班主任第一學(xué)期工作總結（精選17篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的班主任第一學(xué)期工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任第一學(xué)期工作總結 1
歲月匆忙，從驕陽(yáng)似火的夏天走來(lái)，到寒風(fēng)刺骨的冬天，這一學(xué)期的班主任工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我新接手了五年級三班，從一年級到五年級，可以說(shuō)跨度巨大，在巨大的跨度下，我也在慢慢地尋找方法。
首先當務(wù)之急是班級的衛生，在低年級時(shí)，班級衛生我都是平時(shí)我打掃，每周五家長(cháng)來(lái)一次大掃除，所以班級里總是干干凈凈，窗明幾凈。到了五年級了，剛開(kāi)學(xué)幾天，我想著(zhù)是紀律為先，于是沒(méi)有提醒學(xué)生有關(guān)衛生的注意點(diǎn)，幾天下來(lái)，我就發(fā)現，五年級的學(xué)生習慣非常差，每個(gè)人的桌椅亂放，抽屜里都是各種垃圾，平時(shí)的紙屑都是亂扔在地上。針對這樣的情況，我選擇有順序地各個(gè)擊破，針對桌椅亂放，我選擇地是最笨的方法首先要求他們把書(shū)包都必須放在抽屜里，接著(zhù)把地拖得干干凈凈，用黑色的馬克筆一個(gè)個(gè)做好了記號，每天要求學(xué)生把桌子放在記號上，時(shí)間久了，學(xué)生也就自己養成了把桌子排齊了。這時(shí)，從班級的前面來(lái)看，班級都整齊了，但是如果到后面看，就發(fā)現每個(gè)學(xué)生的桌子里都是亂糟糟，特別還有個(gè)別學(xué)生還要把水果牛奶放在里面，時(shí)間久了，變質(zhì)發(fā)出惡臭。我先跟學(xué)生明確放學(xué)時(shí)桌子里面不能放東西，每天放晚學(xué)時(shí)讓值日生檢查，查到便在好習慣存折上扣分，學(xué)生也就不敢放了，班級里越來(lái)越干凈了。這樣學(xué)生也不敢隨便扔垃圾在地上了。但由于室外的衛生總是看不到，所以到現在還是經(jīng)常被扣分，還是得多注意。
在紀律上面，五年級比一年級稍微好管了一些，但是殺傷力卻大的多，我認為還是得勤快，俗話(huà)說(shuō)：一勤天下無(wú)難事。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時(shí)間，要時(shí)時(shí)細心觀(guān)察學(xué)生情況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認真、妥善的處理。在這方面，我一直要求自己勤快。勤于處理他們之間的.大小事務(wù)，即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規違紀行為。每天我一直強調學(xué)生遵守校規校紀，班規班紀，強調他們養成良好的作息習慣，按時(shí)到校，從小培養學(xué)生良好的晨讀習慣，我長(cháng)期堅持與學(xué)生同時(shí)到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來(lái)到學(xué)校沒(méi)有在外面瘋狂打鬧的現象。正是由于這些勤，使我班上的學(xué)生在紀律方面都有所進(jìn)步。班主任要努力做到勤，班主任需要充當許許多多角色，有人說(shuō)班主任也是一個(gè)官，但也是世界上最小的一個(gè)主任官，但是這個(gè)最小的主任官，所做的事情最多，最復雜，這個(gè)主任官當的成敗如何，不僅關(guān)系到一個(gè)人的健康成長(cháng)，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會(huì )是非�？春眠@個(gè)最小的主任官的。
孟子說(shuō)：心之官則思，思則得之，不思則不得也。班主任工作雖有規律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開(kāi)每一把鎖的鑰匙，提高班級工作的有效率和成功率。我們只有在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任第一學(xué)期工作總結 2
回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：
一、思想工作方面
積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的'書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績(jì)喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達xx以上。在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
班主任第一學(xué)期工作總結 3
轉眼間，來(lái)幼兒園已經(jīng)一年，這段時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試現在，20xx年的生活即將結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。
回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗來(lái)到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我！
每天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好，每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài)；做錯事情了我也會(huì )道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們接受了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福。
我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)保持良好的關(guān)系家長(cháng)與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的.生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。
作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！
經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
班主任第一學(xué)期工作總結 4
在小學(xué)當一個(gè)班主任，特別是一個(gè)一年級的班主任是一個(gè)很特別的角色。需要時(shí)刻轉換身份來(lái)與孩子們溝通，需要嚴厲的時(shí)候要嚴厲，需要給與他們溫暖和愛(ài)的時(shí)候就要慈祥。所以其實(shí)擔任班主任的工作是一件非常艱巨又辛苦的工作。在這個(gè)季度以來(lái)，我的工作總結如下：
一、常規習慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細的班規，要求學(xué)生對照執行，使學(xué)生做到有規可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我采取的策略是，不厭其煩的去提醒他們，更正他們，知道他們記住了，也明白了。讓他們知道為什么不能這樣做，這樣慢慢堅持下來(lái)，也終于收到了成效。
二、細處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的`幫助孩子。我堅信，當我用真誠的心去對待孩子們的時(shí)候，他們是一定能夠感受到的。
三、具體要求，指導到位
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。
我認為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀(guān)察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。而不是高高在上的去命令和指導，當你用孩子們的眼光和思維去看待問(wèn)題的時(shí)候，你也就能夠找到怎樣讓他們更快更好學(xué)習知識的要點(diǎn)了。
四、示范帶頭，直觀(guān)引導
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì )留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì )細心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà)，他們對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。所以，班主任的自身素養，和他的言行舉止就變的尤其重要，因為你的一些小動(dòng)作或者小習慣。學(xué)生就非�？斓目梢阅７碌降�。所以，在日常的工作和生活中，我時(shí)刻注意自身的形象，以良好的形象作學(xué)生們的表率。
五、及時(shí)表?yè)P，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應該使孩子們的注意力長(cháng)久地集中在一些過(guò)失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^(guò)低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長(cháng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。對于這樣的情況，我采取的措施是，全都延遲處理，這樣既把矛盾沖突的當下最激烈的情緒緩和了，又不耽誤上課的時(shí)間。課后再加以輔導。這樣就能很好的解決問(wèn)題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長(cháng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì )，能認真的按照你的要求去做；而淘氣的孩子，只要你用心去關(guān)注，你會(huì )發(fā)現他們的想法和思考的模式。抓住他們的特點(diǎn)。各個(gè)擊破，這樣他們就都會(huì )不排斥學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因此，小學(xué)一年級的班主任工作十分關(guān)鍵。我總是告訴自己，只要有恒心和愛(ài)心。一定會(huì )有滿(mǎn)意的成績(jì)。
班主任第一學(xué)期工作總結 5
時(shí)間一晃已一學(xué)期過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jì)。班級風(fēng)貌基本得以展現，也很欣慰。就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報：
第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解家庭，學(xué)習，生活，品格等詳細情況。建立了詳細的分析表。加上平時(shí)觀(guān)察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如王嘉露、張錦灝等；積極鼓勵學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表?yè)P的方法，使他們找到強烈的表現欲望，如高一建，劉俊杰等�！爸褐�，才能百戰百勝�！边@為我班班級工作的開(kāi)展奠定了基礎。
第二，努力創(chuàng )設班級環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習氛圍�！敖煺叱�，近墨者黑”這句話(huà)深刻的說(shuō)明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統一部署下，我班確立了“成長(cháng)樹(shù)”為本班特色的班級建設，增添了“團結、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓。指明了我班的長(cháng)期奮斗目標。設立了知識百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來(lái)，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學(xué)生的一技之長(cháng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(cháng)。從而建立多角度培養學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè )舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)�！皩W(xué)習不好是次品，品德不好是危險品”這句話(huà)深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會(huì )課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的`德育工作。把安全、衛生、健康、學(xué)習、生活、價(jià)值觀(guān)多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時(shí)機，有教師選題并指導，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現自我”、“我們是朋友”等班會(huì )活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。聚力得到增強，集體主義感顯著(zhù)提高。
第四，加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養班委成員：首先、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責。在清潔衛生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無(wú)師當有師的效果。
第五，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監督作用。本班有39人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學(xué)的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(cháng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話(huà)、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現了以不同的方式，和各學(xué)生家長(cháng)通上了話(huà)，事實(shí)證明效果明顯�？傊�，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。
一、班級的學(xué)風(fēng)建設上雖有重視，但涉足未深。
二、班規的形成和落實(shí)還需努力。
三、學(xué)生的教育評價(jià)體系還需考慮，以便形成完善的班級評價(jià)制度。這些說(shuō)明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習和指導。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)是時(shí)而可待的！
班主任第一學(xué)期工作總結 6
一、摸清班級基本情況，實(shí)施有針對性教育
全班共57人，其中男生31人。正取生32人（含體育特長(cháng)生1人）。入學(xué)成績(jì)最高604分。從總體來(lái)看，本班男女生人數基本平衡。擇校生相對較多，且入學(xué)成績(jì)不高。所以，必須通過(guò)嚴格要求來(lái)彌補學(xué)生素質(zhì)的不足。
二、培養精干高效的班干部隊伍
在開(kāi)學(xué)初任命了臨時(shí)班委。20xx年10月初進(jìn)行了班干部選舉，由學(xué)生選舉產(chǎn)生新一任班委成員，并由班主任任命。對班干部嚴要求、多指導，引導班干部大膽而又高效地開(kāi)展班級管理工作。落實(shí)責任制，明確每個(gè)班干部的責任。我班每天有值日班長(cháng)、值日班干部、值日住宿生，各有分工，共同把班級管理好。
重視科代表的培養，發(fā)揮科代表的“老師第一助手、師生溝通橋梁”的作用。要求科代表必須主動(dòng)了解老師的要求，不打折扣地執行老師的指令，并在所在科目上起帶頭作用。
三、制定實(shí)施班級管理制度
通過(guò)學(xué)生討論，結合學(xué)�！秾W(xué)生管理制度》的要求，制定我班的管理制度，并嚴格實(shí)施。對于規定的班干部要加大批評力度。
實(shí)施班長(cháng)會(huì )議制度。由班長(cháng)、副班長(cháng)、團支部書(shū)記和學(xué)習委員組成班長(cháng)會(huì )議，成為班級管理的核心，并負責對班級重大事情進(jìn)行討論，提出意見(jiàn)供班主任參考。
四、發(fā)揚民主，引導學(xué)生參與到班級建設中來(lái)。
通過(guò)各種途徑征求學(xué)生的意見(jiàn)，班級重大事務(wù)事先征求學(xué)生意見(jiàn)，做到民主決策。利用QQ、電子郵件、周記等形式，了解學(xué)生對班級管理工作的意見(jiàn)和建議，不斷提高班級管理水平。
實(shí)施班務(wù)公開(kāi)制度。班會(huì )費由學(xué)生自主管理。調整座位時(shí)先征求學(xué)生的意見(jiàn)；學(xué)期末對優(yōu)秀學(xué)生的.表彰名單予以公示。
五、從培養學(xué)習習慣入手，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
開(kāi)學(xué)初就頒布了《作業(yè)的統一要求》，從書(shū)寫(xiě)、上交等方面規范對學(xué)生作業(yè)提出要求。此外，從課堂聽(tīng)講、課后復習、問(wèn)題討論等方面都做出了具體的要求。通過(guò)從細節入手，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，有效提高學(xué)習成績(jì)。
重視科代表的作用，發(fā)揮科代表的積極性，讓科代表承擔起布置作業(yè)、批改練習、以至作業(yè)評講等工作。這樣做既鍛煉了科代表，也使老師從繁瑣的工作中解放出來(lái)，集中精力備好課、上好課。
六、班級取得的榮譽(yù)
1、一次被評為五星級文明班、兩次被評為三星級文明班、兩次被評為一星級文明班
2、“節約每一滴水”黑板報三等獎
3、校運會(huì )高一年級組團體總分第五名，并獲體育道德風(fēng)尚獎。
4、男生302宿舍三次被評為文明宿舍，女生413宿舍一次被評為文明宿舍。
班主任第一學(xué)期工作總結 7
經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導處、政教處和年級的關(guān)心協(xié)助下，我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作�？偨Y起來(lái)，這學(xué)期主要展開(kāi)了以下幾個(gè)方面的工作。
一、完善班級管理規章制度
結合上學(xué)期期末的班級調查，調整或明確一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動(dòng)，集會(huì )，自修，等逐一目標責任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓班干部
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負責班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習小組向班干部負責，班干部向班長(cháng)負責，班長(cháng)向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學(xué)校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會(huì )，主題班會(huì )按計劃，實(shí)施，班主任總結三環(huán)節實(shí)行，從而有力提升學(xué)生干部的工作水平。
三、嚴格班級常規管理
當班級實(shí)行層級管理體制后，要持續通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議，了解同學(xué)們對班級的'建議和意見(jiàn)；另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節實(shí)行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導班干部對同學(xué)違紀行為展開(kāi)批評與自我批評。
四、增強學(xué)習方法指導
當學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這個(gè)現象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì )，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使他們即時(shí)將薄弱科目補充上來(lái)。
五、研究性學(xué)習結題驗收
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習，這是一項把課內學(xué)習同社會(huì )實(shí)踐相結合的學(xué)習方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習的選題方向，在寒假中很多研究性學(xué)習小組已經(jīng)展開(kāi)了活動(dòng)，這學(xué)期準備實(shí)行結題驗收。因為指導老師所帶的學(xué)習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。
六、做好雙差生的教育轉化工作
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪(fǎng)，查看學(xué)生學(xué)習資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然后嚴格執行處罰條例。當然我們不能為了處罰學(xué)生而實(shí)行處罰，為了少讓學(xué)生出現違紀現象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監督，從而有效減少班級學(xué)生違紀現象；對于成績(jì)差生，我比較看重他們學(xué)習自信心的重塑。創(chuàng )造機會(huì )持續鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因為成績(jì)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內心的學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習一定會(huì )慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下，班上的xx，xx，xx，xx等同學(xué)的學(xué)習一年來(lái)取得了不同水準的進(jìn)步。
班主任第一學(xué)期工作總結 8
緊張的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。本學(xué)期，我擔任高二（3）的班主任。高二（3）是文科重點(diǎn)班，全班共有學(xué)生53人，其中女生32人，男生21人，大部分部為住校生，我班在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處及年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持與配合下，班級各項工作基本順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習及生活方面取得了一定的成績(jì)，有喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，在班主任工作這個(gè)板塊上總結如下：
一、班級管理板塊：創(chuàng )特色班級、樹(shù)濃厚學(xué)風(fēng)。
特色之一：明確育人的目的：學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )處事。
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
開(kāi)學(xué)初班里開(kāi)展了“班級整頓、樹(shù)立新學(xué)風(fēng)、新班風(fēng)”班務(wù)讀記會(huì )。
主要任務(wù)是：
�、侔辔瘯�(huì )、科代表的調整。班委會(huì )成立三條主線(xiàn)——動(dòng)脈線(xiàn)（班長(cháng)、副班長(cháng)、團支書(shū)、宣傳委員、文藝委員）；生命線(xiàn)（學(xué)習委員、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史地科代表）；環(huán)境線(xiàn)（勞動(dòng)委員、生活委員、寢室長(cháng)、體育委員）；
�、谌w師生共同學(xué)習熟記班級管理條例。明確班級基本目標——個(gè)中心（讀書(shū)），兩個(gè)基本點(diǎn)（紀律和衛生），五個(gè)學(xué)會(huì )（學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )處事、學(xué)會(huì )處理與同學(xué)的關(guān)系、學(xué)會(huì )處理與父母的關(guān)系），牢記班級精神——自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)；
�、郯嘀魅蔚怯浖议L(cháng)與學(xué)生的聯(lián)系方式（表一）；班長(cháng)、學(xué)習委員負責收集二（12）班師生聯(lián)系方式（表二）；
�、苄麄魑瘑T文藝委員負責寢教室的布置，教室前面有公布欄、個(gè)人計劃園等。
10月份開(kāi)展了“尊敬老師、孝敬父母，學(xué)雷鋒精神、講禮儀”的主題班會(huì )。主要內容是：
�、傩麄魑瘑T團支書(shū)組織號召本班同學(xué)搜集雷鋒事跡材料和身邊“雷鋒”事跡材料或感人事跡材料；
�、谌粘Ｉ钪凶鹁蠢蠋�、孝敬父母的基本做法和真實(shí)的身邊的感人的事跡材料；
�、壅\請領(lǐng)導作總結和點(diǎn)評，并提出寶貴建議。俗話(huà)說(shuō)得好：百善孝為先。心中常抱著(zhù)仁心，孝心，那么，天下任何不正當的行為，都不忍心去做，孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以，孝是一切行為中應該最先做到的。
感恩教育。在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護是最真摯最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的；吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓；揪著(zhù)父母的心邁開(kāi)人生的第一步；聽(tīng)著(zhù)父母那無(wú)私的聲音學(xué)會(huì )了叫第一聲：爸爸，媽媽。在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(cháng)；災災病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；讀書(shū)升學(xué)費去父母多少心血；立業(yè)成家鋪墊著(zhù)父母多少艱辛�？梢哉f(shuō)，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父母，也要感謝國家和民眾。
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規范晨讀，午休，自習課的紀律
晨讀：在早飯后20分鐘，二四六讀記政、史、地，一三五讀記英語(yǔ)，另外，每月15號讀記數學(xué)公式和定理等，均由各科代表負責，由班主任督促。午休：學(xué)生自己復習功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由當天值日班干部全權負責。自修課：要求學(xué)生必須安安靜靜的.上自修，不準說(shuō)話(huà)閑聊，下位或利用手機上網(wǎng)、看電子書(shū)等，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，使學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
2、狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，當天向班主任反映情況。
特色之三：注重師生的情感交流
對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。與同學(xué)們共同感受學(xué)習的過(guò)程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；與同學(xué)們共同分享學(xué)習的快樂(lè )，分享友情的快樂(lè )，分享成功的喜悅；
與同學(xué)們共同成長(cháng)，不停的學(xué)習新的知識，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步，和學(xué)生同成長(cháng)。
二、自我意識板塊：身正為范、學(xué)高為師、敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)生如子
�。�1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣
每天清晨起床鈴響五分鐘后，定會(huì )站在寢室門(mén)口，督促學(xué)生起床；早飯后8：15準時(shí)督促學(xué)生進(jìn)教室晨讀。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習的表率。
�。�2）用愛(ài)去溫暖與包容學(xué)生
教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。
�。�3）細節決定成功，德育工作都落到了實(shí)處
老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”這話(huà)不無(wú)道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個(gè)細節，正如：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深�！彼�，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。這也就是細節的魅力。在平時(shí)的德育工作中，我認真抓好學(xué)生的生活與學(xué)習習慣。千里始于畦步。每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，是成功的開(kāi)始；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是卓越的開(kāi)始；每天創(chuàng )新一點(diǎn)點(diǎn)，是領(lǐng)先的開(kāi)始。當然，對于教學(xué)工作，把知識點(diǎn)落到實(shí)處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！
三、自我反思板塊：我學(xué)習我反思
心若改變，你的行為就會(huì )改變；行為改變，你的習慣就會(huì )改變；習慣改變，你的人生就會(huì )改變！
確實(shí)如此，當班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙明亮的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了那快樂(lè )是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。有知識，不一定有文化；有文化，不一定有教養；有教養，不一定有文明。教養、文明植入心。心在，夢(mèng)在！班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，在家中是一個(gè)小皇帝、小公主，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)甜美的世界！
工作著(zhù)是甜美的！
班主任第一學(xué)期工作總結 9
這一學(xué)期來(lái)，我班在校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開(kāi)展，我也在學(xué)習、工作中取得了一定的成績(jì)，在此，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報：
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。因此，在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：
一、學(xué)生板塊：
樹(shù)立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的'主觀(guān)能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。
�。�1）加強班干部管理，讓學(xué)生自治自理；
�。�2）建立晨會(huì )制度，始終如一地堅持半小時(shí)的班級讀書(shū)的制度；
�。�3）有效利用周五的班會(huì )課，組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng)；
如：以微笑面對畢業(yè)考試，交流學(xué)習體會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習氛圍，重視的是學(xué)生的共性；
�。�4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；
�。�5）每個(gè)星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實(shí)到位；
——通過(guò)讓學(xué)生做公益（或家務(wù)）勞動(dòng)，增強做一個(gè)小公民的責任意識；
�。�6）始終把學(xué)生的養成教育放在首位，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育。
俗話(huà)說(shuō)得好：百善孝為先。心中常抱著(zhù)仁心，孝心，那么，天下任何不正當的行為，都不忍心去做， 孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以，孝是一切行為中應該最先做到的。
感恩教育：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護是最真摯最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的：吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓；揪著(zhù)父母的心邁開(kāi)人生的第一步；聽(tīng)著(zhù)父母那無(wú)私的聲音學(xué)會(huì )了叫第一聲：爸爸，媽媽。在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(cháng)；災災病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；讀書(shū)升學(xué)費去父母多少心血；立業(yè)成家鋪墊著(zhù)父母多少艱辛�？梢哉f(shuō)，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父母，也要感謝國家和民眾。
�。�7）給學(xué)生提供參教的平臺，為走向社會(huì )而打下基礎
�。�8）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)
二、自我板塊：
熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛(ài)生如子
�。�1）以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；
我清晨7：30就進(jìn)教室了，督促學(xué)生晨讀和檢查清潔衛生。下午是我最后一節課呢，我常常晚下班，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識點(diǎn)，因為是九年級了。天長(cháng)日久，學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習的表率。
�。�2）用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生
教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。
班主任第一學(xué)期工作總結 10
在忙忙碌碌的教育教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期的班級管理工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在班級管理工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的班主任工作總結如下學(xué)前班班主任工作總結第一學(xué)期：
一、班級基本情況
本班現有學(xué)前兒童28人，由14名男生與14名女生組成，班上的孩子們來(lái)自不同幼兒園，年齡參差不齊（4—6歲），其認知特點(diǎn)也不同，足歲的孩子普遍表現的特別活躍、好強，年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧，甚至還有些膽怯。所以本班級孩子基本情況比較復雜。
二、班級工作要點(diǎn) ：
1.對不同年齡段的新生幼兒做好入學(xué)教育。
學(xué)前教育是與小學(xué)教育有效銜接的重要環(huán)節，但是很多孩子，包括家長(cháng)都無(wú)法一時(shí)間轉變思想和觀(guān)念，依然按照幼兒園中班大班的思想來(lái)帶孩子，所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子不適應。因此首要任務(wù)是對孩子進(jìn)行入學(xué)教育，使幼兒盡快的適應學(xué)校的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境。
2、嚴格班級管理，加強養成教育，通過(guò)開(kāi)展各種常規訓練使幼兒形成良好的學(xué)習、生活習慣。
�。�1）、每天對幼兒進(jìn)行晨檢，觀(guān)察幼兒的健康情況，做到早發(fā)現、早診斷、早治療。
�。�2）、對課堂環(huán)節開(kāi)展常規訓練，培養幼兒正確的讀寫(xiě)坐姿，時(shí)刻提醒、督促幼兒做到"三個(gè)一"；教育幼兒要愛(ài)惜學(xué)習用品，學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品；教育幼兒科學(xué)地用眼，要保護眼睛，每天堅持做眼保健操；課前課本的擺放位置；回答問(wèn)題之前先舉手；課堂環(huán)節中利用了一些自編的小口令調動(dòng)幼兒的課堂積極性，做到行動(dòng)的統一。
�。�3）、培養幼兒良好的飲食習慣，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，飯后自己整理桌子；每天每節課后督促幼兒多喝水，培養幼兒主動(dòng)喝水的習慣。
�。�4）、培養幼兒良好的睡眠習慣，睡覺(jué)時(shí)要排隊，進(jìn)入寢室不講話(huà)。
�。�5）、培養了幼兒良好的衛生習慣，教育幼兒根據天氣變化而增減衣服；教育幼兒飯前便后或游戲結束后要洗手；主動(dòng)整理擺放玩具；垃圾應投放垃圾桶。
�。�6）、培養幼兒講文明，講禮貌的好習慣，見(jiàn)到長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好，教育幼兒尊老愛(ài)幼、與同伴之間友好相處，相互謙讓、相互關(guān)心、相互幫助，美食分享、快樂(lè )共享。
�。�7）、培養幼兒的安全意識和自我保護能力，通過(guò)課堂和隨機教育相結合，使幼兒知道危險的'地方不能去，危險的東西不能摸，遇到危險受傷了或是自己感到不舒服時(shí)第一時(shí)間告知老師或大人。在常識課的時(shí)間我會(huì )多教導幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識，在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要求幼兒必須遵守游戲規則，由于我們班級的特殊性，活動(dòng)空間較少，所以安全教育必須要天天講，時(shí)時(shí)講，反復強調，力求安全第一。
3、班級管理營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)，為激勵幼兒爭當的小班干部，班里設有"小隊長(cháng)"、"班長(cháng)"、"英語(yǔ)小明星"、"小畫(huà)家"、"監督員"、"小小音樂(lè )家"等小干部，每周民主選出表現較棒的、有進(jìn)步的幼兒擔任班干部，這樣可以讓孩子管理孩子，孩子得到了鍛煉的機會(huì )，同時(shí)也激勵著(zhù)每位幼兒努力爭取。
4、每天堅持組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)每天下午有組織，有目的的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)或游戲，有戶(hù)外滑梯，有拼雪花片，有"搶椅子""小漁民打漁""跳羊角球""夾玻璃球"等游戲項目。
5、 保證兒童人身安全。幼兒每天由家長(cháng)接送，老師親自迎送，杜絕陌生人領(lǐng)走幼兒，如有他人接送，老師須經(jīng)電話(huà)與其父母核實(shí)后方可同意接走。
三、關(guān)注家�；�(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為班級的合作伙伴。
平時(shí)，熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。還建立了學(xué)4點(diǎn)點(diǎn)班的qq群，并分各種主題上傳了孩子們的近八百張相片，讓家長(cháng)們及時(shí)看到孩子們在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，看到孩子們的一張張笑臉，對于家長(cháng)的留言我都仔細閱讀，并及時(shí)回復，讓家長(cháng)及時(shí)了解到孩子在校的表現情況，同時(shí)針對孩子不同時(shí)期的表現交流意見(jiàn)，商討教育方法，盡量地幫助孩子進(jìn)步解決家長(cháng)的問(wèn)題。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我也在反思自己的不足，今后我將會(huì )更加努力工作，繼續做好三勤"嘴勤、手勤、腳勤"做好"站起來(lái)是老師，蹲下來(lái)是媽媽"的角色。
班主任第一學(xué)期工作總結 11
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一學(xué)期的班主任工作就要結束了，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我繼續擔任六班主任工作。在班級管理中，班主任在，學(xué)生能做好，說(shuō)明該班主任的工作是成功的；班主任不在，學(xué)生能做好，說(shuō)明該班主任的優(yōu)秀；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)好頭：
好的開(kāi)頭是成功的一半，在新學(xué)期開(kāi)始我設計了三個(gè)活動(dòng)：
1、展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話(huà)，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識，挑戰意識，領(lǐng)導意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3、開(kāi)總結班會(huì )。師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，工作思路，再由全班同學(xué)書(shū)面提出出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補漏，共同進(jìn)步。
二、成績(jì)方面：
�。�1）狠抓學(xué)生的政治思想工作。初二的學(xué)生已逐步適應了新的環(huán)境，切實(shí)做好他們的政治工作，將決定其能否健康地成長(cháng)，畢業(yè)后能否確立正確的世界觀(guān)與人生觀(guān)，因此，思想政治工作是班主任的主線(xiàn)。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現狀，把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題能把握好教育的方法。本學(xué)期有個(gè)別學(xué)生有打鬧的現象。處理時(shí)首先對學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，使其認識到思想上的錯誤。同時(shí)，讓他們認識到危害性。并保證今后不會(huì )再有類(lèi)似的情況發(fā)生。幫助他們解決學(xué)習，生活中的困難，使同學(xué)們能充分認識到學(xué)習對自己一生的重要意義，從而在常規和學(xué)習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題，而是做過(guò)細的工作，以說(shuō)服教育為主，同時(shí)充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，給他們以改正自新的機會(huì )。
�。�2）紀律、常規教育教育學(xué)生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，對于所犯錯誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規管理，嚴格控制出遲到，早退，狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規管理來(lái)促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)習，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設有了明顯的好轉，通過(guò)一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，采用非常時(shí)期非常制度，不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生的思想，學(xué)習習慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪(fǎng)工作，及時(shí)地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。
�。�3）愛(ài)國主義教育教育學(xué)生要尊敬國旗、國徽、國歌。平時(shí)結合事例對學(xué)生進(jìn)行教育。比如結合北京申奧的成功，增強學(xué)生的民族自豪感。同時(shí)，教育學(xué)生沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國。對有損國格的'言行堅決反對和抵制。積極宣傳黨的方針政策，宣揚馬列主義，促使他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。
�。�4）安全衛生教育針對學(xué)生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。
�。�5）狠抓學(xué)生的知識教學(xué)。班級還有部分學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性還沒(méi)有養成，為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效。開(kāi)學(xué)初我首先召開(kāi)學(xué)生班干會(huì )，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習狀況，學(xué)習的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來(lái)，讓他們成為班上學(xué)習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門(mén)別類(lèi)，一類(lèi)是肯學(xué)，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生，讓他們和差生配成對子，帶動(dòng)一部分差生加入到自覺(jué)學(xué)習的行列中來(lái)；一類(lèi)是想學(xué)，而又無(wú)人引導，弄不好就會(huì )放棄學(xué)習的學(xué)生，對于此類(lèi)學(xué)習我主要是通過(guò)及時(shí)了解他們，幫助他們解決各種困難；一類(lèi)是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生，主要是能過(guò)教師，學(xué)校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區別對待，降低要求，降低難度，以培養他們的自信心。
然后再分別召開(kāi)了這幾類(lèi)學(xué)生的會(huì )議，對優(yōu)等生肯定成績(jì)，提出更高的要求，對中等學(xué)生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開(kāi)動(dòng)機器，爭取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，爭取趕上中上游的學(xué)生，對“差生”進(jìn)一步鼓氣，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P他們，同時(shí)，注意對他們提出階段性要求，階段性總結，這一階段達到目標后，再提出新的目標，鼓勵他們的創(chuàng )造再輝煌。
三、狠抓習慣
1、從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì )有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監督檢查，并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是：早讀課之前讀當天的史地生，之后再讀語(yǔ)文或者英語(yǔ)。打掃衛生的值日生必須在早讀課之前打掃完。
2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班干部每天總結當天的課堂表現及紀律情況，并對違紀學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì )到課堂效率的重要性。
3、規范課間操。第二節課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認真地去做，兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現不認真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄。
4、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準離位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題聲音不能太大。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監督和記錄，確保自習的質(zhì)量。
5、堅持寫(xiě)周記。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫(xiě)周記，我要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇，要求是寫(xiě)給老師的心里話(huà)，每周一我會(huì )收上來(lái)認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話(huà)的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。
班主任第一學(xué)期工作總結 12
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù)，那么它便是溫馨的，溫暖的，而班主任就是這個(gè)家的組織者、建設者�；仡櫼粚W(xué)期的工作，有成績(jì)亦有不足，現總結如下：
一、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉，我也會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機的，順其自然的給孩子們提出一些要求，會(huì )收到意想不到的效果。
二、及時(shí)表?yè)P孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒！”“你學(xué)得真快！”“你說(shuō)的真好！”……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，又獎勵了他幾顆小紅心，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會(huì )特別好。
三、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的.良好習慣。
四、加強與家長(cháng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。期中總結交流的時(shí)候，我把家長(cháng)的電話(huà)號碼都存在了手機里，這樣與家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當你叫出某某學(xué)生家長(cháng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。
作為一名低年級的教師，我在教學(xué)與班級管理中存在著(zhù)很多的不足．下學(xué)期我會(huì )同孩子們一起努力，使各方面做得更好！
班主任第一學(xué)期工作總結 13
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回首這段時(shí)間的工作，充滿(mǎn)了機遇與挑戰。在這半年中，我成長(cháng)了許多。我在思想上積極要求上進(jìn)，在工作上認真負責，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現對上半學(xué)期的工作總結如下：
一、 英語(yǔ)教學(xué)工作方面
本學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面突出做好自己的英語(yǔ)教學(xué)工作：
�。ㄒ唬╇娀虒W(xué)，提高實(shí)效
本學(xué)期，我每個(gè)課時(shí)都進(jìn)行精心備課，并制作了詳細、有趣的課件進(jìn)行教學(xué)。在制作課件時(shí)，將學(xué)生復習的要點(diǎn)、需要掌握的內容、訓練的題目、容易出錯的地方都針對性地進(jìn)行制作。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明，這樣認真準備的前期工作，讓我的課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，也抓住了學(xué)習的要點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習的興趣高漲，學(xué)習效率不錯。
�。ǘB透phonics，授人以漁
本學(xué)期，我加大了課堂音標的教學(xué)力度，在單詞教學(xué)中，充分滲透音標知識。除了利用phonics kids的教學(xué)光盤(pán)進(jìn)行教學(xué)外，我還指導學(xué)生制作了音標本（具體做法參見(jiàn)另一份反思），在每堂課上利用音標本進(jìn)行音標訓練�；蚶蠋熤笇W(xué)生讀，或小組比賽、或學(xué)生單個(gè)考核其他班上同學(xué)等等。通過(guò)這些教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)基本可以掌握字母的常見(jiàn)發(fā)音，在教授新單詞時(shí)，可以達到事半功倍的效果。
�。ㄈ┎捎脠D式教學(xué)，新舊結合
本學(xué)期的教學(xué)中，我特別重視學(xué)生新舊知識的結合，采用“圖式教學(xué)”法。例如：用nice引出rice；用ball引出wall等等。通過(guò)以舊引新，不但有助于學(xué)生知識結構的形成，更能減輕學(xué)生學(xué)習新知識的壓力，同時(shí)教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )尋找知識之間的共同點(diǎn)與結合點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
二、 班主任工作方面
在班主任工作方面，我主要做好以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┎捎每茖W(xué)評價(jià)方式，量化班級管理，提高學(xué)生自律行為
我在班級里設計了一個(gè)“大組競賽榜”，將各種行為規范量化計入組里評分，例如：交作業(yè)的速度、文明禮儀、值日衛生等等。其他科目的老師也可以在這張榜單上進(jìn)行加分、扣分的行為，極好地提高了學(xué)生上其他科目的'紀律。通過(guò)這樣的競賽機制，學(xué)生們樹(shù)立了強烈的集體榮譽(yù)感，為了給自己所在大組加分，時(shí)刻將學(xué)校規范與守則記在心上，完善自己的行為，提高自己的素質(zhì)，較好地提高了學(xué)生自我約束的能力，充分發(fā)揮了輿論監督的作用。
�。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，強化學(xué)生上進(jìn)、自信的思想
在平時(shí)的班會(huì )課和隊活動(dòng)中，我都特別重視學(xué)生的思想教育，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感。在本次的班級兩操比賽中就充分地體現了這項工作的成果。在平時(shí)的班會(huì )課中，我就經(jīng)常利用我們上個(gè)學(xué)期在“小小建筑師”中取得一等獎和全校歌詠比賽二等獎的經(jīng)歷給予他們鼓勵，強化我們班級的集體力量，讓孩子們對自己充滿(mǎn)了信心，也激發(fā)了他們爭取榮譽(yù)的積極性。在訓練兩操的過(guò)程中，孩子們都很積極地配合，我講得輕松，孩子們也練得快樂(lè )，沒(méi)有聽(tīng)到抱怨或叫苦的聲音。通過(guò)大家的努力，我們班的學(xué)生在全校兩操比賽中奪得一等獎，孩子們都非常的高興，深受鼓舞。在接下來(lái)的科技節黑板報比賽中，他們也很認真地進(jìn)行策劃、排版，做好各項工作，同樣得到了一等獎的好成績(jì)。
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的熱情，為學(xué)校生活添光彩
本學(xué)期，我們中年級開(kāi)展了“自煮自樂(lè )”的實(shí)踐活動(dòng)。孩子們都非常的興奮，爭著(zhù)在家里做好菜肴帶來(lái)學(xué)校給大家品嘗。由于參與的人數太多，我還不得不規定他們輪流在每個(gè)星期三的下午，只能有三個(gè)同學(xué)帶菜肴到班上給同學(xué)們品嘗。同學(xué)們在品嘗后進(jìn)行評價(jià)，評出班上的“美味小天王”。半個(gè)多學(xué)期過(guò)去，我們班的同學(xué)都很喜歡這項活動(dòng)，有時(shí)因為一些工作沖突，要求他們這個(gè)星期不能帶菜肴來(lái)班上和同學(xué)分享，他們會(huì )很遺憾地發(fā)出感嘆聲。
�。ㄋ模┏浞掷冒嗉夑嚨�，激發(fā)孩子們的個(gè)人榮譽(yù)感
自從復評前規范了班級外墻宣傳欄后，我充分地把懸掛“班級之星”這個(gè)板塊利用起來(lái)。每個(gè)星期一和星期三進(jìn)行一次評選，將平時(shí)表現良好的學(xué)生的照片貼出來(lái)，并獎勵“免抄金牌”這一學(xué)生很喜歡的獎品。這些班級之星不但包括了學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，平時(shí)勞動(dòng)積極的、樂(lè )于助人的、有進(jìn)步的學(xué)生都可以榮登榜首，讓很多學(xué)生翹首以盼，希望自己的照片可以有朝一日被老師貼在榮譽(yù)欄上，很好地鼓勵了學(xué)生們上進(jìn)的思想。
以上是這半個(gè)學(xué)期工作的一些總結，在工作過(guò)程中，我也發(fā)現了自己的一些不足之處，例如班級管理方面，有的學(xué)生還是會(huì )比較調皮，出現打架事故等等。在下半學(xué)期的過(guò)程中，我將會(huì )針對孩子們的自律和文明禮儀方面進(jìn)行著(zhù)重教育，希望自己和孩子們一同進(jìn)步，一同成長(cháng)。
班主任第一學(xué)期工作總結 14
緊張而忙碌的一學(xué)期在不知不覺(jué)中即將結束，這學(xué)期有許多值得總結的地方�，F將一些有成效的工作羅列入下：
一、抓學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣
1、學(xué)習習慣的培養
本班學(xué)生學(xué)習上存在最大的問(wèn)題就是沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，自習課上總有說(shuō)話(huà)的，自學(xué)能力差，為此本學(xué)期，我重點(diǎn)訓練養成自學(xué)的好習慣，先教給學(xué)生怎樣自學(xué)，然后樹(shù)立典型，待大部分學(xué)生形成自學(xué)習慣后，再抓不好的學(xué)生。自習課上，充分發(fā)揮班干部的作用，幫助監督說(shuō)話(huà)不學(xué)習的學(xué)生，獎勵自學(xué)能力強的學(xué)生，一學(xué)期下來(lái)，收到較好的效果。
培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。開(kāi)學(xué)初給學(xué)生推薦書(shū)目，動(dòng)員學(xué)生多讀書(shū)，利用語(yǔ)文課交流讀書(shū)經(jīng)驗。利用家長(cháng)會(huì )動(dòng)員家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)，構建書(shū)香家庭，本學(xué)期有一半的'學(xué)生一學(xué)期讀三本書(shū)，魏正宇因讀書(shū)擴大了知識面，韓一行因讀書(shū)作文水平進(jìn)步。
2、向初中過(guò)渡。培養預習的能力。
對于初中來(lái)說(shuō)預習是最重要的一步。如果預習不到位，課堂上無(wú)法聽(tīng)課。因此，六年級培養預習能力，是向中學(xué)過(guò)渡的重要能力。開(kāi)學(xué)初，我教給學(xué)生預習的步驟，然后先鼓勵好學(xué)生按此方法預習，以點(diǎn)代面。逐步向全班過(guò)渡。但是，由于學(xué)生家庭作業(yè)總量過(guò)大，因此學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間完成預習，這一環(huán)節落實(shí)不到位。
二、行為習慣
1、本學(xué)期最主要抓學(xué)生上下樓梯輕聲慢步，教室內不大聲喧嘩。
學(xué)校提出這一要求后，我就利用早自習時(shí)間，讓學(xué)生談這樣做有什么好處，學(xué)生認識到在教室內大聲喧嘩影響他人，上下樓梯有序方便快捷，又讓學(xué)生觀(guān)看前旗三小學(xué)生課間活動(dòng)的錄像，使學(xué)生受到教育，動(dòng)員向他們學(xué)習。然后我發(fā)動(dòng)組長(cháng)，每節課抓個(gè)大聲說(shuō)話(huà)的人，在樓梯上追逐打鬧的人、抓住后背<守則><規范>，一星期后，狀況有所好轉，現在大部分同學(xué)能做到輕聲慢步，還有個(gè)別學(xué)生還需要強調、
2、訓練學(xué)生做操和跑步。
響應學(xué)校號召，學(xué)生走路做到大擺臂。高抬腿走，跑步，做到齊、有精神，為達到要求，我利用語(yǔ)文課，一個(gè)一個(gè)地訓練，胳膊抬到什么位置，腿抬高，怎樣做到六人對齊，一個(gè)一個(gè)糾正，學(xué)生做得比較到位。
但是習慣的養成需要長(cháng)期的培養，現在學(xué)生還沒(méi)形成習慣，有時(shí)不提醒就做不到位，還需要長(cháng)期的訓練。
三、參加多種活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)校，愛(ài)家鄉的品質(zhì)。
1、參加磴口社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)略家鄉美景，培養學(xué)生的愛(ài)家鄉的精神，活動(dòng)后，這是讓學(xué)生動(dòng)筆記錄，開(kāi)展“社會(huì )實(shí)踐征文”抒發(fā)自己的情懷。
2、到小公園開(kāi)展義務(wù)清掃，宣傳環(huán)�；顒�(dòng)，為家鄉的美麗，清潔貢獻自己的一份力。
3、認真做好校園值周，愛(ài)護校園環(huán)境。本學(xué)期，我做到責任承包到人，分工明確，誰(shuí)得不干凈誰(shuí)再從打掃，這樣避免有的同學(xué)偷懶，值周效果較好，作為開(kāi)學(xué)第一值周班，假期學(xué)校經(jīng)過(guò)裝修，校園衛生較臟，任務(wù)很重，但同學(xué)們沒(méi)有任何的抱怨，不怕臟，不怕累，兩天時(shí)間把校園打掃干凈，精神確實(shí)可嘉，班長(cháng)冉佳在班主任打掃校園環(huán)境的時(shí)候，帶領(lǐng)個(gè)別學(xué)生把教室衛生打掃干凈，讓我非常感動(dòng)。
以上是我本學(xué)期眾多工作中的亮點(diǎn)，拿出來(lái)與大家交流，還有一些工作做得不好，下學(xué)期一定想出更好的辦法，把它們做好。
班主任第一學(xué)期工作總結 15
一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生15名，其中男生11名，女生4名。特殊家庭1名，困難學(xué)生2名，初始階段紀律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習基礎差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現狀，我做了如下工作：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手：
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級特地去買(mǎi)的好看，但這是大家對班級的愛(ài)。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個(gè)家。
二、具體管理措施
總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)多方面的努力，班級工作有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì )繼續努力再接再厲，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
�。ㄒ唬┳コＲ幑芾硪幏秾W(xué)生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動(dòng)的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生以習慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強調，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏(yíng)得任課老師的好評。
作為“班集體靈魂”的班主任，需要不斷地對自己的工作進(jìn)行總結，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是小編搜集整理的2016年一年級班主任工作總結小學(xué)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注個(gè)人工作總結欄目！
�。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚長(cháng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值。
�。ㄈ⿲�(shí)行能級管理
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級的事也有他們的一部分。通過(guò)分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
�。ㄋ模I(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
現在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的'。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
�。ㄎ澹﹤�(gè)別教育與表?yè)P相結合
班級中思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對班集體正常的學(xué)習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動(dòng)中，象打掃衛生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運會(huì )入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。
�。┌l(fā)揮主題班會(huì )的教育作用
在每天滲透紀律執行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課，下課說(shuō)話(huà)聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內發(fā)生的小事，因為往往學(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無(wú)高低、尊卑之分。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。
首先，了解學(xué)生。中途接手的班級都有一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生多變。就因為如此，開(kāi)展工作前，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學(xué)生的底。針對這點(diǎn)，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況，家庭背景，學(xué)習態(tài)度，人際交往，性格特點(diǎn)等等。以備參考�？墒且灿欣獾臅r(shí)候，就是我們要相信，學(xué)生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個(gè)參考，不能照搬。否則，很容易出問(wèn)題。其中有一個(gè)學(xué)生，據了解，經(jīng)常打架，行為囂張。我就憑此印象，對他不問(wèn)不理。后來(lái)在周記里發(fā)現，他被人欺負，而且也表明了他想要好好學(xué)習的態(tài)度。我在處理事情的過(guò)程里，發(fā)現該學(xué)生真的已經(jīng)改變了�，F在想想也有點(diǎn)后悔，對他的態(tài)度冷淡。所以，以前的了解只能做一個(gè)備用，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā)，了解學(xué)生。才能適合現在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程。
主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(cháng)，都起著(zhù)重要作用。如開(kāi)展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動(dòng)，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著(zhù)重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，如校運會(huì )、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機會(huì )。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵他們，教他們正視現實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰。
不以統一的尺度衡量學(xué)生，但以統一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì )，爭取辦到，向高標準邁進(jìn)，從最基礎的做起。"會(huì )讀書(shū)"是基礎，讀好書(shū)是理想；"懂健身"是樂(lè )趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì )的人。
班主任第一學(xué)期工作總結 16
轉眼間一學(xué)期將要結束了，靜心思慮，茫然中似又有所收獲，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、學(xué)情分析與總結
去年我班學(xué)生成績(jì)忽高忽低，不穩定，這學(xué)期似乎趨向穩定，開(kāi)學(xué)后第一次月考，我班的總體成績(jì)與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂(lè )觀(guān)表象隱藏潛在的危機。在我高興的同時(shí)，感到更多的是著(zhù)急。因為我班學(xué)生偏科現象太嚴重，尤其是拔尖學(xué)生太少，英語(yǔ)、數學(xué)成績(jì)普遍太差，其它學(xué)科也不容樂(lè )觀(guān)�？偝煽�(jì)較好的同學(xué)也有偏科現象，這是一個(gè)不容樂(lè )觀(guān)的問(wèn)題。于是，在注重培養優(yōu)等生的同時(shí)，我把班里的學(xué)生分為三型：
一是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生。對這些學(xué)生，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；
二是肯學(xué)，但由于能力不強的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當引導，耐心教導，多給予鼓勵，幫助他們樹(shù)立自信心；
三是紀律松散、學(xué)習不認真、基礎又不好的學(xué)生。
對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導、談心，引導他們重視學(xué)習，明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。另外，平時(shí)注意"兩頭抓"，讓優(yōu)等生帶差生，促成"雙贏(yíng)"效果。成立學(xué)習小組，固定每周一、二第七節，各科學(xué)習小組固定在班里學(xué)習。及時(shí)與各型學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，與他們交流、匯報學(xué)生的學(xué)習情況。在家長(cháng)的密切配合、學(xué)生的努力下，期中考試中本班成績(jì)又有進(jìn)步，我與學(xué)生一起興奮、激動(dòng)，更增添了一份驚喜。也許是我把希望寄托給學(xué)生，我所做的就是關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、給予每個(gè)學(xué)生鼓勵與幫助。
二、調座位促學(xué)風(fēng)
我班的座位不固定，經(jīng)常調換座位，并不是所謂的"經(jīng)濟"使然，純屬為了濃郁學(xué)風(fēng)。我排座位的理念是："抓兩頭促中間"。我把那些有學(xué)習潛力又特別能說(shuō)話(huà)的同學(xué)安排在一排，這些同學(xué)的主要問(wèn)題是自制能力差。另外一種組合，讓成績(jì)優(yōu)秀的與較好的；讓較好的與較差的坐在一起，使同學(xué)們既不產(chǎn)生自卑心理，又有希望可尋，更有奮斗的.目標。還有另外一個(gè)種益處，有助于促進(jìn)他們和睦相處，因為初三學(xué)生自主意識強化，個(gè)性行為增多，他們之間會(huì )為不同的觀(guān)點(diǎn)而鬧矛盾，如果同桌的時(shí)間較為短暫，那他們內心就會(huì )多一份隱忍與寬容。像楊劍雄、楊澤欽這樣調皮的學(xué)生，同學(xué)們反映他有非常大的進(jìn)步，就這樣我班逐漸的形成互相找同桌，互相影響、互相促進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。
三、大化小促班風(fēng)
我班較為特殊，男女生不諧調，男生26名，女生37名，這樣座位不好排。我提倡男女同學(xué)要"互助、謙讓、多一顆包容之心"。我處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，一貫堅持男女同學(xué)都要有寬廣的胸懷，男同學(xué)要讓女同學(xué)，從大局出發(fā)淡化矛盾，等等引導同學(xué)大事化小，小事化了，創(chuàng )建和諧班風(fēng)。
四、班規、值日制促管理
開(kāi)學(xué)初，我在初二原有的班規中添加刪除，實(shí)行民主制，重新制訂班規。本學(xué)年不公布在《公布欄》上，要求學(xué)生銘記于心，自覺(jué)遵守。本班是以班長(cháng)為核心的班委會(huì )來(lái)管理班級事務(wù)，每日安排兩名班干部值日。班長(cháng)和值日班干對班級進(jìn)行雙層管理，分工明確，各司其職。常規管理由班委會(huì )負責，班級紀律主要由班長(cháng)管理，值日生起監督作用，班長(cháng)一人管理有其局限性，如，有些同學(xué)在課堂上、自習課上做小動(dòng)作、玩手機、說(shuō)閑話(huà)以及看小說(shuō)等等，班長(cháng)不便跟蹤管理，值日生都會(huì )把這些記錄下來(lái)，且還負責考勤、衛生的監督和檢查。值日生的記錄便于班主任對部分學(xué)生進(jìn)行有針對性地教育，我認為采用這種雙層模式管理班級效果較好。除此之外，我有意識培養班級骨干，這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干去完成，要求他們每?jì)芍荛_(kāi)會(huì )一次，由三個(gè)班長(cháng)輪流將每次開(kāi)會(huì )的內容寫(xiě)成書(shū)面語(yǔ)遞交給我，并從中協(xié)助他們開(kāi)展工作。
班主任第一學(xué)期工作總結 17
一個(gè)學(xué)期的班主任工作也是結束了，看到學(xué)生們的成績(jì)，看到他們這學(xué)期的努力我也是知道自己的班主任工作也是還不錯，但也是有可以繼續進(jìn)步的空間，作為一名做了多年班主任的老師，我也是知道，除了經(jīng)驗去帶班，同時(shí)也是要去根據實(shí)際的情況，跟上時(shí)代，去把工作去做的更為出色，而這學(xué)期的工作開(kāi)展也是有了一個(gè)好的收尾，在此我也是來(lái)做好自己這學(xué)期工作的總結。
一、帶班工作
帶班的過(guò)程里面，我也是積極的去管理好班級，由于上學(xué)期學(xué)生在校的時(shí)間也是不多，其實(shí)回到學(xué)校也是有了一些松懈，特別是又有了一個(gè)暑假，所以剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我也是嚴厲的去抓他們的學(xué)習習慣，去了解他們的狀態(tài)，對于做的不好的也是會(huì )去批評，會(huì )去和學(xué)生們溝通，了解情況，對于做的好的也是會(huì )予以肯定，予以贊揚，同時(shí)由于學(xué)生們也是處于叛逆期所以很多溝通的'方法也是要去做好，而一學(xué)期下來(lái)也是沒(méi)有和學(xué)生們起什么沖突也是愿意積極的來(lái)配合，來(lái)做好，整體來(lái)說(shuō)班級的班風(fēng)都是不錯的，也是向上學(xué)習的，無(wú)論是優(yōu)秀的或者成績(jì)有些糟糕的都是去努力著(zhù)。學(xué)生們也是很團結一起來(lái)把班級去發(fā)展。
二、教學(xué)工作
除了班主任的工作，我也是從事本班的一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)工作，這一塊我也是積極的去做好教學(xué)，無(wú)論學(xué)生是在學(xué)�；蛘咴诩依�，都是會(huì )去布置一些作業(yè)讓他們熟悉和在英語(yǔ)的一個(gè)環(huán)境里面，課堂上多去采用最新的一些新聞或者娛樂(lè )的信息，去讓學(xué)生們感興趣，去多互動(dòng)來(lái)讓學(xué)生們更為主動(dòng)的學(xué)習英語(yǔ)，對于一些學(xué)生也是給予引導，來(lái)讓他們對于英語(yǔ)不再局限于死記硬背而是能更好的去發(fā)現自己對于英語(yǔ)的興趣，更是在一些方面給予鼓勵，每個(gè)學(xué)生都是有自己興趣的點(diǎn)，有喜歡音樂(lè )，電影或者體育的，都是去引導他們，去了解這一方面的同時(shí)學(xué)好英語(yǔ)。而一學(xué)期下來(lái)，整體的英語(yǔ)水平都是得到了提高，也是有不錯的成績(jì)。
三、個(gè)人學(xué)習
做好工作的同時(shí)我也是知道，自己也是要去學(xué)習，自己的能力強了，那么也是可以在教學(xué)的方面去做的更好，這學(xué)期也是積極的去參與一些帶班培訓會(huì )議，和同行去交流去讓自己能更了解最新的一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)情況，去掌握更多的一個(gè)方法以及靈活的來(lái)用在自己的一個(gè)教學(xué)和帶班工作當中。一學(xué)期下來(lái)，我也是認真的做了很多筆記，去看書(shū)，自己也是并不滿(mǎn)足于只有以前的經(jīng)驗，想要做好工作，那么也是不能被時(shí)代淘汰了，而是要自己不斷的進(jìn)步才行的。同時(shí)我也是在學(xué)習當中更是看到自己在工作里頭也是有做的還不夠到位的方面而這也是讓我去成長(cháng)了。
一學(xué)期的工作結束的很快。日子也是過(guò)得充實(shí)，同時(shí)也是知道要繼續的努力來(lái)帶好班級去做好教學(xué)的一個(gè)工作，去對學(xué)生們負責，新的一個(gè)學(xué)期也是快要到來(lái)，我也是要繼續的努力做好。
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