期末班主任工作總結范文（精選17篇）

　　時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的期末班主任工作總結范文（精選17篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　期末班主任工作總結1

　　在這個(gè)學(xué)期來(lái)，我在的xxx班的管理上進(jìn)行了很多的努力，同時(shí)也得到了不少老師和班干部學(xué)生們自發(fā)的幫助，這都讓xxx班在這一學(xué)期里，得到了更多的成長(cháng)和進(jìn)步！

　　在這學(xué)期的末尾，重頭來(lái)反思這個(gè)學(xué)期以來(lái)我自身在工作中的個(gè)人情況，我也更清楚的察覺(jué)到自身在的教育工作中的許多不足和問(wèn)題，這些問(wèn)題，給我個(gè)人和我的教育都帶來(lái)了不少的麻煩，為此，我在學(xué)期末對自己的工作情況總結如下：

　　一、班級的情況

　　作為一名班主任，最為重要的就是做好班級的建設和管理工作！這學(xué)期的里，我班xx名學(xué)生，學(xué)習方面，通過(guò)各科老師的努力和同學(xué)們的齊心奮斗，讓xxx班級的成績(jì)平均分有了很大的成長(cháng)和進(jìn)步！

　　同時(shí)，在我們的努力下，班級在紀律和自覺(jué)性方面，也有了很大的改進(jìn)！如今，需要我操心和管理的地方越來(lái)越少了。在我和各科老師的管理和提醒下，同學(xué)們都逐步認識到了學(xué)習和班級紀律的重要性。且在這學(xué)期里，我著(zhù)重加強班級中各位班干部的管理，定時(shí)開(kāi)會(huì )，讓班干部們認識到自身職責的重要性，并在班干部管理的同時(shí)自身也在一旁協(xié)助和監督，加強了班級中學(xué)生對紀律的認識，更好的完善了班級的管理。

　　二、自身的情況

　　在這學(xué)期以來(lái)，我早已認識到了自身的一些不足，尤其是對于班級中那幾個(gè)月比較難教導的頑皮學(xué)生，我起初是一點(diǎn)辦法沒(méi)有。但好在，在這一學(xué)年來(lái)，我在xx等老師的教導和幫助下，了解了很多班級管理的經(jīng)驗技巧。這讓我及時(shí)的改變了自身的管理態(tài)度，將班級向著(zhù)積極有序的方向引導過(guò)去。

　　此外，我還利用假期進(jìn)行了不少的培訓，這不僅及時(shí)的更新了我的專(zhuān)業(yè)知識，也加強了我在班級的建設上的認識。這給我在這學(xué)期里帶來(lái)了很多的成長(cháng)和收獲。

　　如今，通過(guò)對20xx年上學(xué)期自身工作的總結，我更深刻的認識到了自己的工作那能力，但同時(shí)也意識到，在教育工作方面，其實(shí)我還有很多可以改進(jìn)的地方！中職院校的學(xué)生許多本就比較難管理，為此，我作為班主任更要努力的加強個(gè)人培養，讓自身能做好整個(gè)班級的建設和管理任務(wù)！給xxx班帶來(lái)更大的進(jìn)步！

　　期末班主任工作總結2

　　時(shí)間過(guò)得很快，學(xué)生實(shí)習接近尾聲了。經(jīng)過(guò)陪學(xué)生進(jìn)行三個(gè)月的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)班的班主任的確不容易。從學(xué)生進(jìn)入工廠(chǎng)的那一天開(kāi)始我擔負起12級中專(zhuān)6班的班主任，三個(gè)月下來(lái)，我總結如下幾方面。

　　一、認識熟知班集體

　　一個(gè)班集體，有四十名同學(xué)，我還沒(méi)來(lái)得及在教室認識她們，就分了兩批進(jìn)入工廠(chǎng)開(kāi)始了實(shí)習工作，對我來(lái)說(shuō)接手一個(gè)二手班級，之前又沒(méi)有班主任工作經(jīng)驗，管理起來(lái)真是難上加難，我開(kāi)始了匆忙的奔波，去認識她們，從記錄她們的手機號和姓名開(kāi)始。慢慢熟知，不到了兩天的時(shí)間對每一位同學(xué)都熟悉起來(lái)，但是還不是非常的了解，相互的了解是需要時(shí)間的累積的。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

　　二、及時(shí)做好工廠(chǎng)和學(xué)生之間的橋梁

　　當有的學(xué)生不適合一個(gè)崗位或者感覺(jué)太累時(shí)，及時(shí)跟廠(chǎng)子領(lǐng)導溝通，進(jìn)行調崗，當有的老員工對學(xué)生不愛(ài)惜時(shí)，要及時(shí)跟他們領(lǐng)導溝通，進(jìn)行換崗或者與老員工做好溝通。

　　三、做好學(xué)生思想工作

　　想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

　　1、快樂(lè )式管理

　　現階段的大部分學(xué)生感到實(shí)習是不快樂(lè )的或對實(shí)習沒(méi)興趣，根據此情況我對本學(xué)期的班會(huì )進(jìn)行調整，現在的班會(huì )通常先由學(xué)生自己總結現階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現自己的潛力與能力，達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、實(shí)習是快樂(lè )的，通過(guò)實(shí)習找到自己應有的位置。

　　2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

　　有些學(xué)生擺不準自己的位置，總覺(jué)得自己不適合在工廠(chǎng)干活，應該在辦公室玩著(zhù)電腦，還有的學(xué)生嫌實(shí)習工資少，不愿意去實(shí)習，不能正確的對待實(shí)習，這就要做思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà)，等自己冷靜下來(lái)重新調整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話(huà)往往能達到很好的效果。

　　四、加強與家長(cháng)聯(lián)系

　　職業(yè)院校的學(xué)生的實(shí)習是非常重要的，因此班主任如何抓好學(xué)生們的實(shí)習才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習氛圍很好，競爭意識強，但是由于大部分都是女生，進(jìn)工廠(chǎng)實(shí)習對一部分女生來(lái)說(shuō)是很難的。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且鼓勵她們堅持完成實(shí)習。在鼓勵的基礎上，提出更高目標。在此期間，對一些不愿再工廠(chǎng)實(shí)習，去外面打工的進(jìn)行了與家長(cháng)的溝通，家長(cháng)與我站在了同一戰線(xiàn)，最后都能回來(lái)，使班級整體在實(shí)習上有了進(jìn)步。

　　以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì )�？傊�，三個(gè)月的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決但是，在今后的工作中，我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。

　　期末班主任工作總結3

　　本學(xué)年xx中職計算機（1）班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我以《畢節職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據，嚴格執行學(xué)校要求的工作計劃，開(kāi)展班級管理，推行素質(zhì)教育，努力使xx計（1）班的學(xué)生在班內凝造成一種團結向上、愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣。

　　一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　充分利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的配合，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。

　　二、班集體建設。

　　自從第一學(xué)期的籃球競賽開(kāi)始我就了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，少數班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我們根據平時(shí)的表現及科任老師的評價(jià)，重新選了學(xué)習委員、生活委員和團支書(shū)。并想出盡可能的方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。

　　首先，經(jīng)常組織班干開(kāi)班委會(huì )，與學(xué)生接觸交談，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的責任，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。

　　第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

　　三、嚴格執行班規班紀。

　　良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，我們班一直有一個(gè)班級情報員對班里曠課、遲到、違反課堂紀律的學(xué)生進(jìn)行記錄，我定期對記錄進(jìn)行檢查，并對相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習慣，只要能克制住他們，久而久之，他們也就習慣不逃課了，因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的表?yè)P。

　　四、鼓勵學(xué)生積極參與各種活動(dòng)。

　　利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識競賽，我班利用班會(huì )開(kāi)展演講比賽，對學(xué)生的演講提出建議，使其不斷提高演講能力，本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“*旗下的成長(cháng)”和“感恩的心”的征文競賽，我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了兩個(gè)主題的文章各一篇，并幫其修改，找出比較好的參與競賽，其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎，楊艷獲得了三等獎，因此，學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競賽，上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影，并且表現都很好。

　　雖然本班級整體現象良好，但是由于我的經(jīng)驗還很欠缺，所以在管理和處理一些現象的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題，在今后的班級管理中要不斷吸取經(jīng)驗教訓，不斷學(xué)習，把班主任的管理工作做得更好。

　　期末班主任工作總結4

　　如果說(shuō)擔任高中班主任工作是一種能力的鍛煉，那么擔任職專(zhuān)班主任工作不僅是能力的鍛煉，更是一種心理的考驗——考驗愛(ài)心和恒心。一個(gè)好的班主任，對于學(xué)生的成長(cháng)至關(guān)重要。昔日后進(jìn)的學(xué)生在一個(gè)好的班主任的耐心引導下，能使他們從做人和學(xué)習的不足陰影中看到自己身上的閃光點(diǎn)，看到前途的光明，走向“新生”，擁抱成功。

　　要做好職專(zhuān)班主任工作，首先必須讓自己高尚的品德對學(xué)生形成潛移默化的影響，引領(lǐng)他們進(jìn)步、健康成長(cháng)。班主任工作要堅持“育人為本”的理念。為了使學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展，可以采取鼓勵教育、關(guān)愛(ài)教育和情感教育等方式對學(xué)生進(jìn)行正確而有序的引導，培養他們健康的心理素質(zhì)。為了把班集體建設成為師生共同的精神家園，我認為做好班主任工作可以從以下方面著(zhù)手：

　　一、制定班級奮斗目標，營(yíng)造良好集體氛圍

　　目標對人的思想、行為具有導向和促進(jìn)的作用，因此，一個(gè)班集體若想形成強大的凝聚力，首先就要制定好班集體共同的奮斗目標，以此來(lái)激發(fā)同學(xué)們的良好動(dòng)機，借以引導和規范他們的思想及言行。為了提高學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的自信心，在接任職專(zhuān)班主任工作的時(shí)候，要針對學(xué)生的實(shí)際情況，給班級制訂相應的奮斗目標�？梢耘囵B學(xué)生“團結、友愛(ài)、互助，自信、上進(jìn)”的良好品質(zhì)，它為全班同學(xué)指明了努力的方向。為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性和思想上的積極心，適當地開(kāi)辟班級的“學(xué)習園地”“榮譽(yù)欄”或者專(zhuān)題欄等，對班級管理也很有幫助，在組與組之間引進(jìn)競爭機制，利于督促學(xué)生進(jìn)步。這其中無(wú)不包含著(zhù)集體主義教育和團隊協(xié)作的內容。而這一舉措不僅可以讓學(xué)生的才能有比較充分的展示，還可以讓他們品嘗到一些個(gè)人努力的成就感，體會(huì )到因為積極而獲得的榮譽(yù)感，同時(shí)在和睦的氛圍中感受老師及同學(xué)的關(guān)心和集體的溫暖，從而有力地增強了班集體的凝聚力和吸引力。

　　班集體的奮斗目標不僅能夠為全班同學(xué)明確方向，而且也能夠較好地統一班級全體同學(xué)的意見(jiàn)，使得每位同學(xué)都能按既定目標逐步塑造和養成積極的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習慣。

　　二、強化班級管理，調動(dòng)學(xué)生干部參與班級管理

　　學(xué)生干部在班集體建設中能起到一定的特殊作用，他們能較及時(shí)準確地反映班級的總體情況以及同學(xué)們的愿望和要求，是班主任教育管理中的好幫手，尤其在學(xué)校的規范檢查和德育工作方面能起到積極的先鋒模范和帶頭作用。充分發(fā)揮班干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，利用班干部的集體智慧，班級實(shí)行“層層抓，抓層層；人人管，管人人”的管理方法，從學(xué)習管理、常規檢查等方面入手，層層落實(shí)。每周有班干部對各組管理情況，每天總結，每周評比。這樣分工明確，責任到人，干部負責，學(xué)生認真，心往一處想，勁往一處使，形成自覺(jué)性和指導性相結合的群體協(xié)作的優(yōu)良風(fēng)氣。

　　三、重視班級輿論宣傳的教育作用

　　在一個(gè)健全的班集體中，健康、向上的輿論宣傳能扶正壓邪、鼓舞人心，反映班集體的利益及道德水平，能使班集體保持一種精神飽滿(mǎn)、積極向上、人人爭先的態(tài)勢，且能對每位同學(xué)的言行進(jìn)行有力的約束和合理的評價(jià)，使正確的言行得到支持與贊揚，使錯誤的言行受到抵制與譴責。

　　讓學(xué)生在鼓勵中成長(cháng)，能夠較為有效地培養他們的自信心，鑒于此，班主任對班級中出現的好勢頭，如：學(xué)習努力、勞動(dòng)負責、思想進(jìn)步、關(guān)心同學(xué)、禮貌待人、助人為樂(lè )等諸多方面，注意抓住每一個(gè)小細節，及時(shí)鼓勵。對在某一方面表現欠佳的同學(xué)進(jìn)行適時(shí)教育，以期及時(shí)糾正并使之自新，以便提高學(xué)生明辨是非的能力，為形成健康的人格奠定基礎。

　　做好班主任工作，尤其是職專(zhuān)班主任工作，可以不斷提高我們多方面的素質(zhì)和能力，繼續堅持不懈地工作，就能夠為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展培養更多合格的技能型人才，所以說(shuō)，做好職專(zhuān)班主任工作，桃李也芬芳！

　　期末班主任工作總結5

　　東風(fēng)迎新歲，瑞雪兆豐年。不經(jīng)意間本學(xué)期的教學(xué)工作基本結束了，回顧本期來(lái)所做的各項工作感慨萬(wàn)千，有取得成績(jì)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jì)后得到的回報和謝意�？傊�，回顧一學(xué)期的工作使我想了很多，現將本期的各項工作總結如下，不足之處謹請各位領(lǐng)導批評指正。

　　一.班級管理工作

　　班級管理工作，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來(lái)說(shuō)并不陌生，但管理方法是否得當，手段是否切合實(shí)際是做好班級管理工作的關(guān)健，對于學(xué)生而言，每個(gè)不同的學(xué)習階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，管理學(xué)生更是做好各項工作的重中之首，做為民辦學(xué)校，更要有獨特的管理方法，因此上我覺(jué)得在班級管理中應該做好以下幾點(diǎn)：

　　1、全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。每個(gè)學(xué)生在不同的年齡階段，都有自己對事物認識的獨特見(jiàn)解及想法，但他們做出的任何舉動(dòng)都是由其想法決定著(zhù)，因此做好學(xué)生的思想德育教育工作猶為重要。我認為，在一個(gè)班集中，要想使學(xué)生做一個(gè)規規距距的學(xué)生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學(xué)生的個(gè)性差異，總會(huì )有些搗亂分子出現，那么就要讓這些學(xué)生接受這樣那樣的制度，就要對其說(shuō)服教育，但我們現在所面臨的學(xué)生不是小學(xué)生，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對學(xué)生做一個(gè)全面的了解，了解其是一個(gè)內向的學(xué)生，還是一個(gè)外向型的學(xué)生，或是一個(gè)壓根就聽(tīng)不進(jìn)去道理的學(xué)生，只有這樣才能對癥下藥，做好學(xué)生的思想教育工作就會(huì )更加湊效。

　　2.正確引導，擴展德育工作范圍，抓好行為養成教育，全面提升道德品質(zhì)教育。無(wú)論是班會(huì )課、團活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們在一起從個(gè)人現在的打算，談到自己將來(lái)的理想;從今天怎樣做學(xué)生，談到將來(lái)的人生。談話(huà)中我特別側重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專(zhuān)業(yè)技能等方面成為有用人才�，F在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話(huà)講，就是怎么要求，怎么來(lái)，不要求就會(huì )自由生長(cháng)，所在，我覺(jué)得平時(shí)就要正確引導，特別是教育學(xué)生心理健康，熱愛(ài)班集體，不抽煙、不打架、不說(shuō)臟話(huà)努力提高自身素質(zhì)，以學(xué)校開(kāi)展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生引導到正確的思維上來(lái)，開(kāi)展班級才藝比拼活動(dòng)，讓學(xué)生有個(gè)健康的思想，以班規為碼，轉變學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學(xué)生有個(gè)良好的行為養成，只要嚴格要求，多在學(xué)生當中去，利用晚自習或閑余時(shí)間加深和學(xué)生的溝通，就有加法能做好學(xué)生的思想德育教育。

　　3.培養學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好。經(jīng)調查，我們班學(xué)生最不感興趣的是文化課，最不愛(ài)上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結合本校實(shí)際，先后對本班學(xué)生講文體課的重要性，努力修正學(xué)生各種行為，使同學(xué)們愿意好好學(xué)習。

　　4、 堅持在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面對表現好的學(xué)生和后進(jìn)生應使用同一個(gè)標準。我自身是這么認為的，但在實(shí)際操作過(guò)程中，卻對后進(jìn)生處理的更點(diǎn)嚴肅些，有些時(shí)候出口大罵，甚至有時(shí)候大打出手，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當，則會(huì )無(wú)形中助長(cháng)了好學(xué)生的壞習慣，壓抑了后進(jìn)生的上進(jìn)心。但職業(yè)學(xué)校有職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，這些學(xué)生馬上要踏入社會(huì )，參加工作，但整天還拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)亂花、亂吃，買(mǎi)手機，上課時(shí)間曠課，和家長(cháng)聯(lián)系，家長(cháng)說(shuō)他也沒(méi)辦，他也經(jīng)常去網(wǎng)吧找，這些學(xué)生經(jīng)常曠課，說(shuō)服教育根本就不起作用。但于對其它學(xué)生我都堅持一個(gè)標準，對表現好的學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和表現不足一視同仁，贏(yíng)得大部分學(xué)生的信任，扭轉“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”。

　　5、教育引導學(xué)生做到“三個(gè)學(xué)會(huì )”。

　　(1)學(xué)會(huì )做人、做事、感恩;

　　(2)學(xué)會(huì )知識和技能;

　　(3)學(xué)會(huì )生存。使學(xué)生明確其“三個(gè)學(xué)會(huì )”，體會(huì )和悟出新的道理�，F今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”，就業(yè)和求學(xué)矛盾突現的時(shí)期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結合當今的社會(huì )現象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學(xué)生指導，使學(xué)生明白、準確的理解、領(lǐng)悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。

　　6、調動(dòng)“兩個(gè)積極性”。

　　(1)要尊重每個(gè)學(xué)生在課余時(shí)間、晚自習，要盡可能地深入到學(xué)生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生們分憂(yōu)解難，同時(shí)加深與同學(xué)之間的情感。

　　(2)發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項活動(dòng)，讓學(xué)生都有自己的發(fā)言權，都展現自己才能的機會(huì )，通過(guò)“周末大放送、普通話(huà)演講、《弟子歸》學(xué)等形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，參與獻言獻策，增強學(xué)生對班集體榮譽(yù)感。

　　7、切實(shí)調動(dòng)班干部的管理作用。不管在職業(yè)學(xué)校還是在其它教育機構，不可能一個(gè)學(xué)生跟一個(gè)老師，但每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性特長(cháng)，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對于學(xué)生我覺(jué)得也是這樣，我的主要手段就是設立班干部，增添紀律委員，明確分工，落實(shí)責任。讓學(xué)生去管學(xué)生，管理更全面，更周到，隨時(shí)都有人在監督。同時(shí)設立了綜合素質(zhì)評比欄，實(shí)行學(xué)分制，加強班級考核，從而強制性不讓學(xué)生違紀，達到做好班級管理的目的。

　　二、教學(xué)工作

　　本期以來(lái)，擔任831、924電子商務(wù)和931Flash這兩門(mén)課，從上第一節課開(kāi)始我的思想上非常積極，也樂(lè )于教授，想法是要以電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是在“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的方針指導下，為適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì )對電子商務(wù)專(zhuān)門(mén)人才的需要,本著(zhù)以普及INTERNET 技術(shù)為核心，加強學(xué)生的實(shí)踐與理論相結合的步伐，培養學(xué)生的動(dòng)手能力為出發(fā)點(diǎn)的指導思想下制定了教學(xué)計劃。一切教學(xué)過(guò)程正在按計劃有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。

　　在加強平時(shí)的課堂教學(xué)以外，對我國電子商務(wù)方面的形勢做了分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，按時(shí)上下課，精心設計作業(yè)，在課堂教學(xué)上抓住實(shí)例講解，讓學(xué)生明白了電子商務(wù)真正的用意所在。同時(shí)進(jìn)行電子商務(wù)類(lèi)相關(guān)概念學(xué)習，以課本上的知識為主，重點(diǎn)講了電子商務(wù)系統與效益、商務(wù)網(wǎng)站的策劃與設立、決策信息支持體系的建立、電子商務(wù)安全、電子支付、網(wǎng)絡(luò )廣告。實(shí)習以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主，學(xué)會(huì )店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時(shí)交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓學(xué)生練習在百度上申請，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽(yù)。同時(shí)輻射以INTERNET的構成，網(wǎng)絡(luò )連接與設置、IE的使用，域名的申請、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等。與此同時(shí)，我還不斷學(xué)習，充實(shí)自己，達到教學(xué)需求�！耙�給別人一碗水，自己要有一桶水”。我時(shí)刻都是這么想，也是這么做的，為了適應課堂教學(xué)的需要，我對平時(shí)不課堂中不懂的問(wèn)題多研究，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，利用網(wǎng)絡(luò )獲取，向資深專(zhuān)家張校長(cháng)和其他高級講師請教等方法，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習，以身示教。為了取得更好的效果，平時(shí)加強學(xué)生的實(shí)踐能力的培養。在上機實(shí)習過(guò)程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨輔導等方式，加強了學(xué)生上機實(shí)踐操作能力，向既會(huì )說(shuō)又會(huì )做的方向邁進(jìn)。

　　在上Flash課時(shí)，我主要以多媒體手段為主，重在給學(xué)生授于制做的方法，因為動(dòng)畫(huà)是需要在電腦上表現出來(lái)的課程，在課堂呆板的學(xué)習，無(wú)穎是紙上談兵，從元件實(shí)例到逐幀動(dòng)畫(huà)、動(dòng)作補間到形狀補間動(dòng)畫(huà)，我都采用了比較有代表的實(shí)例去進(jìn)行了講解，這樣做的成果確實(shí)非常好，雖說(shuō)開(kāi)課晚，但基本的動(dòng)畫(huà)形式學(xué)生都能做出來(lái)，唯獨讓我覺(jué)得就是太累，不停的要學(xué)習，要準備實(shí)例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動(dòng)畫(huà)這門(mén)課的教學(xué)工作。利用上課之外的時(shí)間，從專(zhuān)業(yè)的Flash設計師培訓網(wǎng)站下載實(shí)例，努力自學(xué)，不斷給自己充電，ActionScript腳本和交互式動(dòng)畫(huà)成了做出優(yōu)秀作品的重點(diǎn)，我多講解實(shí)例，學(xué)生還是充分的掌握了這些知識，也可以做出一些比較專(zhuān)業(yè)級的動(dòng)畫(huà)效果了，也達到預期的目的，同時(shí)也為我在以后的動(dòng)畫(huà)教學(xué)中積累了非常寶貴的經(jīng)驗。

　　歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，我也盡全力去做了，但還存在許多的問(wèn)題，我會(huì )在以后目標計劃中努力去改正和實(shí)施，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中，我將會(huì )合理的把握尺度，并在此基礎上進(jìn)行嚴格要求是非常關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規矩不成方圓”，無(wú)論是"規矩"還是"尺度"都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。我想只有這樣，各項工作才能干好。

　　期末班主任工作總結6

　　在班級管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養，希望能引導他們健康成長(cháng)，學(xué)一點(diǎn)知識、長(cháng)一點(diǎn)技能，本學(xué)期內,本班認真開(kāi)展創(chuàng )建文明班級活動(dòng)，積極參與創(chuàng )文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項活動(dòng)中取得較好的成績(jì)，現將 班主任工作總結如下：

　　一、抓好一支隊伍建設?

　　即進(jìn)行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設的一 個(gè)重要內容。進(jìn)行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，而工作方法上的指導， 主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀(guān)察，不足之處及時(shí)指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況 制定階段性工作計劃;如何開(kāi)展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì )和團委工作。

　　二、完善學(xué)校和本班制度

　　制度是保障，除要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實(shí)際情況，特制定了班級《衛 生管理制度》和《考勤制度》�！缎l生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛生是 每個(gè)學(xué)生的義務(wù)�！犊记谥贫取分幸幎▽W(xué)生要嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí)，計入學(xué)期總評，并規定病事假包括課間病假都必須履行請假手續，否則以早退論處，這項制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時(shí)親自帶著(zhù)做。升旗儀式和早讀課從不遲到。

　　三、發(fā)揮班會(huì )課和專(zhuān)業(yè)動(dòng)課的作用

　　正確應用班會(huì )，這是培養教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開(kāi)一次班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學(xué)習重要性 等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學(xué)生提高思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，健康的成長(cháng);針對本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)老師徐利國老師商量，就調酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　四、加強四種思想教育?

　　一、行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的自己約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容，督促學(xué)生在思想上提高認識 ，平時(shí)，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長(cháng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。

　　二、集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自己意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，如籃球賽、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力。

　　三、愛(ài)國主義教育。一是通過(guò)班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀(guān)看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事;唱紅歌、參加德育比賽愛(ài)國主義教育活動(dòng)，從中接受教育。

　　四、學(xué)習重要性教育。盡管職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是指導班委會(huì )根據任課老師要求制訂班級學(xué)習計劃，定期組織學(xué)生讀英語(yǔ)。三是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子 ，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。? 對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般看似無(wú)所事事，沒(méi)有目標但都比較自卑、敏感、方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著(zhù)什么大問(wèn)題。

　　班主任工作存在的問(wèn)題：

　　一、有時(shí)因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。

　　二、學(xué)生學(xué)習熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。

　　三、與家長(cháng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通，互相配合，共同教育。

　　期末班主任工作總結7

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。

　　“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我�善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基矗研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。

　　那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培養。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼�以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：

　　其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；

　　其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

　　其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和積極心，亦即“以面帶面”。

　　三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據學(xué)生的特點(diǎn)，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規》的學(xué)習，強化學(xué)生內在。日常行為的訓練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。

　　四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。

　　有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力，然后，要引導每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

　　目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

　　五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

　　1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

　　從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭娶留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

　　2、設立定期評價(jià)制度：

　　以“小紅花”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和積極心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了五班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

　　一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

　　班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效果。

　　(1)不斷用新的知識充實(shí)自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的很多知識。

　　(2)是加強品德修養，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì )在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

　　二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

　　首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)。要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，

　　這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會(huì )、辯論會(huì )、座談會(huì )、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強班主任的向心力凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

　　其次，組建強有力的班委會(huì )。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì )是班主任的左膀右臂，此話(huà)很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過(guò)委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會(huì )組成后，加強對他們的培養和教育。雖然有些學(xué)生擔任過(guò)班干部，但目前工作內容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導，幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績(jì)要給以表?yè)P和獎勵。

　　再次，大膽管理學(xué)生，嚴格按校規校紀辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表?yè)P、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的基矗

　　在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習，爭取為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。

　　期末班主任工作總結8

　　一、前了解全班學(xué)生：

　　本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專(zhuān)業(yè)46人，美術(shù)專(zhuān)業(yè)26人。美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生我相對來(lái)說(shuō)比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，從原先的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。為什么我要這樣做呢？因為他們不是新生，他們對學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我明白這班學(xué)生到處打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌，我就能順利的開(kāi)展工作。我對這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識班干部，并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王，我首先要鎮住那些滋事分子，這是我一開(kāi)始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。

　　二、選好班干部：

　　1、在班干集訓時(shí)盡快了解原先的班干部，觀(guān)察他們的本事，進(jìn)行合理的調配。我選班干部的原則是：

　�。�1）來(lái)自各個(gè)班都兼顧；

　�。�2）男女兼管；

　�。�3）以電腦專(zhuān)業(yè)為主。

　　2、選好舍長(cháng)：

　　因為對于我帶這個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來(lái)當班干部，而是一開(kāi)學(xué)必須要先能穩住這個(gè)班，因為差生面太大，我明白如果沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，后面的工作可想而之會(huì )怎樣樣？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎樣樣的舍長(cháng)出來(lái)？說(shuō)句實(shí)話(huà)，美術(shù)專(zhuān)業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們原先班比較差的男生，電腦專(zhuān)業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最終我就任定副班長(cháng)來(lái)兼任舍長(cháng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對而言也算穩定下來(lái)。

　　3、培養自己的心腹

　　同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情景學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說(shuō)話(huà)的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。

　　三、利用主題班會(huì )進(jìn)行思想教育

　　1、首先我對這個(gè)班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢(qián)，就算你不能成材，也不能成為社會(huì )的垃圾。就算你學(xué)識不深，但你應當有高尚的人格。我教育他們人要自愛(ài)，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問(wèn)我，她為什么要自愛(ài)？

　　2、人生觀(guān)的教育

　　我上了這樣一節這樣的班會(huì )課，讓經(jīng)貿學(xué)校的生活能留下我完美的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿兩年讀書(shū)你認為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打教師，我就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )教育他們，難道你們想第三年也想這樣過(guò)嗎？難道你們不想無(wú)愧地踏出經(jīng)貿校門(mén)嗎？

　　3、就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們去學(xué)習，去爭取，不要讓自己虛度年華。

　　四、進(jìn)行差生轉化

　�。�1）先抓住宿生，

　�。�2）建立嚴格的考勤制度

　�。�3）個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P

　　五、體會(huì )

　　我說(shuō)句心理話(huà)，帶這樣的班級真是很大的心理壓力，總是擔心那一天會(huì )出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對于知識，只能學(xué)得多少算多少，因為有個(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì )qq，其他都不會(huì )，對于文化課，連書(shū)本都不見(jiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力，真是本人本事有限，實(shí)在未能如人意�？串敃r(shí)的入學(xué)分數很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩住他們，不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩，這是我最大的心愿。

　　期末班主任工作總結9

　　本學(xué)期是我初次擔任xx班的班主任，在這一學(xué)期里以來(lái)我以《xxx職校班主任考核制度》為依據，嚴格執行學(xué)校要求的工作計劃，開(kāi)展班級管理，推行素質(zhì)教育，努力使xx班的學(xué)生在班內營(yíng)造一種團結向上、積極進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗，從而使以后更好地開(kāi)展工作，現對本學(xué)期工作總結如下：

　　一、提高知識，明確職責，加強職責感

　　班主任工作的好壞直接影響著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行，所以，必須要提高認識，加強職責感，掌握班主任工作的規律。由于初次擔任班主任這個(gè)要職，缺乏班主任的工作經(jīng)驗，所以，我會(huì )常常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習好的管理方法，不斷積累工作經(jīng)驗以使自己成為一名合格的班主任。

　　二、加強學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育

　　充分利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如禮貌禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的配合，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。由于頂崗實(shí)習期臨近，對學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的職業(yè)道德和精神。

　　三、嚴格執行校規校紀

　　良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，xx春計算機3班一向是一個(gè)紀律較為散慢的班級，很多同學(xué)早已養成了種種壞習慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺(jué)、玩手機，逃避清潔衛生工作，課間操經(jīng)常缺勤，晚自習早退……針對他們這些壞習慣，我嚴格加強各項管理，常檢查、常督促、常落實(shí)，并以身作則給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項班級常規工作。我還經(jīng)常找那些紀律比較差的同學(xué)進(jìn)行談話(huà)教育，并跟蹤他們的表現讓他們不斷完善自己。

　　四、加強班干部隊伍的建設

　　一支優(yōu)秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，所以，我注重班干部的選拔和培養，并賦予他們權力，讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進(jìn)行溝通交流，和他們一起為班團體出謀劃策。

　　五、加強頂崗實(shí)習期學(xué)生的跟蹤和管理工作

　　從20xx年11月24日起，我們班的學(xué)生分批陸續參加了外出頂崗實(shí)習。頂崗實(shí)習的管理工作職責重大，我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了我的工作：

　　1、制定頂崗實(shí)習學(xué)生跟蹤和管理計劃

　　2、掌握好第一手資料，即頂崗實(shí)習學(xué)生個(gè)人信息情景登記表，確保班上的每一個(gè)學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話(huà)、聯(lián)系地址、家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的聯(lián)系和管理。

　　3、建立xx班實(shí)習交流Q群，以便師生之間的聯(lián)系和交流。時(shí)刻關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習動(dòng)態(tài)，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　4、加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長(cháng)和企業(yè)管理人員聯(lián)系，了解學(xué)生情景。

　　5、建立頂崗實(shí)習學(xué)生情景跟蹤記錄表，隨時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習情景，以便配合學(xué)校進(jìn)行管理工作。

　　六、小結

　　班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開(kāi)心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經(jīng)驗豐富的老班主任學(xué)習。這學(xué)期班主任工作雖然結束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

　　以上便是這個(gè)學(xué)期班主任工作的總結，期望以此為鑒，從而促進(jìn)以后的工作，爭取更好成績(jì)和更大提高。

　　期末班主任工作總結10

　　班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項技巧；不僅僅是教書(shū)，還要育人；不僅僅是教師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：

　　一、親近學(xué)生愛(ài)護學(xué)生展現自己樹(shù)立威信是班主任工作的基礎。

　　“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì )愛(ài)他，僅有用愛(ài)才能教育學(xué)生�！蔽艺J為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來(lái)到班級，融入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀(guān)察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì )，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。

　　在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng )立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括本事、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

　　“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的教師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

　　二、教書(shū)育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

　　加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，影響他的一生，所以，我首先抓思想教育。

　　1、新生到校，我要求學(xué)生認真學(xué)習校紀和班規，從小事著(zhù)手，不染頭發(fā)，不戴首飾不因為成績(jì)好而放棄對其嚴格要求。

　　2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計較過(guò)去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫忙，共同提高。

　　3、圍繞《中職學(xué)生十不準》制定了較細的班規，要求學(xué)生自覺(jué)遵守。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養自管本事。學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會(huì )紀律等。

　　4、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪(fǎng)，主要是電話(huà)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)近10位同學(xué)，密切與家長(cháng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)供給幫忙，向良性發(fā)展。

　　5、經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調整。做好學(xué)生的思想工作。

　　6、努力培養班干部管理本事，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個(gè)人的獨立本事和管理本事。

　　三、組織健全樂(lè )觀(guān)向上班干隊伍是良好班風(fēng)的保證

　　創(chuàng )立良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班團體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)便。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自己管理本事。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)班干部這個(gè)小團體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團體開(kāi)展批評與自己批評，構成團體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　除了選準班干以外，班級分為五個(gè)組，以自然座位為準，每組設立一個(gè)組長(cháng)，由學(xué)生推選，組長(cháng)全權負責各組的各項事務(wù)。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問(wèn)題時(shí)，由各組組長(cháng)自行負責。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長(cháng)自覺(jué)帶動(dòng)，各組表現出空前的團結和競爭本事，使各組無(wú)論是衛生、出勤，還是學(xué)習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書(shū)生的那句話(huà)：“學(xué)生能夠管學(xué)生的，班主任不要插手�！苯o學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。

　　四、良好的學(xué)習習慣是學(xué)生成績(jì)提高的關(guān)鍵

　　學(xué)生的天職是學(xué)習，所以班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習才是最重要，也是最難的。所以，我對學(xué)生提出了“真聽(tīng)、多做、好問(wèn)、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂(lè )于互相討論精益求精，從而養成樂(lè )學(xué)好問(wèn)的學(xué)習習慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。對于個(gè)別差生還針對性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習的自信心，并鼓勵他們參加特長(cháng)生的培訓，揚長(cháng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(cháng)生，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長(cháng)生。

　　各個(gè)學(xué)科有各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，它們教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不相同，那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不一樣，我把它們稱(chēng)為特殊的學(xué)習習慣。就拿英語(yǔ)學(xué)科記單詞背課文的習慣來(lái)說(shuō)，這是學(xué)生一項特殊的但又十分重要的學(xué)習習慣，因為英語(yǔ)單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。

　　所以，我經(jīng)常提醒督促學(xué)生，如果學(xué)生養成每一天利用“邊角料”的時(shí)間來(lái)記記單詞背背課文，那么三年下來(lái)，英語(yǔ)就不再是“狀元之路”的絆腳石了。另外學(xué)科教師有哪些要求，作為班主任教師也該了解并配合到位。在和科任教師長(cháng)期相處中，我逐步明白了各科教師的具體要求。各科教師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查，慢慢地學(xué)生也養成了習慣。在班主任工作實(shí)踐中，還使我認識到學(xué)生的學(xué)習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學(xué)習品質(zhì)，這需要一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。

　　但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，高度重視，從細微入手，從低年級開(kāi)始訓練，良好學(xué)習習慣必須能養成。所以，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習習慣的養成，作為班風(fēng)班貌建設的一個(gè)突破口。我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班團體，必須具有凝聚力，吸引力，必須會(huì )給學(xué)生供給一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是經(jīng)過(guò)抓學(xué)習習慣的養成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生的學(xué)習本事也得到了發(fā)展。

　　由此可知，抓學(xué)習習慣培養，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。我認為，班主任善于抓學(xué)習習慣的培養，有利于與各科教師構成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習良好習慣的養成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

　　期末班主任工作總結11

　　一學(xué)期已經(jīng)結束了，回首這學(xué)期的班主任工作，我感慨萬(wàn)分，因為我沒(méi)有虛度光陰，因為我盡心盡力，我能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿(mǎn)足，同時(shí)也很自豪，因為我的學(xué)生提高了，更因為她們都能夠順利畢業(yè)了�？粗�(zhù)他們每一天的點(diǎn)滴提高，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在領(lǐng)導和同志們的關(guān)懷幫忙下，我不僅僅圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高�，F將有關(guān)方面總結如下：

　　一、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施

　　每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初我都要逐一對學(xué)生進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生在假期的生活和心理的動(dòng)態(tài)，對那些有輟學(xué)想法的學(xué)生協(xié)同家長(cháng)做好他們的思想工作，有了家長(cháng)的支持，多數學(xué)生會(huì )重返學(xué)校。平時(shí)也要多與這些孩子及家長(cháng)溝通，讓每個(gè)學(xué)生感受到教師的愛(ài)，感受到學(xué)校就是自己的家。有時(shí)看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在家長(cháng)和學(xué)生的心里卻是暖融融的，同時(shí)也拉近了教師和學(xué)生以及家長(cháng)的距離。在孩子的世界里，比較有影響力的就是教師和家長(cháng)，所以與家長(cháng)進(jìn)行良好溝通是減少學(xué)生輟學(xué)可能性的最直接必要的措施之一。

　　二、班會(huì )課延伸，樹(shù)立良好的班級輿論導向。

　　重視班會(huì )課的作用，堅持每堂班會(huì )課都要根據本班的實(shí)際情景進(jìn)行相關(guān)主題的思想教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有團體榮譽(yù)感，使班級構成良好的風(fēng)氣。

　　下頭，我例舉自己感覺(jué)上得比較成功的一堂班會(huì )課。例如：在上學(xué)期5月份的一次班會(huì )課，我班圍繞母親節為主題開(kāi)展了一堂“感恩—母親節”為主題的班會(huì )課。記得在課堂上，其中我給學(xué)生播放了一個(gè)視頻叫“天堂的午餐”，視頻資料主要是講述兒子給去世的媽媽做了一頓盼望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐�？赐赀@個(gè)視頻后我要求同學(xué)們發(fā)表感想和各自分享一些自己與父母之間真實(shí)的小故事，在分享的過(guò)程中，我也把我事先從他們父母了解到某些同學(xué)本身不明白的一些感人故事，在課堂上我轉述給全班同學(xué)，無(wú)論是故事當中的主角或其他同學(xué)們，也包括我自己在內都被這一個(gè)又一個(gè)感人的故事感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。課后，我安排了兩個(gè)任務(wù)給孩子們利用周末兩天時(shí)間回家去完成，第一，親自制作一張賀卡送給母親；第二，親自去買(mǎi)菜，然后親自下廚做一頓飯菜給自己的母親或家人品嘗。

　　事后，我利用周末兩天晚上的時(shí)間，經(jīng)過(guò)電話(huà)方式一一聯(lián)系到孩子們的家長(cháng)，詢(xún)問(wèn)他們的孩子有沒(méi)有按要求去完成該項任務(wù)。讓我出乎意料的是，經(jīng)過(guò)各家長(cháng)的確認，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項任務(wù)（有個(gè)別單親家庭的學(xué)生回來(lái)還告訴我，教師，雖然我的母親不在，但我同樣親手做了一頓晚餐給我的父親品嘗，因為我的父親給了雙倍的愛(ài)給我），還有個(gè)別家長(cháng)，還沒(méi)等得及我打電話(huà)過(guò)去詢(xún)問(wèn)，她們已經(jīng)主動(dòng)打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)要感激教師，感激班主任安排了這項任務(wù)給她的孩子，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓飯菜，卻圓了母親十多年來(lái)的一個(gè)心愿。同學(xué)們的行為，不但感動(dòng)了她的母親及她的家人，更深深地感動(dòng)了我。

　　從最終的效果來(lái)看，讓我覺(jué)得這是一節十分成功的主題班會(huì )課。因為經(jīng)過(guò)對家長(cháng)的回訪(fǎng)，確認最終的目的到達了，同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次班會(huì )課也努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，學(xué)會(huì )感恩，用實(shí)際行動(dòng)報答父母、教師和社會(huì )。

　　三、給班級營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。

　　新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，要獨立應對學(xué)習和生活，難免產(chǎn)生了恐懼情緒，還有一些同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習就產(chǎn)生煩躁情緒。所以，為孩子們營(yíng)造一種良好的學(xué)習氛圍以及培養學(xué)生對在校學(xué)習生活的向往和喜愛(ài)的良好心態(tài)成為工作的重點(diǎn)。

　　首先，注重班級文化氛圍建設，讓同學(xué)們在必須的文化環(huán)境熏陶中成長(cháng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)利用班會(huì )課，由班干部組織全班同學(xué)共同參與、討論出貼合我班現狀的班級目標——規范、和諧、向上的學(xué)習型班團體。然后，大家共同用智慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標語(yǔ)：（左邊）打造優(yōu)秀團體，（右邊）不讓一個(gè)人掉隊。這就是我們的《班級理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界，右邊是松林公園，我們班的同學(xué)們都說(shuō)，在課室上課就像在幼兒園的感覺(jué)一樣，都是花花綠綠的世界，但感覺(jué)很踏實(shí)，很歡樂(lè )。其實(shí)，班級的文化氛圍建設，它能把班級成員的個(gè)人利益與班級的命運和前途緊緊相聯(lián)，使學(xué)生產(chǎn)生“這是我的班級，我是這個(gè)班級的學(xué)生”的意識。

　　其次，需要建立和諧向上的班團體。在班級的各項活動(dòng)中，想方設法盡量讓那些對學(xué)習不太感興趣的學(xué)生參加，讓學(xué)生感受到自己在班中的地位，感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個(gè)人才華機會(huì )，有了展示個(gè)人本事的平臺，感覺(jué)到自己是班團體一個(gè)重要組織成員，增強學(xué)生的團體榮譽(yù)感。另外，在班級中教育全體學(xué)生要一視同仁，讓每位學(xué)生在班級中都能體現到自己的尊嚴。不會(huì )因為學(xué)習或生活的困難而產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。

　　四、關(guān)心貧困生。

　　首先鼓勵他們要有自信心，每個(gè)班級都會(huì )有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難，對于這些學(xué)生以及單親家庭的學(xué)生，我會(huì )在生活上多關(guān)心，也會(huì )經(jīng)常鼓勵他們多參與社會(huì )實(shí)踐工作，經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)付出所獲得的收獲，來(lái)補充自己在校所需的最基本的伙食費。我班大部分學(xué)生都利用暑假（周末）期間參加社會(huì )實(shí)踐工作，在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初經(jīng)過(guò)電話(huà)方式逐一向家長(cháng)了解到大部分同學(xué)在暑假期間都能參加社會(huì )實(shí)踐工作，有個(gè)別同學(xué)回來(lái)告訴我說(shuō)，假期做了兩個(gè)月的工作，賺來(lái)的錢(qián)就為了買(mǎi)一臺手機，但大部分同學(xué)都說(shuō)這學(xué)期生活費基本能夠自己解決。經(jīng)過(guò)他們在假期參加工作的經(jīng)歷，他們回校后寫(xiě)下參加社會(huì )實(shí)踐的工作心得，同時(shí)，利用班會(huì )課讓大家共同分享一些心得體會(huì )。

　　五、學(xué)生參加頂崗實(shí)習，穩定學(xué)生情緒，分析學(xué)生的整體思想動(dòng)態(tài)。

　　從學(xué)校到企業(yè)，從學(xué)生到員工，環(huán)境和主角的轉變學(xué)生需要一個(gè)過(guò)程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng)，使學(xué)生盡快適應工作環(huán)境和要求，需要提高同學(xué)們的思想認識，同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問(wèn)題。穩定他們的情緒，使他們能安心地進(jìn)取地應對工作，完成實(shí)習的任務(wù)。為了使同學(xué)們端正對實(shí)習的態(tài)度，實(shí)習前期我們進(jìn)取地每一天晚上都走訪(fǎng)每一個(gè)學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、交流，了解他們的思想動(dòng)向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮。除了思想教育之外，我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問(wèn)題，使學(xué)生安心工作。

　　一周之后我回到了學(xué)校，實(shí)習跟蹤工作難度又加大了，所以實(shí)習后期只能實(shí)行“遠程控制”，我的做法是保證每一天一個(gè)電話(huà)，我們班學(xué)生剛好分配在6間宿舍，我在每一個(gè)宿舍找一個(gè)職責心強的學(xué)生，并堅持每周至少一次的電話(huà)聯(lián)系，剩下的一天打給班長(cháng)。讓我欣慰的是每當我打電話(huà)過(guò)去，宿舍的其他同學(xué)都會(huì )搶著(zhù)聽(tīng)電話(huà)，就這樣整個(gè)宿舍的同學(xué)都輪了個(gè)遍，也就能及時(shí)了解掌握該宿舍的動(dòng)態(tài)，并詢(xún)問(wèn)其他宿舍的特殊情景，當然，對于“爆料”的資料最好是用信息來(lái)交流。另外，我每一天都會(huì )關(guān)注學(xué)生的QQ和微信的更新，了解學(xué)生最真實(shí)的想法及思想動(dòng)態(tài)。

　　作為一個(gè)班主任，時(shí)常與孩子們一起相處，產(chǎn)生了一種很自己的`感覺(jué)——那是幸福的，也許在常人眼里看來(lái)是一件很尋常的小事，但在體驗者的心里就是一種幸福，從中能夠品出歡樂(lè )的滋味。如：早晨走進(jìn)教室，聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲，我是幸福的；看到學(xué)校常規評比，班級獲得了流動(dòng)紅旗，我是幸福的；看到經(jīng)過(guò)師生的共同努力，被評為“禮貌班級”，我是幸福的；看到頑劣異常的學(xué)生有了轉變也認識到他要好好讀書(shū)時(shí)，我也是幸福的；看到學(xué)生在隨筆中對教師的一句稱(chēng)贊，我更是幸福的……

　　雖然時(shí)常感覺(jué)當班主任很累，但每一天看到孩子們的提高，所有的付出和辛酸都值得，因為都融化在這幸福之中了。這時(shí)的我會(huì )滿(mǎn)懷欣喜地說(shuō)：“我是一個(gè)幸福的班主任！”

　　回顧本學(xué)期的班主任工作，在班級管理方面，都存在著(zhù)這樣或那樣的不足。期望在今后的工作中，不斷學(xué)習和進(jìn)修，改善工作的方式和方法，提高班主任管理的藝術(shù)和水平，堅持以積累工作經(jīng)驗為目的。

　　期末班主任工作總結12

　　一．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　充分利用班會(huì )，早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如禮貌禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育和目的教育，結合時(shí)事分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國主義教育，利用課余時(shí)間跟少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。

　　二．班群眾建設

　　接手20xx數控（1）班后我了解到：該班學(xué)生的群眾榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理潛力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報。針對這些狀況，我花了許多心思調動(dòng)學(xué)生的用心性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。

　　首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生狀況，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的職責，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì )，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。

　　第二，在班內確立正確的群眾輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班群眾的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

　　第三，利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的用心性，如利用班會(huì )開(kāi)展一分鐘記憶比賽，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就能夠減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫(xiě)周記，鼓勵學(xué)生通過(guò)周記與老師談心，資料不限。

　　很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。此刻20xx數控（1）的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續深入開(kāi)展群眾榮譽(yù)感的教育。

　　三．指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)

　　中職學(xué)生從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，對英語(yǔ)都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習上來(lái)。在學(xué)習上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫忙，想辦法共同管理。

　　平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，20xx數控（1）班學(xué)生在英語(yǔ)方面取得了可喜的成績(jì)。在上學(xué)期市統考的英語(yǔ)抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績(jì)取得綜合成績(jì)第二名，這對我是一個(gè)十分大的鼓舞。

　　取得成績(jì)是值得慶賀的，但不能在成績(jì)面前迷失了自己�；仡欉@一年來(lái)當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

　　期末班主任工作總結13

　　今年9月有幸成為了一名中職老師，懷揣著(zhù)興奮的情緒來(lái)到學(xué)校報到。來(lái)到學(xué)校被安排的第一件任務(wù)不是教學(xué)，而是讓我帶一個(gè)班的班主任，就這樣在興奮的勁頭中我被安排擔任電子（3+2）2班的班主任，在教學(xué)之外，我開(kāi)始了班級管理工作，這過(guò)程中收獲頗豐、感慨良多，下面就是我上學(xué)期的班主任工作總結：

　　一、提高思想認識，深抓德育工作

　　在沒(méi)有當老師之前對于目前的學(xué)生心理狀況不太了解，特別是中職學(xué)生更是了解甚少。當我作為班主任跟中職學(xué)生接觸后，可謂很多事情改變了我的認識。中職學(xué)生相對來(lái)說(shuō)都是中考的“失敗者”，學(xué)習能力不強，自制能力差，對學(xué)習沒(méi)有多大興趣，行為舉止方面較弱等現實(shí)問(wèn)題都擺在了面前，于是在班主任工作中我將以學(xué)生的德育工作作為突破口，提高學(xué)生的思想認識和綜合素質(zhì)。

　　1.構建班級文化。在平常的班級管理工作中，我制定了《班級管理制度》一項，還讓學(xué)生學(xué)習了學(xué)校的各項規章制度。首先讓學(xué)生在思想上明白學(xué)校班級都是一個(gè)集體組織，需要我們遵守各項規章制度，當然就靠管理制度是無(wú)法扭轉他們思想上的松懈和學(xué)習態(tài)度的，于是我不定期召開(kāi)了10來(lái)次主題班會(huì )，根據班級不同時(shí)期學(xué)生心態(tài)的變化，制定主題，讓學(xué)生全程參與其中，對班級出現的問(wèn)題建言獻策，讓每個(gè)學(xué)生都成為班級管理的主人，讓他們有一種親身參與感；其次，我每天早上在班級微信群里發(fā)送一篇心里雞湯類(lèi)的文章，營(yíng)造良好的文化氛圍，每周一早自習選一位學(xué)生代表上臺演講一個(gè)自身發(fā)生的班級故事，提升大家的主人翁意識；再次，鼓勵大家在班級中建立各種學(xué)習愛(ài)好興趣小組，好讓大家參與到學(xué)校的社團中，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，提升交往能力。

　　2.注重寢室管理工作。寢室是學(xué)生們的一個(gè)小家，讓大家認識到要為這個(gè)小家服務(wù)，付出自己的努力。首先建立值日制度，讓學(xué)生將寢室衛生做好，有一個(gè)良好的居住環(huán)境；其次，讓大家互相關(guān)心愛(ài)戴，在學(xué)校中寢室的舍友就是自己的家人，要互相照顧，互相關(guān)心；通過(guò)寢室文化提升同學(xué)們的思想認識。

　　3.培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好。經(jīng)過(guò)我工作中了解到，我們班學(xué)生興趣愛(ài)好狹隘，同時(shí)不太健康，基本上都是愛(ài)好各種手機游戲，針對這一問(wèn)題，我先后組織了4次班級文化交流活動(dòng)，同時(shí)鼓勵大家課后走出去，參與到體育鍛煉活動(dòng)中，還向大家介紹所學(xué)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢和日后的就業(yè)方向，提高大家多所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣，讓大家真正將精力放到學(xué)習中來(lái)。

　　二、構建師生對話(huà)平臺，讓學(xué)生自主管理。

　　在班級管理工作中師生交流是非常重要的，要深入了解學(xué)生的想法。在班主任工作中，我淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話(huà)。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互接納。在學(xué)生人生成長(cháng)中，我不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說(shuō)教，而是理解、信任他，與他平等對話(huà)，伴他成長(cháng)的引路者，解惑人。

　　在平常的班級管理中，我非常注重學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問(wèn)題的理解會(huì )更接近，因而他們更容易溝通。我引導學(xué)生出主意，想辦法，增強學(xué)生的參與意識與解決問(wèn)題的能力。在這過(guò)程中我也做到“減政放權”，把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。我通過(guò)學(xué)生自主管理這一活動(dòng)，培養學(xué)生自主管理和自身的能力。

　　三、注重自身示范帶頭，以行動(dòng)引導。

　　教育學(xué)家烏申斯基曾說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)關(guān)�！毙氯雽W(xué)的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì )留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)表情，他們對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形中會(huì )成為同學(xué)的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的去影響學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，我自己先做到。要求學(xué)生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我班學(xué)生大多數都能做到講衛生不遲到，講文明守紀律，班級班風(fēng)從開(kāi)學(xué)到現在得到極大改善。

　　上學(xué)期的班主任工作，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，通過(guò)以上幾個(gè)方面的工作，班級班風(fēng)明顯好轉，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提高，學(xué)習的熱情更加高漲。但在改變的背后也有許多欠缺和不足，亟待我這個(gè)新手不斷學(xué)習改進(jìn)，所以在往后的班主任公眾，我將不斷努力學(xué)習、刻苦鉆研、取長(cháng)補短、總結經(jīng)驗教訓，多向領(lǐng)導、老班主任請教，爭取在班主任工作中有更大的突破，取得更好地成績(jì)，為學(xué)生打造更好地學(xué)習環(huán)境。

　　期末班主任工作總結14

　　今年9月，作為一個(gè)剛剛踏上教師這個(gè)工作崗位的新人，我擔任了綜合職業(yè)培訓中心11秋釀造（2）班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和全體教師前輩的指導和幫忙下，我比較順利的完成了本學(xué)期班主任工作任務(wù)，在此過(guò)程中，有辛酸、有歡笑，同時(shí)自我也學(xué)習到了不少在課本上沒(méi)有的知識。為了以后更好開(kāi)展班主任工作，現對本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　一、初步摸清本班情景

　　班級情景：

　　我班11秋釀造（2）班，思想匯報專(zhuān)題開(kāi)學(xué)初全班共有46人，其中男生31人，女生15人，但由于種.種原因，我們班學(xué)生人數也出現了相應的變化，到期末結束，我班學(xué)生總人數為44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于大多數學(xué)生都是因為學(xué)習基礎差，行為習慣不太端正，所以整體文化、思想素質(zhì)較差。甚至有些學(xué)生在其他學(xué)校還有過(guò)不良記錄，有一部分人無(wú)心向學(xué)，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、玩手機，說(shuō)話(huà)、打鬧等。遲到、曠課、早退等現象也較為嚴重，還有個(gè)別患有吸煙的惡習，還有一些治理生活的本事較差。

　　這些現象反映了存在的問(wèn)題也較為嚴重，加上很多家長(cháng)平時(shí)對總結的孩子不嚴格，抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，這些都給搞好這個(gè)班的建設帶來(lái)了相當大的阻力。

　　學(xué)生情景：

　　1、學(xué)生學(xué)習興趣和熱情很低，大多數學(xué)生都抱混的態(tài)度，目標不明確，平時(shí)自覺(jué)性不夠強，課堂回答問(wèn)題積極性不高，

　　不善于思考。

　　2、好高騖遠，不切實(shí)際，大多數學(xué)生都認為自我是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問(wèn)題是就什么都不會(huì )了，價(jià)值觀(guān)缺乏，自尊心不高、自信心不強、覺(jué)悟很低。

　　3、在初中時(shí)，大多數都是成績(jì)班級差的學(xué)生，經(jīng)常被教師批評，都習慣了插上的生活，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會(huì )因為差而感覺(jué)很羞愧，所以，要改變學(xué)生的學(xué)習、生活狀態(tài)，扭轉他們不良的認識和習慣。

　　4、引人注意，逆反心理比較強。

　　5、大多數學(xué)生怕苦、怕累，衛生值日敷衍了事。

　　二、逐步完善班級管理建設。

　　剛組建這個(gè)班時(shí)，首先成立班委會(huì )，選出班委成員，制定班規（獎懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和安全教育，重視思想建設，完善學(xué)生人格，但在選舉確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作本事不突出，給班級工作的開(kāi)展帶來(lái)了很大的困難，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀(guān)努力和培養他們的本事，也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性，同時(shí)從中比較準確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，在下半學(xué)期，我著(zhù)手培養一些行為習慣好、覺(jué)悟高、職責心強的學(xué)生，為以后的班級管理準備人才。

　　三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補面。

　　本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，學(xué)習兩極化，思想也兩極化，異常雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導教育，主要分為四種類(lèi)型：優(yōu)秀、中等、成績(jì)差的、雙差。對優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，掌握學(xué)生的動(dòng)向。

　　四、出勤、違紀學(xué)生的教育管理

　　1、本班大多數都是走讀生，導致了學(xué)生遲到曠課現象比較多，可是有很多學(xué)生，當問(wèn)及到遲到曠課原因時(shí)，理由都很牽強，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個(gè)側面也反映出，家長(cháng)對自我的孩子關(guān)注不夠。

　　2、違紀學(xué)生十分多，剛接手這個(gè)班級時(shí)，雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常，10月后從10秋轉來(lái)4為學(xué)生，明顯的班級后面垃圾開(kāi)始多了，記得有一段時(shí)間里，學(xué)校盛行扔紙飛機，這幾位學(xué)生曾有被學(xué)校領(lǐng)導抓到的記錄，為此，做為班主任職責不小，雖然在我分別找他們談話(huà)后類(lèi)似的事情沒(méi)有再發(fā)生，但我也清楚的明白，想要把有不良習慣的學(xué)生在短時(shí)間內改變過(guò)來(lái)是很難的，他必須在學(xué)校、社會(huì )、家庭等的密切配合下才能完成。

　　3、制定操行考核章程及登記表冊，對違規、違紀學(xué)生進(jìn)行教育、減分和處罰，同時(shí)對表現良好，有提高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和加分，實(shí)行獎懲分明制度。

　　根據上述的原因，主要采取如下一些對策：

　　1、改善學(xué)習行為

　�。�1）改善學(xué)習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識，建立學(xué)生的興趣和信心。

　�。�2）要豐富自我的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自我過(guò)得既簡(jiǎn)便又充實(shí)。

　�。�3）對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法，有一種迫自我成功的意識。

　　2、尊重相信學(xué)生，發(fā)揮自我暗示的積極作用，重視人格的發(fā)展與完善。

　　3、講究“戰略和戰術(shù)”戰略戰術(shù)：強抓學(xué)生違規違紀現象、抓典型，跟學(xué)生打游擊戰、持久戰，運動(dòng)戰，聲東擊西，恩威并重，讓學(xué)生無(wú)法揣摩班主任的出招心思。狠抓學(xué)生思想道德的建設，爭做有道德、有品格的中職生。

　　五、家長(cháng)會(huì )形式的變革效果良好

　　本次家長(cháng)會(huì )采取重點(diǎn)對象逐個(gè)面談和全體談話(huà)的形式進(jìn)行，方法是這樣的：重點(diǎn)對象逐個(gè)面談的對象分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生，對這些學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行重點(diǎn)面談，得到家長(cháng)方面的支持，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。深入一層談心進(jìn)

　　一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，到會(huì )的家長(cháng)和科任都有說(shuō)不完的話(huà)。這種對話(huà)式的家長(cháng)會(huì )，比以前只是教師在上頭說(shuō)，家長(cháng)在下頭聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(cháng)聽(tīng)完教師的說(shuō)話(huà)之后想個(gè)別了解情景就沒(méi)有時(shí)間了，此刻這種談話(huà)式的家長(cháng)會(huì )能及時(shí)回答家長(cháng)的問(wèn)題，深得家長(cháng)的好評，收到良好的`反應。

　　六、教訓深刻，今后工作壓力重重。

　　雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，異常是在轉化差生的過(guò)程中，有些學(xué)生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設、發(fā)展和好轉都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任教師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任教師對這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經(jīng)驗不足。

　　要使這個(gè)班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信在以后的時(shí)間里還是能夠帶好，同時(shí)注意與學(xué)校配合，多些與學(xué)校行政匯報情景，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力，加大約束力，及時(shí)處理違紀的學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習，我自認為做了很多班級工作，但效果很不好，讓我深思，讓我明白自身的不足，有了這半年工作的經(jīng)驗和教訓，在學(xué)校領(lǐng)導、各位教師的幫忙支持下，我相信在的工作中必須能做得很好。

　　期末班主任工作總結15

　　回顧這一個(gè)學(xué)期，在做班主任的過(guò)程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結，提升自我的班主任工作本事。以下是我對本學(xué)期的班主任工作總結。

　　一、抓好班干隊伍建設

　　調整班干人選及班干團干隊伍建設。強調班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為團體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質(zhì)，明確班干部職責，定期召開(kāi)班委會(huì )進(jìn)行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì )和團委工作。

　　二、完善班級制度

　　針對班級的實(shí)際情景，制定了班級《考勤制度》和《衛生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數，計入學(xué)期總評，及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系；使班級堅持較高出勤率。

　　三、發(fā)揮主題班會(huì )課的作用

　　每周堅持召開(kāi)一次主題班會(huì )課，根據學(xué)校要求，有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生開(kāi)展“榜樣就在我身邊”、加強學(xué)生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實(shí)守信”及考風(fēng)考紀與題教育等活動(dòng)。

　　四、組織班級活動(dòng)，提升團體意識。

　　為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買(mǎi)學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內的跳繩比賽，春游登山等活動(dòng)。學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

　　五、及時(shí)有效的做好安全教育工作。

　　預防可能出現的重大安全事故，本學(xué)期我們班學(xué)生出現過(guò)夜不歸宿、逃課等情景。針對出現的問(wèn)題，我都及時(shí)處理，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習班主任工作經(jīng)驗。出現違紀事件后，及時(shí)報告學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)，協(xié)調處理好問(wèn)題。

　　本學(xué)期經(jīng)過(guò)請教其他班主任，我初步建立了自我的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫忙困難學(xué)生、預防處理事故、學(xué)習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長(cháng)。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(cháng)，學(xué)會(huì )做人處世，未來(lái)必須會(huì )有好的前途與光明未來(lái)。

　　期末班主任工作總結16

　　本學(xué)期是我初次擔任ｘ班的班主任，在這一學(xué)期里以來(lái)我以《ｘ職校班主任考核制度》為依據，嚴格執行學(xué)校要求的工作計劃，開(kāi)展班級管理，推行素質(zhì)教育，努力使ｘｘ班的學(xué)生在班內營(yíng)造一種團結向上、積極積極的風(fēng)氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗，從而使以后更好地開(kāi)展工作，現對本學(xué)期工作總結如下：

　　一、提高知識，明確職責，加強職責感

　　班主任工作的好壞直接影響著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行，所以，必須要提高認識，加強職責感，掌握班主任工作的規律。由于初次擔任班主任這個(gè)要職，缺乏班主任的工作經(jīng)驗，所以，我會(huì )常常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習好的管理方法，不斷積累工作經(jīng)驗以使自我成為一名合格的班主任。

　　二、加強學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育

　　充分利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如禮貌禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的配合，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。由于頂崗實(shí)習期臨近，對學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的職業(yè)道德和精神。

　　三、嚴格執行校規校紀

　　良好的班風(fēng)是管理好班級的前提，ｘｘ春計算機3班一向是一個(gè)紀律較為散慢的班級，很多同學(xué)早已養成了種.種壞習慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺(jué)、玩手機，逃避清潔衛生工作，課間操經(jīng)常缺勤，晚自習早退……針對他們這些壞習慣，我嚴格加強各項管理，常檢查、常督促、常落實(shí)，并以身作則給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項班級常規工作。我還經(jīng)常找那些紀律比較差的同學(xué)進(jìn)行談話(huà)教育，并跟蹤他們的表現讓他們不斷完善自我。

　　四、加強班干部隊伍的建設

　　一支優(yōu)秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，所以，我注重班干部的選拔和培養，并賦予他們權力，讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進(jìn)行溝通交流，和他們一齊為班團體出謀劃策。

　　五、加強頂崗實(shí)習期學(xué)生的跟蹤和管理工作

　　從2年11月24日起，我們班的學(xué)生分批陸續參加了外出頂崗實(shí)習。頂崗實(shí)習的管理工作職責重大，我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了我的工作：

　　1、制定頂崗實(shí)習學(xué)生跟蹤和管理計劃

　　2、掌握好第一手資料，即頂崗實(shí)習學(xué)生個(gè)人信息情景登記表，確保班上的每一個(gè)學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話(huà)、聯(lián)系地址、家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的聯(lián)系和管理。

　　3、建立ｘ班實(shí)習交流Q群，以便師生之間的聯(lián)系和交流。時(shí)刻關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習動(dòng)態(tài)，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　4、加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長(cháng)和企業(yè)管理人員聯(lián)系，了解學(xué)生情景。

　　5、建立頂崗實(shí)習學(xué)生情景跟蹤記錄表，隨時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習情景，以便配合學(xué)校進(jìn)行管理工作。

　　六、小結

　　班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開(kāi)心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經(jīng)驗豐富的老班主任學(xué)習。這學(xué)期班主任工作雖然結束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

　　以上便是這個(gè)學(xué)期班主任工作的總結，期望以此為鑒，從而促進(jìn)以后的工作，爭取更好成績(jì)和更大提高。

　　期末班主任工作總結17

　　一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)的班主任工作，感慨萬(wàn)千，有取得成績(jì)的喜悅，也有失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jì)后得到的回報和快樂(lè )。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多�，F將一期來(lái)的工作做以下總結：

　　一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。

　　由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì )使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著(zhù)放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習，幫助他們培養熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。

　　積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀律教育和日常行為規范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。樹(shù)立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現好人好事便即時(shí)給予獎勵，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。

　　班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài)，但自制力較差，學(xué)習態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，如《守則》《規范》競賽等主題班會(huì )，讓學(xué)生深受教育。

　　學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā)，嚴格要求學(xué)生認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習做起，養成良好的學(xué)習習慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，根據每一個(gè)的特點(diǎn)，指導他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習計劃，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強信心。

　　二、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級

　　1、對后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。

　　在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給班上的行為習慣差的學(xué)生，在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時(shí)，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

　　2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。

　　優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。

　　3、博愛(ài)中等生

　　中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

　　班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。

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