- 相關(guān)推薦
幼師頂崗實(shí)習總結范文
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的幼師頂崗實(shí)習總結范文，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間過(guò)得飛快，一年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和時(shí)間學(xué)習已接近尾聲，我辭別了xx幼兒園，辭別了那些得意的孩子們，還有親切的老師，一年的實(shí)習時(shí)間讓我理解到孩子們快樂(lè )的笑容，理解到該如何和他們相處，也學(xué)習到理論理論知識和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了根底。如今我將在新時(shí)代古街幼兒園的實(shí)習情況總結報告如下。
一、實(shí)習的目的與意義
1、幼兒園的實(shí)習是要將學(xué)校學(xué)習的根本知識和根底理論，更好地運用于理論，使理論與理論相結合，在理論中檢驗、穩固、進(jìn)步、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。
2、幼兒園的實(shí)習可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際才能。
3、幼兒園的實(shí)習可以培養我們觀(guān)察、理解幼兒的才能。
4、幼兒園的實(shí)習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深沉的感情，熱愛(ài)幼兒，更愛(ài)幼兒教育事業(yè)，增強我們的事業(yè)心和工作責任感
5、幼兒園的實(shí)習可以使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實(shí)習可以使我們理解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求。
二、實(shí)習的內容與過(guò)程
在xx幼兒園一年的實(shí)習生涯里，小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒老師所必備的素質(zhì)。
剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我帶的是小小班。初入園的孩子們無(wú)法適應與家人的別離，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的老師，之前也沒(méi)有與這個(gè)年齡階段孩子相處的經(jīng)歷，面對這種情況我感到束手無(wú)策。在我迷茫的時(shí)候是賀老師一步步的指導我應該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們融入到幼兒園生活中。在同事的耐心、愛(ài)心，對每一個(gè)孩子的那種大愛(ài)深深的影響了我，讓我深入的理解到作為一名幼兒老師所必備的大愛(ài)。
接著(zhù)我轉入到大班后，大班的孩子們在幼兒園一年已經(jīng)養成了良好的行為標準，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準備，因此老師相對小班會(huì )更為嚴厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來(lái)控制課堂，引導學(xué)生。
中班的孩子是比擬難管理的，他們已經(jīng)適應了幼兒園生活，但是還沒(méi)有形成系統的標準。因此在中班的見(jiàn)習過(guò)程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來(lái)和淘氣的孩子溝通，作為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
在實(shí)習過(guò)程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。經(jīng)常要根據孩子們的特點(diǎn)，安排戶(hù)外活動(dòng)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，要催促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)親密聯(lián)絡(luò )，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教，同家長(cháng)在一起糾正幼兒不良的習慣。
在實(shí)習過(guò)程中，我還主持召開(kāi)過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )使家長(cháng)老師共同教育幼兒的方法。為了開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )，我進(jìn)展了精心準備。家長(cháng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)前，我先與家長(cháng)進(jìn)展了簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理才能，學(xué)習才能等，并適當對家長(cháng)提一些要求及建議。家長(cháng)會(huì )上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(cháng)外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現進(jìn)展了適當表?yè)P，對個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改良的建議。在會(huì )議完畢的時(shí)候對會(huì )議內容進(jìn)展了總結，并對家長(cháng)的支持給予感謝。這次家長(cháng)會(huì )，由于準備充分，得到了園指導、指導老師和家長(cháng)的一致好評。
一年的實(shí)習生涯讓我置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不同的人打交道，和小朋友搞好關(guān)系，同其他任課老師的日常交流中學(xué)到了很多以前課堂上學(xué)不到的課外知識。
三、實(shí)習收獲及缺乏
在一年的實(shí)習過(guò)程中，我收獲甚多，總結一下幾點(diǎn)：
1、幼教工作要有耐心、細心、愛(ài)心、責任心并重，同時(shí)也需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧，理解幼兒的生理，心理特點(diǎn);掌握幼兒的年齡特點(diǎn);性格差異，因人而異，因材施教。
2、應理解和掌握大、中、小班每個(gè)年齡階段幼兒的身心開(kāi)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區別，另外，作為一個(gè)幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他老師及家長(cháng)的合作與協(xié)調。
3、要試著(zhù)讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信賴(lài)，同時(shí)還要用母親般的心去呵護他們。
4、以身作那么，為幼兒樹(shù)立典范。幼兒老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有幼兒在模擬，所以我們平時(shí)要端正自己，注重平時(shí)的習慣。
5、要從小班開(kāi)場(chǎng)抓常規，班上的常規不好，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費力，訓練常規是一個(gè)過(guò)程，以后工作時(shí)，一定要從帶班開(kāi)場(chǎng)就訓練常規，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自己的班級養成良好的習慣。
6、平安警鐘長(cháng)鳴。無(wú)論是室內還是室外，課中，活動(dòng)中，還是休息，平安都是放在第一位的，特別是注意分小組活動(dòng)，在游戲和活動(dòng)前要先明確提出要求，而且一定要多強調。
實(shí)習，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，更認識到了自己的缺乏：
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己性格偏內向，一時(shí)沒(méi)有放開(kāi)，沒(méi)有很好的用小朋友最可以承受的語(yǔ)氣、語(yǔ)調與他們交流;
2、沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太理解班上的幼兒，因此沒(méi)有較好的做到因材施教，應在調動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然承受新穎事物，新的知識;
3、教學(xué)組織管理程度有待于進(jìn)步，這些還要在以后的教學(xué)生活中進(jìn)展磨練。
雖然實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或答應能是終身都受用無(wú)盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實(shí)習經(jīng)歷，為我的人生留下了珍貴的財富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們們的熱情關(guān)心，讓我一年的實(shí)習生涯留下了美妙的回憶。
【幼師頂崗實(shí)習總結】相關(guān)文章：
幼師的頂崗實(shí)習日記06-11
幼師頂崗實(shí)習報告范例06-11
最新幼師頂崗實(shí)習報告范文06-11
幼師頂崗的周記04-01
頂崗實(shí)習總結06-30
幼師頂崗周記范文03-31
幼師實(shí)習報告總結06-29
頂崗實(shí)習總結范文06-20
頂崗實(shí)習的個(gè)人總結06-20