97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

一年級語(yǔ)文差生輔導總結

時(shí)間:2023-02-02 12:43:56 總結 我要投稿

一年級語(yǔ)文差生輔導總結

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢?以下是小編整理的一年級語(yǔ)文差生輔導總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

一年級語(yǔ)文差生輔導總結

一年級語(yǔ)文差生輔導總結1

  本學(xué)期我擔任一年級語(yǔ)文教學(xué),由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,現將20xx年小學(xué)一年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:

  一、理解課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量

  一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側重于主觀(guān)認識。為此,一學(xué)年來(lái),我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀(guān)事物來(lái)指導教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識。當學(xué)生把老師當成一位良師益友對待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當學(xué)生的交流成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏時(shí),教師也要及時(shí)遏制,這時(shí)教師的權威也是不容置疑的。

  學(xué)生有著(zhù)自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現的機會(huì )呢?在實(shí)驗教學(xué)中,適當的小組合作學(xué)習、“我當小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水。每個(gè)人都渴望著(zhù)別人用贊賞的眼光來(lái)對待自己,當老師一句“嗯,~~同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì )讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。對評價(jià)機制的建立和靈活運用,能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認可,在評價(jià)中促進(jìn)成長(cháng)。

  “興趣是最好的老師”,只有學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)學(xué)了,那么,教師的主導作用和學(xué)生的.主體性才能充分發(fā)揮出來(lái)。

  二、注重自身形象,提高自身素質(zhì)

  一年級小學(xué)生年齡小,對周?chē)挛飿O為敏感,有著(zhù)太陽(yáng)般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著(zhù)極強的模仿能力!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”,做為實(shí)驗班的班主任,我注重學(xué)生的心靈感受,用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,建立一套行之有效的班級規章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,“君子犯法,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開(kāi),實(shí)施“放權”,一些衛生、紀律上的事交給相應的班委自行處理,解決不了才來(lái)尋求老師幫助。注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹(shù)立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過(guò)一學(xué)年來(lái)的整治管理,我班的班風(fēng)有了很大的改觀(guān)。學(xué)生樂(lè )學(xué)了;衛生無(wú)死角,地上無(wú)紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽(yù)感提高了。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗尚淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,做好工作計劃,使工作有條理,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績(jì)。

一年級語(yǔ)文差生輔導總結2

  回顧本學(xué)期的工作,能根據學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃,以新課程實(shí)驗改革為契機,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,在各科任教師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù),現將具體工作總結如下:

  一、激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養

  語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)思想的學(xué)科,在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、探究、交流的學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力爭讓學(xué)生鮮活起來(lái),讓學(xué)生學(xué)得興味盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的快樂(lè ),從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  (一)新課導入力求新穎、有創(chuàng )意

  “興趣是最好的老師!痹诮虒W(xué)中,我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要設計不同的導入方式,可以用畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設計懸念……引發(fā)設計,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習。

  (二)培養創(chuàng )新能力,發(fā)展求異思維

  在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),智者見(jiàn)智,大膽,各抒已見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導,讓學(xué)生對問(wèn)題根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論認識了自然,懂得了知識無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì )有所不知,體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。

  因此,在教學(xué)中,我引導學(xué)生思考問(wèn)題,探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。在練習中也采用變形題,采用不同方式解決問(wèn)題。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )新,求異。

  二、注重朗讀指導,熏陶語(yǔ)文情感

  小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運用的深邃,見(jiàn)解闡述的獨到,都是引導學(xué)生感悟的重要內容。在教學(xué)中,我領(lǐng)讀或放多媒體帶讀。讓學(xué)生感受語(yǔ)言美。在課外閱讀中,也提倡學(xué)生讀出完整的故事。

  三、注重課內外結合

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心,能生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益!痹谡n程改革實(shí)踐中,我們已把語(yǔ)文教學(xué)引入了廣闊的天地,讓學(xué)生閱讀課外書(shū)《童話(huà)故事》《昆蟲(chóng)記》等,通過(guò)這些收集與閱讀,為學(xué)生積累奠定基礎。

  其次,重視豐富多彩的`語(yǔ)文踐活動(dòng)。如:學(xué)習《春雨的色彩》后,我組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習《小蝌蚪找媽媽》,引導學(xué)生觀(guān)察、收集有關(guān)小動(dòng)物的成長(cháng)的過(guò)程,引導學(xué)生觀(guān)察自然現象,領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。

  此外,注意學(xué)科間的整合,如給話(huà)配畫(huà),給畫(huà)配話(huà),把詩(shī)變成歌曲,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養學(xué)生綜合能力。

  本學(xué)期,我雖然盡心盡力地去陪著(zhù)孩子一起學(xué)習、一起成長(cháng),也取得了一定的成績(jì),但也有需要加強改進(jìn)的地方。在今后的工作,我將繼續努力工作,把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養而奮斗!

一年級語(yǔ)文差生輔導總結3

  一、本班學(xué)生分析:

  本班共有學(xué)生48名,由于全班學(xué)生平時(shí)學(xué)習不夠努力,因而部分學(xué)生的基礎知識掌握地不夠好。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習不努力,對學(xué)習沒(méi)有信心,基礎知識掌握的較差,有的是差在基本技能及創(chuàng )造性發(fā)揮上。因此,轉化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉化學(xué)生的自信心及創(chuàng )造性上。

  二、轉化目標:

  通過(guò)本學(xué)期的轉化,本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習的.方法,能樹(shù)立學(xué)習態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。

  三、差生的原因

  1、由于智力較差或紀律較差,很多問(wèn)題老師講數遍,他們照樣記不住。

  2、缺乏自覺(jué)學(xué)習的積極性,懶惰貪玩上課不注意聽(tīng)講。

  3、在家庭方面,學(xué)生家長(cháng)有的是對子女溺愛(ài),因此、個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成,或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長(cháng)自己沒(méi)文化,對孩子的學(xué)習不能及時(shí)輔導。

  4、家長(cháng)忙于外出打工,疏對孩子的管理教育。

  四、轉化措施:

  1、加強對后進(jìn)生的課上管理,大多數后進(jìn)生對學(xué)習不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。

  2、加強對后進(jìn)生的課后輔導工作,課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導是轉化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時(shí)掌握。

  3、通過(guò)各種方式調動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習的積極性,大多數后進(jìn)生厭煩學(xué)習,教師要改變學(xué)生的厭煩心理,必須調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的興趣,由要我學(xué)變成我要學(xué)。

  4、對不同的差生用不同的改進(jìn)方法,因材施教,把后進(jìn)生的學(xué)習搞上去。

  5、經(jīng)常與學(xué)生談心,教育他們端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習的重要性,利用課余時(shí)間加強基礎知識的講解和指導。

一年級語(yǔ)文差生輔導總結4

  本人于XX年參加工作以來(lái),至今已兩年有余,現負責三年級二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任,我一直在各方面都嚴格要求自己,注重為人師表和一言一行。結合自身實(shí)際,我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認識:

  一、以愛(ài)育愛(ài),讓工作更加得心應手。

  低年級的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中,我堅決避免體罰與變相體罰現象,以尊重和依賴(lài)為前提,適時(shí)走心孩子們的內心,用心去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了,平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(cháng)積極交流,使家長(cháng)的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

  二、走近課改,讓新理念牢牢扎根于心中。

  目前,我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開(kāi)。在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合新的教學(xué)模式,積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上,我經(jīng)常把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,培養學(xué)生之間的互動(dòng)能力,使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。20xx年,在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,我獲得了一等獎的好成績(jì)。

  三、與時(shí)俱進(jìn),讓多媒體教學(xué)深入課堂。

  以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著(zhù)我們教師在教育工作中應該尋求更新的教學(xué)方式。因此,我們再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂,當作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習相關(guān)的知識,并積極應用于平日的教學(xué)之中,通過(guò)兩年的'努力,我已經(jīng)能夠熟練制作課件,多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。

  在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,本著(zhù)“三人行必有我師”的原則,積極向每一位老師學(xué)習。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極參加講課及評課活動(dòng)。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng )新,才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來(lái)說(shuō)是一門(mén)不斷創(chuàng )新的藝術(shù)。我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì )漸漸成長(cháng)為一個(gè)名師的!

一年級語(yǔ)文差生輔導總結5

  一學(xué)期已經(jīng)結束,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期;仡櫳蠈W(xué)期的工作,我所代一年級語(yǔ)文成績(jì)很不理想,為了提高本班學(xué)生的學(xué)習成績(jì),完成學(xué)校規定的本學(xué)年度的質(zhì)量要求,給學(xué)生家長(cháng)一個(gè)滿(mǎn)意的回答,我這幾天一直在思考如何抓質(zhì)量這個(gè)問(wèn)題,我想,這首先就得抓好學(xué)困生的轉化工作,不讓他們拖后腿,才能從總體上提高本班的學(xué)習成績(jì)。為此,我制定以下學(xué)困生轉化計劃,來(lái)指導自己這后半學(xué)期的抓差補漏工作。

  一、確定學(xué)困生名單,讓轉化對象明確化。

  一年級語(yǔ)文學(xué)困生名單:

  第一種:無(wú)家長(cháng)管,無(wú)人輔導、督促的,在學(xué)習材料等方面較缺乏,也缺乏信心,而且粗心大意的:完顏棟、趙祥、溫斌義、呂文博、賈強。

  第二種:不能控制自己情緒、不能約束自己行為的:呂文博、史浩東。

  第三種:心理年齡還未達到上學(xué)要求,還覺(jué)得自己很小,什么事也不用管,沒(méi)有任何責任感,注意力根本不能集中的:完顏棟、趙海霞、史娜英。

  二、安排好時(shí)間,讓轉化工作有計劃可循,不能無(wú)章辦事。

  時(shí)間安排表:

  1、做作業(yè)時(shí),對他們進(jìn)行巡視檢查,隨時(shí)指導,在他們第一次接觸新知識時(shí)就記住對的。

  2、每節課前的復習,要多檢查他們對舊知識的掌握情況,以確定課堂上對他們的指導應在哪一方面。

  3、做練習冊時(shí),對這一部分同學(xué)要多關(guān)照,讓他們獨立完成,不要給老師一種假象。

  4、根據他們的實(shí)際情況來(lái)布置相應的家庭作業(yè),而且盡量讓家長(cháng)配合檢查、指導,并簽字。

  5、如果學(xué)校允許,我會(huì )抽出吃飯時(shí)間來(lái)給他們進(jìn)行一些鞏固練習和做題方法的指導。

  6、體育課、活動(dòng)課時(shí)的休息時(shí)間可以用來(lái)對他們進(jìn)行輔導。

  三、輔導內容應根據學(xué)生的不同情況來(lái)確定,根據學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的具體情況變化來(lái)確定。就前半期的學(xué)習內容,先確定以下輔導內容及目標:

  1、聲母表、韻母表、整體認讀音節的默寫(xiě)。

  2、聲母、韻母、整體認讀音節必須會(huì )讀,會(huì )聽(tīng)寫(xiě)。

  3、能區分聲母、韻母(單韻線(xiàn)、復韻母、特殊韻母、前鼻韻母、后鼻韻母)、整體認讀音節、音節(三拼音節、兩拼音節、零聲母音節)等。

  4、對于帶調音節,一定要能正確認讀。

  5、能給認識的字正確的注音,聲、韻、調要全對。

  6、能根據拼音寫(xiě)出相應的`漢字。

  7、對所學(xué)的生字要能組詞,并逐漸地學(xué)會(huì )用它寫(xiě)一句話(huà)。

  8、能讀懂簡(jiǎn)單的文章,并回答相應的問(wèn)題。

  9、能看圖寫(xiě)一、兩句話(huà)。

  10、能把兩個(gè)可以組成詞的字找到并連到一起。

  11、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交際,表達清自己的意思。

  12、能用分字法來(lái)記憶字形。

  13、能利用已學(xué)知識給所學(xué)生字組詞,并用詞語(yǔ)造句。

  14、能利用所學(xué)的漢字來(lái)讀通課文,了解課文大意。

  15、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的話(huà),用文字來(lái)敘述事情。

  四、輔導方式要是學(xué)生樂(lè )于接受的,而且能長(cháng)期堅持的。

  1、學(xué)生作業(yè)上的錯誤,給學(xué)生指出后,要讓他們自己找到具體的錯誤點(diǎn),然后更正;當他們第二次還是錯誤時(shí),教師要耐心地給他們示范或指導。

  2、上課時(shí),隨時(shí)進(jìn)行組織教學(xué)這項活動(dòng),讓他們在課堂上聽(tīng)好課,而不要只把希望寄托于輔導。

  3、上課的進(jìn)度、內容盡量要照顧到學(xué)困生的接受能力,讓他們有時(shí)間參與進(jìn)來(lái),而不是把他們置于課堂教學(xué)之外。

  4、課堂上,給他們發(fā)言的機會(huì ),只要對就鼓勵,讓他們樹(shù)立信心,有往上趕的勁。

  5、充分發(fā)揮優(yōu)秀生的模范作用,不僅讓他們看優(yōu)秀生的樣子,而且安排優(yōu)秀生包人到人,每人輔導一個(gè)學(xué)困生,彌補教師少,學(xué)困生多的缺點(diǎn)。

  6、可以對他們的做題能力進(jìn)行強化訓練,多次練習,以達到鞏固的效果。

  7、注意他們的思想教育,讓他們知道自己的職責是來(lái)學(xué)習,不能把學(xué)習當成別人的事,靠別人。而且知道父母把他們送到學(xué)校來(lái),是讓他們學(xué)到知識,將來(lái)做一個(gè)有用的人。好好學(xué)習可以改變自己的命運。

  總之,對于學(xué)困生的轉化是影響班級整體情況的重要因素,一定要抓好,堅持抓。但是也不能急于求成,應有步驟、有目標地長(cháng)期抓。而且要根據情況變化來(lái)適當調整自己的計劃,不能只照搬計劃而不知變通。

【一年級語(yǔ)文差生輔導總結】相關(guān)文章:

差生輔導的總結08-21

優(yōu)差生輔導總結12-01

一年級差生輔導總結02-24

一年級優(yōu)差生輔導總結12-01

差生輔導幫扶工作總結03-12

最新的差生輔導計劃06-13

優(yōu)差生輔導計劃06-13

優(yōu)差生輔導總結(通用5篇)11-29

下學(xué)期優(yōu)差生輔導總結11-09