網(wǎng)課期間家庭會(huì )議總結范文（精選8篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)課期間家庭會(huì )議總結范文（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)課期間家庭會(huì )議總結1
4.9晚七點(diǎn)我們召開(kāi)了一次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )有幾個(gè)點(diǎn)讓我挺欣慰和感動(dòng)的，特此記錄一下。
七點(diǎn)的會(huì )議一發(fā)起，攝入鏡頭三個(gè)畫(huà)面。手握筆、本擺正的呂凡正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，在會(huì )議還未正式開(kāi)始前能如此爭分奪秒地學(xué)習，這與他網(wǎng)課以來(lái)的表現太一致了，必須上一次“熱搜”。剪了短發(fā)的劉乾顯得很清爽，很精神，一問(wèn)，原來(lái)是媽媽給理的，他是笑著(zhù)回答我的，看來(lái)他比較滿(mǎn)意，注重外表的孩子能讓母親試手——難得，親子關(guān)系不錯。早已坐于桌前的昭陽(yáng)，一邊招呼家長(cháng)過(guò)來(lái)，一邊往身上套校服，這點(diǎn)讓我吃驚，更讓我欣喜，孩子挺有儀式感和規則感，因為本周提醒同學(xué)穿了外套外面也要套上校服，這次家長(cháng)會(huì )是周末的晚上開(kāi)的，孩子能有這份意識，非常不錯。再一翻看，同學(xué)們都能著(zhù)裝校服參加，這一點(diǎn)太給力，咱班同學(xué)們太贊了！
群里下發(fā)通知，希望家長(cháng)和孩子一起參加，相比上前，家長(cháng)們太配合了。鏡頭中，我看到家長(cháng)們都能坐到屏幕前，更難得且讓我高興的是，媽媽都和孩子擠坐到一起，那畫(huà)面太溫馨了，太有愛(ài)了，可以想見(jiàn)這樣的家庭氛圍有多和諧，孩子們有多幸福。
人齊，會(huì )議開(kāi)始。在說(shuō)的過(guò)程中，我上下翻看了一圈，同學(xué)們都端坐于鏡頭前，有那么幾位同學(xué)還似小學(xué)生聽(tīng)課一般地雙臂并齊，認真態(tài)度值得一表。
因為我知道家祺媽媽在家，所以一般拍照都讓家祺完成，每次都讓他完成，我也不太好意思，所以，這次我沒(méi)具體規定人選，我讓同學(xué)們自發(fā)完成，建議最好能拍張家長(cháng)和孩子一起參加的相片，誰(shuí)能完成就單傳給我。當會(huì )議結束時(shí)，我問(wèn)誰(shuí)拍了，陽(yáng)，霄，呂快速回應了我，雅欣媽媽也傳給了我。事情本應就此結束了，可接下來(lái)發(fā)生的事讓我倍感感動(dòng)和幸福。
學(xué)生傳過(guò)來(lái)相片，還不忘寫(xiě)上：“老師，相片�！毙畔⒆x沒(méi)讀，釘釘一下就顯示出來(lái)，可孩子們還是會(huì )附上一句話(huà)，這就是教育的力量，這就是咱班同學(xué)的素質(zhì)，這更是孩子們的有心。因為之前就同學(xué)們這樣有禮節的小舉動(dòng)在班會(huì )上說(shuō)過(guò)，之后孩子們都能有樣學(xué)樣，做得非常好。孩子們都如此行事，我也不能就那樣“默默”收到，或回復一個(gè)表情，或敲擊兩個(gè)字，讓這份互動(dòng)也增多情感的成份。
幾位家長(cháng)還特意留言：“老師，家里就我與孩子兩個(gè)人，沒(méi)法拍照，不好意思�！苯裢砼恼掌揪褪亲园l(fā)的，誰(shuí)方便誰(shuí)幫忙拍照，可家長(cháng)們這樣認真對待，還特意表示歉意，弄得我都不好意思，趕忙回復：“沒(méi)關(guān)系，真的沒(méi)事�！边@樣有責任的家長(cháng)，是不是更值得表一表？
還有幾位家長(cháng)發(fā)了一長(cháng)段留言，我能讀出家長(cháng)的心聲：感謝老師對孩子的關(guān)心和教育；感謝老師對孩子的不離不棄，孩子那樣讓人費神費心；感謝老師能關(guān)注到孩子細微的變化和進(jìn)步，不論孩子最終的結果如何，我們都會(huì )記住老師的辛苦付出。樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，真摯的情感，作為老師，尤其作為班主任，能得到家長(cháng)如此的回應，一切的辛苦、辛勞、操心都有所值，這樣的家�；�(dòng)才是教育的最美詮釋。
隨著(zhù)六月的臨近，隨著(zhù)中考腳步的加快，我們相伴相守的日子也在逐漸減少，希望好的配合關(guān)系繼續維持，讓我們攜手并肩，共守孩子的美好明天！
網(wǎng)課期間家庭會(huì )議總結2
時(shí)值四月，正是春暖花開(kāi)，芽綴枝頭，鵝黃滿(mǎn)眼，芬芳馥郁的季節，也本是莘莘學(xué)子漫步校園，瑯瑯書(shū)聲灑滿(mǎn)校園的美好時(shí)節，但疫情卻阻礙了我們相聚校園的腳步。
兩個(gè)月的線(xiàn)上學(xué)習生活中，基于區域的總體部署，學(xué)校不斷地對線(xiàn)上學(xué)習方式進(jìn)行調整與優(yōu)化，力圖探索出對學(xué)生有益、讓家長(cháng)放心的線(xiàn)上教學(xué)模式�！案艨詹桓魫�(ài)”，為進(jìn)一步加強家校溝通，共同做好疫情防控期間學(xué)生“停課不停學(xué)”、居家學(xué)習、防疫等工作，4月17日，蘇州工業(yè)園區星洋學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了以“共聚云間宅家學(xué)，防疫成長(cháng)不延期”為主題的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
首先，班主任老師先和同學(xué)們進(jìn)行交流，說(shuō)說(shuō)一周的學(xué)習情況，聊聊居家學(xué)習期間的想法與心情，并發(fā)起了“宅家‘動(dòng)’員令”，號召同學(xué)們宅家不忘運動(dòng)，積極鍛煉，在云端運動(dòng)競賽中秀出水平，秀出風(fēng)采。隨后，班主任老師通過(guò)每日心語(yǔ)中的“出圈”“相信”“穩健”三個(gè)關(guān)鍵詞，鼓勵同學(xué)們要有積極健康的心態(tài)，讓自己踏出的每一步，都能成就更好的自己。
接著(zhù)，班主任老師就最新調整線(xiàn)上學(xué)習計劃進(jìn)行了解讀，將后續要求條理清晰地進(jìn)行了敘述，告訴家長(cháng)朋友們，在接下來(lái)的線(xiàn)上學(xué)習中，老師們會(huì )繼續采用騰訊會(huì )議直播+曉黑板推送的方式進(jìn)行隔屏授課，云端互動(dòng)，每節課的授課時(shí)間依舊是30分鐘。根據區域的總體部署，結合家長(cháng)問(wèn)卷的建議和需求，學(xué)校在授課時(shí)段、直播課次數、直播課開(kāi)始時(shí)間、課間休息時(shí)間、直播課的多樣性等方面進(jìn)行了調整，預留出了更多的時(shí)間給家長(cháng)們進(jìn)行親子互動(dòng)、自由安排，也豐富了學(xué)習內容，盡可能地促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提升。為了幫助看護孩子們及時(shí)完成作業(yè)或進(jìn)行自主學(xué)習，學(xué)校更是在下午開(kāi)辟了線(xiàn)上自習室，并且安排老師在線(xiàn)管理，幫助孩子們培養自主學(xué)習、閱讀的好習慣。
最后，班主任老師號召作為教育重要力量的家長(cháng)朋友們，如果在線(xiàn)上學(xué)習階段遇到困難或者有更好的建議，能積極與學(xué)校聯(lián)系溝通，并公布了學(xué)校教育處的聯(lián)系方式，期待有問(wèn)題一起面對，共同解決。
在防疫的特殊時(shí)期，今天的`“靜”是為了明天的“進(jìn)”。共聚云間宅家學(xué)，防疫成長(cháng)不延期。短暫地停下來(lái)、慢下來(lái)、靜下來(lái)，是為了更好地出發(fā)，讓我們共筑堅強防線(xiàn)，共盼校園重逢！
網(wǎng)課期間家庭會(huì )議總結3
為進(jìn)一步加強幼兒園與家庭、教師與家長(cháng)之間的密切聯(lián)系，保障新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作穩定有序開(kāi)展，真正達到家園攜手共育的目標，近日，潯陽(yáng)區第二幼兒園各班陸續召開(kāi)了新學(xué)期線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。
為了確保此次“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”的順利召開(kāi)，使會(huì )議更有針對性、實(shí)效性，各班教師針對本班情況在會(huì )議前做好了充分的準備。
首先，各班老師根據本班孩子的發(fā)展現狀和年齡特點(diǎn)，向家長(cháng)反饋上學(xué)期幼兒發(fā)展情況，對幼兒在園活動(dòng)情況進(jìn)行總結，讓家長(cháng)對孩子在園的學(xué)習和生活有更全面、深刻的了解。其次，各班老師將開(kāi)學(xué)后家長(cháng)尤為關(guān)心的幼兒園疫情防控措施、班級教育教學(xué)、年齡段發(fā)展目標及幼兒園本學(xué)期將開(kāi)展的相關(guān)大型活動(dòng)等，全面、細致地向家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單明了的介紹。
本次家長(cháng)會(huì )該園進(jìn)一步進(jìn)行幼兒防溺水安全的提醒，希望家長(cháng)與教師配合開(kāi)展防溺水安全教育活動(dòng)，將幼兒防溺水教育做得更扎實(shí)有效。
幼兒園是孩子們的大集體、大家庭，是孩子們日�；顒�(dòng)的主要場(chǎng)所，孩子在園的具體情況也是家長(cháng)們的關(guān)注焦點(diǎn)，這次家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)們全方位展示了幼兒在園的各類(lèi)情況以及開(kāi)學(xué)后園所的活動(dòng)安排。本次家長(cháng)會(huì )采用“釘釘平臺”線(xiàn)上視頻會(huì )議的形式，既避免全園家長(cháng)的高密度聚集，又為幼兒園和家庭的合作構建良好的溝通平臺，加強了家長(cháng)和老師之間的交流、理解與合作。相信在這“防疫”背景下的特殊時(shí)期，家園之間更加能夠同心協(xié)力，為幼兒的健康快樂(lè )成長(cháng)保駕護航！
網(wǎng)課期間家庭會(huì )議總結4
為使家長(cháng)在《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的指導下科學(xué)開(kāi)展家庭教育，不斷豐富家長(cháng)科學(xué)育兒經(jīng)驗，提升家長(cháng)科學(xué)育兒能力，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，20XX年10月11日，正鑲白旗第三幼兒園攜手北京市大興區民幼共同開(kāi)展家長(cháng)線(xiàn)上培訓活動(dòng)，本次培訓活動(dòng)以“正面管教”為主題，通過(guò)教師講解、家長(cháng)互動(dòng)方式為家長(cháng)普及先進(jìn)教育理念及科學(xué)教養知識。
正面管教 科學(xué)育兒
本次培訓邀請到北京市西城區教育科學(xué)研究院研究員、北師大教育博士、正高級講師朱洪秋教授，培訓過(guò)程中，朱教授通過(guò)生動(dòng)的講解將科學(xué)的教育知識融入在案例中，讓家長(cháng)自覺(jué)帶入，思考策略，為家長(cháng)日常育兒提供了科學(xué)有效的建議。
家園攜手 和諧共育
通過(guò)學(xué)習，家長(cháng)們深刻認識到，科學(xué)的教養方式是為幼兒長(cháng)期健康發(fā)展規劃作出的努力，而不是短期效果，希望在接下來(lái)的家園工作中，我們不斷加深合作、有效銜接，為幼兒的健康發(fā)展共同努力！
“正面管教”讓我們顛覆了原有的教育心態(tài)，更讓我們懂得要把孩子犯錯作為做好的學(xué)習機會(huì )，學(xué)會(huì )反思自己的養育模式和成長(cháng)模式，學(xué)習正面的教養方法，讓孩子在自信、自立的環(huán)境下快樂(lè )的成長(cháng)！
網(wǎng)課期間家庭會(huì )議總結5
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓我們快樂(lè )的幼兒園生活按下了暫停鍵。在疫情防控期間，我們幼兒園積極響應上級文件精神，每周推送優(yōu)秀資源到班級微信群，鼓勵家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)習；指導家長(cháng)與孩子多互動(dòng)、多交流，通過(guò)一起活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的交流與感情。多方入手、家園合作，讓孩子們雖“宅”在家中，“宅”而快樂(lè )，共同度過(guò)非常時(shí)期。
心理健康疏導篇
新冠肺炎狡猾多變，疫情防控常態(tài)進(jìn)行，我園關(guān)注幼兒安全防疫的同時(shí)，也要敏銳關(guān)注幼兒的心理健康，讓孩子們能夠順利度過(guò)疫情防控期。為了在疫情防控中做好幼兒心理的疏導工作，今天向家長(cháng)們推送應對幼兒疫情心理疏導的方法，幫助孩子增強心理免疫。
好習慣養成篇
習慣的養成要從寶寶抓起，孩子是祖國的未來(lái)，也是每個(gè)家庭的希望。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“好習慣養成了，一輩子受用，壞習慣養成了一輩子吃它的虧，想改也不容易”。習慣伴隨著(zhù)人的一生，影響人的生活方式和成長(cháng)道路，所以我們就應該要從小培養孩子的良好行為習慣。
居家親子運動(dòng)篇
良好的生活習慣可以增強孩子們免疫力，適量的運動(dòng)可以增強孩子們的體質(zhì)，待在家里的日子，真正做到“停課不停學(xué)”，堅持鍛煉身體，讓孩子們變得更好，更強壯！
繪本推薦篇
我園老師們每周推薦一個(gè)親子繪本事故，家長(cháng)在家與幼兒一起閱讀，從而培養了良好的閱讀能力和傾聽(tīng)的能力，提高了觀(guān)察力、想象力、理解力、審美能力。讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂(lè )成長(cháng)，使幼兒從小愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、快樂(lè )地讀書(shū)。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，開(kāi)拓想象空間，發(fā)展語(yǔ)言表達能力等有很大的積極作用。
動(dòng)手能力篇
培養幼兒動(dòng)手能力，對于幼兒智力發(fā)展、勞動(dòng)習慣和良好意志品質(zhì)的培養都有十分重要的意義。經(jīng)常動(dòng)手操作可以熟練掌握各種知識技能，培養幼兒的創(chuàng )造能力，促進(jìn)記憶和思維能力的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育。
科學(xué)探索篇
科學(xué)小實(shí)驗是一件很有意義的事。我們老師們推薦一些簡(jiǎn)單、有趣、適合操作的科學(xué)小實(shí)驗，讓家長(cháng)和孩子在家探索，激發(fā)孩子的好奇心和探究熱情，并在實(shí)驗中探索事物規律。
在這個(gè)“特殊”的日子，我們楓亭鎮第二中心幼兒園的全體教職工把愛(ài)和真情一直一路陪伴著(zhù)孩子們，同時(shí)在老師和家長(cháng)們配合下，我們的孩子們身心健康、積極向上。我們做好了全園的消殺工作、線(xiàn)上線(xiàn)上教學(xué)銜接等一切的復學(xué)準備工作，歡迎我們的寶貝們歸來(lái)。
網(wǎng)課期間家庭會(huì )議總結6
在疫情防控常態(tài)化的背景下，20xx年9月15日晚上站塘中心幼兒園舉行了“‘云’上相約，共赴美好”線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。各班教師利用微信平臺向家長(cháng)們發(fā)出了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )的邀請通知，便于家長(cháng)們提前安排好時(shí)間，做好準備工作，保障家長(cháng)會(huì )的順利開(kāi)展。整個(gè)過(guò)程，家長(cháng)們認真聆聽(tīng)，用心感受、積極參與會(huì )議，即使隔著(zhù)屏幕也能感受到家長(cháng)們的真摯與熱情。每一份溫暖的教育都是從相遇開(kāi)始。
本次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )能夠幫助家長(cháng)全方位、多角度地了解幼兒園，了解幼兒在園的生活。同時(shí)也搭建了家長(cháng)與教師、家長(cháng)與幼兒園溝通的橋梁。相信在幼兒園和家長(cháng)的通力合作下，站塘中心幼兒園的每一個(gè)孩子一定會(huì )自然、陽(yáng)光、快樂(lè )成長(cháng)。
教師消防安全培訓
為進(jìn)一步提高教職工消防安全知識和緊急救護能力，20xx年9月15日下午，站塘鄉消防隊的消防員為上站塘中心幼兒園全體教職工，進(jìn)行消防知識講解及現場(chǎng)消防實(shí)操實(shí)訓。介紹了滅火器、高壓水槍使用方法。教職工依次分批進(jìn)行模擬滅火實(shí)操，以保證火災發(fā)生時(shí)能利用現有滅火工具從容應對，保護生命安全。
滅火器實(shí)操后，教職工進(jìn)行了消防栓、水帶、水槍的現場(chǎng)操作訓練。
通過(guò)此次實(shí)操實(shí)訓，讓教職工們進(jìn)一步掌握了滅火器和消防栓的操作方法，為有效預防和遏制重特大火災事故的發(fā)生奠定了堅實(shí)的基礎，為師幼的生命安全筑牢了“防火屏障“。
“9.18”防空演練
“9.18”是中華民族歷史上的黑暗時(shí)刻，銘記歷史、警示未來(lái)，這是正義的擔當，歷史的重任。20xx年9月16日，站塘中心幼兒園開(kāi)展了防空安全應急疏散演練活動(dòng)。防空疏散演練前，組織幼兒觀(guān)看"九一八"有關(guān)視頻與圖片，向幼兒講述了"九一八"歷史事件，同時(shí)向幼兒講解防空自救知識。當空襲警報響起，老師立即組織幼兒快速有序沿著(zhù)指定疏散路線(xiàn)撤離。全體幼兒在緊急疏散中，反應敏捷、行動(dòng)迅速，撤離井然有序。通過(guò)本次演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高了站塘中心幼兒園師幼安全防范意識和應急處置能力，做到有事不慌、積極應對、自我保護，讓孩子們掌握緊急逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力。
早操教研
早操是幼兒園一日生活的重要環(huán)節，對調動(dòng)幼兒一天的活動(dòng)情緒，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，鍛煉幼兒體質(zhì)，培養幼兒協(xié)作能力、合作能力和對音樂(lè )感受能力及表現能力有著(zhù)獨特的教育作用。
為培養幼兒對早操活動(dòng)的興趣，增強幼兒的身體素質(zhì)，同時(shí)也為了提高教師的帶操技能，幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我們全體教師對早操的音樂(lè )、動(dòng)作、游戲等環(huán)節進(jìn)行了一次次的研討、調整。力求編排出最適合幼兒的早操活動(dòng)，讓幼兒喜歡做早操，樂(lè )于參與鍛煉！
網(wǎng)課期間家庭會(huì )議總結7
為促進(jìn)家園有效溝通聯(lián)系，讓每一位家長(cháng)了解幼兒園保育保教工作，以及做好開(kāi)園后各項疫情防控及安全工作，20XX年3月2日晚上6:00，徐涇幼兒園以班級為單位，召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，共話(huà)成長(cháng)，為家園共育締結更堅實(shí)的紐帶。
用心準備，誠摯邀約
特殊的約會(huì )，需要精心、充分的準備�；顒�(dòng)開(kāi)始前，老師們通過(guò)教研會(huì )議，確定家長(cháng)會(huì )的具體時(shí)間、形式、流程和內容，精心制作了PPT、家長(cháng)會(huì )講稿，并提前在班級群向家長(cháng)朋友們發(fā)送線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )的邀請通知。
云端互動(dòng)，溫情相伴
各班教師化為“主播”準時(shí)上線(xiàn)，和家長(cháng)們在線(xiàn)上相聚�；仡櫳蠈W(xué)期班級情況與活動(dòng)開(kāi)展，結合新學(xué)期幼兒園工作安排，詳細解讀了班級幼兒年齡特點(diǎn)、疫情防控相關(guān)要求、使家長(cháng)全面了解幼兒園的開(kāi)展的豐富課程及班級新學(xué)期工作思路與家園配合要點(diǎn)。
積極反饋，共促成長(cháng)
整個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)們認真聆聽(tīng)，用心感受，雖然隔著(zhù)屏幕，但同樣能感受到他們的真摯與熱情。教育，不是老師一個(gè)人的舞臺，而是家園溝通、理念共建的過(guò)程。每一份溫暖的教育都是從相遇開(kāi)始與愛(ài)同行。
通過(guò)本次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，使家長(cháng)多角度全方位地了解幼兒園，為更好的家園互動(dòng)搭建起了良好的家園溝通平臺，有利于家園教育合力的形成。
網(wǎng)課期間家庭會(huì )議總結8
為進(jìn)一步加強幼兒園與家庭、教師與家長(cháng)的密切聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園工作的了解，凝聚家園育人的合力，共同引導孩子的健康成長(cháng)，20XX年9月29日傍晚6點(diǎn)，九坤幼兒園召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
會(huì )前，各班級老師提前制定了詳細的“線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )”活動(dòng)方案，認真準備家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，提前拍攝幼兒在園生活照片、制作會(huì )議ppt。家長(cháng)、孩子、教師通過(guò)“騰訊視頻”的方式見(jiàn)面。王麗娟園長(cháng)講述小班幼兒從剛開(kāi)始的分離焦慮期到現在融入和喜歡集體，有了很大的進(jìn)步和提升，并結合班級實(shí)際情況向家長(cháng)們詳細介紹了一日活動(dòng)安排及內容、家園合作事項等；中班是幼兒期承前啟后的階段，也是幼兒自我能力提升的關(guān)鍵期，中班老師從行為習慣、規則意識、能力培養等方面給家長(cháng)提出指導建議，同時(shí)也為家長(cháng)提出的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑；大班老師著(zhù)重分享了幼小銜接，讓家長(cháng)們了解到幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更重要的是孩子們的行為、習慣、興趣和能力的銜接。家長(cháng)們通過(guò)老師全面分析講解，了解了幼小銜接的實(shí)質(zhì)核心，可以提前在生活中做出微小調整，家園形成合力，科學(xué)做好幼小銜接工作。
通過(guò)此次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，再一次拉近了家園之間的距離，家長(cháng)們多角度全方位地了解了本學(xué)期幼兒園班級工作的開(kāi)展，為家園共育搭建起了互信、互助的平臺，提高了教育的針對性和實(shí)效性，為日后我們更好地開(kāi)展家園工作奠定了堅固的基礎。
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