有關(guān)實(shí)習工作總結模板集合
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)實(shí)習工作總結模板集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)實(shí)習工作總結模板集合1
時(shí)間一晃而過(guò)，轉眼間試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里各位同事和領(lǐng)導給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導們“海納百川”的胸襟，感受到了作為廣告人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣，也體會(huì )到了重慶廣告從業(yè)人員作為拓荒者的艱難和堅定（就目前國內廣告業(yè)而言，我認為重慶廣告業(yè)尚在發(fā)展階段并且起步較晚）。在對各位同事和領(lǐng)導肅然起敬的同時(shí)，也為我有機會(huì )成為今天廣告的一份子而驚喜萬(wàn)分。
在這三個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現將我的工作情況作如下匯報。
記得初次應聘時(shí)，我對公司的認識僅僅局限于重慶幾家頂級的廣告公司之一，對設計師一職的認識也僅局限于從事相對單純的廣告創(chuàng )意和美術(shù)執行工作。除此之外，便一無(wú)所知了。所以，試用期中如何去認識、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我的當務(wù)之急。
一、通過(guò)理論學(xué)習和日常工作積累使我對公司有了較為深刻的認識。
記得初到公司時(shí)，交到我手里的第一份工作就是一張企業(yè)賀卡的修改，然而說(shuō)來(lái)慚愧的是，因為對于對方企業(yè)整體形象包裝的不熟悉，導致這張小小的賀卡修改任務(wù)就讓我在公司的第一天工作從下午5：00左右持續到深夜12：00以后，反復的修改和漫長(cháng)的等待客戶(hù)的回復對我來(lái)說(shuō)，既新鮮也處處存在挑戰。不懂就學(xué)，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎。在這段時(shí)間里我認真學(xué)習和認識了公司各相關(guān)資料，并且對公司以前的、現在的客戶(hù)的相關(guān)資料有了比較初步的了解，（這方面，小組的組長(cháng)羅暉、美術(shù)指導莫劍、還有和我一樣新到公司不久的美術(shù)楊泛，對我的幫助都很大，我也一直很感激他們）再加上日常工作積累使我對公司有了較為深刻的認識，也意識到了公司在重慶廣告業(yè)舉足輕重的地位，她的發(fā)展對于推動(dòng)整個(gè)重慶廣告業(yè)的發(fā)展有著(zhù)巨大作用。同時(shí)，公司擁有比較先進(jìn)的管理體制和企業(yè)化標準運作的行政機構。這一切都讓我對公司的發(fā)展充滿(mǎn)了信心和憧憬。
二、認真學(xué)習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。
根據崗位職責的要求，我的主要工作任務(wù)是
�。�1）負責完成組長(cháng)分配下來(lái)的設計工作指令；
�。�2）參與相關(guān)廣告創(chuàng )意的討論；
�。�3）領(lǐng)導交辦的其他工作。通過(guò)完成上述工作，使我認識到一個(gè)稱(chēng)職的設計師應當在具有相當的美術(shù)功底、熟悉的設計軟件操作能力的同時(shí)，還一定要具備良好的設計心態(tài)，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于創(chuàng )新！當然，良好的語(yǔ)言表達能力是向領(lǐng)導和同事提出自己創(chuàng )意想法的必不可少的。目前我在創(chuàng )意想法方面存在不足，還需要多向組里的和其他組的各位資深領(lǐng)導和同事多求教、多學(xué)習。為了讓自己做一個(gè)稱(chēng)職的廣告美術(shù)設計人員，我也閱讀了許多與設計相關(guān)的書(shū)籍，并爭取在工作中有所幫助和提高。
xx年又是一個(gè)充滿(mǎn)激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著(zhù)以下幾個(gè)方向努力：
1、學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習各種設計相關(guān)知識，并用于指導實(shí)踐，大膽創(chuàng )意！
2、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項技能。
3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作指令。
我于20xx年x月x日起正式成為公司一員。工作的第一日，也恰逢a項目正式啟動(dòng)第一日。雖然對沒(méi)能參加此項目的準備工作深感遺憾，但從項目正式運行第一天始，能與公司各部門(mén)同事并肩工作至今，看著(zhù)a項目由起步到趨向穩定，我的內心同樣充滿(mǎn)了作為公司一員的自豪。
作為公司的一名新員工，能與a這個(gè)新項目共同走向成熟，是我莫大的榮幸。初到公司，我作為部門(mén)的一員，主要負責的工作有：
在工作初始階段，部分工作中出現的缺憾或不完善的方面，在公司領(lǐng)導的指導及同仁的協(xié)助下，基本得到了改善并起到了較好的工作效果。我個(gè)人的工作能力，也在不斷完善的工作中得到了很大程度的提高。這個(gè)崗位上兩個(gè)多月的工作經(jīng)歷，使我清楚的看到了公司基層員工在與客戶(hù)接觸的實(shí)際工作情況，為我轉崗后的工作，打下了堅實(shí)的基礎。
兩個(gè)多月后，承蒙公司領(lǐng)導對我能力的肯定與信任，將我由a部調至b部。我于20xx年x月x日正式開(kāi)始了客戶(hù)建議投訴的接待處理工作。
在投訴受理的工作過(guò)程中，我深深體會(huì )到了公司將a項目從起步推向穩定發(fā)展的不易。一個(gè)新事物在一個(gè)城市中獲得接受和支持，需要一個(gè)較長(cháng)的磨合期和完善的服務(wù)系統。在磨合期中，客戶(hù)群必然會(huì )將各種各樣的問(wèn)題及矛盾反應到客戶(hù)服務(wù)工作中，其中一部分的矛盾能否化解，在于受理投訴崗位人員的接待處理工作做的好壞。如果這個(gè)崗位做的好，就可以減輕公司所承受的一部分壓力，使公司的精力能更多的投入到項目的鞏固、擴展工作中；反之，如果這個(gè)崗位做的不理想，不僅會(huì )在與客戶(hù)的交流中破壞公司的形象及聲譽(yù)，也會(huì )浪費許多人力物力，分散攻堅力量，對公司a項目的順利發(fā)展造成本可避免的延緩。
由于深知這項工作的重要性，所以我努力爭取更為完善的解決處理好工作中受理的.每一項投訴或建議。在工作初期，我與其他相關(guān)部門(mén)的同事，協(xié)商擬定并逐步完善了投訴處理流程，不同的建議或投訴，均有了相應的處理流程及登記入檔程序。新的受理流程，不僅方便了客戶(hù)，同樣也使工作趨向規范化。在日常工作中，我嚴守公司制度規定，按時(shí)到崗，并對每一起建議投訴，都按類(lèi)型分類(lèi)并進(jìn)行了詳細登記記錄在案。對受理中反映的各類(lèi)問(wèn)題，在我職權內能解決的，我都盡力用所知、所學(xué)的相關(guān)政策、知識及應對技巧，給予客戶(hù)滿(mǎn)意的解答，以期省去公司一部分不必要的人、物力支出。對于反應問(wèn)題中涉及到公司其他部門(mén)或個(gè)人的，為了避免今后出現類(lèi)似投訴，在報公司領(lǐng)導后，我均能按批示認真督促相關(guān)部門(mén)或人員對客戶(hù)反映的問(wèn)題給予解決、落實(shí)。
在實(shí)際工作中，我也存在著(zhù)許多缺點(diǎn)和不足，比如處理投訴的經(jīng)驗有限，解決問(wèn)題時(shí)有時(shí)缺乏果斷，偶爾也會(huì )被小的挫折影響工作信心。認識到不足的同時(shí)，我始終堅信，自省是改進(jìn)提高的前提。在今后的工作中，我將努力彌補不足，用自己盡心的工作，為公司a項目的順利開(kāi)展，盡一名員工所能做的最大努力。
時(shí)光流轉間，我已到公司工作三個(gè)多月。非常感謝公司領(lǐng)導對我的信任，給予了我體現自我、提高自我的機會(huì )。這三個(gè)多月的試用期工作經(jīng)歷，使我的工作能力得到了由校園步入社會(huì )后最大幅度的提高。
在此，在對試用期的工作情況及做一匯報后，我想借此機會(huì )，正式向公司領(lǐng)導提出轉正請求。希望公司領(lǐng)導能對我的工作態(tài)度、工作能力和表現，以正式員工的要求做一個(gè)全面考量。能否轉正，期盼回復。對我個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果能被批準，必然是件好事，表示我試用期的工作表現得到了公司的肯定。同樣，如果不能被批準，說(shuō)明我工作中仍有許多方面需要改進(jìn)和完善，也是一個(gè)提高自我能力的機會(huì )。但不管能否轉正，我都會(huì )以同樣炙熱的工作熱情繼續投入到今后的工作當中，以自己踏實(shí)努力的工作，報公司知遇之恩！
有關(guān)實(shí)習工作總結模板集合2
為期八個(gè)星期的教育實(shí)習即將結束，我的實(shí)習班主任工作也接近尾聲了。兩個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。
一、熟悉班級情況
9月18日下午，校方為我們召開(kāi)了導師與實(shí)習生的見(jiàn)面會(huì )。在會(huì )上我見(jiàn)到了我的指導老師--龔老師。龔老師是個(gè)很隨和的人，她的平易近人消釋了我初來(lái)乍到的窘迫。開(kāi)完會(huì )后，龔老師就把我領(lǐng)到了她的辦公室。在辦公室里，她非常熱情的給我介紹了她所帶的的班級也就是我將要接觸的班級高一（2）班的基本情況。從老師口中，我了解到2班是個(gè)美術(shù)班，學(xué)生都是很有個(gè)性，而且班上還有幾個(gè)十分突出的問(wèn)題學(xué)生。突然，我感覺(jué)我的班主任工作肯定是個(gè)很有挑戰性。龔老師讓我深入學(xué)生，好好觀(guān)察，不要因為她的看法而給學(xué)生定型。我想這也是很有道理，我不能給學(xué)生定型，他們每一個(gè)人對于我來(lái)說(shuō)都是一張白紙。那天龔老師給了我班級的花名冊。晚上沒(méi)什么事，我就拿起花名冊來(lái)背，發(fā)現熟悉名字也不容易。第二天，龔老師就把我介紹給學(xué)生，我在作自我介紹時(shí)，只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了名字，之前準備的臺詞幾乎沒(méi)用上。接下來(lái)的日子，我積極巡班，盡可能的多找機會(huì )和學(xué)生接觸。所以，我很快地熟悉和掌握本班的情況。
二、班級常規管理方面
班級常規管理，是班主任工作的一項最基本的職責，這是所有的班主任都必須完成的基本任務(wù)，又是班主任工作的重要任務(wù)。在班級日常管理方面，我更多的是監督學(xué)生學(xué)習、紀律和衛生。在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。我帶的班是美術(shù)班，學(xué)生的文化課成績(jì)不好，學(xué)習氛圍也不濃，平常早晚讀很少人讀書(shū)，讀書(shū)聲音又小，尤其是都英語(yǔ)。我私下了調查，發(fā)現了學(xué)生英語(yǔ)早晚讀聲音小的原因有幾個(gè)，一是英語(yǔ)課代表的領(lǐng)讀聲音太小，很多同學(xué)都不知道讀書(shū)的內容；二是很多同學(xué)都不懂英語(yǔ)，不會(huì )讀；三是同學(xué)們自尊心很強，不敢讀大聲，怕讀錯了給同學(xué)笑話(huà)；四是部分同學(xué)很想大聲讀書(shū)，大全班的整體讀書(shū)聲很小，所以也壓抑著(zhù)自己的讀書(shū)聲。為了解決問(wèn)題，我找來(lái)課代表和其他班干討論這問(wèn)題，在討論問(wèn)題的過(guò)程中讓他們發(fā)現方法。最后，課代表示在以后的領(lǐng)讀中一定做到大聲領(lǐng)讀，如果沒(méi)做到的話(huà)，就可以撤銷(xiāo)她的職務(wù)。同時(shí)，領(lǐng)讀前， 要明確告訴同學(xué)是要讀的內容的具體位置，對于新課的英語(yǔ)單詞，課代表會(huì )播放音頻讓學(xué)生跟著(zhù)MP3讀。此外，班干部也表示在讀書(shū)當中要起模仿作用。后來(lái)，經(jīng)我觀(guān)察發(fā)現，學(xué)生的讀書(shū)聲比以前響亮很多。本來(lái)，我看到學(xué)生不讀書(shū)就很不開(kāi)心，暗自抱怨課代表沒(méi)起表率作用，我原打算換一個(gè)課代表的'。我將我的想法和龔老師說(shuō)了，她的話(huà)語(yǔ)使我放棄了原有的念頭。我覺(jué)得我不能這樣對班干，班干為班里做事，盡管他們存在很多問(wèn)題，但也不能一下子把他們撤了，而是應該給他們改進(jìn)的機會(huì )。當然，找學(xué)生談話(huà)一定要注意藝術(shù)。
實(shí)習期間，我們高一召開(kāi)了一次全年級的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我也學(xué)到了些關(guān)于班主任如何召開(kāi)家長(cháng)會(huì )注意的事項。家長(cháng)都希望在家長(cháng)會(huì )上聽(tīng)到自己的孩子被肯定，被表?yè)P的，那么班主任最好盡可能發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)，可在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P下學(xué)生，讓家長(cháng)也能肯定孩子，這樣是有利于學(xué)生的成長(cháng)的。雖然，班上有很多家庭是非富即貴的。但作為班主任要公正，大膽，不能表現出畏懼權貴。只有這樣家長(cháng)才會(huì )信服班主任。還有，龔老師教會(huì )我，每逢放假，放假前一定要給學(xué)生強調安全問(wèn)題。這安全包括人身安全、財產(chǎn)安全、食物安全等等。這工作一方面是提醒學(xué)生要主義安全，盡可能降低事故的發(fā)生率；另一方面，這也是班主任工作自我保護的一個(gè)做法。當班主任一定要學(xué)會(huì )保護自己，如果因為方式不對或步盡責而使自己陷于困境，那就不好了。
在實(shí)習期間內，在龔老師的指導下，我和另一個(gè)實(shí)習班主任林波一起成功搞了兩次主題班會(huì )和兩次第二課堂。第一次主題班會(huì )由學(xué)生主持，方案是很好的，但由于過(guò)于信賴(lài)學(xué)生，弱化了老師的指導作用，對于第一次班會(huì )，個(gè)人覺(jué)得不是很滿(mǎn)意。第二次主題班會(huì )主要是林波主持，效果比較好，因為很多同學(xué)都被此次班會(huì )觸動(dòng)了。第二課堂是給他們觀(guān)看國際大專(zhuān)辯論會(huì )大決賽《金錢(qián)是不是萬(wàn)惡之源》，讓學(xué)生領(lǐng)略辯論的魅力，思維得到鍛煉，同時(shí)在對金錢(qián)的認識上，這場(chǎng)辯論賽具有思想教育的功效，引導學(xué)生形成正確的金錢(qián)觀(guān)。
三、班級特殊管理
在一個(gè)班集體里，最讓班主任傷透腦筋費盡精力的不是大多數普通學(xué)生，而是極少數特殊學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生。對這類(lèi)學(xué)生，班級常規管理是不奏效的，只有采取班級特殊管理辦法才會(huì )有教育效果。
我們班很多女生都過(guò)于在乎自己的形象，表現在愛(ài)照鏡子。女孩子愛(ài)照鏡子本無(wú)可厚非，但這也要分場(chǎng)合。還有，班上有部分同學(xué)有早戀傾向。針對這現象，龔老師召開(kāi)了2班的女生會(huì )議，我也去旁聽(tīng)了。龔老師開(kāi)女生會(huì )議是以一種聊天的方式進(jìn)行，也沒(méi)有明確要求學(xué)生一定不能早戀，但卻讓同學(xué)明白早戀的害處。龔老師都是用她自身的故事和身邊熟悉的人的事例來(lái)當觀(guān)點(diǎn)的佐證，學(xué)生也非常愛(ài)聽(tīng)。我覺(jué)得以后也可以采用這樣的形式和學(xué)生談話(huà)。
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