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工會(huì )職工心理健康服務(wù)工作總結范文（通用9篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的工會(huì )職工心理健康服務(wù)工作總結范文（通用9篇），歡迎大家分享。
工會(huì )職工心理健康服務(wù)工作總結范文（通用9篇）1
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著(zhù)生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化，他們在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面，會(huì )遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此，在中學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
心理健康教育的總目標是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。具體目標是：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的.個(gè)性心理品質(zhì)；對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
中學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習生活中品嘗解決困難的快樂(lè )，調整學(xué)習心態(tài)，提高學(xué)習興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習成績(jì)，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣，培養面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養集體意識，在班級活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè )學(xué)、自立的健康人格，培養自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
我校根據學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展了豐富的心理健康教育活動(dòng)，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。如：
1、心理知識講座。
普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。誠然，個(gè)別生在心理健康發(fā)展方面需要得到特別的教育和幫助。但是，心理健康是全員性的問(wèn)題，是每一位學(xué)生在成長(cháng)與發(fā)展中都必然會(huì )面臨的挑戰，包括那些學(xué)習優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育。因為，往往由于學(xué)習成績(jì)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育。如，一些“好”學(xué)生由于長(cháng)期被寵、被捧，心理承受能力已變得極脆弱，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊、報復，甚至走上犯罪道路�？梢�(jiàn)，心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，心理健康教育應成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)，防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。針對七年級學(xué)生進(jìn)行適應性教育，針對八年級學(xué)生進(jìn)行青春期教育，
2、團體輔導。
針對學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和社會(huì )需要，依據一定的心理輔導理論與方法，引導學(xué)生自我了解、自我探索、自我體驗、自我發(fā)展、自我成長(cháng)。心理教師積極配合畢業(yè)班教師對學(xué)生進(jìn)行考試考慮心理的調適，包括深呼吸松弛法，聯(lián)想放松法，積極暗示法，轉移刺激法，模仿學(xué)習法，系統脫敏法，等一些心理輔導，堅定學(xué)生的信念和決心，增強臨考心理素質(zhì)。
建立學(xué)生心理健康擋案并使之逐步規范化，這對于提高學(xué)校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學(xué)生心理教育工作的目標、內容、方法與途徑，有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評價(jià)。
心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，培養心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，是一項需要細致和愛(ài)的工作。為了培養心理健康的人才，我們在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力，不斷完善工作的思路，不斷創(chuàng )新工作的模式，使學(xué)校的心理健康教育更有效。
工會(huì )職工心理健康服務(wù)工作總結范文（通用9篇）2
20xx年是全國衛生系統繼續深化改造了一年，在這一年中我在院領(lǐng)以及精神科領(lǐng)導的積極帶領(lǐng)跟指點(diǎn)下，本著(zhù)一切為病人服務(wù)的宗旨，較好地完成了各項護理以及治療工作。并且圓滿(mǎn)的完成了自身的學(xué)習以及技術(shù)的提升，這是我在20xx年收獲的最多的一項成就�，F在我對20xx年的工作進(jìn)行如下總結，以便今后能夠勉勵自己提升自己。
一、落實(shí)責任和看護制度。
我們精神心理科跟其他的科室不同，來(lái)這里看病的人在精神上跟心理上都有一些缺陷。在對待這些病人上，我們需要嚴格的按照規章制度來(lái)進(jìn)行調理跟檢查，確保我們不會(huì )做出錯誤的判斷。尤其是一些病人在精神跟心理上有一些障礙，但是個(gè)人不認為他自己患病。這就非�？简炨t生的就診能力及如何的跟患者進(jìn)行溝通，落實(shí)好責任跟康復制度是對每一個(gè)病人負責，也是對每一個(gè)醫生負責。
二、加強自身的技能學(xué)習。
如今20xx年的人在精神跟心理上的疾病越來(lái)越嚴重，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，工作壓力跟生活壓力也不斷的加大。隨之而來(lái)的則是人們心里的疾病爆發(fā)，由于長(cháng)期積累的一些矛盾或者障礙得不到有效的減緩，長(cháng)期的積累下會(huì )突然爆發(fā)。所以身為醫生的我們需要了解社會(huì )上的各種心理問(wèn)題，我們需要不斷地加強自身的學(xué)習，通過(guò)豐富的知識以及專(zhuān)業(yè)能力，來(lái)給患者進(jìn)行心理疏導以及疾病的控制。
三、自身的.不足與改進(jìn)。
身為精神科的醫生，我自身也是有一定不足。首先我的專(zhuān)業(yè)技能或許并沒(méi)有太有效的成就，主要是由于剛進(jìn)院內不久，對于很多工作流程還不夠熟悉，對于精神疾病控制還不夠熟練。遇到很多病人，他們堅稱(chēng)自己沒(méi)有心理障礙，也沒(méi)有精神病。這是我的工作，非常難以展開(kāi)這方面的不足，我也是能感受到的。今后我會(huì )不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)步，爭取能夠早日成為一名能夠解決病人心理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)醫生。
工會(huì )職工心理健康服務(wù)工作總結范文（通用9篇）3
本學(xué)期，會(huì )計學(xué)系心理健康服務(wù)部在東方學(xué)院團委、會(huì )計學(xué)系學(xué)管會(huì )的指導下本著(zhù)普及心理健康知識、預防心理疾病、調試心理狀態(tài)、發(fā)掘個(gè)人潛力、培養良好的心理素質(zhì)的宗旨展開(kāi)了一系列的工作，并且積極配合院心理健康服務(wù)部舉辦的各項活動(dòng)，我部成員在本學(xué)期都得到了不同程度的磨練和提高�，F將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下幾條總結：
一、學(xué)期初，我部在系學(xué)管會(huì )的管理下進(jìn)行了選納副部和招賢納新的工作
在副部競選中，我部挑選了兩名能力突出的大二學(xué)生作為副部來(lái)指導干事的工作，在納新中，召集了八名大一新生作為我部干事。無(wú)論是新上任的副部還是剛剛加入本部的干事在工作中都表現出認真負責的態(tài)度，積極性高，并能盡快將工作掌握到位。注入了新力量的心理健康服務(wù)部，正一步一步的趨于完善。
二、播放心理電影
在本學(xué)期初，我部召集了部?jì)瘸蓡T和各班心理委員，為他們播放了《愛(ài)德華大夫》這部心理電影，這部電影教育同學(xué)們在任何時(shí)候都要保持真實(shí)的自我，保持將抗的心態(tài)來(lái)面對問(wèn)題。在播放電影的過(guò)程中，我部將現場(chǎng)秩序組織的`井然有序。
三、響應院心理健康服務(wù)部號召，組織各班舉辦心里主題班會(huì )
為了讓大一新生盡快適應大學(xué)生活，并且迅速融入集體，我部在院心理健康服務(wù)部的指導下領(lǐng)導全系各班開(kāi)展了以“我的青春，我的大學(xué)”為主題的心理班會(huì )。部?jì)瘸蓡T指導各班擬寫(xiě)班會(huì )策劃方案以保障班會(huì )的順利進(jìn)行。
這次班會(huì )的舉行讓同學(xué)之間少了份陌生多了份熟悉，給同學(xué)彼此交流提供了佳機，班會(huì )也圓滿(mǎn)結束。但在此期間也存在一些不足，在指導各班舉辦晚會(huì )時(shí)做好應急措上還有所欠缺，通過(guò)此次活動(dòng)，我部吸取經(jīng)驗教訓會(huì )在以后加以改正，越辦越好。
四、“心路歷程”演講
將“心路歷程”演講滲透到“一早”的四個(gè)五分鐘中，讓同學(xué)們互相深入了解彼此的同時(shí)也幫同學(xué)們釋放了感情，建立了自信心。能夠大膽的將出自己的故事與感受，引起其他同學(xué)的共鳴。在我部調查的情況中，各班都落實(shí)的很好，也達到了溝通心靈的目的，希望各班同學(xué)都積極的參與其中，共同構建和諧校園。
五、創(chuàng )建“東方會(huì )計學(xué)系心理健康服務(wù)部貼吧”
在期末，我部為貼吧的創(chuàng )建作了長(cháng)遠的準備，個(gè)成員干事搜集各樣心理資料，分享心得，不斷豐富貼吧內容。各干事按照我部制定的執勤表，按時(shí)進(jìn)行貼吧秩序的維護和內容的完善。由于時(shí)間倉促，貼吧還在內部建設中，計劃在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)向廣大師生公開(kāi)，讓同學(xué)們在這一平臺上自由的溝通交流，抒發(fā)內心情感，排除心中疑慮。六、心理培訓活動(dòng)團體輔導我部在院心理老師的指導下讓部?jì)瘸蓡T參加了團體輔導的培訓，然后在系內面向全系開(kāi)展了一次團體輔導。此次團體輔導的主題是增強自信心，通過(guò)幾個(gè)有趣的心理游戲讓同學(xué)們打開(kāi)了心扉，提高了同學(xué)們的自信心。
本學(xué)期，整個(gè)部門(mén)在工作中互幫互助，形成一股凝聚力，共同完成每一項工作，在今后，我們會(huì )更加的努力，讓我部更加成熟，更好的為同學(xué)們服務(wù)。
工會(huì )職工心理健康服務(wù)工作總結范文（通用9篇）4
20xx年3月12日時(shí)光荏苒，轉眼之間20xx~20xx學(xué)年已過(guò)了一半，回首這一學(xué)期，我們心理健康服務(wù)部順利的換屆招新，心理部加入了很多新鮮的血液，同時(shí)或單獨或與其他部門(mén)合作舉辦了多個(gè)各具特色的活動(dòng)。
一、“誠信校園行”標語(yǔ)口號大賽
為幫助大學(xué)生樹(shù)立牢固誠信意識，提高誠信觀(guān)念，營(yíng)造誠信氛圍，推動(dòng)我院國家助學(xué)貸款工作持續、健康開(kāi)展。心理健康服務(wù)部響應學(xué)校號召，在我院范圍內舉行了“誠信校園行”標語(yǔ)口號大賽�；顒�(dòng)獲得了本院老師和同學(xué)們的大力支持，同學(xué)們也都非常積極的參與了本次活動(dòng)，本參賽作品達1500余份。
20xx年12月21日，在心理部全體成員的努力及學(xué)院老師的大力支持下，大賽評出了一等獎15名、二等獎30名、三等獎50名，并于工科6號樓103舉行了頒獎儀式，學(xué)生工作辦公室主任馬素巧老師、分團委書(shū)記魏明老師、12級輔導員劉雅老師蒞臨了頒獎現場(chǎng)。
大賽頒獎活動(dòng)現場(chǎng)，學(xué)生會(huì )副主席楊恒和馬老師、魏老師、劉老師靜靜等著(zhù)大會(huì )開(kāi)始
劉雅老師為獲得三等獎的學(xué)生代表頒獎并合影留念。
魏老師為獲得二等獎的學(xué)生代表頒獎并合影留念。
馬老師為獲得一等獎的學(xué)生代表頒獎并合影留念。
二、組織本院心理委員開(kāi)展心理培訓
為提高本院心理聯(lián)絡(luò )員及心理部全體成員的心理素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，更好的為同學(xué)們服務(wù)，20xx年12月15日心理部組織本院所有的心理聯(lián)絡(luò )員參加了學(xué)校在3區112舉辦的心理培訓。本次的培訓由學(xué)校的心理老師崔老師和趙老師主講，其他學(xué)院及相關(guān)社團或組織也參加了此次培訓。
培訓中，兩位老師對大學(xué)生常見(jiàn)的.心理問(wèn)題及解決方法進(jìn)行了深入淺出的講解，參加此次培訓的同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，課堂互動(dòng)良好，氣氛和諧而熱烈。
三、20xx年新春嘉年華活動(dòng)
20xx年12月29日晚，我校在開(kāi)元校區隆重舉行了20xx新年嘉年華活動(dòng)，其中我院舉辦了三個(gè)活動(dòng)。我們部門(mén)與學(xué)生會(huì )辦公室、分團委組織部舉辦了“心心相印，你來(lái)比我來(lái)猜”的活動(dòng)。雖然我們的活動(dòng)場(chǎng)地相對來(lái)說(shuō)較為偏僻點(diǎn)兒，但這絲毫沒(méi)有影響同學(xué)們的參與熱情，盡管幾個(gè)部門(mén)的同學(xué)分成了兩隊，后面依然是排起了長(cháng)龍�；顒�(dòng)現場(chǎng)氣氛十分熱烈，參與的同學(xué)比比劃劃手舞足蹈，旁觀(guān)的同學(xué)也在一旁幫著(zhù)參與的同學(xué)打油氣。
晚上23:00新年煙火綻放，所有的同學(xué)一起停下來(lái)手頭的動(dòng)作觀(guān)看綻放的璀璨漂亮的焰火。
四、問(wèn)題學(xué)生心理檔案的整理
近幾年，隨著(zhù)生活節奏的不斷加快和社會(huì )競爭的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題日益突出，直接影響到大學(xué)生的健康成長(cháng)和高校的校園穩定。為了了解我院學(xué)生心理的現狀和心理素質(zhì)，同時(shí)為我院今后有針對性地加強大學(xué)生的心理教育提供決策依據，在學(xué)期末，心理健康服務(wù)部組織整理了11級的問(wèn)題學(xué)生心理檔案。
本次檔案建立工作受到了11級輔導員司志杰老師的支持和11級全體心理聯(lián)絡(luò )員的配合。最終在大家的一致努力下，20xx年1月12日，我院11級的問(wèn)題學(xué)生心理檔案整理完畢。此檔案反映了以我院11級部分心理不夠健康的同學(xué)的一系列心理問(wèn)題。為學(xué)院掌握同學(xué)們的心理狀況及以后相關(guān)活動(dòng)的舉辦提供了重要依據。
20xx~20xx年第一學(xué)期已結束，心理健康服務(wù)部將在取得的成績(jì)的基礎上，一如既往地開(kāi)展做好各項工作，為我院的心理健康建設付出我們部門(mén)所能付出的最大力量。
工會(huì )職工心理健康服務(wù)工作總結范文（通用9篇）5
本學(xué)期，我們傳媒學(xué)院心理健康服務(wù)部有條不紊的開(kāi)展了一系列工作，一切從學(xué)生心理健康建設的實(shí)際出發(fā)，根據各部門(mén)的要求，結合節日主題氛圍的教育，開(kāi)展了一系列富有意義的活動(dòng)，更提升了心理服務(wù)的質(zhì)量水平，為塑造學(xué)生積極健康的心態(tài)提供了良好平臺。
心理健康服務(wù)部在一年的努力中，認真籌備每次心理健康引導的活動(dòng)，取得了令人滿(mǎn)意的效果。同時(shí)也不忘及時(shí)為部門(mén)輸送新鮮血液，10月份進(jìn)行了部門(mén)干事納新，為后來(lái)工作的開(kāi)展加入了不可或缺的青春力量。
通過(guò)每周的集體會(huì )議，心理健康服務(wù)部群策群力，積極交流意見(jiàn)，為各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展細節達成共識，超強的凝聚力使部門(mén)的'工作能達到事半功倍的效果。成員們對部門(mén)的熱愛(ài)使心理健康服務(wù)部成為一個(gè)溫馨的大家庭。
心理健康服務(wù)部在20xx年適時(shí)開(kāi)展有益身心健康的活動(dòng)，在組織策劃方面有不俗表現。9月份軍訓期間，該部在緊張的訓練之余組織開(kāi)展了心理健康訓練活動(dòng)，包括“海底撈月”“紙衣往返跑”等。10月份該部以培養學(xué)生團結、堅持、互助的理念為軸心，成功組織大一新生開(kāi)展了校級趣味運動(dòng)會(huì )，不僅增進(jìn)了大一新生的集體榮譽(yù)感，也為學(xué)校創(chuàng )新心理健康服務(wù)工作提供了有益的嘗試，受到同學(xué)們的喜愛(ài)。11月份，該部門(mén)還開(kāi)展了防主題班會(huì )和營(yíng)造良好宿舍關(guān)系的主題班會(huì )，為同學(xué)們的生活及時(shí)充電，避免了不必要的麻煩，為同學(xué)們的生活提供了精神保障。另外，12月份，心理健康服務(wù)部還會(huì )組織“runningman”心理健康知識競賽，給大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的機會(huì )。此外，心理健康服務(wù)部在20xx年配合安全委，為大一開(kāi)展了飲食安全講座，不定時(shí)查處違規電器，為學(xué)生的健康生活提供了必要的保障。
雖然在工作中仍存在美中不足的地方，比如細節考慮不全，場(chǎng)地調節不當，新的一年，經(jīng)過(guò)該部門(mén)成員共同努力，我們有理由相信，心理健康服務(wù)部的發(fā)展將會(huì )越來(lái)越好。
工會(huì )職工心理健康服務(wù)工作總結范文（通用9篇）6
五月份對于我們心健部來(lái)說(shuō)是不平凡的一個(gè)月，也是忙碌的一月，這個(gè)月有值得紀念的母親節，有值得悼念的5.12，還有心理健康活動(dòng)月。五月份我們參加了大學(xué)生心理健康活動(dòng)月開(kāi)幕式，針對大一同學(xué)做了心理調查問(wèn)卷和心理反饋表，認真的對問(wèn)卷和調查表進(jìn)行了分析，讓同學(xué)們在活動(dòng)月中放飛理想放飛希望，認真對待生活，珍惜大學(xué)生活，充實(shí)大學(xué)生活。
我部在5月11日參加了由校心健部、校心健團以及各二級院系聯(lián)合舉辦的心理健康月開(kāi)幕式活動(dòng)。此次活動(dòng)中我們認真做好本職工作，為此次活動(dòng)貢獻了微薄之力。我們總結了本部門(mén)所有的優(yōu)秀活動(dòng)，將活動(dòng)的總結做了匯編，并裝訂成冊，并在展板上留出一塊板粘貼同學(xué)們的祝福和心愿�；顒�(dòng)過(guò)程中我們認真組織觀(guān)眾，維持現場(chǎng)秩序，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供保障。
在5月12日，我部同理學(xué)院、人文學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、安全學(xué)院四院心健部聯(lián)合舉辦了心理趣味運動(dòng)會(huì )，在運動(dòng)會(huì )的準備方面我們做出了最大的努力，并出色的完成了自己的任務(wù)，確保了運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行，為學(xué)校領(lǐng)導和五個(gè)院系的觀(guān)眾帶來(lái)了一次心靈上的'放松和愉悅。
這個(gè)月我們針對大一同學(xué)做了心理調查問(wèn)卷和心理反饋表，并且認真對問(wèn)卷和反饋表做了分析。通過(guò)對心理調查問(wèn)卷和心理反饋表認真分析，我們發(fā)現有個(gè)別同學(xué)存在找不到人生的奮斗目標，對學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力。我們主動(dòng)聯(lián)系其心理班長(cháng)并對其進(jìn)行培訓，讓其心理班長(cháng)以同理心對其進(jìn)行開(kāi)導，幫助其建立自信，鼓勵其尋找自己的奮斗目標，取得了不錯的效果，我們會(huì )繼續努力。
除了這些我們還認真的完成了本月的其他心健方面的工作，各項工作基本很成功，但還存在些許不足之處，我們會(huì )認真分析總結，不斷完善自己。爭取把心健工作做到實(shí)處，做到同學(xué)們的心里，真正為廣大同學(xué)們服務(wù)。
工會(huì )職工心理健康服務(wù)工作總結范文（通用9篇）7
近日，深圳市殘疾人綜合服務(wù)中心“心關(guān)愛(ài)”項目組在南山區愛(ài)心大廈為精神障礙康復期殘疾人及家屬、康復機構工作人員開(kāi)展了一場(chǎng)人際關(guān)系與溝通心理的專(zhuān)題講座活動(dòng)。心關(guān)愛(ài)項目旨在關(guān)心全市殘疾人心理健康狀況，促進(jìn)殘疾人及康復機構工作者的心理健康水平。
當天的心理講座由國家二級心理咨詢(xún)師主講。通過(guò)講師分享人際交流的經(jīng)驗，以現場(chǎng)分組、模擬互動(dòng)的形式開(kāi)展。參與者理解到人際交往的意義并學(xué)習有效人際互動(dòng)的方法�，F場(chǎng)氣氛輕松愉悅，大家積極參與分享和討論，學(xué)習良性的.人際交往行為模式。
活動(dòng)后的交流中，參與者反饋“能夠認識到自己的人際交往中的問(wèn)題和不良行為”、“能夠在活動(dòng)中交到1個(gè)新朋友”。同時(shí)，紛紛表示感謝深圳市殘疾人綜合服務(wù)中心持續開(kāi)展“心關(guān)愛(ài)”項目活動(dòng)，希望以后有更多機會(huì )參與類(lèi)似活動(dòng)。
據悉，“心關(guān)愛(ài)”項目自今年4月份以來(lái)，共針對全市定點(diǎn)康復機構的殘疾人及家長(cháng)、殘疾人工作者開(kāi)展了線(xiàn)上和線(xiàn)下近50場(chǎng)活動(dòng)，普及科學(xué)心理保健知識的同時(shí)，提供免費心理熱線(xiàn)和心理咨詢(xún)服務(wù)，給疫情生活下的壓力緊張殘疾人相關(guān)群體送來(lái)貼心關(guān)愛(ài)與溫曖。目前，該項目服務(wù)的人群約2000名，心理健康講座及減壓沙龍活動(dòng)基本涵蓋了全市各區的殘疾人群體，為市殘疾人綜合服務(wù)中心今后推進(jìn)更深入的社會(huì )心理服務(wù)奠定了堅實(shí)基礎。
工會(huì )職工心理健康服務(wù)工作總結范文（通用9篇）8
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來(lái)人才素質(zhì)中的一項十分重要的內容。心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長(cháng)的需要，又是社會(huì )發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。20xx年，我系十分重視大學(xué)生心理健康教育工作，將心理健康教育與其他教學(xué)管理工作相滲透，心理輔導員融入學(xué)生當中，成為他們的知己，抓住社會(huì )轉型期學(xué)生的心理問(wèn)題，在師生和諧的互動(dòng)中，采取了一系列切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生解決成長(cháng)發(fā)展過(guò)程中面臨的困惑與矛盾�，F將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、組織健全，強化管理
本年度我系加強了心理委員的選擇和培養，強化了班級、宿舍心理信息聯(lián)絡(luò )員隊伍建設，多次舉辦交流會(huì )，促進(jìn)了心理委員的認識和理論水平。構建了心理健康問(wèn)題預警上報快速反應系統，在各班級宿舍都設立了心理聯(lián)絡(luò )員，保持信息暢通，如有重要情況，立即向系部報告。及時(shí)為學(xué)生提供幫助、進(jìn)行危機干預。一年中，我系無(wú)因心理問(wèn)題導致的事故。
二、加強宣傳，普及知識
宣傳工作主要包括兩個(gè)方面，一是心理健康知識的宣傳教育，二是心理健康教育工作的信息報道。我們對宣傳工作的要求是：知識宣傳要廣泛，多時(shí)段、多角度、多渠道，力爭深入到每個(gè)學(xué)生；信息報道要及時(shí)，面向校內外、擴大的影響面，讓更多人了解我系心理健康教育工作。
10年我系舉行多次心理健康教育講座，內容涵蓋學(xué)習、婚戀、就業(yè)等領(lǐng)域，為我系學(xué)子普及了心理知識。同時(shí)，開(kāi)展心理團體輔導、心理漫畫(huà)展、心理知識進(jìn)公寓等多種形式的心理健康活動(dòng)近20次。在這些活動(dòng)中，嘗試性的開(kāi)展了九分割統合繪畫(huà)活動(dòng)，拓展了心理健康工作的新思路。
三、嚴格把關(guān)新生心理普查，做好心理咨詢(xún)與輔導
每年的心理普查工作是本中心的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作，工作量大，工作任務(wù)非常繁重。20xx年藝術(shù)設計系20xx級參加測試的10級學(xué)生為344名，有效樣本336名。通過(guò)填寫(xiě)UPI調查表，測試結果顯示我系10級學(xué)生存在心理問(wèn)題的人數共18人，占新生總人數的5.4％，其中有9人經(jīng)測試顯示為心理異常，占學(xué)生總數的2.7％。對于這些疑似心理異常的學(xué)生，我系給予了高度關(guān)注。經(jīng)過(guò)仔細排查后，對于確實(shí)存在問(wèn)題的'學(xué)生建立了心理檔案，進(jìn)行跟蹤訪(fǎng)談。心理咨詢(xún)與輔導是學(xué)校心理健康教育的基礎性工作之一。為了方便學(xué)生求詢(xún)，我們提供了多時(shí)間、多形式的服務(wù)方式，如與老師面談、通過(guò)Email、QQ等網(wǎng)絡(luò )形式等等。
四、協(xié)助心理健康教育中心，做好各項工作
學(xué)院心理健康中心作為系部心理工作的指導機構，系部積極配合其工作。在“心理游園新年慶”活動(dòng)中，我系積極承辦游戲活動(dòng)，給廣大同學(xué)帶來(lái)歡樂(lè )，在“慶世博亮心靈促成長(cháng)”第四屆校園心理情景劇大賽中，我系選送的《藍色夏戀》榮獲二等獎并參加了“慶世博亮心靈促成長(cháng)”常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆大學(xué)生心理健康節閉幕式表演。同時(shí)，我系還積極組織學(xué)生參加科教城舉辦的漫畫(huà)比賽，并取得優(yōu)異成績(jì)。
回顧一年來(lái)的工作，我系心理健康教育工作得以有序進(jìn)行，這得益于學(xué)院領(lǐng)導的大力支持以及系部自身的努力。心理健康教育工作絕非能一蹴而就，而是需要滲入到日常管理之中。我系將秉承為學(xué)生服務(wù)的理念，進(jìn)一步做好心理健康教育工作。
工會(huì )職工心理健康服務(wù)工作總結范文（通用9篇）9
近年來(lái)，心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注和重視，殘疾人作為特殊群體，他們日益增長(cháng)的心理康復需求也極為迫切，去年4月起鎮海區殘聯(lián)與寧波市江北區百合心理咨詢(xún)中心合作開(kāi)展心理護航項目，共同推進(jìn)鎮海區殘疾人社會(huì )心理服務(wù)體系建設。旨在為鎮海區域的持證殘疾人及其家庭提供全方位的“五服務(wù)”心理健康服務(wù)，筑牢殘疾人心理康復防線(xiàn)，形成鎮海區殘疾人心理康復服務(wù)工作特色亮點(diǎn)。
一是個(gè)性化的入戶(hù)心理陪護。開(kāi)展入戶(hù)心理陪護干預服務(wù)，目前已入戶(hù)10戶(hù)殘疾人家庭，累計開(kāi)展40次入戶(hù)心理訪(fǎng)談。入戶(hù)心理陪護根據每戶(hù)的心理需求，心理康復輔導更具針對性，更貼心、更有效。通過(guò)對服務(wù)對象及其家庭的評估，采取既有同又不同的服務(wù)策略，不僅對殘疾人、也對殘疾人家屬提供更多的情緒支持和情感照護。專(zhuān)業(yè)的個(gè)性化的入戶(hù)訪(fǎng)談與其他的關(guān)懷慰問(wèn)不同，能給予殘疾人足夠的尊重、理解和信心。
二是特色化的心理康復活動(dòng)。開(kāi)展心理康復服務(wù)進(jìn)機構服務(wù)，讓心理健康講師和咨詢(xún)師走入殘疾人康復站或殘疾人之家，并為每個(gè)轄區的殘疾朋友單獨設計團體心理輔導活動(dòng)主題，目前已開(kāi)展進(jìn)機構心理康復團體輔導服務(wù)共計4場(chǎng)次，現場(chǎng)殘疾人在活動(dòng)過(guò)程中均能與心理講師互動(dòng)，還有家屬主動(dòng)與咨詢(xún)師溝通家庭照護上的心理技巧以自身的情緒狀態(tài)。每個(gè)場(chǎng)次的主題都各有特色，如在澥浦鎮殘友家園工療站開(kāi)展的是《不一樣的精彩》團體心理輔導活動(dòng)，招寶山街道后大街社區康復站開(kāi)展了《我們都是一家人》團輔，駱駝街道南一社區康復站開(kāi)展了《快樂(lè )你我他》團輔，駱駝街道怡心工療站開(kāi)展《情暖你我間》為主題的�；顒�(dòng)通過(guò)介紹團輔規則，再以游戲、音樂(lè )、分組活動(dòng)等形式讓殘疾朋友完全放松，開(kāi)心自然地融入主題，以及共同學(xué)習一些積極情緒操作的小技巧......并為現場(chǎng)的殘疾人家屬提供心理疏導。有一位殘疾朋友活動(dòng)后反饋“好久好久都沒(méi)有那么開(kāi)心過(guò)了”。
三是專(zhuān)業(yè)化的駐點(diǎn)線(xiàn)下心理輔導。擁有多年專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗的心理咨詢(xún)師讓每一位來(lái)訪(fǎng)的殘疾朋友和殘疾兒童的家長(cháng)們都感到有收獲。目前已在鎮海區殘聯(lián)的心理咨詢(xún)室開(kāi)展定期駐點(diǎn)服務(wù)累計9次，每次均有2—3人次的殘疾人朋友通過(guò)提前預約，就能享受到面對面、一對一的私密性專(zhuān)業(yè)化的心理輔導服務(wù)。
四是便捷化的線(xiàn)上心理輔導。讓心理服務(wù)技能的相關(guān)知識通過(guò)遠程的方式得到分享，促使基層殘疾人工作者通過(guò)即時(shí)性的`學(xué)習，將知識傳播出去，并運用在實(shí)際殘疾人工作中。目前已開(kāi)展線(xiàn)上微信群心理輔導服務(wù)12次。建立了鎮海區殘疾人心理護航項目微信群，由百合心理專(zhuān)職心理咨詢(xún)師對有心理康復需求的殘疾人提供便捷的線(xiàn)上心理輔導、以及不定期推送線(xiàn)上心理輔導服務(wù)。
心理護航工作憑借個(gè)性化、特色化、專(zhuān)業(yè)化、便捷化的心理輔導，得到了殘疾人及其家屬的高度認可。鎮海區殘聯(lián)將繼續關(guān)愛(ài)殘疾人的心理健康，以春風(fēng)化雨、潤物細無(wú)聲的用心服務(wù)，疏導殘疾人的心理困擾，維護和推進(jìn)鎮海區殘疾人朋友的身心健康水平，助力推進(jìn)鎮海區殘疾人社會(huì )心理服務(wù)體系建設，逐步形成鎮海區殘疾人心理健康服務(wù)工作特色，助力殘疾人健康事業(yè)的發(fā)展。
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