教師繼續教育工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的教師繼續教育工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師繼續教育工作總結1
新一輪中小學(xué)教師繼續教育工作已啟動(dòng)三年，三年來(lái)我鎮以教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》為依據，以《貴州省“十一五”（20xx——20xx年）中小學(xué)教育師德繼續教育工作實(shí)施意見(jiàn)》、《習水縣“十一五”期間中小學(xué)教師繼續教育工作實(shí)施方案》為指導，積極開(kāi)展全鎮中小學(xué)教師新一輪繼續教育工作。通過(guò)組織全體教師學(xué)習，廣大教師樹(shù)立了現代教育理念和現代教育思想，增強了教師教育改革的意識。全鎮從實(shí)際出發(fā)，堅持提高認識，統籌安排，分類(lèi)要求，注重效益，強化管理的原則，確保新一輪中小學(xué)教師繼續教育工程的順利實(shí)施�，F將近三年來(lái)的主要工作自查報告如下：
一、加強領(lǐng)導，全面啟動(dòng)——保證教師繼續教育有效進(jìn)行。中小學(xué)教師繼續教育是新時(shí)期學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒的話(huà)題，同時(shí)又是一具系統工程，加強領(lǐng)導，建立健全組織機構，加強管理，保證教師繼續教育有效進(jìn)行，保證各項措施落實(shí)到位十分關(guān)鍵，為此我鎮開(kāi)展了以下工作：
1、建立以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，各中層干部和大型學(xué)校校長(cháng)為成員的中小學(xué)教師繼續教育領(lǐng)導小組，由教務(wù)處、教研處具體負責繼續教育工作的落實(shí)，各校也相應成立了領(lǐng)導機構。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，全員參加。全鎮專(zhuān)門(mén)召開(kāi)“新一輪中小學(xué)教師繼續教育工程實(shí)施”動(dòng)員大會(huì )，召集全鎮中小學(xué)教師集中學(xué)習繼續教育的相關(guān)文件。根據地區差異，學(xué)校差異，提出新一輪繼續教育的分類(lèi)要求和實(shí)施方案。
3、各校認真制定繼續教育培訓計劃、組織教師自學(xué)指定的`教材內容和學(xué)習任務(wù)，鎮中本部、平原小學(xué)、典足小學(xué)分別擬定了新一輪繼續教育的學(xué)習推進(jìn)計劃發(fā)給教師人手一份，使教師明了學(xué)習任務(wù)和學(xué)習目標。
4、集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合，檢查與考核相結合，全鎮各校采取集中學(xué)習與分散學(xué)習相結合，認真落實(shí)培訓場(chǎng)地，時(shí)間內容，主講教師和培訓設施，并把常規檢查與繼續教育檢查與考核有機結合，隨時(shí)加強中小學(xué)教師繼續的管理和監控。
二、提高認識、更新觀(guān)念——突出教師繼續教育重要地位鎮中學(xué)將新一輪中小學(xué)教師繼續教育工程列入學(xué)校工作的重要內容，把提升教師教育理念和提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的奠基工程，充分認識到全面實(shí)施中小學(xué)教師繼續教育是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措�！皼](méi)有高質(zhì)量的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育”�！俺青l教育的差別不是辦學(xué)條件的差別，而是教師隊伍整體素質(zhì)的差別”，在全鎮各校形成共識。鎮中學(xué)把中小學(xué)教師繼續教育工程提到了學(xué)校工作的重要地位，號召全鎮上下提高認識，統一思想，更新觀(guān)念，明確中小學(xué)教師繼續教育的意義和目標。
1、認真組織全鎮中小學(xué)教師學(xué)習《貴州省“十一五”（20xx——20xx年）中小學(xué)教育師德繼續教育工作實(shí)施意見(jiàn)》，《習水縣“十一五”期間中小學(xué)教師繼續教育工作實(shí)施方案》。
2、認真組織教師學(xué)習和熟讀理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，用教師職業(yè)道德的要求指導中小學(xué)教師積極參與新一輪繼續教育。
3、認真組織教師學(xué)習新課程改革的教育理論，更新教育理念，提高認識，提高教師理論素養。
4、認真組織教師學(xué)習上級部門(mén)規定下發(fā)的繼續教育培訓教材，使之成為教師的精神讀本�；罨�(jīng)典資源，內化為教師的胸中之本。圓滿(mǎn)完成了“一德三新”的前期學(xué)習時(shí)數和學(xué)習任務(wù)。
5、分類(lèi)要求，創(chuàng )建富有個(gè)性化的校園文化，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，使每一個(gè)教師充分認識繼續教育的重要意義，并積極投身于繼續教育的學(xué)習之中。鎮中本部完成《新時(shí)期師德修養》33學(xué)時(shí)，《校本研修面對面》45學(xué)時(shí)，《新課程推進(jìn)過(guò)程中的問(wèn)題與反思》45學(xué)時(shí)，“新技術(shù)培訓”24學(xué)時(shí)，“校園文化建設”3學(xué)時(shí)，“班主任專(zhuān)項培訓”2學(xué)時(shí)。
三、創(chuàng )新模式，決戰課堂——優(yōu)化教師繼續教育1、實(shí)踐校本培訓模式
構建一個(gè)學(xué)習平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，把教師繼續教育與校本培訓的資源優(yōu)化和整合，使之構成三種學(xué)習方式：個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流，骨干教師引領(lǐng)。
鎮中本部開(kāi)展決戰課堂大練兵活動(dòng)，教研處牽頭分別在本部、大水中學(xué)、平原附中開(kāi)展了以學(xué)月為單位的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、政治等科目的課堂大練兵活動(dòng)，活動(dòng)采取上課、說(shuō)課、評課、議課的形式進(jìn)行，教師250人次，學(xué)生1600人次參加了這樣的活動(dòng)，活動(dòng)中評選鎮級骨干教師13人。
星文小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際，以教師為主體，以教師在教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題為研究對象，踏踏實(shí)實(shí)將校本教研與繼續教育相結合，初步形成了“發(fā)現問(wèn)題——集體研討——解決問(wèn)題——回歸課堂——再次研討”的模式。
通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展不但提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養，同時(shí)鍛煉了一批開(kāi)展組織活動(dòng)的人才和提升了廣大教師的教育理念，教學(xué)水平。
2、骨干教師培訓，專(zhuān)項培訓與繼續教育相結合。
星文小學(xué)開(kāi)展“師徒結對子”活動(dòng)，青年教師拜有事業(yè)心、責任心、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師為指導教師，要求培養有目標，培訓有計劃，培養有結果，通過(guò)傳、幫、帶、互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
鎮中本部開(kāi)展“素質(zhì)作文課題研討培訓”以學(xué)年為單位舉辦“初中素質(zhì)作文形成性主體研究研討培訓會(huì )。每屆通過(guò)教師上習作指導課，課題敘事評選、評價(jià)者評價(jià)，學(xué)生積累指導，書(shū)香班級活動(dòng)報告的形式進(jìn)行校本培訓，充分把《校本研修面對面》這一繼續教育與教學(xué)實(shí)踐相結合。
典足、梨元小學(xué)教師開(kāi)展閱讀和觀(guān)看優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄光碟等活動(dòng)，進(jìn)行形式多樣的教師繼續教育培訓活動(dòng)。
全鎮赴市級骨干教師培訓和西師大培訓的教師培訓歸來(lái)，實(shí)施二級培訓，使之達到“一人外出培訓，教師全員受益”的效果。
大水中學(xué)加大教師繼續教育經(jīng)費的投入，對繼續教育中表現突出的教師實(shí)施表彰獎勵，并作為評優(yōu)、評先中優(yōu)先條件，做到培訓教師有教案、教師學(xué)習有記錄，個(gè)人每學(xué)期完成2.5萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。
四、存在問(wèn)題
1、鎮中因電信部門(mén)無(wú)法開(kāi)通寬帶，故新技術(shù)培訓的質(zhì)量跟不上。
2、外出培訓教師的數量和機會(huì )偏少。
3、村級學(xué)校教師年齡偏大，課時(shí)量多，客觀(guān)上為教師繼續教育造成進(jìn)度不一。
4、專(zhuān)項經(jīng)費投入不足。
教師繼續教育工作總結2
本學(xué)年我校在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在鄉學(xué)區的直接關(guān)心指導下開(kāi)展了教師繼續教育培訓，順應課改新形勢，適應時(shí)代的新要求，培訓管理和業(yè)務(wù)指導，取得了應有的成效，促進(jìn)了教師教育觀(guān)念的更新和教師隊伍整體素質(zhì)的提升�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，我們的具體做法是：
1、進(jìn)一步落實(shí)校長(cháng)為第一責任人的領(lǐng)導負責制，強化業(yè)務(wù)指導小組的.職能作用，認真貫徹朝陽(yáng)市、縣繼續教育工作會(huì )議精神，使全體教師進(jìn)一步認清了形勢，提高了對繼續教育工作的認識，學(xué)習的緊迫感和使命感進(jìn)一步增強。學(xué)期初，召開(kāi)全體教師大會(huì )，校長(cháng)動(dòng)員，分管副校長(cháng)布置培訓內容，各學(xué)科指導組分別制定相應的培訓計劃。
2、圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展研修活動(dòng)，把課堂教學(xué)作為主陣地，每位培訓教師上一節校內公開(kāi)課，敦促教師將課程理念轉化為教學(xué)行為。同時(shí)為充實(shí)培訓內容，適時(shí)組織骨干教師外出參觀(guān)學(xué)習，幫助教師開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。
3、突出德育教育，抓好班主任的班級管理工作。扎實(shí)抓好安全教育、推行開(kāi)展德育教育“七個(gè)一”活動(dòng)。
4、每周四定為“教研活動(dòng)日”，以學(xué)科教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)，組織學(xué)習、集體備課、聽(tīng)課、評課、相互交流。
5、認真督促教師按新課程、新理念備課、設計教學(xué)過(guò)程，同時(shí)注意加強課后反思。
6、適應新需求，加強現代教育技術(shù)培訓。本年度我們組織全體教師先后接受了計算機和網(wǎng)絡(luò )基礎知識的培訓，加快了學(xué)校教學(xué)現代化的步伐。
7、派專(zhuān)業(yè)教師參加市縣組織的各類(lèi)培訓班學(xué)習，尤其是課程改革各科教師培訓班，廣大教師學(xué)習的積極性逐漸增強，在各種培訓中，教師及時(shí)到培訓地點(diǎn)，認真聽(tīng)講，認真記錄，與講座人員共同切磋。
8、堅持研訓一體，把校本培訓納入學(xué)校常規管理中。在活動(dòng)開(kāi)展中努力做到校本培訓活動(dòng)與本年度自學(xué)課程，學(xué)科教學(xué)緊密結合，做到教、學(xué)、研、訓一體化，切實(shí)提高培訓效果。
9、進(jìn)一步完善了校本培訓工作評價(jià)制度，將其作為教師考核的重要依據。
10、認真貫徹執行繼續教育工作方針、政策，把教師培訓與職稱(chēng)評聘、續聘、評先、獎懲掛鉤。
今后的打算：
1、強化繼續教育培訓管理，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的作用，創(chuàng )造性的開(kāi)展校本培訓工作。
2、加強對年輕骨干教師的培養，推動(dòng)學(xué)校名師培訓和教改教研活動(dòng)的繼續深入開(kāi)展。
3、抓住機遇，創(chuàng )造條件，提供良好的教師培訓環(huán)境，組織開(kāi)展課堂教學(xué)技能競賽，著(zhù)力提高教師現代教育技術(shù)能力。
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