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小學(xué)家長(cháng)學(xué)校家庭教育工作總結推薦
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)家長(cháng)學(xué)校家庭教育工作總結推薦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校家庭教育工作總結推薦1
良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(cháng)的重要一環(huán)。家庭教育不是學(xué)�；A教育的簡(jiǎn)單延伸，而是與學(xué)校、社會(huì )教育相呼應的一種教育形式，是影響人終身的教育。我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項重要內容，形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎、以社會(huì )為依托的三結合教育環(huán)境，增強了學(xué)校教育的合力�，F將我校家庭教育工作總結如下。
一、思想重視，組織落實(shí)，加強領(lǐng)導，有序推進(jìn)。
我校在校長(cháng)室領(lǐng)導下，成立了由學(xué)校工會(huì )、少先隊、教導處和年級組長(cháng)組成的家庭教育工作領(lǐng)導小組，日常工作由教導處負責開(kāi)展。在家長(cháng)自薦和年級組推薦的基礎上，推選產(chǎn)生家長(cháng)委員會(huì )委員、正副會(huì )長(cháng)。學(xué)校不斷修訂完善《家長(cháng)家委會(huì )工作章程》、《家長(cháng)學(xué)校管理制度》、《學(xué)校與家長(cháng)密切聯(lián)系制度》，進(jìn)一步完善了我校家委會(huì )工作機制，每年根據家長(cháng)學(xué)校工作章程和家長(cháng)委員會(huì )工作章程以及學(xué)校教育工作、家庭教育的新形勢和新任務(wù)制定年度家庭教育工作計劃、家長(cháng)學(xué)校工作計劃和家長(cháng)委員會(huì )工作計劃，有力推進(jìn)，認真總結，不斷使我校家庭教育工作上新水平。
二、積極搭建家校溝通橋梁，有效促進(jìn)家�；�(dòng)。
1、設立家長(cháng)接待日，促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校規定每周周四為家長(cháng)接待日，由校長(cháng)和校務(wù)會(huì )成員以及各班班主任負責接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)和咨詢(xún)，解答和探討家長(cháng)提出的問(wèn)題。通過(guò)咨詢(xún)活動(dòng)，使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)的呼聲，了解家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求，也使家長(cháng)及時(shí)掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
2、開(kāi)通希望谷，積極搭建家�；�(dòng)平臺。
為了更好地進(jìn)行家校溝通，把學(xué)生在學(xué)校的表現及時(shí)反饋給家長(cháng)，我校嘗試采用信息化技術(shù)，建立班級管理平臺，在希望谷網(wǎng)站注冊學(xué)校班級信息，進(jìn)行班級建設，班級管理，家校溝通、同步課堂學(xué)習等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流加強了學(xué)校與家長(cháng)的及時(shí)緊密聯(lián)系，在線(xiàn)學(xué)習也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助家長(cháng)了解孩子學(xué)習思想狀況，以便進(jìn)行針對性教育的作用。
3、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)全面了解學(xué)生的綜合表現。
學(xué)校教育對學(xué)生成長(cháng)起主導作用，是最正規、最有序的教育方式。但只有家長(cháng)與學(xué)校合拍同步主動(dòng)配合學(xué)校，參與學(xué)校各項活動(dòng)，才能產(chǎn)生家長(cháng)教育的動(dòng)力，使教育有成效。家長(cháng)會(huì )是家校結合的很好途徑。學(xué)校每年都會(huì )召開(kāi)至少兩次全校性的學(xué)生家長(cháng)會(huì )，要求學(xué)生家長(cháng)全面參加，通過(guò)面對面交談，使家長(cháng)更全面地解了學(xué)生的在校表現，使學(xué)校及時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)的呼聲，了解家長(cháng)對學(xué)校教育、教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議和要求，也為家長(cháng)及時(shí)提供了教育子女的有效方法，密切了家庭與學(xué)校聯(lián)系。
4、結合學(xué)校實(shí)際和需要，邀請家長(cháng)委員走進(jìn)學(xué)校，深入課堂，促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系。
定期組織家委會(huì )成員座談會(huì )，了解家長(cháng)對學(xué)校教育的要求，社會(huì )對學(xué)校和老師的反映。協(xié)助調解校、班、家長(cháng)之間的各種問(wèn)題。學(xué)校通過(guò)家委會(huì )向社會(huì )傳遞信息，促進(jìn)社會(huì )逐步形成尊師重教的良好風(fēng)氣。
三、舉辦專(zhuān)題家長(cháng)培訓，普及家庭教育知識，提高教育的針對性。
在深入進(jìn)行調查研究的基礎上，根據不同的學(xué)生、不同類(lèi)型的家長(cháng)，有針對性地舉辦各種類(lèi)型的家長(cháng)學(xué)校，以提高家長(cháng)學(xué)校實(shí)效。
1、新生家長(cháng)培訓。
每年一年級新生入學(xué)，舉辦新生家長(cháng)培訓班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，讓家長(cháng)明確怎樣幫助孩子做好入學(xué)的工作，知道怎樣幫助孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣。
2、畢業(yè)生家長(cháng)培訓。
根據六年級畢業(yè)班的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)舉辦畢業(yè)生家長(cháng)學(xué)校。結合學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)家講座，名師引領(lǐng)，與家長(cháng)互動(dòng)討論等方式，共同探討孩子的青春期教育問(wèn)題，真正實(shí)現家�；�(dòng)。
3、家長(cháng)心理培訓。
目前，絕大多數家庭是獨生子女，很多家長(cháng)都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學(xué)方法來(lái)教育，有的溺愛(ài)嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長(cháng)，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現象反映出家庭教育陷入誤區�！凹议L(cháng)培訓”是對家長(cháng)的心理指導和教會(huì )家長(cháng)對孩子進(jìn)行心理指導的.陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專(zhuān)家來(lái)校作了講座，如20xx年4月學(xué)校組織家長(cháng)聽(tīng)取了“正確認識多動(dòng)癥，提高孩子學(xué)習注意力”的專(zhuān)題講座，活動(dòng)的開(kāi)展旨在提高家長(cháng)的心理品質(zhì)，以家長(cháng)健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長(cháng)了解孩子心理發(fā)展規律，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。
4、利用各種宣傳陣地，普及家教知識。
學(xué)校在校報《七色光》開(kāi)設親子園地欄目，介紹家長(cháng)成功家教經(jīng)驗，每月一期，通過(guò)家長(cháng)典型的現身說(shuō)法，更好地指導家庭教育，把從家長(cháng)學(xué)校學(xué)來(lái)的理論知識與家庭教育的實(shí)際有機地結合起來(lái)。在學(xué)校網(wǎng)站設立“家校之橋”、“教子有方”欄目，宣傳國內外在家庭教育方面的先進(jìn)做法和各種家教問(wèn)題的應對措施。利用家長(cháng)會(huì )播放家教視頻，幫助家長(cháng)端正教育子女思想，提高教育質(zhì)量，有效促進(jìn)子女的成長(cháng)、進(jìn)步。
四、開(kāi)展豐富多彩的家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提高教育成效。
結合學(xué)校實(shí)際和需要，家長(cháng)委員會(huì )認真組織，有計劃地開(kāi)展了多種家教主題實(shí)踐活動(dòng)，滿(mǎn)足了家長(cháng)的愿望，促進(jìn)了親子關(guān)系。
1、百名教師訪(fǎng)千家活動(dòng)。
寒暑假期間、工作之余，我校教師在學(xué)校具體安排下，有計劃地走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習情況，與家長(cháng)面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動(dòng)了很多家長(cháng)，他們一提起我們新路小學(xué)的老師，都豎大拇指，說(shuō)“把孩子交給他們，放心！”，近兩年來(lái)，學(xué)校共收到家長(cháng)親自送來(lái)的錦旗三面，感謝信五封，感謝學(xué)校和老師對孩子的特殊照顧、無(wú)私關(guān)愛(ài)。
2、教學(xué)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)進(jìn)校園。
為了更好搭建家�；�(dòng)平臺，協(xié)助學(xué)校做好向家長(cháng)開(kāi)放教育教學(xué)活動(dòng)的工作。通過(guò)“教學(xué)開(kāi)放日”每學(xué)期為家長(cháng)提供一次聽(tīng)課機會(huì )，家長(cháng)走進(jìn)課堂，與各位任課教師面對面，與孩子一起上下課，全方位了解孩子在校學(xué)習生活情況；我校還多次邀請家長(cháng)參加六一活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )、成功節、讀書(shū)節等，家委會(huì )成員作為嘉賓為在各項比賽中獲獎的學(xué)生頒獎。
3、舉辦親子關(guān)系家長(cháng)課堂，接受家庭心理咨詢(xún)。
20xx年xx月，我校在學(xué)校會(huì )議室舉辦了一次親子關(guān)系家長(cháng)課堂暨現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)�；顒�(dòng)邀請了中國心理學(xué)會(huì )會(huì )員、山東青少年研究所專(zhuān)家、山東衛視《打開(kāi)你的心結》心理專(zhuān)家、爸媽在線(xiàn)德州心理主任宋桂強老師與到場(chǎng)的六年級學(xué)生家長(cháng)一起探討教育觀(guān)念和體制的變革、孩子的叛逆與家庭親子沖突、培養稱(chēng)職的父母以及如何贏(yíng)得孩子的尊重、掌握親子溝通的秘訣等內容�；顒�(dòng)現場(chǎng)，家長(cháng)們踴躍發(fā)言，提出自己平時(shí)在家庭教育中遇到的困惑和問(wèn)題，宋老師耐心而巧妙的解答讓家長(cháng)們茅塞頓開(kāi)。家長(cháng)們表示會(huì )將在課堂上聽(tīng)到學(xué)到的理論運用于實(shí)踐當中，盡量努力地加深與孩子的交流與溝通，為孩子建立一個(gè)具有良好氛圍的家庭系統，讓他們在濃濃的溫情之下更加快樂(lè )健康的成長(cháng)。
4、參加拓展訓練，體驗心連心成長(cháng)。
20xx年xx月，學(xué)校邀請濟南zz智源公司8名教練員對我校高年級師生、以及家長(cháng)精心設計了一次課外拓展訓練，活動(dòng)中安排了一系列的活動(dòng)如“疾風(fēng)勁草”“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”等，讓參與者體驗感恩、分享，最后，老師、孩子、家長(cháng)完成了一幅長(cháng)長(cháng)的畫(huà)卷，把他們一天的感受、美好的愿景、對孩子的期望等所思所想用心地記錄下來(lái)。成長(cháng)心連心活動(dòng)進(jìn)行了整整一天，每一個(gè)參與者都進(jìn)行了全情投入，在體驗中學(xué)習了如何與人進(jìn)行良好的溝通、互相信任、相互欣賞，從而拉近了家長(cháng)與孩子、老師和學(xué)生之間的距離。
5、感恩在行動(dòng)，增進(jìn)彼此情感。
20xx年xx月xx日下午，中國感恩勵志教育講師團應邀來(lái)到我校，專(zhuān)程舉辦了一場(chǎng)“感恩在行動(dòng)”大型激情勵志演講報告會(huì )，我校四五六年級的所有師生和學(xué)生家長(cháng)聆聽(tīng)了這場(chǎng)感人至深的演講。講師團的孔老師為全校20xx多名師生和家長(cháng)上了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他的演講極具感染力，通過(guò)身邊事例感動(dòng)著(zhù)每一位學(xué)生和家長(cháng)，潤澤著(zhù)每一個(gè)人的心田，這是家長(cháng)、學(xué)生、老師之間心與心的溝通，心靈與心靈的碰撞，讓每一個(gè)人感受到了感恩的真諦，感恩的偉大。只有心存感恩的人，才能獲得成功。當孔老師讓孩子們現場(chǎng)說(shuō)出：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”，“老師，你們辛苦了”家長(cháng)和孩子們相擁而泣，家長(cháng)、老師、學(xué)生當場(chǎng)流下了感動(dòng)之淚。此情此境，震撼人心。整個(gè)會(huì )場(chǎng)互動(dòng)的氛圍，喚醒了學(xué)生的良知，凈化了學(xué)生的心靈。給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的感恩教育勵志課，讓學(xué)生心懷感恩，心中有愛(ài)，勵志成材；也讓學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)間加強了交流，加深了理解，形成了為社會(huì )培養有用學(xué)子的共識。
6、倡導親子共讀，爭當書(shū)香家庭。
我校積極開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)，整體創(chuàng )設校園書(shū)香氛圍，構建教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書(shū)活動(dòng)體系。為把讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校向家庭拓延，讓書(shū)香飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，我們向全校每位家長(cháng)發(fā)出倡議，倡議書(shū)向家長(cháng)宣傳了孩子從小養成閱讀習慣的重要性以及親子共讀的基本方法。建議家長(cháng)朋友們努力做到三點(diǎn)：一是為孩子建立一個(gè)家庭書(shū)架，藏書(shū)不少于30本，并適時(shí)添置一定數量的好書(shū)。二是每學(xué)期至少陪孩子逛兩次書(shū)店，購買(mǎi)有益于孩子成長(cháng)的書(shū)籍。三是每天抽出三十分鐘左右的時(shí)間與孩子共同閱讀。通過(guò)系列讀書(shū)活動(dòng)，如“曬曬我家的小書(shū)屋”、“故事媽媽進(jìn)�！�、“親子共讀征文比賽”，
7、評選出“書(shū)香家庭”，在讀書(shū)節、成功節、六一兒童節等活動(dòng)中隆重表彰，以此促進(jìn)學(xué)習型家庭建設。
人生的舞臺沒(méi)有彩排，有的只是現場(chǎng)直播。作為給予孩子生命的父母和給予孩子慧命的教師肩負重任，我們的家長(cháng)已經(jīng)強烈意識到在孩子人生的現場(chǎng)直播中他們應該成為知識的傳播者、心靈的引領(lǐng)者、心聲的傾聽(tīng)者。通過(guò)近幾年我校的家庭教育指導工作的深入開(kāi)展，家長(cháng)們和老師們?yōu)榱撕⒆觽兊娜松有腋Ｃ罎M(mǎn)，基本達成一致，那就是攜手共進(jìn)開(kāi)創(chuàng )家庭教育的美好明天！今后的工作中，我們將繼續貫徹上級部門(mén)的工作精神，一如既往地積極協(xié)調學(xué)校、社會(huì )與家庭的關(guān)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，認真履行家委會(huì )職責，開(kāi)辦好家長(cháng)學(xué)校為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校家庭教育工作總結推薦2
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設實(shí)施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(cháng)在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、教育和生活環(huán)境，我校多年來(lái)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著(zhù)的效果。
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”等，由校長(cháng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(cháng)代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。由每班選出一個(gè)家長(cháng)代表組建了家長(cháng)委員會(huì )。每學(xué)期都舉行“家長(cháng)會(huì )”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負責記錄。家長(cháng)學(xué)校由校長(cháng)主持日常工作，教務(wù)處負責教學(xué)業(yè)務(wù)，負責建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構建"三結合"教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。
�。�1）定期進(jìn)行"家長(cháng)學(xué)校"授課。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的一項重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)期達到100%。
�。�3）請司法所平建明所長(cháng)擔任法制副校長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強學(xué)生法制觀(guān)念，認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
二、各項制度扎實(shí)
在家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導下，家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長(cháng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗論文。學(xué)校能注意資料積累�！凹议L(cháng)學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結”、“家長(cháng)會(huì )簽到名單”、“家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(cháng)宣傳“家長(cháng)教育行為規范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛(ài)的表達”、“教教孩子花錢(qián)五法”“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
三、教學(xué)活動(dòng)正常
家長(cháng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次，出席對象穩定，出勤率達90%以上，受到家長(cháng)的普遍重視。家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。
2、根據不同情況召開(kāi)小型座談會(huì )，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )，指出培養學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的'人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。
3、平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。
4、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(cháng)，又欣賞到別的孩子的擅長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養。
5、學(xué)校設立心理咨詢(xún)機構，有心理咨詢(xún)室、心理咨詢(xún)輔導員，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導，使其健康、快樂(lè )、活潑地成長(cháng)，并且做好家長(cháng)育兒咨詢(xún)。
6、學(xué)校在校園網(wǎng)特設“示范家長(cháng)學(xué)�！睓谀�，把學(xué)校教育、家庭教育、社區教育結合起來(lái)，與綜合治理工作結合起來(lái)，使家長(cháng)學(xué)校的工作有聲有色，受到良好的效果。
四、教育效果顯著(zhù)
1、我校廣泛開(kāi)展《公民道德建設實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，如本期我們精心組織召開(kāi)了全校性的大規模家長(cháng)會(huì )，通過(guò)電視講話(huà)，對家長(cháng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓，再讓班主任和家長(cháng)面對面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(cháng)學(xué)校認真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(cháng)”的評選活動(dòng)，要求家長(cháng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(cháng)中推介，還收集了家長(cháng)的經(jīng)驗論文。在這批優(yōu)秀家長(cháng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項活動(dòng)，家長(cháng)們都積極支持。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，家長(cháng)們感觸很深，有的家長(cháng)在經(jīng)驗交流會(huì )上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對孩子一味地愛(ài)，家長(cháng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區，過(guò)分的愛(ài)會(huì )像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康�，F在孩子懂得在家幫著(zhù)做家務(wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興�！�
3、學(xué)校關(guān)心愛(ài)護弱勢群體家庭子女的教育，思想上積極引導，學(xué)習上耐心輔導，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶(hù)、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻愛(ài)心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。
新世紀，隨著(zhù)教育體制改革的深入開(kāi)展，我們學(xué)校也面臨著(zhù)新的機遇和挑戰，我們決心在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長(cháng)學(xué)校辦得越來(lái)越好！
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校家庭教育工作總結推薦3
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)年工作做如下總結：
一、腳踏實(shí)地做好各項常規工作
1、加強班主任自培工作
在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動(dòng)，加強“班主任自培基地”的學(xué)習，有家教指導理論的學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平
家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(cháng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的'表現。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)看著(zhù)熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著(zhù)自己的孩子不眨眼，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自己的孩子，心里不高興，看著(zhù)自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著(zhù)火。組織這樣的家長(cháng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)年我們針對這種情況，及時(shí)作出調整，開(kāi)放日之前，先征求家委會(huì )成員的意見(jiàn)把教育活動(dòng)的目標、內容、方法以及如何觀(guān)察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長(cháng)講明白，使家長(cháng)們在看活動(dòng)時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應該拿著(zhù)別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。從家長(cháng)反饋表可以看出，家長(cháng)對我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(cháng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng)，主要是針對有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外，我們還要求老師根據實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(cháng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫(huà)報》等雜志，也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
二、本學(xué)年工作的新突破
1、家委會(huì )活動(dòng)經(jīng)常性、制度化
家委會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會(huì )會(huì )議基本上作到每月一次。開(kāi)學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養和教育見(jiàn)地的家長(cháng)組成家委會(huì )，明確了家委會(huì )的權利和義務(wù)，制訂了好家長(cháng)的十個(gè)行為規范，商討秋游、家長(cháng)會(huì )等各項活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì )的橋梁作用。
2、重視2―6歲幼兒的英語(yǔ)教育
英語(yǔ)是一種國際通用語(yǔ)，不懂英語(yǔ)，在信息交流方面會(huì )受到很大的限制。同時(shí)研究還表明，學(xué)外語(yǔ)會(huì )促進(jìn)智力的發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過(guò)分析研究認為，講兩種語(yǔ)言的幼兒比僅會(huì )講一種語(yǔ)言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問(wèn)題的能力方面均有優(yōu)勢。語(yǔ)言刺激是促進(jìn)大腦細胞生長(cháng)發(fā)展的要素。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對幼兒給予兩種語(yǔ)言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調，加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語(yǔ)訓練對孩子是大有益處的。
兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺(jué)發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過(guò)多次反復，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語(yǔ)與成人學(xué)外語(yǔ)有很大差別。同時(shí)，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動(dòng)神經(jīng)的調節也具有很大的可塑性，這時(shí)練習說(shuō)話(huà)，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種能力會(huì )逐步下降，給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難。
幼兒學(xué)英語(yǔ)還具有許多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒(méi)有壓力地“玩”著(zhù)學(xué)，即使講錯了，也不會(huì )遭到別人的譏笑。又如幼兒未來(lái)的時(shí)間很長(cháng)，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機會(huì )來(lái)練習說(shuō)講。再加上兒童都是天生的語(yǔ)言學(xué)家，如果他們學(xué)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)出來(lái)，其潛力很快就會(huì )表現出來(lái)的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語(yǔ)，重視培養對幼兒的英語(yǔ)教育。
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