關(guān)于優(yōu)秀教師工作總結模板

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀教師工作總結模板，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于優(yōu)秀教師工作總結模板1

　　時(shí)間的腳步從不停歇，它如白駒過(guò)隙一般，從我們的身邊匆匆的溜走。最近一段時(shí)間無(wú)論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁(yè)抑或是聽(tīng)廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進(jìn)行年終盤(pán)點(diǎn)。的確，我們在過(guò)去的一年

　　當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，細細回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我看見(jiàn)了自己的成長(cháng)，也看見(jiàn)了自己仍然有許多需要改進(jìn)的地方。下面我就這一年來(lái)的學(xué)習工作總結如下：

　　一、師德修養

　　“百年大計，教育為本”，“身教重于言教”是最基本的教育原則。所以我內強素質(zhì)：從孔子、陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家那里汲取為師之道；外塑形象：熱愛(ài)教育事業(yè)，恪守教書(shū)育人的職業(yè)道德，認真貫徹國家的教育方針政策。工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。秉承“因材施教”，“有教無(wú)類(lèi)”的教育原則，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他是第一名，還是最后一名；無(wú)論是質(zhì)優(yōu)生還是學(xué)困生。時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、善良感化每一個(gè)學(xué)生；用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節，處處是教育。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。

　　二、理論充實(shí)

　　“當教師需要以專(zhuān)業(yè)人員的資格和社會(huì )對話(huà)時(shí)，許多教師的底氣顯得不足。底氣來(lái)自于角色再定位，來(lái)自于廣博的學(xué)習，來(lái)自于反思性教育教學(xué)實(shí)踐。教育是一個(gè)使他人和自己都變得更美好的事業(yè)。為了這份更美好的事業(yè)，我們需要努力打造自己的專(zhuān)業(yè)底氣�！边@是一段來(lái)自我這學(xué)期讀的《教師最需要什么》一書(shū)中的讓我深有感觸的一段話(huà)。是呀，在世人的觀(guān)念中醫生、律師這些職業(yè)都有很強的專(zhuān)業(yè)性，但一說(shuō)到老師，都會(huì )覺(jué)得當老師有什么難，都覺(jué)得自己如果是老師，自己也會(huì )教，在他們的眼里誰(shuí)都有這個(gè)能力來(lái)當老師。所以，我一直都在努力的做一個(gè)有底氣的老師，做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師。也許，我不能改變別人的想法，但我一直在努力�！督處熥钚枰�什么》這本書(shū)從教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么四個(gè)方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗和思想之精華，提供了69條建議較為珍貴的建議，充分闡述了教師如何從認識自我、發(fā)現自我、發(fā)展自我、成就自我中獲得幸福和快樂(lè )。讀此書(shū)，就好像有一個(gè)個(gè)智者站在面前，循循善誘，為我排解煩惱，為我指點(diǎn)迷津；又好像有一個(gè)個(gè)和藹可親而又博學(xué)多聞的老者，在我遇到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助，讓我獲益匪淺。

　　三、實(shí)踐提升

　　為了能盡快的提高自己的教學(xué)能力，我不放棄任何一個(gè)可以學(xué)習的`機會(huì )，在無(wú)錫、在江陰的很多學(xué)校，都留下了我聽(tīng)課的身影。聽(tīng)課后，還會(huì )跟其他學(xué)員討論，這節課如果是我們上，我們會(huì )做怎樣的處理。希望通過(guò)聽(tīng)課、評課，將別人好的教學(xué)方法內化為自己的東西。除了聽(tīng)課，為了上好這學(xué)期的匯報課。我們一組學(xué)員和我們的導師都付出了很多努力。從最開(kāi)始的選課、通教案，再到后來(lái)的試上—修改—再試上—再修改，不知道經(jīng)過(guò)了多少個(gè)輪回，總想能不能更好一點(diǎn)，就在這不斷的磨課過(guò)程中，我從導師和其他學(xué)員身上都學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，讓我獲益匪淺。

　　四、科研引領(lǐng)

　　本學(xué)期，除了一如既往的認真完成日常的教學(xué)工作之外，我還積極參加科研工作，以科研來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。因為思考，才有了諸葛亮審度亂世、力挽狂瀾、三分天下的壯舉；因為思考，才有了蘇軾眼觀(guān)綿亙、靈思妙筆而成“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的真知灼見(jiàn)。因此，為了更快的成長(cháng)為一名有底氣的教師，我常常結合自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行反思，在反思中進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力和理論功底。我撰寫(xiě)的論文《聚小流成江海積硅步至千里—淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)總復習教學(xué)的有效性》榮獲江陰市學(xué)科論文評比一等獎；論文《把耳朵叫醒——淺談如何有效地培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣》榮獲無(wú)錫市學(xué)科論文評比一等獎，個(gè)人專(zhuān)項課題《培養小學(xué)生英語(yǔ)探究性學(xué)習能力的研究》已申報成功。

　　下學(xué)期，就要到城中實(shí)小進(jìn)行異校鍛煉了，希望自己能夠多聽(tīng)課、多讀書(shū)、多反思、多實(shí)踐、多學(xué)習，爭取在各方面都能有所提高。也同樣希望自己在名師的這條路上能夠腳踏實(shí)地的一直走下去……做一個(gè)有底氣的老師！

關(guān)于優(yōu)秀教師工作總結模板2

　　學(xué)年度第一學(xué)期就將結束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗部分的內容，期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習，并做好補缺補漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現總結如下：

　　一、重視基本概念的教學(xué)

　　化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

　　二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

　　元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。

　　三、重視元素化合物知識的教學(xué)

　　元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)

　　教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

　　四、加強實(shí)驗教學(xué)

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實(shí)驗現象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實(shí)驗設備條件，我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗，或調換一些實(shí)驗，或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結論。

　　日子如同白駒過(guò)隙，回首間，自己已站在學(xué)期之末�；貞涍@學(xué)期的工作，略感失落，時(shí)間過(guò)的太快了，本學(xué)期的工作也告一段落。在工作之中，我認真負責，做好對部門(mén)的工作。我以為，做好副部長(cháng)的樞紐在于六個(gè)字：協(xié)調、溝通、調控。協(xié)助正部及副部處理好日常工作，公道分配任務(wù)；促進(jìn)部分成員間溝通，增強其集體團結榮譽(yù)感；鼓勵引導干事介入工作的討論中，充分挖掘其潛力以及培養其責任意識，使工作協(xié)調進(jìn)行，并查漏補缺。

　　而做好組織部副部長(cháng)，除了做到以上六個(gè)字之外，還要對組織部有全面、深刻熟悉。組織部是一個(gè)要求嚴謹，駕馭性強的部門(mén)，它的工作內容要求我們要有耐心、夠認真，充分協(xié)作，求實(shí)務(wù)實(shí)的精神，團員證的繳納需要細致的清理和核實(shí)，團籍資料的整理需要仔細核對，各項活動(dòng)的開(kāi)展更需要安排周密，總結全局，及時(shí)地修正和改進(jìn)，其他零散的任務(wù)也需要恬當地分配到人，作為一個(gè)部門(mén)，更應該注意與各系組織部等相關(guān)部門(mén)的合作，注重和老師的溝通，做到內外兼修，標本兼治。

　　在任職期間，我主要負責的是部門(mén)功過(guò)方向，記錄和觀(guān)察部門(mén)大一干事做的好的以及做的不好的地方，提出表?yè)P及批評并協(xié)助管理部門(mén)日常工作。由于對部門(mén)日常工作比較熟悉，所以平時(shí)最關(guān)心也就是部門(mén)的`工作方面。帶領(lǐng)和協(xié)助教大一干事如何做和做好團籍工作。在工作之余也比較關(guān)心部門(mén)孩子們的動(dòng)態(tài)在這里我也要對自己說(shuō)幾點(diǎn)不足，由于一直忙于學(xué)習考試，平時(shí)和大一的交流并不多，沒(méi)有更好和他們交心了解他們。

　　對于創(chuàng )新方面，也是我最想突破的難題，組織部的工作，不僅需要我們踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，同樣需要我們發(fā)揚超越自我的精神。要打破長(cháng)期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現和糾正這項工

　　作中的缺點(diǎn)、錯誤，不斷調整自己的思維方式和工作方法，分階段提出較高的工作目標，積極學(xué)習、不斷追求，奮發(fā)進(jìn)取，以適應各項工作超常規、跳躍式發(fā)展的需要。

　　總結這一學(xué)期，我們有汗水有歡笑，各有優(yōu)點(diǎn)和不足。在下學(xué)期的工作中，部門(mén)主要工作除了日常工作外，還有部門(mén)的精品活動(dòng)，我依然會(huì )全力配合部長(cháng)及副部帶領(lǐng)大一干事完成好部門(mén)的工作及活動(dòng)，總結我們的經(jīng)驗讓活動(dòng)做的更好更完美。同時(shí)，將我們的成果分享給每一個(gè)同學(xué)，奉獻校園。以及積極配合其他部門(mén)工作，做到部門(mén)內部門(mén)外都團結，真正喊出部門(mén)口號：“聚是一把火，散是滿(mǎn)天心”。

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　　時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，一年前我還是一名普通的在校大學(xué)生，轉眼間已經(jīng)成為了教師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說(shuō)不完的話(huà)，做不完的瑣事。提起筆來(lái)總結，似乎有些筆塞。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考！

　　我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但不是所有的時(shí)候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛(ài)工作，但不是所有的時(shí)候熱愛(ài)所有的工作。幸好，我是一個(gè)敢于承擔責任的人。我自認為我有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強。班級管理及教學(xué)的事，我能自主完成；學(xué)校常規的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自強不息。我自豪地說(shuō)：我做到了！

　　一、班級管理及教學(xué)

　　在班級管理工作中，我始終秉承：

　　1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人�！蔽蚁Ｍ�我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

　　學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。

　　事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。

　　2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中，我通過(guò)總結發(fā)現班里的干部只是全班同學(xué)的少數，針對有許多學(xué)生當不上干部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后，在班干部會(huì )議上鄭重提議：是否能實(shí)行“輪換制”制度，讓每一位同學(xué)都有機會(huì )。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時(shí)間，班級氣氛一下子活躍了起來(lái)，學(xué)習、紀律、各項活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當過(guò)干部，不僅培養了全體同學(xué)的能力，也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義。通過(guò)這項活動(dòng)，同學(xué)之間的凝聚力大大增強，集體榮譽(yù)感也大大增強。

　　同時(shí)，這也是對后進(jìn)生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進(jìn)生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會(huì )努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。

　　3、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。

　　渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難，很多留守同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確，再加上自己貪玩，家長(cháng)外出，自我封閉，造成了學(xué)習成績(jì)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學(xué)習的目標，學(xué)習成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習習慣較差，造成成績(jì)上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正了學(xué)習習慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習了。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機，盡量做到多表?yè)P，多鼓勵，多給他們改錯的機會(huì )，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習成績(jì)！

　　教學(xué)工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學(xué)習。由于工作的繁瑣，經(jīng)常去閱覽室，因特網(wǎng)上看看，我自己掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)、訂報刊雜志，如比較受歡迎的《語(yǔ)文報》，《作文與考試》以及一些教輔資料等。睡覺(jué)前，總要翻閱翻閱。學(xué)校給我的學(xué)習機會(huì )，我也總能好好把握。通過(guò)學(xué)習，我不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學(xué)成果，積極探索新的教學(xué)路子。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，作文是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)；就學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)學(xué)生綜合能力的表現，也是學(xué)生倍感頭疼的事；就教師來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)老師耗時(shí)最多，收效最慢的.事，也是教師倍感頭疼的事。我在教學(xué)中做了這樣的嘗試：學(xué)校要求的周記，我改稱(chēng)隨筆。開(kāi)學(xué)第一周，我不管學(xué)生寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，只要求找到寫(xiě)作材料（最怎樣的事情）后“迅速而自然地寫(xiě)”。事前，我還專(zhuān)門(mén)上了一堂作文指導課，專(zhuān)門(mén)講怎樣寫(xiě)“最怎樣的事情”，如：寫(xiě)成有趣的小故事；可以只寫(xiě)一兩句，但必須讓別人看得懂；一天寫(xiě)不完，可分成幾天寫(xiě)成一組；寫(xiě)一行、空一行，以便改正錯別字或修改；給每篇隨筆取標題。一周后，我隨學(xué)生自愿選擇交作業(yè)的時(shí)間，什么時(shí)候寫(xiě)好什么時(shí)候交。為了提高學(xué)生的積極性，為了督促學(xué)習不自覺(jué)的學(xué)生，我規定每?jì)芍芙y

　　一收繳一次，評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外，我還讓學(xué)生參與點(diǎn)評。首先，作文前明確習作要求，作文寫(xiě)完后要寫(xiě)一篇“寫(xiě)作后記”�！皩�(xiě)作后記”要寫(xiě)清：為什么要寫(xiě)這些內容；為什么要這樣寫(xiě)；哪些地方想寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)；哪些地方是自己最得意之處；哪些地方寫(xiě)得不順手或不知該怎樣寫(xiě)……然后由教師瀏覽作文，講評重在對學(xué)生思維堵塞處進(jìn)行指導和方法指點(diǎn)，下發(fā)修改。接下去修改后的作文按4人小組交流，互相評判。評判要具體：精彩處予以肯定、贊揚，不足處予以修改。不會(huì )修改處提出商榷意見(jiàn)�？傇u要指出作文的至少兩條優(yōu)點(diǎn)和一條缺點(diǎn)。最后，教師評價(jià)。同意學(xué)生的評判，只在認可處畫(huà)浪線(xiàn)即可，否認處，繼續發(fā)表意見(jiàn)，作文不理想的面批5—10分鐘，只要有進(jìn)步，就給好分數，保護積極性。一學(xué)期下來(lái)，明顯感到：學(xué)生的作文興趣濃了，題材廣了，字里行間多了一些真情流露，表達也順暢多了（因為是用自己的話(huà)說(shuō)平常的事）。

　　二、學(xué)校常規

　　常規，就是經(jīng)常實(shí)行的規矩。應該說(shuō)它是工作的最低要求。只有超越常規，工作才有可能主動(dòng)、創(chuàng )新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規章制度，認真扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作，在落實(shí)常規中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標。由于這學(xué)期我們七年級各學(xué)科實(shí)行提前備課，在上課前，我會(huì )對教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調控，面向全體學(xué)生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現創(chuàng )新精神。課后自行設計實(shí)踐性強，盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。如：根據課文內容續寫(xiě)《丑小鴨》。扶優(yōu)補差工作能從幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)文知識、提高語(yǔ)文技能的基礎上聯(lián)系心理知識，講究策略，取得了以往所沒(méi)有的效果。

　　總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛(ài)崗敬業(yè)，工作專(zhuān)心致志。工作求真、求實(shí)、求新。

關(guān)于優(yōu)秀教師工作總結模板4

　　幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。20xx年實(shí)驗幼兒園認真貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》精神，以“一切為了孩子”為辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導、各院系、各部處領(lǐng)導的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了幼兒園各項工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)。下面從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導作一下匯報。

　　一、強化服務(wù)意識，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長(cháng)放心，滿(mǎn)意。

　　實(shí)驗幼兒園為教科院的實(shí)驗基地，同時(shí)肩負為師大教職工服務(wù)的雙重任務(wù)，增強服務(wù)意識是幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵。

　　1．經(jīng)常組織幼兒園全體教職工學(xué)習有關(guān)幼教方面的法律、法規，樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度、最專(zhuān)業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于幼教工作中，為家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。

　　2．為幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。

　　3．幫助家長(cháng)解決在教育孩子方面的困惑。開(kāi)展專(zhuān)家講座，心理咨詢(xún)，調查問(wèn)卷等活動(dòng)。

　　一年來(lái)，家長(cháng)對我們的工作非常滿(mǎn)意，對師大幼兒園的`老師產(chǎn)生了一種無(wú)形的尊重，家長(cháng)們對老師的評價(jià)是：每天都在為孩子忙，在為孩子想，為了孩子的成長(cháng)辛勤的奉獻，教師們不辭辛苦，認真負責，素質(zhì)高，有創(chuàng )新意識，所以師大幼兒園的老師孩子們喜歡，家長(cháng)信賴(lài)。

　　二、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊伍。

　　21世紀的幼兒教育對教師提出了更高的要求，教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習者，通過(guò)不斷學(xué)習與成長(cháng)實(shí)現自身的可持性發(fā)展。

　　1．利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，業(yè)務(wù)考核，定期開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2．定期請專(zhuān)家講課，轉變教師的教育理念，為教師從事幼兒教育方面的研究提供了理論依據。

　　3．重視教師的繼續教育學(xué)習，鼓勵教師深造，凡是參加研究生課程班學(xué)習的教師畢業(yè)后幼兒園給予一定的獎勵。

　　4．為充分調動(dòng)教師工作的積極性，建立教科研獎勵制度，凡是代表幼兒園在省、市、區做大型觀(guān)摩活動(dòng)及發(fā)表論文的教師，學(xué)期末都給予不同層次的獎勵。

　　5．撥出一定的教育經(jīng)費派教師到北京、上海、廣州、深圳、珠海、廈門(mén)、天津等地參觀(guān)學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，把學(xué)到的新觀(guān)念運用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　6．作為教科院的實(shí)驗基地，要求教師認真接待每一次實(shí)習，見(jiàn)習任務(wù)。為學(xué)生準備每一節活動(dòng)，為學(xué)生寫(xiě)本科、研究生畢業(yè)論文提供了大量的實(shí)踐依據。

　　7．教師重視賞識教育。教師可以托起一個(gè)孩子，也可以扼殺一個(gè)天才。要使兒童幸福健康地成長(cháng)，教師們要學(xué)會(huì )賞識孩子，對孩子來(lái)說(shuō)，賞識可以是教師一聲親切的問(wèn)候，可能是一個(gè)贊許的目光……教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空，讓孩子沐浴在賞識的陽(yáng)光下健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　三、以科研促教學(xué)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　1．我園多年來(lái)堅持“科研促教學(xué)”，開(kāi)展了多項實(shí)驗研究，其中經(jīng)過(guò)三年的“瑞吉歐方案教學(xué)”實(shí)驗研究，總結出版了《幼兒園方案教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)探索與研究》一書(shū)。這個(gè)實(shí)驗研究從理論學(xué)習到實(shí)踐探索凝聚了全體教師的心血。

　　2．幼兒雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗成果顯著(zhù)。幼兒園現有21個(gè)班級，其中有8個(gè)外教班，13個(gè)內教班。我們幼兒園雙語(yǔ)實(shí)驗班的孩子經(jīng)過(guò)三年的培養，不僅掌握了英語(yǔ)字母、單詞，簡(jiǎn)單對話(huà)還能參加童話(huà)劇表演，大多數孩子都進(jìn)了附小雙語(yǔ)實(shí)驗班。通過(guò)實(shí)驗幼兒園的家長(cháng)反饋的信息，英語(yǔ)學(xué)的最好的都是師大實(shí)驗幼兒園雙語(yǔ)實(shí)驗班的孩子。

　　3．我園參與了教科院王小英老師的課題研究《全國教育科學(xué) “十五”規劃重點(diǎn)課題――促進(jìn)幼兒創(chuàng )造人格與創(chuàng )造能力發(fā)展的行動(dòng)研究》，確定以文學(xué)作品為依托，以表演游戲為主線(xiàn)，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造能力與創(chuàng )造人格的發(fā)展。在實(shí)驗中我們的老師更新了觀(guān)念，學(xué)到了教育科研方法，能夠對自己的教育行為進(jìn)行反思，改進(jìn)。在活動(dòng)中教師是幼兒活動(dòng)的傾聽(tīng)者。等待者，給予幼兒探索空間，充分相信幼兒的能力，只有這樣才能保證讓幼兒在寬松的活動(dòng)中富有創(chuàng )造性地學(xué)習。很多教師從一名普通教師成長(cháng)為一名研究型教師。

　　4．吉林省舉辦的《幼兒園教育指導綱要》試點(diǎn)園成果展在我園展出。我園的實(shí)驗研究成果受到了參觀(guān)者的一致好評，在展出期間我園教師做的觀(guān)摩活動(dòng)受到參觀(guān)者的贊許。

　　5．在吉林省玩教具展覽中我園有4件作品分別獲一、二等獎，其中有兩件作品被選送到全國玩教具展覽中獲優(yōu)秀獎（吉林省獲6件作品獎，師大幼兒園占2件）。

　　6．在長(cháng)春市11所示范園開(kāi)放日活動(dòng)中，我園教師做的四節教育活動(dòng)分別獲得好評。

　　7．幼兒園教師寫(xiě)的論文分別在國家、省、市、區刊物上發(fā)表，我們小朋友的美術(shù)作品也分別獲國家、省、市、區獎。

　　四、讓幼兒在幼兒園渡過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的童年。

　�。ㄒ唬┌驯Ｗo幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。

　　20xx年教育部針對北京、河南兩地發(fā)生的兩起幼兒意外傷害事故，發(fā)出緊急通知，要求各級各類(lèi)幼兒園必須把保護幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，因為幼兒的生命安全和健康涉及億萬(wàn)家庭的幸福。根據這一文件精神，幼兒園對安全工作進(jìn)一步強化管理和責任，健全各項安全管理規章制度，加強督查，落實(shí)各項安全防范措施，防止發(fā)生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等，加強門(mén)衛工作，嚴格把好門(mén)口關(guān)，把安全工作做細，做深，做實(shí)。在教學(xué)上增設對幼兒安全常識教育課程內容，教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己，躲避危險，不和生人走，切實(shí)做好幼兒園安全工作。

　�。ǘ�）科學(xué)營(yíng)養配餐，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。

　　2~6歲幼兒，生長(cháng)發(fā)育比較旺盛，制訂符合幼兒營(yíng)養攝取量的食譜，使幼兒獲得合理的必要的營(yíng)養素是十分重要的，幼兒園在制訂食譜時(shí)，遵循以下幾個(gè)原則：

　　1．營(yíng)養充足的原則：營(yíng)養來(lái)自于食物，按幼兒對各種營(yíng)養素的需要量選擇食物。

　　2．科學(xué)的平衡膳食的原則：平衡膳食能發(fā)揮各種食物的營(yíng)養效能，提高生理價(jià)值和吸收的利用率。首先要注意保證幼兒每日六大營(yíng)養素按適當比例攝入，其次做到谷類(lèi)，肉類(lèi)，蛋類(lèi)，蔬菜、水果、豆制品、油類(lèi)、食糖類(lèi)等八大類(lèi)食物比例配置得當。由于各類(lèi)食物的營(yíng)養價(jià)值不相同，一日各餐的主副食品葷素、粗細搭配好。各種瓜果蔬菜輪換供給。

　　3．考慮幼兒身心特點(diǎn)的原則。

　　為了滿(mǎn)足幼兒身體所需要的各種營(yíng)養素，不僅要供給營(yíng)養豐富的食物，還要考慮幼兒的心理、生理特點(diǎn)。在制作膳食時(shí)，我們注意食物的色、香、味以及食物的外觀(guān)形象，并經(jīng)常調換花色品種，做到粗糧細做，細糧巧做，以促進(jìn)幼兒良好的食欲。

　　4．結合季節食物提供的原則。

　　一年四季的食品供應情況各有不同，制定食譜時(shí)做到食物新鮮，價(jià)格合理，選擇季節性的蔬果類(lèi)，為幼兒提供豐富的食物。以滿(mǎn)足幼兒生長(cháng)發(fā)育的需要，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。

　　新的一年實(shí)驗幼兒園將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，為全校教職工服務(wù)，使家長(cháng)能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習和發(fā)展奠定良好的基礎，把我園建設成為管理一流，教學(xué)一流，服務(wù)一流，隊伍一流，國內外有一定影響的實(shí)驗性、先進(jìn)性、示范幼兒園而努力奮斗！

關(guān)于優(yōu)秀教師工作總結模板5

　　參加工作以來(lái)，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時(shí)刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態(tài)度，在領(lǐng)導的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學(xué)習、積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成教育教學(xué)，履行好崗位職責，各方面表現優(yōu)異，得到了領(lǐng)導和學(xué)生的肯定�，F將一年來(lái)的學(xué)習、教學(xué)工作情況簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、嚴于律己，自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，政治思想覺(jué)悟得到提高。

　　始終堅持運用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法論，堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并用以指導自己的學(xué)習、工作和生活實(shí)踐。熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義，堅定共產(chǎn)主義信念，與黨組織保持高度一致。認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的教育工作崗位上作出力所能及的貢獻。

　　二、強化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

　　作為一名在教育戰線(xiàn)上的教師，自己又缺乏工作經(jīng)驗，所以只有不斷加強學(xué)習，積累充實(shí)自我，才能更好地教書(shū)育人，為人民服務(wù)。在教學(xué)中始終堅持一邊工作一邊學(xué)習，不斷提高了自身綜合素質(zhì)水平。

　　1、是認真學(xué)習黨的`各種重要思想，深刻領(lǐng)會(huì )其科學(xué)內涵，認真學(xué)習“創(chuàng )先爭優(yōu)”，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質(zhì)。

　　2、是認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，始終保持虛心好學(xué)的態(tài)度對待業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。學(xué)習到了許多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)生直接接觸，真正做到深入到學(xué)生中去，對于學(xué)生存在的問(wèn)題要及時(shí)解決。平時(shí)，多看、多問(wèn)、多想，主動(dòng)向有經(jīng)驗的教師請教、對于在教學(xué)中存在的問(wèn)題，如何去解決。學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)都是我學(xué)習的好機會(huì )。此外，認真參加各類(lèi)培訓。通過(guò)教學(xué)和經(jīng)驗交流，更好掌握了教學(xué)業(yè)務(wù)，通過(guò)經(jīng)驗交流使我在工作上迅速成長(cháng)起來(lái)。

　　三、努力工作，認真完成工作任務(wù)。

　　我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力干好本職工作。不管是在辦公室還是站在教育的第一線(xiàn)，工作盡職盡責、任勞任怨，努力做好教育教學(xué)工作，當好一名合格的教師。

　　在以今后的工作中，我會(huì )更佳努力，克服困難、認真學(xué)習、不斷創(chuàng )新、積極進(jìn)取，把工作做的更好，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力，更好的報效祖國服務(wù)生會(huì )。

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