關(guān)于幼兒園新班主任個(gè)人工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園新班主任個(gè)人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒園新班主任個(gè)人工作總結1

　　在忙忙碌碌中我們的學(xué)年也接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己，以"為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發(fā)展，盡心盡責的工作"為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學(xué)年的工作總結如下:

　　一、思想政治方面

　　擁護黨的基本路線(xiàn)，貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。具有良好的社會(huì )公德、高尚的職業(yè)道德、優(yōu)良的家庭美德，自尊、自信、自立、自強。堅持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，在本職工作中切實(shí)起到了先鋒模范的表率作用。始終堅持求真務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)和教育管理方面取得了顯著(zhù)成績(jì)。團結同志，善于合作，嚴于律已，寬厚待人，在群眾中有很好的公認度。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

　　2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些音樂(lè )給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松！

　　3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，體現課程的進(jìn)行、目標的'變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

　　4、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到府谷第五幼兒園參加觀(guān)摩學(xué)習，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓我受益匪淺！在園內，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)。在工作中，我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì )到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會(huì )到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè )！

　　三、家園聯(lián)系方面

　　教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友。班主任教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。

　　五、其他方面

　　在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自己學(xué)習理論基礎知識，在網(wǎng)上觀(guān)看優(yōu)秀教師教學(xué)視頻等�？傊�，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

關(guān)于幼兒園新班主任個(gè)人工作總結2

　　時(shí)光飛逝，轉眼又一年過(guò)去了。以下是對我班這一年工作的總結：

　　一、對待幼兒需充滿(mǎn)耐心與愛(ài)心

　　幼兒園班主任對待幼兒需要充滿(mǎn)耐心與愛(ài)心，通過(guò)加強對幼兒的關(guān)注和重視，具體分析每一位幼兒的身心特點(diǎn)，從而在促進(jìn)幼兒實(shí)現健康成長(cháng)的同時(shí)使其也能夠成為一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。比如說(shuō)筆者發(fā)現在班級里有一些幼兒性格膽小怯懦，但如果此時(shí)筆者選擇忽略這些孩子，或是采用命令的口吻要求幼兒融入班集體當中必然會(huì )適得其反，甚至給幼兒的身心造成傷害。

　　因此筆者選擇慢慢和幼兒進(jìn)行交談，同時(shí)仔細觀(guān)察幼兒身上的其他優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，例如其中某一位幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)，筆者便選擇從這點(diǎn)入手，鼓勵幼兒甚至并且和他一起畫(huà)畫(huà)，然后將這些畫(huà)作展示給全班幼兒，鼓勵該名幼兒到講臺上向大家講述畫(huà)的含義和內容，進(jìn)一步增強幼兒的自信心，逐漸使其變得更加開(kāi)朗活潑，最后能夠完全融入到班集體當中。

　　二、應注重培養幼兒的自理能力

　　幼兒園班主任工作需要始終堅持保育與教育相結合的原則，努力培養幼兒養成良好生活能力和自理能力，這也是促進(jìn)幼兒實(shí)現全面健康發(fā)展的重要措施。筆者在此過(guò)程當中通過(guò)對幼兒就餐方面統一制定規則，內容包括幼兒需要飯前洗手飯后刷牙，吃飯不浪費、不挑食并且可以自主安靜就餐等等。而為了能夠有效幫助幼兒在取餐、洗手等過(guò)程中養成排隊的好習慣，筆者選擇適當利用物質(zhì)獎勵激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和參與性，也就是說(shuō)表現良好的.幼兒可以從教師處得到一張小貼紙作為獎勵，并在班級當中進(jìn)行表?yè)P，引導全班幼兒都能夠形成良好的行為習慣。而在此之后，為鞏固保教結合的教育成果，筆者還通過(guò)帶領(lǐng)幼兒學(xué)習古詩(shī)《xx》，觀(guān)看農民伯伯種地的宣傳片、告知幼兒不洗手吃飯容易生病等方式進(jìn)一步幫助幼兒正確認識到糧食來(lái)之不易，并使其逐漸形成良好的進(jìn)食習慣。

　　三、營(yíng)造出和諧良好的班級環(huán)境

　　班級環(huán)境對幼兒有重要的影響作用，良好和諧的班級環(huán)境能夠在潛移默化之后幫助幼兒規范自身行為，樹(shù)立積極健康的思想觀(guān)、情感價(jià)值觀(guān)，并形成良好的心態(tài)。幼兒園班主任在始終堅持以幼兒為主體的工作理念下，需要在營(yíng)造班級環(huán)境的過(guò)程中將安全性擺放在首要位置。筆者一直將可能對幼兒造成一定危險的教學(xué)用品比如三角板等尖銳物品或是小球等容易造成幼兒誤食的物品擺放在幼兒無(wú)法觸及的地方。其次，幼兒園班主任需要在營(yíng)造班級環(huán)境的過(guò)程中充分發(fā)揮自身應有的教育作用，堅持教育性和藝術(shù)性相結合的原則，積極鼓勵幼兒主動(dòng)參與到班級環(huán)境建設當中。

　　比如說(shuō)筆者在布置“環(huán)境保護”主題的班級環(huán)境時(shí)，邀請幼兒與自己一起動(dòng)手收集塑料瓶和瓶蓋，之后用瓶蓋黏貼拼湊成一幅大樹(shù)的圖樣，使用塑料瓶制作花盆、粉筆盒、澆花用的噴水器等等，同時(shí)鼓勵幼兒將其眼中的大自然畫(huà)出來(lái)并粘貼在教室墻面上進(jìn)行展示。一方面在與班主任共同動(dòng)手設計班級環(huán)境的過(guò)程當中，能夠有效鍛煉幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng )造能力，增進(jìn)其與班主任之間的感情;另一方面也能夠將環(huán)境保護的觀(guān)念深入至幼兒的內心，使其在充滿(mǎn)環(huán)保意味的班級環(huán)境氛圍中感受到環(huán)保節約的重要性。

關(guān)于幼兒園新班主任個(gè)人工作總結3

　　在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會(huì )有等待的現象，為此，我們三個(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì )迅速有序的穿脫衣服、

　　家長(cháng)工作

　　《綱要》明確指出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。"本著(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的`距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

　　存在不足與努力方向

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：

　　1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。

　　2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。

　　3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒"自我管理"的意識。

關(guān)于幼兒園新班主任個(gè)人工作總結4

　　第一學(xué)期的工作即將結束。這學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，按照園內的教研計劃和安排，結合班級事務(wù)計劃，各項工作都進(jìn)行得很好�；仡櫮莻�(gè)忙碌緊張的學(xué)期，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著(zhù)我們班(1)一個(gè)學(xué)期所有的歡笑，所有的快樂(lè )，所有的付出即將結束。這學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，按照園內的教研計劃和安排，結合班級事務(wù)計劃，各項工作都進(jìn)行得很好�；仡欉@忙碌緊張的一學(xué)期，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著(zhù)我們班(1)這一學(xué)期所有的歡笑，所有的快樂(lè )，所有為堅持付出的努力。讓我們拾起走過(guò)的每一段旅程，細數所有美麗的色彩。在這一學(xué)期的學(xué)習生活過(guò)程中，孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步，但在某些方面還是存在不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結。

　　一、本學(xué)期成績(jì):

　　(1)教育教學(xué):

　　根據“大鋼”精神和大班幼兒的發(fā)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況，我們制定了“趣味曲藝”、“我會(huì )玩”等一系列主題活動(dòng)。通過(guò)很多交談活動(dòng)，提高了孩子的自我意識，發(fā)展了孩子的創(chuàng )造能力，主題活動(dòng)也很有意義。然后孩子們的討論轉移到了橋上，我們開(kāi)展了“各種橋”的主題活動(dòng)。我班的主題墻上都是小朋友的作品。在墻上，有關(guān)于橋梁的各種信息，如圖片、傳說(shuō)、故事等。被家里的孩子發(fā)現。有小朋友畫(huà)的橋，有紙做的橋，有紙盒做的橋，有手寫(xiě)的橋字，樣式多樣，種類(lèi)繁多，飯后自由活動(dòng)。孩子們把這些作為他們討論的話(huà)題，也關(guān)注了橋梁的很多秘密，比如橋面堅固的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng )造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗的機會(huì )，讓他們通過(guò)反復的實(shí)驗來(lái)發(fā)現橋梁的秘密，從多角度、多側面培養孩子對科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面，以主題活動(dòng)為主線(xiàn)，我們也積極開(kāi)展了區級活動(dòng)。在數學(xué)領(lǐng)域加強兒童數字的分解和合成練習。學(xué)習各種棋類(lèi)，訓練整理，推理，觀(guān)察。語(yǔ)言區指導幼兒識字教學(xué)，利用餐前活動(dòng)培養幼兒背誦唐詩(shī)的習慣。

　　兒童戶(hù)外活動(dòng)是兒童體質(zhì)的重要組成部分。我班在保證孩子戶(hù)外活動(dòng)的基礎上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競技游戲，團體游戲如粘人，木頭人，鉆山洞等。提高孩子的身體協(xié)調能力。根據孩子的不同能力，組織這些孩子在自由活動(dòng)時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導，努力使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

　　(2)在保護方面，我們特別重視員工之間的合作和溝通。我不認為一個(gè)班的好成績(jì)是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同努力的結果。特別是在生活中，要把教育和保護結合起來(lái)。對孩子的關(guān)愛(ài)，對體弱孩子的呵護，無(wú)微不至，因為我們有高度的責任感。所以這學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

　　(三)家長(cháng)工作開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班雖然有大一新生和插班生，但還是熱情接待家長(cháng)，認真對待每一個(gè)孩子的家長(cháng)，從家長(cháng)那里了解孩子的一些方面。主要是對父母急于解決的問(wèn)題有更全面的了解，也就是面對一個(gè)非常頭疼的問(wèn)題。對孩子進(jìn)行有針對性的指導，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。在這學(xué)期，我們特別關(guān)注孫建斌。他和別的孩子不一樣，所以我們兩個(gè)特別照顧他。中間孩子每天來(lái)園都很開(kāi)心，情緒也沒(méi)有反復。開(kāi)放日的活動(dòng)中，孫建斌媽媽笑著(zhù)對我說(shuō):“現在他特別愛(ài)幼兒園，我的石頭終于落地了。沒(méi)想到，在這個(gè)幼兒園我感覺(jué)自己變了一個(gè)人�！奔议L(cháng)的滿(mǎn)意是對我們工作的認可。

　　(四)創(chuàng )設環(huán)境在幼兒園教育中，環(huán)境教育至關(guān)重要。新學(xué)期伊始，我們根據主題活動(dòng)的內容，創(chuàng )設了適合主題活動(dòng)的環(huán)境，設立了“語(yǔ)言角、數學(xué)角、美術(shù)角、作業(yè)角、表演角甚至角�！睘榱伺囵B孩子多方面的能力，我們的老師在活動(dòng)區不斷豐富活動(dòng)素材。特別是它是一個(gè)數學(xué)角被分解合成的運算玩具。

　　二、學(xué)期中的不足和措施:

　　我們認為在家長(cháng)的工作中我們已經(jīng)盡了最大的努力，但是還是有一些家長(cháng)的反映，說(shuō)明我們的工作還不夠細致，還存在一些不足:

　　1.父母報告說(shuō)他們的孩子吃飯很慢。

　　2.作業(yè)布置的問(wèn)題，要求你回家做作業(yè)。

　　措施:可以做好針對性的分析，針對孩子的飲食問(wèn)題采取相應的措施。也可以用家庭聯(lián)系簿和家長(cháng)溝通個(gè)別孩子的飲食問(wèn)題。針對作業(yè)布置的問(wèn)題，我想找一些關(guān)于幼兒園作業(yè)布置弊大于利的例子介紹給個(gè)別家長(cháng)，讓他們真正明白幼兒園教育和小學(xué)教育的區別。

　　我相信，只要我們有一顆執著(zhù)的童心，繼續努力集體提高班級，始終把孩子放在第一位，下學(xué)期我們的工作一定會(huì )上一層樓。

　　在老師們的辛勤教導和孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，學(xué)期結束了�；仡欉@一學(xué)期的工作，我們可以總結如下:

　　1)教育教學(xué):

　　1.在開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)中，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)度的需要設計一些與主題相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)材料，做到有計劃、有目的的投放，及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極、認真地參與教育教學(xué)活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。根據兒童的個(gè)體差異，在他們的興趣和能力范圍內，投入不同難度的活動(dòng)材料。

　　2.在主題活動(dòng)中，根據孩子們興趣的特點(diǎn)，我們設計了繪畫(huà)和舞蹈兩大主題。從孩子們的積極參與可以看出，這些都是很受孩子們歡迎的，適合他們發(fā)展水平的主題活動(dòng)。繪畫(huà)主題活動(dòng)通過(guò)認識色彩、了解線(xiàn)條的流暢性、學(xué)習繪畫(huà)、自己設計圖案，大大提高了孩子們的思維能力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力和社會(huì )交往能力。我們還舉辦了繪畫(huà)比賽，讓孩子們更加大膽自信。家長(cháng)們也對孩子的巨大進(jìn)步感到驚訝。孩子們萌發(fā)了自己設計書(shū)籍的想法。于是，精美的圖片誕生了:豐富的內容，多彩的畫(huà)面，深受家長(cháng)們的喜愛(ài)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們更愛(ài)畫(huà)畫(huà)，更懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。在這兩次主題活動(dòng)中，我們注重根據幼兒感興趣的事物進(jìn)行探索，調動(dòng)幼兒的各種感官參與，強調幼兒在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，幼兒在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，其經(jīng)驗一次次得到推廣和應用。我們也充分利用社會(huì )資源，為主題的順利進(jìn)行提供更多的幫助。

　　3.加強創(chuàng )造性舞蹈教學(xué)的教學(xué)力度。在一天的活動(dòng)中，教師能很好地把握孩子的心理特點(diǎn)，以正確的旋律和恰當的舞蹈動(dòng)作組織活動(dòng)，將舞蹈教學(xué)滲透到每一個(gè)主題活動(dòng)中，使上課能力不斷提高。這學(xué)期，孩子們的舞蹈節奏水平有了很大的.提高。

　　4.這學(xué)期加強了孩子閱讀、寫(xiě)作、講故事、計算等方面的培養，提前做好幼兒的銜接工作。我給孩子準備了:拼音書(shū)、數學(xué)作業(yè)本，充分利用出幼兒園前的時(shí)間組織孩子早讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展“故事大王”評比活動(dòng)，在“藝術(shù)專(zhuān)欄”張貼兒童畫(huà)。孩子們的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)、充滿(mǎn)感，講故事的熱情也越來(lái)越高。

　　2)醫療保健工作:

　　這學(xué)期，我們班更加關(guān)注孩子的健康，嚴格按照我校的衛生消毒制度做好日常工作，規范衛生程序；加強孩子的身體活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)，對殘疾兒童進(jìn)行針對性的輔導(我們班有著(zhù)名的智障兒童)。孩子同時(shí)擁有健康的體質(zhì)和健康的心理。孩子能主動(dòng)做好值日生的工作；積極配合保健醫生做好各項體檢。加強消毒工作，防止流行病的發(fā)生；這學(xué)期班里很少有生病的孩子，孩子的出勤率一直很高。

　　這學(xué)期也加強了孩子們的自我保護意識和安全健康教育，從而避免了孩子們安全事故的發(fā)生。培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)吃飯慢的孩子改變不良的飲食習慣。這學(xué)期孩子身高體重增長(cháng)很快。

　　三、父母的工作:

　　這一學(xué)期，我們更加注重與家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每一個(gè)孩子的思想變化，并及時(shí)給出建議和意見(jiàn)。我們組織了更多種類(lèi)的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)們也能參與到活動(dòng)中來(lái)，比如:半天的活動(dòng)、蘇州糖果樂(lè )園春游一日游、“六一文藝匯演”、“大班畢業(yè)典禮”等等。家長(cháng)對班級工作高度支持，能積極參加園內和班級的各種活動(dòng)，主動(dòng)要求多布置作業(yè)，愿意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期成立了班級家長(cháng)安全委員會(huì )成員，家長(cháng)委員會(huì )有效發(fā)揮了橋梁作用。在家長(cháng)的參與下，我們這學(xué)期的安全教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家的共同教育。

　　四、教師協(xié)作:

　　老師在工作中可以把班級的利益放在第一位，大家可以針對班里的問(wèn)題及時(shí)交流。老師之間經(jīng)常交流，這樣可以互相學(xué)習，互相及時(shí)反思，隨時(shí)調整。班級工作進(jìn)行得很順利。但也有不足之處，如對孩子觀(guān)察不夠細致，班主任對活動(dòng)區指導不力，活動(dòng)區素材制作創(chuàng )意較多等。我們將再接再厲，做得更好。

　　下學(xué)期期末幼兒園班主任工作總結(第六章)這學(xué)期我接手的班里有26個(gè)學(xué)生。由于之前管理這個(gè)班的xx老師辭職了，不能繼續來(lái)上課，所以我代為管理。很多孩子和xx老師建立了很好的關(guān)系，突然我就是教他們的人了。剛開(kāi)始還有些抱怨，甚至有幾個(gè)孩子吵著(zhù)要換回xx老師上課。我之前也預料到了這樣的情況，也嘗試和這些同學(xué)溝通，緩解他們的情緒，收到了很好的效果。雖然還是偶爾會(huì )說(shuō)想念xx老師，但至少不會(huì )在課堂上吵鬧。我對這種情況感到很欣慰，因為這證明了這些孩子是有情有義的人。只有這樣，他們才能表達他們最真實(shí)的感情。希望自己能成為他們心目中這樣的老師。

　　天氣越來(lái)越熱了。幼兒園每天中午孩子們午睡，是最折磨人的時(shí)候，因為孩子們總是精力旺盛，總是不想睡覺(jué)，而是想繼續玩下去，這讓我很頭疼。我經(jīng)常能在外面的沙坑里抓到它們，然后滑下去。在這樣的天氣里，我覺(jué)得很熱。他們還在無(wú)意識地玩著(zhù)，汗流浹背，渾身是沙。因為天氣熱，幼兒園開(kāi)了空的調，但也不算太低。孩子抵抗力差，因為彈空音感冒了就不好了。所以這個(gè)時(shí)候我經(jīng)常會(huì )拿毛巾把孩子身上的汗擦干，把沙子拍干凈，讓他們睡覺(jué)前把臉和手洗干凈。但是他們這個(gè)時(shí)候往往不老實(shí)，睡覺(jué)前往往要在床上玩一會(huì )兒，但是很快就睡著(zhù)了，可能是因為玩的太累了。

　　這學(xué)期中期，我召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，把學(xué)生的情況反饋給家長(cháng)，和家長(cháng)溝通，也幫助我更好地做好各項工作。

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