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學(xué)校特殊教育工作總結

時(shí)間:2023-05-19 11:20:18 總結 我要投稿

學(xué)校特殊教育工作總結

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校特殊教育工作總結,希望對大家有所幫助。

學(xué)校特殊教育工作總結

學(xué)校特殊教育工作總結1

  德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命,是中國特色社會(huì )主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,體現著(zhù)教育宗旨和培養目標,決定著(zhù)學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規模、速度、質(zhì)量、水平和效益。

  規范和強化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要,是基礎教育課程改革實(shí)驗深入進(jìn)行、素質(zhì)教育全面實(shí)施的需要,是建設精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟繁榮和社會(huì )進(jìn)步的需要,必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教,集中精力抓教改課改的同時(shí),要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想,實(shí)事求是,花大力氣整合和開(kāi)發(fā)德育資源,拓展德育空間,制定德育規劃,研究德育策略,實(shí)施德育監測,創(chuàng )新德育機制,逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長(cháng)相適應的德育工作體系,力求使學(xué)校各項工作上檔次、上水平。

  本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現在以下幾個(gè)方面:

  一、學(xué)校開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)

  學(xué)生日常禮儀行為規范的教育是提高德育實(shí)效性的切入點(diǎn)。成才必須先成人,我們要指導學(xué)生學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)有品性、有教養、有責任心的人。為此,學(xué)校組建“文明禮儀隊”,以日常禮儀、學(xué)生行為規范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規范。在養成教育上,要落實(shí)“六個(gè)抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點(diǎn),重點(diǎn)抓;抓及時(shí),及時(shí)抓;抓經(jīng)常,經(jīng)常抓;抓反復,反復抓。我們知道,培養學(xué)生良好的'道德就是從很小很小的事開(kāi)始的,就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開(kāi)始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規、言有范”,學(xué)校每日對學(xué)生執行常規情況檢查評比。同時(shí)加強對每個(gè)學(xué)生責任心的教育,必須讓學(xué)生知道:學(xué)校秩序不好有“我”的責任,班級紀律、衛生不好有“我”的責任,明白個(gè)人的言行就是忠實(shí)地代表了個(gè)人形象、班級形象、學(xué)校形象。

  二、深化公民道德建設

  我校結合實(shí)際,加強學(xué)生的愛(ài)國愛(ài)校、遵紀守法、文明禮貌、誠實(shí)守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設,提高學(xué)生的文明自律水平,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )做人。

  三、加強班主任隊伍建設,使班主任管理經(jīng);、規范化、制度化

  1、建立健全班主任例會(huì )制度

  2、班主任工作考核量化

  四、大力抓好學(xué)校的安全教育

  學(xué)校安全工作的難度不斷增大,學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體,多數自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過(guò)德育教育,增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

  1、開(kāi)展常規檢查。

  每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。對學(xué)校食堂、飲水衛生進(jìn)行檢查。冬季,學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。

  2、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。

  建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度,并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作,嚴禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。

  3、認真做好安全教育周工作。

  學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件,對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

  五、加強對學(xué)生的法制教育

  法制教育工作中,我們做到經(jīng)常性教育和專(zhuān)項教育相結合,面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對象相結合,校內教育和校外教育相結合。組織學(xué)生認真學(xué)習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》,增強學(xué)生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視后進(jìn)生的幫助轉化工作,對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記,對父母不在身邊或無(wú)力管教、交友不慎、行為習慣差的學(xué)生,采取不同方式的教育,充分挖掘社會(huì )德育資源,發(fā)揮德育基地和法制教育基地作用,請派出所同志作法制教育講座,在學(xué)生中產(chǎn)生了強烈的反響,收到了較好的教育效果;加強與“共建單位”聯(lián)系,對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關(guān)懷、思想上的幫教、學(xué)習上的指導。

  假期中與街道保持聯(lián)系,使學(xué)生離校不離教,杜絕了在校學(xué)生違法犯罪現象。本學(xué)期我校德育工作在全體教師的共同努力下,取得了一些成效。但是,在新的歷史條件下,德育面臨較為嚴峻的形勢,許多新問(wèn)題有待去研究,許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面向新世紀,只有不斷努力,積極探索,勇于開(kāi)拓創(chuàng )新,才能切實(shí)加強我校的德育工作,開(kāi)創(chuàng )德育工作的新局面。

學(xué)校特殊教育工作總結2

  一、資金籌措、內外協(xié)調方面

  反映,是財務(wù)工作的基本職能之一。財務(wù)工作人員必須對學(xué)校發(fā)生的每一筆經(jīng)費通過(guò)不同的方式、方法進(jìn)行規范記錄,反映在憑證、帳簿和報表中,以備隨時(shí)查閱。我校財務(wù)室已經(jīng)對日常工作流程熟練掌握,能做到條理清晰、帳實(shí)相符。從原始發(fā)票的取得到填制記帳憑證、從會(huì )計報表編制到憑證的裝訂和保存都達到正規化、標準化。做到全面、及時(shí)、準確的反映。

  資金是學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校發(fā)展的血液,我們開(kāi)源節流,較大的綏解了學(xué)校的資金壓力,保證了學(xué)校正常教學(xué)工作的開(kāi)展。

  在對外聯(lián)系的過(guò)程中,我們堅持始終把學(xué)校的利益放在首位,堅持維護學(xué)校的整體形象。以年初計劃安排的經(jīng)費為限,盡力使所花費的每一分錢(qián)都有回報為基本準繩,時(shí)時(shí)不忘宣傳學(xué)校,為學(xué)校整體發(fā)展盡本部門(mén)的努力。

  二、財務(wù)會(huì )計核算方面

  核算,也是財務(wù)工作的基本職能。核算包括成本核算、工資核算、費用核算等等。在費用核算上采取分處室核算,隨時(shí)都可以查出每各處室每個(gè)月實(shí)際發(fā)生的費用。

  (一)精心設計會(huì )計核算體系,全面、真實(shí)、及時(shí)的`提供財務(wù)會(huì )計信息,為領(lǐng)導決策等提供有用的決策信息,得到領(lǐng)導的肯定和贊揚

  “凡事預則立”,學(xué)校全體財務(wù)人員在學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)專(zhuān)家的指導、幫助下,總結以前年度會(huì )計核算經(jīng)驗的基礎上,結合學(xué)校的具體情況,通過(guò)會(huì )議研討、日常向專(zhuān)家請教、向兄弟單位學(xué)習和再實(shí)踐再總結等多種形式,事先根據學(xué)校發(fā)展目標對會(huì )計核算資料的要求,利用現代化的會(huì )計核算手段,精心組織、設計學(xué)校的會(huì )計核算體系和會(huì )計信息報告系統。在符合國家正常財務(wù)核算對財務(wù)工作要求的前提下,利用電化手段設置了財務(wù)核算體系,為領(lǐng)導的決策,上級主管部門(mén)、財政、稅務(wù)監督,內部各部門(mén)控制使用資金等多方面及時(shí)提供了大量真實(shí)、完整、有用的財務(wù)信息。

  (二)堅持會(huì )計創(chuàng )新,克服工作中的種種壓力與困難,在會(huì )計人員較少的情況;辦理了大量事項,取得了階段性的工作成績(jì)。

  由于近年來(lái)由于學(xué)校擴大辦學(xué)規模,學(xué)校財務(wù)工作壓力日易顯現。為適應財政、物價(jià)、工商、稅務(wù)體系的要求,全面維護學(xué)校的整體利益,確保學(xué)校的利益化,在進(jìn)行賬務(wù)處理的過(guò)程中,一項資產(chǎn)的購置支出不得兩次進(jìn)入成本?倓(wù)處在相關(guān)領(lǐng)導與有關(guān)專(zhuān)家的指導、幫助下,按國家相關(guān)法律、法規的規定,將原來(lái)學(xué)校統一按照<事業(yè)單位會(huì )計制度>的核算模式進(jìn)行分事業(yè)支出和經(jīng)營(yíng)支出分別會(huì )計制度進(jìn)行會(huì )計核算,即將學(xué)校經(jīng)營(yíng)支出的資產(chǎn)購置采用經(jīng)營(yíng)核算的模式,分次計提折舊的方式進(jìn)入成本,為學(xué)校節省大量的資金流出,為學(xué)校的發(fā)展提供了財務(wù)基礎。

  三、財務(wù)會(huì )計監督方面

  監督,是財務(wù)工作的另一項基本職能。首先是每個(gè)處室每筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的合法性、合理性進(jìn)行監督,不能無(wú)意的為一些工作人員創(chuàng )造犯錯誤的氛圍。在這方面,嚴格按有關(guān)制度執行,鐵面無(wú)私從不放過(guò)任何不合理事情;其次是對學(xué)校整體資產(chǎn)進(jìn)行監督,定期進(jìn)行固定資產(chǎn)盤(pán)點(diǎn),以保證學(xué)校財產(chǎn)不受侵害。

  總務(wù)處全體人員堅持從細微處入手,按國家財務(wù)規定對每一筆收支票據的真實(shí)性、完整性進(jìn)行認真審核,嚴格控制現金的支出,對超過(guò)現金限額的支出按國家相關(guān)規定嚴格控制現金的使用。加強財務(wù)印章的管理和使用,定期進(jìn)行資金核對。確保學(xué)校資金的安全、完整。

  進(jìn)一步加強資產(chǎn)和財務(wù)票據的管理,采取專(zhuān)人負責,工作中做好各種財政、稅務(wù)票據的領(lǐng)用、核銷(xiāo)、庫存等的臺賬登記工作,每次都向領(lǐng)用人書(shū)面交待清楚各種票據的使用規定、注意事項等相關(guān)的事宜,及時(shí)核銷(xiāo)各種票據以確保學(xué)校的所有收入及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)處理,堅持財務(wù)“收支兩條線(xiàn)”,嚴格實(shí)物資產(chǎn)的入庫手續,從源頭做好學(xué)校的財務(wù)監督工作。

  財務(wù)“收支兩條線(xiàn)”是學(xué)校所有財務(wù)工作都必須遵循的一個(gè)重要的財務(wù)紀律,就是所有的財務(wù)收入都必須入學(xué)校統一的財務(wù)賬務(wù),所有的支出都必須按學(xué)校事先規定的用款手續辦理用款,涉及到財政性資金收支內容的還必須按國家財政性資金收支的規定辦理預算外資金的財政專(zhuān)戶(hù)交存、返還和資產(chǎn)購置、日常大宗消耗的政府采購。做好學(xué)校的財務(wù)票據管理工作就是做好了財務(wù)“收支兩條線(xiàn)”的源頭控制工作,總務(wù)處正是從這一關(guān)鍵的源頭控制入手,嚴格區分學(xué)校的收支,做到全年財務(wù)收支無(wú)差錯。受到學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)上級主管部門(mén)領(lǐng)導的好評。

  四、經(jīng)費管理

  管理,是財務(wù)工作的一項重要職能。首先是為領(lǐng)導管理和決策提供準確可靠的財務(wù)數據,學(xué)校財務(wù)室能夠隨時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導和各處室要求提供的數據資料;其次是參與學(xué)校管理和決策,對學(xué)校存在的不合理現象,財務(wù)室已經(jīng)提出合理化建議,大部分已被采納。

  科學(xué)合理編制學(xué)校收支計劃,并對計劃過(guò)程進(jìn)行控制和管理,合理配置學(xué)校資源,努力節約資金,加強資產(chǎn)管理,防止學(xué)校資產(chǎn)流失,對學(xué)校財務(wù)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性和合理性進(jìn)行監督,積極開(kāi)展財務(wù)分析工作,確保學(xué)校財務(wù)活動(dòng)的效益性,開(kāi)展了預算內經(jīng)費管理、預算外經(jīng)費管理和往來(lái)款項管理和其他工作。

  一預算內經(jīng)費管理工作

  預算內經(jīng)費全部由財政撥款,主要用于職工工資、獎金、離退休費、醫療保險、住房公積金和公業(yè)務(wù)費等開(kāi)支。主通過(guò)以下工作來(lái)實(shí)現經(jīng)費管理。

  1、及時(shí)足額發(fā)放職工工資、獎金、離退休費等。

  2、按期上交職工醫療保險金、住房公積金。

  3、公業(yè)務(wù)費開(kāi)支嚴格執行校長(cháng)一支筆審批,報銷(xiāo)時(shí)必須憑原始憑證據實(shí)列報,不能以領(lǐng)代報或以借代報,手續不完善、票據不正規和非正常開(kāi)支的費用,一律不予報銷(xiāo)。

  4、采購、維修大額開(kāi)支實(shí)行集體研究決定,并簽訂采購、維修合同,上報相關(guān)部門(mén),完善控購手續后方可執行。

  二預算外經(jīng)費管理

  預算外經(jīng)費主要來(lái)源于學(xué)校對學(xué)生的雜費收取,主要用于學(xué)校的辦公室費開(kāi)支。

  三往來(lái)款管理

  往來(lái)款主要有書(shū)款、免費教科書(shū)款、特困生減免款、學(xué)生傷亡補助、計算機工程款、住房公積金個(gè)人部分、醫保個(gè)人部分、個(gè)別所得稅、代課金、教學(xué)獎懲、單位及個(gè)人借款,往來(lái)款一律執行專(zhuān)款專(zhuān)用,絕不挪作他用。

  四其他工作

  1、按時(shí)完成審批年終獎金審批、兩年考核晉檔和職稱(chēng)變動(dòng)晉檔工作。

  2、認真進(jìn)行校產(chǎn)清理上報,防止學(xué)校資產(chǎn)流失。

  3、錄入人事工資管理系統,完善單位人員人事工資檔案,為高效管理奠定基礎。

  4、高質(zhì)量、高要求完善預算工作。

學(xué)校特殊教育工作總結3

  本著(zhù)實(shí)事求是、嚴肅認真的態(tài)度,堅持走群眾路線(xiàn)、降低考核重心堅持自評和他評結合,從德、能、勤、績(jì)、廉諸因素全面衡量同志的工作面貌,圓滿(mǎn)完成了我校20xx年度全體在編在職在崗教職工的年度考核工作。全校21名同志參加考核,有5人評定為優(yōu)秀,有16人評定為合格,不合格人員無(wú),F將有關(guān)考核情況小結如下:

  一、高度重視,考核制度完備

  年度考核工作是學(xué)校人事管理和內部管理的一項重要工作。它既是一項評價(jià)措施,也是一項激勵手段?己说慕Y果將為教職工獎勵、晉級、職評提供可靠的依據。因此,學(xué)校領(lǐng)導對此高度重視,專(zhuān)門(mén)成立了以黨支部成員組成的3人考核小組,由校長(cháng)魏福義擔任組長(cháng)具體負責考核工作。為了進(jìn)一步強化考核工作的規范性、民主性、公平性,學(xué)校在考核工作啟動(dòng)之前,召開(kāi)全體教職工大會(huì ),認真傳達了教育局轉發(fā)的39號文件,將考核標準發(fā)至每一位教職工手中,保證每一位教師了解考核的內容、考核的程序和考核的方法;歡迎大家提意見(jiàn)、談構想、作監督,確保本次考核工作的透明、規范。

  二、考核過(guò)程嚴肅,考核程序規范

  根據上級有關(guān)部門(mén)的文件精神,為進(jìn)一步提高全體教職工的師德水平,自覺(jué)地在以后的工作崗位上履行職責,切實(shí)做好教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人工作,本次考核工作始終在嚴肅認真的氛圍中運作。學(xué)校明確指出:要堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊的行為;杜絕搶占名譽(yù)、不能正確對待自己的行為;不遷就、不照顧,防止形式主義,反對走過(guò)場(chǎng)和敷衍了事。為保證考核過(guò)程的嚴肅性,學(xué)校在考核意見(jiàn)中明示:無(wú)論何人違反上述規定,學(xué)校一概將嚴肅處理,直至給予必要的紀律、行政處分。本次考核工作的基本程序是:①制定學(xué)?己斯ぷ饕庖(jiàn);②大會(huì )動(dòng)員;③民主測評;④考核領(lǐng)導小組評議推薦;⑤考核小組集體審議;⑥確定考核等次。為了體現工作的規范性,學(xué)校在今年的考核中加大了民主評議的力度,降低考核重心,尊重大多數的意見(jiàn)。

  三、內容明確,實(shí)事求是

  年度考核的內容一般是從德、能、勤、績(jì)、廉幾方面。但這幾方面不應是籠統的、抽象的。今年我校對教職工“德”的考核,指向非常明確,要看廉潔從教和愛(ài)崗敬業(yè)情況,看“四個(gè)有沒(méi)有”,看完沒(méi)完成職責內的工作任務(wù)。有下列情形的,一律認定為“不合格”或緩定格次:①散布違反四項基本原則的言論;②違反計劃生育政策;③道德品質(zhì)敗壞,有違法違紀行為;④?chē)乐剡`背《十不準》或其他方面違法違紀受到處分的,每個(gè)同志只要實(shí)事求是地回頭看一看、查一查,就能明白自己工作的'得失,也能從中明確以后的努力方向。學(xué)校將考核和對教職工進(jìn)行思想教育結合起來(lái),將考核和激勵青年教師發(fā)憤成才結合起來(lái),有效地促進(jìn)了教職員工的自我評價(jià)、自我教育、自我結束和自我完善的進(jìn)程,大家反應積極。

  四、材料齊整,反饋及時(shí)

  為了盡量減少工作偏差,學(xué)校在考核中十分重視材料的準備和積累工作。如關(guān)于“勤”的考核,學(xué)校在年初就制定了嚴格的病事假請假制度,年終教務(wù)處捧出每個(gè)同志全年的出勤材料,一切一目了然。教育教學(xué)實(shí)績(jì)的考核也據有關(guān)材料和數據“講話(huà)”,避免不必要的爭論和磨擦。為了做好本次考核材料工作,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)成立了材料工作小組?己斯ぷ鲃偨猜,考核小組就將考核結果以書(shū)面形式反饋給個(gè)人,征詢(xún)意見(jiàn),如有異議,再進(jìn)行材料復核,充分體現實(shí)事求是的思想路線(xiàn)和科學(xué)精神,使每一位教職工信服、滿(mǎn)意。

  我校20xx年度的考核工作已基本結束。在此次考核過(guò)程中,遺漏和不足當然還是存在的,如教職工年度自我總結的客觀(guān)性、全面性還有待引導,“績(jì)”的標準還有待于進(jìn)一步細化和修訂等,這些都需要我們以后加以注意和改進(jìn),以促進(jìn)年度考核工作的健康發(fā)展。

學(xué)校特殊教育工作總結4

  一年來(lái),在市教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下,學(xué)校認真貫徹落實(shí)教育部和自治區特殊教育提升計劃,規范特殊教育工作過(guò)程管理,努力提高特殊教育辦學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)特殊兒童的潛能開(kāi)發(fā)和健康成長(cháng),各方面工作都取得了較大進(jìn)展,現總結如下:

  一、教育教學(xué)管理及常規工作

  (一)突出教學(xué)中心地位,規范過(guò)程管理,提高辦學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校嚴格貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》,不斷規范教學(xué)工作過(guò)程管理。

  第一、抓課堂:一是提前候課。抓課前準備,要求任課教師下課后提前到教室組織學(xué)生,做課前準備。二是抓課堂設計,要求課堂設計形式多樣,內容豐富,尊重特殊兒童身心發(fā)展特點(diǎn),能面向群體,照顧差異,使教學(xué)過(guò)程更具針對性。三是抓課后檢查,要求老師課后認真批閱作業(yè),進(jìn)行個(gè)別輔導,作好教學(xué)反思,重視教學(xué)效果。

  第二、抓評教。三人行,必有我師。學(xué)校鼓勵教師互相聽(tīng)課、評課,以評促教;期間組織骨干教師進(jìn)行示范課教學(xué)活動(dòng),大家互相學(xué)習,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

  第三、抓督查。堅持巡課、查課和不打招呼推門(mén)聽(tīng)課,對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀律等進(jìn)行督查,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)提醒,常抓不懈,形成長(cháng)效機制。

  第四,抓檢查。學(xué)校每月進(jìn)行一次常規教學(xué)檢查,并及時(shí)將檢查結果總結反饋。同時(shí),我們還認真執行教師簽到制度,嚴格落實(shí)請假制度,每月在教師例會(huì )上對出勤情況進(jìn)行通報,督促教師做到不遲到,不早退。

  (二)加強研討、改進(jìn)教法

  特殊教育對象差異明顯,學(xué)習能力參差不齊,怎樣實(shí)施分層教學(xué)、差異化教學(xué),最大限度地開(kāi)發(fā)他們的潛能,滿(mǎn)足他們的個(gè)別化教育需要是我們一直努力的方向和思考的問(wèn)題。特別是康復設備、多媒體信息資源和課堂教學(xué)的深度融合,如何面向群體,照顧差異,充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位等問(wèn)題,鑒于此,學(xué)校結合市局組組織的各位研修培訓活動(dòng),組織教師參與研討,潛心鉆研教材,探索創(chuàng )新,改變教學(xué)行為,更新教學(xué)理念,經(jīng)過(guò)一年的努力,老師們不斷探索,找到了適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。先后有4名教師在各類(lèi)比賽中獲得了不菲的成績(jì)。

  (三)生活主導、康復輔助

  特殊教育學(xué)校的教育對象是各類(lèi)殘疾兒童。他們認知水平低,生活自理能力有限,潛能開(kāi)發(fā),缺陷補償,學(xué)會(huì )生活,幫助他們融入主流社會(huì )是特殊教育學(xué)校教師義不容辭的責任。為此,學(xué)校根據學(xué)生的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好,充分優(yōu)化教學(xué)資源,利用學(xué),F有的康復功能室,設置了康復指導課和各類(lèi)生活課。傳授學(xué)生一些基本的生活起居知識、飲食衛生知識、內務(wù)整理常識等,使學(xué)生學(xué)會(huì )了穿衣、洗漱、洗碗、掃地、拖地板、互相幫助、禮貌問(wèn)好等。利用每天的選擇性課程,通過(guò)言語(yǔ)康復、體能訓練、多感官刺激,音樂(lè )治療等訓練,最大程度地開(kāi)發(fā)了特殊兒童的潛能,提高了他們的認知水平。

  (三)強化培訓學(xué)習,提升教師專(zhuān)業(yè)素養

  今年學(xué)校結合學(xué)校組織的`師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng),組織全校認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《寧夏回族自治區教師六不準》和市教育局下發(fā)的《加強教師管理的意見(jiàn)》、《中衛市教育局關(guān)于進(jìn)一步規范辦學(xué)行為減輕學(xué)生負擔的十條規定》、和《中衛市教育局教師廉潔從教十條規定》以及三類(lèi)特殊教育學(xué)校新課標等文件,并完成3000字的師德師風(fēng)學(xué)習筆記和15000字的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì )和學(xué)習筆記,全校教師學(xué)習特殊教育現代教學(xué)理念,關(guān)于分層教學(xué)的探索與思考,各類(lèi)特殊兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)等相關(guān)知識,進(jìn)一步增強了關(guān)心、熱愛(ài)特殊兒童,呵護特殊兒童健康成長(cháng),促進(jìn)特殊兒童潛能開(kāi)發(fā)的責任感和使命感。學(xué)校還組織全校教師參加市教育局組織的農村教師信息技術(shù)培訓和“國培計劃”—寧夏回族自治區中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )研修與校(園)本研修整合培訓,按時(shí)完成微課、錄像課的制作。通過(guò)理論學(xué)習,觀(guān)看視頻,話(huà)題討論,老師開(kāi)闊了視野,更新了教學(xué)理念,掌握了先進(jìn)的教學(xué)方法。

  除此之外,學(xué)校還重視教師的基本功訓練。學(xué)校為每位老師配發(fā)了兩塊小黑板用于簡(jiǎn)筆畫(huà)和粉筆字的基本功訓練,安排專(zhuān)人為老師精心選取教學(xué)常用的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案和經(jīng)典詩(shī)句,每周更新一次,在周五下午集中放到樓道進(jìn)行展示,供大家觀(guān)摩學(xué)習。

  二、德育安全工作

  (一)德育工作扎實(shí)開(kāi)展

  成才必先成人,特殊兒童道德意識朦朧,是非意識淡薄,我們要教育他們學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)有品性、有教養、有責任心的人。為此,學(xué)校把學(xué)生行為養成教育作為德育工作的抓手和著(zhù)力點(diǎn)。全校教師齊抓共管學(xué)生文明禮儀和行為養成教育。在養成教育上,要落實(shí)“六個(gè)抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點(diǎn),重點(diǎn)抓;抓及時(shí),及時(shí)抓;抓經(jīng)常,經(jīng)常抓;抓反復,反復抓。我們知道,培養學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開(kāi)始的,就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開(kāi)始的。要倡導“做有樣、坐有相、行為規、言有范”班主任每周在主題隊會(huì )日對學(xué)生執行常規情況檢查評比。同時(shí)加強對每個(gè)學(xué)生責任心的教育,讓學(xué)生知道:學(xué)校秩序不好有“我”的責任,班級紀律、衛生不好有“我”的責任,明白個(gè)人的言行代表了個(gè)人形象、班級形象、學(xué)校形象。

  同時(shí),學(xué)校還針對節假日和季節特點(diǎn)強化學(xué)生的傳統文化、愛(ài)國主義,遵紀守法、誠實(shí)守信、勤儉節約、團結友善等基本道德教育,提高學(xué)生的文明自律水平,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )做人。

  (二)安全教育警鐘長(cháng)鳴,常抓不懈

  學(xué)校以智障、聽(tīng)障孩子為主,兼顧部分言語(yǔ)、情緒障礙、肢體殘疾兒童。他們個(gè)體差異大,缺乏生活經(jīng)驗,自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則,通過(guò)主題隊會(huì ),給家長(cháng)的一封信等形式,家校合力,共同努力增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校要與各班主任班主任簽訂了目標管理責任書(shū),班主任與家長(cháng)簽訂了學(xué)生安全接送、監管責任書(shū)。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)校要求所有科任教師實(shí)行上課堂堂點(diǎn)名、放學(xué)清班,生活老師和班主任實(shí)行無(wú)縫交接,嚴防死守,確保安全。每學(xué)期學(xué)校都會(huì )定期不定期地安排專(zhuān)人對校園周邊環(huán)境和教學(xué)樓、宿舍、飲水衛生、餐廳進(jìn)行全面徹底的安全隱患排查,及時(shí)發(fā)現,及時(shí)整改,把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。同時(shí),學(xué)校還有針對性的結合季節特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行飲食安全、交通安全、消防安全、用電安全等方面的教育,各班主任充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò )資源,緊密聯(lián)系生活,深入淺出,通俗易懂地強化學(xué)生的自我保護意識。

  三、融合教育工作

  特殊教育的終極目標是要幫助各類(lèi)殘疾兒童適應社會(huì ),融入主流社會(huì )。融合教育能最大可能地構建接近于主流社會(huì )的生態(tài)教學(xué)環(huán)境,提高特殊兒童的生活自理能力和社會(huì )認知水平。而融合教育也是二期特殊教育提升計劃對特殊教育發(fā)展提出的基本要求。學(xué)校一直在這方面做不斷地嘗試和努力。一是走出去。在每年春暖花開(kāi)或是全國助殘日的時(shí)候,學(xué)校都會(huì )組織學(xué)生到五環(huán)廣場(chǎng)、紅太陽(yáng)廣場(chǎng)或是黃河宮參加各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中孩子們學(xué)以致用,用心感受著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、生活的美好和社會(huì )各界的關(guān)心和幫助,老師們帶領(lǐng)孩子遵守交通規則,認識紅綠燈,增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊視野。二是請進(jìn)來(lái)。每年學(xué)校都會(huì )有志愿者協(xié)會(huì )、義工聯(lián)合會(huì )、社會(huì )愛(ài)心團體、黨政機關(guān)或是寧大中衛分校學(xué)生會(huì )來(lái)學(xué)校進(jìn)行各種形式的愛(ài)心慰問(wèn)活動(dòng)或者聯(lián)誼活動(dòng),他們帶來(lái)了黨和政府的溫暖也帶來(lái)了新鮮的氣息,孩子們和他們一起游戲,同歡樂(lè )共成長(cháng)。

  四、存在的問(wèn)題

  一年來(lái)雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少問(wèn)題,主要有以下幾點(diǎn)值得思考和探討。

  1、特殊教育新課標已出臺,新教材還未制定出來(lái),如何學(xué)以致用,指導教學(xué)還有待努力。

  2、寧夏特殊教育二期提升計劃已頒布,對比計劃,學(xué)校在辦學(xué)方向,發(fā)展理念、師資隊伍建設方面還需繼續努力。

  3、學(xué)校聽(tīng)障孩子越來(lái)越少,智障孩子越來(lái)越少,轉型階段,傳統的教學(xué)方法和理念不能滿(mǎn)足現代特殊教育的發(fā)展。

  3、樓道文化建設期待完善,文化育人作用還須進(jìn)一步挖掘。

  五、努力的方向

  1、加大教師新課標培訓學(xué)習;開(kāi)闊視野,更新理念,在課堂中能夠熟練應用符合特殊兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的游戲活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、進(jìn)一步優(yōu)化課程資源,醫教結合,補償缺陷、開(kāi)發(fā)潛能。

  3、組織、鼓勵教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)和競賽活動(dòng),以研促教,提高學(xué)校教科研能力和教師專(zhuān)業(yè)素養。

  4、貫徹落實(shí)寧夏第二期特殊教育提升計劃,促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

學(xué)校特殊教育工作總結5

  回眸一年的工作,我校在市教育局的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞學(xué)校工作目標,全體教職工以飽滿(mǎn)的熱情,辛勤的努力,真誠的愛(ài)心,無(wú)私的奉獻,培育著(zhù)每一個(gè)殘障學(xué)生,使不同程度、不同層次的殘障學(xué)生都得到全面發(fā)展,在特殊教育教學(xué)上創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步,F總結如下:

  一、把握方向,加強黨建引領(lǐng),助力學(xué)校穩步發(fā)展。

  (一)堅持黨建工作與學(xué)校發(fā)展同步推進(jìn),扎實(shí)有效開(kāi)展支部黨建各項工作,著(zhù)力推動(dòng)支部建設和學(xué)校發(fā)展同步謀劃,同步發(fā)展。

  1.積極組織黨員認真學(xué)習,充分利用吉安黨建網(wǎng)、校黨支部微信群,黨員活動(dòng)日必學(xué)篇目及上級黨委文件要求列入學(xué)習教育內容,進(jìn)行交流研討,逐一發(fā)言,并開(kāi)展文明志愿者、“黨建+活動(dòng)”、黨員進(jìn)社區、精準扶貧志愿活動(dòng)、黨員活動(dòng)日等主題實(shí)踐活動(dòng)。

  2.認真開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng):每3個(gè)月召開(kāi)一次黨員大會(huì ),每月召開(kāi)一次支委會(huì ),每季度一次黨課,每月一次“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)。

  3.黨建自主活動(dòng)豐富多彩。具體開(kāi)展了“學(xué)黨史、知黨情”的小合唱比賽、硬筆書(shū)法比賽、誦讀紅色家書(shū)、《茉莉花》芭蕾舞以及與吉職院旅游學(xué)院黨支部聯(lián)合開(kāi)展了融合活動(dòng)。支部工作充分發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用,為建設幸福特校、活力校園提供堅強的組織保障。

  (二)堅持師德建設與教師思想共同成長(cháng)。

  1.市教育局局長(cháng)張萬(wàn)安應邀為全校教師作《教師心理健康之積極陽(yáng)光心態(tài)》專(zhuān)題講座。

  2.建立完善了師德考核機制,同時(shí)將師德表現作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的重要內容。

  3.以活動(dòng)為載體,促教師師德成長(cháng)。今年9月份開(kāi)展“你我共成長(cháng)”教師節慶;顒(dòng)暨師德師風(fēng)承諾儀式活動(dòng),通過(guò)舉起右手宣誓、繼而現場(chǎng)簽名兩個(gè)流程,儀式感滿(mǎn)滿(mǎn)。整場(chǎng)活動(dòng)嚴肅又不失活潑,既讓新入職的教師樹(shù)立了正確的教書(shū)育人觀(guān),又對老教師起到了鞭策作用。

  二、固本培元,著(zhù)力養成教育,促進(jìn)學(xué)生幸福成長(cháng)。

  (一)拓寬德育思路,創(chuàng )新德育工作。

  1.開(kāi)展以主題為“新航程,新挑戰,我們一起成長(cháng)”的開(kāi)學(xué)典禮。宋校長(cháng)對學(xué)生們諄諄教誨,用“兩會(huì ),兩愛(ài),兩懂”激勵學(xué)生挑戰新目標,開(kāi)啟新航程,不斷成長(cháng)。

  2.創(chuàng )新開(kāi)展班主任評價(jià)工作,制定班主任月考核制度。

  3.關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài),出臺學(xué)校違紀學(xué)生處分條例、手機管理制度。

  (二)加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。

  1.精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

  2.規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。

  (三)加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。

  1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,每周《弟子規》為內容的國旗下講話(huà);專(zhuān)業(yè)心理干預,美德少年評比,自制蛋糕集體生日聚會(huì ),促進(jìn)學(xué)生心理健康和良好品質(zhì)形成。

  2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的班級氛圍,樹(shù)立班級形象,爭創(chuàng )班級特色,爭創(chuàng )“文明班級”。

  3.抓好主題班會(huì ),向學(xué)生開(kāi)展豐富的主題教育班隊課,如“上好開(kāi)學(xué)第一課”、“重陽(yáng)節—尊老敬老”主題教育活動(dòng)”等,升華了學(xué)校人文教育文化氛圍。

  三、深耕細作,課堂科研齊頭并進(jìn),促隊伍專(zhuān)業(yè)素養提升。

  (一)修訂完善教育教學(xué)管理制度,規范師生管理。

  1.完善了學(xué)生一日常規檢查制度、大課間檢查制度和教師月考核制度。

  2.規范教學(xué)管理,實(shí)施個(gè)別化生活教育。

  啟智部增設了言語(yǔ)康復、運動(dòng)康復、音樂(lè )康復、美術(shù)康復和藝術(shù)休閑類(lèi)康復課程,根據不同年齡階段學(xué)生,提出了各階段生活技能要求,并積極開(kāi)設活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐類(lèi)課程,挖掘學(xué)生的潛力,努力實(shí)現“好照顧、好家人、好公民”的教育目標。

  (二)以賽促優(yōu),提高學(xué)生生活技能和學(xué)習能力。

  一是每周三安排啟智學(xué)生將課堂搬到宿舍托管室,指導學(xué)生疊被子、整理床鋪、擺放鞋子,學(xué)期末分高中低段開(kāi)展“生活技能大比拼”活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生生活技能的培養。二是袁超和李雯琪同學(xué)在全省特校智障生生活技能水果拼盤(pán)比賽中獲得一等獎佳績(jì),歐陽(yáng)濤同學(xué)獲得市級中段組比賽二等獎;三是啟音部彭璇、晏姿同學(xué)獲得全市啟音學(xué)生古詩(shī)詞接龍比賽中學(xué)組一等獎,張學(xué)謙同學(xué)獲得中學(xué)組二等獎;四是特奧田徑比賽展風(fēng)采;劉林文、袁愛(ài)平同學(xué)分別獲省級三等獎和體育道德風(fēng)尚獎;五是大課間展示獲全市第一;六是獲江西省三人聾人籃球比賽女生冠軍,男生第六名的佳績(jì)。

  (三)以課題帶動(dòng)課程,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  1.圍繞學(xué)校課題,兩部分別開(kāi)展新課標解讀、繪本教學(xué)視頻觀(guān)摩、思源學(xué)校、區保育院聽(tīng)課觀(guān)摩、春游、秋游活動(dòng)方案討論、水果拼盤(pán)制作點(diǎn)評、古詩(shī)詞接龍比賽、隨堂聽(tīng)課評課等,以課題帶動(dòng)教研、課程發(fā)展。

  2.上半年的課題申報工作取得了較好的成績(jì),學(xué)校三個(gè)省級課題申報成功了。

  3.碩果累累,特色課程彰顯亮點(diǎn)特色。學(xué)校開(kāi)設了非洲鼓、書(shū)法、語(yǔ)言、手工粘土、手工皂、手工鉆石畫(huà)、舞蹈、美工、電烙畫(huà)、花樣跳繩、十字繡、美容美發(fā)等課程。在全市特教教師公開(kāi)課競賽中,我校劉萌老師和王瑩老師分別獲一二等獎。劉萌老師執教的音樂(lè )課《動(dòng)感果園》并于2018年10獲省級一等獎。何晉歡參加全市第五屆中小學(xué)班主任技能活動(dòng)的班級攻略展示比賽中榮獲中學(xué)組一等獎,并代表吉安市參加全省的班主任技能比賽。曠小莉、何晉歡、黃瑞老師寫(xiě)的論文“談革命故事、談信念擔當”主題征文活動(dòng)獲市級一、二、三等獎。學(xué)校獲獲全國中小學(xué)體育活力校園優(yōu)秀案例,指導此次案例活動(dòng)的王易楠老師獲創(chuàng )新獎和赴美國國際交流獎。

  四、融合交叉,彰顯活動(dòng)特色,發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。

  (一)探索學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的教育模式。一是辦好家長(cháng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。二是針對家長(cháng)溝通難、管理難的問(wèn)題,召開(kāi)家長(cháng)義工會(huì )議,明確了家長(cháng)義工工作職責,規范了家長(cháng)管理制度,從家長(cháng)和孩子的角度出發(fā),曉之以理動(dòng)之以情,和家長(cháng)達成共識,得到了家長(cháng)的廣泛支持。三是重視家庭教育工作,成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校,定期開(kāi)展活動(dòng),召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。

  (二)以活動(dòng)促發(fā)展,發(fā)掘學(xué)生特長(cháng)、補償缺陷、增進(jìn)自信,起到很好的教育效果。注重寓教育于活動(dòng)之中,組織開(kāi)展系列活動(dòng):如協(xié)助社會(huì )愛(ài)心團體開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng);參加了廬陵老街的義賣(mài)活動(dòng)演出;“帶領(lǐng)團員看世界”之走進(jìn)樂(lè )信企業(yè)社會(huì )實(shí)踐、與吉職旅游學(xué)院志愿者學(xué)生聯(lián)合開(kāi)展戶(hù)外拓展活動(dòng)、創(chuàng )意風(fēng)箏大賽、“弘揚傳統文化,凝聚青春力量”系列活動(dòng)之“巧手做月餅,歡樂(lè )慶中秋”活動(dòng)、精心制燈籠,祝福傳特校增強團員意識教育、青年大學(xué)習,知識競賽活動(dòng)、學(xué)府深度游,夢(mèng)想初體驗——市特校團委井大訪(fǎng)學(xué)活動(dòng)豐富的活動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)身心的愉悅,為特校校園增添文化氛圍,展現多方面發(fā)展的美好生活。

  (三)送教上門(mén),做好普特融合教育。

  為保障全市中重度殘疾、多重殘疾等特殊兒童少年受教育的權利,積極探索送教上門(mén)服務(wù)模式,提高我市智力障礙兒童少年入學(xué)率。一是確定了我!端徒躺祥T(mén)工作實(shí)施方案》,實(shí)行一生一案。二是統計了24名送教學(xué)生,制定《吉安市特校送教上門(mén)學(xué)生花名冊》,確定了一對一送教教師。三是送教活動(dòng)得到殘疾家長(cháng)和學(xué)生的贊許和認可。目前已有3名送教學(xué)生克服困難,主動(dòng)要求入校就讀。

  五、齊抓共管,安全后勤保第一,建設平安和諧校園。

  (一)嚴抓管理,強化安全責任

  1.落實(shí)一崗雙責。加強校園及周邊安全治理、車(chē)輛管理和人員出入管理。

  2.推進(jìn)“兩冊一單”安全管理。為實(shí)現我校安全管理工作的.精細化、簡(jiǎn)明化、圖表化,有效防范和減少了各類(lèi)安全事故的發(fā)生。我校從20xx年秋季開(kāi)始推進(jìn)“兩冊一單”(即《學(xué)校安全工作手冊》《班級安全工作手冊》《校園安全風(fēng)險防控清單》)安全管理。

  3.規范食堂管理工作。一是規范了食堂操作間進(jìn)出人員的管理。

  二是嚴把食品質(zhì)量和操作關(guān),確保學(xué)生吃到安全、放心的食品。三是學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗,加強食品檢查,杜絕霉變腐爛食品上餐桌。食品保證48小時(shí)留樣。四是教師用餐實(shí)行刷卡。

  (二)落實(shí)教育,強化安全意識

  1.多方位開(kāi)展開(kāi)學(xué)安全教育。組織好每學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一課教育,制定工作方案。一是每學(xué)期初利用國旗下的講話(huà)開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課安全教育,從學(xué)生在學(xué)校、在路上、在健康、在家里等方面提出安全注意事項,喚起學(xué)生、老師、家長(cháng)的共識。二是組織各班組織學(xué)生和家長(cháng)觀(guān)看各地制作的“公共安全教育開(kāi)學(xué)第一課”;三是利用安全提醒每日一播系統,做到每課兩播安全提示語(yǔ);四是利用LED大屏上播放安全提示。五是印制和下發(fā)“安全教育”告家長(cháng)書(shū),與家長(cháng)簽訂學(xué)生監護協(xié)議書(shū)。

  2.積極開(kāi)展“六做到”防學(xué)生溺水教育。

  3.落實(shí)文明祭祀教育,做好防汛警示教育。

  (三)多措并舉,以活動(dòng)為載體,提升學(xué)校安全管理水平。

  1.開(kāi)展系列安全活動(dòng):第三個(gè)全民國家教育日活動(dòng)、消防繪畫(huà)作文大賽、安全知識講座、防震疏散應急演練、安全生產(chǎn)月和網(wǎng)絡(luò )安全知識答題活動(dòng)。

  2.開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+兒童保護”倡議行動(dòng)!盎ヂ(lián)網(wǎng)+兒童保護”倡議行動(dòng)旨在利用虹膜技術(shù),通過(guò)采集兒童虹膜信息,在建立向公安、民政等部門(mén)開(kāi)放的數據庫后,如遇到失蹤被拐兒童,只要使用專(zhuān)用設備掃一下眼睛,就能顯示兒童相關(guān)信息,從而最大化的找回失散兒童。我們發(fā)動(dòng)各班老師向家長(cháng)宣傳虹膜技術(shù)和運用,倡導家長(cháng)積極參與,印發(fā)相關(guān)宣傳資料190余份,得到了家長(cháng)的積極響應。

  (四)完善制度,強化安全監管

  1.狠抓教師值班工作。制訂教師值班資料交接管理辦法,建立了問(wèn)責機制。制定了新的住宿舍生點(diǎn)名冊,落實(shí)值班和生活教師每天早中晚學(xué)生點(diǎn)名工作。

  2.落實(shí)重大值班“零報告”制度、建立大型活動(dòng)外出審批制度和防擁擠踩踏管理制度。

  3.堅持門(mén)崗值班巡查制度。

  (五)加強排查,強化安全保障

  1.做好硬件設施設備檢修工作。開(kāi)學(xué)后全面進(jìn)行了排查,重點(diǎn)是監控設備及消防設施設備。調整監控攝像頭13處;更換攝像頭2臺;維修廚房監控線(xiàn)路1處;整理完善消防水槍設施配備3處;完成對消防滅火器檢修及到期干粉更換90個(gè),覆蓋率100%;更新和完善了消防常識和消防設施設備使用圖貼。

  2.充分運用安全工作平臺開(kāi)展排查。

  3.加強校舍和設施設備排查。

  4、基建與后勤保障工作鼎力推進(jìn)。一是做好了外墻脫落的維修工作。二是完成了圖書(shū)室和茶藝室的裝修與采購工作。三是完成了電梯、二樓教師休閑房和東邊自動(dòng)識別和折疊門(mén)的安裝工作。四是完成了校園西邊連廊的建設工作。五是推動(dòng)了學(xué)校黨務(wù)宣傳欄和榮譽(yù)墻的改造工作。

  六、存在的問(wèn)題

  (一)學(xué)校方面:

  1.堅持、完善、落實(shí)學(xué)校工作目標管理,規范學(xué)校管理工作方面還存在差距。

  2.體、藝、美等藝術(shù)學(xué)科的特色打造還有待提高。

  3.職業(yè)教育還有待加強。

  (二)領(lǐng)導班子方面:

  學(xué)校領(lǐng)導班子成員的凝聚力、執行力不足。

  (三)教師方面:

  1.教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單,缺乏藝術(shù)性。

  2.個(gè)別教師教學(xué)水平和責任心不高,教育質(zhì)量意識不強,無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì )和家長(cháng)對特殊教育的需求。

  3.教師學(xué)習不深入,專(zhuān)業(yè)化水平需提高。

  (四)學(xué)生方面

  1.學(xué)生學(xué)習風(fēng)貌有待改善。

  2.學(xué)生心理方面疏導需加強。

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