八年級組工作總結集錦
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家整理的八年級組工作總結集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級組工作總結集錦1
轉眼間一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，我們一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結：一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。
八年級組的教師團隊是一個(gè)積極向上、團結實(shí)干的集體，我們年級組一共有12個(gè)教學(xué)班65位老師組成，分別在五個(gè)不同的辦公室工作。我雖然不是什么領(lǐng)導，但作為年級組長(cháng)的我在為這個(gè)小集體努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、積極向上的工作和生活的好氛圍而努力著(zhù)。我們學(xué)校剛搬遷至新校舍，教師隊伍的組建，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內事務(wù)有條不紊。具體表現在以下幾個(gè)方面：
1、本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓學(xué)生的日常行為規范：日常行為規范是各項教育教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習習慣和生活習慣直接影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為規范管理放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日、行為習慣都嚴格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對穩定規范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習。
2、本學(xué)期的另一教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級中學(xué)，學(xué)生一周都要在學(xué)校吃住，遠離了父母，所以安全工作和學(xué)習習慣的養成全落到了老師身上，我會(huì )協(xié)作班主任做到安全工作天天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。
3、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級融合奠定基礎。一個(gè)好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動(dòng)中去鍛煉，去體驗。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的班級文化建設、讀書(shū)匯報會(huì )評比，文明宿舍評比、文明班級評比、大型勞動(dòng)等活動(dòng)來(lái)增強班級的凝聚力，培養學(xué)生的'集體榮譽(yù)感。
4、充分發(fā)揮典型示范作用，全面提升教學(xué)水平。認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期配合學(xué)校教導處開(kāi)展優(yōu)秀教師示范課，青年教師匯報課，高效課堂展示課。我組教師以學(xué)科為單位開(kāi)展教研，老師們相互學(xué)習，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習借鑒昌樂(lè )二中的課改經(jīng)驗，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
5、我組教師以課改為契機，用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jì)，提升了教師教學(xué)能力。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚，共同制作多媒體課件，大家經(jīng)常在一起討論學(xué)生出現的問(wèn)題和解決的策略，教師積極撰寫(xiě)教學(xué)小論文、教學(xué)反思，每次月考都認真做質(zhì)量分析，想方設法來(lái)提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。我們組的老師積極參加了我校組織的師生繪畫(huà)作品展，剪紙、素描、寫(xiě)生、國畫(huà)等等，無(wú)不彰顯教師們的才華橫溢。還有教師參加我縣組織的教師素養大賽，在我校的初評中取得了可喜的成績(jì)。
6、我組積極配合學(xué)校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。八年級是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到學(xué)習和生活。對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。針對不同情況，因勢利導，力求使學(xué)生能夠平穩度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
為了讓家長(cháng)更好地了解我們學(xué)校，展示我們學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)成果，并向家長(cháng)匯報孩子在學(xué)校的學(xué)習生活和成長(cháng)情況，加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，我組積極配合學(xué)校成功地召開(kāi)了一期一次的家長(cháng)會(huì )，我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機會(huì )，與家長(cháng)一一交流了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活和成長(cháng)情況，也充分了解了學(xué)生們在家的情況，只有充分了解學(xué)生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。也讓社會(huì )對我們這個(gè)新組建的學(xué)校有個(gè)充分的了解。
不管怎樣，八年級各班級都在穩定中進(jìn)步，教師們在努力工作著(zhù)，一切常規都在有序地落實(shí)，一個(gè)積極向上、團結實(shí)干的集體已經(jīng)形成，我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快，會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻。作為我個(gè)人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。
八年級組工作總結集錦2
—學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作結束了。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校上級部門(mén)的領(lǐng)導下，初二年級組全體老師以人為本，強化服務(wù)意識，從抓常規管理入手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現將一學(xué)期工作總結如下。
一、抓好學(xué)生的行為規范養成教育
1、配合德育處強化對學(xué)生的規范和優(yōu)良習慣的養成教育。繼續開(kāi)展“文明班級”評比活動(dòng)，強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，提高學(xué)生對行為規范的自覺(jué)意識。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合政教處和其他部門(mén)開(kāi)展一系列活動(dòng)
�。�1）利用班會(huì )、法制心理教育活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實(shí)施關(guān)愛(ài)教育，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習的渴望和對人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長(cháng)。
�。�2）積極參加“學(xué)校藝術(shù)節”活動(dòng)以及其它各項活動(dòng)。
�。�3）配合學(xué)校做好電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)管理工作。
�。�4）配合政教室抓好學(xué)生上學(xué)遲到、曠課等現象。
�。�5）配合x(chóng)x市組織的初二年級統測，在統測中獲得了第一名。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。
5、架起與家長(cháng)溝通橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在期中試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)、家校通等方式，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。
初二年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
二、存在問(wèn)題：
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通，對學(xué)習困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創(chuàng )新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
3、個(gè)別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀(guān)念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時(shí)完成年級組布置的臨時(shí)性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現象仍然存在。
4、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現完成教學(xué)任務(wù)與時(shí)間不夠的矛盾和優(yōu)生成績(jì)下降等問(wèn)題。
5、學(xué)生厭學(xué)現象較突出，特別是個(gè)別班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規范，隨意曠課、遲到現象較突出；學(xué)生的文明習慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
6、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現象。
三、對下學(xué)期工作的一些設想
1、認真貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識。
2、加強常規管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績(jì)再上一層樓。
3、提高管理意識，認真督促檢查落實(shí)年級組教師做好各項工作。
4、充分調動(dòng)年級組教師工作的'積極性和創(chuàng )造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀(guān)念，希望教師的年齡結構更加的合理，多給我們帶來(lái)新氣息，使全組教師的知識、教學(xué)方法有更大的提高。
5、加強學(xué)生的思想建設，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著(zhù)手，制定長(cháng)期目標和短期目標，使兩者結合，做到長(cháng)計劃短安排，使學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
6、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì )，增強學(xué)生安全意識、學(xué)習意識、衛生意識。
7、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進(jìn)生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務(wù)。
8、在班級管理方面加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
9、校園文化建設進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過(guò)級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。
八年級組工作總結集錦3
一學(xué)期來(lái)，我們五年級組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，堅持黨的教育方針，嚴格履行教師職業(yè)道德規范，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，勤于反思，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項工作�，F將本期工作總結如下：
一、團結協(xié)作的集體
在每次活動(dòng)中，我們都充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，相互尊重，相互學(xué)習。班主任之間互通經(jīng)驗，數學(xué)老師也能主動(dòng)參與班級管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通交流，共同攜手把學(xué)生教得更好。
尤其是在五年級語(yǔ)文周振興中華演講比賽中，我們全員參與，z負責策劃、總結、報道、發(fā)獎，z負責主持稿寫(xiě)作、訓練學(xué)生主持人， z負責抽簽、制作多媒體，z負責獎品獎狀，z負責現場(chǎng)計分，z負責記時(shí)，z負責攝影，z負責會(huì )場(chǎng)布置。 我們還組織了愛(ài)國觀(guān)影會(huì )和挑戰杯數學(xué)競賽等活動(dòng)，每次都是由全年級老師一起組織，一起通力合作。
每次大掃除，除了自己負責的各個(gè)教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛生。z帶的八個(gè)實(shí)習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。運動(dòng)會(huì )期間，z等老師積極參與了班級集體項目。在集體舞比賽中，五年級班主任與體育老師通力協(xié)作，取得了區運動(dòng)會(huì )一等獎的好成績(jì)。
二、傳幫帶學(xué)的好朋友
我們年級組都是有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時(shí)把自己的上課心得、復習資料、管班經(jīng)驗等與組內成員分享，極大提高了課堂教學(xué)效率和班級管理水平。z工作時(shí)間還不長(cháng)，除了師傅z傾囊以授之外，我們年級組教師都積極提醒、點(diǎn)撥，讓她進(jìn)步更加快速。這次的新教師展示課，z和五年五班的表現十分優(yōu)秀。
三、溫暖快樂(lè )的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著(zhù)我們八個(gè)人的合照，展示出獨一無(wú)二的團體風(fēng)采。每天辦公室里歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)常一起照相，一起上網(wǎng)，一起分享零食，還不定期組織活動(dòng)，如10月三次快樂(lè )的聚餐，在觥籌交錯中促進(jìn)了彼此的感情； 11月寧鄉之游，我們留下了快樂(lè )的合影；12月我們在教師卡拉OK比賽中，穿著(zhù)靚麗的服裝閃亮登場(chǎng)；1月我們雙喜臨門(mén)，虞智、丁薇娜的.喜酒讓人難忘。
四、碩果累累的個(gè)人
本學(xué)期，我們勤勤懇懇，認真學(xué)習，努力進(jìn)行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內的各種獎勵，我們還得到了區、市級別的榮譽(yù)。5年2班、5年3班被評為荷塘區書(shū)香班級。5年級1班、2班、3班參加區運會(huì )體操比賽獲得一等獎。z在《湖南教育》雜志校長(cháng)訪(fǎng)問(wèn)團活動(dòng)中評課。z書(shū)信比賽市三等獎1人�！缎∩�，如何選擇心儀的初中》在《株洲晚報》發(fā)表。z獲得株洲市小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文市2等，荷塘區英語(yǔ)故事“優(yōu)秀指導老師”。z獲得荷塘區挑戰杯數學(xué)競賽“優(yōu)秀指導老師”，磨課案例指導老師�！疤魬鸨睌祵W(xué)競賽4人區一等，2人區二等，10人區三等。z省綜合實(shí)踐說(shuō)課比賽省一等獎，《家長(cháng)怎樣指導小學(xué)生作文》、《如何正確輔導高年級學(xué)習》在《株洲晚報》發(fā)表。學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文9篇，市書(shū)信比賽三等獎1人。學(xué)生文雨航獲得市級優(yōu)秀小記者，趙相宜獲得市級十佳小記者。z《有容乃大，四通八達》 發(fā)表在《株洲日報》，《我心目中的株洲精神》發(fā)表在《新城市報》，學(xué)生在株洲日報發(fā)表作文22篇，書(shū)信比賽市三等獎3人。
五、豐富多彩的活動(dòng)
9月初，我們召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)展示半個(gè)學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習、生活、心理、安全等等各個(gè)方面做了報告，數學(xué)、英語(yǔ)老師也走進(jìn)會(huì )議現場(chǎng)，指導家長(cháng)如何輔導孩子的數學(xué)學(xué)習，耐心回答家長(cháng)的問(wèn)題，家校展示獲得家長(cháng)們的肯定和贊揚。廚藝比賽、野炊、演講比賽、數學(xué)小報評選、英語(yǔ)故事比賽、申報區書(shū)香班級、愛(ài)國觀(guān)影會(huì )、集體生日會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )、讀書(shū)分享會(huì )、十佳小記者……年級組特色活動(dòng)層出不窮，這里除了五位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動(dòng)。
我們組都是年輕教師，充滿(mǎn)活力，團結奮進(jìn)。今后我們會(huì )再接再厲，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
八年級組工作總結集錦4
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)到了尾聲。全年級教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當大的，任務(wù)是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰。但是，經(jīng)過(guò)年級組全體教師扎實(shí)工作，八年級組在學(xué)校領(lǐng)導下開(kāi)展了一系列活動(dòng)，為完善管理，提高教學(xué)質(zhì)量，做了大量行之有效的工作，并取得顯著(zhù)的效果�，F就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、以人為本、團結協(xié)作，構建和諧年級組
年級組是老師們工作學(xué)習的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，互相理解，取長(cháng)補短，人際關(guān)系和諧，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。年級組不僅是起上傳下達的橋梁作用，更主要是將學(xué)校各項工作落到實(shí)處為主陣地。為此，本學(xué)期年級組將學(xué)校安排的`工作具體分工，各負其責。
二、緊扣“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”這主題開(kāi)展各項工作
1．積極配合學(xué)校教務(wù)處組織的月考并強調各任課教師做好考試后的卷面反思工作，尋找差距。
2．實(shí)現學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)生互動(dòng)。以每次月考成績(jì)?yōu)樗夭�，要求班主任發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系交流，尋找拓展家庭與學(xué)校聯(lián)系新途徑。3．統籌安排任科老師精心出好學(xué)生期中、期末復習資料，并督促學(xué)生完成。這樣，既提高了對學(xué)生針對性訓練，也豐富了學(xué)生視野，收到良好效果。
4．定期檢查或抽查教案和作業(yè)、試卷批改情況。學(xué)生的培養，教師是關(guān)鍵。本年級組在例會(huì )上多次強調，而且每周抽查教案并簽字，堅決杜絕教師無(wú)教案上課，確保了課堂45分鐘教學(xué)效果。5、抓好早晚自習輔導督促工作。
三、有效地配合并參與校德育領(lǐng)導小組抓養成教育
1、督促各班班主任落實(shí)“日常行為規范養成教育”，強化并協(xié)助校德育領(lǐng)導小組各種活動(dòng)開(kāi)展。
2、幫助班主任教育雙差生轉化工作，跟蹤重點(diǎn)人員，及時(shí)掌握他們的動(dòng)向。
3、本學(xué)期，由各個(gè)班主任全面負責本班衛生的督導工作；采取定期大掃除和不定期打掃的方式，與之相配的定期檢查和隨機抽查方法，督促各班打掃衛生，確保教學(xué)區衛生干凈。
4、年級組在早讀、上課時(shí)不定期進(jìn)行抓遲到或不上課現象工作，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)形成。
5、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，培養學(xué)生的行為習慣，加強學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè )與溫馨。我組的幾個(gè)班級多次獲得學(xué)校頒發(fā)的流動(dòng)紅旗，彰顯了八年級組的班級凝聚力和號召力，為全體學(xué)生做出了表率。
6、五月份，積極配合校團組織利用班會(huì )課學(xué)習團章知識，為學(xué)校團組織輸送了新鮮的血液。7、配合學(xué)校完成學(xué)生學(xué)籍資料收集和建檔工作四、處理并協(xié)助班主任解決各班師生、學(xué)生之間糾紛
八年級組工作總結集錦5
—學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作結束了。一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校上級部門(mén)的領(lǐng)導下，初二年級組全體老師以人為本，強化服務(wù)意識，從抓常規管理入手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現將一學(xué)期工作總結如下。
1、抓好學(xué)生的行為規范養成教育
配合德育處強化對學(xué)生的規范和優(yōu)良習慣的養成教育。繼續開(kāi)展“星級班級”評比活動(dòng)，強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，提高學(xué)生對行為規范的自覺(jué)意識。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設，各班都有“植物角”和“圖書(shū)漂流角”，班報有專(zhuān)人負責，每?jì)芍芤黄�，保證質(zhì)量，有特色，并鼓勵學(xué)生積極向文學(xué)社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合德育處和其他部門(mén)開(kāi)展一系列活動(dòng)
�、爬冒鄷�(huì )、法制心理教育活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實(shí)施關(guān)愛(ài)教育，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習的渴望和對人生的美好追求。幫助學(xué)生完善人格，健康成長(cháng)。
�、品e極參加“校運動(dòng)會(huì )”和“紅歌賽”并出色地完成了任務(wù)。
�、桥浜蠈W(xué)校做好學(xué)生食堂就餐工作。
�、冉M織好學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，受到基地領(lǐng)導好評。
�、煞e極參加“校園藝術(shù)”節活動(dòng)以及其它各項活動(dòng)。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。
5、架起與家長(cháng)溝通橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的`教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在期中試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)、家校通等方式，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。初二年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習上浮躁的風(fēng)氣在不少班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級管理方面的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流、多和家長(cháng)溝通，對學(xué)習困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、學(xué)生的文明習慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話(huà)、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。
3、存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷網(wǎng)吧現象。
對下學(xué)期工作的一些設想。
1、繼續狠抓養成教育，組織班主任多開(kāi)展形式活潑的主題班會(huì )，增強學(xué)生安全意識、學(xué)習意識、衛生意識。
2、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進(jìn)生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個(gè)后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務(wù)。
3、在班級管理方面加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。
4、校園文化建設進(jìn)一步上檔次，提高品位。
總之，經(jīng)過(guò)級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。
八年級組工作總結集錦6
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿(mǎn)腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著(zhù)堅實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這學(xué)期能榮幸地擔任八年級組的年級組長(cháng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個(gè)學(xué)期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！
在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書(shū)育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩步推進(jìn)年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著(zhù)極強的工作熱情和責任心。十二位班主任堅持每天到校，管好班級紀律，關(guān)心學(xué)生各方面，以此深化學(xué)習，培養良好學(xué)風(fēng)。每天在餐廳，班主任都會(huì )維持秩序。在班會(huì )上對學(xué)生進(jìn)行中小學(xué)行規教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。
年級組的教師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班教師會(huì )主動(dòng)深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。每個(gè)班級都可以數出五個(gè)、六個(gè)“差生”。這里的“差”不僅僅是學(xué)習成績(jì)差，在學(xué)習基礎、學(xué)習方法、學(xué)習習慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效，而且還會(huì )給我們帶來(lái)錯誤的信息。于是，我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習有困難的學(xué)生給以補習，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著(zhù)采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫(xiě)作業(yè)，我們通常會(huì )當著(zhù)這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話(huà)，向家長(cháng)說(shuō)明情況，并且很客氣地請家長(cháng)證實(shí)孩子的話(huà)是否屬實(shí)。整治幾次以后，基本上沒(méi)有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學(xué)生，我們會(huì )請家長(cháng)到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中學(xué)習委員的電話(huà)給他，監督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長(cháng)，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長(cháng)大多數自身素質(zhì)就不高，缺乏責任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非�？释玫綄W(xué)校和專(zhuān)家的'指導和幫助。
二、在思想上，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。
八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì )發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習和活動(dòng)。教師如果疏導不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生嚴重的兩極分化現象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對這種情況，主要是大面積家訪(fǎng)，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長(cháng)的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續和保證。
三、學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
我們認為，只有學(xué)習型的教師才能順應時(shí)代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學(xué)期，我們組侯立霞老師的課題研究獲得學(xué)校好評，這不僅是老師個(gè)人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
四、豐富學(xué)生課余生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
每周三下午活動(dòng)時(shí)間，組織各班學(xué)生打乒乓球、跳繩等活動(dòng)。十一月進(jìn)行了籃球對抗賽，198班獲得第一名。十二月二十七號，組織各班慶元旦歌詠比賽，208班、204班、209班、201班、206班獲得一等獎，整個(gè)比賽活動(dòng)得到學(xué)�？隙�。
五、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績(jì)也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可，但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級管理上，還有個(gè)別班級暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進(jìn)步。
八年級組工作總結集錦7
花開(kāi)花謝，歲月如歌，轉眼間，一年又過(guò)去了。這一年中，在校級領(lǐng)導、各個(gè)處室領(lǐng)導、年級部各位老師的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們年級部的工作得以順利開(kāi)展，在此，我向大家表示衷心的感謝，提前祝各位新年快樂(lè )！下面我就這一學(xué)年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導及老師做一簡(jiǎn)單匯報：
一、端正態(tài)度，努力做好本職工作
首先是努力做好自己的工作。對年級部的工作早打算、早計劃。認真做好年有一個(gè)標準：維護大局。
再次是真誠待人。我能與年級部的.老師和睦相處，以誠待人，以和為貴，以大局為重，以學(xué)校利益為最高準則，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。平時(shí)安排工作，都要考慮老師的實(shí)際情況，和老師溝通協(xié)調好后再安排，但我們的老師都有較高的覺(jué)悟，對我安排的工作都能欣然接受，在此，我要表示感謝！
二、齊心協(xié)力構建和諧年級部
一個(gè)團結的集體才是一個(gè)具有戰斗力的集體，一直以來(lái)始終和校領(lǐng)導、中層各科室精誠團結，齊心協(xié)力，在年級部的管理中始終步調一致，高度統一。
我始終把“團結協(xié)作，共創(chuàng )佳績(jì)”定為年級部的奮斗目標，并在平時(shí)的工作中，團結全體教師，共同為實(shí)現這一目標不懈努力。
一年來(lái)，教師們共同努力、勤奮工作，服從領(lǐng)導，顧全大局，群策群力，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，起到帶頭作用；年輕老師謙虛好學(xué)，積極工作，不斷進(jìn)行反思總結，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)，如我們的翟永明、馬軍等老教師，工作認真負責，日常對學(xué)生的輔導從不間斷，十分重視對學(xué)生的思想教育。年輕老師如張玲珺、朱瑜黎也好學(xué)上進(jìn)，所有的班主任老師心態(tài)良好，態(tài)度端正，積極實(shí)干。應該說(shuō)不管是上學(xué)期還是本學(xué)期，我覺(jué)得我們都是一個(gè)團結的集體。例如，學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)都全力以赴就能得以體現，且拿第一。
我們的老師雖沒(méi)有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標而嘔心瀝血的付出！老師們的辛勤付出讓我感動(dòng)，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們！
三、抓德育，重教育，積極調動(dòng)內驅力
這一年中，德育工作常抓不懈，充分利用各種時(shí)機，各種機會(huì )開(kāi)展德育活動(dòng)。例如用好家長(cháng)會(huì )，用好下學(xué)期晨練結束后的訓話(huà)，班主任例會(huì )，做好后進(jìn)生的交流，平時(shí)關(guān)注衛生、隊伍行進(jìn)等。
教育方面，認真做好每次的質(zhì)量分析，做好目標的追蹤，做好興趣班的安排等。此外做好各項工作的統計。
八年級組工作總結集錦8
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在八年級全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，以幸福著(zhù)學(xué)生的幸福，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )為目標。加強教育教學(xué)的常規管理，形成了良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習氛圍�；仡欉@一學(xué)期的工作，我們如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績(jì)。本著(zhù)“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進(jìn)步”的原則，現把我們的工作總結匯報如下：
一、以人為本，構建和諧的團隊。
本年級組有13位教師，我們每個(gè)人都在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一地奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)。每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)科之間互相配合，誠心實(shí)意地交流教法，交流學(xué)生的管理方法，尋求共識。認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)誠懇溝通來(lái)解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特別讓我有感動(dòng)。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。我們八年級組教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利完成。
二、架起橋梁，創(chuàng )造性的完成任務(wù)
我身為年級組長(cháng)要牢固樹(shù)立服務(wù)意識，架起學(xué)校領(lǐng)導與八年級組教師的橋梁，做好上傳下達工作。定期召開(kāi)年級組會(huì )議、班主任會(huì )議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況；布置并總結階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調各學(xué)科教學(xué)。定期分析學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求；協(xié)調本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況；處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合政教處公平、公正地做好每月的月考核工作；組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)、文體等競賽活動(dòng)�？傊�，學(xué)校交辦的工作，我與全組教師一定想方設法創(chuàng )造性地去完成。
三、搭建平臺，注重培養學(xué)生能力。
我們八年級的三個(gè)班在平時(shí)的教育中，經(jīng)常有意搭建平臺，給學(xué)生一個(gè)參與教育的機會(huì )。比如學(xué)生的養成教育，我們三個(gè)班主任就放手讓班干部去做。學(xué)生的安全意識、自我保護意識則有學(xué)生自己來(lái)現身說(shuō)是怎樣去做的。在班級常規管理的.基礎上，常讓學(xué)生出點(diǎn)子、想辦法，創(chuàng )造性的去開(kāi)展班級活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期的班會(huì )主要圍繞“感恩”這個(gè)主題，我們也試著(zhù)讓學(xué)生來(lái)教育學(xué)生，效果不錯，很有說(shuō)服力。我們正朝著(zhù)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級這個(gè)目標前進(jìn)。
四、團結合作，齊抓共管促學(xué)風(fēng)。
本組成員在平時(shí)的教學(xué)教育工作中，有了困難，互相幫助，互相協(xié)作。課任教師在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中，對所發(fā)現的行為習慣不好的學(xué)生能夠及時(shí)教育，及時(shí)與班主任溝通，及時(shí)與年級組長(cháng)溝通。
為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任和每個(gè)科任教師都注重關(guān)心行為偏差生的成長(cháng)。加強了與家長(cháng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調查征詢(xún)表，了解家長(cháng)對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(cháng)的一些在校學(xué)習生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作中存在的不足和今后努力的方向：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養上，加大力度。
八年級組工作總結集錦9
xx月xx日晚自習時(shí)間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開(kāi)了八年級組期中考試工作總結會(huì )，各科任教師、班主任對期中考試成績(jì)做了認真分析，查找了差距及并分析了存在的問(wèn)題，認真總結了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結：
一、優(yōu)勢和特色。
我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認真上課、細心批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，體現新課改精神。我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對他們進(jìn)行理想教育、目標教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強常規管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀律、學(xué)習、衛生等監督小組，隨時(shí)監督，及時(shí)報告，多種方法予以教育，收效顯著(zhù)。
八年級的學(xué)生表現較好的是各班大多數同學(xué)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，能遵守學(xué)校各項規章制度，自習課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛(ài)，晚上就寢按時(shí)安靜。參加學(xué)校各項活動(dòng)比較積極，各項工作都能正常有序的開(kāi)展。同學(xué)們有良好的衛生習慣，教室、宿舍、環(huán)境衛生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎上更進(jìn)一步的勇氣和決心，這是一個(gè)好的兆頭。
二、問(wèn)題分析。
1、期中考試中反映出的問(wèn)題。
本次檢測七年級共進(jìn)行了語(yǔ)、數、外、物、政、史、地、生八門(mén)學(xué)科的檢測，總分為750分，參加檢測的人數為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數兩人，xx706分，xx702分，650—700分人數22人，而450分以下人數有43人，尖子生和中等學(xué)生人數較少；后進(jìn)生人數較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻，兩極分化嚴重。拔尖轉差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績(jì)上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時(shí)教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績(jì)上看，每個(gè)班都不同程度的分布著(zhù)一大部分學(xué)困生，他們的表現是各科成績(jì)均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績(jì)的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強。
2、部分學(xué)生基礎差，學(xué)習的主動(dòng)性差，學(xué)習習慣差。
我們八年級還存在著(zhù)很大一部分基礎薄弱。學(xué)習吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書(shū)寫(xiě)潦草、敷衍了事，致使一些常見(jiàn)的應該熟知的知識不能正確解答。如語(yǔ)文的生字識記，古詩(shī)詞默寫(xiě)等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習的主動(dòng)性和積極性不高，學(xué)習意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無(wú)所事事，考試六神無(wú)主，不知所措。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣、上課認真聽(tīng)講的習慣、課前預習及課后及時(shí)復習的習慣、按時(shí)完成作業(yè)的習慣等良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有完全養成。
3、部分學(xué)生不想也不會(huì )動(dòng)腦經(jīng)，不會(huì )思維，學(xué)習方法不當，成績(jì)有待提高。
三、整改措施。
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)方面：
1、各科教師要查找自身的不足和問(wèn)題，有針對性的改進(jìn)。
努力充實(shí)知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺。改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
2、抓好分層教學(xué)。
各任課教師要根據各班學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導等，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓練為主，知識點(diǎn)少一些，練習多一些。對好班的學(xué)生應在加強基礎知識學(xué)習和基本技能訓練的基礎上注重拔高訓練，讓學(xué)生掌握更多的知識，理解得透徹、更深入。
3、各任課教師要加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，特別是學(xué)生的思維習慣、上課認真聽(tīng)課的.習慣、良好的書(shū)寫(xiě)習慣等要予以重視培養，并努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。
4、加強新課程的學(xué)習研究，努力用新課程理念武裝自己的頭腦，并在課堂教學(xué)中予以實(shí)踐應用，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生興趣。
5、各任課教師要加強對學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
6、課后要注重對學(xué)生進(jìn)行整體輔導和個(gè)別輔導，尤其要重視個(gè)別輔導。
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1、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣，繼續加強對學(xué)生的思想教育。從嚴管理，繼續做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習愿望。
2、抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育。抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習和落實(shí)，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和行為習慣。
3、加強班風(fēng)建設及濃厚學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、目標教育等多方面的教育。
4、班主任要盡量勤快一些，及時(shí)到位，多督促，多檢查。
5、做好安全工作。班主任要利用班會(huì )、晨會(huì )、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育，確保學(xué)生的安全不出問(wèn)題。讓學(xué)生知法、守法。
6、加強特色班級的創(chuàng )建工作，讓學(xué)生真正成為特色班級創(chuàng )建的主人。
八年級組工作總結集錦10
本學(xué)期，我擔任八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累， 真是“苦在其身，樂(lè )在其心”！尤其是象我們這些地處偏遠的鄉村中學(xué)。學(xué)生見(jiàn)識少，接觸的東西不多，因此，在教學(xué)過(guò)程中就更難了。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結。
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我抽出了大量的休息時(shí)間與本教研組的一些教師對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時(shí)對該單元作出總結和反思，及時(shí)進(jìn)行單元測試，查漏補缺，肯定成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)情景對話(huà)、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的'同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4、通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。
積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
八年級組工作總結集錦11
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有18位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師黃萌謙虛好學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。
師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效。教師們在本學(xué)期能團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級各類(lèi)活動(dòng)勤參與，并蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育月活動(dòng)，上好第一節安全教育課，提高安全防范意識和手段。2、四月中旬到五月下旬全年級認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“銅中學(xué)學(xué)生一日常規”“銅中學(xué)學(xué)生違紀違規處理細則”，通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式，各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點(diǎn)的班級公約和小組公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺(jué)性更高。4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)
八年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、思想品德、歷史老師，絕大多數是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，長(cháng)期戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，學(xué)案、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的.心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保八學(xué)生成績(jì)整體上臺階。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。全組老師在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，較好地保證了上課的效率。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習的視野，實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，召開(kāi)年級組工作會(huì )議，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級組都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)不少不穩定因素，暴露出不少問(wèn)題，如：對學(xué)困生，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。個(gè)別老師工作態(tài)度積極、熱情較高，但專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高，不能夠總是埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，應多注重工作的靈活性與其他老師的交流。
在這里我衷心地希望八年級全體教師勇于探索、大膽創(chuàng )新，營(yíng)造爭先趕優(yōu)的良好氛圍，扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識，爭取每個(gè)人都帶畢業(yè)班。
八年級組工作總結集錦12
緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結束，回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實(shí)，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、做好服務(wù)工作，應該是年級主任的重要職責
開(kāi)學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級工作計劃，認真組織實(shí)施，精心安排好年級組的每一個(gè)活動(dòng)，做好班級調查，為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開(kāi)年級主任會(huì )后，我都及時(shí)認真傳達學(xué)校的精神，組織貫徹落實(shí)。
二、建立一個(gè)團結協(xié)作的團隊，努力打造和諧年級
本學(xué)期之初，我們就把抓穩定、謀發(fā)展、努力構建和諧年級組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力，已基本形成了一個(gè)團結奮進(jìn)、積極向上充滿(mǎn)活力的年級組。學(xué)校領(lǐng)導對初二年級組的工作給予很高的評價(jià)和認可，團結和諧是我們工作的一致方向，穩定進(jìn)步是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P和獎勵。
三、班主任隊伍建設方面
初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有，老班主任帶頭示范，年輕班主任虛心學(xué)習努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習，晚上交接班后才離開(kāi)，非常辛苦。在班級常規管理這一塊，每一位班主任真正做到精抓、細管，班級管理井然有序，學(xué)生的上課狀態(tài)、自習課紀律、著(zhù)裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后，初二年級組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不僅步伐整齊，而且口號響亮，特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學(xué)生起到了潛移默化的作用，使學(xué)生學(xué)會(huì )了感恩糧食浪費現象明顯減少，所有這些成績(jì)的取得都和班主任的辛勤工作分不開(kāi)。
四、政教工作方面
1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規檢查中，初二年級組一直名列前茅，每一次檢查中受到表?yè)P的班級、宿舍初二年級組的總數都是最多，這充分表明了我們的常規管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細。
2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與，所有教師沒(méi)有任何怨言接受工作，而且在工作中能及時(shí)到位、認真檢查，得到了學(xué)校領(lǐng)導的多次表?yè)P。正是因為全體教師努力付出，宿舍的.紀律和衛生有了明顯的提升和改善。
3、其次本學(xué)期初二年級組三次到市政廣場(chǎng)清雪，班主任和任課教師組織到位，每次鏟雪把安全工作放到首位，學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育，而且也向社會(huì )展現了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
五、教學(xué)工作方面
1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效，備課組長(cháng)認真負責，備課教師不走形式，每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面，每個(gè)學(xué)科規范了作業(yè)批改，每一位教師都能認真落實(shí)執行。正因為如此，期中考試比月考成績(jì)相比總體出現了穩中有升的趨勢。
2、期中考試后，召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，質(zhì)量分析分兩步：第一步備課組長(cháng)分析；第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現的問(wèn)題大家分析的非常透徹，而且拿出了相應的整改措施。
3、對英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后，就英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題和困境，分別召開(kāi)三次分析會(huì )，通過(guò)分析最終由備課組長(cháng)和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)了兩次分析會(huì )，在備課組長(cháng)和教研組長(cháng)的引領(lǐng)下拿出了具體方案。
4、11月份初二年級組安排了每人一課，各位教師都能認真對待，每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體，課后評課暢所欲言，找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。
六、不足和須改進(jìn)的方面
1、個(gè)別班級學(xué)風(fēng)不濃，上課狀態(tài)和學(xué)習紀律不是很好。課間紀律較差，需要班主任加強管理。
2、厭學(xué)、偏科現象比較突出，走讀班抄襲作業(yè)現象比較嚴重，需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作，協(xié)調學(xué)科間的配合，特別是班主任和任課教師之間的配合，形成合力，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
八年級組工作總結集錦13
匆忙間，一學(xué)期就過(guò)去了，現就這學(xué)期所做的一些工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結：
一、創(chuàng )設了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的同事氛圍。
一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情，如何來(lái)的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長(cháng)的我，努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。
二、以課改為契機，用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績(jì)，提升了教師教育教學(xué)能力。
年級備課組扎實(shí)、創(chuàng )造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課，各學(xué)科間教師分工合作，互相學(xué)習，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗，各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽(tīng)課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒(méi)考慮到的'好建議。
三、以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗，取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規范化的學(xué)習的階段，應該說(shuō)現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了一次大規模的學(xué)生情況問(wèn)卷調查工作，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時(shí)開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(cháng)會(huì )后，反響極熱烈，對家長(cháng)們的認可，我們雖辛苦著(zhù)卻快樂(lè )著(zhù)。
五、目前的效果。
八年級班級已在穩定地學(xué)習著(zhù)，教師們在努力工作著(zhù)，一切都在有條不紊中進(jìn)行著(zhù)，那是我們共同努力的結果。
六、對下學(xué)期工作的一些設想。
在這學(xué)期的狠抓紀律和常規的落實(shí)下，下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度，對那些學(xué)習特困生也進(jìn)行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經(jīng)穩定的教學(xué)過(guò)程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色？等等的事情還等著(zhù)我們要去做，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個(gè)快節奏的發(fā)展。
一個(gè)全新的集體在形成，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快，會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù)。
八年級組工作總結集錦14
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級組全體老師克服分居兩地、信息不暢等重重壓力迎難而上，用對事業(yè)的熱情和工作的執著(zhù)圓滿(mǎn)地完成了所有任務(wù)！作為八年級組的年級組長(cháng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，同時(shí)更要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個(gè)學(xué)期里對我工作的大力支持與積極配合，謝謝大家！
在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng )建了一個(gè)和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書(shū)育人的楷模，爭取優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，這是我們年級組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，雖然我們沒(méi)能如期實(shí)施開(kāi)學(xué)初計劃中的各項工作，但是順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作，穩步推進(jìn)年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著(zhù)極強的工作熱情和責任心。八位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習，培養良好學(xué)風(fēng)。中午，檢查指導學(xué)生午讀，課外活動(dòng)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行常規教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。
二、年級組的教師之間能互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識。
在日常工作中能認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導分配，不計較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班的代課教師會(huì )主動(dòng)深入到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。
對于“差”學(xué)生，每個(gè)班級都可以數出五、六個(gè)。這里的“差”不僅僅是學(xué)習成績(jì)差，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習基礎、學(xué)習方法、學(xué)習習慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)或應付作業(yè)。這樣的`作業(yè)不僅無(wú)效，而且還會(huì )給我們帶來(lái)錯誤的信息。于是，我們年級組任課的教師在輔導課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習有困難的學(xué)生給予補習，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。對于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著(zhù)采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫(xiě)作業(yè)，我們通常會(huì )當著(zhù)這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話(huà)，向家長(cháng)說(shuō)明情況，或者直接讓學(xué)生回家取作業(yè)（并沒(méi)有落實(shí)），并且很客氣地請家長(cháng)證實(shí)孩子的話(huà)是否屬實(shí)。整治幾次以后，基本上沒(méi)有學(xué)生再使用這一招了。對于一些比較頑固的學(xué)生，我們會(huì )請家長(cháng)到學(xué)校，把班中所有代課教師的電話(huà)給他讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，監督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負責任的家長(cháng)，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長(cháng)大多數自身素質(zhì)就不高，缺乏責任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習習慣很難改變，比如學(xué)校搬遷新址后，管理難度加大，這也是我們的困惑，也是挑戰，我們也非�？释玫綄W(xué)校各個(gè)部門(mén)的指導和幫助。
三、在思想上，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。
八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì )發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對立情緒，還可能出現“早戀”傾向，這些將直接或間接地影響到學(xué)習和活動(dòng)。教師如果疏導不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生嚴重的兩極分化現象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對這種情況，一方面，我們密切關(guān)注，及時(shí)處理，防微杜漸；另一方面主要是及時(shí)家訪(fǎng)，與家長(cháng)就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長(cháng)的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續和保證。
四、學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗。
我們認為，只有學(xué)習型的教師才能順應時(shí)代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電，積極參加各項教育研討和培訓，本學(xué)期，（0）這不僅是老師個(gè)人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
五、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績(jì)也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可，但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級管理上，還有個(gè)別班級暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進(jìn)步。
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