛煉了護士及教學(xué)組長(cháng)語(yǔ)言表達能力、組織溝通能力、協(xié)調管理能力。
3、創(chuàng )新交接班模式—反式交接班法：每次晨交接班后，全體護士集中護士站由夜班護士匯報每位責護所管床患者24小時(shí)基本情況；匯報完畢護士長(cháng)帶領(lǐng)巡視病房，接班責任護士匯報分管患者基本情況，重點(diǎn)是危重患者、疑難患者的病情、觀(guān)察要點(diǎn)、護理重點(diǎn)及主要治療措施，指出可能出現的護理并發(fā)癥，提出防范措施，護士長(cháng)進(jìn)行床旁點(diǎn)評，指出欠缺和需要提高的地方；同時(shí)通過(guò)反式交接班，檢查了當日的晨間護理、病房管理、值班護士工作情況和責任護士對患者病情動(dòng)態(tài)掌握情況，起到了監督檢查的作用，又保障了危重患者的護理質(zhì)量，對護士工作的積極性和主動(dòng)性起到激發(fā)和促進(jìn)作用，護理工作專(zhuān)業(yè)化，工作效率大幅度提高。
三、青杠老年護養中心見(jiàn)習感想
重慶醫科大學(xué)附屬第一醫院投資興建青杠老年護養中心，是國家發(fā)改委批準的全國第一家醫院下屬的養老機構，中心集養生文化、康復理療、醫療護理、休閑娛樂(lè )等功能為一體，建成后將成為重慶市首家大型五星級綜合性養老機構。養老區環(huán)境幽美、安靜，空氣清新，適合老年患者居住。首先我們參加了志愿者服務(wù)活動(dòng)，養護區的'老人們活動(dòng)豐富多彩，從關(guān)愛(ài)老人的角度出發(fā)我們獻上一系列活動(dòng)，得到老人們和工作人員的好評和贊揚；實(shí)訓到老年科病區一周時(shí)間，了解到任何從衣食住行、生活細節、心理等方面關(guān)心和愛(ài)護老人，老人們是樂(lè )觀(guān)、善良、友好的，應該把這種氛圍帶回我自己的科室，在減輕患者疾病的痛苦時(shí)，積極面對老年生活，全面提高老年人的生活和生命質(zhì)量。
四、收獲心得
1、開(kāi)闊了視野，創(chuàng )新了思維，刷新了三觀(guān)（人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)）。重慶醫科大學(xué)附屬第一醫院老年科的老師們分析問(wèn)題全面細致，工作態(tài)度嚴謹與務(wù)實(shí)，不斷學(xué)習勇于創(chuàng )新，濃厚學(xué)習氛圍，團隊協(xié)作強，形成積極上進(jìn)的正能量。
2、鞏固了理論知識，遇到問(wèn)題多問(wèn)個(gè)“為什么”。護士長(cháng)經(jīng)常在晨學(xué)后互相提問(wèn)和討論，并通過(guò)護理查房，疑難病例討論等多種方式讓每一位護士積極發(fā)言討論，更好的將專(zhuān)科理論知識與實(shí)踐相結合。
3、規范了操作技能，提高危重患者護理質(zhì)量。
�。�1）學(xué)習了管道更好的固定方法---高舉平臺法：將導尿管固定在病人大腿內側皮膚上，皮膚固定的位置根據患者的體型合理選擇，患者尿道外口與皮膚固定點(diǎn)的長(cháng)度要適中，這種方法能有效的固定尿管，患者松脫尿管的次數可明顯減少，有效的減少尿管因移動(dòng)導致膠布牽拉皮膚引起的不適感。以人為本的護理理念貫穿于實(shí)踐中每一個(gè)細節。
�。�2）防刺傷安全型靜脈留置針穿刺技術(shù)：操作簡(jiǎn)單，成功率高，不但保證了患者治療的連續性，減少了患者穿刺的疼痛感，維持血管通路，利于緊急搶救，減少了護士穿刺操作次數，提高了工作效率，重要還極大地減少了護士刺傷及血液污染的發(fā)生率，保證了護士操作的安全。與此同時(shí)，我們的護理人員也不斷提高靜脈穿刺水平，以嫻熟而精湛的操作技術(shù)，消除患者對輸液的緊張情緒，贏(yíng)得患者的信任。
學(xué)習是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的，也許這次學(xué)習不會(huì )給我的工作帶來(lái)翻天覆地的變化，但對生活對工作我有了更多的思考，希望它可以滲透進(jìn)我的思想，為我的人生賦予新意。最后我要感謝領(lǐng)導給與我這次寶貴的學(xué)習的機會(huì )，在以后的工作中我會(huì )繼續努力學(xué)習更多的知識與技能，并將這次所學(xué)應用到平時(shí)的工作中，更好地為患者服務(wù)。
老年專(zhuān)科護士培訓總結2
轉眼間，在華西糖尿病專(zhuān)科學(xué)習的二個(gè)月就要結束了，回首這兩個(gè)月的學(xué)習歷程，對于我來(lái)說(shuō)，真的是一次終生難忘的歷程，一份珍貴的知識財富收獲。在這兩個(gè)月的學(xué)習中，所收獲的對于我以后在醫院的糖尿病的臨床工作方向起到了指路燈的重要作用�，F將我收獲的一些體會(huì )大概匯總如下：
專(zhuān)家教授們以生動(dòng)、有趣的`授課方式為我們傳授糖尿病理論知識，內容涉及：糖尿病的發(fā)病機理、糖尿病并發(fā)癥的護理及糖尿病患者血糖自我監測、飲食、運動(dòng)、正確胰島素皮下注射、低血糖的護理等等。通過(guò)學(xué)習讓我知道我們基層糖尿病的工作存在很多誤區。在以后回到基層工作中后，我將竭盡所能把學(xué)到的知識運用到今后的臨床糖尿病教育工作，做正確的事，如對糖尿病患者健康教育應個(gè)體化、對胰島素皮下注射技術(shù)進(jìn)行規范化，對年輕護士進(jìn)行糖尿病的理論培訓等等，使糖尿病人在我們的醫院能夠得到正確的治療和護理，以提高糖尿病患者的生存質(zhì)量。
糖尿病專(zhuān)科實(shí)習基地的老師們對動(dòng)態(tài)胰島素泵、動(dòng)態(tài)血糖監測、血糖監測、胰島素的注射技術(shù)進(jìn)行了規范化的培訓，并進(jìn)行了考核，使我在技能方面得到了很大的提高。掌握了對糖尿病患者血糖控制不佳用胰島素泵、動(dòng)態(tài)血糖監測的臨床意義。
糖尿病實(shí)踐基地的老師為我們精心制定帶教計劃和內容，采取示范操作、護理查房、隨機抽問(wèn)、集體討論、小講課、對病人進(jìn)行看圖對話(huà)等形式，進(jìn)一步使理論課程聯(lián)系臨床工作，使我們對糖尿病的教育形式和方法有了更深的了解，同時(shí)理論水平也得到強化、加深，便于我們以后能應用所學(xué)更好的開(kāi)展糖尿病的教育工作。臨床實(shí)踐的過(guò)程中，我熟悉了糖尿病專(zhuān)科護士工作模式，并掌握了多項糖尿病專(zhuān)科新技術(shù)、新設備包括雙C、足病篩查、實(shí)驗室檢查等。也見(jiàn)到了許多專(zhuān)科病例，如：糖尿病腎病、糖尿病足病、糖尿病酮癥酸中毒等等，通過(guò)對這些病例治療經(jīng)過(guò)及護理的了解，以及專(zhuān)家們對這些病例的查房，從中汲取了專(zhuān)家們很多的臨床經(jīng)驗，充實(shí)了理論。
良好的團隊協(xié)作精神，多元的護理人員梯隊�？剖以O立A區B區，有糖尿病健康教育組、糖尿病足組、靜療小組，各小組相對分開(kāi)，又相互協(xié)作，確保病房的護理質(zhì)量�，F代化的門(mén)進(jìn)系統管理，有效地控制人員進(jìn)出，嚴格限制陪伴;病房?jì)任锲窋[放規范，病區環(huán)境整潔、安靜，為病員的安全提供了有效的保障。治療室、清潔室的水龍頭全部為感應開(kāi)關(guān)，裝有長(cháng)柄按壓式洗手液、擦手紙等，既可以避免交叉感染，又能節約能源、保護員工的健康與安全，精細化的管理模式就是這樣體現在每一個(gè)細節上。
總之，在華西糖尿病專(zhuān)科學(xué)習的兩個(gè)月，我是受益匪淺，我將好好利用在這里的所學(xué)，帶回我們的醫院，因地制宜，竭盡所能為臨床糖尿病護理工作提供正確的指導，為家鄉的糖尿病患者創(chuàng )造良好的就醫環(huán)境，進(jìn)一步提高糖尿病人群的生存質(zhì)量。我相信有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我這樣的醫務(wù)工作者，糖尿病患者的未來(lái)一定是光明的，充滿(mǎn)希望的。
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