初中語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的初中語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
初中語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結1
時(shí)光如水，歲月如歌，轉眼間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了。作為一名“雙新”教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉變?yōu)榻處�。這期間我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現特將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
�。�、備課
從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的準備說(shuō)課、備課、集體備課，認真的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平�？梢愿鶕�，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極的制作多媒體課件，復習階段，我把每一單元的基礎詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙�，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
�。�、輔導
我利用星期五的語(yǔ)文自習對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏�；旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況，以便家長(cháng)在家里督促孩子學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練。
�。�、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認真的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，依據學(xué)生的自身情況，有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的.責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習，本學(xué)期共聽(tīng)課30節，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結合，在實(shí)踐中檢驗自己的學(xué)習效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。
五、成績(jì)方面：
1、任教的班級成績(jì)有了大幅度的提高。
2、在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評。
3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯的成績(jì)。在教案抽查中，受到了領(lǐng)導的好評。
4、代表初二年級組參加的工會(huì )活動(dòng)50米接力賽，取得了全校第一的好成績(jì)。
5、代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會(huì )，演唱小合唱。
6、在學(xué)校的國慶歌詠比賽中，寫(xiě)朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎。
六、努力方向：
�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放的試題的練習。結合《語(yǔ)文的新課程標準》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向老教師學(xué)習經(jīng)驗。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
�。�、對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(cháng)。
�。�、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
�。�、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
20xx年1月9日
初中語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結2
本周，我按照線(xiàn)上實(shí)習計劃完成自己的任務(wù)和作業(yè)，更深入體會(huì )到“線(xiàn)上教學(xué)”的內容，下面談?wù)勎业乃伎肌?/p>
1、線(xiàn)上教學(xué)，必須執行。
因為疫情的原因，我們的學(xué)生和教師都不能回到課堂進(jìn)行學(xué)習和授課，但是不能看著(zhù)假期一天天空虛的過(guò)去，開(kāi)學(xué)的日子早就過(guò)了，所以我們實(shí)行了線(xiàn)上教學(xué)，在網(wǎng)上進(jìn)行授課和學(xué)習，這樣，即時(shí)身在家中，也可以向下一階段進(jìn)行學(xué)習。即使有困難，學(xué)生也必須在線(xiàn)上隨著(zhù)老師學(xué)習。只有這樣，才能正常利用這段時(shí)間，不讓疫情耽誤我們的學(xué)習計劃。
2、線(xiàn)上教學(xué)的困難，教師和學(xué)生一起努力。
即使在線(xiàn)上跟隨教師學(xué)習，但是身處家中，學(xué)生多少都是可以懈怠的，這就真正考驗學(xué)生的自控能力了。是否會(huì )對于學(xué)習任務(wù)草草了事，敷衍以待，還是勤奮刻苦，認真對待，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是一種危險，也是一個(gè)機遇。學(xué)生在這段特殊的時(shí)候，更要抓住機會(huì )，勤奮學(xué)習，爭取趕超別人，不斷積極！
對于線(xiàn)上教學(xué)，和課堂教學(xué)有很大的不同，教師的直播能不能吸引學(xué)生的興趣十分重要，不然學(xué)生沒(méi)有學(xué)習主動(dòng)性，課堂效率也就會(huì )大大下降，所以這就需要教師在教學(xué)設計上面下足功夫，既要講解的'全面細致，又要生動(dòng)有趣。當然，還有很多困難，需要學(xué)生和教師一起去努力克服。
3、線(xiàn)上教學(xué)的作業(yè)，教師別放棄，多催促。
很多實(shí)習教師已經(jīng)開(kāi)始帶學(xué)生了，他們普遍都反應，學(xué)生不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，布置的作業(yè)，很多學(xué)生都不交，聯(lián)系他們，也不回復消息。這也是線(xiàn)上教學(xué)，老師面臨的一個(gè)難題，我認為教師不要放棄每一位學(xué)生，可以多多教誨，實(shí)在不行，也可以多和家長(cháng)溝通商量，讓家長(cháng)督促學(xué)生學(xué)習和完成作業(yè)，這樣就可以讓學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
線(xiàn)上教學(xué)是這個(gè)特殊時(shí)期的一種教學(xué)方式，希望每一位教師都能夠負起責任，對學(xué)生諄諄教誨，讓他們感受到教師的關(guān)懷和愛(ài)，從而愛(ài)上學(xué)習，更加優(yōu)秀。
初中語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結3
一、保持高度的政治覺(jué)悟，發(fā)揚無(wú)私奉獻精神
參加工作以來(lái)，我熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，以馬列主義，毛澤東思想作為自己的行動(dòng)指南，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊跟建設和諧社會(huì )的時(shí)代步伐，積極投身于社會(huì )主義現代化建設中，勇于開(kāi)拓，努力創(chuàng )新，扎根于農村教育事業(yè)。在任現職以來(lái)，我時(shí)刻不忘認真執行黨的教育方針，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以強烈的事業(yè)心和責任感對待本職工作，教書(shū)育人，誨人不倦。嚴于律己，誠實(shí)守信，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，做到學(xué)高為師，身正為范。認真履行崗位職責，全力做好本職工作，具有團結協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng)，工作效果突出。工作中，我服從組織，服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，工作任勞任怨，盡心盡職，堅持出滿(mǎn)勤，從無(wú)遲到、早退現象，替學(xué)校分憂(yōu)解難，勇挑重擔，發(fā)揚奉獻精神、拼搏精神。在學(xué)校黨支部的培養下，我于6月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名中共黨員，這使我更加明白人生追求，我意識到更應倍加嚴格要求自己，從小事做起，從身邊做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)人、鼓勱人。在工作中，我一向團結同志，不計個(gè)人得失，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，勇于開(kāi)展批評和自我批評，吸取別人的長(cháng)處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應不斷進(jìn)步的社會(huì )需要、不斷成長(cháng)的學(xué)生需要。
任現職以來(lái)，多次被學(xué)校評為“先進(jìn)個(gè)人”；
在年度考核中：20xx年度、20xx年度、20xx年度、均被評為“優(yōu)秀”；
20xx年度均被鄉黨委政府表彰為“優(yōu)秀教師”或“先進(jìn)個(gè)人”；
20xx年度，被鄉黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；
20xx年度被縣教育局表彰為“后勤和勤工儉學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人”；
20xx年度被評為縣總工會(huì )表彰的“先進(jìn)工會(huì )積極分子”；
20xx年度被縣教育局表彰為“學(xué)校后勤管理工作先進(jìn)個(gè)人”；
20xx、20xx年度度均被評為“縣教育系統內部審計工作先進(jìn)個(gè)人”。
二、勤奮學(xué)習，不斷提高
在工作中，我深知只有不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，才能適應時(shí)代飛速發(fā)展的需要，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，進(jìn)行了學(xué)歷提高學(xué)習，6月取得高等教育自學(xué)考試四川師范大學(xué)主考的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）畢業(yè)證書(shū)，6月取得中央廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（本科）畢業(yè)證書(shū)。
在工作中我非常注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識，認真鉆研現代教學(xué)技術(shù)，積極參加業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗的同行學(xué)習，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )手段獲取更多的教育教學(xué)信息，大膽積極地進(jìn)行嘗試。我參加了《中學(xué)教師五項基本功檢測》取得合格證；10月參加《四川省普通話(huà)水平測試》獲“普通話(huà)水平二級甲等”；7月參加安岳縣初中語(yǔ)文新教學(xué)大綱和教材教法考試成績(jì)合格；參加第9期四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)初級檢測成績(jì)合格；10月在四川師范大學(xué)參加了“四川省農村中小學(xué)現代遠程教育工程試點(diǎn)項目培訓班”學(xué)習；11月參加了“英特爾未來(lái)教育項目培訓”檢測，成績(jì)合格；1月參加資陽(yáng)市義務(wù)教育階段初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)基本能力考試，成績(jì)合格；7月參加了晉升中級職務(wù)崗位培訓；11月11日至11月19日，到成都大學(xué)參加了四川省“國培計劃（20xx）初中地理骨干教師短期集中培訓項目�！迸嘤�。
經(jīng)過(guò)參加各種業(yè)務(wù)培訓，再通過(guò)自我研究學(xué)習、積累和多年的教學(xué)實(shí)踐，我的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平得到了大大的提高，現已經(jīng)較為熟練地掌握了語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科的教育教學(xué)的基本規律和較多行之有效的教學(xué)方法。
三、扎實(shí)做好教育教學(xué)工作
任現職以來(lái)，我一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作，還先后擔任了初中歷史、地理、生物等學(xué)科的教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中，我牢記國家的教育方針政策，認真落實(shí)三維目標要求，運用“合作”、“探究”等學(xué)習方式，做到了教學(xué)以教師為主導，學(xué)生為主體，學(xué)練結合，運用為主，做到了學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相聯(lián)系，使學(xué)生全面發(fā)展。
根據“新課改”和“新課程標準”的要求，認識到語(yǔ)文學(xué)科具有工具性和人文性的雙重屬性，就是全面培養學(xué)生運用語(yǔ)言文字的能力，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)和人文修養的提高。我堅持培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。拓展語(yǔ)文的知識面，在教學(xué)過(guò)程中適當加入一些趣味性的語(yǔ)文內容；采用游戲、競賽等多種形式來(lái)組織教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)現原來(lái)語(yǔ)文無(wú)處不在。注重積累，注重讀寫(xiě)結合，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。在教學(xué)中，針對語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，我讓同學(xué)們設立了字詞積累本、片段練習本、讀書(shū)筆記本、周記本；鼓勵學(xué)生們廣泛地閱讀，并恰當運用摘錄、批注、概括、讀后感的形式做好讀書(shū)筆記。
為了使語(yǔ)文教學(xué)效果最大化，我感到在語(yǔ)文課堂上不能“胡子眉毛一把抓”，必須要分層教學(xué)，對不同的層次的學(xué)生提出不同的要求。對于優(yōu)生，我更側重培養他們養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。這些習慣包括：課前預習、配合教學(xué)進(jìn)度完成練習冊、每天閱讀積累寫(xiě)作、每天復習所學(xué)內容等等。對于普通生，我則要求他們打好基礎，穩步進(jìn)步。始終注重字詞教學(xué)和課文精讀，作業(yè)布置也相對簡(jiǎn)單容易，而把難題放在課堂上解決。
對于后進(jìn)生，我也從不放棄，首先，我研究后進(jìn)生的心理，是懶惰型，慢智型，自卑型，還是逆反型。其次，研究他們的知識脫節，“差”在什么地方，“差”到什么程度，從而制定切實(shí)可行的計劃，將其斷開(kāi)的鏈連接起來(lái)，從基礎知識抓起，培養他們理解背誦的能力，指導他們進(jìn)行系統性的閱讀，讓他們漸漸愛(ài)上語(yǔ)文，從而達到主動(dòng)學(xué)習的目的。這樣，根據后進(jìn)生的情況，滿(mǎn)足他們的心理需要，給情感，給信心，給毅力，給方法，使我班后進(jìn)生轉化明顯。
在教學(xué)過(guò)程中，我堅持做好教學(xué)六認真工作。課前認真查閱資料，根據《新課程標準》要求，分析學(xué)生知識結構，心理接受能力，設計好每一個(gè)教學(xué)細節。認真備課，每科教學(xué)做到了有教學(xué)計劃，每節課有詳實(shí)的教案。課堂做到了精講精練，注重方法的'引導，授之以“漁”，針對內容使用了讀取式、獲取式、討論式等多種方法，深入淺出，循循善誘，因勢利導，指導學(xué)生學(xué)習掌握知識，全面調動(dòng)學(xué)生各方面因素，向45分鐘要質(zhì)量，讓每一個(gè)同學(xué)都得到充分發(fā)展，教學(xué)效果好，受到學(xué)生們的普遍歡迎、同事們的認可、領(lǐng)導的肯定。課后落實(shí)“減負”精神，認真布置作業(yè)，控制作業(yè)數量，提高作業(yè)質(zhì)量。認真批改作業(yè)，做到了全批全改，要求學(xué)生當天作業(yè)必須當天完成，自己堅持當天批改，對作業(yè)較差的同學(xué)進(jìn)行耐心輔導，讓每一位同學(xué)都不成為落伍者。做到了每單元一次檢測，查缺補漏，鞏固加深學(xué)生對知識的掌握；復習過(guò)程中，做到引導學(xué)生把知識形成板塊，形成知識網(wǎng)絡(luò )，抓線(xiàn)索，整體掌握知識，并不時(shí)總結前期工作，調整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。
正是由于各項工作落到了實(shí)處，每年度年段驗收檢測，我教學(xué)的班級成績(jì)均名列我校同級前茅，其中：
20xx年度被教育管理組評為非畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人；
20xx年度所教的九年級歷史學(xué)科獲縣教學(xué)質(zhì)量一等獎；
20xx年度所教的九年級歷史學(xué)科獲縣教學(xué)質(zhì)量一等獎，
20xx年度所教的九年級地理學(xué)科獲縣教學(xué)質(zhì)量二等獎。
四、積極參與教學(xué)研究和教育科研
為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，提高自己的工作能力、業(yè)務(wù)水平，我積極參加教研、教改活動(dòng)，努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)思想，并結合自己的教學(xué)實(shí)際加以運用。每年訂了3—4份與自己教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，不斷從網(wǎng)絡(luò )上吸取新信息、新觀(guān)念來(lái)充實(shí)自己、豐富自己，并結合實(shí)際經(jīng)驗不斷總結、不斷提高。在教學(xué)工作中，我運用教育理論，結合教學(xué)實(shí)踐，緊隨教導處的指揮棒，大搞教學(xué)研究。認真鉆研教材，探索恰當的教學(xué)方法，調整課堂結構，摸索新的教學(xué)模式，突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，培養學(xué)習習慣，總結方法。
每年度認真參加學(xué)校組織的各級各類(lèi)教研活動(dòng)，任現職以來(lái)，我先后承擔了9次校級公開(kāi)課，均獲得了校內同仁的好評，其中：
10月參加教育管理組組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，獲生物學(xué)科二等獎；
12月在上的初中語(yǔ)文閱讀課《花兒為什么這樣紅》獲校優(yōu)質(zhì)課一等獎。
在日常教學(xué)中，我虛心好學(xué)，博采眾長(cháng)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師求教，并盡量抽空多聽(tīng)課，每學(xué)年堅持聽(tīng)課20節以上。
在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎上，我及時(shí)總結自己的得失，堅持每年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，其中：
1月，撰寫(xiě)《》獲四川省第四屆教育優(yōu)秀論文三等獎；
4月，撰寫(xiě)《》論文獲縣教育工會(huì )優(yōu)秀論文評選三等獎；
5月，撰寫(xiě)《》獲四川省第八屆教育優(yōu)秀論文二等獎；
8月撰寫(xiě)的《》榮獲度全國中小學(xué)教育教學(xué)論文大賽一等獎；
9月撰寫(xiě)的《》在資陽(yáng)市教師教育優(yōu)秀論文評選活動(dòng)中獲三等獎；
10月撰寫(xiě)的《》獲縣德育優(yōu)秀論文二等獎；
11月撰寫(xiě)的《》獲縣首屆學(xué)校后勤管理與改革優(yōu)秀論文評選二等獎。
12月，指導學(xué)生參加縣第七屆中小學(xué)藝術(shù)節比賽，美術(shù)作品《螞蟻家園》獲一等獎、《快樂(lè )星期天》獲三等獎，本人獲“優(yōu)秀指導教師獎”。
五、關(guān)心培養青年教師，做好承擔的其他工作
作為一名年輕的“老”教師，對于一些教學(xué)上的新手，我都會(huì )給予及時(shí)的幫助。我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔指導青年教師的工作，在教學(xué)“結對子”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(cháng)。我校等青年教師都曾在我的指導下開(kāi)展教育教學(xué)工作，使之在教學(xué)水平和班級管理方面都有了很大的進(jìn)步。9月至11月，9月至11月先后帶實(shí)習教師等，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，在我的幫助下，使他們很快地熟悉并掌握了初中的教學(xué)方法和教學(xué)技能，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到本教研組老師的一致肯定。
綜上所述，在初中語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科教育教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jì)，也離不開(kāi)各級領(lǐng)導，各位同仁，廣大學(xué)生和家長(cháng)的支持，我也深知，還有很多地方做得不夠，離黨和人民對我的要求還差之甚遠。
在今后的工作中，我將一如既往地學(xué)習現代教育理論，鉆研教材教法，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革方面的探索，學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，為我所用。立志做教書(shū)育人的好手，當教學(xué)改革的尖兵，駕起理想的風(fēng)帆，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華。
初中語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結4
本學(xué)期我擔任初三（1）、（2）班的語(yǔ)文教學(xué)，這一學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)，現將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：
一、課前準備
在上課前認真備課，在備課的過(guò)程中，我認真研究教材，根據考綱準確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對學(xué)生制定符合學(xué)生的教學(xué)方式。
二、課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué)，注意全體學(xué)生的信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂上要講練結合，布置作業(yè)要做到少而精，盡量減輕學(xué)生的負擔。
三、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導
我一直都堅持作業(yè)要全面批改的原則，這樣才能更全面的了解學(xué)生掌握知識的情況，提高教學(xué)的質(zhì)量，對于成績(jì)比較落后的學(xué)生，堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的原則，增加他們的學(xué)習動(dòng)力。
四、積極參與教研活動(dòng)
堅持聽(tīng)課、評課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。經(jīng)常去聽(tīng)別的.老師上課，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
五、注重理論知識，也注重實(shí)踐，讓學(xué)生們不僅僅學(xué)習到課本知識，也拓展他們的知識面。注重學(xué)生的各方面均衡發(fā)展。
此外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
雖然這個(gè)學(xué)期我也盡力完成了教學(xué)任務(wù)，但是回顧半年，覺(jué)得自己還是有很多教學(xué)上的不足需要改進(jìn)，接下來(lái)我也將繼續努力工作，找尋到更好的教學(xué)方法，為學(xué)生的保駕護航。
初中語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結5
“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自我的教育教學(xué)工作，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘來(lái)要求自我，現將一學(xué)年的工作評價(jià)如下：
一、思想政治方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重團體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情景。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自我分內的工作。在工作上，我嚴格要求自我，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
四、德育方面
加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自我。教育學(xué)生要注意環(huán)保，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，增強自身安全、法律意識。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的提高。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學(xué)習，不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事。盡職盡責地做好本職工作。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，用愛(ài)去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(cháng)。我們應當用先進(jìn)的理念、恰當的方法帶給學(xué)生鮮活的知識與技能，努力培養出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現代社會(huì )的有用之才。教學(xué)，是一曲愛(ài)的奉獻，我們的生命會(huì )因奉獻而精彩，因開(kāi)拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。
總而言之，此刻社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天作出自我奉獻。
初中語(yǔ)文老師個(gè)人工作總結6
堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
(一)、注意新課導入新穎
“興趣是的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景，比如在教>一文我展示有關(guān)三峽的畫(huà)面，播放有關(guān)“三峽”的歌曲，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
(二)、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識是無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理，這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的.深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導學(xué)生這樣品評：“學(xué)習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)�！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。
三、注重課內外結合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
此外，注意學(xué)科間的整合。比如教文之前，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料.讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)，但離黨和人民的要求還有一定距離，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!
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