幼兒園教師班主任總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的幼兒園教師班主任總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教師班主任總結1
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，對于這個(gè)班，我感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了許多;不經(jīng)意間，他們懂事了許多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì )了許多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。
回憶這一學(xué)期的班主任工作，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)懷孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要治理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位學(xué)生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。低年級的孩子對教師特殊熱忱，常常會(huì )圍著(zhù)教師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，請他教教教師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件美麗的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的?問(wèn)問(wèn)他今日給教師吃的喜糖是怎么來(lái)的'?告知他這幾天進(jìn)步了!告知他星期天作業(yè)完成很美麗，也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字不好看，今日和同學(xué)吵架不應當在這種輕松的談天氣氛下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。
二、重視培育孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我依據低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以競賽、競爭等方式來(lái)穩固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為教師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣制造了好的氣氛。
三、培育小干部，進(jìn)展孩子的力量
班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建立一個(gè)良好的班集體，首先要建立好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。像這個(gè)學(xué)期王宇宸、祝若楠等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
四、加強與家長(cháng)間的溝通
家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持
一學(xué)期來(lái)，我對每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)展了溝通，告知他們孩子在學(xué)校的表現。當孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳我都會(huì )準時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的安康成長(cháng)。比方班上的李旺小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀(guān)看他的細小變化，與他談心，準時(shí)主動(dòng)地與他家長(cháng)聯(lián)系，盼望與學(xué)校協(xié)作共同幫忙他轉變。
五、加強集體分散力
這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jì)是可喜的。固然，好成績(jì)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次競賽之前，我都會(huì )坐下來(lái)好好和孩子們聊聊，告知他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應當為集體出一份力。一個(gè)集體就像一艘船，載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向抱負的此岸;一個(gè)集體如同一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)懷、相互幫忙、共同進(jìn)步。
本學(xué)期，我在班級教學(xué)與治理中還是有一些的缺乏，在今后，我會(huì )同我的孩子們連續努力，即使沒(méi)有最好，也肯定會(huì )更好!
在忙勞碌碌中，我們的學(xué)期又接近了尾聲�；貞涍@一學(xué)期自己的工作，真是喜憂(yōu)參半。一邊擔負幼兒班的班主任工作，一邊擔負一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會(huì )讓我在這一年的工作中將會(huì )是勞碌不停的。雖說(shuō)工作累點(diǎn)，苦點(diǎn)，但是我還是感謝領(lǐng)導這樣的安排，慶幸自己的幸運，讓我能有這樣一個(gè)磨練的時(shí)機，讓我不斷學(xué)習不斷進(jìn)步。盡管一年級語(yǔ)文教學(xué)工作很重要，但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的，由于我的對象是一群太小、太需要愛(ài)護的孩子們。我只能朝著(zhù)一個(gè)目標努力：為了孩子們的身心安康，盡心盡力地工作，讓他們學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所獲。
幼兒園教師班主任總結2
在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們設計的每個(gè)教育活動(dòng)中，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì )相互幫忙，相互共享，自理力量也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個(gè)班級呈現出較好的學(xué)習氣氛�？粗�(zhù)這些每天在長(cháng)大的孩子們，欣慰、驕傲布滿(mǎn)了我們的心懷，回想過(guò)去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個(gè)臺階，現將一學(xué)期工作小結如下：
一、安全教育方面
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒安康成長(cháng)的條件下我們才可以順當地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，作為教師我始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開(kāi)展安全工作。
1、開(kāi)學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)展入園和離園安全教育指導，共同確定幼兒在園一日生活常規，制定安全活動(dòng)預案，找出幼兒活動(dòng)中的擔心全隱患，針對問(wèn)題提出改良方法。
2、在室內活動(dòng)時(shí)發(fā)覺(jué)擔心全因素我就準時(shí)加以制止。十一月進(jìn)入冬季，幼兒咳嗽、打噴嚏的比擬多，我就對幼兒開(kāi)展安康和個(gè)人衛生教育活動(dòng)，平常常常提示幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好的衛生習慣。
二、教育教學(xué)方面
1、這學(xué)期我們中班又增加了很多新生，幼兒在行為習慣上都比擬亂。首先，我在行為習慣上對幼兒進(jìn)展教育，如要排隊到廁所大小便，幼兒上下樓梯不準推拉、午睡、進(jìn)餐都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來(lái)教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習慣。幼兒通過(guò)大半個(gè)學(xué)期教育，以根本上養成了這些良好的行為習慣。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習和生活狀況。在計算概念上，幼兒學(xué)會(huì )了按大小、長(cháng)短、粗細、等特征排序，會(huì )從不同方向進(jìn)展10以?xún)葦档?排序；能識別5—7種圖形。能計算5以?xún)鹊募訙p法。在寫(xiě)字認字方面，幼兒已學(xué)會(huì )寫(xiě)一些簡(jiǎn)潔的字，熟悉了一些常用的字和拼音字母。在本學(xué)期中，雖然在工作中取得了一些小成績(jì)，但還有許多的缺乏之處。我會(huì )把握好每一堂課教學(xué)，關(guān)懷和愛(ài)惜幼兒，我信任在自己努力和勞力下，我們中班的學(xué)期工作會(huì )一步一個(gè)腳印的向前走，在今后的工作中，我不會(huì )辜負園領(lǐng)導對我的關(guān)愛(ài)，更不會(huì )辜負同志對我的信任和幫忙，我堅信我會(huì )做得更好。
幼兒園教師班主任總結3
在忙勞碌碌中，我們的學(xué)期又接近了尾聲�；貞涍@一學(xué)期自己的工作，真是喜憂(yōu)參半。一邊擔負幼兒班的班主任工作，一邊擔負一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會(huì )讓我在這一年的工作中將會(huì )是勞碌不停的。雖說(shuō)工作累點(diǎn)，苦點(diǎn)，但是我還是感謝領(lǐng)導這樣的安排，慶幸自己的幸運，讓我能有這樣一個(gè)磨練的時(shí)機，讓我不斷學(xué)習不斷進(jìn)步。盡管一年級語(yǔ)文教學(xué)工作很重要，但幼兒班班主任這個(gè)角色也是重要的，由于我的對象是一群太小、太需要愛(ài)護的孩子們。我只能朝著(zhù)一個(gè)目標努力：為了孩子們的身心安康，盡心盡力地工作，讓他們學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所獲。
今年的幼兒班只有19個(gè)孩子，雖說(shuō)人少，但由于沒(méi)有一個(gè)固定的教師擔當教學(xué)工作，一個(gè)班，有七個(gè)教師每天輪番下去擔當不同學(xué)科的教學(xué)，所以，這群孩子們的養成習慣將會(huì )是一個(gè)讓人頭疼的大問(wèn)題。每天的早上和中午的時(shí)間就變成我這個(gè)班主任進(jìn)展衛生、禮貌、養成、安全教育的時(shí)間了。日積月累，孩子們慢慢已適應這樣的環(huán)境，也知道我每天必將嘮叨的點(diǎn)滴，因此，只要觀(guān)察我，孩子們便會(huì )不由自主地想起哪些該做，哪些不該做了。半年下來(lái)，孩子們在大家的共同努力之下都有很大的進(jìn)步。
1、在平常的教育中，敬重幼兒，營(yíng)造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨立的明燈。養成他們良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平常就鼓舞小朋友多方面的進(jìn)展，在平�；顒�(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些音樂(lè )給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)賞。有時(shí)候放比擬動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)間!我鼓舞每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松。謙讓、禮貌等良好的習慣也在這當中穿插教育，孩子們不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，而且行為習慣也養好了。在12月28日進(jìn)行的鎮幼兒才藝大賽中，我們大班的余佳慧和謝張妍小朋友在唱歌競賽中分別獲得了一、二等獎。謝琪、謝昊楠、曹婷茜三個(gè)小朋友在繪畫(huà)競賽總獲得了三等獎。小班的江程越小朋友獲得了唱歌競賽的二等獎。你看，這些不都是孩子們的努力所得嗎?
2、我力求從小事做起，急躁細致，班上今年剛進(jìn)來(lái)的小班小朋友比擬多，自理力量比擬差，語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)展都比擬慢，剛開(kāi)頭時(shí)，我幫忙他做一些事情，而且帶著(zhù)大班的孩子一起幫助，接著(zhù)讓大班孩子主動(dòng)幫忙，到后來(lái)就鼓舞他們自己做事，鼓舞他要學(xué)會(huì )自己的事情自己做，體驗勝利的喜悅。到現在，只要我略微提示，孩子們立刻就會(huì )說(shuō)：“自己的事情自己做!”
3、幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡(jiǎn)潔的愛(ài)護自己的一些方法，教育幼兒出門(mén)要遵守交通規章，不在公路上玩耍，過(guò)公路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我愛(ài)護意識，讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒。時(shí)時(shí)刻刻，日復一日的，每天都重復著(zhù)這些安全小常識，最終，半年下來(lái)，孩子們沒(méi)有出一起安全事故，我想這是大家最快樂(lè )之處的。
4、教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂(lè )，是對我工作的鼓舞;家長(cháng)的滿(mǎn)足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長(cháng)，照實(shí)的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)意，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的教師，也是家長(cháng)的朋友。開(kāi)學(xué)初期我就把我的手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更便利快捷地與我進(jìn)展聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)懷孩子的成長(cháng)。
辛苦了半年，勞碌了半年，孩子、家長(cháng)和我都有自己的收獲。在收獲的同時(shí)我感覺(jué)到自己也有缺乏之處：原本在開(kāi)學(xué)初期預備創(chuàng )設的成長(cháng)記錄墻沒(méi)有建成，原本在班級上開(kāi)展地好多有意義的活動(dòng)也沒(méi)有落實(shí)到位。我想，等明年開(kāi)學(xué)時(shí)，我肯定要將這些沒(méi)有完成的任務(wù)逐一完成好，讓孩子們更加歡樂(lè )、有意義地學(xué)習!
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，我陪伴著(zhù)小三班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，立刻，他們又長(cháng)一歲�？粗�(zhù)他們的長(cháng)大，我感到特別欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對這些初次離開(kāi)父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我付出了自己全部的愛(ài)心、急躁和熱心，對全部的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們在一每天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的教師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
對于我而言，擁有孩子們的心是我的動(dòng)力之源，是我為人師最大的收獲和財寶。人說(shuō)：不當家，不知柴米貴;我想：只有當了班主任，才能深味其中的瑣碎和細致，也正是微小之處方見(jiàn)精神。平常，我致力于從小事著(zhù)眼，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)詮釋“教育就是效勞”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛苦和心血，我油然而生劇烈的使命感和敬業(yè)精神，我傾力奉獻自己的愛(ài)心和學(xué)問(wèn)。在全心全意付出的同時(shí)，我也常收獲著(zhù)不經(jīng)意的驚喜，期間有孩子們父母有情有意的書(shū)信，有孩子們用稚嫩的筆畫(huà)下的我的笑臉，有孩子們的熱忱的擁抱和甜甜的問(wèn)好等等，全部這些都將成為我初為人師的彌足寶貴的記憶珍寶，今日我轉身但并不停下腳步地做一個(gè)回眸，真實(shí)地記錄我和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許會(huì )令你忍俊不禁，或許你會(huì )覺(jué)得微缺乏道，或許……這里有我對班主任工作的體會(huì )、思索和探究。
作為年輕的幼兒教師應當抱著(zhù)怎樣的'心態(tài)來(lái)對待自己的工作呢?首先我覺(jué)得應當自覺(jué)地在教育實(shí)踐中留意積存閱歷，進(jìn)展深入的鉆研和獨立的制造，在反思討論中超越自我;其次，每天比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)。我們幼兒園是每個(gè)班只有一名教師，比起別的幼兒園師資力氣相對優(yōu)有點(diǎn)緊缺，午餐都是與幼兒一起進(jìn)展的，有時(shí)候孩子不當心把飯給灑掉了，我們還要幫助清掃，所以說(shuō)我不僅僅是一名教師還是阿姨、保育員。工作一天真的很累，但同時(shí)我也覺(jué)得過(guò)的很充實(shí)、很歡樂(lè )，由于我愛(ài)孩子，所以我不怕困難�！安粸槭≌依碛芍粸閯倮曳椒ā笔前�!方法總比困難多，讓我們攜手共同努力吧!
“一切為了孩子”、“為了孩子一切”、“為了一切孩子”是新綱要的最高宗旨和核心理念。因此，教師應從高高的神壇上走下來(lái)，深入幼兒中間，以飽滿(mǎn)的熱忱，良好的心情和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們融洽在一起，讓他們感受到教師平易近人、和氣可親，與幼兒談心、做嬉戲，詢(xún)問(wèn)其生活、嬉戲、學(xué)習狀況，拉近師幼間的心理距離，與每個(gè)幼兒打成一片，做幼兒的知心朋友�？傊�，在以素養教育為核心的今日，我們應當堅持對幼兒進(jìn)展創(chuàng )新教育，培育幼兒創(chuàng )新精神，同時(shí)教師也要加強學(xué)習，更新觀(guān)念，改良教學(xué)方法，既要重視學(xué)問(wèn)的傳授，學(xué)法的指導，更要注意幼兒創(chuàng )新力量的培育，以適應學(xué)問(wèn)經(jīng)濟和社會(huì )進(jìn)展的需要。 一個(gè)學(xué)期完畢了，在同學(xué)們和教師的共同努力下，全班無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到每天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切擔心全的事故發(fā)生。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是將來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
幼兒園教師班主任總結4
其次學(xué)期的工作也就馬上完畢。本學(xué)期，在我班二名教師的共同努力下，依據園內的教研規劃和安排，結合班務(wù)規劃，各項工作開(kāi)展得較好�；貞泟诼�、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡樂(lè )，全部的歡樂(lè )，以及全部為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細數全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)缺乏。以下是我班這學(xué)期的工作總結。
一、本學(xué)期取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：
我們依據《大鋼》精神及大班幼兒進(jìn)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《漂亮的葉子》。通過(guò)屢次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識，進(jìn)展了幼兒的制造力量，使主題活動(dòng)開(kāi)展的特別有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)，我們還積極開(kāi)展了區角的活動(dòng)。在數學(xué)區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類(lèi)的學(xué)習，排序、推理、觀(guān)看的訓練。語(yǔ)言區中引導幼兒識字教學(xué)和穩固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培育幼兒朗讀唐詩(shī)的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨表演。
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強身健體的.重要環(huán)節。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的根底上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭嬉戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調力量。依據幼兒力量的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這局部幼兒進(jìn)展個(gè)別指導，力爭使每個(gè)孩子提高反抗疾病的力量。
�。ǘ┍Ｓ矫�
作為班長(cháng)的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功績(jì)，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特殊是在生活護理方面要做到保教結合。就要常常溝通，不光是在班務(wù)會(huì )上的溝通，在平常交接班時(shí)就要準時(shí)和保育教師或是另一位教師進(jìn)展溝通。我班保育教師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位教師也是大力幫忙她做好保育工作，就是由于我們有高度地責任心。我們班的家長(cháng)才很滿(mǎn)足。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作
開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿(mǎn)腔地熱忱接待家長(cháng)，仔細對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨特別頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們特別關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的心情變化，通過(guò)早晚家長(cháng)接幼兒的時(shí)候溝通幼兒在園、在家的狀況。通過(guò)半個(gè)月到一個(gè)月的觀(guān)看。了解他的狀況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著(zhù)跟我說(shuō)：“現在他特殊愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒(méi)想到，他現在有這么大變化”。家長(cháng)的滿(mǎn)足就是對我們的工作的認可。
俗話(huà)說(shuō)：“眾口難調�！蔽蚁胗迷诩议L(cháng)工作中再恰當不過(guò)了。有時(shí)是家長(cháng)提出要求我們去照看，有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(cháng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)狀況，請家長(cháng)協(xié)作教育。依據我班家長(cháng)的特點(diǎn)，我們常常利用休息時(shí)間給家長(cháng)打電話(huà)，以誠相待，所以幼兒園進(jìn)行的兩次“家長(cháng)滿(mǎn)足度測評”活動(dòng)，我們的工作得到家長(cháng)們的大力支持和充分確定，滿(mǎn)足率都到達95%以上，這對我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞！
�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng )設
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不行少的。新學(xué)期初我班教師依據主題活動(dòng)內容來(lái)創(chuàng )設了與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，設立了“語(yǔ)言角，美工角，益知角，表演角，構造角�！睘榱耸褂變毫α康亩喾矫娴倪M(jìn)展，我班教師不斷的在活動(dòng)區內豐富活動(dòng)材料。特殊是美工角我們預備了大量的材料。
�。ㄎ澹┌嗉壷卫�
我比擬提倡民主，團結的合作氣氛，這學(xué)期間或會(huì )遇到班上教師的意見(jiàn)不統一的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小沖突，我應當起調和劑的作用，多與大家溝通，說(shuō)清誤會(huì )，爭取沒(méi)有沖突發(fā)生。但是班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來(lái)說(shuō)，兩位教師都使特別支持我的工作，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，我特別感謝他們的協(xié)作，使我順當完成班級治理工作。
二、學(xué)期中存在的缺乏與措施：
我班的區域活動(dòng)存在的缺乏：
1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。
2、區域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數量上還有一些缺少。
3、教師投入到區域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對幼兒在區域活動(dòng)時(shí)的指導也不夠深入。
措施：在下半學(xué)期中制定出詳細的區域活動(dòng)時(shí)間，并嚴格遵守。依據月目標制作區域活動(dòng)的材料，制作時(shí)留意材料的數量。在幼兒玩的時(shí)候，要加強詳細的指導。例如：對訓練觀(guān)看力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明，用提問(wèn)的方式引導幼兒探究材料的玩法。
我班家長(cháng)工作存在的缺乏：
我們自認為對家長(cháng)工作做得盡心盡力了，但是還存在著(zhù)家長(cháng)有一些建議，這說(shuō)明我們的工作做得還不細致，還存在缺乏：
作業(yè)布置的問(wèn)題，有的家長(cháng)要求回家還要做家庭作業(yè)。
措施：
針對幼兒的吃飯問(wèn)題，我們可以做好有針對性的分析工作，并實(shí)行相應的措施。還可以利用電話(huà)、網(wǎng)上、早晚談話(huà)對個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家進(jìn)步行溝通。針對布置作業(yè)的問(wèn)題，我想查找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(cháng)看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區分。
我信任只要我們懷著(zhù)一顆執著(zhù)的童心，連續努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作確定會(huì )更上一層樓，也祝福明天會(huì )更好！
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