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中學(xué)年級組長(cháng)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)年級組長(cháng)工作總結，歡迎大家分享。
中學(xué)年級組長(cháng)工作總結1
不知不覺(jué)，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去，本學(xué)期我們中班年級組根據開(kāi)學(xué)初制定的各項計劃，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，認真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求，圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)�，F將本學(xué)期我們年級組工作總結如下：
一、團結協(xié)作、互幫互助
我們中班年級共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實(shí)習老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，青年教師活潑開(kāi)朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長(cháng)為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內共有3對教師互相拜師結對。師傅們熱情指導、無(wú)私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認真，進(jìn)步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內有老師身體不適了，大家會(huì )主動(dòng)地問(wèn)寒問(wèn)暖，有老師取得了成績(jì)獲得了獎勵，大家會(huì )由衷地祝賀�！盃幭葎�(chuàng )優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌�！皥F結和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級組，你便會(huì )感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強學(xué)習，提高修養
1、本學(xué)期，主題活動(dòng)在我園蓬勃開(kāi)展，考慮到組內青年老師較多、她們對幼兒園開(kāi)展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開(kāi)展，獨立地帶好一日活動(dòng)，我們組織教師開(kāi)展了主題活動(dòng)的研討。通過(guò)對教材的分析，結合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區域活動(dòng)的設置，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育，哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng)，使教師們對主題活動(dòng)的開(kāi)展有一個(gè)大致的了解。
2、眾所周知，觀(guān)念是行為的先導，理論是實(shí)踐的依據。本學(xué)期，根據“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開(kāi)展主題背景下的區角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習，并結合案例進(jìn)行分析。
3、開(kāi)展了每個(gè)人的區角活動(dòng)案例交流。
互相的學(xué)習、交流使教師們的新舊觀(guān)念發(fā)生沖突，刺激教師對不同理念進(jìn)行對比與反思，從而實(shí)現大家的觀(guān)念。
三、注重實(shí)踐、勤于反思
如果說(shuō)，學(xué)習理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構自己的教育理念的過(guò)程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過(guò)程。本學(xué)期，根據“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們設立了“主題背景下中班區域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級的區域實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)，并著(zhù)重從主題背景下區域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師指導策略?xún)煞矫孢M(jìn)行了研究和探索。
變得更會(huì )共同生活、探索世界、表達表現;我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會(huì )懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思，不斷總結，是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結合實(shí)踐活動(dòng)，我們開(kāi)展了集體備課、看課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設計思路，使大家對其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。在評課中，大家本著(zhù)互相促進(jìn)、共同提高的思想，訴說(shuō)自己的想法，提出自己的建議，使評課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過(guò)反思，教師們的`兒童觀(guān)、教育觀(guān)、課程觀(guān)都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師不是活動(dòng)的主導者，而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進(jìn)行了思考。
四、開(kāi)展活動(dòng)豐富多彩
本學(xué)期我們根據主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節日、社區、自然等資源對幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽(yáng)節”主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng)，請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶吃橘子等。在“美麗的秋天”的主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“秋游”活動(dòng)，組織幼兒撿落葉。結合新年，還開(kāi)展了的“快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年”年級組迎新活動(dòng)，孩子們互相分享了帶來(lái)的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周?chē)h(huán)境的好奇和探索，通過(guò)幼兒的各種感觀(guān)去感受周?chē)氖澜�，積累經(jīng)驗，從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長(cháng)工作認真周到
隨著(zhù)課程游戲化深入開(kāi)展，老師們深知各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，因此在家長(cháng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(cháng)的溝通與交流。針對目前家長(cháng)對我們幼教工作的錯誤認識與不理解，開(kāi)學(xué)初我們年級老師專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)座談會(huì )，向
家長(cháng)苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(cháng)講明，并不厭其煩地解答家長(cháng)的疑問(wèn)，得到家長(cháng)的好評，為了幫助家長(cháng)提高家教水平，達成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過(guò)多渠道的方法讓家長(cháng)了解我們的教育，如上門(mén)家訪(fǎng)、班級網(wǎng)站、QQ群、家長(cháng)問(wèn)卷、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、電話(huà)聯(lián)系等。在老師的努力下，家長(cháng)的教育觀(guān)念也隨著(zhù)更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)中，家長(cháng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無(wú)比的欣慰與笑容。同時(shí)也對老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。
六、取得的成績(jì)和今后努力的方向
一學(xué)期來(lái)，我們中班年級組在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下，順利地通過(guò)了區視導。成績(jì)代表過(guò)去，在新的一年里，我們將繼續本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則，再接再厲，開(kāi)拓創(chuàng )新，一方面繼續加強對課程游戲化的研究，另一方面加強對青年教師的培養，多給她們壓擔子，使她們進(jìn)步個(gè)更快。
中學(xué)年級組長(cháng)工作總結2
本學(xué)期即將結束，一學(xué)期來(lái)，高二年級部在校長(cháng)室及各功能處室的統一領(lǐng)導和指揮下，認真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，以“團結協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育教學(xué)常規，細化過(guò)程評價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結如下：
一、注重團隊建設，打造和諧年級
1、堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二年級團隊氛圍，從學(xué)科組內部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調，全年級上下一盤(pán)棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻計獻策。逐漸形成了團結協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。
2、利用各種會(huì )議、資料，加強老師培訓，積極組織“同學(xué)習、共提升”的全員學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)老師們的推薦，全期下發(fā)了教師學(xué)習材料13篇，通過(guò)這些活動(dòng)更新老師們的教育、教學(xué)觀(guān)念。
3、關(guān)注老師的可持續發(fā)展，關(guān)心老師們的身體健康，積極倡導“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年”的老師健身活動(dòng)，還組織了“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )”等活動(dòng)，提醒老師們加強體育鍛煉。
4、注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福指數。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監考時(shí)遞上一杯熱茶，以表鼓勵與感謝;在老師生病時(shí)，積極組織老師到醫院看望。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，成功組織了K歌活動(dòng)。一期來(lái)，積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會(huì )不自覺(jué)的哼著(zhù)快樂(lè )的歌曲，臉上洋溢著(zhù)甜美的'笑容。
二、注重常規，加強制度化、規范化管理
1、按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤。制定《高二年級簽到與坐班要求》，著(zhù)眼高考，針對學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價(jià)與教師評價(jià)方案，實(shí)行了班主任例會(huì )和周總結制度，還及時(shí)召開(kāi)全組老師會(huì )議、備課組長(cháng)會(huì )議、直播班老師會(huì )議、直播班學(xué)生會(huì )議;特優(yōu)生、特長(cháng)生、特困生會(huì )議以及全體學(xué)生等會(huì )議。
2、規范了各項方案、計劃和總結的制定，在活動(dòng)組織上做到有計劃、有過(guò)程、有總結;制定了特長(cháng)生培養方案，規范了特長(cháng)生的管理與培訓;規范了辦公室張貼，安排好辦公室衛生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。
三、注重質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)管理
本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著(zhù)眼20xx年高考，以10年學(xué)業(yè)水平測試為近期工作要點(diǎn)，制定切實(shí)有效的計劃，狠抓落實(shí)，使本年級教學(xué)成績(jì)穩步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢，特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長(cháng)郡前100名;差生轉化工作也卓有成效，學(xué)習氛圍愈加濃厚。
1、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規的開(kāi)展和落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(cháng)為核心、骨干教師為中堅，認真落實(shí)了集體備課，繼續實(shí)行各科目組內的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內成員必須參與聽(tīng)課，加強相互間的交流與學(xué)習，互相彌補，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級組成立課堂督察小組，實(shí)行聽(tīng)推門(mén)課。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長(cháng)到五中學(xué)習、與五中和六中的備課組長(cháng)交流，共同探討教研與教學(xué)。
2、年級組堅持每月對教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改等常規工作進(jìn)行檢查，并及時(shí)公布，規范了教學(xué)上的過(guò)程管理，實(shí)行階段性單元測試制度，加強教育教學(xué)過(guò)程競爭管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、著(zhù)眼20xx年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，認真組織選拔了體、藝特長(cháng)生，并開(kāi)始組織各專(zhuān)業(yè)的培訓，力爭為20xx年提高升學(xué)率打好基礎。
4、多次邀請學(xué)校領(lǐng)導分層次組織召開(kāi)各種學(xué)生會(huì )議，進(jìn)行學(xué)習動(dòng)員與學(xué)法指導。培養了學(xué)生的學(xué)習習慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
四、注重學(xué)生教育，力爭精細化管理
1、精心策劃學(xué)生活動(dòng)，讓活動(dòng)成為德育的載體。
為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗成功，找到高中學(xué)習生活的興奮點(diǎn)，組織了諸多活動(dòng)。堅持“活動(dòng)搭臺，德育唱戲”的原則，如在國慶期間組織“掛國旗，揚國威”的愛(ài)國主義教育;如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進(jìn)行專(zhuān)題教育;如拔河比賽進(jìn)行時(shí)，向全體學(xué)生寫(xiě)了一封信，肯定他們在比賽中展現出的良好團隊作風(fēng)、堅持不懈的精神;如田徑運動(dòng)會(huì )以后，我們召開(kāi)獲獎學(xué)生會(huì )議，并站在德育角度，集會(huì )點(diǎn)評運動(dòng)會(huì )中的亮點(diǎn)。
2、抓住育人契機，對學(xué)生進(jìn)行正面思想教育。
以各種節日為契機，在世界清潔日、世界消防日、國際寬容日、世界艾滋病日、澳門(mén)回歸紀念日等等紀念日都利用集會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行主題講話(huà)，一期來(lái)，共組織主題講話(huà)20余次;部分專(zhuān)題教育還組織了主題的班會(huì )，而且讓學(xué)生寫(xiě)下了自己的感悟，使教育深入人心。
以各種時(shí)機為契機，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機進(jìn)行節約用水教育。同時(shí)，在月考到來(lái)之時(shí)，均寫(xiě)出了誠信標語(yǔ)，組織了誠信教育。在寢室衛生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了“內務(wù)整理，美化我家”的主題教育，組織全體學(xué)對寢室衛生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。
以電子顯示屏為宣傳平臺，堅持每日在電子顯示屏上進(jìn)行勵志名言、溫馨提示、每日一問(wèn)、安全或誠信標語(yǔ)、歷的今天等字幕顯示，使之對學(xué)生的教育在潛移默化之中。
3、抓好常規，落實(shí)精細化管理。
從規范學(xué)生行為習慣入手，加強學(xué)生日常行為管理，注重培養學(xué)生的責任意識，加強對學(xué)生日常行為規范養成教育，結合本年級學(xué)生特點(diǎn)，加強學(xué)困生的轉化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導工作，限度轉變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì )和班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，對問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長(cháng)效的跟蹤管理機制。通過(guò)常規管理和各項教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習氛圍。有計劃開(kāi)展主題班會(huì )，指導班主任通過(guò)系列主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行有效引導，實(shí)現學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，增強學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個(gè)班級處于友好競爭、充滿(mǎn)活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。
4、注重家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶(hù)家訪(fǎng)或邀請家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習、行為和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，本學(xué)期還成功的組織了家長(cháng)會(huì )。
五、本學(xué)期工作的主要特色
1、為了讓全年級師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評價(jià)制度。
2、加強了教師的培訓，開(kāi)展了“同學(xué)習、共提升”的全員學(xué)習活動(dòng)。
3、在學(xué)生教育與管理中，基本上做到了有預見(jiàn)性、系統性和目的性;抓住了教育契機，特別是規范了早晨的集合，結合不同時(shí)機的實(shí)際情況做到了集合有主題，有準備，有發(fā)言稿。
4、在注重人性化管理的基礎上，加強了年級組文化建設。
5、在班級管理上，做到了互相幫扶，整體推進(jìn)。實(shí)行了班會(huì )課集體備課制度，每位班主
任備好一個(gè)專(zhuān)題教育的班會(huì )課課件，相互使用這一教學(xué)資源，有效提高了班會(huì )課的質(zhì)量。
六、存在問(wèn)題
在穩定、有序的年級工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習的興趣不濃，學(xué)習目標不明確。
2、常規管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個(gè)別班級的衛生情況和自習紀律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習依然存在。
3、少數教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對部分調皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個(gè)別教師在教學(xué)常規上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
七、來(lái)期工作思路
1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規教育，切實(shí)抓好課堂、自習的學(xué)習氛圍，搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計劃的開(kāi)展各項學(xué)生活動(dòng)，繼續推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習中做到張弛有度。
3、結合我校優(yōu)異的高考成績(jì)，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作。認真籌備“迎水平測試，百日誓師”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣;搞好教室文化建設，營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍，將標語(yǔ)和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。
4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全年級的每周工作協(xié)調一致。
5、成立高二年級心理輔導小組，加強學(xué)生的心理干預。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。
6、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組每周上交周計劃，以備課組長(cháng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。
7、加強學(xué)習交流，向學(xué)校申請帶領(lǐng)班主任和備課組長(cháng)到兄弟學(xué)校學(xué)習交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
中學(xué)年級組長(cháng)工作總結3
以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為行動(dòng)指南，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標，以園工作計劃為指導，做好教育教學(xué)常規工作，認真開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力提高保教質(zhì)量，提高教師教科研的水平和質(zhì)量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長(cháng)。
這學(xué)期，我們年級組教師平時(shí)能認真學(xué)習，轉換教學(xué)理念，針對每個(gè)主題的教學(xué)，我們認真開(kāi)展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，充分地展示自己的能力與見(jiàn)解，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如九月份的感恩教育主題活動(dòng)、十月份的愛(ài)祖國愛(ài)家鄉教育主題活動(dòng)和十一月份的防火安全教育主題活動(dòng)《我會(huì )保護自己》。豐富了幼兒的感性認識與經(jīng)驗，使幼兒在主題活動(dòng)的表現內容更加豐富多彩。
主要活動(dòng)開(kāi)展情況
為了提高老師的業(yè)務(wù)能力水平，我們開(kāi)展了玩教具制作比賽，講故事比賽和上課比賽。在愛(ài)家鄉愛(ài)祖國主題活動(dòng)中，我們組推出楠楠、方方等四位老師進(jìn)行示范課展示，并進(jìn)行了說(shuō)課評課。在評課的活動(dòng)中，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，氣氛非�；钴S。新老師也得到了大家的指點(diǎn)，得到了提高。在我的一次送課下鄉活動(dòng)后，我們還組織了一次教研會(huì )，專(zhuān)門(mén)針對“手工繪畫(huà)課要不要示范或者出示范畫(huà)”這一問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論。我也就送課下鄉的那節課拋出主題，我同一節課在兩個(gè)地方上了，一節進(jìn)行了示范，一節沒(méi)有。示范了的那節課，作品出來(lái)內容不是很豐富;沒(méi)有進(jìn)行示范的那節課，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈，各自通過(guò)舉例闡述自己的想法，有的認為不該示范，因為會(huì )限制孩子的想象力，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習時(shí)聽(tīng)的一節手工的例子，她們一致認為，那節課就是因為教師示范了，所以才導致最后孩子的作品都是千篇一律的.。
平時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng)，而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)。培養了幼兒創(chuàng )新能力、動(dòng)手能力、互相協(xié)作能力。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學(xué)期的運動(dòng)會(huì )上，我們還策劃了一個(gè)小型的親子運動(dòng)會(huì )項目，并取得了很好的效果。在各項活動(dòng)中，我年級老師積極出謀劃策，積極投入活動(dòng)，表現出團結協(xié)作的團隊精神。
各項工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，我們年級老師能意識到家長(cháng)工作的重要性，因此在家長(cháng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑，開(kāi)展全面細致的家長(cháng)工作。我們還利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。全面細致的家長(cháng)工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標，促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
本學(xué)期，有個(gè)別班發(fā)生了水痘傳染病，由于領(lǐng)導及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施，加強通風(fēng)，積極鍛煉，增強幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內。
總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下。各班幼兒的動(dòng)手能力、合作能力，得到了明顯的發(fā)展，學(xué)習的興趣也增強了。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續同心協(xié)力，相互配合，團結協(xié)作，把工作做得更好!
中學(xué)年級組長(cháng)工作總結4
我校在20xx年高考中文化類(lèi)本科達線(xiàn)29人，藝體本科達線(xiàn)8人，質(zhì)量明顯高于往年。
20xx屆的高三年級共有18個(gè)教學(xué)班，52名教師，其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手，但在一年的教育教學(xué)工作中，全年級教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團結協(xié)作、忘我奉獻、以研促教，最終使20xx年高考取得可喜的成績(jì)。具體總結如下：
(一)領(lǐng)導高度重視，跟蹤管理服務(wù)。
1、建立一支堅強有力、團結協(xié)作的領(lǐng)導班子。學(xué)校重視并指導高三年級復習迎考工作，劉向奎校長(cháng)親自抓，年級分管領(lǐng)導張世金副書(shū)記直接抓，各部門(mén)通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作;德育處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調節工作;年級組抓好階段性復習迎考工作。
2、學(xué)校高三復習迎考工作思路暢通，學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時(shí)準確地落實(shí)到學(xué)生，任務(wù)落實(shí)到位。
3、劉向奎校長(cháng)等學(xué)校主要領(lǐng)導堅持聽(tīng)課，深入教學(xué)第一線(xiàn)，與老師同甘共苦，他們不僅以身作則，滿(mǎn)負荷工作，而且埋頭苦干并積極承擔輔導新教師成長(cháng)的任務(wù)。
4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班，與高三學(xué)生談心，與高三教師交流。所有這一切，成為郭主任的一日常規。因為能夠與老師們以心交心，以誠待誠，所以在工作中郭主任及時(shí)而善意的批評老師們總是很樂(lè )意接受。整個(gè)一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體。
(二)合作協(xié)調，工作落實(shí)，形成合力。
1、高三年級領(lǐng)導小組努力抓好教學(xué)的調控工作。調度教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)反映，對備課組的備課、教學(xué)工作及時(shí)指導、督促、監控，隨機抽查集體備課、個(gè)人備課情況，隨機聽(tīng)課。抓好班級管理工作。不定期召開(kāi)各種類(lèi)型的教師會(huì )(分學(xué)科、分班級、分年齡等)、學(xué)生會(huì )(全體學(xué)生、尖子生、末位學(xué)生等)和家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)和建議;協(xié)同班主任抓好體育類(lèi)學(xué)生和藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調工作及年級內務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任、備課組長(cháng)的作用。
2、強化目標管理，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力。學(xué)校和高三年級將目標滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。在分解目標的同時(shí)，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的途徑，并且通過(guò)一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來(lái)，高三年級都將各班達標率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jì)與高考目標對照，并在年級會(huì )議上通報。
(三)弘揚團隊精神，以老帶新?tīng)幾龇瞰I。
1、注重經(jīng)費投入。學(xué)校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學(xué)校盡可能地創(chuàng )造條件，讓教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、科任教師到各地參加高考信息會(huì )、研討會(huì )，在外出學(xué)習中接受新的教育理念，拓展視野，增長(cháng)才干，增強信心。
2、注重對新教師的培養。加強對新教師的培養一直是我校教育教學(xué)科研中一個(gè)工作中心。抓以老帶新、加強團隊配合是宋樓中學(xué)唱得最響的戰歌，針對本屆高三老師的特點(diǎn)，在號召新教師虛心學(xué)習的同時(shí)，充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用，由每一科備課組長(cháng)牽頭，制訂好計劃，老教師先上示范課，新教師認真觀(guān)摩、聽(tīng)課，讓年輕教師盡快成長(cháng)。
3、注重團隊建設。團隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻精神則是我校多年來(lái)一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確"一榮俱榮，一損俱損"工作理念，資源共享，信息通用，新教師主動(dòng)虛心向老教師請教，老教師積極耐心向新教師指導，新老教師形成一種強大的合力。
4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素，我校把轉化工作做為學(xué)校高三工作的重要內容，使所有教師都感到"轉化一個(gè)后進(jìn)生與培養一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮、同等重要"。動(dòng)之以情，曉之以理、導之以行、持之以恒。不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成人。
5、注重校際交流協(xié)作。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類(lèi)高三教研活動(dòng)，先后承辦了高三數學(xué)、歷史教學(xué)研討會(huì )，在與各兄弟學(xué)校的交流中，取長(cháng)補短、互通有無(wú)、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗，促進(jìn)高三的復習備考工作。
(四)拔尖補差，挖掘潛力，努力彰顯農村中學(xué)特色
高三年級組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情況的反饋和縣局、縣教研室指示精神的傳達，及時(shí)調整計劃，明確責任，落實(shí)措施，分解目標，嚴把拔尖補差關(guān)，并以此作為高考本科的突破口。我們對學(xué)生實(shí)行補差增分工程，實(shí)行班主任帶班制度，實(shí)行科任教師盯人戰術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔，確保后進(jìn)生能夠上線(xiàn)。同時(shí)，我校老師能夠認真分析一輪復習中學(xué)生知識掌握的狀況，在二輪復習中做好知識點(diǎn)的`補差工作，在綜合提高階段仍然要求基礎較差的同學(xué)，緊緊抓住基礎知識不放。這為我們高考取得好成績(jì)創(chuàng )造了堅實(shí)的基礎。
在20xx屆高三工作中，我們雖然做了許多實(shí)實(shí)在在的工作，也取得了一點(diǎn)成績(jì)，但是也存在著(zhù)些許不盡如人意問(wèn)題。
1、高考本科達線(xiàn)人數沒(méi)有完成縣教育局分配的任務(wù)。
2、一輪復習速度有點(diǎn)慢，使得二輪復習中試卷訓練的量有點(diǎn)不足，學(xué)生的臨場(chǎng)應試能力沒(méi)有完全激發(fā)出來(lái)。
3、復習備考后期，臨界生思想負擔解決的不夠徹底。
回首過(guò)去，我們既充滿(mǎn)自豪，也感到美中不足;展望未來(lái)，我們既感到壓力沉重，也信心百倍。在新的學(xué)年中，我校將迎來(lái)"江蘇省三中學(xué)"的復驗，我們一定要凝心聚力、科學(xué)備考，力爭20xx年高考再創(chuàng )輝煌，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
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