學(xué)生培訓總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生培訓總結1

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�

　　記得學(xué)干培訓還沒(méi)開(kāi)設之前，有多次我想要逃避，逃避什么呢，因為這個(gè)學(xué)期我擔任了我班班長(cháng)，這個(gè)本不是我這個(gè)學(xué)期打算要做的，真的從來(lái)沒(méi)想過(guò)，但是在朋友同學(xué)的鼓動(dòng)下我去競選了本屆班委職務(wù)，誰(shuí)知就當上班長(cháng)了。接下來(lái)要面臨的是一大堆的事項，像策劃班會(huì )，組織同學(xué)參加活動(dòng)，月月評，宣傳活動(dòng)等，好像與班里有關(guān)的事都得有我的份。一下子感覺(jué)失去了人生方向，不知道要做什么，因為這份工作讓我沒(méi)辦法去完成自己計劃要做的事，每天的睡眠時(shí)間也說(shuō)短了，在寢室工作的晚了點(diǎn)影響到室友還要被罵說(shuō)我個(gè)人主義之類(lèi)的，反正每天都出現了一些令人難過(guò)的事，于是我成天后悔當初的選擇。

　　第一次學(xué)干培訓，主講張爽向要求在座的每一位學(xué)干發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)自己是否喜歡這份工作，是否確定了一個(gè)明確而長(cháng)遠的目標，因為只有熱衷于這份工作才能高效的完成每一項工作，因為有了個(gè)明確的人生目標，才不會(huì )在遇到困難、挫折的時(shí)候輕言放棄。當時(shí)我對第一個(gè)問(wèn)題不是很清楚。我不知道自己到底是否喜歡這份工作，我只發(fā)現這份工作給我的計劃帶來(lái)了很多障礙，有多次我想要放棄。在本次學(xué)干培訓課后我試著(zhù)思考了這個(gè)問(wèn)題，聯(lián)系課上的內容（如何做好一個(gè)學(xué)干），我懂得了要合理安排自己的時(shí)間去工作和學(xué)習，不能盲目的去完成每一份工作后就忘了學(xué)習，作為一名學(xué)干也要是大家的學(xué)習楷模。還有就是不管做什么是都要注意細節，一直粗心大意的我在多次犯這樣的錯誤之后，現在已經(jīng)有很大的改善了。

　　第二次學(xué)干培訓，主講王鈉給大家講述了策劃工作的一些具體事宜，對于從來(lái)沒(méi)策劃過(guò)什么活動(dòng)的我來(lái)說(shuō)，這也是雪中送炭啊，本次的學(xué)干培訓，我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)策劃書(shū)，我學(xué)會(huì )了思考，思考一個(gè)活動(dòng)的意義，思考如何具體讓一個(gè)活動(dòng)落實(shí)到位，思考活動(dòng)失敗等原因，并懂得了宣傳的重要性，一個(gè)活動(dòng)計劃的再完美，如果不去宣傳具體落實(shí)，那也只是空想，所以在生活和學(xué)習過(guò)程中，想和做要結合起來(lái)。

　　最后一次學(xué)干培訓，主講是侯貴生書(shū)記，在此次課上，侯書(shū)記給大家講述了很多，有作為一名學(xué)干具體應該具備的素質(zhì)，并從外部環(huán)境和個(gè)人角度談?wù)摿怂枷牒蛢r(jià)值取向的問(wèn)題，通過(guò)此次的`學(xué)干培訓，我懂得了真正有能力的學(xué)干應具備的條件，這又再一次給我的人生目標指引了一次方向，我要從各方面提升自己的能力，像思維縝密性，對問(wèn)題的判斷能力等，課上侯書(shū)記的一句話(huà)讓我感覺(jué)深刻：遇到了難題，只有找到了解決的方法將其解決，這就標志這能力的提升。這句話(huà)給了我很大的動(dòng)力，我不會(huì )懼怕困難。相反，我要借助困難的動(dòng)力來(lái)提升自己的能力。

　　五次學(xué)干培訓（有一次體育活動(dòng)課，有一次事看電影）后，感覺(jué)現在的我思想上有了很大的改變，我不會(huì )因為個(gè)人的事而把集體的事放于一邊，做任何事都會(huì )多為別人想想，做什么事都會(huì )考慮結果，相對與過(guò)去的我，這應該事一大進(jìn)步了。

　　五次的學(xué)干培訓后，感覺(jué)現在的我工作也細致了，粗心大意之類(lèi)的錯誤都很少犯了，也學(xué)會(huì )了怎樣安排學(xué)習和工作的時(shí)間，在看待別人的指責或是抱怨的時(shí)候懂得從中查找自己工作上的不是并盡力改善，而不是一味地給自己找借口。我想這也是歷經(jīng)五次學(xué)干培訓的收獲。

　　犧牲多少回報多少，有付出就有收獲，相信在我的堅持不放棄下，在能力方面一定能夠得到很大的提升。

學(xué)生培訓總結2

　　青共校學(xué)生干部培訓已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習之后，我收獲了許多，尤其是思考和實(shí)踐能力，在原青共校理論學(xué)習的基礎上有了一個(gè)更高層次上的認識和行動(dòng)方法。此次培訓讓我們自己思考、自己動(dòng)手調查、討論并分析結果，利用自身知識提出自己的想法和見(jiàn)解，使每一位學(xué)生干部在工作的組織方面更加得心應手。雖然學(xué)習的時(shí)間是短暫的，但帶給我的影響卻是持久的。讓我更加充實(shí)自己，也讓我充分體會(huì )到當一名合格學(xué)生干部的重要性，為此我深感榮幸并受益匪淺。

　　在初中甚至是高中時(shí)，我就努力鍛煉自己，使自己成為一名有責任心、工作能力強的白學(xué)生干部，在此過(guò)程中我認識逐漸到“服務(wù)同學(xué)，提高自我”才是一名學(xué)生干部的的真正的作用。今天我既然得到老師與同學(xué)們的信任成為一名班干部，就必須時(shí)刻牢記服務(wù)意識，以正直誠實(shí)的工作態(tài)度去處理好周?chē)�的每一件事，為班級貢獻出自己的一份力量。

　　學(xué)生干部，首先是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應該踐行學(xué)生的本份，做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是是學(xué)習。其次，是干部，既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個(gè)合格的干部。干部的使命是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習這個(gè)中心，牢牢抓住培養學(xué)生成才這條主線(xiàn)，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩定、發(fā)展做出自己的貢獻；同時(shí)，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調能力，而且要培養自己認真工作、樂(lè )于奉獻的精神，也就是要在工作過(guò)程中，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做干部。很多情況下，這要通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)而實(shí)現這些目的。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的'學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習而專(zhuān)搞所謂的活動(dòng)，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。學(xué)生干部的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻學(xué)校。

　　作為一名學(xué)生干部，最基本的就是要以身作則，因為你的一舉一動(dòng)都會(huì )影響到他人。如果你時(shí)時(shí)刻刻都能進(jìn)行良好的自我約束，展現學(xué)生干部的優(yōu)良形象，那么就會(huì )帶動(dòng)周?chē)�的同學(xué)，在各個(gè)方面呈現出一個(gè)好的環(huán)境和氛圍；其次就是還應該有服務(wù)意識和服務(wù)能力，既然我們選擇了學(xué)生干部，我們就應該要實(shí)實(shí)在在的為學(xué)生服務(wù)，我們每個(gè)人的肩上就應該有一份責任。既然我們選擇了學(xué)生干部，就理所當然的花一定的時(shí)間和精力在工作上，就應該承受這壓力，或許有的干部做了很短的時(shí)間就沒(méi)有熱情，那我們就應該記住這樣的話(huà)：當你在工作上沒(méi)有熱情的話(huà)，你就應該就這樣的熱情轉化成自己的責任。我想你為同學(xué)們服務(wù)了，讓他們知道你是真心的，他們也定會(huì )反過(guò)來(lái)為你服務(wù)，和你溝通，這樣你的工作也就更好的進(jìn)行，你也實(shí)現了你的鍛煉能力的初衷。

　　作為一名學(xué)生干部，也必須要有領(lǐng)導能力和責任心，要有玩的理論，零成本思想，價(jià)值思想，要對自己領(lǐng)導的領(lǐng)域做一番思考。我們學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校開(kāi)展一系列的活動(dòng)，這時(shí)我們就要思考如何開(kāi)展工作，如何可以將工作做好，這樣才可以控制、改進(jìn)和創(chuàng )新。其次我們要有理論成本思想，注意活動(dòng)的實(shí)質(zhì)和影響者的思想，還要追求活動(dòng)時(shí)間的靈活性，給大家帶來(lái)快樂(lè )。我們更應該虛心向別人學(xué)習，將自己和同學(xué)的關(guān)系處理的很融洽。要善于真心的微笑，只有這樣才可以起到意想不到的效果。責任心也是很重要的，沒(méi)有了責任心的干部絕對沒(méi)有高的效率，也就不能高質(zhì)量的完成工作。

　　培訓已經(jīng)完了，我想我們應該學(xué)有所味、學(xué)有所悟、學(xué)有所思，將自己的知識充分的運用到實(shí)際的生活中，我們也不能只是顧著(zhù)自己提高素質(zhì)，要以自身所學(xué)感染身邊的同學(xué)，盡力營(yíng)造一個(gè)“人人為我，我為人人”的良好氛圍。

學(xué)生培訓總結3

　　XX年10月18日，結束黨校的培訓后，我被分到了后曹莊村，成為了支部書(shū)記的小助理，我們到村任職的工作生涯正式開(kāi)始。

　　黨校培訓期間，組織部各位領(lǐng)導向我們介紹了農村及農村工作的基本情況，并語(yǔ)重心長(cháng)地囑咐我們今后工作中應注意的問(wèn)題，使我們受益匪淺。實(shí)際上，農村對我們很多人來(lái)說(shuō)并不陌生，然而農村工作對我們來(lái)說(shuō)還很陌生。剛到村里時(shí)，面對陌生的環(huán)境，陌生的人，感覺(jué)茫然而無(wú)從下手，之前所有的理想與計劃在這里顯得是那么地空洞而不切實(shí)際，我決定放棄那些不切實(shí)際的想法，踏踏實(shí)實(shí)地做每一天的工作。

　　兩個(gè)多月來(lái)，在縣鄉領(lǐng)導的關(guān)懷下，村委干部的幫助下，我們正逐步適應農村的工作環(huán)境，同時(shí)我對這個(gè)村也有了更多的了解。后曹莊共有1200余人，兩委干部五名，兩委干部凝聚力強，深得村民的信任，后曹莊村民覺(jué)悟高，各項工作能夠積極配合，在兩委干部的'帶領(lǐng)下，該村已多次獲得“先進(jìn)集體”和“紅旗黨支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號。兩個(gè)多月的工作經(jīng)歷使我漸漸明白村委會(huì )獲得榮譽(yù)的原因，深得民心的原因，從他們身上我也學(xué)到了許多東西。后曹莊部分耕地在我縣西南開(kāi)發(fā)區的規劃之內，到村報到第一天，恰逢兩委干部們到開(kāi)發(fā)區處理占地問(wèn)題，我跟隨兩委干部們騎著(zhù)自行車(chē)沿著(zhù)崎嶇不平的田間小路來(lái)到開(kāi)發(fā)區工地，干部們實(shí)地測量，耐心做村民工作，積極與管委會(huì )干部協(xié)商，最終使占地問(wèn)題得到順利解決，各項建設工作得以繼續進(jìn)行。

　　縣里實(shí)施“一事一議”惠民政策后，兩委干部考慮現在村民用水不便，決定向農工委申請為村里打一眼機井，既方便了村民吃水，又能供村民灌溉用水。兩位干部下定決心就是墊錢(qián)也要把井打出來(lái)。打定主意后，我們開(kāi)始寫(xiě)申請，準備材料，召集村民表決簽字。那些天，我每天跟著(zhù)干部們忙到很晚。申請被批準后，兩委干部們又整天滿(mǎn)身你土地忙活在地里。

　　干部們這種服務(wù)于民的精神時(shí)刻感染著(zhù)我，影響著(zhù)我。作為一名到村任職的大學(xué)生，我也將“服務(wù)于民”牢記于心，努力為村民辦實(shí)事，辦好事。計劃生育工作開(kāi)展期間，我每天跟隨計生委干部到村民家中做工作，為村民耐心講解國家的計劃生育政策，督促村民到衛生院做相關(guān)手術(shù)，通過(guò)參與這項工作，使我漸漸熟悉了計劃生育工作的工作方法，對村里的情況有了進(jìn)一步的了解。不久，新農業(yè)合作醫療工作開(kāi)始進(jìn)行。我協(xié)助本村會(huì )計為村民辦理合作醫，這是一項考驗人細心和耐心的工作，既要有條不紊迅速地做好手頭的工作，又要對村民們提出的有關(guān)合作醫療的問(wèn)題耐心地回答。漸漸地，我與更多的村民熟悉起來(lái)，有的村民辦完了合作醫療還愿意坐下來(lái)跟我們聊聊村里和家里的事，這項工作既使我得到了鍛煉，又使我更加深入了解了村民。

　　兩個(gè)多月的農村工作，我們逐步適應了從學(xué)校到農村的環(huán)境的轉變，逐步實(shí)現了從學(xué)生到基層干部的轉變，但同時(shí)我們也看到了自身的許多不足，今后工作中我們要不斷完善自己，以便將來(lái)能更好地服務(wù)于農村，服務(wù)于社會(huì )。今后，我將從以下幾方面做起：

　　一是要發(fā)揮主動(dòng)性、積極性。自覺(jué)服從安排，發(fā)揮主動(dòng)性，抓住機遇，多渠道鍛煉自己，不斷提高自己的文字、寫(xiě)作能力；做好政策的解讀者，法律的傳播者。提高村民意識，扎實(shí)推進(jìn)新農村建設。

　　二是注重觀(guān)察、思考與總結。農村工作對那我們來(lái)說(shuō)大多是從無(wú)到有的嘗試，日常工作中要做個(gè)有心人，多觀(guān)察，遇事要勤于思考，善于從實(shí)踐中總結工作方法，努力提高自己的工作能力。

　　農村的工作對我們很多人來(lái)說(shuō)是陌生的，有關(guān)“三農”問(wèn)題的知識積累并不豐富，而且農村知識涉及領(lǐng)域非常寬泛，所以我們熱切希望各級領(lǐng)導很組織能夠為大學(xué)生“村官”提供一個(gè)進(jìn)行“三農”知識的學(xué)習平臺，使大學(xué)生村官能夠全面學(xué)習國家涉及“三農”的相關(guān)政策，法律、法規，學(xué)習社會(huì )主義新農村建設的先進(jìn)事例，學(xué)習農業(yè)科技知識等，盡快提高大學(xué)生“村官”的綜合素質(zhì)。

　　農村工作艱苦而繁瑣，但是極能鍛煉人，相信在基層工作的這段經(jīng)歷會(huì )成為我們今后難忘的回憶，成為我們人生中一筆寶貴的財富。今后，我將以無(wú)限的熱情投入到農村工作中，為社會(huì )主義新農村建設付出自己的努力。

學(xué)生培訓總結4

　　為提高大學(xué)生村官的法制意識、法律水平，更好地配合基層干部依法治村，并將法律服務(wù)、法律援助進(jìn)一步深入到農村基層，20xx年xx月xx日，昌平區為全區大學(xué)生“村官”在區廣電中心開(kāi)展法律培訓。

　　當前，農村法律服務(wù)需求越來(lái)越高。農村經(jīng)濟發(fā)展、公共事務(wù)處理、拆遷安置、土地承包、鄰里關(guān)系等民事權益涉及的法律問(wèn)題越來(lái)越多。為此，區司法局請來(lái)邢建平、陶秀霞、蘭士林三位領(lǐng)導對全區大學(xué)生“村官”進(jìn)行法律知識與法律服務(wù)技能培訓。

　　邢建平主要介紹了昌平區的普法情況。在“一五”、“二五”、“三五”、“四五”普法工作中,昌平區均榮獲全國先進(jìn),位列全國200多個(gè)區、縣第一名。在工作中，昌平采取“抓重點(diǎn)、促全面”的方法，針對重點(diǎn)對象、重點(diǎn)內容，有針對性地開(kāi)展工作，起到了很好的效果�！皒x”普法規劃已經(jīng)有了思路，要突出重點(diǎn)普法對象，明確重點(diǎn)普法內容，狠抓重點(diǎn)工作的落實(shí)。只有這樣，“xx”普法工作才能夠取得突出成效。

　　我認為農村普法和流動(dòng)人口普法是我區普法工作的薄弱點(diǎn)�！皒x”普法應當將農村流動(dòng)人口普法作為重點(diǎn)和突破口來(lái)抓。加強農村和農民群眾特別是外來(lái)務(wù)工人員的`普法教育十分必要，必須采取靈活有效有針對性的措施，充分重視并依靠廣播、電視、報紙等途徑來(lái)做好普法工作。

　　隨后，陶秀霞對法律法規、人民調解進(jìn)行了講解。人民調解是我國法制建設中一項獨特的制度，是現行調解制度的一個(gè)組成部分。我國的調解制度主要由三個(gè)部分組成：一是法院調解，亦稱(chēng)訴訟調解，是指在人民法院的主持下通過(guò)說(shuō)服教育，促使雙方當事人達成和解協(xié)議的活動(dòng);二是行政調解，是指在具有調解糾紛職能的國家行政機關(guān)主持下對糾紛進(jìn)行調解的活動(dòng);三是人民調解，是指在人民調解委員會(huì )主持下，依法對民間糾紛當事人說(shuō)服勸解、消除紛爭的一種群眾自治活動(dòng)。根據憲法、民事訴訟法、人民調解委員會(huì )組織條例的規定，人民調解委員會(huì )是調解民間糾紛的群眾性組織，在基層人民政府和基層人民法院指導下進(jìn)行工作。實(shí)踐證明，人民調解是人民群眾自我管理、自我教育的好形式，它對增進(jìn)人民團結，維護社會(huì )安定，減少糾紛，預防犯罪，促進(jìn)社會(huì )主義“兩個(gè)文明”建設發(fā)揮了積極作用。

　　作為一名當代大學(xué)生村官,應該掌握好法律知識,在面對村民的糾紛時(shí),能夠很好的進(jìn)行法律分析,要有法可依,有理可說(shuō),盡力為村民提供法律咨詢(xún)。

　　最后，蘭士林對法律援助進(jìn)行了詳細的闡述。法律援助是指由政府設立的法律援助機構組織法律援助人員，為經(jīng)濟困難或特殊案件的人提供法律服務(wù)的一項法律保障制度。法律援助是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現，是依法治國得以實(shí)現的有力保證，從而有助于加強黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，有利于構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。他還結合一位農村老太太隱私權的合法保護的案例進(jìn)行講解,使我們感受到法制意識日益深入人心，法律是保護人們合法權益的有力保障。

　　作為村官,我們應該做好普法宣傳，為需要法律援助的村民提供力所能及的幫助,監督法律政策的落實(shí)情況,為農村基層的普法工作做出自己的貢獻。

　　這次法律培訓使我深受啟發(fā)：村官可以協(xié)助修訂和完善《村民自治章程》，進(jìn)一步做好村民自治監督管理工作，把我國的法律深入到社會(huì )主義新農村建設中。這是落實(shí)“xx”普法規劃的一項措施，將利于推進(jìn)農村民主法治建設。

學(xué)生培訓總結5

　　小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!

　　不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。

　　在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字板都總寫(xiě)著(zhù)有經(jīng)驗者優(yōu)先，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒(méi)面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時(shí)候你會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?

　　兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì )，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會(huì )潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著(zhù)改變。

　　對于大學(xué)生打工，一直是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。

　　打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會(huì )有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。

　　雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠(chǎng)里，數字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之下降，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗。

　　因此，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì )立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益存亡�？傊�，這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對有經(jīng)驗者優(yōu)先的感悟。

　　在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應該做的。

　　我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻�你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)�的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

　　打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步，是值得回憶的�，F在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一分財富吧。

　　現今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么搶手貨，而在每個(gè)用人單位的'招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應聘一份工作，公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。

　　就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的無(wú)形資產(chǎn)，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。

　　大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。

　　現在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。

　　除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的知識和經(jīng)驗外，在我看來(lái)，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì )議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長(cháng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會(huì )是一個(gè)相當內向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì )服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。

　　在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。

　　這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。

學(xué)生培訓總結6

　　前段時(shí)間我系分團委副書(shū)記及學(xué)生會(huì )正副主席等五人有幸參加了院團委、學(xué)生會(huì )組織的學(xué)生干部培訓活動(dòng)，活動(dòng)當中，校領(lǐng)導的精彩演講，學(xué)生會(huì )干部的精心安排，讓這次培訓活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，也讓身為院系學(xué)生干部的我獲益良深。我系學(xué)生干部通過(guò)對這三次大會(huì )的認真學(xué)習與研究，并帶領(lǐng)全系學(xué)生干部認真學(xué)習與總結，下面我就代表我系全體系干簡(jiǎn)單談?wù)劼?tīng)了三次報告會(huì )的心得體會(huì )和我在今后工作當中的打算。

　　首先，工作定位和工作思路要有重大轉變，要從傳統管理向實(shí)質(zhì)性服務(wù)轉變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的，決不能當學(xué)生官，當學(xué)生貴族。學(xué)生會(huì )應該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。

　　第二，在工作中要注意創(chuàng )新。創(chuàng )新是時(shí)代的主題，從組織行為學(xué)上看，一個(gè)優(yōu)秀組織在鼎盛時(shí)期就會(huì )埋下沒(méi)落的種子，而怎樣避免走下坡路，就要看組織的'領(lǐng)導人能否及時(shí)發(fā)現和剔除這沒(méi)落的種子。學(xué)生會(huì )始終是一個(gè)學(xué)習性的組織，不斷剔除不良種子，才能不斷發(fā)展。

　　第三，學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標志，而個(gè)人主義是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

　　第四，工作中要體現出學(xué)生干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能的“傳幫帶”作用。老學(xué)生干部不能停留于經(jīng)驗主義和自我滿(mǎn)足的偏差，要把心得體會(huì )和經(jīng)驗教訓留下來(lái)，給下一屆同學(xué)以提示和告誡。優(yōu)秀的東西要傳承下去，形成一種精神，一種文化。

　　最后，學(xué)習是學(xué)生的天職，但學(xué)習不一定是學(xué)書(shū)本。學(xué)習成績(jì)好不一定是學(xué)習好，而學(xué)習好則學(xué)習成績(jì)一定好。學(xué)生會(huì )干部在工作之余仍不能放松學(xué)習，要用投資觀(guān)念配置時(shí)間，學(xué)會(huì )學(xué)習、工作和休息，學(xué)會(huì )協(xié)調自身的時(shí)間和精力，調整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

學(xué)生培訓總結7

　　良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。因此，在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

　　小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習生活中品嘗解決困難的快樂(lè )，調整學(xué)習心態(tài)，提高學(xué)習興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習成績(jì)，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣，培養面臨各種問(wèn)題的進(jìn)取態(tài)度;培養集體意識，在班級活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè )學(xué)、自立的健康人格，培養自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

　　我校根據學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。如：

　　1、心理知識講座。我校定期開(kāi)展心理知識講座，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，因為心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位學(xué)生在成長(cháng)與發(fā)展中都必然會(huì )面臨的挑戰，包括那些學(xué)習優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學(xué)習成績(jì)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。如，一些“好”學(xué)生由于長(cháng)期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報復，甚至走上犯罪道路�？梢�(jiàn)，心理健康教育應成為我們學(xué)校教育的重要的防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。因此，我校就在全校開(kāi)展心理知識講座，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。

　　2、個(gè)別咨詢(xún)與輔導。除了全校性的心理知識講座，心理咨詢(xún)教師根據實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾。主要針對學(xué)困生、單親生、寄宿生、留守兒童等各自存在的不同問(wèn)題。

　　3、為部分年級的家長(cháng)進(jìn)行輔導。讓家長(cháng)懂得家庭是心理健康教育的第一課堂，家長(cháng)的心理健康及其調適，了解孩子心靈成長(cháng)的軌跡等常識性的知識。

　　4、積極參加上級部門(mén)安排的`各種學(xué)習，完成部門(mén)規定的任務(wù)。

　　5、心理教育的學(xué)科滲透。我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái)，全方位地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

　　6、學(xué)校根據自己的實(shí)際情況，一些班級還編排了“校園情景劇”學(xué)生通過(guò)排練、觀(guān)看情景劇，懂得了學(xué)習、生活中許多問(wèn)題的解決方法。

　　心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，使學(xué)生的心靈得到了釋放，也使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　在今后的工作中，我校將在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力，爭取更大的成績(jì)。

學(xué)生培訓總結8

　　作為一名大學(xué)生村官，我有幸參加了xxx市第三批大學(xué)生村官赴xxx集團體驗式培訓班學(xué)習，我們這次50名大學(xué)生村官是來(lái)到xxx集團的南京總部進(jìn)行為期6天的體驗式培訓活動(dòng)。培訓活動(dòng)已經(jīng)結束，現將這6天的學(xué)習感受與大家分享一下：

　　一、體驗xxx——真誠熱情、精益求精

　　1、體驗xxx人的真誠熱情

　　在xxx的這幾天，我時(shí)時(shí)刻刻都能感受到來(lái)自集團高層領(lǐng)導、帶隊老師和一線(xiàn)員工的熱情和真誠。高層領(lǐng)導的平易近人、帶隊老師的熱情講解和一線(xiàn)員工的`有問(wèn)必答都給我留下很深的印象，從中我也看到一個(gè)企業(yè)能做大做強背后的緣故。

　　2、體驗xxx深邃的精益求精。

　�。�1）xxx的工作作風(fēng)。主要體現：五個(gè)字：快、精、穩、準和嚴�？炀褪且�求反應迅速、效率高；精就是精益求精，不放過(guò)任何一個(gè)細節；穩就是工作要穩中求勝；準就是工作要一次性做好；嚴就是工作要嚴格要求；三“不”原則：不接受不合格產(chǎn)品、不制造不合格產(chǎn)品和不交付不合格產(chǎn)品；四“不”放過(guò)：找不到問(wèn)題不放過(guò)、找不到問(wèn)題責任不放過(guò)、問(wèn)題不處理不放過(guò)和問(wèn)題不解決不放過(guò)。

　�。�2）xxx的工作原則。xxx的工作原則主要體現在“五不讓步”:惡意違反工藝，不放過(guò)；私自調整工藝和配方，不放過(guò)；惡意阻礙質(zhì)量管理工作，不放過(guò)；隱瞞、偷發(fā)和偷運，不放過(guò)和惡意破壞、作假，不放過(guò)。

　　二、學(xué)習xxx——企業(yè)文化

　　客觀(guān)的說(shuō)，短短幾天的學(xué)習雖然不能給我帶來(lái)根本性的改變，但幾天的所見(jiàn)所聞給了我一個(gè)理念：企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，對于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大至關(guān)重要。先進(jìn)和完善的企業(yè)文化能夠增強企業(yè)員工的責任感、向心力和凝聚力，讓員工感受到企業(yè)就是自己的家，把所有員工的力量凝成一股繩，心往一處想、勁往一處使，從而形成一個(gè)陣容強大的團體，用團隊的優(yōu)勢來(lái)改變單打獨斗的劣勢。培訓結束后，我會(huì )運用自己的所學(xué)所聞，靈活地貫徹到自己創(chuàng )業(yè)園的管理中來(lái)，向管理要效益、用感情留住人，用效益留住員工，一步步把自己的創(chuàng )業(yè)園發(fā)展壯大。

　　三、夯實(shí)理論基礎——不斷加強學(xué)習理念

　　通過(guò)這次學(xué)習，我不僅充分認識到這次培訓班的重要意義，同時(shí)也更加堅定了我加強學(xué)習、提高自己的決心。

學(xué)生培訓總結9

　　作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習對我來(lái)說(shuō)尤為重要，因為專(zhuān)業(yè)原因，我到了一個(gè)私立的語(yǔ)文培訓班實(shí)習，我特別珍惜這次實(shí)習機會(huì )。

　　經(jīng)過(guò)一段熟悉之后，我就正式給班上的學(xué)生展開(kāi)語(yǔ)文培訓了，慢慢的，我對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了調整，也看見(jiàn)了明顯的成效，我對自己負責的班級學(xué)生進(jìn)行了階段性測驗，他們的成績(jì)都是不錯的，達到了我預計的效果。在每節課上課之前，我都會(huì )對他們進(jìn)行詞語(yǔ)考核，將之前學(xué)過(guò)的語(yǔ)文生字詞語(yǔ)匯總，反復復習，隨堂測驗，以掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況。在分析課文這個(gè)環(huán)節加大了力度，力求把課文分析透徹，在做題的環(huán)節上，我開(kāi)始引導他們自己做題，我的作用就是糾錯，并詳細講解。經(jīng)過(guò)實(shí)習我明白了，一個(gè)良好的教學(xué)方法是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎。

　　在語(yǔ)文培訓班的課堂上，我要求自己每節課必須有字卡、有掛圖、有圖文并茂的上課教具。在知識的專(zhuān)業(yè)上我也力求精準，不會(huì )出差錯。同時(shí)，我也加大了對于詞語(yǔ)掌握這一環(huán)節，每節課都有10個(gè)必須會(huì )寫(xiě)的與他們小學(xué)課本有銜接的字。一些經(jīng)典的文章我會(huì )引導他們背誦。經(jīng)過(guò)幾節課的調整，孩子們學(xué)得更加扎實(shí)，積累的越多。實(shí)習期間，指導老師告訴我，作為一名合格的教師，不僅僅要給學(xué)生準確的知識，更加重要的是嚴格要求自己，充實(shí)自己的知識面，這樣才能做到真正的“為人師表”，我謹記指導老師的話(huà)。

　　在語(yǔ)文培訓班實(shí)習，我還了解到要老師家長(cháng)雙向努力，學(xué)生才會(huì )有所提升。所以，在接下來(lái)的實(shí)習生活中，我更加注重與家長(cháng)的互動(dòng)和溝通。在每天下課之后，我會(huì )把作業(yè)發(fā)到家長(cháng)的手機里。并在上課的'前幾天我會(huì )打電話(huà)與家長(cháng)溝通孩子最近的學(xué)習情況，以及學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)的情況，并建議家長(cháng)督促孩子學(xué)習，輔助考詞、背課文。每當聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)說(shuō)：“老師你費心了�！��！爸x謝老師!”“多幫我管管孩子，讓您操心了�！蔽叶加心�大的安慰，經(jīng)過(guò)與家長(cháng)積極的溝通，孩子的學(xué)習能力增強了，知識點(diǎn)掌握的更好了�！皽贤ㄊ亲詈玫臉蛄��！蔽议_(kāi)始漸漸的意識到這個(gè)道理了。我想在今后的實(shí)習工作中我會(huì )勤溝通，多互動(dòng)。

　　總而言之，在語(yǔ)文培訓班的實(shí)習讓我受益匪淺。

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