優(yōu)秀教師師德師風(fēng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師師德師風(fēng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀教師師德師風(fēng)總結1
經(jīng)過(guò)這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習，受益匪淺，感受頗多�，F將自我的感受總結如下：
一、老師必須具備職業(yè)道德
作為老師，我們除了要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。
首先，作為老師我們要愛(ài)崗敬業(yè)，僅有真心的喜歡這份工作我們才會(huì )用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“興趣是的老師”僅有對這份工作有興趣，才會(huì )有熱情，才會(huì )努力。所以要想干好這份工作，就先讓自我真心的喜歡它。
其次，作為老師我們應當關(guān)愛(ài)自我的學(xué)生，現代教學(xué)已經(jīng)有權利教學(xué)轉化為本領(lǐng)教育。作為老師我們要慈祥。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好，我會(huì )對學(xué)生大發(fā)脾氣，會(huì )對他們大吼大叫，總是用一種權利去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤我就會(huì )很生氣，嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺(jué)得很懊悔。古人說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”允許我們大人犯錯誤，也應當允許孩子犯錯誤。我們應當冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生，注意維護學(xué)生的自尊心。要學(xué)會(huì )站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。
對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的時(shí)機，真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我打算改變自我的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說(shuō)話(huà)，不盲目批評”，真正實(shí)現關(guān)愛(ài)教學(xué)，不依靠壓力和權利來(lái)逼迫學(xué)生學(xué)習，要用關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會(huì )有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我的關(guān)愛(ài)教學(xué)必須能成功。
二、終身學(xué)習
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”我們老師更應當如此，我們要給學(xué)生新穎的水，所以我們必須使自我成為不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習。做一個(gè)成功的教學(xué)者，我們就必須樹(shù)立終身學(xué)習的目的。我明白我們剛剛走出大學(xué)校門(mén)時(shí)，我以為自我的學(xué)習生涯完畢了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現自我的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習，工作中更需要不斷地學(xué)習。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開(kāi)學(xué)以后我將教五年，五年級的語(yǔ)文教學(xué)對老師的要求更高，要求老師有較高的語(yǔ)文素養。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書(shū)，同時(shí)也要求老師自身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要很多閱讀課外書(shū)，認真學(xué)習，隨時(shí)給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。
三、學(xué)會(huì )做一個(gè)合格的老師
可能說(shuō)出來(lái)大多數不會(huì )相信，他們會(huì )說(shuō)，你就是老師，怎樣還要學(xué)做老師呢以前我一向認為自我就是老師，只要上好課，修改好作業(yè)，輔導好學(xué)生就可以了�？墒俏疫@樣認真做了這些以后，我發(fā)現只能給自我打70分。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習之后，我才明白自我一向不會(huì )做老師，假如我想成為一名優(yōu)秀的人民老師，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績(jì)的話(huà)，我必須先學(xué)會(huì )做一名幸福的老師，老師除了上課，批作業(yè)，輔導學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問(wèn)。
首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅信自我的學(xué)生就是的孩子，正確對待孩子智商的差異，對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。這樣我們就不會(huì )為有的學(xué)生成績(jì)差而大發(fā)脾氣，我們就可以心平氣和的對待差生。其次，我要認真分析^p 自我的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時(shí)候老師不要講得太多，不要讓學(xué)生對老師產(chǎn)生依靠性，要學(xué)生考慮，讓學(xué)生的主體地位得到真正的表達。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達本領(lǐng)，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時(shí)的修改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。此外，我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中，相信自信會(huì )創(chuàng )造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會(huì )因努力而精彩”。
四、做一個(gè)幸福的老師
大多數的老師都認為老師這一職業(yè)注定不會(huì )幸福，每一天應對的是愛(ài)闖禍的孩子，大大小小的事情都等著(zhù)老師去解決，學(xué)生的`學(xué)習也讓老師時(shí)刻生氣。我也是這樣，我認為自我很累，每一天都在和學(xué)生生氣，時(shí)刻都是面帶怒容。聽(tīng)了陶老師的話(huà)以后，我收獲很多，每一天生氣不可以歸咎于學(xué)生，這完全是因為我不夠大度，不夠寬容所致。
陶老師說(shuō)：“宇宙浩渺無(wú)涯，人之生存其中異常是與人相識相處，都是一種天地機緣。所以，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識一場(chǎng)，是一種緣分，我們不要因為自我的一時(shí)沖動(dòng)而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學(xué)會(huì )優(yōu)化自我的情緒，把自我的煩惱弱化，陶老師說(shuō)的好：“不要做一只杯子，而要成為一個(gè)湖泊”我覺(jué)得自我以前就不會(huì )控制自我的情緒，心境不好時(shí)我會(huì )很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。阻礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個(gè)湖泊，學(xué)會(huì )優(yōu)化自我的情緒，時(shí)刻做學(xué)生眼中的歡樂(lè )的老師!
我班的成績(jì)一向不是很好，我曾想到過(guò)要放棄，可是每當我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，聽(tīng)了陶老師的課以后，我更加堅決了，我決不放棄，哪怕我會(huì )再次失敗，哪怕我會(huì )再一次絕望，我也決不放棄他們，這是我作為老師最根本的道德。我和他們一齊努力，相信我們會(huì )獲得進(jìn)步，哪怕很小的進(jìn)步我們也會(huì )很幸福!“一分耕耘，一分收獲”新的學(xué)期我會(huì )和我的孩子們一齊加油，相信他們會(huì )讓我成為一個(gè)幸福的老師。
優(yōu)秀教師師德師風(fēng)總結2
踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。選擇了老師，也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十八年的老師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建立的重要性。老師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)老師必需要進(jìn)步自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的開(kāi)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最根本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的缺乏，使老師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要關(guān)心學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的間隔 。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的'課。熱愛(ài)學(xué)生，還表如今老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。
尊重學(xué)生的人格
理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、程度不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)展，使學(xué)生能安康活潑的成長(cháng)，是自己的成功和欣慰。
熱愛(ài)老師工作
“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從指導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校指導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱(chēng)號。
當好一個(gè)老師，假如僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識
在工作中，虛心向老老師學(xué)習、請教，取長(cháng)補短。大膽理論，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，討論教法，選擇靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，是獲得教學(xué)效果有效方法。知識無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加音樂(lè )教育學(xué)習培訓，參加教育教學(xué)培訓，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識等。使自己能適應當今教育的開(kāi)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步。
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