體育教師學(xué)期總結范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的體育教師學(xué)期總結范文，歡迎大家分享。
體育教師學(xué)期總結范文1
時(shí)間過(guò)得飛速，這個(gè)學(xué)期六年級的體育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿(mǎn)完畢，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)覺(jué)了教學(xué)過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和特長(cháng)，為了使今后的教學(xué)更好的對六年級學(xué)生的身心安康起到促進(jìn)作用，現將這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)展總結：
一、在教學(xué)工作中的熟悉及所得
1、以我校兒童教育為指導思想，立足于根底教育與素養教育相結合的方針與政策，以六年級學(xué)生為主體，師生互動(dòng)互學(xué)，以教促學(xué)，以學(xué)促教，力爭全面進(jìn)展六年級學(xué)生，實(shí)現歡樂(lè )體育與體育教育的有機結合。
2、六年級學(xué)生對體育運動(dòng)積極性較高，在教師的教學(xué)及指導下能積極鍛煉，增加自身體質(zhì)，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特殊是使他們養成良好的行為習慣和正確的思想意識，促進(jìn)六年級學(xué)生的可持續性進(jìn)展。
3、通過(guò)體育課的鍛煉，讓六年級學(xué)生全面進(jìn)展，使那些有身心障礙的六年級學(xué)生消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和教師的暖和，體會(huì )到了集體的和諧;在學(xué)習過(guò)程中讓六年級學(xué)生形成“追求卓越，超越自我”的首領(lǐng)素養，促進(jìn)六年級學(xué)生身心安康。
4、在教學(xué)中，突出教與學(xué)的有用性和趣味性，既要保證六年級學(xué)生的體能得到提高，又要使六年級學(xué)生在鍛煉過(guò)程中積極、開(kāi)心，養成終身體育意識。在組織體育嬉戲方面，既突出了個(gè)體差異、因材施教，又盡量使每個(gè)六年級學(xué)生都能查找到適合自己的活動(dòng)內容和健身方法，促進(jìn)六年級學(xué)生共性自由進(jìn)展的同時(shí)，也讓他們了解到自己在這個(gè)群體中的位置，從而歡樂(lè )、安康地成長(cháng)。
5、在教學(xué)過(guò)程中，不是單純地教教材，而是結合我校小組化教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)一些校本課程，如“滾輪胎、鐵環(huán)，鉆山洞，竹管舞”等科學(xué)、合理地編排，并依據實(shí)際狀況做敏捷的`調整。突出以“創(chuàng )境引題，先學(xué)后教，展現反應”的教學(xué)模式，盡可能讓六年級學(xué)生在良好的學(xué)習環(huán)境和氣氛中鍛煉身體。
6、連續開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)，積極開(kāi)展班級特色節目展現的訓練工作，并在活動(dòng)中為來(lái)年參與縣級中小學(xué)生秋季運動(dòng)會(huì )選拔人才，并著(zhù)手訓練。
二、缺乏之處
1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改良，自身的綜合素養還有待提高。
2、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際教學(xué)的磨合程度有待提高。
三、改良措施
1、課堂上連續注意對六年級學(xué)生的治理，保證課堂內外無(wú)一例安全責任事故發(fā)生。
2、努力討論我校的“三模小組化”教學(xué)模式，使自己的進(jìn)展性課堂成型，六年級學(xué)生的體能大面積提高。
3、努力開(kāi)發(fā)校本課程，切實(shí)改良教學(xué)方法，采納形式多樣，松緊適度，適合六年級學(xué)生的方法，以激發(fā)六年級學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
總而言之，這個(gè)學(xué)期存在的缺乏與特長(cháng)，在今后的工作中，我將會(huì )揚長(cháng)避短，漸漸改良和提高教學(xué)質(zhì)量，促使我校體育工作順當地向前進(jìn)展。我信任，有付出總有回報!
體育教師學(xué)期總結范文2
時(shí)間如梭，一轉瞬又到期末了，勞碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回憶一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作狀況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，喜愛(ài)教育事業(yè)，參與政治學(xué)習，仔細做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教育學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)展各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔當六年級的`音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我依據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際狀況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”，讓學(xué)生表現自己的才華，賜予了他們充分的表現欲。注意學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培育和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜愛(ài)音樂(lè )。
缺乏之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對九年級學(xué)生樂(lè )理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè )理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
三、課堂治理
為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè )課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。
對學(xué)生的課堂常規做了相應的規定，在音樂(lè )教室上課學(xué)生通常喜愛(ài)隨便亂坐，我觀(guān)看了幾節課，特地做了音樂(lè )教室座位表粘貼在音樂(lè )教室的專(zhuān)欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現特殊好的同學(xué)進(jìn)展表?yè)P，并做了相應的最正確表現者跟期末的成績(jì)評定掛鉤，效果不錯。學(xué)生來(lái)音樂(lè )教室上課不再零亂。
四、缺乏方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，特殊是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極協(xié)作學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的局部，我將好好努力爭取做到最好。
體育教師學(xué)期總結范文3
本學(xué)期的體育教學(xué)工作，主要是圍圍著(zhù)中考體育和考后的課堂教學(xué)兩大摸塊進(jìn)展。由于今年泉州市中考體育成績(jì)不計入中考總分，仍是采納準入制的方法，就是達標中學(xué)錄用的考生體育成績(jì)只須到達C級及C級以上。所以，師生們包括家長(cháng)的應考心理氣氛都相對寬松�？荚嚱Y果還算滿(mǎn)足，除了個(gè)別協(xié)調性極差的學(xué)生達不到C，其他的均能輕松過(guò)關(guān)。
本人很欣賞一位體育專(zhuān)家的觀(guān)念：“提倡體育考試的意志不是為了考試而考試，而是為不考試”�，F今，考體育作為一種考試制度，仍舊是一個(gè)有效的指揮棒，用分數來(lái)引導學(xué)生積極鍛煉身體的方法應當是有效之舉。實(shí)踐證明，體育運動(dòng)對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養的形成都有不行替代的重要作用，學(xué)生身體素養好了，文化課成績(jì)自然會(huì )提高。有關(guān)教育專(zhuān)家坦言，體育再次被提上中考日程并占有肯定分值權重，該舉措不僅能加強學(xué)生的平常體育鍛煉意識，促使學(xué)生積極進(jìn)展體育鍛煉，也有利于學(xué)生養成良好的體鍛習慣，可以說(shuō)是安康和分數兼得。泉州地區的體育中考采納準入制而非計入中考總分其實(shí)是一種很人性化的操作方式，雖說(shuō)必考工程是中長(cháng)跑，但由于有了陽(yáng)光體育運動(dòng)的鋪墊，大局部學(xué)生認為問(wèn)題不大，只要常常鍛煉、練習，成績(jì)到達合格是件較輕松的事。本學(xué)期在備考環(huán)節我做了以下工作：
(一)抓思想。
與班主任達成全都，共同做通學(xué)生的思想工作，轉變絕大多數學(xué)生僅僅是為了體育考試的分數才參與體育鍛煉。對于思想上存在懶散的學(xué)生，通過(guò)思想引導，讓他們確立不怕苦、懶，英勇堅韌，克制自身“極點(diǎn)”的`精神，讓學(xué)生明確體育鍛煉也可以增加對初三學(xué)生的心理調適，讓他們更好的承受中考的考驗。
(二)抓體能。
在體育中考跑類(lèi)不能取得抱負成績(jì)的的學(xué)生往往存在“過(guò)分瘦小、過(guò)分肥胖”的學(xué)生中，這些學(xué)生由于生理緣由導致了體能的薄弱，在教學(xué)中通過(guò)長(cháng)距離的走跑接合，間歇法進(jìn)展耐力素養訓練，連續的蛙跳，進(jìn)展下肢力氣訓練，短距離加速跑訓練使學(xué)生速度有所提高。
(三)抓技術(shù)。
在體育活動(dòng)中正確的技術(shù)動(dòng)作是良好在成績(jì)的前提，無(wú)論是1分鐘跳繩，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠還是實(shí)心球的投擲，或者是中長(cháng)跑工程，學(xué)生只有把握了正確的技術(shù)，才能在運動(dòng)中做到“經(jīng)濟”省力，并取得抱負的效果。
(四)、抓心理訓練。
學(xué)生考試時(shí)會(huì )由于心理上的憂(yōu)慮、焦慮、緊急、恐驚等心情而使技術(shù)動(dòng)作變形，表現失常而留下了圓滿(mǎn)。因此有針對性對學(xué)生易受心理因素影響的工程進(jìn)展技術(shù)訓練，運用表?yè)P和鼓舞等手段，培育學(xué)生的自信念，讓他們積極練習、體驗勝利、增加自信。
(五)抓模擬考試。
這是有效提高學(xué)生考試適應力量的重要途徑與手段，模擬考試過(guò)程嚴格按中考要求設計，使學(xué)生在真實(shí)氣氛下進(jìn)展測驗，讓學(xué)生把握考試技巧，提高考試適應力量，逐步形成良好的競技狀態(tài)。
(六)抓考試工程的選擇。
在學(xué)生確定報考工程前，做個(gè)全面摸底，進(jìn)展一次全面測試，再依據學(xué)生的根底、提升空間和興趣對學(xué)生的選項提出合理的建議。教育學(xué)生不要盲目跟風(fēng)，把好選項關(guān)，核對學(xué)生的選擇。記錄學(xué)生的選項，為學(xué)生在考前訓練做好指導。
中考體育過(guò)后的體育課安排了一些運動(dòng)強度不大的運動(dòng)工程，如慢跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、排球、嬉戲等，對緩解學(xué)習疲憊，增加大腦的供氧，提高腦細胞的興奮性具有很大的幫忙。學(xué)生也慢慢地從中考體育后的體育課中，找到了比分數更大的收獲。
總之，體育中考的實(shí)施，使得學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )關(guān)注學(xué)生的體質(zhì)安康，有效地促進(jìn)了中學(xué)生積極參與體育鍛煉，也使得體育教學(xué)變得豐富多彩，我想：教與學(xué)、學(xué)與考充其量只能是學(xué)生鍛煉的根底工程，而形成一種安康的理念、把握幾種健身的方法、將強身健體成為學(xué)生自覺(jué)自愿的行為則升華為一種高層次的境地。這也是今后體育教學(xué)所要努力到達的目標。
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