實(shí)驗室導師工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的實(shí)驗室導師工作總結，希望能夠幫助到大家。

　　為加強學(xué)校的教學(xué)管理工作，保障良好的教學(xué)秩序，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高，確保人才培養質(zhì)量，特制訂本規定。

　　一、總則

　　1教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是多系列、多環(huán)節，多因素綜合作用的復雜過(guò)程，為保證教學(xué)工作按計劃實(shí)施，高質(zhì)量、高效率地完成各項教學(xué)任務(wù)，學(xué)校必須對教學(xué)工作實(shí)施嚴格、有效的管理。

　　2、學(xué)校的教學(xué)計劃、教學(xué)制度、教學(xué)要求、教學(xué)規范、教學(xué)安排、教學(xué)紀律是組織、實(shí)施教學(xué)工作的準繩。各項教學(xué)工作的準繩。各項教學(xué)工作和活動(dòng)要按計劃進(jìn)行，全體教學(xué)人員教學(xué)行為要做到按章行事，加強組織紀律觀(guān)念，維護和保證教學(xué)制度權威性和嚴肅性。

　　3、學(xué)校對違反教學(xué)制度、教學(xué)紀律的人員，將視其情節嚴重程度及所造成的后果情況分別按一般教學(xué)事故或嚴懲教學(xué)事故進(jìn)行處理，對違反教學(xué)紀律但未達到教學(xué)事故標準者，學(xué)校和有關(guān)單位要對責任人進(jìn)行批評教育和相應的處理。

　　二、調課與停課

　　1、任課教師要按照教務(wù)處排定的課表按時(shí)到指定教室上課，一律不得自行調課、換課、代課或停課。

　　2、全校性及部分班級的停課和調課由要求調動(dòng)的部門(mén)報教學(xué)副校長(cháng)批準，教務(wù)處統一安排。

　　3、為保證教學(xué)秩序穩定和教學(xué)工作的嚴肅性，任課教師一般不得因事申請調課。教師因故必須臨時(shí)調課者，應提前三天到系、部辦公室填寫(xiě)調課申請單，寫(xiě)明調課理由，提出調課方案，征得有關(guān)教師同意，經(jīng)教研室、系（部）批準后，到教務(wù)處辦理調課手續。

　　每位任課教師每學(xué)期因事（含出差）調課不得超過(guò)二次，課時(shí)累計不得超過(guò)10學(xué)時(shí)。

　　教師因病不能到校上課時(shí)，應通知系（部）辦公室代辦調課手續。

　　4、教師調課要安排有代課教師或互換課程，一般不得空課，不準采取集中補課方式，否則不予調課。

　　5、所有停課、調課、代課等課堂教學(xué)及排定的自習時(shí)間變動(dòng)必須由教務(wù)處下達調動(dòng)通知，其它部門(mén)和個(gè)人不得擅自變更。

　　6、需要調整課表或更換任課教師，應由系（部）提出意見(jiàn)，經(jīng)教務(wù)處批準并辦理手續。

　　7、每學(xué)期期中安排下學(xué)期教師授課任務(wù)，并通知本人做好準備。期末放假前一周教務(wù)處將下學(xué)期排好的課表發(fā)給各系（部），新學(xué)期開(kāi)學(xué)后前兩周是課表試運行時(shí)間，一律不辦理調課手續。

　　三、教學(xué)紀律

　　1、教學(xué)要嚴格執行教學(xué)大綱和授課計劃，保證受課進(jìn)度和充實(shí)的教學(xué)內容。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內由系（部）收齊本學(xué)期所有任課教師的課時(shí)授課計劃和實(shí)驗計劃，交到教務(wù)處。

　　不按時(shí)上交上述計劃者給予批評或記為一般教學(xué)事故。

　　2、教師必須按學(xué)校教學(xué)進(jìn)程表和課表按時(shí)上下課，不得隨意增減課時(shí)。

　　對提前下課或遲到上課在五分鐘以?xún)鹊慕處熯M(jìn)行批評。

　　提前或遲到下上課超過(guò)五分鐘，或不足五分鐘但在同一學(xué)期內第二次發(fā)生此類(lèi)情況，記為一般教學(xué)事故。

　　3、對未經(jīng)批準擅自調課、代課、換課者記為一般教學(xué)事故。

　　4、教師在課堂上不準開(kāi)啟手機、bp機等通訊工具，更不準在講課期間到室外接聽(tīng)電話(huà)或辦其它私事，否則按教學(xué)事故處理。

　　5、對礦、空課或擅自停課（包括不執行教學(xué)進(jìn)度表，提前結課）者記為嚴重教學(xué)事故。

　　6、對不按規定進(jìn)行實(shí)驗、實(shí)習、設計指導、課外輔導和批改作業(yè)者視為一般教學(xué)事故。

　　7、教學(xué)中凡有如下情況者，均視為嚴重教學(xué)事故：

　�。�1）在教學(xué)中宣傳違反四項基本原則的觀(guān)點(diǎn)以及違反黨和國家方針政策、法規的觀(guān)點(diǎn)。

　�。�2）不經(jīng)請示批準擅自變更教學(xué)計劃、不執行教學(xué)大綱、擅自刪減教學(xué)內容。

　�。�3）講課中有明顯概念錯誤，學(xué)生反映強烈。

　�。�4）實(shí)驗、實(shí)習前準備不充分或指導不負責致使儀器、設備損壞或出現人身事故。

　�。�5）未提前完成實(shí)驗準備工作，影響實(shí)驗、上機正常進(jìn)行。

　　8、無(wú)論是采用試題（卷）庫考試的課程還是出題考試的課程，教研室主任都應指定專(zhuān)人負責命題組卷和校對試卷工作，上述工作要按學(xué)�！翱荚嚬ぷ饕幏丁敝兴�規定的程序和時(shí)間完成，否則視不同情節和后果記一般教學(xué)事故或嚴重教學(xué)事故。

　　試卷命題有嚴重錯誤致使評分標準變更或對學(xué)生成績(jì)考核有較大影響者，記為嚴重教學(xué)事故。

　　9、考試前應對試題嚴格保密，泄露或暗示試題記為嚴重教學(xué)事故。

　　10、監考人員不按“監考守則”履行職責造成考場(chǎng)混亂記為嚴重教學(xué)事故。

　　11、評卷按評分標準進(jìn)行，并要按規定時(shí)間上交試卷分析和學(xué)期成績(jì)表，不按時(shí)上交者記為一般教學(xué)事故，對不按標準閱卷和給人情分者記為嚴重教學(xué)事故。

　　12、對于在全部教學(xué)工作和教學(xué)管理工作中不認真履行職責，工作不負責任，違反教學(xué)規范、規定，影響學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的責任人，參照上述規定給予批評或記為教學(xué)事故。

　　四、獎勵與處罰

　　1、各單位要認真進(jìn)行教學(xué)管理，及時(shí)對造成教學(xué)事故者進(jìn)行處理和上報，凡系（部）外已處理并上報的教學(xué)事故，學(xué)校不再對有關(guān)單位進(jìn)行處罰。

　　2、個(gè)人學(xué)期有教學(xué)事故學(xué)期不能評優(yōu)，教學(xué)事故要與教學(xué)質(zhì)量考核掛鉤。

　　3、學(xué)年個(gè)人累計一般教學(xué)事故兩次，或嚴重教學(xué)事故一次，取消當年評職稱(chēng)資格一次。

　　4、對教學(xué)一般事故和嚴重事故，均按《教師定量考核辦法》的有關(guān)規定處理。

　　五、執行與解釋

　　本規定教務(wù)處負責執行和解釋。

　　教師教學(xué)工作規范化程序

　　標準教師課程教學(xué)工作應按《教師工作規范》，各咱教學(xué)基本要求等教學(xué)文件進(jìn)行，本規定主要就教師教學(xué)過(guò)程中應進(jìn)行的工作提出程序及規范化要求。

　　1、學(xué)期授課計劃

　�。�1）教師明確聘任課程后，應著(zhù)手編制所任課程的學(xué)期授課計劃（含學(xué)期實(shí)驗計劃）。

　�。�2）編制學(xué)期授課計劃前應通過(guò)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃了解該課程設課目的、要求及在人才培養過(guò)程中的地位、作用。

　�。�3）學(xué)期授課計劃的編制工作應根據該課程的教學(xué)大綱進(jìn)行。

　�。�4）學(xué)期授課計劃一般以2課時(shí)為單元，列出授課內容、教學(xué)方式、實(shí)驗內容、練習作業(yè)等。

　　學(xué)期授課計劃經(jīng)教研室主任審核簽字后，于任課學(xué)期第一周末，由教研室匯總交教務(wù)處。

　　學(xué)期授課計劃一式3份，交教務(wù)處、教研室各一份，教師自留一份。

　　2、教案

　　教師授課時(shí)應有教案，教案必須更新。

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，教師至少應寫(xiě)出二周的教案，對于開(kāi)新課的教師，開(kāi)課前應初步完成全部教案，開(kāi)學(xué)初由教研室主任進(jìn)行檢查。

　　在教案中，除反映教學(xué)內容外，還應反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。

　　教師應注意教案的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時(shí)向有關(guān)部門(mén)提供二年或二年以上時(shí)間的教案。

　　教師在備課中應指定與教學(xué)要求相適應的學(xué)習參考書(shū)，準備必要的練習題和思考題。

　　3、課前其他準備

　　教師授課前應了解學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、先修課程的教學(xué)情況，后續課的要求及前段學(xué)習情況。

　　教師備課時(shí)還應準備必要的教具（掛圖、模型、實(shí)物、資料等）及演示實(shí)驗等準備。

　　如授課時(shí)應用錄相教學(xué)、cai教學(xué)等，應將計劃提前報教務(wù)處，以便安排看錄相的教室及cai教室。

　　4、新任課教師

　　新任課教師任課前，應經(jīng)過(guò)校系（部）任課資格審查，審批通過(guò)后，方可給予安排講課任務(wù)。

　　5、課堂教學(xué)

　　教師應嚴格遵守課堂紀律，準時(shí)上、下課，不得遲到、早退，一般情況下不要拖堂。教師應注意儀表，衣著(zhù)整潔大方。不著(zhù)艷妝，不戴顯眼的飾物。

　　教師如因病、因事不能按時(shí)上課，必須通過(guò)系（部）到教務(wù)處辦理調（代）課手續，安排妥當，一般不允許空課，更不準私下調（代）課。

　　教師上課時(shí)應了解班級學(xué)習環(huán)境和學(xué)生的出勤情況，并注意保持良好的課堂紀律。

　　6、輔導答疑

　　教師講課后，每周6學(xué)時(shí)以下的課程，每周至少應對學(xué)生輔導、答疑一次并填寫(xiě)輔導答疑簽到卡，還可對學(xué)生進(jìn)行課外質(zhì)疑。教師應將輔導答疑的時(shí)間、地點(diǎn)明確通知學(xué)生班級。每學(xué)期應答疑的總次數參看有關(guān)規定。

　　7、課外作業(yè)

　　各門(mén)課程都應根據課程特點(diǎn)，在講課后給學(xué)生留課外作業(yè)，并指定適當的參考書(shū)目。每位教師應試作學(xué)生的課外作業(yè)。

　　對學(xué)生按時(shí)上交的課外作業(yè)和實(shí)驗報告，教師應及時(shí)批改，對作業(yè)量較大的課程，可適當減少批改量，但每次不得少于學(xué)生人數的三分之一。

　　8、平時(shí)成績(jì)

　　教師應重視學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況，并及時(shí)記載學(xué)生平時(shí)成績(jì)，期末考試前應給出學(xué)生平時(shí)成績(jì)，并明確在總成績(jì)中所占的比例�？疾檎n結束后立即向教務(wù)處呈報成績(jì)單；考試課的平時(shí)成績(jì)應在考試的前一周交到教務(wù)處。

　　9、期中教學(xué)檢查

　　為搞好學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的期中教學(xué)檢查工作，教師應進(jìn)行自檢，重點(diǎn)檢查教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生學(xué)習情況并按要求向教研室提供近期講稿等教學(xué)資料。

　　10、實(shí)驗與實(shí)習

　　任課教師應組織并參加指導實(shí)驗。

　　教師應對本課程開(kāi)設的實(shí)驗全部試作一遍。對整個(gè)實(shí)驗過(guò)程應作到心中有數。

　　教師指導實(shí)驗，指導實(shí)習的要求（如講稿、批改實(shí)驗報告等）與講授理論課大體相同。對學(xué)生參加實(shí)驗實(shí)習情況要認真考勤登記，缺課者必須責令補做，情節嚴重者令其重修。

　　11、課程設計、畢業(yè)設計

　　教師應在編寫(xiě)學(xué)期授課計劃時(shí)確定課程設計題目。

　　畢業(yè)設計題目應在前一學(xué)期結束前確定，設計中要經(jīng)常檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，課程設計、畢業(yè)設計結束后，教師應及時(shí)、認真進(jìn)行批閱。

　　12、期末考試

　　對缺交作業(yè)達全學(xué)期作業(yè)總量的三分之一者和缺課達全學(xué)期總課時(shí)三分之一者應在考試前一周通知學(xué)生所在系（部），不準該學(xué)生參加該課考試，該課以不及格記載。學(xué)生按要求補出作業(yè)，經(jīng)任課教師認可后可參加補考，否則該課補考成績(jì)以不及格記載。

　　教師應根據需要承擔考試時(shí)間的監考任務(wù)，主動(dòng)記好監考班級、地點(diǎn)、時(shí)間，認真履行職責。

　　在考試結束后當天，由教研室指定的閱卷教師到閱卷室閱卷，不得無(wú)故拖延，主干課任課教師應進(jìn)行試卷分析，統考課程應寫(xiě)出課程質(zhì)量分析報告，并交教務(wù)處留存。

　　期中教學(xué)檢查內容及要求

　　教學(xué)檢查是了解教學(xué)情況，保證教學(xué)質(zhì)量，總結和推廣教學(xué)經(jīng)驗的有效措施。教學(xué)檢查是經(jīng)常性的工作，要貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前應檢查開(kāi)學(xué)準備工作；期中進(jìn)行較為全面的教學(xué)情況檢查；期末進(jìn)行教學(xué)工作總結及教學(xué)質(zhì)量分析，期中教學(xué)檢查是在經(jīng)常性檢查的基礎上進(jìn)行的。 3

　　一、期中教學(xué)檢查的目的及要求

　　全面檢查教師貫徹教師工作規范情況，檢查課堂教學(xué)、實(shí)驗、實(shí)習教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)，檢查教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，檢查系（部）學(xué)期、年度工作目標、計劃執行情況，教研室工作進(jìn)展，以促進(jìn)各項教學(xué)工作的正常開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)檢查的主要內容及要求

　　1、各系（部）教學(xué)工作目標落實(shí)、執行、實(shí)施情況，教改立項項目、教材編寫(xiě)等進(jìn)展情況

　　2、講稿（教案）

　　檢查教師授課教案。編寫(xiě)教案時(shí)，教師應閱讀多科參考書(shū)，不得只按一本教材備課，要認真分析、組織好教學(xué)內容。在教案中除反映教學(xué)內容外，還應反映教師本人的教學(xué)方法，明確教學(xué)重點(diǎn)和掌握深度以及對學(xué)生課外學(xué)習指導，此外還應做到書(shū)寫(xiě)整齊清楚，結合課程內容特點(diǎn)具有特色。

　　3、授課計劃執行情況

　　教師任課應符合教學(xué)大綱（教學(xué)基本要求），按經(jīng)過(guò)審批的學(xué)期授課計劃（含實(shí)驗教學(xué)）進(jìn)行，不得隨意增刪內容，發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)提出調整意見(jiàn)，經(jīng)審批后執行。

　　4、教師授課情況

　　教師授課情況檢查主要采取聽(tīng)課和向學(xué)生進(jìn)行調查兩種方式，檢查期是要匯總各級教學(xué)管理人員及教師之間聽(tīng)課情況，分析學(xué)生座談會(huì )意見(jiàn)，聽(tīng)課時(shí)一般不事先通知被聽(tīng)課教師，聽(tīng)課人員要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄。檢查教師授課情況時(shí)除檢查課堂講授外，還要對教師的教書(shū)育人、教學(xué)態(tài)度及輔導答疑、批改作業(yè)等各教學(xué)環(huán)節進(jìn)行檢查。

　　5、實(shí)驗、實(shí)習

　　實(shí)驗及校內外實(shí)習主要檢查教學(xué)內容及實(shí)習安

　　排是否符合教學(xué)計劃、教學(xué)大綱規定的要求，基本文件是否齊全，指導教師配備，學(xué)生分組情況，儀器設備是否滿(mǎn)足要求，實(shí)驗、實(shí)習組織及進(jìn)行情況。

　　6、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)紀律情況

　　教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況分析。

　　違反教學(xué)紀律及教學(xué)事故情況分析。

　　7、教研活動(dòng)情況

　　教研活動(dòng)是否按計劃進(jìn)行，教研活動(dòng)開(kāi)展基本情況，經(jīng)驗及存在問(wèn)題。

　　三、檢查方法

　　1、教研室是教學(xué)檢查的基本單位，可以通過(guò)教師自檢、互檢和教研室主任檢查的方式進(jìn)行。

　　各系（部）應全面組織教學(xué)檢查的自檢工作，掌握本系（部）各教研室自檢情況，并進(jìn)行較深入的抽查，匯總本系（部）教學(xué)情況。學(xué)校組織教學(xué)檢查組到各系（部）進(jìn)行檢查。

　　2、常規檢查是每學(xué)期期中教學(xué)檢查的必要內容。根據各學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，期中教學(xué)檢查可規定重點(diǎn)檢查內容。

　　3、檢查期間，各系（部）、教研室應填寫(xiě)必要的教學(xué)情況分析表格，檢查結束后各系（部）應提交必要的教學(xué)檢查總結報告。

　　4、各系（部）的期中檢查材料及總結、分析、報告（除系（部）留存一份外）應按規定時(shí)間交到教務(wù)處備查。

　　教學(xué)檔案管理制度

　　教學(xué)檔案管理工作是教學(xué)工作的重要組成部分，教學(xué)檔案可為學(xué)校工作及明準確地提供所需要的資料、數據。檔案管理質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)規范化管理的程度。各級教學(xué)部門(mén)要加強教學(xué)檔案工作的領(lǐng)導與管理。

　　一、管理體制

　　1、教學(xué)檔案分為校、系、室三級管理，教務(wù)處為一級管理，系（部）為二級管理，教研室與實(shí)驗室為三級管理。

　　2、各單位要有一名領(lǐng)導分管檔案工作，各級管理應配備一名兼職檔案人員具體承擔檔案管理工作。系（部）可由辦公室主任或秘書(shū)兼管，教研室與實(shí)驗室由主任或副主任兼管。統一管理本部門(mén)、本系統的教學(xué)文件資料，并按期向學(xué)校檔案室移交檔案。 4

　　二、檔案工作

　　1、負責接收（征集）、整理、分類(lèi)、鑒定、統計、裝訂、保管有關(guān)教學(xué)的各類(lèi)檔案及相關(guān)資料。

　　2、歸檔范圍

　　教務(wù)處：

　�。�1）上級教育主管部門(mén)下達的指令性、指導性文件，計劃、規定及各種規章制度、辦法等。

　�。�2）綜合性教學(xué)文件材料：本部門(mén)產(chǎn)生與制度的各種教學(xué)制度、規定、辦法、條例、教師與實(shí)驗技術(shù)人員基本情況及工作量和教學(xué)工作的各種統計表等。

　�。�3）教學(xué)材料等方面的材料：教學(xué)計劃、方案、教學(xué)大綱、各類(lèi)課程表，教師任課安排，有關(guān)專(zhuān)業(yè)設置、規劃、建設、評估、教改方案、總結。各系（部）各專(zhuān)業(yè)教村（含自編教材）使用目錄，教材賬、卡、清單，教材建設材料，各系（部）課程的試題庫、試卷庫等。

　�。�4）學(xué)籍管理方面的：有關(guān)學(xué)生名冊、成績(jì)、學(xué)籍及有關(guān)變更材料等。

　�。�5）教學(xué)過(guò)程監控材料：教學(xué)信息反饋材料及分析、總結材料、教學(xué)檢查資料、教學(xué)座談會(huì )記錄、教學(xué)紀律、教學(xué)調度方面的材料等。

　�。�6）教育研究方面的材料：有關(guān)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革的研討、經(jīng)驗、計劃、總結調查表等材料。教育科研課題和教學(xué)改革項目立項、驗收等有關(guān)材料，優(yōu)秀教學(xué)成果獎評定的有關(guān)材料等。

　�。�7）實(shí)踐教學(xué)方面的材料：實(shí)驗教學(xué)大綱、計劃、課表、實(shí)驗指導書(shū)；實(shí)習（包括基礎訓練、認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、專(zhuān)業(yè)訓練、畢業(yè)實(shí)習）計劃，大綱、實(shí)習指導書(shū)、實(shí)習講義、校外實(shí)習協(xié)議書(shū)；課程設計、畢業(yè)設計的題目、計劃；實(shí)驗室及實(shí)習基地建設規劃、論證、評估及各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的總結和各類(lèi)統計表等。

　�。�8）教學(xué)設備管理及維修方面的材料：設備購置計劃、批復、合同、論證材料；設備賬目、清單、卡片、報廢計劃、賬目、清單、大型精密儀器及大中小型計算機檔案，設備維修計劃、賬目、有關(guān)設備管理等方面的總結和統計報表等。

　�。�9）教學(xué)經(jīng)費及教學(xué)設置購置費方面的材料：經(jīng)費預算、決算、計劃執行過(guò)程中產(chǎn)生的各種統計報表、總結等。

　　3、歸檔時(shí)間：按年度歸檔的檔案在次年6月底前歸檔，按學(xué)年度歸檔的檔案在次學(xué)年寒假以前歸檔。

　　三、系（部）級

　�。�1）上級與本系（部）有關(guān)的各種文件、計劃、規定、辦法等。

　�。�2）本系（部）產(chǎn)生的各種文件、計劃、規定、辦法、總結及統計報表，人員考核等。

　�。�3）實(shí)驗報告單、畢業(yè)設計說(shuō)明書(shū)、圖紙等。

　　四、教研室

　�。�1）上級與本教研室有關(guān)的各種文件、計劃、規定、辦法等。

　�。�2）教研室產(chǎn)生的各類(lèi)教學(xué)材料：教學(xué)計劃、方案、大綱；教學(xué)改革方案；教學(xué)與實(shí)驗授課計劃、教案、試題庫、試卷庫；有關(guān)實(shí)踐教學(xué)（包折實(shí)習、課程設計、畢業(yè)設計）計劃、大綱、指導書(shū)、講義、學(xué)生畢業(yè)設計、論文；自編教材；教研活動(dòng)記錄；有關(guān)教學(xué)的各種計劃、經(jīng)驗總結、考核、質(zhì)量分析、情況調查及統計表等。

　　五、實(shí)驗室

　�。�1）上級與本實(shí)驗室有關(guān)的各種文件、計劃、規定、辦法等。

　�。�2）實(shí)驗室產(chǎn)生的各類(lèi)教學(xué)材料：實(shí)驗教學(xué)計劃、課表、教學(xué)或實(shí)驗大綱、教材或實(shí)驗指導書(shū)、實(shí)驗記錄、實(shí)驗室開(kāi)放記錄、實(shí)驗卡片、實(shí)驗報告；設備運行記錄、維修記錄；實(shí)驗室建設規劃、實(shí)驗日制；有關(guān)實(shí)驗教學(xué)的各種考核、質(zhì)量分析、總結、統計報表等。

　�。�3）儀器設備的固定資產(chǎn)帳、物、卡、檔案，低值耐用品及低值易耗品帳目管理，儀器設備維修記錄等。

　　實(shí)踐教學(xué)監督制度

　　實(shí)踐教學(xué)是培養應用性人才重要途徑，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的好壞，決定應用性人才的高低。如何加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，對培養高質(zhì)量的應用性人才至關(guān)重要。因此，為保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的順利進(jìn)行，為提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

　　一、實(shí)踐教學(xué)監督制度在主管校長(cháng)的統一領(lǐng)導下，由教務(wù)處組織實(shí)施。

　　二、教務(wù)處組織學(xué)校督查組檢查、督促實(shí)驗、實(shí)習和設計等教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)深入教學(xué)現場(chǎng)，進(jìn)行檢查、分析、總結，獲得第一手資料，為校長(cháng)對實(shí)踐教學(xué)工作的領(lǐng)導提供有價(jià)值的信息。

　　三、教務(wù)處有關(guān)人員要經(jīng)常到實(shí)驗、實(shí)習和設計現場(chǎng)抽查。

　　四、教務(wù)處組織學(xué)生問(wèn)卷調查，充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。學(xué)生問(wèn)卷調查包括實(shí)驗反饋、實(shí)習反饋、設計反饋和實(shí)驗室建設反饋等幾個(gè)方面，每一方面包括若干項。在學(xué)生中成立學(xué)生反饋組織，學(xué)生組織由各班學(xué)習委員組成。

　　五、各系（部）也要相應組織有關(guān)人員對實(shí)驗、實(shí)習和設計等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查督促。系（部）主任和實(shí)驗室主任每學(xué)期要至少聽(tīng)四次實(shí)驗課。

【實(shí)驗室導師工作總結】相關(guān)文章：

導師帶徒導師工作總結06-14

導師工作總結01-16

導師工作總結01-13

導師帶徒導師工作總結（精選14篇）12-20

德育導師工作總結01-29

德育導師工作總結05-12

班導師工作總結12-15

育人導師工作總結11-18

德育導師工作總結07-23