中學(xué)暑期培訓總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)暑期培訓總結，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)暑期培訓總結1
根據《xx縣教育局關(guān)于做好xxxx年中小學(xué)教師暑期師德培訓的通知》文件精神，我校于xxxx年7月4-5日期間組織全體教師參加了為期兩天的縣校級暑期師德專(zhuān)題培訓。我校貫徹縣級部門(mén)的學(xué)習要求并結合本校實(shí)際開(kāi)展了內容豐富的以“立德樹(shù)人，創(chuàng )優(yōu)爭先”精神為方向的主題師德培訓，力求目標明確、內容豐富、求真務(wù)實(shí)�，F將本次師德專(zhuān)題培訓情況總結如下：
一、組織到位，確保質(zhì)量
1．成立師德培訓領(lǐng)導小組。為了圓滿(mǎn)完成本期師德專(zhuān)題培訓任務(wù)，特成立暑期師德專(zhuān)題培訓領(lǐng)導小組，徐xx校長(cháng)為組長(cháng)，徐x長(cháng)書(shū)記為副組長(cháng)，校務(wù)會(huì )成員xxx及各教研組長(cháng)為成員，邱xx主持培訓、考勤、考核工作。
2．制訂師德培訓計劃。根據縣教育局的文件精神，學(xué)校校長(cháng)室討論研究培訓主題，并制定了《xx育英xxxx年暑期師德培訓工作計劃》。在計劃中，對指導思想、培訓內容、培訓過(guò)程都做詳盡敘述，力求整個(gè)培訓過(guò)程做到可操作性強，以確保質(zhì)量。
二、形式多樣、要求明確
7月4日上午我們在校多媒體教室組織了“立德樹(shù)人，創(chuàng )優(yōu)爭先”為主題的師德培訓會(huì )。徐曉陽(yáng)校長(cháng)用康德的話(huà)“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的.星空�！币朐�(huà)題，要求我們教師要立德樹(shù)人，學(xué)高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線(xiàn)。同時(shí)闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀(guān)點(diǎn)。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng )先爭優(yōu)，提出辦學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標。希望我們教師要有愛(ài)生如子的園丁精神、刻苦專(zhuān)研的釘子精神、團結協(xié)作的團隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng )新精神。培訓會(huì )上，全體教師簽署了《文元育英中學(xué)教師正風(fēng)肅紀自查表》和《文元育英師德師風(fēng)建設責任書(shū)》。下午參加教育局組織的第三屆校長(cháng)論壇---課程改革行動(dòng)與思考。本次論壇堪稱(chēng)我們xx教育的“G20峰會(huì )”，10所學(xué)校百花齊放，百家爭鳴，思想激蕩。
7月5日上午我們參加聆聽(tīng)了在xx中學(xué)舉行由省特級教師袁明月的《方圓立世，專(zhuān)業(yè)先行》精彩講座�！霸诜綀A之道中，方是原則、是目標、是做人之本；圓是策略、是手段、是處世之道”等處世名言,“雖不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和無(wú)限逼近的過(guò)程中探尋教學(xué)境界。用平易之語(yǔ)解極難之法，以淺近之言達至深之理等人生哲學(xué)，讓人受益匪淺。下午我們分年級段開(kāi)展防溺水家訪(fǎng)活動(dòng)。全校教師都積極參與了本次師德培訓。
三、嚴格考勤，成效顯著(zhù)
這次師德培訓，我校堅持突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)的原則。在培訓過(guò)程中，嚴格考勤，強調紀律，確保教師良好的學(xué)習狀態(tài)。通過(guò)學(xué)習、家訪(fǎng)、論壇、聽(tīng)講座等不同的學(xué)習方式提高培訓效果，并要求全體教師在集中學(xué)習的基礎上，理論聯(lián)系實(shí)際，更好的思考下一學(xué)年的工作。
中學(xué)暑期培訓總結2
依據xx市教育局部署和要求，一中扎實(shí)開(kāi)展了XX年暑期校本培訓，努力提高我校教師的理論素養和實(shí)踐能力，建立一支具有開(kāi)拓精神的科研型教師隊伍，保障我�！皩W(xué)講計劃”的深入開(kāi)展，我校XX年暑期校本培訓工作總結如下：
一、成立校本培訓領(lǐng)導小組，保證校本培訓順利開(kāi)展。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，制定切實(shí)可行的《xx市第一中學(xué)XX年暑期校本培訓計劃》，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，做到了輔導教師上課有講稿、聽(tīng)課教師有筆記、學(xué)校有記錄和信息反饋記載，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
二、印發(fā)《教師業(yè)務(wù)學(xué)習材料》，深化校本研究。
我校教科室在充分領(lǐng)會(huì )校本培訓精神的'基礎上，結合我校實(shí)際，以“學(xué)講計劃”為主題，整理并向全體教師印發(fā)《xx一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習材料》，進(jìn)一步加大我校教師對“學(xué)講計劃”的研究力度，著(zhù)力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養，深化校本研究，努力實(shí)現理論與實(shí)踐的完美結合，以理論研究成果帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的真正轉變。
三、以課題研究為依托，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
我校樹(shù)立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，目前我校立項課題國家級課題2個(gè)、省級課題6個(gè)、徐州級課題10個(gè)、校級課題15個(gè)，各課題組長(cháng)利用暑期能按計劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習、研討、交流，堅持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)注意收集整理課題研究過(guò)程性資料，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并注重把課題研究成果進(jìn)行展示和推廣。
四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，凸顯我校特色的課改之路。
我校以特級教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用，通過(guò)讀書(shū)交流、教學(xué)反思、課題研究、青藍工程、開(kāi)設示范課等方式，以解決教育教學(xué)重難點(diǎn)為著(zhù)眼點(diǎn)，積極開(kāi)展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動(dòng)，努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區特色的教學(xué)資源，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數學(xué)名師姚松副校長(cháng)為主持人的數學(xué)名師工作室也在籌建之中，這三項名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，加快青年教師成長(cháng)步伐，全力打造凸顯我校特色的課改之路。
五、認真組織教師參加各級暑期教師培訓。
XX年暑假我校按照xx市教育局部署，認真組織教師參加各級培訓，并按要求及時(shí)在培訓系統平臺報名，并通知相關(guān)教師參加培訓，順利完成各項暑期教師培訓任務(wù)，其中引智培訓5人、英特爾未來(lái)教育培訓2人、中小學(xué)班主任市縣合作培訓2人、中小學(xué)教干（校長(cháng)）暑期培訓11人、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長(cháng)和備課組長(cháng)高級研修班培訓29人、紅十字救護培訓123人、全市暑期教師全員培訓266人、教師業(yè)務(wù)能力測試102人，要求參訓教師認真學(xué)習，做好筆記，積極參與實(shí)踐操作與互動(dòng)交流，撰寫(xiě)的學(xué)習心得要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，認真反思，力爭評選優(yōu)秀學(xué)員。
六、集中培訓和分散學(xué)習相結合，將校本培訓落到實(shí)處。
暑期我校對全體教師進(jìn)行了“學(xué)講計劃”的專(zhuān)題培訓，認真解讀 “學(xué)講計劃”的相關(guān)內容，明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養學(xué)生“想學(xué)、能學(xué)、學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)”為核心，實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越。8月6日，我校特邀鎮江崇實(shí)女子中學(xué)副校長(cháng)徐玲作《為師之道與幸福人生》的專(zhuān)題講座，參加報告會(huì )的教職工近三百人，她的講座啟發(fā)大家對教師這個(gè)職業(yè)的重新思考、對個(gè)人追求的重新定位，對全體教師規劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)作用。
我校向各科教師下發(fā)《XX年全國高考試題匯編》，要求全體教師利用暑期認真研究XX年高考試題，把提高自身對高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口，明確今后高考命題趨勢和最新動(dòng)向。此外全體教師結合校本培訓，自主學(xué)習，深化理論，認真撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )和教學(xué)反思，為“學(xué)講計劃”的深入落實(shí)提供理論保證。
中學(xué)暑期培訓總結3
根據縣教體局的統一安排部署，為期三天的暑期教師全員培訓工作在學(xué)校的精心安排、周密組織下已經(jīng)落下了帷幕。三天的培訓，由于學(xué)校領(lǐng)導高度重視、機構健全、措施得力，老師們在交流中碰撞，碰撞中升華；三天來(lái)，大家積極聽(tīng)講，認真記錄，踴躍交流，主動(dòng)請教，時(shí)間雖短，但收獲不小，老師們轉變了教育理念、升華了教育思想、提高了教學(xué)技巧，無(wú)論是從教育理念還是教學(xué)能力上都得到了一次較大的飛躍。為了總結培訓工作中的得與失，更好的指導以后的教師培訓工作，并為新學(xué)期的工作奠定良好的基礎，特對本次培訓工作總結如下：
一、本次培訓的基本特點(diǎn)
一是組織嚴密。①加強領(lǐng)導、精心組織。學(xué)校根據《涉縣教體局關(guān)于全縣中小學(xué)20xx年暑期教師培訓的通知》文件精神，提前召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。會(huì )上學(xué)習貫徹教體局的通知精神，在領(lǐng)導干部中統一思想，提高認識，明確這次培訓的重要意義，為了保證暑假培訓有步驟、有實(shí)效、有創(chuàng )新，并加強對培訓工作的領(lǐng)導和組織，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“暑期教師培訓”領(lǐng)導小組和各處室牽頭的培訓工作小組，為培訓工作提供了強有力的組織保障。根據教體局的安排意見(jiàn)和日程表，結合我校實(shí)際，制定了詳細的培訓學(xué)習日程表，對時(shí)間劃分、培訓學(xué)習內容、考試安排、目的要求、責任人等作了明確的規定，確保事事有落實(shí)，件件有效果。②統一思想、提高認識。學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，組織參訓教師認真學(xué)習了《暑期教師培訓方案》等有關(guān)文件，并組織了現場(chǎng)動(dòng)員，使全體參加培訓的教師充分認識了這次培訓工作的重要意義，了解了這次培訓的組織程序，為培訓工作奠定了堅實(shí)的思想基礎。
二是培訓方案實(shí)。①為了保證此次教師培訓的效果，根據縣教體局的安排，結合我校實(shí)際，制定了《第四中學(xué)20xx年暑期教師培訓實(shí)施方案》，使得整個(gè)培訓工作得以有序、順利的進(jìn)行。②根據縣教體局的安排，對每半天的任務(wù)進(jìn)行了明確的分工，程序簡(jiǎn)捷、任務(wù)清楚、責任明確、易于操作、實(shí)際實(shí)惠。
三是培訓制度嚴。為確保此次學(xué)習的順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導小組制定了嚴格的學(xué)習制度，用制度約束加強管理。一是考勤制度，學(xué)習期間，全體教職工一律采用實(shí)名簽到的形式，到點(diǎn)不到的一律按遲到或曠會(huì )處理，并記入學(xué)�？�(jì)效考核檔案；二是學(xué)習制度，為每一位教師下發(fā)學(xué)習筆記本、教研活動(dòng)記錄本、教學(xué)案例與說(shuō)課卡和紙張，將培訓學(xué)習的重點(diǎn)內容進(jìn)行記錄并按時(shí)完成作業(yè)，保證了學(xué)習的實(shí)效性；三是材料制度，要求對學(xué)習、培訓、交流過(guò)程中所有材料都以紙質(zhì)材料的形式進(jìn)行交流，并倡導年輕教師開(kāi)通個(gè)人博客，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步；最后都匯總到教務(wù)處整理匯總并評出等次。
四是培訓內容精。從校長(cháng)的動(dòng)員報告到課堂教學(xué)改革專(zhuān)家講座、全國名師課堂教學(xué)實(shí)錄、部分學(xué)科優(yōu)秀教師課堂教學(xué)改革經(jīng)驗介紹、人人說(shuō)課、教學(xué)案例和心得體會(huì )撰寫(xiě)等各個(gè)環(huán)節都提前進(jìn)行了周密謀劃和認真篩選。突出基本技能訓練，注重提高實(shí)際操作能力，既有思想高度，又有理論深度，實(shí)踐性很強。使整個(gè)培訓過(guò)程既有基礎理論輔導，又有業(yè)務(wù)知識和法制安全指導，從理論到實(shí)踐，從宏觀(guān)到微觀(guān)，相互補充，相互結合，對于我們今后開(kāi)展工作具有較強的指導性和實(shí)效性。
二、本次培訓班的主要收獲
一是考驗了教師，錘煉了干部。在整個(gè)培訓過(guò)程中，參訓的同志做到了自覺(jué)遵守規定要求，嚴格請銷(xiāo)假制度，按時(shí)到場(chǎng)聽(tīng)講，認真做好學(xué)習、交流、研討等培訓工作。按照培訓要求，處室領(lǐng)導始終堅守在會(huì )場(chǎng)，特別是后勤保障工作，總務(wù)處關(guān)心參訓人員學(xué)習、生活，確保了本次培訓班高質(zhì)量地圓滿(mǎn)完成。
二是拓寬了思路，明確了方向。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的講座，使大家更加明確了：只有不斷增強發(fā)展意識、創(chuàng )新意識，才能明確奮斗方向這一道理。通過(guò)培訓，進(jìn)一步拓寬了大家的'視野，拓展了思路，增強了大家的責任感和使命感。
三是掌握了知識，提高了素質(zhì)。在培訓中，大家普遍感到，在以往的工作中存在著(zhù)兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是對理論知識的學(xué)習不深不透，沒(méi)能打破陳舊的思維定勢，不能運用新思想思考問(wèn)題，二是在具體工作中，對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習抓得不緊，有時(shí)只是為了應付日常工作，沒(méi)有養成學(xué)習的自覺(jué)性，不能開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展工作，難以適應新形勢的需要。這次培訓，給大家創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習掌握了相關(guān)理論和專(zhuān)業(yè)知識，有了更深一層的理解和領(lǐng)會(huì )，增強了理論修養，提高了業(yè)務(wù)水平和工作能力，增強了信心。
四是培養了骨干，錘煉了隊伍。參加這次發(fā)言、交流的同志，都是各個(gè)處室的骨干力量，擔負著(zhù)方方面面的重任。建立一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力過(guò)強、創(chuàng )新層次較高的適應我校教育教學(xué)發(fā)展的新型人才隊伍，是我校領(lǐng)導一直關(guān)注的中心問(wèn)題。通過(guò)這次培訓，達到了培養業(yè)務(wù)骨干，建立高素質(zhì)隊伍的目標，為全面實(shí)現跨越式發(fā)展提供了人才保證。
五是促進(jìn)了交流，增強了合力。這次培訓，給大家提供了一個(gè)相互交流學(xué)習的機會(huì )，利于各處室、各年級、各教研組進(jìn)行多方面的業(yè)務(wù)協(xié)作和資源整合，增強了開(kāi)展工作的合力。大家能夠主動(dòng)切磋，取長(cháng)補短，積極交流，共同促進(jìn)，加深了了解，增進(jìn)了友誼，形成了團結活潑、互幫互學(xué)的濃厚學(xué)習氣氛。
三、本次培訓的主要成績(jì)和不足
1、廣大教師都認真準備，按時(shí)完成了自己承擔的各項任務(wù)，并與其他老師開(kāi)展了熱烈的討論，形成了質(zhì)量比較高的學(xué)校展示材料。
2、全體參加培訓的教師積極參與培訓，認真展示自我。無(wú)論是校培訓，還是處室和教研組活動(dòng)，我校教師都能做到積極發(fā)言、勇于展示，向全校、全組教師展示了教師的良好形象和雄厚實(shí)力。名教師教改經(jīng)驗介紹就足以說(shuō)明問(wèn)題；再如文綜組、語(yǔ)文組、英語(yǔ)組各個(gè)活動(dòng)環(huán)節的組織井然有序，動(dòng)作干凈利索，效果顯著(zhù)。
3、當然，在培訓中，也暴露出了我們的一些問(wèn)題：①高度和深度問(wèn)題：其中最重要的一點(diǎn)就是我校教師說(shuō)課、評課、案例、心得體會(huì )的高度和深度還有待提高，因此，展示的時(shí)候，盡管發(fā)言率很高，但發(fā)言的質(zhì)量參差不齊，以后在這一方面，我們還需要不斷地探索與努力。②準備和安排問(wèn)題。有些領(lǐng)導提前準備工作不到位，不能按時(shí)開(kāi)門(mén)，不能提前安排好室內衛生，不能提前預設工作；包教研組領(lǐng)導和教研組長(cháng)的組織能力亟待提高，管理責任必須強化，真正把自己當作一名業(yè)務(wù)線(xiàn)上的管理者，進(jìn)入角色，定好位，負到責。充分利用這個(gè)平臺錘煉自己，不斷進(jìn)步，以爭創(chuàng )先進(jìn)室組為目標，積極打造強勢學(xué)科，強勢處室為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)把好舵！決不能因為自己的不負責任而毀掉一個(gè)學(xué)科。③態(tài)度和認識問(wèn)題。培訓期間玩手機，不集中注意力，手機聲時(shí)常響起（屏蔽儀應積極籌備到位）；不能認真聽(tīng)講，培訓期間做些與培訓無(wú)關(guān)的事，不能認真記錄，只是流于形式，對培訓期間下達的任務(wù)應付差事，敷衍塞責；少部分教師對培訓工作認識不足，請假現象、遲到現象、曠培現象、培訓期間私自外出等等（教育教學(xué)工作者好比汽車(chē)和手機，必須不斷加油、充電才能正常運行）。
四、提幾點(diǎn)要求和希望
本次培訓班今天就要結束了，這里，我提三點(diǎn)要求。
一是要抓好本次培訓班內容的貫徹落實(shí)。本次培訓班，時(shí)間雖短，但內容安排豐富、新穎，實(shí)用性較強，是大家普遍關(guān)注的。開(kāi)學(xué)以后，要及時(shí)制定計劃，將培訓所得運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。
二是要增強不斷學(xué)習的意識。應該說(shuō)，目前我校教育形式的發(fā)展正處在最佳時(shí)期，擁有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)不錯的教師隊伍（年輕教師較多，擁有本科學(xué)歷），整體是好的。但從我掌握的情況來(lái)看，某些同志存在著(zhù)自己還年輕，掌握的知識足夠應付工作需要，現在學(xué)不學(xué)無(wú)所謂的思想。這種思想要不得。學(xué)歷高，代表著(zhù)你的過(guò)去，說(shuō)明你擁有很好的起點(diǎn)。年輕，只表明你擁有優(yōu)勢。但如果不注重學(xué)習，不注重實(shí)踐，最終會(huì )被工作淘汰，被社會(huì )拋棄。對于每一個(gè)要求進(jìn)步的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一種投資，是為將來(lái)的生存進(jìn)行積累，為將來(lái)的發(fā)展而“儲蓄”。要充分利用這次舉辦培訓班的有利契機，牢固樹(shù)立不斷學(xué)習的意識，認識到學(xué)習的重要性和緊迫性，在全校形成不斷學(xué)習的良好氛圍。
三是要開(kāi)創(chuàng )性地做好“強力提師能，創(chuàng )建新課堂”工作�！皬娏μ釒熌�，創(chuàng )建新課堂”工作是提高教育教學(xué)成績(jì)的基礎。在看到“強力提師能，創(chuàng )建新課堂”工作成績(jì)的同時(shí)，我們要清醒地看到課改工作中存在的問(wèn)題和差距。我們要拓寬思路，豐富知識，以開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，以飽滿(mǎn)的工作姿態(tài)，開(kāi)創(chuàng )性地做好各項工作，為全面實(shí)現跨越式發(fā)展提供強有力的保證。
同志們，當今時(shí)代是人才輩出、競展風(fēng)流的時(shí)代，是迎接挑戰、加快發(fā)展的時(shí)代。作為新世紀的教師，只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習、勤勤懇懇地工作，煉好基本功，才能在寬闊舞臺上施展自己的抱負，實(shí)現自身的價(jià)值。
謝謝大家！
中學(xué)暑期培訓總結4
八月的天空，驕陽(yáng)似火，期待已久的暑期培訓已悄然進(jìn)行了兩天，。在這兩天的學(xué)習中，專(zhuān)家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標。
首先，xx老師的專(zhuān)題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)了x老師的講座，我茅塞頓開(kāi)。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細琢磨，認真思考，通過(guò)反復摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，x老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的能力和自覺(jué)性往往會(huì )持懷疑態(tài)度，長(cháng)久以往會(huì )導致學(xué)生在學(xué)習和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì )在這不自主中難以凸顯出來(lái)，
“充分給學(xué)生位置，有位才能有為；充分給學(xué)生放權，有權才能做事”，x老師的這一觀(guān)點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，x老師“詩(shī)意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩(shī)意放在一起，我覺(jué)得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如x老師本人詩(shī)意的人生追求一樣，他的講座亦是別開(kāi)生面地詩(shī)意盎然。在教育的'路上，我明白了原來(lái)我們也可以這樣幸福。
“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待�！薄爸参锟偸浅�(zhù)有陽(yáng)光的方向生長(cháng)，孩子永遠向著(zhù)贊美的方向發(fā)展�！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這一系列問(wèn)題，都是我們日日在做卻并不在乎實(shí)效的問(wèn)題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地�！弊屛易鲆粋�(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛(ài)教育，愛(ài)工作，愛(ài)家庭，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)生，淡定地享受育人的快樂(lè )！
今天的學(xué)習讓我充實(shí)，明天的學(xué)習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(cháng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌！
中學(xué)暑期培訓總結5
今年四月，我有幸參加了20xx年培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了小教中心xx老師的豎笛培訓，xx老師的《童聲合唱與指揮》，xx教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓者》，以及xx校長(cháng)進(jìn)行的口琴教學(xué)的培訓與《音樂(lè )課標學(xué)習與課改穩健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀(guān)摩教學(xué)。
通過(guò)此次的學(xué)習，我心里非常的感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導對薄弱學(xué)科一線(xiàn)教師的重視與培養，同時(shí)也感謝培訓我們的各位教授，他們非常用心的準備培訓內容，講解耐心透徹，使我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時(shí)也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。
首先，這次培訓對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水。通過(guò)這次培訓，使我從觀(guān)念上，從理論知識水平上有了很大的.改觀(guān)。在過(guò)去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應現代社會(huì )發(fā)展的需要，應該積極貫徹新的“音樂(lè )課程標準”，以音樂(lè )的“四個(gè)領(lǐng)域，十四個(gè)板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認識，從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
其次，通過(guò)這次培訓，促使我在自己的音樂(lè )教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的磨練，在反思中成長(cháng)起來(lái)的。教師應以才氣和自己的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)說(shuō)服課堂。（人格+知識=征服學(xué)生），過(guò)去以為以現有的知識，足以教好小學(xué)生，聽(tīng)完宋德銘教授的講授，我發(fā)現自己的這種想法錯了。學(xué)無(wú)止境，我們應該不斷地給自己充電，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。在課堂上要流淌著(zhù)卓越的精神力量和神奇的創(chuàng )造力，用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻。
第三，在本次的培訓中，xx教授講授的《關(guān)于音樂(lè )教學(xué)設計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節音樂(lè )課有了新的認識。上好一節音樂(lè )課，要重視教學(xué)過(guò)程的精設計，能夠放在學(xué)習者的視角，圍繞著(zhù)本課的目的，設計符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。
音樂(lè )審美符合任職規律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著(zhù)濃郁的教學(xué)情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現師生互動(dòng)，積極學(xué)習參與，學(xué)習向課外學(xué)習延伸發(fā)展的特征，同時(shí)注重了對課程資源的開(kāi)發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學(xué)過(guò)程中一定會(huì )斬荊棘，使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。
第四：在本次培訓中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動(dòng)了我，他們的孜孜不倦、無(wú)私奉獻的精神使我記憶憂(yōu)心�？粗�(zhù)一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時(shí)間過(guò)得慢些，讓你們在課堂上多留一會(huì )，為我們詮釋蠟燭的精神�？捎窒胱寱r(shí)間過(guò)得快些，讓你們多休息一會(huì )。在這我只想對你們說(shuō)一聲“老師，您們辛苦了！”
總之，這次培訓使我學(xué)到了課本以外的知識，開(kāi)拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中我深信一定學(xué)我所用，取長(cháng)補短，成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微力。
中學(xué)暑期培訓總結6
時(shí)間真的很快,為期兩周的暑期培訓就這樣接近尾聲了。這是一次很難得的在家門(mén)口進(jìn)行的省級培訓，因此我格外珍惜這次機會(huì )。通過(guò)這兩周的學(xué)習，我真的收獲很多。
首先，我覺(jué)得自己變得更加自信起來(lái)。以前我總不愛(ài)在很多人面前講話(huà)，喜歡在某個(gè)角落不被關(guān)注。但是，在外教Jeanne的課堂上，她常常讓我們到講臺上表達自己的觀(guān)點(diǎn)。很多次下來(lái)，我已經(jīng)習慣了被目光聚焦，已經(jīng)沒(méi)有了曾經(jīng)的緊張感。而且以前根本就不敢想象自己與老外面對面的場(chǎng)景，總覺(jué)得那會(huì )是很尷尬的場(chǎng)合，但是現在，我能順利地和她簡(jiǎn)單交流。我想，這應該能幫助我以后克服公開(kāi)課之前的心理壓力，更好地上出效果來(lái)。
其次，通過(guò)Jeanne的課堂我學(xué)到了很多別樣的教學(xué)方式。她真的是寓教于樂(lè )，基本都是通過(guò)游戲的形式把知識融入其中，例如通過(guò)畫(huà)畫(huà)掌握方位的表達方式、通過(guò)舉卡片掌握介詞的恰當應用、通過(guò)唱歌掌握陌生詞匯和調節氣氛、通過(guò)crosswordpuzzle來(lái)訓練對短語(yǔ)的正確把握、通過(guò)“truthorlies”游戲掌握時(shí)態(tài)的正確使用、通過(guò)欣賞小冊子來(lái)鍛煉總結能力等等。在她的課堂上我們不感到枯燥，我想在我們以后的課堂上真的應該適當插入這些方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的興趣。
最后，我通過(guò)對Jeanne的`觀(guān)察還學(xué)到了作為老師的優(yōu)秀品質(zhì)。其中多才多藝是她最大的特點(diǎn)，唱歌跳舞畫(huà)畫(huà)樣樣都行。還有在課堂上，她的表情總是豐富的，根據教學(xué)內容她能哈哈大笑也能沮喪痛苦，融入很多真實(shí)的情感。再有，她每天上課幾乎都是提前十分鐘到教室，然后對每一個(gè)進(jìn)教室的學(xué)員熱情地打招呼，讓人心情瞬間愉悅起來(lái)。還有看得出，她每天的教學(xué)內容都有很多的提前工作量，準備很多的材料，有圖片有卡片有小冊子等等，而且幾乎都是彩色的。這些都是我們應該學(xué)習的、并且用于以后教學(xué)的好的品質(zhì)。
不得不說(shuō)，通過(guò)這次培訓我成長(cháng)了，在教學(xué)方面成熟了許多。我也堅持把這幾天學(xué)習的內容發(fā)表在連云港教育博客上，其中有一篇還被管理員評為精華日志。我想，這也是對我學(xué)習的一種肯定，同時(shí)我也不會(huì )忘記這幾天的收獲，會(huì )不時(shí)地回頭看看自己這幾天的學(xué)習成果，爭取在以后的教學(xué)中能有自己所希望的突破。
中學(xué)暑期培訓總結7
我參加了教師遠程研修培訓，這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。在這次的培訓學(xué)習中通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評、看簡(jiǎn)報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專(zhuān)家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結如下：
1、通過(guò)遠程研修，我的觀(guān)念得到進(jìn)一步更新
有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習。這次的培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的.積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
2、通過(guò)遠程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過(guò)遠程研修，專(zhuān)家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過(guò)遠程研修，我增長(cháng)了見(jiàn)識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習這些老師的學(xué)習精神真是值得我努力學(xué)習。他們的文章：觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程研修的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過(guò)遠程研修，激勵自身成長(cháng)，展望未來(lái)
培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數學(xué)骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前!
總之，在今后的工作中，我還會(huì )一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修，不斷創(chuàng )新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數學(xué)骨干教師。
中學(xué)暑期培訓總結8
炎炎夏日，我們迎來(lái)了20xx年的暑期遠程研修培訓。今年的培訓和往年不同，從培訓人員看，首先有部分指導教師在省專(zhuān)家的指導下進(jìn)行了集中學(xué)習培訓，接著(zhù)指導教師和研修組長(cháng)進(jìn)行第二次培訓，最后才是全員培訓；從研修的內容來(lái)看，從初級的課時(shí)設計進(jìn)入了教育技術(shù)中級培訓的單元整體設計。本次研修歷時(shí)六天，研修內容一共有8個(gè)模塊，通過(guò)研討問(wèn)題、開(kāi)發(fā)主題單元、設計研究性學(xué)習方案、創(chuàng )建主題資源網(wǎng)站、設計單元學(xué)習評價(jià)、設計單元教學(xué)實(shí)施方案、整理我的學(xué)習成果等內容來(lái)逐步完成了本次培訓。
短短六天的遠程研修已接近尾聲，對這次研修我有太多的感悟，我想把它們及時(shí)地記錄下來(lái)和大家分享：
感悟一：任務(wù)重，難度大。
研修開(kāi)始的前一天，參加過(guò)集中培訓的老師為我們介紹了研修的幾個(gè)重點(diǎn)及注意事項，當時(shí)我的.腦袋就大了，老師講的思維導圖、主題資源平臺的安裝及使用等問(wèn)題，我一塌糊涂，感覺(jué)難度太大了，研修任務(wù)很難勝任�；氐郊�，我就開(kāi)始認真研讀學(xué)員手冊，感覺(jué)文字材料理論性太強，以前幾乎沒(méi)接觸過(guò)，但第一感覺(jué)是很有用。我很想挑戰新鮮問(wèn)題。在接下來(lái)的網(wǎng)絡(luò )研修實(shí)戰過(guò)程中，從學(xué)習到設計作業(yè)，我感到了前所未有的挑戰。因為像“規劃主題單元、設計研究性學(xué)習、創(chuàng )建主題資源、設計單元學(xué)習評價(jià)”等內容我在以前教學(xué)中從沒(méi)親自實(shí)踐過(guò)，思維導圖的設計及作業(yè)上交，一開(kāi)始都無(wú)法做到，幸虧專(zhuān)家老師想得周到，為大家提供了視頻、案例等媒體，才讓我照著(zhù)葫蘆畫(huà)了瓢，每次作業(yè)都要花費很長(cháng)的時(shí)間思考和設計，盡量做到最好。
感悟二：收獲蠻多。
“有付出就有收獲”是我的工作和生活信條，這次的遠程研修當然也不例外。在學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了對主題單元的設計規劃、利用Freemind制作思維導圖、深入理解了研究性學(xué)習的意義和設計、評價(jià)量規的結構等等；在上交的作業(yè)中，得到了組長(cháng)的悉心指導，幫助我進(jìn)一步完善了我的“量規”作業(yè)，增長(cháng)了知識；遇到技術(shù)類(lèi)問(wèn)題時(shí)，我會(huì )在QQ上發(fā)出請求，團隊成員會(huì )馬上相應，問(wèn)題迎刃而解，這讓我感受到了團隊的力量；在學(xué)習中，我也會(huì )幫助我的同事，也因此得到了他們的表?yè)P和感謝�？傊�，收獲很多，就不一一列舉了。
整個(gè)培訓從始至終始終體現了信息技術(shù)與課程的整合，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中把信息技術(shù)與課程有機結合，建構有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。
感悟三：留有不足
由于本次培訓時(shí)間短、任務(wù)重、難度偏大，再加上本人智商偏低，對有些知識的理解還停留在表面，導致了作業(yè)設計不夠嚴謹，時(shí)有自相矛盾的地方出現，希望自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，讓所學(xué)有所用。
網(wǎng)絡(luò )研修雖然結束，但我的教學(xué)研究依然要堅持不懈。我會(huì )今后的教學(xué)中嘗試著(zhù)應用課程中學(xué)到的知識和技能，首先我打算做好單元的整體規劃，從單元到專(zhuān)題再到課時(shí)，使自己的備在課做得更加精細、實(shí)用，并嘗試把思維導圖運用于教學(xué)的某一環(huán)節，展示給學(xué)生完整的知識體系，便于學(xué)生理解和掌握，在教學(xué)設我計中，要做好信息技術(shù)與課程的整合，提高教學(xué)效率。其次，在教學(xué)中不斷完善自己的評價(jià)機制，根據教學(xué)實(shí)際選擇合適的評價(jià)方法，讓評價(jià)真正有利于學(xué)生不斷體驗英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的進(jìn)步與成功，有利于學(xué)生認識自我，保持英語(yǔ)學(xué)習的興趣和信心，有利于自己獲取英語(yǔ)教學(xué)的反饋信息，并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和調整，從而促進(jìn)自己不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。另外，還要選擇合適的研究課題，培養學(xué)生的合作探究精神。
中學(xué)暑期培訓總結9
我校今年暑期的教師培訓工作根據市教育局要求，結合本校實(shí)際，從8月10日開(kāi)始到8月26日止，共分五次集中對全體教師進(jìn)行培訓，突出主題，講究實(shí)效，保質(zhì)保量地完成培訓要求�，F做簡(jiǎn)要總結：
一、領(lǐng)導高度重視：
學(xué)校領(lǐng)導對這次培訓十分重視，根據市局有關(guān)精神于8月9日下午專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了行政會(huì )議，成立了以杭小平校長(cháng)為組長(cháng)、蔣友軍副校長(cháng)為副組長(cháng)、其他行政為組員的培訓訓領(lǐng)導班子，全面負責開(kāi)展和落實(shí)有關(guān)培訓工作。
二、具體做法：
1、做到“三個(gè)落實(shí)”，
(1)形式落實(shí)。這次培訓形式多樣，有集中學(xué)習，分組討論，自由學(xué)習等多種形式，效果良好;
(2)時(shí)間落實(shí)。這次培訓時(shí)間從8月10日到8月26日為止共集中五次，其中8 月11日、8月15日、8月18日為專(zhuān)題學(xué)習，其余時(shí)間為分組討論或撰寫(xiě)心得。
(3)內容落實(shí)。今年暑期培訓的主題是“規范辦學(xué)行為，提高業(yè)務(wù)水平”。學(xué)習了以《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全工作條例》等為重點(diǎn)的教育法律法規，充實(shí)法律知識，增強法制觀(guān)念，提高依法治校、依法執教的能力;8月11日，杭小平校長(cháng)組織全體教師認真、細致地學(xué)習了由省教育廳等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合發(fā)文的重要文件：《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，尤其是對其中的“五不準”，作了詳細解讀，教師反響較大;8月15日由蔣友軍副校長(cháng)作了《新形勢下的有效教學(xué)》專(zhuān)題講座，重點(diǎn)探討了有效備課、有效上課、有效評價(jià)等方面的問(wèn)題;8月18日，由政教處王伯興主任作了《我校教師心理健康情況的調查及思考》專(zhuān)題講座，對教師中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了嚴肅批評并提出了整改要求。8月19日，分年級組討論以上報告的精神，撰寫(xiě)學(xué)習心得;8月20日，召開(kāi)總結大會(huì )，互相交流心得、體會(huì );放假前，校長(cháng)室下發(fā)了關(guān)于教師不得進(jìn)行有償家教的《告家長(cháng)書(shū)》，8月26日，由校長(cháng)室對部分家長(cháng)下發(fā)了關(guān)于有償家教的情況調查表，一經(jīng)發(fā)現違反學(xué)校要求者，將嚴肅處理。
2、把好“三個(gè)關(guān)”
(1)把好集中學(xué)習關(guān)。集中學(xué)習時(shí)確定主講，確定內容，講究紀律，作好筆記。
(2)把好社會(huì )實(shí)踐關(guān)。通過(guò)理論學(xué)習來(lái)指導實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間內容有訪(fǎng)問(wèn)貧困生、助學(xué)獻愛(ài)心，調查“問(wèn)題生”，家訪(fǎng)宣傳新義務(wù)教育法等豐富多彩的內容，并作好記錄。
(3)、把好撰寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì )關(guān)。每位教師通過(guò)這次學(xué)習培訓均寫(xiě)了結合自己的工作崗位和思想實(shí)際的個(gè)人心得體會(huì )，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。
三、培訓收獲：
1、通過(guò)系列培訓學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)了教師的師德情感，增強培訓的生動(dòng)性和實(shí)效性，從我做起，從最基本的做起，自覺(jué)踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，努力培養良好的師德行為習慣，人人爭做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師。
2、通過(guò)“新形勢下怎樣做教師”的'大討論，結合自己的工作崗位和思想實(shí)際，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，進(jìn)一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德，依法施教、銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格。
四、存在問(wèn)題：
個(gè)別教師認為培訓是形式主義而采取走過(guò)場(chǎng)的方法，從而削弱了培訓的實(shí)效性。
五、整改措施：
今后在教育教學(xué)管理中要進(jìn)一步加強理論學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)潛移默化，使全體教師具有良好的職業(yè)道德，必要的法律知識，精深的專(zhuān)業(yè)知識，高超的業(yè)務(wù)水平，做一位讓人民滿(mǎn)意的教師。
中學(xué)暑期培訓總結10
通過(guò)此次的學(xué)習，我心里非常的感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導對薄弱學(xué)科一線(xiàn)教師的重視與培養，同時(shí)也感謝培訓我們的各位教授，他們非常用心的準備培訓內容，講解耐心透徹，使我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時(shí)也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次陪訓的心得體會(huì )吧！
首先，這次培訓對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水。通過(guò)這次培訓，使我從觀(guān)念上，從理論知識水平上有了很大的改觀(guān)。在過(guò)去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應現代社會(huì )發(fā)展的需要，應該積極貫徹新的“音樂(lè )課程標準”，以音樂(lè )的“四個(gè)領(lǐng)域，十四個(gè)板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認識，從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
其次，通過(guò)這次培訓，促使我在自己的音樂(lè )教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期的磨練，在反思中成長(cháng)起來(lái)的。教師應以才氣和自己的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)說(shuō)服課堂。（人格+知識=征服學(xué)生），過(guò)去以為以現有的知識，足以教好小學(xué)生，聽(tīng)完宋德銘教授的講授，我發(fā)現自己的這種想法錯了。學(xué)無(wú)止境，我們應該不斷地給自己充電，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。在課堂上要流淌著(zhù)卓越的精神力量和神奇的'創(chuàng )造力，用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，在對學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻。
第三，在本次的培訓中，xx教授講授的《關(guān)于音樂(lè )教學(xué)設計的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節音樂(lè )課有了新的認識。上好一節音樂(lè )課，要重視教學(xué)過(guò)程的精設計，能夠放在學(xué)習者的視角，圍繞著(zhù)本課的目的，設計符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。
音樂(lè )審美符合任職規律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著(zhù)濃郁的教學(xué)情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現師生互動(dòng)，積極學(xué)習參與，學(xué)習向課外學(xué)習延伸發(fā)展的特征，同時(shí)注重了對課程資源的開(kāi)發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學(xué)過(guò)程中一定會(huì )斬荊棘，使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。
第四：在本次培訓中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動(dòng)了我，他們的孜孜不倦、無(wú)私奉獻的精神使我記憶憂(yōu)心�？粗�(zhù)一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時(shí)間過(guò)得慢些，讓你們在課堂上多留一會(huì )，為我們詮釋蠟燭的精神�？捎窒胱寱r(shí)間過(guò)得快些，讓你們多休息一會(huì )。在這我只想對你們說(shuō)一聲“老師，您們辛苦了！”
總之，這次培訓使我學(xué)到了課本以外的知識，開(kāi)拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中我深信一定學(xué)我所用，取長(cháng)補短，成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微力。
中學(xué)暑期培訓總結11
根據《Xx市教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師暑期師德培訓的通知》文件精神，我校于20xx年8月27、28、30、31日組織全體教師參加了為期四天的校級暑期師德專(zhuān)題培訓。我校貫徹縣級部門(mén)的學(xué)習要求并結合本校實(shí)際開(kāi)展了內容豐富的以“ 當人民滿(mǎn)意好老師，樹(shù)教育強市新標桿”精神為主題師德培訓，力求目標明確、內容豐富、求真務(wù)實(shí)�，F將本次師德專(zhuān)題培訓情況總結如下：
一、組織到位，確保質(zhì)量
1、成立師德培訓領(lǐng)導小組。為了圓滿(mǎn)完成本期師德專(zhuān)題培訓任務(wù)，特成立暑期師德專(zhuān)題培訓領(lǐng)導小組，胡校長(cháng)為組長(cháng)，李書(shū)記為副組長(cháng)，校務(wù)會(huì )成員及各教研組長(cháng)為成員，鄭主持培訓、考勤、考核工作。
2、制訂師德培訓計劃。根據教育局的文件精神，學(xué)校校長(cháng)室討論研究培訓主題，并制定了《Xx鎮中學(xué)20xx年暑期師德培訓工作計劃》。在計劃中，對指導思想、培訓內容、培訓過(guò)程都做詳盡敘述，力求整個(gè)培訓過(guò)程做到可操作性強，以確保質(zhì)量。
二、形式多樣、要求明確
8月27日上午我們在校教師會(huì )議室組織了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主題的師德培訓會(huì )。李書(shū)記用康德的.話(huà)“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星空�！币朐�(huà)題，要求我們教師要立德樹(shù)人，學(xué)高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線(xiàn)。同時(shí)闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀(guān)點(diǎn)。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng )先爭優(yōu)，提出辦學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標。希望我們教師要有愛(ài)生如子的園丁精神、刻苦專(zhuān)研的釘子精神、團結協(xié)作的團隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng )新精神。
8月28日上午我們參加聆聽(tīng)了胡校長(cháng)的《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養》精彩講座�！霸诜綀A之道中，方是原則、是目標、是做人之本；圓是策略、是手段、是處世之道” 等處世名言 ,“雖不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和無(wú)限逼近的過(guò)程中探尋教學(xué)境界。用平易之語(yǔ)解極難之法，以淺近之言達至深之理等人生哲學(xué)，讓人受益匪淺。
8月30日，我們觀(guān)看Xx市師德教育講師團首場(chǎng)報告會(huì )錄播視頻。
8月31日，在蔡副校長(cháng)的帶領(lǐng)下學(xué)習了《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課專(zhuān)項治理工作的通知》。
全校教師都積極參與了本次師德培訓。
三、嚴格考勤，成效顯著(zhù)
這次師德培訓，我校堅持突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)的原則。在培訓過(guò)程中，嚴格考勤，強調紀律，確保教師良好的學(xué)習狀態(tài)。通過(guò)學(xué)習、家訪(fǎng)、論壇、聽(tīng)講座等不同的學(xué)習方式提高培訓效果，并要求全體教師在集中學(xué)習的基礎上，理論聯(lián)系實(shí)際，更好的思考下一學(xué)年的工作。
中學(xué)暑期培訓總結12
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長(cháng)的路上，我們是一群學(xué)習者。時(shí)代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng )造力、有執行力、有影響力的人。
一、做一名有思考力的教師
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來(lái)源于思考。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問(wèn)題意識和格局視野。
教師的思考力，主要體現在對待問(wèn)題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問(wèn)題上，思考選取最佳的方法達到目標；其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng )新點(diǎn)；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。
二、做一名有創(chuàng )造力的教師
創(chuàng )造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現和創(chuàng )造新事物的'能力，它是成功地完成某種創(chuàng )造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng )造。作為一名有創(chuàng )造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過(guò)思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。
我們日常的工作，常常是缺少創(chuàng )造。一節教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽(tīng)眾都變了，還在講，內容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗永遠是創(chuàng )造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng )造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng )造去點(diǎn)亮。沒(méi)有創(chuàng )造，就沒(méi)有不同，沒(méi)有創(chuàng )造，就沒(méi)有杰出的表現。
三、做一名有執行力的教師
任何事只有做，才會(huì )有結果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實(shí)現不了突破。執行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō)，“我們應該將行動(dòng)納入決策當中，否則就是紙上談兵�！�
執行力是一種行動(dòng)意識，是主動(dòng)發(fā)展的反應。如果時(shí)間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時(shí)候，然后再不得不做，整個(gè)過(guò)程的心理負擔都會(huì )很大。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級領(lǐng)導交待的事情，我們要第一時(shí)間完成，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執行力。性穩的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時(shí)間。
四、做一名有影響力的教師
一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長(cháng)、懂得貢獻、體味價(jià)值，要培養更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子，那么，他就是一個(gè)成功的老師。
在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專(zhuān)業(yè)；在一位語(yǔ)文老師的影響下，他的學(xué)生成為當代著(zhù)名的作家、詩(shī)人；一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說(shuō)，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個(gè)視野開(kāi)闊的人，絕不會(huì )犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著(zhù)難受，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì )收獲友誼，更會(huì )得到同等份額的快樂(lè )！
經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間，成長(cháng)需要過(guò)程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長(cháng)自己，堅信選擇，收獲快樂(lè )！
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