實(shí)用的個(gè)人工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的實(shí)用的個(gè)人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用的個(gè)人工作總結1
1.自己對自己的利益負責
過(guò)慣了別人給自己操心的日子，等到了工作中任何事情，好的壞的都得自己操心，負責。如果你碰巧和我一樣有個(gè)很不錯的同學(xué)/朋友作為同事，那很幸運，偶爾會(huì )有人幫你操心下，但大部分時(shí)候還是要自己想好自己的事情。我來(lái)舉幾個(gè)例子，在簽合同時(shí)，合同中提及過(guò)節假日，但我作為新手一直也沒(méi)問(wèn)清楚過(guò)自己有什么節假日，別的同事的日歷上常有flex time/personal day用來(lái)休息，我卻埋頭苦哈哈的一直工作。直到年底才鼓起勇氣問(wèn)經(jīng)理自己的休閑時(shí)間，這才拿到了5天的休假。所以說(shuō)工作中可沒(méi)有人替你的利益著(zhù)想。
2.主動(dòng)“出擊”
工作了快小半年，我的那位好朋友兼同事提出來(lái)想要跟上司聊聊自己這半年的表現。我一聽(tīng)，對啊，這免費給你測評能力，給你提出意見(jiàn)，助你工作一臂之力，還付你錢(qián)的美事兒我怎么沒(méi)想到?你不但能從中獲得到上司對你的評價(jià)，以此作為改進(jìn)，同時(shí)也找到機會(huì )與上司進(jìn)行了有效的溝通，很自然的讓他/她感受到你對工作負責，愿意學(xué)習的'態(tài)度。這樣一舉多得的行為在職場(chǎng)中一定要學(xué)會(huì )多多運用。我就借此機會(huì )跟與我平時(shí)很少交流的頂頭上司來(lái)了一次對話(huà)，他以一個(gè)觀(guān)察者/領(lǐng)導者的角度指出了不少有用寶貴的意見(jiàn)。
3.學(xué)會(huì )溝通，敢于提出自己的請求
從前我一直以為自己是一個(gè)很會(huì )溝通的人，但我的所謂的會(huì )溝通首先是在說(shuō)中文的前提下，其次我的會(huì )溝通其實(shí)就是盡量滿(mǎn)足別人的請求。但往往自己有請求的時(shí)候就會(huì )非常迂回，猶豫，糾結，然后把事情拖延最后導致事情朝向另一個(gè)方向發(fā)展。這個(gè)缺點(diǎn)其實(shí)也跟接下來(lái)想談的一點(diǎn)有關(guān)聯(lián)處。比如最近因為一個(gè)插班生校車(chē)的問(wèn)題。住家與我們再三確認校車(chē)是否可以，但等學(xué)生真的來(lái)了才因為校區的不配合導致校車(chē)無(wú)法接送學(xué)生，學(xué)生所在的校區還要求住家親自去處理。因為之前跟住家保證過(guò)不必費心交通問(wèn)題，所以我非常猶豫提出這個(gè)請求，然后一直拖延，結果只能向其他的住家提出接送孩子的請求，其實(shí)復雜化了這個(gè)問(wèn)題。另外一個(gè)最近處理的事情就是我的工作超過(guò)了40hrs。但我一直都不好意思或者說(shuō)不知道該怎么提出來(lái)這個(gè)問(wèn)題，結果我的上司主動(dòng)提出來(lái)然后幫我解決，雖然我拿到了flextime，但自己之前付出的時(shí)間和精力很多其實(shí)都白白浪費了。
4.學(xué)會(huì )承擔責任，但也要學(xué)會(huì )拒絕
可能新手都會(huì )有這樣的一個(gè)錯誤就是別人給你的活兒，能接就接;別人讓你幫忙能幫就幫，不懂拒絕。這種心態(tài)會(huì )給自己帶來(lái)很多不必要的麻煩和不快，而且別人會(huì )越來(lái)越習慣于讓你幫忙。最近看了很多關(guān)于這樣心態(tài)的__，深知千萬(wàn)不能在不懂拒絕這條路上越走越遠。不過(guò)拒絕也需要技巧，直接了當的說(shuō)“不”肯定不是最好的方式，但拐彎抹角的不也同樣不可取，這其中的平衡還要自己在工作中慢慢學(xué)習和成長(cháng)。
實(shí)用的個(gè)人工作總結2
為了更好的開(kāi)展今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，特將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：
思想政治方面：
本人思想積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)祖國，擁護共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，認真執行學(xué)校的各項規章制度，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，全心全意搞好班級管理及教育教學(xué)工作。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，不斷加強學(xué)習，以便更快的適應社會(huì )發(fā)展的`形勢，以成為家長(cháng)信任，不負社會(huì )重托的優(yōu)秀教師為目標而努力奮斗。
班級管理方面：
本學(xué)期由于一些特殊原因使班級管理的重擔落到了我的肩上，說(shuō)實(shí)話(huà)我這學(xué)期的壓力非常大，一方面怕自己不能勝任，另一方面又怕辜負了家長(cháng)的信任�？梢哉f(shuō)這一學(xué)期我是繃緊了神經(jīng)走過(guò)來(lái)的。在班級管理上我力求做到抓全面，抓細節。抓全面就是學(xué)習，紀律，衛生，思想全面落實(shí)，利用每個(gè)班會(huì )時(shí)間抓注重點(diǎn)具體講解，明確要求，讓學(xué)生知道怎樣做才是正確的，平時(shí)隨時(shí)隨地對一些不良現象進(jìn)行批評和指正。抓細節就是從小事抓起，以點(diǎn)帶面，及時(shí)進(jìn)行思想教育，使班級形成積極向上，紀律嚴明，團結一致的班風(fēng)。一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)我的努力班級各項工作有條不紊，可以說(shuō)是圓滿(mǎn)的完成了一學(xué)期的工作。
教學(xué)工作方面：
為了搞好教學(xué)，我堅持每天認真備課，上課；平時(shí)積極聽(tīng)課評課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好教學(xué)工作計劃，做好課后輔導工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自身的教學(xué)水平。為了上好每一節課，打造高效課堂，我做到課前認真鉆研教材，了解教材結構，預設學(xué)情，了解學(xué)生原有水平，根據以上這些在課堂上采取有效的方法，關(guān)注全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。及時(shí)做好課后輔導，每天中午對后進(jìn)生進(jìn)行一對一的輔導。為了提高自身的教育教學(xué)水平，積極參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習有效的教學(xué)方法，博采眾長(cháng)并適當的應用到自己的教學(xué)實(shí)踐當中去。
總之，在今后的工作中我會(huì )一如既往的把自己的所有熱情傾注到教育事業(yè)當中去，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。在明年的工作中，我會(huì )做好個(gè)人工作計劃，爭取將各項教學(xué)工作開(kāi)展得更好。
實(shí)用的個(gè)人工作總結3
高中政治課具有課時(shí)少、知識點(diǎn)多、考點(diǎn)靈活性強等特點(diǎn)，如想在有限的復習時(shí)間內，讓學(xué)生收獲最大效益，我認為結束所有新課之后，不要盲目地開(kāi)始復習，而是首先給學(xué)生一個(gè)復習的總體思路，或者集思廣益，從學(xué)生中征集復習的思路，學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習之后，或多或少具備了一定的學(xué)習條理，有的甚至擁有了比較完善的系統化程序，借鑒他們學(xué)的體會(huì )，結合自己教的經(jīng)驗，我進(jìn)行了綜合，以下就是我將自己和學(xué)生在教、學(xué)中達成共識后梳理出來(lái)的，多次運用于復習實(shí)踐修改后形成的復習三步法：
一、條理性簡(jiǎn)化，形成知識體系
面對課本上的知識點(diǎn)，引導學(xué)生建立一個(gè)有序的知識體系，是綜合復習三年學(xué)習內容的第一步。一般老師都會(huì )從點(diǎn)到線(xiàn)，再從線(xiàn)到面組織構建體系，但我的做法正好相反，通常是從面中抓線(xiàn)、線(xiàn)里尋點(diǎn)，自上而下將所有的知識點(diǎn)囊括到系統中。
如可以將高中政治中的“經(jīng)濟生活”的知識分為四大塊：生產(chǎn)、分配、交換和消費，可視為“經(jīng)濟生活”這棵樹(shù)上的四大枝丫。在“消費”這根枝丫上，我引導學(xué)生逐步插上商品（含義、屬性）、貨幣（本質(zhì)、紙幣、信用工具和外匯）、價(jià)格（影響價(jià)格的因素、商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系、價(jià)值規律的基本內容與表現形式、價(jià)格變動(dòng)的影響）、消費（類(lèi)型、結構、心理、影響消費的因素、正確消費原則）等細枝，其中括號中的內容就是細枝上的樹(shù)葉，這樣，就像制作圣誕樹(shù)一樣，我們將經(jīng)濟生活的'知識體系一步步完善，于是學(xué)生看到了一棵層次分明、構造清晰的形象的知識樹(shù)。
這種順序可以讓學(xué)生對整個(gè)高中政治的“經(jīng)濟知識”有一個(gè)總印象，然后在增加細節的過(guò)程中，不斷強化對知識整體性的感受，因為畫(huà)的是知識樹(shù)，所以會(huì )眼中先有樹(shù)，再有枝，最后加葉，這樣利于學(xué)生從整體上把握所有知識點(diǎn)及其所在位置，并且便于運用，運用時(shí)也要遵循這個(gè)順序，順藤摸瓜來(lái)查找相關(guān)知識點(diǎn)。
二、有步驟梳理，理清答題思路
掌握知識不是最終目的，有了完整的知識點(diǎn)以后。第二步還要理清答題思路，才能靈活運用知識，將知識轉化成能力。理清的過(guò)程我一般分兩種類(lèi)型：一種是對能力比較強的學(xué)生，在講題的時(shí)候，引導學(xué)生先讀題，然后找出題中的關(guān)鍵詞，再引導學(xué)生面對這個(gè)要求，我們該先做什么，后做什么，最后做什么，做好題后還要歸納一下，這是什么題型，答題思路是什么；對能力較差的學(xué)生，我就把常見(jiàn)題型的答題思路打印成一張表格，做題的時(shí)候讓學(xué)生一步步照著(zhù)去答，用反復訓練的方式讓他們熟悉、記憶，最后分析解題思路是怎樣來(lái)的�？倸w到考試前，一定要回歸到分析答題思路的________上，一定要讓學(xué)生清楚答題思路的來(lái)歷。
三、回顧整體，靈活教學(xué)，安排詳略得當
做好以上兩步，基本上學(xué)生做題就可以以不變應萬(wàn)變了，最后需要做的是，回顧所有的知識點(diǎn)與思路，尋找自己最薄弱的環(huán)節進(jìn)行補救，因為每一個(gè)學(xué)生的缺漏是不一樣的，所以教師備課時(shí)就不能像上新課一樣，依據教材明確重難點(diǎn)，而只能根據學(xué)生作業(yè)或學(xué)生的提問(wèn)，發(fā)現比較集中、比較普遍的問(wèn)題，然后進(jìn)行重點(diǎn)分析講解，因此復習課的備課對象應該是學(xué)生和考試說(shuō)明，學(xué)生和考試說(shuō)明就是這時(shí)的教材，復習教學(xué)一定要緊緊圍繞這兩者展開(kāi)，學(xué)生認為困難的就是教學(xué)難點(diǎn)，考試說(shuō)明的內容就是教學(xué)重點(diǎn)，最后階段按照這兩點(diǎn)進(jìn)行安排，才能為高考復習畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
除了有思路、有步驟地引導學(xué)生進(jìn)行總復習之外，我還在思想策略、時(shí)間安排、計算等方面，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生�？傊�，政治課教師不能僅將兩眼盯在政治教材上，還要多關(guān)注學(xué)生，以便在他們需要幫助的時(shí)候，及時(shí)傳遞經(jīng)驗、情感和信念，全方位、全力以赴地幫助學(xué)生完成他們人生中這一場(chǎng)決戰的沖刺。
實(shí)用的個(gè)人工作總結4
，我繼續在工行湖北分行營(yíng)業(yè)部辦公室從事文秘工作，在辦公室領(lǐng)導的示范帶動(dòng)下(這一句少不了，如站位再高點(diǎn)則更好)，認真研習辦文辦會(huì )辦事的內在規律與實(shí)踐技能，以更高的標準要求自己，努力跨越“職級、板塊、任務(wù)”三重界限，有效實(shí)現了專(zhuān)業(yè)工作與個(gè)人能力的同步提升。
一、跨越“職級”的界限，與全行中心工作如影隨形
不為職級的界定所限，將自己的所學(xué)、所思、所做統一到全行各項中心工作上來(lái)。
一是圍繞中心工作用好“輔政之筆”。文字綜合工作，是辦公室為領(lǐng)導決策服務(wù)的主要方式，也是體現辦公室服務(wù)水平和工作價(jià)值的重要方面。今年以來(lái)，在分管主任的直接指導下，我主筆起草了各類(lèi)全行性綜合材料20余篇，主要包括全年及半年工作會(huì )講話(huà)、全年及半年工作總結、黨委中心組學(xué)習講話(huà)、重點(diǎn)城市行競爭力提升方案、改革發(fā)展研討會(huì )及總省行各類(lèi)調研匯報材料，累計超過(guò)15萬(wàn)字(把參與起草的重大文稿點(diǎn)出來(lái)，這是辦公室同志應當學(xué)習掌握的總結方法)。不僅較好地將行領(lǐng)導的經(jīng)營(yíng)思想和工作要求組織成系統化的文字材料，還為行領(lǐng)導決策提供初步的建議與參考，用實(shí)干踐行了“兵位帥謀”的崗位要求。
二是緊扣中心工作握好“督辦之尺”。今年前9個(gè)月具體負責督辦工作。一方面，將督辦任務(wù)表作為“律尺”推動(dòng)重點(diǎn)工作;另一方面，將督辦完成表作為“標尺”丈量落實(shí)進(jìn)度。將形式上的督辦與實(shí)質(zhì)上的督辦相結合，緊緊圍繞行領(lǐng)導關(guān)注的重點(diǎn)工作做好任務(wù)跟蹤與過(guò)程跟進(jìn)，通過(guò)電話(huà)、郵件和上門(mén)請教詢(xún)問(wèn)等方式了解和督促工作落實(shí)進(jìn)度，并及時(shí)反饋。
三是服務(wù)中心工作傳好“政令之聲”。當好各類(lèi)政令信息的“發(fā)聲筒”，做好“上、下、內、外”各層級的服務(wù)協(xié)調工作，全方位地保障了總經(jīng)理室各項決策部署及時(shí)準確的傳導。
二、跨越“板塊”的界限，與專(zhuān)業(yè)價(jià)值提升同頻共振
不為板塊的劃分所限，以善作善成為原則，與辦公室團隊成員一道，合力推動(dòng)辦公室專(zhuān)業(yè)價(jià)值與服務(wù)口碑的雙提升。當前，辦公室的主要工作有文秘、宣傳、公文、印章、信訪(fǎng)、檔案、保密、督辦、行政、輿情、應急等十余項，這些工作雖分屬不同的板塊管理，但在實(shí)際工作中一項工作往往需要多個(gè)板塊共同參與，例如公文和會(huì )務(wù)流程從發(fā)起到結束是一個(gè)多環(huán)節的長(cháng)鏈條，集中體現全行對辦公室工作效率與服務(wù)水平的判斷和評價(jià)。工作中，
一是聚焦“辦文、辦會(huì )、辦事”的主業(yè)。協(xié)助分管主任抓好公文審核和會(huì )議管理，認真履行“發(fā)文二核”和“會(huì )議系統管理員”的崗位職責，嚴格把好文字質(zhì)量關(guān)，有效提高公文的規范性(從崗位職責角度寫(xiě));強化會(huì )議組織管理，特別是在營(yíng)業(yè)部本部搬遷至新大樓后，在辦公室領(lǐng)導的`指導下，研究制定《營(yíng)業(yè)部本部會(huì )議管理實(shí)施細則》，梳理會(huì )議資源，明確管理職責，理順會(huì )議流程(以具體事項來(lái)論述)。在實(shí)施過(guò)程中，協(xié)助分管主任對各類(lèi)會(huì )議進(jìn)行統籌、協(xié)調、規范和調度，保證了會(huì )議管理有序開(kāi)展。
二是與辦公室其他板塊協(xié)作共進(jìn)。認真學(xué)習與思考辦公室其他板塊的工作特點(diǎn)與規律，在工作中不斷加深對新時(shí)代辦公室專(zhuān)業(yè)的認識和把握，以提升辦公室專(zhuān)業(yè)價(jià)值貢獻為目標，主動(dòng)加強與其他板塊的協(xié)作與配合，以公為先、以事為要、以誠為本，在困難面前相互支持、相互補位，齊心協(xié)力把辦公室工作做好。
三、跨越“任務(wù)”的界限，與各種難題挑戰主動(dòng)應對不為任務(wù)的邊界所限，不以簡(jiǎn)單地完成任務(wù)為目標，不被動(dòng)等待領(lǐng)導安排工作。實(shí)踐中升格以求，自發(fā)主動(dòng)地開(kāi)展工作。
一方面，前瞻謀劃常規性工作。提前思考每周、每旬、每月和各重要時(shí)點(diǎn)上本專(zhuān)業(yè)團隊需要做哪些工作，需要準備哪些材料，并將可能會(huì )出現的情況事先向辦公室領(lǐng)導提示匯報，把各項工作主動(dòng)做到領(lǐng)導的要求前面、主動(dòng)做到任務(wù)的要求前面、主動(dòng)做到序時(shí)進(jìn)度的要求前面，有力保障了文秘工作忙而不亂、穩中有序。
另一方面，主動(dòng)承擔臨時(shí)性工作。不斷強化責任擔當，遇到緊急任務(wù)或工作難題，主動(dòng)應對，加班加點(diǎn)，匠心行文，盡心辦事，優(yōu)質(zhì)高效地實(shí)現了完成任務(wù)這一“底線(xiàn)”和讓領(lǐng)導滿(mǎn)意這一“上線(xiàn)”。(這一段寫(xiě)得不夠具體，如果有具體的事項作支撐就更好了)
是不斷努力、提高和成長(cháng)的一年(舊一年和新一年分別用兩句話(huà)來(lái)概括一下，很有新意)。得益于領(lǐng)導的認可和同事的支持(吃水不忘挖井人)，我榮獲了營(yíng)業(yè)部?jì)?yōu)秀共產(chǎn)黨員，連續第二年獲得營(yíng)業(yè)部青年崗位明星稱(chēng)號，并提任文秘板塊負責人。榮譽(yù)的背后是更大的責任、更高的標準和更嚴的要求(承上啟下)。同時(shí)，我也清醒認識到，個(gè)人工作中還有許多亟待提高的地方，比如知識能力與寫(xiě)作水平還需不斷提升;公文撰寫(xiě)中，講話(huà)匯報類(lèi)材料寫(xiě)得多、綜合調研類(lèi)材料寫(xiě)得少;工作聯(lián)系中，與專(zhuān)業(yè)部室溝通協(xié)調多、對支行服務(wù)研究少;有時(shí)忙于具體事務(wù)，與同事工作交流多、思想交流少(點(diǎn)一下存在的問(wèn)題)。
將是繼續改進(jìn)、奮斗和奉獻的一年。我將進(jìn)一步增強學(xué)習的主動(dòng)性，與時(shí)俱進(jìn)地提升業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。進(jìn)一步增強工作的創(chuàng )造性，在思考的深度、謀劃的廣度、站位的高度、執行的速度、工作的精度、服務(wù)的溫度上下功夫，盡職履責，更好地推動(dòng)辦公室各項工作再上新臺階。
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