教師簡(jiǎn)短幫扶個(gè)人工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的教師簡(jiǎn)短幫扶個(gè)人工作總結，歡迎閱讀與收藏。

教師簡(jiǎn)短幫扶個(gè)人工作總結1

　　我是剛參加工作的老師，我們年輕的教師對教師職業(yè)的認識失之偏頗。好高鶩遠，干勁大，熱情高，經(jīng)驗卻不足，學(xué)校為了使我們青年教師能夠迅速成長(cháng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結隊的活動(dòng)，我很榮幸能成為閔老師的徒弟，近一個(gè)學(xué)年以來(lái)，在閔老師的耐心、精心指導下，通過(guò)自己的虛心學(xué)習，使我在教育教學(xué)及班級管理等方面得到很大的提高�，F將結對幫扶活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)所做的工作及取得的成績(jì)做一下梳理、總結：

　　第一次登上講臺，課前我做了充分的備課，上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，似乎忽略了學(xué)生的.存在，想的是怎樣利用一節課的時(shí)間把盡可能多的知識傳授給學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練與學(xué)習，在閔老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。下一步我要從以下幾個(gè)方面努力：

　　1、認真對待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細備課，閔老師經(jīng)常檢查我的備課，給我指導，我充分利用我們英語(yǔ)組的集體備課，我認認真真的學(xué)，同事們手把手的教，具體到每一個(gè)細節，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病。在這一學(xué)期，閔老師多次與英語(yǔ)組的幾位同事聽(tīng)評我的課，都給與我詳細的指導建議，暴露出來(lái)的最大問(wèn)題就是老師講的內容太多，學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間少，每堂課的教學(xué)目標不夠明確。對于這些指導建議，我把握好平時(shí)的每一堂課，刻意的去練，在這期間，閔老師不厭其煩的多次指導我的課堂。

　　3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同事學(xué)習教學(xué)方法，在我們學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )比較多，剛工作不久，便能夠聽(tīng)評我們學(xué)校骨干教師的示范課，基本上每堂課都去聽(tīng)，用心學(xué)，逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細的記錄在聽(tīng)課本上，去指導自己備課，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。

　　4、及時(shí)做好課后反思。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個(gè)過(guò)程走過(guò)來(lái)，還是閔老師在指導我寫(xiě)教案的過(guò)程中及時(shí)幫我弄清了反思的內容及意義，并指導我如何寫(xiě)好反思，用好反思，現在回過(guò)頭來(lái)看看，這通過(guò)反思積累的經(jīng)驗彌足珍貴。

　　在英語(yǔ)教學(xué)方面我是新手，在班級管理方面我也是新手，閔老師不僅在教學(xué)方面給予我無(wú)微不至的指導，還不厭其煩的去指導我的學(xué)生管理工作，在學(xué)、悟的過(guò)程中，深深體會(huì )到學(xué)生管理處處體現著(zhù)教師智慧，閔老師也經(jīng)常告訴我只有合理的管理好學(xué)生才能引導學(xué)生更好的學(xué)習這門(mén)課程。

　　在以后的工作中，我一定認真學(xué)習，刻苦鉆研，爭取有更大的進(jìn)步。

教師簡(jiǎn)短幫扶個(gè)人工作總結2

　　教師的成長(cháng)是一個(gè)連續性和階段性相結合的過(guò)程，教師培養提高工作既是對教師成長(cháng)的鞭策，也是對學(xué)校培養新教師工作的督促。為了使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)更快更好，根據本校實(shí)際，特對本學(xué)期幫扶工作總結如下。

　　一、幫扶成果

　　(1)每周聽(tīng)指導教師課堂教學(xué)1節，每月送教學(xué)主任審核檢查。

　　(2)完成讀書(shū)筆記1本，讀書(shū)隨筆1篇，撰寫(xiě)教學(xué)反思1篇和總結1篇。學(xué)期結束時(shí)送教學(xué)主任審核。

　　(3)每學(xué)期上校級公開(kāi)課1次以上。由教學(xué)主任記錄登記，并留存教案與評議記錄。

　　(4)編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當的評價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。

　　(5)指導教師審核的.教學(xué)設計6次。

　　(6)向學(xué)校全體教師展示一項精品課件。

　　二、對今后的要求

　　(1)對幫扶教師的教育教學(xué)常規工作檢查指導每月不少于1次。

　　(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

　　(3)指導班級管理工作每月不少于1次。

　　(4)指導班隊活動(dòng)組織與設計每學(xué)期不少于2次。

　　(5)指導幫扶教師開(kāi)展課題研究。

　　三、考核與獎懲

　　幫扶教師與指導教師完成各項工作，年度考核時(shí)幫扶對象的對應業(yè)績(jì)量化計入指導教師考核分，對幫扶成績(jì)突出的指導教師，在評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮。

【教師簡(jiǎn)短幫扶個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：

教師幫扶個(gè)人工作總結02-15

教師個(gè)人幫扶計劃11-08

教師個(gè)人幫扶計劃11-29

教師結對幫扶個(gè)人總結01-25

教師幫扶工作總結04-16

教師幫扶工作總結11-21

教師幫扶工作總結01-09

教師幫扶工作總結12-18

青年教師幫扶的個(gè)人工作總結范文12-29