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幼兒園托班工作總結托班的工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園托班工作總結托班的工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園托班工作總結托班的工作總結1
匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去,在這個(gè)學(xué)期中,我們托班教研組根據縣教研室的工作要求和指導思想,結合我園的實(shí)際工作,根據托班幼兒的身心特點(diǎn),切實(shí)做好了幼兒的保教工作,使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下:
一、學(xué)習理論,切實(shí)轉變教育觀(guān)念。
二、保質(zhì)保量的開(kāi)展教研活動(dòng)
我們堅持兩個(gè)星期開(kāi)展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點(diǎn),我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀(guān)察和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規律,根據了解的情況,我們隨時(shí)隨地的調整教育的內容,改進(jìn)教育方法。充分體現了托班隨機性強,幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。根據2-3歲幼兒依戀親人,對新鮮事物感興趣等特點(diǎn),我們創(chuàng )設“家庭式”教育氛圍,讓每個(gè)孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此,我們于XX年10月份,向全縣托幼戰線(xiàn)上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動(dòng),和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍,我們的活動(dòng)受到了領(lǐng)導和同行的一致好評。
在教學(xué)月中,我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問(wèn)題,我們還在一起共同制作了投放的材料,投放后,再反饋信息,然后,再研究,再投放,使我們大家在實(shí)際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。
三、認真搞好課題研究,以科研促教研。
今年,我們托班組的兩位年輕人,根據托班幼兒的身心特點(diǎn),搞了一個(gè)《2-3歲幼兒良好進(jìn)餐習慣培養的研究》,現在,正在深入的研究之中。另外,我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問(wèn)好表現的教師教育行為》的研究。課題《培養托班幼兒適應能力的實(shí)踐研究》已被列入縣級課題。四、其他工作
開(kāi)學(xué)初,我們認真做好家長(cháng)學(xué)校的工作,向家長(cháng)介紹2-3歲幼兒的年齡特點(diǎn),生理和心理的'特點(diǎn),以及,這學(xué)期我們的一些教學(xué)內容,讓家長(cháng)對我們幼兒園的教育有一個(gè)初步的了解和認識。同時(shí),我們組的沈燕老師還向家長(cháng)開(kāi)設了講座《孩子厭食現象分析》。我們還請來(lái)了幼兒家長(cháng)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng),為家長(cháng)互相交流創(chuàng )設了條件和機會(huì )。我們每月還搞了一次親子活動(dòng),如:我是小演員、小鬼當家等等;同時(shí),我們還配合幼兒園中心工作,共同做好家教咨詢(xún)站的工作,為我們的家長(cháng)服務(wù)。
一個(gè)學(xué)期很快已經(jīng)過(guò)去,以上所說(shuō)的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個(gè)成員將以今天為新的起點(diǎn),繼續保持我們一貫的工作作風(fēng),不斷的自我充電,不斷的自我家壓,以更新的姿態(tài)面對新的挑戰,使孩子們在我們的教育之下,茁壯成長(cháng)。
幼兒園托班工作總結托班的工作總結2
一、班級情況分析:
本班現有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪(fǎng),了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專(zhuān)人帶著(zhù),所以入園會(huì )有分離焦慮的種種表現。幼兒發(fā)展情況:
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習與培養,班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,可以獨立的進(jìn)行進(jìn)餐,午睡,區教活動(dòng)等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。
二、具體要求措施:
A、健康領(lǐng)域:
主要目標:
1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì )安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學(xué)習穿脫外褲,上衣。
2、學(xué)會(huì )一步一步上、下樓梯,學(xué)習簡(jiǎn)單的隊列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協(xié)調能力。
3、建立初步的自我保護意識,知道什么是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施:
1、在活動(dòng)區為幼兒創(chuàng )設動(dòng)手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng),學(xué)習正確使用小勺。
3、通過(guò)學(xué)習模仿操《小青蛙》,引導幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
4、通過(guò)戶(hù)外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
5、通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)和戶(hù)外活動(dòng)培養幼兒初步的自我保護意識。
B、語(yǔ)言領(lǐng)域
主要目標:
1、能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話(huà)和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說(shuō)話(huà),個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、能夠集中注意力聽(tīng)故事或兒歌,能夠理解故事內容,會(huì )說(shuō)短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會(huì )翻看圖書(shū),并珍惜圖書(shū)。措施:
1、為幼兒創(chuàng )設和諧的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節,引導幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令和要求。
2、通過(guò)一日的各種活動(dòng),訓練幼兒口語(yǔ)表達能力,聆聽(tīng)故事,讓幼兒模仿其中的話(huà)語(yǔ)。
3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的`兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習,初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。
4、通過(guò)區域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現自己的機會(huì )和條件,創(chuàng )設機會(huì )讓幼兒自由表達。
C、科學(xué)領(lǐng)域
主要目標:
1、認識四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。
2、原意接觸大自然,喜愛(ài)小動(dòng)物,愛(ài)護花草。不亂扔手中的東西,初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的樂(lè )趣,學(xué)習簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )。
4、多角度滲透數的概念。
措施:
1、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》認識季節的特點(diǎn)。
2、戶(hù)外活動(dòng)中認識大自然,感受大自然。
3、通過(guò)認識打擊樂(lè )器,感受音樂(lè )的魅力。
D、社會(huì )領(lǐng)域
主要目標:
1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅持來(lái)園,喜歡本班老師和小朋友。
2、能區別周?chē)娜,正確的稱(chēng)呼周?chē)某扇,叫出小朋友的名字?/p>
3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ),幼兒學(xué)習英語(yǔ)。
措施:
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ):老師好、再見(jiàn)、謝謝、對不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節中,引導幼兒學(xué)習使用:“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng),讓幼兒盡早熟悉周?chē)沫h(huán)境調整好情緒。
3、在活動(dòng)區中,引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂(lè )。
E、藝術(shù)領(lǐng)域
主要目標:
1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上,豐富色彩的認識,培養他們對色彩的興趣,初步學(xué)會(huì )使用繪畫(huà)工具和材料,學(xué)習欣賞幼兒作品。
2、初步培養幼兒對音樂(lè )的興趣,能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語(yǔ)言進(jìn)行大膽表現。
措施:
1、通過(guò)教育教學(xué)和區域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習,進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。
2、利用環(huán)節、音樂(lè )活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè ),學(xué)習欣賞簡(jiǎn)短的樂(lè )曲。
九月:
1、做好新生入園的穩定工作,做好第一次的家訪(fǎng)工作。
2、召開(kāi)班級的家長(cháng)會(huì )。
3、結合教師節,開(kāi)展一系列的活動(dòng)。
4、舉行半日活動(dòng)開(kāi)放,主要以親子活動(dòng)為主。
十月:
1、逐步建立一日常規,過(guò)度環(huán)節播放音樂(lè ),使幼兒逐步建立常規意識,組織教師觀(guān)摩活動(dòng)。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)《金色的秋天》。
3、加強體能訓練,增強幼兒體質(zhì),幼兒做操比賽。
十一月:
1、教師互相觀(guān)摩學(xué)習。
2、創(chuàng )設美工區,豐富活動(dòng)區材料,引導幼兒進(jìn)行動(dòng)繪畫(huà)活動(dòng)。
3、加強幼兒常規培養,教師盡量用常用英語(yǔ)提示幼兒按一日常規要求去做。
4、感受西方多元文化:復活節活動(dòng)。
十二月:
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯(lián)歡會(huì )。
3、冬季加強戶(hù)外活動(dòng)量,增強幼兒體質(zhì),預防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內容及時(shí)更換主題墻壁,體現季節特征。
一月:
1、教師學(xué)期工作總結,做好自評工作。
2、布置假期的各項工作。
幼兒園托班工作總結托班的工作總結3
本班共有幼兒25名,經(jīng)由兩位教師一學(xué)期的教養,從最初哭哭啼啼到現在高高興興的來(lái)幼兒園上學(xué)。本學(xué)期我們兩位老師密切配合,再加上一位保育員對我們的幫助,我們兩位老師根據新《綱要》、《幼兒發(fā)展水平目標》的要求,結合班內幼兒的實(shí)際發(fā)展水平、年齡差異等特點(diǎn),合理制定了《班務(wù)計劃》,努力做到從小事件抓起,運用嘗試的新的教學(xué)方法,并以保教相結合的原理,貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節中,使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的'發(fā)展。在教學(xué)方面取得的成績(jì)。
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1、幼兒有不舒服的現象,及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,時(shí)刻注意他們的身體狀況。
2、本班幼兒進(jìn)步很快,個(gè)別幼兒能獨立穿、脫衣服、鞋子,少數幼兒還有待下學(xué)期加強,能獨立上洗手間,并做到飯前便后勤洗手的常規知識。
3、起床時(shí)能及時(shí)拿著(zhù)自己的衣褲到老師身旁等候穿衣,能在老師指導下,自己穿褲、穿鞋。
4、午睡前后能解好大小便,能及時(shí)脫衣、褲、鞋,安靜入睡。
5、愿意和老師、同伴一起去玩,不爭吵、不亂跑。
6、熟悉幼兒園的環(huán)境,消除陌生感,喜歡來(lái)幼兒園園,愿意來(lái)幼兒園。
7、勤曬被子,消毒杯子、毛巾,勤拆洗被子。一星期二次紫外線(xiàn)燈消毒。
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1、關(guān)心長(cháng)輩,幫助長(cháng)輩做些力所能及的事情,懂得互相謙讓。
2、不怕疼,跌倒了能夠自己起來(lái),不哭。
3、用禮貌用語(yǔ)向老師問(wèn)早、問(wèn)好,跟父母親說(shuō)再見(jiàn),能用禮貌語(yǔ)問(wèn)候其他家長(cháng),并能與其他家長(cháng)輕松的交談、對話(huà)。
4、知道要愛(ài)護公物,不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫(huà),椅子倒了用雙手扶起來(lái),不隨地亂扔臟東西,紙屑等。
5、喜歡和老師念詩(shī)歌,并能獨立背詩(shī)歌,還能按詩(shī)歌內容做出相應的動(dòng)作,大膽活潑。
6、對音樂(lè )感興趣,會(huì )按節奏打拍,用好聽(tīng)的聲音唱完整首歌。用肢體語(yǔ)言來(lái)表示對音樂(lè )的喜歡,并能表演給大家看。
7、喜歡和老師同伴一起做游戲,體驗游戲中的快樂(lè ),在游戲中長(cháng)知識,尋找快樂(lè )。
8、喜歡粘貼、撕紙、涂畫(huà),能把自己的成果帶回家與父母一起分享。
9、喜歡聽(tīng)故事,逐漸明白故事里面的含義。
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安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性是好動(dòng)。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩,經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育,孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應該注意的一些問(wèn)題,如:不能擠、推、拉,不可一人跑到角落去玩,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不能將皮球扔到上空,或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教養,班內幼兒有了明顯的進(jìn)步、提高,但在常規方面還存在一些不好的現象如:排隊、做操總是有點(diǎn)。早餐時(shí),有個(gè)別幼兒吃飯特別慢,有些孩子喜歡挑食,總之,這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著(zhù)許多不盡人意的地方,但是經(jīng)過(guò)兩位教師辛勤的教育,在學(xué)期的尾聲,多數幼兒已達到預定的發(fā)展水平。今后我們兩位教師準備積極配合,為把孩子們培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代接班人而努力奮斗。
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