學(xué)校綜合實(shí)踐科技活動(dòng)總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的學(xué)校綜合實(shí)踐科技活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)校綜合實(shí)踐科技活動(dòng)總結1

　　為了提升全體師生科學(xué)文化素養，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，提高師生的科學(xué)文化素養，根據一中科技月活動(dòng)方案，我校組織并開(kāi)展主題為“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識”的校園科技月活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)情況總結如下：

　　一、主題突出，宗旨明確

　　本次校園科技系列活動(dòng)緊扣“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識”這一主題展開(kāi)，充分利用校內外各種活動(dòng)場(chǎng)所、科普基地，通過(guò)豐富多彩、寓教于樂(lè )的科技教育和科普活動(dòng)，弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，引導學(xué)生樹(shù)立“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識”的正確觀(guān)念，培養觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、獨立思考能力和表達能力，培養和提高科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　二、精心組織，宣傳到位

　　為確保本次活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)完成，達到預期活動(dòng)效果，并將科技活動(dòng)持續有效開(kāi)展，使我�？萍冀逃�工作達到全市較高水平，成立學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)工作領(lǐng)導小組，負責制定活動(dòng)方案，召開(kāi)科技周活動(dòng)籌備會(huì )，明確職責，加強對活動(dòng)的組織與管理。通過(guò)啟動(dòng)儀式、主題班會(huì )、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動(dòng)主題、意義，提高廣大師生對科技教育重要性的認識，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，有效拓寬活動(dòng)的參與面。

　　三、內容豐富，形式多樣

　　本屆科技月活動(dòng)內容豐富，利用學(xué)�？萍紕�(chuàng )新平臺，分別組織開(kāi)展了科技培訓、競賽、實(shí)驗考核、講座。以通俗化講解、實(shí)驗演示、互動(dòng)體驗等各種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，引導學(xué)生樹(shù)立科技興國的觀(guān)念，關(guān)注社會(huì )生活中的科技知識，參與科技活動(dòng)，鼓勵學(xué)生求真務(wù)實(shí)、勇于探索的科學(xué)行為。

　　1、舉行啟動(dòng)儀式、發(fā)動(dòng)主題班會(huì )

　　在全校升旗儀式上，舉行科技月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣布主題。發(fā)動(dòng)主題班會(huì )，宣傳學(xué)�？萍荚禄顒�(dòng)主題、方案，明確班級和學(xué)生的活動(dòng)內容和任務(wù)。激發(fā)了學(xué)生對科技的興趣，調動(dòng)了學(xué)生積極參與其中的積極性。

　　2、制作科技展架、參觀(guān)科技教育基地

　　制作科技創(chuàng )新實(shí)驗室、創(chuàng )客空間、探究實(shí)驗室等的簡(jiǎn)介展板，講明作用和優(yōu)勢，拓展學(xué)生的認識，培養學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與積極性。我校建有560平米的科學(xué)技術(shù)教育基地�？萍贾芷陂g，我校組織師生一千多人次參觀(guān)科技環(huán)廊，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)，了解中國軍事，世界工業(yè)簡(jiǎn)史及中國四大發(fā)明、納米知識介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來(lái)科技發(fā)展方向。

　　3、組織多種科技培訓

　　我校組織多樣的科技培訓，致力于推動(dòng)學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的.組織和開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，濃厚校園的學(xué)術(shù)科技氛圍服務(wù)。利用每周三下午多元發(fā)展課時(shí)間，組織3d打印、開(kāi)源硬件創(chuàng )意機器人、手工制作的培訓。引領(lǐng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )意靈感，引導學(xué)生實(shí)現奇思妙想，通過(guò)分享設計構思與技術(shù)實(shí)現方法，能進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng )作水平和創(chuàng )作動(dòng)力。

　　4、組織各類(lèi)科技競賽

　　我校在創(chuàng )客互動(dòng)中心舉辦籃球、足球機器人校內選拔賽活動(dòng)，較好地推進(jìn)了市中小學(xué)機器人競賽活動(dòng)，提高了學(xué)生技能應用水平。同時(shí)利用e學(xué)本，積極組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識競賽活動(dòng)。進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力、積極地鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和工程實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新意識和合作能力。

　　本次科技周活動(dòng)的成功舉辦，豐富了學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng )新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高了學(xué)生的科技創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，培養了學(xué)生具有關(guān)注科技最新動(dòng)態(tài)，探索科技新發(fā)現的興趣，在全校范圍內營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍。

學(xué)校綜合實(shí)踐科技活動(dòng)總結2

　　一、背景介紹

　　“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)是歷城中學(xué)xx——xx學(xué)年度依托xx區社區科普教育基地——水生命科學(xué)館開(kāi)展的一項全校范圍的綜合性的以節約資源、保護環(huán)境為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)的設計理念圍繞節約資源、保護環(huán)境、廢水利用、保護海洋，創(chuàng )建綠色學(xué)校等目標，不僅充分利用水生命科學(xué)館豐富的科普教育資源，而且與社會(huì )熱點(diǎn)、大眾焦點(diǎn)等結合起來(lái)，與上海市大型科普調查活動(dòng)結合起來(lái)，體現了科普教育的時(shí)效性、針對性、普及性的特征，豐富了中學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)的內涵，使基地資源與科普教育實(shí)現了有機的整合。

　　加強青少年學(xué)生的環(huán)境保護教育，提高學(xué)生的環(huán)境保護意識，使青少年學(xué)生自小養成節約資源，愛(ài)護環(huán)境的良好習慣，從自己做起，從身邊的小事做起，這是中小學(xué)環(huán)境教育的重要內容。歷城中學(xué)是xx區科技教育特色學(xué)校，也是全國科普創(chuàng )新示范學(xué)校，近年來(lái)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，因地制宜挖掘各種教育資源，在環(huán)境保護和綠色學(xué)校的建設中，走出了一條具有學(xué)校特色的環(huán)境教育之路。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)對校園苗木的辨名掛牌活動(dòng)，增長(cháng)學(xué)生在植物方面的知識，培養學(xué)生探究科學(xué)知識的興趣，拓展初中生的興趣愛(ài)好和特長(cháng)。通過(guò)對校園綠化維護責任區的認養活動(dòng)以及通過(guò)綠色科普知識講座、征文、主題班會(huì )隊會(huì )、科幻畫(huà)剪紙書(shū)法創(chuàng )作、主題知識小報設計制作、宣傳板報等科技系列活動(dòng)，引導學(xué)生自小樹(shù)立起愛(ài)綠護綠、節約資源、保護環(huán)境的意識，為他們長(cháng)大后服務(wù)社會(huì )、建設國家打下良好的生態(tài)道德基礎。

　　通過(guò)參與“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”問(wèn)卷調查、知識競賽，通過(guò)“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋——拒絕食用鯊魚(yú)及鯊魚(yú)產(chǎn)品”簽名活動(dòng)，使學(xué)生認識到保護鯊魚(yú)對海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，對人類(lèi)生存的重要意義，自覺(jué)養成關(guān)注海洋、保護海洋，拒絕食用魚(yú)翅的良好道德品質(zhì)，并在實(shí)際行動(dòng)中體現，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。

　　通過(guò)利用水生命科學(xué)館養魚(yú)廢水進(jìn)行綠色蔬菜的培植實(shí)驗探究活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握水中營(yíng)養成分的簡(jiǎn)單測量方法，無(wú)土綠色蔬菜、有機蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理與方法，了解蔬菜種植所需要的一般條件和需要的營(yíng)養成分，掌握基本的水栽培的科學(xué)知識和實(shí)踐技能，熟悉簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗方法，培養學(xué)生科學(xué)素養和動(dòng)手能力，提高學(xué)生對珍惜水資源，加強水的循環(huán)利用，保護水環(huán)境的重要性的認識。

　　三、實(shí)施過(guò)程

　　“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞“綠色”這個(gè)主題，從學(xué)習接受和宣傳綠色知識，開(kāi)展創(chuàng )綠護綠實(shí)踐活動(dòng)，提高綠色環(huán)保節約意識出發(fā)，主要開(kāi)展了三大版塊的綠色行動(dòng)。

　　一、校園綠色使者主題行動(dòng)（xx.3-xx.12）

　　這一板塊主題圍繞學(xué)校綠色環(huán)境的創(chuàng )建為目標，通過(guò)一系列適合中學(xué)生年齡特征、興趣愛(ài)好，知識結構和活動(dòng)能力水平的活動(dòng)，著(zhù)力培養初中生的愛(ài)綠、護綠、節約資源，保護環(huán)境的良好習慣，用實(shí)際行動(dòng)踐行生態(tài)道德修養。

　　1、校園綠色責任區認養活動(dòng)——將有限的校園綠化區域分成若干塊，以年級為單位，在全校范圍內動(dòng)員宣傳，組成年級組為單位的校園綠化維護志愿者隊伍，分預備、初一、初二、初三四個(gè)年級四塊綠化維護責任區，主要配合物業(yè)綠化部門(mén)做好責任區內的苗木花草的澆水、養護工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻止學(xué)生對花草苗木的破壞行為，培養學(xué)生的綠化意識和責任意識。

　　2、校園樹(shù)木認名掛牌行動(dòng)——校園擁有將近30多種100多株苗木，這些苗木對于初中生來(lái)說(shuō)，絕大多數同學(xué)都不認識，更分不清楚苗木的學(xué)名、俗名、科屬種類(lèi)等，為了幫助同學(xué)們從植物學(xué)上分辨出這些苗木，增長(cháng)學(xué)生在這方面的知識，生物老師帶領(lǐng)興趣小組開(kāi)展了校園苗木辨名掛牌行動(dòng)，對校園的絕大多數苗木，均根據綱目科屬種科學(xué)分類(lèi)法進(jìn)行分類(lèi)辨名，并制作標牌，以方便學(xué)生辯認熟悉，增長(cháng)了學(xué)生對苗木辨別方面的知識能力。

　　3、創(chuàng )建班級資源節約角活動(dòng)——開(kāi)展厲行節約，反對浪費，節約資源，廢物利用活動(dòng)，每個(gè)班級均建立一個(gè)資源節約角，要求同學(xué)們在日常學(xué)習生活中養成良好的習慣，將廢紙、塑料瓶等平時(shí)生活中的廢棄物收集起來(lái)，當到了一定量之后統一送交收廢站，培養廢物再利用的意識。同時(shí)，在校園設立了廢電池收集箱，有害有毒物資集中收集，以防污染。

　　學(xué)生平時(shí)生活中拒絕使用或盡量少用一次性飯盒、筷子以及不可溶解塑料袋。從小事出發(fā)，培養節約資源的意識。

　　4、開(kāi)展“校園綠色行動(dòng)”科普知識講座，主題班會(huì )和隊會(huì )活動(dòng)，校園綠色征文，創(chuàng )建綠色校園科幻畫(huà)、剪紙以及書(shū)法創(chuàng )作比賽活動(dòng)，以綠色環(huán)保，節約資源為主題的知識小報、黑板報創(chuàng )作活動(dòng)，通過(guò)這些具體的行動(dòng)，動(dòng)員全校學(xué)生積極投身于“校園綠色行動(dòng)”的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)自身的參與，在學(xué)習綠色知識的同時(shí)，懂得創(chuàng )建綠色環(huán)境，節約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識，使節約資源成為自己的自覺(jué)行為。

　　二、參與上海市青少年科技教育中心舉辦的大型“保護鯊魚(yú)，關(guān)注海洋”科普教育活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色環(huán)保的理念，創(chuàng )建綠色校園（xx.10-xx.12）

　　“校園綠色行動(dòng)”拓寬到更寬領(lǐng)域，更大視野，就是引導初中生關(guān)注海洋保護，關(guān)注藍色國土，從保護鯊魚(yú)的具體行動(dòng)中去切實(shí)關(guān)注海洋保護。我校600多名學(xué)生接受了“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”科普知識宣傳教育，學(xué)校制訂了活動(dòng)方案，通過(guò)升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題知識講座，播放DVD錄相等形式，在學(xué)生中間進(jìn)行了一次比較好的鯊魚(yú)知識普及教育活動(dòng)。學(xué)校有200多人參加了市里組織的問(wèn)卷調查和知識競賽，每一次活動(dòng)都認真組織，學(xué)生認真填寫(xiě)卡片，教師收齊后用快遞送到上海海洋水族館活動(dòng)組委會(huì )。同時(shí)還在全校范圍內開(kāi)展了一次“保護鯊魚(yú)，關(guān)注海洋——拒絕魚(yú)翅”簽名活動(dòng)，收到了較好的效果，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對保護鯊魚(yú)、保護海洋的重要性有了更多清醒的認識。

　　三、利用水生命科學(xué)館養魚(yú)廢水進(jìn)行蔬菜無(wú)土栽培實(shí)驗探究活動(dòng)（xx.10-）

　　“校園綠色行動(dòng)”的另一項重要活動(dòng)，主要是節水行動(dòng)。學(xué)校水生命科學(xué)館喂養了幾千尾熱帶魚(yú)、觀(guān)賞魚(yú)以及水草，這些水生物的排泄物往往會(huì )造成水質(zhì)的污染，使水富營(yíng)養化，如何使這些污染的水再發(fā)揮作用，作為“校園綠色行動(dòng)”的一部分，我們通過(guò)興趣小組的形式開(kāi)展了利用養魚(yú)廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培的實(shí)驗探究活動(dòng)，主要分三種情況：一是利用養魚(yú)廢水進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗：將廢水抽到培植水槽，在水槽中栽種白菜、塔菇菜等蔬菜品種，觀(guān)察蔬菜生長(cháng)情況，并進(jìn)行認真記載，被蔬菜吸收了營(yíng)養之后的水又回流到魚(yú)缸養魚(yú)，實(shí)現了水的循環(huán)再利用。

　　二是利用養魚(yú)廢水進(jìn)行有土栽培實(shí)驗：主要選擇沙土，利用水中的營(yíng)養成分澆灌沙土進(jìn)行蔬菜栽培。

　　三是利用養魚(yú)廢水進(jìn)行無(wú)機蔬菜種植實(shí)驗，例如利用養魚(yú)廢水進(jìn)行豆芽、豆苗等無(wú)機蔬菜的培植實(shí)驗。

　　這三種實(shí)驗探究活動(dòng)已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，在無(wú)土蔬菜栽培方面已經(jīng)取得了初步成果，下一次將深入下去，擴大培植蔬菜品種，加強水質(zhì)監測，優(yōu)化實(shí)驗步驟，完善實(shí)驗記錄，培養學(xué)生的實(shí)驗探究能力，提升綠色節水意識。

　　四、活動(dòng)結果

　　1、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”知識問(wèn)卷調查活動(dòng)，有200人積極參加，通過(guò)問(wèn)卷調查普及科學(xué)知識收到了很好的效果。隨后，在全校范圍內開(kāi)展了“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”科普知識宣傳，利用班會(huì )課在全校范圍統一進(jìn)行，利用PPT進(jìn)行講述，集中觀(guān)看錄象，在12月10日升旗儀式開(kāi)展“保護鯊魚(yú)，關(guān)注海洋——拒絕魚(yú)翅”師生共同簽名活動(dòng)，在全校形成了一個(gè)關(guān)注海洋，保護海洋資源，保護鯊魚(yú)，建設綠色校園的`良好氛圍，收到了良好的效果。

　　2、“校園綠色行動(dòng)”還開(kāi)展了“校園苗木知多少”學(xué)生問(wèn)卷調查，有300人參與了調查活動(dòng)，獲得了學(xué)生關(guān)于苗木認識的第一手資料，為進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)打下了基礎。學(xué)校作為未成年人生態(tài)道德教育學(xué)校，還舉辦《保護動(dòng)物，我們能做什么？》的知識講座，有近200人參與聽(tīng)講。

　　3、校園樹(shù)林認名掛牌行動(dòng)——對校園內的主要苗木，均制作名目牌，方便學(xué)生認識。校園綠色責任區認養活動(dòng)——以年級為單位，各領(lǐng)養維護一塊綠化區域，責任區成員定期對綠地進(jìn)行維護，配合物業(yè)管理部門(mén)做好責任區的綠化養護。

　　4、自從班級資源節約角創(chuàng )建活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生大多數都能夠自覺(jué)地把用過(guò)的廢紙、廢瓶子、紙盒等放到回收點(diǎn)，減少一次性物品的使用量，對有毒有害物質(zhì)如電池都自覺(jué)放到集中點(diǎn)。

　　5、政教處開(kāi)展了“創(chuàng )建綠色校園”征文、主題班會(huì )隊會(huì )、科幻畫(huà)、剪紙、書(shū)法創(chuàng )作、環(huán)保圣誕樹(shù)制作、宣傳黑板報、主題小報設計、社區科普宣傳等系列活動(dòng)，每個(gè)班級都積極動(dòng)員，鼓勵學(xué)生踴躍參與，參與的人數在1000人次以上，收到的各類(lèi)作品達到100多件。

　　6、學(xué)校成立了科技興趣活動(dòng)小組，在科技老師的具體指導下定期開(kāi)展活動(dòng)。興趣小組從魚(yú)的養殖、魚(yú)的解剖和標本制作逐漸擴大到利用水科館養魚(yú)廢水進(jìn)行綠色蔬菜栽培實(shí)驗，將養魚(yú)廢水中的營(yíng)養成分提供給蔬菜。學(xué)校已經(jīng)準備好了實(shí)驗所需的場(chǎng)地和器材，活動(dòng)小組目前已經(jīng)進(jìn)行了有色蔬菜無(wú)土種植的實(shí)驗探究活動(dòng)，取得了初步的實(shí)驗成果。

　　7、參加上海市青少年科技教育中心組織的“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”知識競賽活動(dòng)有1人獲得一等獎；2人獲得二等獎；三人獲得三等獎。

　　xx年歷城中學(xué)成功申報為xx區綠色學(xué)校。

　　參加黃浦中學(xué)杯“愛(ài)鳥(niǎo)周”繪畫(huà)演講比賽，有1人獲得一等獎；三人獲得三等獎，獲獎作品集結正式出版。

　　五、相關(guān)數據

　　歷城中學(xué)校園綠色行動(dòng)以創(chuàng )建xx區綠色學(xué)校為行動(dòng)綱領(lǐng)，引導學(xué)生愛(ài)綠、護綠，關(guān)注海洋，保護生態(tài)環(huán)境，自覺(jué)養成節約資源的良好生活習慣。通過(guò)對綠色知識的了解，參與“保護鯊魚(yú)、關(guān)注海洋”知識宣傳和知識競賽活動(dòng)，建立學(xué)校綠化保護責任區和為學(xué)校樹(shù)苗木懸掛知識標牌等形式，以及利用水科館的養魚(yú)廢水進(jìn)行蔬菜種植實(shí)驗等多種形式與綠色環(huán)保知識有機聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)多種形式的科技活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們去感受綠色理念，以自覺(jué)的生態(tài)行為，樹(shù)立科學(xué)健康的生態(tài)道德觀(guān)，關(guān)注綠色家園，創(chuàng )造美好生活。

　　活動(dòng)突出了參與性，實(shí)踐性，科學(xué)性和綜合性。有1600多人參與了五個(gè)大項10多個(gè)小項的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，收到了理想的效果，主要數據見(jiàn)下表：

　　內容序號項目人數效果

　　問(wèn)卷調查1參與上海市“關(guān)注海洋、保護鯊魚(yú)”問(wèn)卷調查200人好

　　2“校園苗木知多少”學(xué)生問(wèn)卷調查300人好

　　講座1校園苗木的養護科普知識講座100人好

　　2“關(guān)注海洋、保護鯊魚(yú)”科普知識講座600人好

　　3《保護動(dòng)物，我們能做什么？》科普知識講座200人好

　　系列科技活動(dòng)1參與“保護鯊魚(yú)，關(guān)注海洋——拒絕魚(yú)翅”簽名活動(dòng)200人好

　　2參與“保護鯊魚(yú)，關(guān)注海洋”知識科普宣傳300人好

　　3校園綠化責任區認養活動(dòng)40人好

　　4校園樹(shù)木辨名掛牌行動(dòng)30人好

　　5班級資源節約角創(chuàng )建12件好

　　6創(chuàng )建綠色校園征文30余篇好

　　7創(chuàng )建綠色校園主題班會(huì )活動(dòng)12堂好

　　8創(chuàng )建綠色校園——科幻畫(huà)、剪紙、書(shū)法等創(chuàng )作比賽30余件好

　　9“校園綠色行動(dòng)”環(huán)保圣誕樹(shù)制作20余件好

　　10“校園綠色行動(dòng)”黑板報宣傳12版面好

　　11“校園綠色行動(dòng)”主題小報設計30余份好

　　12“校園綠色行動(dòng)”社區科普宣傳活動(dòng)1200人好

　　知識競賽1“關(guān)注海洋、保護鯊魚(yú)”上海市知識測試200人好

　　2《保護動(dòng)物，我們能做什么？》知識測試100人好

　　探究1利用水科館養魚(yú)廢水進(jìn)行綠色蔬菜種植實(shí)驗探究活動(dòng)20人次好

　　2探究活動(dòng)相關(guān)論文2篇好

　　六、活動(dòng)收獲

　　“校園綠色行動(dòng)”科技實(shí)踐活動(dòng)收到了很大的成效，豐富了學(xué)校的科技教育內涵，拓寬了科普教育基地——水生命科學(xué)館的教育功能，尤其是使學(xué)生的綠色環(huán)保意識有了顯著(zhù)的提高，具體突出在以下幾個(gè)方面：

　　1、培養了學(xué)生的綠色生態(tài)理念，樹(shù)立了基本的生態(tài)道德觀(guān)，學(xué)校加入上海市生態(tài)道德教育會(huì )員學(xué)校。

　　通過(guò)對校園苗木的辯名掛牌活動(dòng)以及校園綠化責任區域認養活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )建班級資源節約角行動(dòng)，初步認識到了一部分植物的學(xué)名、種屬、分布區域及特征，認識到建設綠色校園、加強綠色教育的重要性，認識到節約資源、保護環(huán)境、廢物廢水利用需要從自身做起，從小事做起，從而樹(shù)立起社會(huì )責任感。

　　2、鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力和科技活動(dòng)的參與能力。

　　3、培養了學(xué)生的科技意識，學(xué)生學(xué)會(huì )了用綠色和生態(tài)的生活理念，綠色生態(tài)的行動(dòng)去營(yíng)造自己的生活空間，培養了學(xué)生的合作意識。

　　4、更重要的是培養了學(xué)生們的主人翁意識和綠色生態(tài)的理念，讓學(xué)生們通過(guò)自己的行動(dòng)去建設綠色學(xué)校，去創(chuàng )造自己未來(lái)美好的生活。

學(xué)校綜合實(shí)踐科技活動(dòng)總結3

　　幾年來(lái)，我校扎實(shí)地開(kāi)展科普教育活動(dòng)，也取得了比較顯著(zhù)的成績(jì)。在努力體現辦學(xué)特色的基礎上，學(xué)校樹(shù)立起科技興校的指導思想，進(jìn)一步加強了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng)，加強了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )新能力培養�，F將具體情況總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，提高認識，創(chuàng )設科普文化氛圍

　　科普活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導非常重視科普活動(dòng)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，德育處人員、班主任為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導小組，各專(zhuān)業(yè)組配合具體落實(shí)各項工作，保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展，形成了良好的科普文化氛圍。

　　學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。

　　為了讓學(xué)生自始至終都帶著(zhù)一種高漲的，激動(dòng)的`情緒參加科普活動(dòng)，在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng )造的'歡樂(lè )，我們以專(zhuān)業(yè)為主線(xiàn)，挖掘各種蘊涵于專(zhuān)業(yè)教學(xué)、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng )新的強烈欲望。

　　二、加強師資隊伍和科教園地建設，確�？破栈顒�(dòng)順利開(kāi)展

　　教師在教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)強化科技實(shí)踐活動(dòng)，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合實(shí)踐能力。學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費，確�？破战逃�和活動(dòng)的順利開(kāi)展。由于客觀(guān)的原因，學(xué)校校園場(chǎng)地十分緊張，盡管如此，我們仍把科教園地納入學(xué)校發(fā)展規劃。

　　三、搭建活動(dòng)舞臺，培養學(xué)生實(shí)踐能力

　　學(xué)生對科學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著(zhù)強烈的好奇心。為調動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個(gè)層次的科普活動(dòng)，誘導學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng )造力。

學(xué)校綜合實(shí)踐科技活動(dòng)總結4

　　為厲行節約，反對浪費的良好風(fēng)尚，教育引導師生保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統和，教育和培養學(xué)生勤儉節約的良好品德，我們學(xué)校在全校師生之間開(kāi)展了“厲行節約，反對浪費，從我做起，創(chuàng )建節約型校園”的活動(dòng)。為了確保教育實(shí)踐活動(dòng)的順利實(shí)施和有效開(kāi)展，結合學(xué)校實(shí)際，采取多項措施，分階段教育，促進(jìn)活動(dòng)的'深入開(kāi)展�，F總結如下：

　　一、組織宣傳充分認識節約教育的重要意義。

　　我們利用國旗下講話(huà)、校園板報、班會(huì )等方式，大力宣傳勤儉節約。充分調動(dòng)學(xué)生積極參與此項活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氣氛，然他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會(huì )文明進(jìn)步的重要標志。我國處于社會(huì )主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進(jìn)行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行為習慣，不僅有利于他們自身的健康成長(cháng)，而且會(huì )影響家庭和社會(huì )，關(guān)系到國家和民族的未來(lái)。加強節約教育意義重大，刻不容緩。

　　二、組織實(shí)施活動(dòng)，從我做起，全面持續開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。

　　組織學(xué)生把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實(shí)施“光盤(pán)行動(dòng)”，并真正地落到了實(shí)處。同時(shí)也加強了學(xué)生自我教育和管理的力度，班級設立“學(xué)生文明就餐監督員”，每班兩名，男女生各一名。通過(guò)努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀(guān)念深入人心。

　　三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動(dòng)。

　　組織師生開(kāi)展以勤儉節約為主題的體驗活動(dòng)。組織學(xué)生到網(wǎng)上搜查節糧、節水、環(huán)保等方面的基本知識，了解節糧節水節能的知識和方法，開(kāi)展相關(guān)研究性學(xué)習。讓師生從節約用水、用電，杜絕零食，養成良好的生活行為習慣，不得開(kāi)無(wú)人等、白日燈;教師辦公室各種用電器設備，無(wú)人應用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉，人人做到勤關(guān)水龍頭，勤關(guān)電源開(kāi)關(guān)，以免造成不被要的浪費。

　　四、加強監督檢查，羊腸良好的節約習慣，將節儉行為納入綜合素質(zhì)評價(jià)。

　　結合我們學(xué)校的實(shí)際，我們將學(xué)生日常節儉行為習慣養成納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中有浪費行為的不得評優(yōu)，組織開(kāi)展學(xué)生“節約之星”爭創(chuàng )活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，激勵學(xué)生參與節約行動(dòng)。

學(xué)校綜合實(shí)踐科技活動(dòng)總結5

　　為實(shí)施“科教興國”戰略，培養我校青少年的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工程，以激勵廣大青少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，鼓勵熱愛(ài)科學(xué)的青少年脫穎而出，為將來(lái)成為有用人才作好鋪墊。我校精心積極組織開(kāi)展了豐富多彩的青少年科技活動(dòng)，現將活動(dòng)情況作以下總結：

　　一、加強領(lǐng)導，精心組織科技活動(dòng)。

　　我校成立了許多科技活動(dòng)領(lǐng)導小組，開(kāi)展各種形式的科普活動(dòng)。以陳亞君校長(cháng)為組長(cháng)，歐水明副校長(cháng)為副組長(cháng)，下屬機構由楊仁和、陳翔負責校電腦機器人興趣小組活動(dòng)；由林平老師負責校電腦興趣小組活動(dòng)；由歐校長(cháng)親手抓科幻畫(huà)作品制作。每期的活動(dòng)（每周三下午半天時(shí)間），領(lǐng)導總能認真檢查，親自下到班室詢(xún)問(wèn)活動(dòng)工作進(jìn)展情況。使此項工作落到實(shí)處，不流于形式。

　　二、已建立了“倉山區電腦機器人工作室”。

　　既可在周三下午半天時(shí)間對我校電腦機器人興趣小組學(xué)生進(jìn)行訓練，又可將場(chǎng)地、設備提供給全區各校的師生活動(dòng)，使此工作室成為我校電腦機器人活動(dòng)基地。目前已投資數萬(wàn)元裝修兩間電腦機器人工作室，并購置了六套中鳴公司生產(chǎn)的中鳴機器人；添置了18臺電腦。目前基本上能滿(mǎn)足1個(gè)小班化學(xué)生加入到電腦興趣小組活動(dòng)中來(lái)。

　　三、設立�？萍蓟顒�(dòng)月和科技活動(dòng)周。

　　以班級為單位，開(kāi)展各類(lèi)科普宣傳活動(dòng)，取得了良好的效果，為我校各級各類(lèi)科技競賽選拔輸送了很多選手。

　　四、積極參賽，成績(jì)斐然

　　我校積極組織學(xué)生參加各項科技活動(dòng)，并取得較好成績(jì)：

　�。�1）指導學(xué)生參加福州市中小學(xué)生計算機奧賽，有2人獲市一等獎；3人獲市二等獎；1人獲三等獎。

　�。�2）指導學(xué)生參加“第九屆福建省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”，又有2個(gè)學(xué)生獲省級一等獎，2個(gè)省級二等獎的'好成績(jì)，1個(gè)獲省級三等然，該作品刊登在中國曙光教育網(wǎng)上

　�。�3）指導學(xué)生參加福州市中小學(xué)生電腦機器人競賽，1個(gè)獲市賽二等獎，2個(gè)獲市賽三等獎。

　　五、展望

　　今年學(xué)生很積極參加競賽，人數增加，但學(xué)生的技巧素質(zhì)還需要提高，在下一年的'工作中應有計劃合理的安排訓練的時(shí)間，加強學(xué)生素質(zhì)的培養，希望在20xx學(xué)年度的各項比賽中獲取更好的成績(jì)。

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