個(gè)人成長(cháng)總結優(yōu)秀
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的個(gè)人成長(cháng)總結優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人成長(cháng)總結優(yōu)秀1
座右銘：人不能創(chuàng )造時(shí)機，但是可以抓住那些已經(jīng)出現的時(shí)機。
蔚藍的天空屬于展翅翱翔的雄鷹；廣闊無(wú)垠的草原屬于縱橫馳騁的駿馬；三年的大學(xué)生活是我用辛勤的汗水描繪的一幅多彩的風(fēng)景畫(huà)。
在思想上，我經(jīng)歷了一次前所未有的洗禮；在走近黨組織的道路上，我經(jīng)歷著(zhù)磨練，接受著(zhù)考驗；在學(xué)習的道路上，我面對一道道難題，留下一滴滴汗水；在成長(cháng)的道路上，我時(shí)刻面臨著(zhù)新的機遇和挑戰！
三年里，在學(xué)校領(lǐng)導、老師的關(guān)懷和幫助下，我邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，奮發(fā)進(jìn)取，努力學(xué)習，樹(shù)立了堅定的政治觀(guān)，科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)，具備了良好的道德觀(guān)、牢固的群眾觀(guān)和勞動(dòng)觀(guān)。學(xué)會(huì )了用理智的閘門(mén)控制自己的情感和行為，遵守學(xué)校的校風(fēng)校紀，響應學(xué)校的各項號召，戰勝了前進(jìn)道路上的各種各樣的困難和挫折，積極主動(dòng)地錘煉和提高自己的“自知、自立、自制”能力，使自己不斷地走向成熟，真正的成為生活的強者。
學(xué)習是大學(xué)生永恒的主題，是大學(xué)生的中心內容和主要任務(wù)，出色的完成學(xué)習任務(wù)是每一名大學(xué)生責無(wú)旁貸的'天職�？释刹诺拇髮W(xué)生都應該把自己的學(xué)業(yè)同當前時(shí)代的需要緊密聯(lián)系在一起。在正確的學(xué)習目的的指引和推動(dòng)下，端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，努力去構建合理的知識技能結構，把自己塑造成一名符合時(shí)代要求，適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體系和當今激烈的國際竟爭的有真才實(shí)學(xué)的復合型人才。進(jìn)入大學(xué)后，我深知作為一名學(xué)生，其首要任務(wù)仍是學(xué)習。在新的階段，學(xué)習被賦予了全新的內容，面對學(xué)習中出現的困難，我沒(méi)有畏懼和迷茫，而是積極地調整學(xué)習方法，明確學(xué)習目的，加大學(xué)習力度。功夫不負有心人，三年中的所有課程我都取得了較為理想的成績(jì)。
然而，在成績(jì)面前我仍清醒地認識到一個(gè)人要想立足于充滿(mǎn)競爭的二十一世紀，必須尋找更多的機會(huì )來(lái)拓寬自己的視野。因此，我除了加強專(zhuān)業(yè)課知識的學(xué)習外，還報名學(xué)習了計算機國家二級、AutoCAD、Photoshop等軟件課程的學(xué)習，使自己真正做到“一體強健、兩翼豐滿(mǎn)”。一切成績(jì)都屬于過(guò)去，在新的起跑線(xiàn)上，我會(huì )不斷努力，用自己辛勤的汗水去譜寫(xiě)人生更加絢麗的篇章。
記得那年，我剛進(jìn)入初中，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學(xué)陌生的老師。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學(xué)也都成為朋友了，于是走過(guò)陌生，一切都變得快樂(lè )起來(lái)。中學(xué)主要是學(xué)習，自己卻不曾認真的努力的學(xué)習過(guò)。上課總愛(ài)睡覺(jué)，總愛(ài)耍些小聰明，老師布置的作業(yè)也不去做，以及許許多多的事都沒(méi)有我的份，直到每次考試都考的很差。所以在老師眼里我是一個(gè)調皮的孩子。我就集老師的“寵愛(ài)”于一身，快樂(lè )的進(jìn)入了高中。
高中生活緊張而充實(shí)！但我卻陷入地谷，后來(lái)才發(fā)現初中的學(xué)習只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來(lái)學(xué)習。而沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的學(xué)。沒(méi)有掌握好學(xué)習方法呵基礎知識。所以與其他同學(xué)的成績(jì)拉開(kāi)了很大的距離。漸漸的覺(jué)得老師沒(méi)那么關(guān)心自己了，不再那么受寵愛(ài)了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進(jìn)的動(dòng)力。覺(jué)得自己很很失落覺(jué)得自己很沒(méi)用，但在老師的不斷鼓勵下，我終于鼓起勇氣，相信自己一定能成功的，還不沒(méi)有到放棄的時(shí)候。我決定一定要努力考上大學(xué)，去體驗一下大學(xué)的生活。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問(wèn)。也在大學(xué)生活中體會(huì )和實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)。逐漸的發(fā)現一個(gè)人對生活的價(jià)值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
進(jìn)入大學(xué)，由于現實(shí)和理想有一定的差距，這使我的思想又產(chǎn)生了動(dòng)蕩，但是在輔導員和班主任的細心指導下，我很快地實(shí)現了由中學(xué)到大學(xué)的“四個(gè)轉變”，即：心理狀態(tài)的轉變（在新的生活環(huán)境和人際環(huán)境中，調整自己的心理態(tài)勢，樹(shù)立自信心，自覺(jué)地豐富生活，充實(shí)自身，主動(dòng)地與人交往，尋找友誼，加強彼此間的思想交流和情感交流。優(yōu)化心理，提高自控及對挫折的承受力，保持心理的健康發(fā)展），行為方式的轉變（大
學(xué)生活方式的特點(diǎn)：自我教育，自我管理，自我服務(wù)，因而行為方式的自主性、規范性、有效性顯得特別重要。應具有明確的主體意識，注意養成自立、自尊、自強、自愛(ài)的獨立性格，加強道德修養，不斷提高行為的自覺(jué)性、結構性、有效性），學(xué)習方法的轉變（這是從機械接受性，記憶貯存性的學(xué)習方法向自主性、結構性、創(chuàng )造性學(xué)習方法轉變）、理想目標的轉變（把自己培養成為德才兼備的社會(huì )主義四有新人）。從而很就地適應了現實(shí)的大學(xué)生活。
在當今新時(shí)期、新形勢下，社會(huì )對大學(xué)生提出了更高的素質(zhì)要求，它不僅要求大學(xué)生要熟練地掌握一定的專(zhuān)業(yè)知識，還應具備一定的工作能力，組織協(xié)調能力等等。三年來(lái)，在繁忙的學(xué)習之余，我積極投身到學(xué)生工作當中，努力提高自身綜合素質(zhì)，充分挖掘自身潛能。
三年的大學(xué)生活給予了我獲得“自知、自立、自制”能力的機會(huì )。這種機會(huì )，不僅是我今天駕馭生活的需要，也是明天走向社會(huì )、適應快節奏生活，成為開(kāi)拓的創(chuàng )新性人才必備的意志品質(zhì)。在大學(xué)生活的實(shí)踐中，我積極主動(dòng)地鍛煉和提高“三自”能力，使自己不斷走向成熟。
為了加強自立能力的培養，我積極投入到社會(huì )實(shí)踐和校園文化活動(dòng)中。通過(guò)這些勞動(dòng)，不僅使我懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，而且充實(shí)了我的知識面，增強了我的生存能力，提高了自身的綜合素質(zhì)。
大學(xué)生活既是豐富美好的，又是緊張復雜的。其中掌握約束自己、控制自己的能力是過(guò)好大學(xué)生活的必要條件。因此，在與同學(xué)相處中我堅持嚴以律己，寬以待人，親善友好；在把握大學(xué)生活規律中，善于調整，使自己生活規律化；在處理學(xué)習和業(yè)余活動(dòng)上，冷靜地思考，始終抓住學(xué)習這個(gè)主旋律，有節制地安排業(yè)余生活。只有尊重實(shí)際，運用理智控制自己的情感和行為，才能獲得大學(xué)生活的主動(dòng)權，真正實(shí)現自尊、自愛(ài)、自立、自強。
回顧過(guò)去，有成功是我?jiàn)^斗的基礎；有不足是我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定嚴格要求自己，在以后的工作中爭取更大的勝利！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！人生的路任重而道遠，我深信：人是打不倒的，除非我自己倒下！奮勇前進(jìn)，永不言敗。作為一名新時(shí)期的大學(xué)生，努力學(xué)習工作，為母校爭光、為父母爭光、為關(guān)心我們的人爭光。
個(gè)人成長(cháng)總結優(yōu)秀2
關(guān)于生活，關(guān)于現實(shí)，關(guān)于成長(cháng)，關(guān)于苦痛，關(guān)于期盼，皆是來(lái)自?xún)刃淖钌钐幍南＜�，深深淺淺的，那是前行的腳步�！}記
生活如一張唱片，記錄太多悲歡離合，往往就難以割舍，其實(shí)放下才是解脫。那些記憶，不是為了被知曉才存在，卻是因為存在了才成為了記憶。我們都是善于總結的，上學(xué)時(shí)，有學(xué)習方法的總結，愛(ài)情中，有兒女情長(cháng)的總結，我們一直在總結這自己的過(guò)去，幻想著(zhù)自己的未來(lái)，時(shí)間就是這樣逝去，往往就在我們不斷的總結中。
每個(gè)人的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是不同的，所以也就有了不同的理念，不同的目標，以及不同的人生。奔三的我，漸漸感覺(jué)到有些東西橫在抽離我的身體，那就是一切不切實(shí)際的幻想，以及年幼無(wú)知的輕狂。不是我成熟了，使我不得不長(cháng)大了，時(shí)間沒(méi)有給我們太多準備去適應改變，因為人總是有惰性，不被逼迫是很難前進(jìn)的。所謂積極性，不是生來(lái)就有，而是為了達到某一目標才出現的。
仔細想來(lái)生活有的時(shí)候真的是一場(chǎng)鬧劇，年幼時(shí)，大多是憧憬在未來(lái)的幻想里，長(cháng)大發(fā)現，世界不曾和我們想象般美好，需要生存，需要生活，于是扔掉手中的童話(huà)，拿起賺錢(qián)之道，我們25歲以后的日子往往是在為25歲之前的逍遙自在買(mǎi)單。后來(lái)越來(lái)越覺(jué)得，我們在上學(xué)時(shí)學(xué)到的.東西，在社會(huì )中很難找到原版的記載，比如說(shuō)，助人為樂(lè )，比如說(shuō)，舍己為人，比如說(shuō)。這個(gè)不用說(shuō)太多，大家都懂得�，F實(shí)中我們疲于工作，累于生活，往往很難保持較好的心情，會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，麻木，苦悶，很想別人可以?xún)A聽(tīng)自己內心的聲音，但是我們又不再擅長(cháng)訴說(shuō)。因為自己很明白，說(shuō)了也沒(méi)用，漸漸也就沉默了，當然也不是很愿意聽(tīng)別人訴苦，因為苦太多了，心里，撐不下了。我也是的，有自己的煩惱，自己的包袱，不愿意跟誰(shuí)提起，即使是比較親近的人，我想懂得調節，看穿一些得失，這種過(guò)程即使疼痛也是值得的。
在學(xué)會(huì )承受的道路上，是沒(méi)有捷徑的，除了更多的荊棘與坎坷，不斷地磨礪自己。個(gè)人覺(jué)得，這個(gè)年紀，開(kāi)始想要在另一些方面提高自己了，因為青春已然不多，尤其是對我這樣一個(gè)敏感的女子，多的只是努力與奮斗了。給自己一個(gè)不是很遠，不是很難達到的目標，每天保持就算不是很燦爛但是陽(yáng)光的心情，學(xué)習一些東西提高自己，開(kāi)始注重自己的愛(ài)好，提高自己的修養。人總是前進(jìn)的，進(jìn)化論也許就是原因，這也是一種需要和義務(wù)。不要依靠誰(shuí)，也不要看低自己，不管是在工作中還是在愛(ài)情里，都要有所堅持，因為有所堅持才有所保留，比如自尊。以前以為付出就會(huì )有回報，于是不斷的給予，后來(lái)才明白，這有時(shí)候也是不對的。人，需要懂得索取，才能有能力給予。不論做任何事情，都要有自己的底線(xiàn)，不可以一味的退讓?zhuān)桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空也不是沒(méi)有前提條件的。所以，不管是在生活中還是愛(ài)情中，都不應該太卑微，給自己一個(gè)自由呼吸的空間。如果你連自己都不愛(ài)，還怎么去愛(ài)別人？
25歲以后，不再固執于不可能的事情，開(kāi)始學(xué)會(huì )選擇，不一定你所追求的就一定適合你，路就在那里，不論怎樣都會(huì )到達，只要你不放棄前行的腳步。這個(gè)年齡，不要再說(shuō)沒(méi)有了誰(shuí)會(huì )活不下去，其實(shí)，沒(méi)有了誰(shuí)，我們都可以活得很好，只是需要時(shí)間。不是年齡有問(wèn)題，而是我們很多時(shí)候放大了自己的感情。歲月的堆積不止在眼角額頭，也印刻在了我們心里。過(guò)多的悔恨與抱怨，都不如給自己一分鐘的時(shí)間，總結一下，教訓化為經(jīng)驗，無(wú)需刻字，只要在前進(jìn)的路上，立下一座碑，時(shí)刻提醒自己，永不再犯。
生活本是一種復雜的情緒與復雜的社會(huì )關(guān)系相融合，所以不要奢望簡(jiǎn)單的處理，只要簡(jiǎn)單的對待自己。這些話(huà)，只是個(gè)人想說(shuō)的，并不是類(lèi)似于說(shuō)教，只是希望認識或是不認識的朋友，能夠生活的簡(jiǎn)單幸福。起碼在苦悶的時(shí)候可以了解，苦悶的人不止是你，所以，沒(méi)有理由輕易放棄，還是好好地做好最真的自己。
關(guān)于生活，關(guān)于現實(shí)，關(guān)于成長(cháng)，關(guān)于苦痛，關(guān)于期盼，皆是來(lái)自?xún)刃淖钌钐幍南＜�，深深淺淺的，那是前行的腳步。
個(gè)人成長(cháng)總結優(yōu)秀3
這是我在明江小學(xué)的第六個(gè)學(xué)期了，我喜愛(ài)這里的工作，在明江的三年我過(guò)的很快樂(lè )。這里的家文化，感恩文化，這里的團結精神熏陶著(zhù)我，培育著(zhù)我。能夠留在明江這個(gè)溫暖的大家庭里，我榮幸、我感激，面對學(xué)校交付與我的任務(wù)我充滿(mǎn)了期待與熱情。
從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人，即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。
在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的`狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
經(jīng)過(guò)三年的鍛煉，我覺(jué)得現在的工作不那么吃力了，很多的事情都能坦然對待。在處理教師和學(xué)生關(guān)系的這個(gè)問(wèn)題上，我有了一個(gè)突破。懂得了怎么去做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，如何跟學(xué)生們成為親切的朋友。本學(xué)期的工作重心還是放在了孩子的整體全面發(fā)展上。小學(xué)階段是孩子成長(cháng)的黃金時(shí)期，給予一個(gè)良好的科學(xué)的運動(dòng)氛圍，是極其關(guān)鍵的。所以我始終圍繞著(zhù)小學(xué)生成長(cháng)的各個(gè)階段的需求去發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調性，平衡性，爆發(fā)力以及耐力素質(zhì)，并得到了良好的成果。我覺(jué)得身體的健康不是完全的健康，孩子的心理發(fā)展這塊也是至關(guān)重要的。培養孩子們良好的心理素質(zhì)，團結協(xié)作的精神，吃苦耐勞，是我的工作重心之所在。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
個(gè)人成長(cháng)總結優(yōu)秀4
本年度我所擔任的是一年級一班和二班數學(xué)教學(xué)工作，作為一線(xiàn)的老師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，并不斷學(xué)習，努力提高自己各方面的能力�，F將本年度工作總結如下：
積極參加政治學(xué)習，做好筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。
一、努力提高教學(xué)質(zhì)量。首先，要立足課堂，從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課，準備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗材料。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點(diǎn)，掌握知識的`邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。
二、在課堂上，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生能自覺(jué)的從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實(shí)驗操作中，注意每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究。在落實(shí)常規課的同時(shí)，開(kāi)展豐富的科學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習氛圍，在工作中，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
三、今年是我第一次參加評價(jià)改革，對于很多評價(jià)的方法都不熟悉，悉心向同組的老師學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)能力，我還積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)。
四、指導校本課程“空氣試驗室”，利用身邊隨手搜集的材料，來(lái)完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗操作，讓學(xué)生感受到原來(lái)科學(xué)離我們這么近。學(xué)生情趣高漲，效果良好！
20××，對于我來(lái)說(shuō)是充實(shí)的，在教育教學(xué)方面有了很大的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，使自己不斷提升與完善。
個(gè)人成長(cháng)總結優(yōu)秀5
一年來(lái)，在局領(lǐng)導的關(guān)懷和同志們的支持幫助下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強學(xué)習鍛煉，認真履行職責，全方面提高完善了自己的思想認識、工作能力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項目標任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷過(guò)困難，但對我來(lái)說(shuō)每一次都是很好的鍛煉，感覺(jué)到自己逐漸成熟了�，F將本年度工作做如下總結：
一、在學(xué)習中不斷提高自己
辦公室工作涉及面廣，對各方面的能力和知識都要掌握，如不注意加強學(xué)習，就可能無(wú)法勝任某些工作，所以就必須用理論武裝頭腦。在平時(shí)工作中我積極學(xué)習新知識，把政治理論知識、業(yè)務(wù)知識和其它新鮮知識結合起來(lái)，開(kāi)闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求。積極提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動(dòng)性，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)驗，基本能夠從容地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，保證了本崗位各項工作的正常運行。
二、日常工作
辦公室是我局的服務(wù)中心和運轉中心，擔負著(zhù)上情下達、下情上報、各種文件的印發(fā)、信息的報送以及后勤服務(wù)等。工作中我牢固樹(shù)立了“辦公室無(wú)小事”的思想，嚴格按照“五個(gè)一”的標準來(lái)要求自己，即接好每一個(gè)電話(huà)，接待好每一個(gè)來(lái)辦事的人，完成好每一件交辦任務(wù)，作好每一個(gè)記錄，處理好每一份文件，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。只有這樣，在相對繁瑣的工作中才能端正工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。
一是做好各類(lèi)會(huì )務(wù)工作。全力做好各項會(huì )議和活動(dòng)的準備、布置和接待。對每一次會(huì )議和集中活動(dòng)，無(wú)論其規模大小、規模高低、會(huì )務(wù)簡(jiǎn)繁，都做到了會(huì )前準備充分，會(huì )中精心組織，會(huì )后認真總結，確保萬(wàn)無(wú)一失。
二是理順頭緒，做到“事無(wú)巨細”。辦公室工作比其他部門(mén)相對要繁瑣，有時(shí)候電話(huà)通知會(huì )議或者領(lǐng)取文件就會(huì )打一兩個(gè)小時(shí)，而且重復性很強，具體的工作如：各種文件的印發(fā)、信息的接收和報送、會(huì )議的籌備及后勤保障等。這就需要我時(shí)刻保持“清醒”，遇事不慌，分清事情的主次、輕重，理清頭緒再做，這樣可以保證我在有限的工作時(shí)間內完成更多的工作。
三是認真做好統計匯總工作。按要求定期對“領(lǐng)導干部廉政檔案管理系統、機關(guān)事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理系統、公共機構能耗統計分析系統”等電腦網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行數據統計匯總及報送，經(jīng)過(guò)統計整理，共向相關(guān)部門(mén)報送數據20余次。在這些工作中我努力做到一絲不茍，杜絕粗心大意，力求做到凡事都要高標準、嚴要求，努力減少工作失誤。
四是做好后勤工作。各種辦公用品的維修和耗材的.購買(mǎi)等，確保辦公設備能夠正常使用，為各項工作的順利開(kāi)展提供后勤保障。
五是認真做好文件檔案管理。對各種文件及時(shí)收發(fā)、登記、歸檔，保證上傳下達；把我局業(yè)務(wù)工作中形成的具有參考價(jià)值的文書(shū)材料進(jìn)行整理、分類(lèi)、歸檔，做到資料齊全、目錄清楚、裝訂規范、保管有序。
六是努力做好其他臨時(shí)性工作。
三、工作中存在的不足
以上這些是今年我在辦公室工作的體會(huì )和收獲，但由于我自身還存在很多不足，導致很多工作做的不夠理想，比如：對辦公室工作了解還不夠全面，有些工作思想上存在應付現象；工作主動(dòng)性不夠；辦事效率有待提高，事情多的話(huà)還存在顧此失彼現象，某些工作在細節上還有待加強等等。也許，沒(méi)有做到讓領(lǐng)導和同事們真正滿(mǎn)意，但我堅信只要努力做到“勤奮”二字，遇到事情盡心努力去做，就一定能夠做好。
個(gè)人成長(cháng)總結優(yōu)秀6
時(shí)光飛逝，轉眼間參加工作已經(jīng)兩了，在這段時(shí)間里，正是有了領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(cháng)，自己真正經(jīng)歷過(guò)，才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂(lè )很充實(shí)，“我想成為一名教師！”因為這個(gè)信念，我的心中始終涌動(dòng)著(zhù)激情的波濤，我的內心始終堅守著(zhù)一個(gè)追求：做一名老師，用我的言語(yǔ)在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈，去溫暖他們的人生。將近三年的教學(xué)之路走下去，有得有失。
一、個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校良好的機制
在我校每一個(gè)青年教師的成長(cháng)都離不開(kāi)老教師的幫助和鼓勵。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。陳平大哥，段老師以及我們的英語(yǔ)組，班主任王永芬老師，孫剛雷老師，美術(shù)劉澤亮老師，段長(cháng)劉磷老師，以及我們敬愛(ài)的平易近人的王校長(cháng)等等老師和師長(cháng)的幫助和鼓勵過(guò)我的人都給過(guò)我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(cháng)。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習又提供了一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習的機會(huì )，無(wú)論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導和幫助，讓自己更有信心面對學(xué)習和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習和工作中，我慢慢的成長(cháng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)自己虛心的請教，隨著(zhù)自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步，但同時(shí)也發(fā)現了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì )逐漸的完
善和提高的。所以在這里真地感謝我們的張校長(cháng)，感謝求實(shí)，在我走上教育之路時(shí)，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這么多寶貴的財富！
二、課堂教學(xué)方面
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教學(xué)之始，我認識到備課的'重要性備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，一定不講無(wú)準備的課。作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目標、分析教材、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法、安排教學(xué)環(huán)節等多方面下手，備詳細教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞，這些更有利于我們年輕教師的成長(cháng)，記得一位師長(cháng)曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)這樣一番話(huà)：“做人不能總是盯著(zhù)別人的缺點(diǎn)，這樣的話(huà)最終會(huì )蒙蔽自己的雙眼，變得自大而無(wú)能，只要我們能自律，善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，不斷的完善和改善自己提高自己，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會(huì )使我們的家更融洽，我們都能一同進(jìn)步，你們年輕的教師就會(huì )少走彎路快速的成長(cháng)起來(lái)，我們的工作和生活就會(huì )變得更美麗更有味道�！�
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科學(xué)的課堂應該是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好環(huán)境的課堂，希望他們能快樂(lè )的學(xué)習探究科學(xué)知識。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請教與學(xué)習以及研究課堂，我從興趣入手。于是在課堂上，學(xué)生像我的老師一樣指導我該怎么講課，我終于通過(guò)實(shí)踐明白了教學(xué)設計應該分析學(xué)生的情況。于是上課的時(shí)候我注意去觀(guān)察學(xué)生，認真的傾聽(tīng)學(xué)生的新發(fā)現、感受和看法。慢慢的學(xué)生對我的可感興趣逐漸有所改善。
另外，恰當地運用表?yè)P的手段，也是一種好的方法。喜歡表?yè)P是人的天性，更何況是未長(cháng)大的學(xué)生，如運用恰當，即使是最壞的學(xué)生也容易被表?yè)P所征服。我覺(jué)得我們更應該關(guān)注后進(jìn)生，去關(guān)心去愛(ài)護他們，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，不要吝惜對學(xué)生的贊美。特別是對于他們，你的一聲贊美，一個(gè)肯定的微笑或眼神，一句語(yǔ)調夸張飽含贊賞會(huì )讓這個(gè)學(xué)生久久回味，他她將會(huì )在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來(lái)的課堂學(xué)習。我的課堂是一個(gè)容錯的課堂，作為老師的我，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯的空間，給忍不住調皮的學(xué)生提示，并指正他們的錯誤；另外，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯誤，還會(huì )給我指正出來(lái)。
對于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話(huà)是“對待孩子對待課堂，就要像戀愛(ài)中的人一樣，要有對戀人的激情，這樣生活與學(xué)習以及工作才有樂(lè )趣與意義！”不過(guò)在以后的教學(xué)中，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現自己的不足之處，不斷的改進(jìn)。學(xué)無(wú)止境，教亦是如此。
三、隨時(shí)隨處學(xué)習提高自己
在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細心的觀(guān)察認真的學(xué)習，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習的地方，例如上次在甲型H1N1流感猖狂的的日子里，我們的4班的班主任孫剛雷老師孫大哥，有病不得不在家養病幾天，于是我臨時(shí)受命代任于四班班主任四天：正是由于這4天的實(shí)踐班主任，讓我感慨良深，也讓我學(xué)到了很多。怎樣和學(xué)生相處，怎樣管理好班級的大大小小的事物，在班主任實(shí)際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走、穿著(zhù)打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運，以及班級的建設與發(fā)展。班主任是如此之重任，尤其是在我們求實(shí)中學(xué)，處理的事情很多，面對的學(xué)生又越來(lái)越復雜。相應地，使我體會(huì )到，對于中學(xué)班主任的工作能力要求也越來(lái)越高。這更需要我繼續的學(xué)習和提高。經(jīng)過(guò)4天的實(shí)踐，其中的感受并不是用言語(yǔ)
在平時(shí)的工作和班級學(xué)科的問(wèn)題我也經(jīng)常和兩個(gè)班的班主人交流學(xué)習。5班的班主任王永芬老師，在各個(gè)方面都很有方法。我從她那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現一些問(wèn)題，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生，在課堂上，做其他作業(yè)，我沒(méi)有大動(dòng)干戈吵孩子，經(jīng)過(guò)談心了解孩子都會(huì )了沒(méi)什么可做可聽(tīng)了，然后經(jīng)過(guò)和王老師交流，我想出了一個(gè)非常恰當的方法，我決定給孩一套中招題，上課可以不聽(tīng)可以利用時(shí)間做題，這樣下來(lái)，孩子即受到了鼓勵學(xué)習成績(jì)又得到了進(jìn)一步的提高，最后這件事非常順利和諧的解決了；期末復習課如何更有效的利用學(xué)生資源和時(shí)間更科學(xué)的合理的安排復習環(huán)節和方法，雖然王老師是教數學(xué)，雖然是跨學(xué)科的探討但是我仍然學(xué)到了讓我受益匪淺的寶貴的經(jīng)驗財富。再次感謝兩位班主任的幫助和鼓勵，才使得我更有信心的面對工作中的出現的種種問(wèn)題。
四、和學(xué)生的交流
現在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，本身年齡不大，覺(jué)得和他們并沒(méi)有太大的代溝，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對他們呢？對待自己和學(xué)生的態(tài)度，我用四句話(huà)來(lái)概括：把自己當作老師；把學(xué)生當作老師；把自己當作學(xué)生；把學(xué)生當作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處。我選擇用心的教，希望學(xué)生能快樂(lè )的學(xué)。
我喜歡和他們聊天，喜歡和他們一塊打籃球，喜歡和他們一起熱鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問(wèn)題老問(wèn)些“我的個(gè)人問(wèn)題”，但我從來(lái)不生氣！還記得學(xué)生對我的評價(jià)：“他是一個(gè)很不錯的老師。他比較年輕，同學(xué)們比較喜歡他，他講課十分清晰，并且下課能和同學(xué)們打成一片和同學(xué)們平等，總之他的教學(xué)方法還是不錯的�！焙芨吲d學(xué)生能以平等的身份看待我，有時(shí)候有些孩子平時(shí)直呼我其名，其實(shí)我并不生氣反之很高興。再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機會(huì )外，特別是對他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表?yè)P，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法，提高自己。
記得上學(xué)期在兩個(gè)班開(kāi)“溝通無(wú)限”的主題班會(huì )時(shí)，在臨近畢業(yè)之際我認真準備，并且富有感情的朗讀了寫(xiě)給108位孩子的一封“情書(shū)”“至愛(ài)麗絲，我的愛(ài)人”。更進(jìn)一步的拉近與孩子之間的距離，對于孩子我當愛(ài)人一樣看待，還記得在兩千字的情書(shū)中寫(xiě)給孩子的這樣一段話(huà)：“親愛(ài)的愛(ài)人，我知道你有些疲憊了，我也懂得你也想給我一些幸福，但是，親愛(ài)的，給你我所有的愛(ài)是我的心甘情愿，只要你幸福就是我最大的幸福，別放棄，別嘆氣，別悲傷，別留戀，親愛(ài)的，最后能給你的，就只剩下這一雙翅膀了，我會(huì )忘記折翅的疼痛，因為你比我會(huì )更需要它，親愛(ài)的，我更清楚的懂得，你會(huì )懷揣著(zhù)夢(mèng)想你會(huì )帶著(zhù)你我的希望而飛翔遠方親愛(ài)的，愛(ài)我的話(huà)就要飛的越--遠--越--好，我會(huì )為你默默地祝福與祈禱�！弊詈蟮娜兆永餅榱斯膭詈⒆訄猿治医�(jīng)常對孩子們說(shuō)：“孩子，初三并不可怕，天道酬勤，一分耕耘一分收獲。其實(shí)每個(gè)人的生存。都有自己感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標。每個(gè)人的青春都必須用自己的汗水去描繪。在未知的前方有狂暴的風(fēng)雨，也有絢麗的彩虹，只要堅定信念，頑強的走過(guò)去就能感到勝利的曙光。孩子們無(wú)需關(guān)注結果，過(guò)程才是最美的，無(wú)論結果如何，卻將是我們生活上的財富卻值得我們奮力一搏。也許是
上天賜給我們五百年的緣，珍惜這份緣，珍惜這寸時(shí)光，讓我們一同攜手前行！”在求實(shí)的這段日子，對這些可愛(ài)的孩子我學(xué)會(huì )了寬容，理解和愛(ài)。用真心換取真心。
五、和家長(cháng)的交流
做好家長(cháng)工作，就像打仗一樣有了強有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平時(shí)的時(shí)間緊，與家長(cháng)見(jiàn)面交流的機會(huì )少，于是我利用校信通，電話(huà)，博客和家長(cháng)交流，每學(xué)期的開(kāi)始或結束經(jīng)常以寫(xiě)信的方式發(fā)在我的博客中讓家長(cháng)看，記得在信中有這么一段話(huà)：“路還很長(cháng)，前面還有很多困難等我們來(lái)克服，您和我還有我們的這么多可愛(ài)的孩子，我想我們都在同一艘船上，一個(gè)人劃船會(huì )很累，讓我們用自己的雙手去努力的向勝利的彼岸劃去！我們一定會(huì )在收獲陽(yáng)光的同時(shí)收獲快樂(lè )與智慧�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切孩子”出發(fā)！”
和家長(cháng)溝通信任是基礎，理解是橋梁，努力是風(fēng)帆，因為我們有共同的夢(mèng)想共同的目標。假如世界上沒(méi)有了信任沒(méi)有了溝通，多么不敢想會(huì )是什么樣。我仍然很喜歡這句話(huà)“我這人是用忠誠鑄造的，即使是破碎了，片片都是忠誠！”
我是老師，我每天都感謝孩子給我帶來(lái)的幸福，每天都感謝上帝讓我成為老師。作為一名年輕的教師的我，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開(kāi)端，我會(huì )在教育的道路上，用心去體會(huì )，永愛(ài)去鋪墊，用行動(dòng)去實(shí)踐，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，但同時(shí)又有很大的責任感！時(shí)間如梭，前面的路還很長(cháng)，我會(huì )用我的激情，用我的汗水，用我的愛(ài)心繼續努力的！我是老師，我會(huì )鼓起勇氣向前沖。
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