教師個(gè)人工作總結模板集合
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的教師個(gè)人工作總結模板集合，歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人工作總結模板集合1
光陰似箭，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結束了。在這一學(xué)期里，通過(guò)自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導的關(guān)注，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了便于今后的教學(xué)，現在對本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
一、 思想方面：
本學(xué)期我在思想上嚴以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，踏實(shí)工作。為了適應時(shí)代的發(fā)展的需要，我不斷地勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。遵守學(xué)校各項規章制度，能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的`工作。并且能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)工作：
我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗、討論等方法，創(chuàng )設情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現了學(xué)生感知知識形成的過(guò)程。在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對學(xué)生的個(gè)別輔導。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯進(jìn)行復批。
三、考勤方面
本學(xué)期，我每天堅持按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退，學(xué)校給我安排的各項工作我都能及到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務(wù)。而且整個(gè)學(xué)期沒(méi)請過(guò)一天假。
一份耕耘，一份收獲，在我的努力下所教班級的教學(xué)成績(jì)穩步上升，學(xué)生品行方面也有一定進(jìn)步，今后我將繼續努力，在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自己的光和熱。
教師個(gè)人工作總結模板集合2
近年來(lái)，校領(lǐng)導一直傾心關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導處組織新老教師結對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。在本學(xué)期，分配給我的任務(wù)是指導青年教師田新娟，我知道師徒結對不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現。
我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。轉眼一學(xué)期就要結束了，我和xx老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè )。為了今后更好的開(kāi)展此項工作，現將本次幫教活動(dòng)做一小結：
一、師德方面：我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓xx老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權力和義務(wù)。在本學(xué)期，xx老師做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀現象。
二、教育教學(xué)方面：
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì )分享。在xx教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和xx教師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導加強教育理論學(xué)習和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節。在工作的同時(shí)，鼓勵xx教師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結隊的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。
本學(xué)期，我聽(tīng)了xx教師十余節的推門(mén)課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高xx老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高xx老師對教材的理解駕御能力。
還經(jīng)常指導xx教師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，xx老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養和指導，xx教師成長(cháng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養、指導的目標和任務(wù)。
4、要求xx老師學(xué)習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明；可以學(xué)習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見(jiàn)解和獨特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，5、要求xx老師學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )合作。只有博采眾長(cháng)，才能在自己的教學(xué)中得心應手，在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為市一小美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。
教師是實(shí)施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應該成為新型教師的主體。走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時(shí)，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。
我經(jīng)常在教學(xué)常規、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價(jià)等教學(xué)常規工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對教材、教法和學(xué)生學(xué)習情況的研究分析，指導青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會(huì )并具體體現學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統和先進(jìn)教育思想。
還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導，每?jì)芍苤辽俾?tīng)青年教師一節隨堂課，并及時(shí)給予分析、評述和指導。其次，對學(xué)生學(xué)習習慣的把握、學(xué)生學(xué)習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導青年教師要抓住繼續學(xué)習機會(huì )，因為隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的知識結構、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習充實(shí)自己、更新自己的`知識體系才能以更全面的視角、更新的觀(guān)點(diǎn)、更豐富的知識來(lái)面對學(xué)生。
另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導青年教師要經(jīng)常通過(guò)自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結合起來(lái)，不斷修正自己的學(xué)習和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。
比如在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇到這種情況，某一節課自己上的很差，差在哪里，這些問(wèn)題很少去追問(wèn)。在意識到反思的重要性以后，我引導青年教師注意尋找這些問(wèn)題的答案，嘗試寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思。通過(guò)這種經(jīng)常性的反思，把平時(shí)那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來(lái)指導自己的教學(xué)。
還有，我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長(cháng)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展？課改的一個(gè)很重要的內容就是我們的教育要適應當今社會(huì )的這種變化，我要求青年教師要做一個(gè)終身學(xué)習者，不斷地在磨練中吸取營(yíng)養，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長(cháng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展師徒結對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長(cháng)，使青年教師盡快適應角色和環(huán)境要求。
在我的幫助之下，xxxxxx、等老師的課堂教學(xué)水平都有大的提升，縣教研室教學(xué)工作在指導青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時(shí)也不斷提升自己
教師個(gè)人工作總結模板集合3
幾年來(lái)，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
1、堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的.把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績(jì)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定，我會(huì )繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
教師個(gè)人工作總結模板集合4
繁忙而又充實(shí)的一學(xué)年即將過(guò)去，回想一學(xué)年來(lái)幼兒園工作的點(diǎn)滴，倍感欣慰。本學(xué)年是堅守的一學(xué)年，是提升的一學(xué)年。本學(xué)年我們堅持以《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，通過(guò)全體老師的學(xué)習引領(lǐng)，為幼兒后續學(xué)習和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎，幫助教師和家長(cháng)了解3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規律和特點(diǎn)，努力讓幼兒在這里度過(guò)快樂(lè )而有意義的童年；通過(guò)開(kāi)設形式多樣的活動(dòng)，為幼兒搭建鍛煉展示的平臺，提升我園教師組織管理能力，提升幼兒自信、合作、動(dòng)手等能力。為了把下學(xué)年的工作做得更好，特把本學(xué)年的工作總結如下：
一、制度保障責任明確
制度是所有工作能否執行的保障。第一學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我園通過(guò)教師大會(huì )討論，在原來(lái)的基礎上完善了《教師考核管理條例》，通過(guò)園內人員的分工，通過(guò)負責人考核檢查、組長(cháng)值班檢查和園長(cháng)抽查的方式綜合考核。初步建構了平等競爭、績(jì)效優(yōu)先的、獎勤罰懶、具有競爭激勵和約束的管理機制，增強了全體教職工的工作責任感。
二、隊伍建設常抓不懈
我園一直重視加強教師政治思想覺(jué)悟提高，每周三下午認真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習，以國家政策法規、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》、《教師職業(yè)道德規范》、《山東教育之幼教園地》等為學(xué)習素材；簽訂師德建設責任狀。鼓勵教師提高個(gè)人文化修養及專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習；開(kāi)學(xué)初，我們根據市中區教育局學(xué)前班的《學(xué)習指南用好指南》的方案精神，給每個(gè)班級印發(fā)一份《3—6歲兒童發(fā)展指南》，我們利用業(yè)余時(shí)間，定期學(xué)習研討；我們還學(xué)習了《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教新視野》、《幼教博覽》等專(zhuān)業(yè)雜志，給老師們強調把理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，用工作實(shí)踐來(lái)檢驗自己，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集中學(xué)、看專(zhuān)家講座視頻等多種學(xué)習形式，以老帶新，有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)駕馭能力的提高。一學(xué)年，在校領(lǐng)導的大力支持下，大部分老師到周邊優(yōu)秀園參觀(guān)學(xué)習。開(kāi)闊了教師專(zhuān)業(yè)視野，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。宋照會(huì )、馬琳老師到薛城實(shí)驗園參觀(guān)學(xué)習；張芳等9位教師參加市中區實(shí)驗園聽(tīng)課活動(dòng)；全園二十多位教師均參加了區級培訓一次以上。今年的4月份，在山東教育社組織的學(xué)用評征文中，我園有20位老師撰寫(xiě)的征文獲得一等獎。學(xué)歷的提升和專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)與經(jīng)濟收入直接掛鉤，讓教師深切感受到了不斷學(xué)習的重要和幸福感。
三、教師活動(dòng)組織有序
1、開(kāi)展年級組集體備課活動(dòng)，發(fā)揮團隊作用，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
全園每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學(xué)策略；根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)方案，為使大家能相互學(xué)習，相互借鑒，相互促進(jìn)，我園還要求把自己研討后撰寫(xiě)的案例按時(shí)上傳到《中國幼教論壇》自己的班級版塊中。這樣大大提高了老師們研討和撰寫(xiě)的積極性。
2、開(kāi)展課堂競賽活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
兩學(xué)期來(lái)，我園重點(diǎn)進(jìn)行了教師試課、摹課、上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng )造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式；我們盡可能多地提供各種材料、用具，讓孩子們能多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。這樣的活動(dòng)讓老師們上出了水平，顯示了能力；對于課堂的各個(gè)環(huán)節的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
3、開(kāi)展教師技能技巧競賽活動(dòng)，為教師構筑施展身手的平臺。
一學(xué)年來(lái)，我們根據市中區教育局學(xué)前辦關(guān)于《教師基本功訓練》的方案，進(jìn)行了行之有效的培訓練習競賽活動(dòng)。去年10月份，我們進(jìn)行了全體教師寫(xiě)案例、說(shuō)課、講課競賽；12月份開(kāi)展了“慶元旦，迎新年”環(huán)境布置創(chuàng )設競賽；今年4月份進(jìn)行了撰寫(xiě)學(xué)用評征文比賽；5月份，進(jìn)行了青年教師繪畫(huà)大賽；6月份，進(jìn)行了青年教師的彈唱比賽。通過(guò)這樣的比賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了全體教師基本功的提高。比賽中，涌現出一批出色的多才多藝的幼兒教師。
四、幼兒活動(dòng)豐富多彩
本學(xué)年，我們利用節日舉行了一系列活動(dòng)
1、9月10日教師節——老師我們愛(ài)您。那一天一大早，一束束五顏六色的鮮花簇擁在老師的身邊，“老師節日快樂(lè )，老師我愛(ài)您……”孩子們的話(huà)語(yǔ)溫暖、感動(dòng)、幸福著(zhù)我們每一位教師。這美好的場(chǎng)景不就是的德育教育嗎？2、10月1日國慶節——祖國祖國我愛(ài)你系列活動(dòng)
活動(dòng)之一主題班會(huì )課；活動(dòng)之二繪畫(huà)我的祖國；活動(dòng)之三利用七天小長(cháng)假尋找家鄉的變化；活動(dòng)之四把十一見(jiàn)聞上傳到中國幼教論壇中；活動(dòng)之五分享我的十一假期。這一系列的活動(dòng)讓孩子們享受到一個(gè)愉快而有意義的假期。
3、秋葉飄飄——果殼蔬菜大變身。
黃葉飄落的季節里，我們帶孩子們在校園里撿落葉；讓家長(cháng)帶孩子們到野外找秋天；在課堂上老師帶領(lǐng)孩子們做手工。樹(shù)葉粘貼的各種圖案；蔬菜雕刻的各種小動(dòng)物；果殼制作的精美風(fēng)鈴都讓我們陶醉在豐收的美好季節里。
4、慶圣誕、迎元旦韻律操比賽活動(dòng)
12月28日下午，學(xué)校的操場(chǎng)上，孩子們穿著(zhù)節日的盛裝、整齊的隊列、喜悅的笑臉、柔美的動(dòng)作隨著(zhù)《踏浪》音樂(lè )的節拍交織成一副美麗的人間畫(huà)卷。
5、新年聯(lián)歡會(huì )
放假前一天的下午，我園以班級為單位開(kāi)展了新年聯(lián)歡會(huì )的活動(dòng)，孩子們載歌載舞，度過(guò)了一個(gè)難忘而有意義的下午。
6、三八——送給媽媽的祝福
3月7日的下午，我們進(jìn)行了《我給媽媽送祝�！啡珗@繪畫(huà)活動(dòng)。放學(xué)時(shí)，孩子們拿著(zhù)自己的`繪畫(huà)作品無(wú)比高興地回家送給自己的媽媽�？梢韵胂蠡氐郊业哪且荒辉撌嵌嗝醋屓思�(dòng)又幸福呀！
7、清明節——系列活動(dòng)
清明假期，我們進(jìn)行了全園系列活動(dòng)：主題班會(huì )課的開(kāi)展；繪畫(huà)才能的展示；中國幼教論壇中孩子們假期祭掃烈士墓的場(chǎng)景，讓孩子們懂得今天幸福生活的來(lái)之不易。
8、慶五一系類(lèi)活動(dòng)
勞動(dòng)節來(lái)臨之際和五一三天假期中，我園開(kāi)展了一列活動(dòng)：我給桌椅洗洗澡；我給花兒澆澆水；我幫爸媽洗洗碗，捶捶背等活動(dòng)讓孩子們從小懂得勞動(dòng)的意義。
9、慶六一系列活動(dòng)
六一是孩子們的節日，為使孩子們過(guò)一個(gè)難忘而有意義的六一節，我園開(kāi)展了慶六一韻律操比賽活動(dòng)和慶六一文藝匯演活動(dòng)�；顒�(dòng)得到領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。
10、畢業(yè)典禮活動(dòng)
7月是大班孩子們畢業(yè)的季節，在這個(gè)火熱的夏天，孩子們在自己班的舞臺上最后一次留下最想說(shuō)的話(huà)，最想展示的才藝，在美好的音樂(lè )中與幼兒園告別、與老師告別、與小伙伴告別……
11、3——4月我們參加了山東省“明天杯”幼兒才藝大賽。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的準備，我們評選出全園40多位小朋友的繪畫(huà)作品和7位小朋友的講故事視頻寄送到濟南舉辦地參評。
通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展有效地增進(jìn)了家長(cháng)與子女之間的情感交流，同時(shí)增加了老師與家長(cháng)之間互相了解的機會(huì )。使家園聯(lián)系更為密切，關(guān)系更為融洽；同時(shí)使我園幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和師表形象進(jìn)一步受到家長(cháng)的肯定和贊賞，為進(jìn)一步促進(jìn)家校合作，推動(dòng)全園幼教事業(yè)大發(fā)展畫(huà)上了最濃墨重彩的一筆。
五、警鐘長(cháng)鳴牢記安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，開(kāi)學(xué)初，成立安全工作領(lǐng)導小組，按“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則與各班級簽訂了安全責任狀。通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。一年來(lái)，每天姚園長(cháng)都是親自進(jìn)行校園巡視，定期做好各種游戲器械、設備設施的檢查工作。還結合本園實(shí)際情況，圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，建立幼兒園突發(fā)事件應急預案和傳染病防控機制預案。我們還特別重視幼兒出、入校園時(shí)段的安全，門(mén)衛和保安持械上崗，維持秩序，家長(cháng)與班級老師進(jìn)行無(wú)縫對接，保證幼兒進(jìn)出安全萬(wàn)無(wú)一失。本學(xué)年的第二學(xué)期，我園按照教育局的要求進(jìn)行了每周一次的防震、防火逃生演練。平時(shí)將安全工作納入正常的一日教育活動(dòng)中，普及交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全知識班會(huì )教育，第二學(xué)期，我們按照市中區教育局的要求進(jìn)行了每周一次的防震防火逃生演練，這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓全園每個(gè)幼兒在潛移默化中獲得安全自我防范能力。
六、嚴抓后勤：注重保教。
根據市《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法實(shí)施細則》，牢固樹(shù)立健康第一，預防為主的原則促進(jìn)了全園幼兒健康成長(cháng)。進(jìn)一步細化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責和工作程序，規范地做好幼兒一日生活各環(huán)節的保育后勤工作。每日由帶班教師配合保健宋照會(huì )老師按時(shí)晨檢，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，一年來(lái)，從未出現過(guò)流行病毒蔓延和交叉感染現象。根據季節變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長(cháng)進(jìn)行育兒知識的宣傳和指導。食堂管理鞏慶堂專(zhuān)人負責，嚴格確保全園師生飲食、飲水安全。
七、家園社區，聯(lián)手共建。
開(kāi)學(xué)初要求各班制定好家長(cháng)工作計劃，有目的有計劃地開(kāi)展各項家長(cháng)活動(dòng)。因此，我們架設了家園心靈交融橋梁，及時(shí)真誠主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、登門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、聯(lián)系手冊等方式，及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。櫥窗宣傳工作由謝孝敏老師專(zhuān)人負責，每月更新一次櫥窗內容，利用櫥窗宣傳向家長(cháng)展示幼兒園動(dòng)態(tài)、師幼活動(dòng)場(chǎng)景及教育教學(xué)成果；利用家園聯(lián)系專(zhuān)欄公示一周的學(xué)習內容；利用家園聯(lián)系冊反饋孩子當天在園的表現情況。本學(xué)期，我園開(kāi)展的慶六一文藝匯演親子活動(dòng)，讓家長(cháng)共同參與其中，共同感受幼兒園活動(dòng)的快樂(lè )。我園從不間斷與社區的聯(lián)系。
一學(xué)年來(lái)，我園全體教職員工，踏實(shí)圓滿(mǎn)地出色地完成了各項工作任務(wù)，同時(shí)也存在諸多不足。如：教科研的深入開(kāi)展、園本課程的構建、名師名園的打造等還有待我們去努力、去探索。希望通過(guò)總結過(guò)去，反思未來(lái)，大家齊心協(xié)力，使我園再上一個(gè)新臺階，真正做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，幼兒開(kāi)心，打造真正適合孩子身心健康發(fā)展的優(yōu)秀園所。
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