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小學(xué)期末總結匯報
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書(shū)面報告，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編精心整理的小學(xué)期末總結匯報，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)期末總結匯報1
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。今在此做一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
1、學(xué)期初，認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)。新科開(kāi)始之前即已經(jīng)制訂了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵守教學(xué)大綱要求，堅持死相教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2、認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。上號每節課對學(xué)生對老師都是很關(guān)鍵的，除了備好課，寫(xiě)好教案外，查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們跟我的工作所結合起來(lái)，為我所用，也是很重要的！
3、本人扎扎實(shí)實(shí)做好本行工作，認真學(xué)習美術(shù)課程標準，掌握教材特點(diǎn)，用好教材。根據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對美術(shù)教材中內容國語(yǔ)淺顯和繁雜的內容，做了適當的補充和調整。
4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意循序漸進(jìn)和趣味性，注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)的基本技能教學(xué)。培養學(xué)生健康的`審美情趣、審美能力和良好的品德情操，提高學(xué)生的想象能力跟創(chuàng )造能力。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內外聽(tīng)課、評課。向老教師們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗！
6、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
總之，本期工作順利完成了，不足之處也在所難免。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長(cháng)的贊許，領(lǐng)導的認同。
小學(xué)期末總結匯報2
時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已一載有余,在學(xué)校領(lǐng)導及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色。
本學(xué)年度，本人任教一年級數學(xué)。一年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習時(shí)明顯受心理因素支配，上課好動(dòng)，不遵守紀律，愛(ài)玩小東西，開(kāi)小差等等。此外，人教版的教材也是最新修訂過(guò)的，總共分為二冊，內容較以前的教材有變動(dòng)，這對于缺乏小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的我，有相當大的難度。
經(jīng)過(guò)本人不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學(xué)習，通過(guò)上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓等渠道，不斷學(xué)習新的教育思想和理念。通過(guò)一年的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數學(xué)教學(xué)生活化。把握數學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習興趣。教學(xué)語(yǔ)言通俗化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數學(xué)，生活中處處有數學(xué)。
2、積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習方式，讓學(xué)生團結互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵和表?yè)P，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習的知識。
3、開(kāi)展適當的競賽和游戲活動(dòng)，提高學(xué)習熱情。如“看誰(shuí)算得快又對”，“看誰(shuí)的解法多”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加，激勵的作用將會(huì )更大，參與的.熱情就會(huì )更高。
總之，學(xué)生是學(xué)習的主體，不是知識的容器。教師要把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細致思考的機會(huì )、自我體驗的機會(huì )。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，由“要我學(xué)轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。
在科學(xué)施教同時(shí)還不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
以上是本學(xué)年我的教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的責任，也爭取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
小學(xué)期末總結匯報3
本人20xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)院初等教育專(zhuān)業(yè)，同年被分配到xx市xx小學(xué)任教，主要擔任科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。此外，20xx年9月開(kāi)始擔任班主任工作，至今已有7年。20xx年9月，學(xué)校教學(xué)需要，轉崗擔任語(yǔ)文教學(xué)至今。20xx年被評為小學(xué)一級教師。
自從參加工作以來(lái)，我始終擔任小學(xué)班主任工作，工作中，我認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的大政方針，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴謹治學(xué)。積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種政治活動(dòng)，自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責，把教書(shū)育人視為己任，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，力爭讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。
20xx年秋，我開(kāi)始擔任科學(xué)教學(xué)工作，勤勤懇懇，認真負責。在課改大潮的召喚下，我積極投身素質(zhì)教育大討論，蕩滌在素質(zhì)教育與應試教育的之間。我十分珍惜每次培訓和學(xué)習的機會(huì )，認真學(xué)習先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗，汲取課改精髓，努力探索、大膽實(shí)踐，更新教學(xué)方法，捕捉教學(xué)信息，尋找課堂教學(xué)的契合點(diǎn)，積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)課改大潮的洗禮，我的教育思想日漸成熟，教學(xué)技能迅速提高。
20xx年秋，我被轉崗擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)，還擔任小學(xué)一年級班主任工作，面對一群天真、質(zhì)樸的孩子，那一刻，我仿佛又回到了自己的童年，面對一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做一個(gè)真正的“孩子王”。我深知“要給學(xué)生一杯水，自己要不斷的儲備水�！庇谑俏抑匦率捌鹉顣�(shū)時(shí)學(xué)過(guò)的兒童心理學(xué)，教育學(xué)，教學(xué)教法等書(shū)籍。請教有經(jīng)驗的老教師，觀(guān)看名師的課堂教學(xué)，領(lǐng)悟教學(xué)思想。揣摩教學(xué)方法，從中汲取經(jīng)驗，并大膽的運用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中，我堅持做好課堂教學(xué)準備，研讀課標，挖掘教材，查閱資料，精心設計教案。根據學(xué)情靈活運用教學(xué)方法，努力創(chuàng )設良好的`學(xué)習氛圍，課堂教學(xué)中，我抓住兒童的心理特點(diǎn)，以興趣為主線(xiàn)，利用先進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極落實(shí)“三維”目標。使每個(gè)學(xué)生都有所提高，大大提高了課堂教學(xué)實(shí)效。課后，及時(shí)鞏固新知，內化積累，引導學(xué)生形成解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)我的不斷探索和實(shí)踐，教學(xué)方法日漸成熟，教學(xué)風(fēng)格日趨完美。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”只有不斷的充電，才能把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我利用業(yè)余時(shí)間不斷地學(xué)習。20xx年，通過(guò)成人高考，我參加了xx大學(xué)專(zhuān)升本的函授學(xué)習，20xx年畢業(yè)。在進(jìn)修學(xué)歷的同時(shí)，我更注重上級部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓。幾年里，我先后參加了崗前培訓，計算機培訓，xx市中小學(xué)后備干部培訓等繼續教育。多次參加進(jìn)修校組織的教研活動(dòng)，教學(xué)競賽活動(dòng)。20xx年xx市小學(xué)青年教師科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，我獲得了二等獎。20xx年新教師評優(yōu)課，我獲得了三等獎。我還承擔了xx市級公開(kāi)課6節以上。經(jīng)過(guò)比賽，暴露我教學(xué)中的缺憾，吸取了別人的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)方法，拓寬了我的教學(xué)視野，豐富了我的成長(cháng)歷程，使我受益匪淺。
我在注重課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，更注重教育教學(xué)規律的掌握和研究。努力做到學(xué)用結合。對所教學(xué)科敢于進(jìn)行大膽探索驗證不斷的反思，總結。撰寫(xiě)了多篇敘事、反思、設計、論文。并有多篇獲獎。
面對新課程，我積極探索班級管理之道，堅持“以人為本”的原則，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，曉之以理、動(dòng)之以情，因材施教、寓教于樂(lè )。注重學(xué)困生的轉化和特長(cháng)生的培養。相信學(xué)生，培養學(xué)生自主學(xué)習和自我管理能力，努力構建民主和諧的班集體。堅持開(kāi)展班隊會(huì )，積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺。經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng)，成立興趣小組，培養學(xué)生實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幾年來(lái)，我班有多名學(xué)生在xx市舉行的講故事、征文比賽中獲獎，所教的班級在學(xué)校舉辦的運動(dòng)會(huì )中表現突出。所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為特色班級和文明中隊。所教學(xué)科成績(jì)連續多年來(lái)一直名列前茅，優(yōu)秀率連攀新高。20xx年度xx市青少年科技創(chuàng )新大賽中，榮獲優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。
回顧幾年來(lái)的成長(cháng)歷程，過(guò)去的印跡有深有淺，過(guò)去的時(shí)光有喜有悲，在磕磕絆絆中，在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助，支持下，我取得了一些成績(jì)，但我深知教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)永無(wú)止境。在未來(lái)的征程中，仍需不懈的努力，向更高的目標邁進(jìn)，我期待成功，更渴望大家的關(guān)心，支持和鼓勵。
小學(xué)期末總結匯報4
參加工作以來(lái)，一直擔任小學(xué)六年級語(yǔ)文教學(xué)。雖然比較熟悉教材，但面對不同類(lèi)型的學(xué)生,講究不同的教學(xué)方法，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向他人學(xué)習。經(jīng)過(guò)多年的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗。下面我來(lái)談一談一些粗淺的認識：
一、重視情境創(chuàng )設，激發(fā)學(xué)習興趣。
《新課標》指出：教師要通過(guò)教學(xué)情境的創(chuàng )設，以任務(wù)引導學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，指導學(xué)生體驗和感悟學(xué)習內容。語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)情境，在課堂上，如何有效地把學(xué)生帶入一個(gè)有聲、有色、有情、有形的情境世界呢我覺(jué)得可以從以下幾方面展開(kāi)：
1、自由展示---身入其境
課堂上，要大膽地讓學(xué)生去體驗，去探索，去感悟，去盡情地展示自己!因此，教師要設置豐富多彩的展示平臺，鼓勵學(xué)生用適合自己的方法和策略來(lái)匯報探究成果，以便使不同類(lèi)型的學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從探究閱讀中獲得收益。善于表演的同學(xué)，可將文中的精彩片斷改編成小品，舉行書(shū)中人物化妝扮演會(huì );心思細膩，不善言辭的同學(xué)可寫(xiě)心得體會(huì );善于演講的同學(xué)可進(jìn)行辯論，以展示思想。如：在學(xué)習《詹天佑》時(shí)，學(xué)生通過(guò)讀課文，對詹天佑開(kāi)鑿隧道的方法有了初步的認識，但還不細致。此時(shí)，讓學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵，品讀相關(guān)段落。然后通過(guò)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，自己講解理解其含義。再如學(xué)習“人”字形線(xiàn)路的行車(chē)方法。我沒(méi)有通過(guò)課件直接演示，而是讓學(xué)生根據理解動(dòng)手畫(huà)“人”字形線(xiàn)路，學(xué)生通過(guò)演示，直觀(guān)的理解了行車(chē)方法并發(fā)出了對詹天佑的贊嘆。平時(shí)，每學(xué)習一篇新課文，我都鼓勵學(xué)生盡可能地搜集與課文內容相關(guān)的知識，上課時(shí)，孩子們都希望把自己的成果展示給大家，這樣，無(wú)論是在課內還是課外，他們都表現得十分積極，而且極大的豐富了知識的儲備量。
2、用心感悟---情融其境
教學(xué)當中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì )在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。例如《懷念母親》一課，作者通過(guò)介紹自己對兩位母親——生身母親和祖國母親“同樣懷著(zhù)崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達了對親生母親永久的悔恨和對祖國母親不變的愛(ài)意。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生與作者在情感上產(chǎn)生共鳴，我設計了一段充滿(mǎn)激情的導語(yǔ)：“你喜歡自己的母親嗎誰(shuí)能列舉一件小事談一談自己與母親之間的深厚感情”簡(jiǎn)短的一句話(huà)，開(kāi)啟了學(xué)生感情的閘門(mén)，學(xué)生紛紛發(fā)言，各抒己見(jiàn)，在簡(jiǎn)單的交流中，學(xué)生對自己母親的熱愛(ài)，如涓涓細流源源不斷地流了出來(lái)。正是基于對自己母親的熱愛(ài)，學(xué)生才漸漸走進(jìn)了作者的心靈，與作者產(chǎn)生了強烈的情感共鳴，對理解課文起到了強有力的推動(dòng)作用。
二、鼓勵閱讀，注重知識的積累。
1、引領(lǐng)孩子去讀書(shū)
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教材無(wú)非是例子。只有在實(shí)踐中，學(xué)生的能力才能不斷提高。我經(jīng)常上網(wǎng)搜集課外閱讀材料，推薦給學(xué)生閱讀。另外，我還結合教材所涉及到的內容，有目的地組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，使學(xué)生盡量領(lǐng)悟不同類(lèi)型的文章的寫(xiě)作技巧;同時(shí)，鼓勵學(xué)生閱讀中外兒童名著(zhù)，領(lǐng)略書(shū)中的精妙所在。
2、學(xué)會(huì )閱讀生活
“讓語(yǔ)文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習語(yǔ)文�！被仡櫸衣�(tīng)過(guò)的語(yǔ)文課堂教學(xué)以及自己多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，我真正地意識到：小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習離不開(kāi)生活，只有學(xué)生把在課本中學(xué)到的知識用到對周?chē)畹挠^(guān)察、描寫(xiě)中，才能真正地學(xué)好語(yǔ)文、用好語(yǔ)文。因此，我不斷鼓勵我學(xué)生堅持觀(guān)察周?chē)腵一切，要養成從生活中汲取養分的好習慣，并引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文，使學(xué)生深切地感受到：語(yǔ)文就在他們身邊。
三、注重寫(xiě)作能力的培養
寫(xiě)作是學(xué)生的語(yǔ)文素養的真正體現，學(xué)生要想寫(xiě)好一篇好文章。不光光是美麗的詞語(yǔ)或華麗的文段，更應有一種精神的反映。那這就需要學(xué)生能夠將生活和自己的情感世界相結合，利用自己的文筆將這真情實(shí)感生動(dòng)的表達出來(lái)。因而在教學(xué)中，我們應該指導學(xué)生領(lǐng)會(huì )文章的意境，讓學(xué)生真正感悟到文章的精髓。那么在日常的教學(xué)中，我們要鼓勵學(xué)生去觀(guān)察、思考并把自己的想法等等大膽的寫(xiě)出來(lái)，要真切，不要空洞。
所以，學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養在高年級語(yǔ)文教學(xué)中十分重要。
總之，教學(xué)有法，教無(wú)定法。在教學(xué)中我們要學(xué)會(huì )不斷總結，不斷積累，只有做到因材施教，教學(xué)才會(huì )真正起到實(shí)效。
小學(xué)期末總結匯報5
12月1日至15日，我有幸參加了海南省培訓院組織的海南省農村小學(xué)教學(xué)常規管理培訓活動(dòng)。開(kāi)班典禮上，上級領(lǐng)導就這次培訓的意義、目的做了重要講話(huà)，要求我們在這次培訓中認真學(xué)習、勤于思考、善于反思、遵守培訓紀律。這次國培分為兩項展開(kāi)：專(zhuān)題講座和跟崗實(shí)踐。通過(guò)這次培訓更新教育教學(xué)觀(guān)念，提高自身素質(zhì)。這充分說(shuō)明了領(lǐng)導對這次培訓工作的高度重視，我想我們也應該不辜負上級領(lǐng)導對我們的信任與囑托，認真學(xué)習、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)常規管理工作。在這樣的思想指導下，這次培訓讓我收獲了很多，也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。
一、我的收獲
1、在國培的前六天里，我認真聆聽(tīng)了教育專(zhuān)家們的精彩紛呈的闡述、引領(lǐng)，收獲匪淺。省培院副院長(cháng)周積昀的講座《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的一句話(huà)“過(guò)一種問(wèn)心無(wú)愧的職業(yè)生活”讓我的心態(tài)處于平衡狀態(tài)，深受感染。�？诰吧綄W(xué)校教導主任蘇冬梅的《教導主任如何管理常規工作》的講座讓我明確了教導主任的職責，怎樣才能作好校長(cháng)的助手，我們需做到“眼勤”、“耳勤”、“腦勤”、“口勤”、“手勤”，需遵循“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！不動(dòng)筆墨不聽(tīng)課！不動(dòng)筆墨不管理！成長(cháng)需要動(dòng)筆！”才能當好教導主任。
2、李洪山老師的《學(xué)校教育科研方法的指導》對新課程背景下的學(xué)校教育科研與校本教研進(jìn)行了精辟的闡述，�？谑�25小副教導主任葛海燕的講座《教導主任如何進(jìn)行備課管理》，�？谑旋埛鍖�(shí)驗小學(xué)教導主任陳彩寬的講座《教導主任如何進(jìn)行作業(yè)批改管理》讓我明白了學(xué)校教育科研的基本價(jià)值取向，教育科研的基本方法，校本教研的方法。他們認真給我們分析了目前我們的常規教學(xué)管理存在的主要問(wèn)題，使我們在常規教學(xué)的基本內容、學(xué)校教學(xué)及科研計劃的基本內容、教學(xué)設計的基本內容、作業(yè)的布置與批改有了明確的認識。就怎樣聽(tīng)課、評課他也作了細致的指導，讓我受益匪淺。
3、在�？谑械�26小跟崗學(xué)習中，邢詒林教導主任給我們介紹了名校課堂常規“一督三查”，以及學(xué)生作業(yè)、教師教案瀏覽，學(xué)校學(xué)籍管理，我深刻認識到為什么該校的教學(xué)質(zhì)量那么高，學(xué)校的年輕教師成長(cháng)快，學(xué)生的作業(yè)工整規范，學(xué)習興趣高。學(xué)校的'畢業(yè)班畢業(yè)會(huì )考連續六年名列全�？谑星叭�。在聽(tīng)取教研主任歐夢(mèng)蓮介紹了名校的校園文化時(shí)深受感染，該校的校園文化主題“始于養正，合于至正”具有特色，以育人為目標、以精神文化、環(huán)境為契機、以師生為主體而開(kāi)展。同時(shí)，我在名校觀(guān)摩了“�？谑旋埲A區第三學(xué)區信息技術(shù)與學(xué)科融合模擬課堂教學(xué)大賽”，真是一節節別開(kāi)生面的微教學(xué)課堂，從未見(jiàn)過(guò)的教學(xué)模式。12月12日周五，我全程參加名校二年級語(yǔ)文課開(kāi)展的集體備課的現場(chǎng)活動(dòng)，深受啟發(fā)。他們先由主備老師進(jìn)行單元教材分析、單元教學(xué)目標分析、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)思路分析，其他科任分別提出建議，然后主備其中一課，根據大家的建議整理教案，接著(zhù)根據教案上課、評課，最后看教學(xué)效果才定稿。我從中領(lǐng)悟到名校年輕教師成長(cháng)快在于“立足校本，追求實(shí)效”的工作細節。
4、許鴻慧主任的綜合科質(zhì)量檢測讓我更加清楚了什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課，怎樣設計活動(dòng)的主題，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施流程：確定主題──制定方案──具體實(shí)施，學(xué)會(huì )了怎樣合理地安排活動(dòng)時(shí)間。
5、名校校長(cháng)蔡春菊的教學(xué)質(zhì)量檢測報告給了我們細致的指導，我們應該從試卷特點(diǎn)分析，考生答題狀況分析，教學(xué)建議這三個(gè)方面入手認真去寫(xiě)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供可靠的依據，作為教導主任，抓實(shí)教學(xué)常規，才有效監控質(zhì)量。
二、我的思考
原以為我們的教學(xué)管理工作是有序、扎實(shí)、有效的，但通過(guò)這次培訓學(xué)習，我發(fā)現在我們的工作中還存在許多問(wèn)題，需要我們反思、改進(jìn)：
1、常規教學(xué)管理還存在不少的問(wèn)題，檢查中，我們發(fā)現，盡管學(xué)校三申五令教師站著(zhù)上課是教學(xué)中最基本的常規，但還是有不少教師坐著(zhù)上課（因病除外）；上課遲到、溜堂、提前下課等現象還存在，成為我們學(xué)校管理中的不和諧音符。我們要從提高教師的素質(zhì)與責任意識上下功夫。
2、關(guān)于備課。許多老師存在抄襲教案的行為，存在不負責任的表現，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師備課時(shí)，應對作業(yè)進(jìn)行精心設計，以提高課堂效率。但從檢查的情況看，部分教師以大量的重復性練習刺激學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，少數教師給學(xué)生布置的家庭作業(yè)嚴重超量，增加了孩子們的負擔，影響孩子們身心的健康發(fā)展。作為每一位教導主任要努力提高自己解讀各種教材的能力，認真鉆研教法、學(xué)法，備好自己的每一節課，從而更好地督查、指導老師們的備課。
3、自從學(xué)校推行多媒體教學(xué)進(jìn)課堂以來(lái)，促進(jìn)了教師的教學(xué)活動(dòng)，豐富了課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)習興趣高漲，但多少存在一起盲目性，而且聽(tīng)了教師的課之后，沒(méi)有后續的跟蹤研討活動(dòng)和計劃，不利于教師的成長(cháng)。因此，跟蹤聽(tīng)課是我們在以后的工作中要努力做好的一種大事。并且自已的評課能力還很欠缺，要不斷地學(xué)習、提高。
4、綜合學(xué)科（除書(shū)面考試之外的學(xué)科）考查考核還是我面臨的一個(gè)難題，如何做到公平、公正，指導教師教學(xué)，我們想在下學(xué)期的教學(xué)中，針對綜合學(xué)科教學(xué)的跟蹤檢查和考查考核還要繼續改進(jìn)措施。
5、我們的管理大部分只檢查了教師教的情況，沒(méi)有傾聽(tīng)孩子們的心聲，應該讓孩子們參與到評教評學(xué)中來(lái)。
6、教導處的職能不只是抓抓常規日常工作，如何體現出創(chuàng )造性，唯有組織開(kāi)展各種教研教學(xué)活動(dòng)，在如何組織學(xué)生進(jìn)行有益的活動(dòng)方面，我們還要下大功夫。
7、加強對青年教師的培養。
青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長(cháng)決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，所以教導處應有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務(wù)意識，提高師德修養。繼續讓青年教師拜師學(xué)藝，指導老師要盡心盡責，做好帶教工作，使青年教師不管是在課堂教學(xué)上，還是班級管理上都能得心應手。針對青年教師在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行有針對性的研討，以提高教師教育教學(xué)的實(shí)際能力。
以上是我參加國培學(xué)習的深刻體會(huì )：培中有思、學(xué)后有獲。在今后的工作中，我一定會(huì )把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，努力作好本職工作。
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