線(xiàn)上教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的線(xiàn)上教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
線(xiàn)上教學(xué)工作總結1
今年一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情影響了我們的教學(xué)工作，被迫我們又再次開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)的日子。有了去年的基礎，這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)工作并沒(méi)有讓我太過(guò)于慌亂。但是這個(gè)過(guò)程當中還是有遇到一些問(wèn)題的,我們一年級全體數老師互相交流，資源共享，都有了不少收獲。其中主要有以下幾點(diǎn)：
一、線(xiàn)上教學(xué)的方法措施
1.空中課堂和課后輔導相結合，提高學(xué)生學(xué)習效率。孩子剛進(jìn)入校園時(shí)間不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠空中課堂網(wǎng)課是不夠的，利用釘釘、騰訊會(huì )議針對每天課再進(jìn)行作業(yè)輔導。
2.上課時(shí)要求學(xué)生在直播課程開(kāi)始前電子簽到，對于那些不能及時(shí)簽到的學(xué)生，課后及時(shí)溝通家長(cháng)，看課程回放，確保每位學(xué)生都能按時(shí)聽(tīng)課，都在認真聽(tīng)課。要求學(xué)生在課前準備好學(xué)習工具和學(xué)習環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。
3.直播課程當中，要求學(xué)生打開(kāi)攝像頭，隨時(shí)查看學(xué)生聽(tīng)課情況；積極與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)，如指名學(xué)生回答問(wèn)題、遞筆活動(dòng)等，督促學(xué)生認真聽(tīng)課，確定網(wǎng)絡(luò )是否有掉線(xiàn)現象，保證上課和聽(tīng)課活動(dòng)都能正常進(jìn)行。
4.每天開(kāi)課提前5分鐘進(jìn)入，在等待學(xué)生到齊的時(shí)間里組織學(xué)生聽(tīng)算練習。每天15道學(xué)過(guò)內容的相應口算題，老師每道算式讀2遍，學(xué)生只寫(xiě)得數，隨后在一起交流答案。
5.結合空中課堂和教材內容,通過(guò)平臺給學(xué)生布置相應的課堂作業(yè)，要求學(xué)生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學(xué)生之間互相抄襲，在平臺上設置了作業(yè)互相不可見(jiàn)。絕大多數學(xué)生都能認真、按時(shí)完成，對于不按時(shí)完成的學(xué)生，教師除了電話(huà)、微信等催促之外,還適時(shí)給予個(gè)別輔導。
6.課后作業(yè)從平臺的.練習中選擇智能作業(yè)，挑選適量的相應練習讓學(xué)生完成，它可以智能批改，老師可以查看學(xué)生答題情況然后再安排講解。
7.及時(shí)表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)。每天作業(yè)在平臺里及時(shí)布置，學(xué)生及時(shí)完成并上傳，勾選優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀作業(yè)會(huì )在群內置頂展示，很好的起到了鼓勵優(yōu)秀和讓薄弱學(xué)生學(xué)習的作用。
8.利用平臺的每日打卡功能，堅持讓學(xué)生每天進(jìn)行口算訓練打卡。每天早晨更新口算練習，學(xué)生完成后可以用語(yǔ)音、視頻、圖片多種形式上傳。每天對于完成較好的學(xué)生及時(shí)送小紅花，堅持一段時(shí)間后及時(shí)表?yè)P，頒發(fā)堅持之星獎狀。
9.每天提前聽(tīng)第二天的課，根據第二天空中課堂的講授內容安排相應的練習，對聽(tīng)的網(wǎng)課進(jìn)行補充講解重點(diǎn)，利用數字教材，在線(xiàn)組卷資源充分結合，讓每課時(shí)都做到學(xué)生完全消化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
(—)存在的問(wèn)題
1.因為通過(guò)線(xiàn)上上課，師生之前的溝通和互動(dòng)都是虛擬的，所以教師對學(xué)生的管理難以到位，容易造成學(xué)生學(xué)習上的拖拉、敷衍等。
2.由于網(wǎng)絡(luò )原因，掉線(xiàn)、斷線(xiàn)等現象比較嚴重，影響了線(xiàn)上教學(xué)效果。
(二)改進(jìn)措施
1.教師隨時(shí)監督學(xué)生的學(xué)習，制定考核細則和考核辦法，進(jìn)一步做好工作統計，通過(guò)班級群、電話(huà)等途徑方式鼓勵激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，使線(xiàn)上教學(xué)不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)。
2.在知識點(diǎn)的講解上，應該力求簡(jiǎn)短精練，要結合具體問(wèn)題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。
3.隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)提醒學(xué)習當中要注意的問(wèn)題，以及知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
對于教師而言，線(xiàn)上教學(xué)既是機遇，也是挑戰，通過(guò)這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)來(lái)看,我的線(xiàn)上教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)意識、能力本領(lǐng)等仍有許多需要改進(jìn)和提升的地方，自己要不斷思考，不斷總結，不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習，解決困惑，才能持續增長(cháng)自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng),才能不斷適應新要求、新環(huán)境、新時(shí)代。
線(xiàn)上教學(xué)工作總結2
按照上級有關(guān)部門(mén)“停課不停學(xué)”工作要求，我校積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活�，F將我校近兩周來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結如下：
一、制定各類(lèi)計劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預則立，不預則廢。X月10號之前，教師們就已準備好教案、個(gè)人教學(xué)計劃、線(xiàn)上授課計劃,教研組長(cháng)備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)電視直播的進(jìn)度學(xué)習，如有不會(huì )的'問(wèn)題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4.堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。 5.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養學(xué)生好習慣。 三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(cháng)會(huì ),讓每個(gè)家庭創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習的環(huán)境，鼓勵家長(cháng)引導孩子自我探索、認真學(xué)習，使家長(cháng)在孩子的學(xué)習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習的實(shí)效。
四、線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調查。
我校將認真對待每一份問(wèn)卷，所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導依據。
疫情當前，我校全體教師用滿(mǎn)腔熱忱，書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂；用激情與擔當，戰勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護航!
線(xiàn)上教學(xué)工作總結3
在疫情籠罩下的特殊時(shí)期，我校教師及時(shí)調整教學(xué)方式，靈活安排教學(xué)內容，精心打造高效課堂，全面提升云端教學(xué)的有效性和趣味性，以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去迎接疫情帶來(lái)的各種教學(xué)挑戰。
一、教研領(lǐng)航穩步推進(jìn)
面對疫情帶來(lái)的教學(xué)改變，為保障線(xiàn)上教學(xué)效果，提升在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，組織教師利用現有的教學(xué)資源教學(xué)設備相約“云端”，針對線(xiàn)上教學(xué)的課堂組織、互動(dòng)、重難點(diǎn)問(wèn)題輔導、答疑，學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的有效監督等問(wèn)題集思廣益、交流探討，進(jìn)行分析、總結和經(jīng)驗分享。為接下來(lái)教學(xué)工作的開(kāi)展積累了切實(shí)可行的方法，也為疫情后學(xué)生的穩步過(guò)渡奠定良好基礎。
二、線(xiàn)上教學(xué)精益求精
在授課過(guò)程中，從集體備課前的課件制作，到全組打磨后的修改完善，再到錄課過(guò)程中語(yǔ)言的錘煉打磨，以及有限的時(shí)間里的重難點(diǎn)突出，兼顧趣味性與知識性，都是老師們認真琢磨的問(wèn)題。課堂上，教師們利用批注、截圖、錄小視頻、以連線(xiàn)互動(dòng)、隨機提問(wèn)、評論區留言方式，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生聽(tīng)課情況，確保最大程度吸收所學(xué)。
三、賦能成長(cháng)五育并行
做有愛(ài)有溫度的教育，是學(xué)校教育的宗旨。而人文關(guān)懷往往在細節中閃爍。為引導學(xué)生在特殊時(shí)期，勞逸結合，心理調節，全面發(fā)展，使學(xué)生的.道德素質(zhì)和良好行為習慣得到鍛煉培養，我校X一X年級制定每周“七個(gè)一”活動(dòng)，即學(xué)唱一首歌、練習一項體育技能、學(xué)習一種畫(huà)畫(huà)技巧、掌握一種勞動(dòng)技能、積累一首古詩(shī)、堅持每日閱讀、了解一個(gè)數學(xué)故事，使學(xué)生在親自學(xué)、動(dòng)手做中發(fā)展思維，磨煉意志培養正確的價(jià)值觀(guān)和良好品質(zhì)。
線(xiàn)上教學(xué)課程，不僅設置了文化課，同時(shí)開(kāi)設德、體、美、勞課程，突出生命教育、疫情防控、衛生安全教育、勞動(dòng)技教育、心理健康疏導等課程。學(xué)校結合學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)需求積極開(kāi)展特色教學(xué)，如：語(yǔ)文課開(kāi)啟名著(zhù)閱讀之旅；數學(xué)課與奇妙的數字進(jìn)行游戲；音樂(lè )課賞名曲、做律動(dòng)；勞動(dòng)課大家親自實(shí)踐、動(dòng)手操作；而體育老師則為學(xué)生們安排居家適合的運動(dòng)項目，使同學(xué)們每天堅持運動(dòng)不停歇。多彩的課程既幫助孩子們豐富知識、體驗快樂(lè )，又使孩子們保持身心健康，養成良好學(xué)習生活習慣，實(shí)現了學(xué)有所、學(xué)有所樂(lè )。
四、巡課覆蓋，把關(guān)質(zhì)量
線(xiàn)上教學(xué)期間，學(xué)校行政采取包聯(lián)管理制，下沉到各年級各班釘釘、微信群中，從課前準備、教學(xué)內容、教學(xué)實(shí)施等方面及時(shí)了解、教師線(xiàn)上授課和班級管理情況，對上課時(shí)長(cháng)、資源質(zhì)量、作業(yè)留批進(jìn)行全方位督導，做到“一日一反饋，一周一總結”，精準跟進(jìn)，確保效果，筑牢線(xiàn)上教學(xué)基礎線(xiàn)。
五、視導助力提升實(shí)效
X月2日一一X月9日，XX區教研室對我校進(jìn)行兩次視導，覆蓋數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、心理、四個(gè)學(xué)科的十節課，課堂上教師重難點(diǎn)突出，方法實(shí)用獨到，講練結合，適時(shí)與學(xué)生視頻連麥，為學(xué)生營(yíng)造沉浸式課堂，提高學(xué)習興趣。課后各學(xué)科進(jìn)行了主題為“減負增效，提升線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效性”的教研活動(dòng)，活動(dòng)中各位教研員對我校線(xiàn)上課堂精準把脈、科學(xué)分析、細心指導，有肯定，有建議，更多是給予我校教師課程方向引領(lǐng)，使我們積累了經(jīng)驗，沉淀了思想。我校也將以視導為契機，蓄力前行，讓線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)高度融合，有效促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量的提升。
師者如舟，千里不殆。雖然疫情阻擋了我們相聚的腳步，但孩子們依然可以在線(xiàn)上感受學(xué)校的關(guān)愛(ài)，傾聽(tīng)老師的教誨，與同學(xué)相互鼓勵，攜手共進(jìn)�！笆囟ゴ簛�(lái)，候春暖花開(kāi)”，面對疫情，我校教師始終把責任扛在雙肩，工作中全心投入，面對挑戰迎難而上，遇到風(fēng)險毫不畏懼，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋丁香教師的初心常在，堅守奉獻。
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