小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結范文(通用19篇)
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了?墒窃鯓訉(xiě)工作總結才能出彩呢?下面是小編整理的小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇1
一、聽(tīng)課評課,師生同進(jìn)步
依托于蘇州線(xiàn)上教育平臺優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)得以高效、優(yōu)質(zhì)、有序地進(jìn)行。這些優(yōu)質(zhì)的課程除了可以供給學(xué)生居家學(xué)習,也是年輕教師迅速掌握課堂結構,提升自身教學(xué)水平的絕佳途徑。線(xiàn)上教學(xué)課程的特點(diǎn)是時(shí)長(cháng)較短,教學(xué)點(diǎn)集中,教學(xué)結構性強,去除了一些師生之間的理答后,教學(xué)的骨架就更明顯地凸顯出來(lái)了。每天在聽(tīng)課之后,將自己的想法記錄在線(xiàn)上教學(xué)記載本上,說(shuō)說(shuō)自己對課堂的理解,講講可以改進(jìn)的地方,有思考的.評課才是有價(jià)值的。
二、課后輔導,及時(shí)查漏補缺
學(xué)生完成線(xiàn)上學(xué)習的內容后,我們會(huì )根據教學(xué)內容布置當日作業(yè),通過(guò)騰訊會(huì )議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè),再根據學(xué)生的作業(yè)完成情況,進(jìn)行專(zhuān)項講解,查漏補缺,線(xiàn)上教學(xué)和教師講解相結合,夯實(shí)學(xué)生基礎。
例如三年級語(yǔ)文第一單元學(xué)習的課文多是描寫(xiě)大自然的美文,課文中運用的比喻手法比較多,如何判斷比喻句是一個(gè)學(xué)習的重點(diǎn),學(xué)生在做題時(shí)比較容易出錯,學(xué)生在完成練習時(shí)下面這道題錯誤率比較高。
于是我便利用騰訊會(huì )議進(jìn)行了專(zhuān)項講解,首先告訴學(xué)生確定比喻句的兩個(gè)條件:
1、本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。
2、本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。這兩個(gè)條件第一條比較難理解,于是利用一個(gè)例句進(jìn)行對比理解:
(1)輪船在廣闊的大海上就像一葉小舟。
(2)輪船在廣闊的大海上就像一片樹(shù)葉。
學(xué)生通過(guò)對比發(fā)現,輪船和小舟本質(zhì)上都是船,是一種交通工具,因此第一句不能算是比喻句,輪船和樹(shù)葉本質(zhì)上不是同一種事物,將輪船比作小舟,讓人感受到大海的廣闊無(wú)邊。學(xué)生理解后再出示一組句子讓學(xué)生判斷是否是比喻句,講練結合,加深理解。
三、多元評價(jià),激發(fā)學(xué)習興趣
學(xué)生居家學(xué)習最缺少的就是和老師和同學(xué)之間的互動(dòng),學(xué)生的學(xué)習成果一定要得到老師、同學(xué)的評價(jià),學(xué)習起來(lái)才更有積極性。我們利用曉黑板進(jìn)行作業(yè)批改,從多個(gè)角度評價(jià)學(xué)生,有學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)好,有學(xué)生作業(yè)正確率高,有學(xué)生作業(yè)訂正及時(shí),將這些學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀展示,同學(xué)之間互相點(diǎn)贊,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
語(yǔ)文學(xué)習離不開(kāi)朗讀,可是朗讀打卡時(shí)有不少學(xué)生草草了事,不夠投入,于是我利用曉黑板的朗讀識別技術(shù),布置了打卡作業(yè),學(xué)生完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音,同學(xué)之間形成了一種良性競爭氛圍,大家將打卡變成了一個(gè)展示的平臺。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇2
一、注重心理輔導
從直播第一節網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節開(kāi)始我就有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了心理干預。開(kāi)播以來(lái)我始終堅持露臉或視頻直播,讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起,同時(shí)從科普病毒與抵抗力的關(guān)系,到武漢方艙醫院里的醫患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對人體的好處,逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地
化被動(dòng)為主動(dòng)。假期期間很多家長(cháng)和孩子在家收看網(wǎng)課,對我來(lái)說(shuō)既是監督也是動(dòng)力,各行各業(yè)的家長(cháng)們終于有了了解體育教育的機會(huì )!在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手,負責監督家長(cháng)的外出情況,一方面鼓舞家長(cháng)積極參與到體育課堂來(lái)和孩子一起跟著(zhù)我做運動(dòng)。通過(guò)互動(dòng),不起眼的一節體育有氧運動(dòng)課家長(cháng)跟著(zhù)做下來(lái)滿(mǎn)頭大汗,覺(jué)得體育老師很不容易,好多家長(cháng)理解了老師也明白了健康有多么重要,F在我的網(wǎng)課許多家長(cháng)已經(jīng)養成了無(wú)需提醒的自覺(jué)——跟著(zhù)張老師快樂(lè )運動(dòng)!
三、創(chuàng )造條件也要上體育課
針對特殊時(shí)期不能戶(hù)外活動(dòng),大多數家庭體育器材又不充足的現狀,選擇了以室內有氧訓練為主線(xiàn),室內親子游戲為輔助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下,可以就地取材,運用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。
四、健身不忘護眼
上網(wǎng)課期間,長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著(zhù)極大的.損害。認真執行提出的“希望學(xué)生復課后長(cháng)知識、長(cháng)身體、長(cháng)能力、不要長(cháng)體重更不要長(cháng)近視”的期望,除了提醒孩子每天堅持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長(cháng)們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿(mǎn)意
學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富,在家中由于場(chǎng)地設施受限制,很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng )新能力有所提高。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的課程觀(guān)察發(fā)現平常的體育鍛煉無(wú)法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行,只有不斷的創(chuàng )新體育鍛煉,豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法,才能夠讓學(xué)生保持對體育運動(dòng)的興趣。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調整為不同程度與難度的體育游戲,讓學(xué)生從游戲中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣,同時(shí)愉悅身心。
課堂內容是豐富的,對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不斷的創(chuàng )新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當中。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇3
線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月,我校始終按照教育局線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案進(jìn)行。在這期間,我校進(jìn)行了線(xiàn)上集體備課、教研組研討以及線(xiàn)上校際聯(lián)動(dòng)等活動(dòng),收獲很多,現將本階段工作總結如下:
1、線(xiàn)上教學(xué)情況
為了讓教師線(xiàn)上教學(xué)更加科學(xué)規范,校級領(lǐng)導和學(xué)科主任每日巡視聽(tīng)課,及時(shí)了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。每位教師能夠利用教學(xué)設備中的互動(dòng)功能,讓學(xué)生打開(kāi)攝像頭、舉手、連麥,師生交流互動(dòng),讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中,保證了學(xué)生的學(xué)習效果。
2、堅持線(xiàn)上教研,召開(kāi)集體備課和教研組活動(dòng)
我校堅持每周舉行一次線(xiàn)上集體備課或教研組研討活動(dòng),各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下,以年級組為單位進(jìn)行研討。整個(gè)活動(dòng)中,教師們能認真分析研究教材內容,把握重難點(diǎn),小組成員適時(shí)補充提出建設性的意見(jiàn),同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內共享,組內教師群策群力,為線(xiàn)上教學(xué)集思廣益。
3、校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)
依據區教育局提出的“共研共享,校際聯(lián)動(dòng)”線(xiàn)上教學(xué)工作要求,4月2日上午,在區進(jìn)修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校(鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤(pán)中心小學(xué)和四平中心小學(xué))教學(xué)副校長(cháng)的組織下開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由我校組織牽頭,各校相關(guān)領(lǐng)導通過(guò)客戶(hù)端掃碼入群,聽(tīng)取了我校一年六班的數學(xué)課和語(yǔ)文課。聽(tīng)課之后對于我校的`課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚,也提出了合理性的建議。
4月6日,第二次校際聯(lián)動(dòng)線(xiàn)上活動(dòng)在鐵西中心小學(xué)開(kāi)展,四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導聽(tīng)取了兩節語(yǔ)文課,課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導進(jìn)行了評課。我校將充分利用校際聽(tīng)課研討交流這一方式,繼續加強研討,推動(dòng)各項教育教學(xué)工作高效落實(shí)。
4月12日,第三次校際聯(lián)動(dòng)線(xiàn)上活動(dòng)在同益鄉中心小學(xué)開(kāi)展,大家聽(tīng)取了六年級一節語(yǔ)文課,課后做課教師做了反思,相關(guān)教研員和領(lǐng)導進(jìn)行了評課,通過(guò)此次活動(dòng)拉進(jìn)了進(jìn)修研訓教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離,成為學(xué)校教研活動(dòng)的一大助力。
4、積極參加各級研訓活動(dòng)
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎性作業(yè)體系建設”項目成果全國培訓會(huì ),為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署,進(jìn)一步提高學(xué)校作業(yè)設計與實(shí)施水平,4月8日下午,全體語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)教師參加了基礎性作業(yè)體系建設項目成果培訓會(huì )。此次基礎性作業(yè)的建構是落實(shí)國家“雙減”政策的要求,為學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實(shí)施操作,在各學(xué)科分會(huì )場(chǎng)會(huì )議中,各位專(zhuān)家提出設計的基本理念及整體思路,讓教師領(lǐng)會(huì )編制意圖及使用方法。經(jīng)過(guò)此次培訓,老師們有了明燈的引領(lǐng),大家將懷揣著(zhù)一顆熱忱的心,認真落實(shí)“雙減”政策,提高作業(yè)設計能力。
2、參加小學(xué)數學(xué)單元整體教學(xué)設計案例展示活動(dòng)和高段英語(yǔ)階段性線(xiàn)上教學(xué)總結、課例分享與經(jīng)驗交流活動(dòng)。
3、參加語(yǔ)文集體備課賦能低段語(yǔ)文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動(dòng)、主題化系列化教研活動(dòng)之一:“少年正當時(shí)拼搏向未來(lái)”—北京冬奧精神主題時(shí)間活動(dòng)和一年級大單元整體教學(xué)設計與實(shí)施研究活動(dòng)。培訓后,各教研組圍繞培訓內容展開(kāi)研討。
疫情當前,我們將不斷探索,努力前行,家校攜手,師生同心。讓我們堅持不懈,篤定堅行,不忘初心,未來(lái)可期!
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇4
一、主要工作
1.繼續開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)研討。校級教研開(kāi)展有聲有色,低段區級教研,我校老師在全區教研群大放異彩。
2.繼續開(kāi)展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育,有研討,教師教學(xué)案例得到區科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科等學(xué)校課程開(kāi)展有聲有色。
3.開(kāi)展錄播研討,各個(gè)年級全面展開(kāi)。10人次承擔區語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)學(xué)科錄播課,合計17課時(shí)。
4.全校開(kāi)展“花開(kāi)四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng),收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件,完成校級宣傳美篇三篇,班級宣傳美篇兩篇。
5.積極開(kāi)展線(xiàn)上教師、學(xué)生心理健康輔導講座及心理健康輔導美文推送。
6.學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習100%;教師在線(xiàn)輔導答疑100%。
二、存在問(wèn)題
1.體育線(xiàn)上運動(dòng)量偏大,運動(dòng)安全注意度還不夠。
2.線(xiàn)上個(gè)性化輔導針對性不夠,特別是對學(xué)困生線(xiàn)上輔導還不到位。
三、對策措施
1、嚴格控制體育運動(dòng)量,強調運動(dòng)安全。強調科學(xué)運動(dòng)、有趣運動(dòng)、適度運動(dòng)。
2、加強對學(xué)生個(gè)性化輔導,在重難點(diǎn)的`地方多問(wèn)多答多鞏固。對學(xué)生共性問(wèn)題要詳細輔導講解,要讓學(xué)生學(xué)扎實(shí),就需要老師扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行課后的線(xiàn)上輔導,特別要對學(xué)困生要細心輔導
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇5
按照市、縣教育局“停課不停學(xué)”工作要求,XX縣向陽(yáng)小學(xué)積極行動(dòng),一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記教書(shū)育人使命,如期線(xiàn)上“開(kāi)學(xué)”,為向陽(yáng)學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。時(shí)至今日,線(xiàn)上教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展一個(gè)月之久,為更好地梳理線(xiàn)上教學(xué)情況,切實(shí)提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校倡導老師們結合自己的教學(xué)工作實(shí)際對線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行梳理和總結。
教師只有邊工作邊反思,邊工作邊總結方能成長(cháng)。全校六十多名教師上交了個(gè)人線(xiàn)上教學(xué)工作階段總結。一篇篇總結可以看出老師嚴肅認真,有感而發(fā)。有的是錄制視頻,有的是圖文并茂,有的是上千字的文稿。老師們通過(guò)總結所得,發(fā)揚長(cháng)處,發(fā)揮優(yōu)勢;總結所失,汲取教訓,彌補不足;總結難疑點(diǎn),化難為易,解惑釋疑;總結中創(chuàng )新,揚長(cháng)避短,精益求精。每位老師都在線(xiàn)上教學(xué)中提高了能力,每位老師也都在總結反思中收獲了成長(cháng)。
根據線(xiàn)上教學(xué)工作計劃安排,結合學(xué)校工作實(shí)際,4月18日上午向陽(yáng)小學(xué)教師齊聚云端,召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)工作階段總結會(huì )議。會(huì )上高麗娜副校長(cháng)和XX主任對前一階段線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結。
X校長(cháng)從“常規教學(xué),抓牢抓實(shí);在線(xiàn)直播,高效高質(zhì);作業(yè)批改,準確精細;集體備課,有效扎實(shí);教研活動(dòng),群策群力;五向學(xué)子,精心評比;特色活動(dòng),多彩多姿”七個(gè)方面總結了我校線(xiàn)上教學(xué)工作的成績(jì),對班主任教師、教研組長(cháng)、巡課領(lǐng)導及所有付出辛勤努力的授課教師提出了表?yè)P,同時(shí)也對未來(lái)線(xiàn)上教學(xué)工作做出了更高更細的要求。
最后,XX主任強調特殊時(shí)期特殊使命,鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當,團結協(xié)作。要求大家繼續做好線(xiàn)上集備、教研組活動(dòng);要鉆研課標、參考書(shū)及教材,在備課精講上多下功夫,課堂上不浪費有效時(shí)間;對特殊學(xué)生做好輔導;班主任要繼續關(guān)注學(xué)生心理健康、視力保護、體育鍛煉、居家勞動(dòng)及保障睡眠等。一個(gè)負責任的老師成就一個(gè)家庭、一所學(xué)校。疫情對于教育是一場(chǎng)挑戰,面對新出現的問(wèn)題,我們也要不斷的反思、總結、提高,創(chuàng )新教育方式。
這個(gè)經(jīng)歷了疫情的春天是不平凡的',因為平凡的我們用自己的努力,打贏(yíng)了一場(chǎng)不平凡的抗疫之戰。疫情是無(wú)情的,可我們的教育是有愛(ài)的!教師的一生,就是在守望中堅持與奮斗,一分耕耘一分收獲,”寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,只有付出辛勞與汗水,才能綻放出成功之花。在守望中揮灑汗水,在守望中磨礪意志,在守望中靜待花開(kāi)!
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇6
三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)時(shí)光,或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險時(shí)光吧!也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線(xiàn)上教學(xué),只不過(guò)連著(zhù)進(jìn)行三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué),可以說(shuō)還是第一次,興許也會(huì )是唯一的一次吧!畢竟相對于面對面授課教學(xué)來(lái)說(shuō),這樣的線(xiàn)上教學(xué)方式,還是不太好管理,不管是對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)還是對于我們老師來(lái)說(shuō),要想在線(xiàn)上把孩子們的學(xué)習抓好,挑戰還是太大了。
在最開(kāi)始進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)的工作中,我和我的學(xué)生們一樣,內心充滿(mǎn)了不適應。一不適應全程拿著(zhù)麥進(jìn)行教學(xué),二不適應全程需要面對這鏡頭給孩子們講課;蛟S其他老師在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有像我這樣的不適應,但我想大家多多少少都會(huì )有不習慣天天進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)這樣的方式吧!
不過(guò)好在我們年級組每天線(xiàn)上教學(xué)結束了之后,都會(huì )進(jìn)行線(xiàn)上研討會(huì ),會(huì )把每一位教師在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題都匯總起來(lái),探討出最好的解決方案,這讓不怎么適應的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會(huì )召開(kāi)小小的線(xiàn)上探討會(huì ),慢慢的,大家便在探討中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的.對策了。
在三個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)時(shí)光中,我們這些老師與家長(cháng)的溝通和合作也算是我們的一項工作了。因為見(jiàn)不著(zhù)面,必須要在線(xiàn)上進(jìn)行溝通,本可以一兩句話(huà)說(shuō)清楚的事情,在線(xiàn)上進(jìn)行溝通花費的時(shí)間和精力是往常幾倍,這一點(diǎn)是老師和家長(cháng)都深有體會(huì )的事情。
后來(lái)慢慢適應了線(xiàn)上教學(xué)的每日進(jìn)行后,身為小學(xué)語(yǔ)文教師的我,也在線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中找到了一些教學(xué)的樂(lè )趣。我在與孩子們的溝通和了解下,發(fā)現小學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習興趣還是非常濃厚的,縱然線(xiàn)上教學(xué)讓他們有一些不適應,但如果我在線(xiàn)上課堂里穿插一些有趣的互動(dòng)游戲,讓大家在游戲中感受到語(yǔ)文的魅力,這群孩子是可以比我們這群做語(yǔ)文老師的,更加喜歡語(yǔ)文的。
這一點(diǎn)從給孩子們批閱線(xiàn)上作業(yè)時(shí),也能夠強烈的感受到。特別是孩子們在上完了網(wǎng)課之后,按照我的要求寫(xiě)的觀(guān)察日記以及一系列對生活的小小記錄,每次看都會(huì )覺(jué)得當一名語(yǔ)文老師是一種享受,不僅可以看見(jiàn)孩子們想象力飛舞的內心世界,還可以看見(jiàn)世界上最純凈的孩子們眼中的世界。這項工作讓過(guò)于忙碌的我,也得到了片刻的休息,心都在他們的語(yǔ)言里變得柔軟起來(lái)。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇7
作為教師,從書(shū)本中獲取知識就顯得尤其重要。人類(lèi)創(chuàng )造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來(lái)提高自我。所以我們理應多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識充實(shí)自我。教師,作為一種職業(yè),承擔著(zhù)傳播人類(lèi)思想文化的重任,在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用。隨著(zhù)新課程改革的實(shí)施,教師"一言堂"已全盤(pán)否定,學(xué)生是學(xué)習的主體,教師是學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的引導者,教師要成為研究者、專(zhuān)家和名師。
讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì )了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè )意與我走近,常把心里話(huà)告訴我,向我訴說(shuō)煩惱,向我傾訴困難,我所以常和學(xué)生交流,這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財富。
當今社會(huì ),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應用期日趨縮短,知識創(chuàng )新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自我,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構,做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì )"親其師而信其道";對所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類(lèi)旁通,運用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)習文化知識,提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,精通本專(zhuān)業(yè)知識,還要學(xué)習與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,如社會(huì )、心理、信息技術(shù)等,力求知識全面。僅有自我的.專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了,對教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。
一、時(shí)刻警醒自我
對于教師來(lái)說(shuō),愛(ài)是不可須臾成缺的,僅有以摯愛(ài)奠基,教師才會(huì )傾盡精力,激活智慧,把自我的.全部熱情,甚至生命獻給他所熱愛(ài)的事業(yè)和學(xué)生。有效教師們都有一顆不泯的童心,他們總是堅持著(zhù)真誠、熱情、樂(lè )觀(guān)和進(jìn)取,他們十分樂(lè )意與學(xué)生一起活動(dòng),一起游戲,一同歡笑,一同煩惱,錢(qián)夢(mèng)龍教師說(shuō):教師僅有始懷著(zhù)一顆"赤子之心",才能以自我的心去發(fā)現學(xué)生的心。"多改變自我,少埋怨環(huán)境"是魏書(shū)生教師總結的涵養性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩的情緒和愉快的心境投入工作,善于營(yíng)造親切、和諧的愉快的教育氣氛,使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài),激發(fā)他們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習與發(fā)展。在今后的工作中,以名師們?yōu)榘駱,努力成為學(xué)生的良師益友。
二、在合作交流中,不斷提高自我
新課程標準十分明確地把"合作交流"作為營(yíng)造新課堂氛圍和培養不憲政的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。開(kāi)敞胸襟,樂(lè )于交流句通,不孤芳自賞、不自我封閉。與學(xué)生親密交往、平等對話(huà)、真誠交流,同事之間、上下級之間埋誠相對,相互扶持。教師的成長(cháng)離不開(kāi)身邊的長(cháng)者、名師的指名和幫忙,團結的力量大,團體的智慧永遠大于個(gè)體。
豁然大度,寬以待人,不斤斤計較,不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應具備的條件。不斷的自我反思,不斷提升,在合作交流中不斷提高自我。
三、立足本職,做好工作
愛(ài)崗敬業(yè),加強師德修養。由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),所以教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),甚至一言一行,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。所以,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養,經(jīng)過(guò)言傳身教,在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理,幫忙學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅實(shí)的基石。
用心育人,建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人,人是有情感的,需要教師的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。所以,教師要學(xué)會(huì )縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現學(xué)生的心理變化,要設身處地為學(xué)生著(zhù)想,體諒他們成長(cháng)過(guò)程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,溝通情感,才能真正做到教書(shū)育人。
既然選擇了"教師"這一職業(yè),就要無(wú)怨無(wú)悔!對教學(xué)過(guò)程負責。為了使自我的教學(xué)水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學(xué)習時(shí)事政治、專(zhuān)業(yè)理論等;要多聽(tīng)課,虛心請教,學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節課,都要根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設計教案,做好充分的準備,認真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。對學(xué)生未來(lái)負責。教育是一個(gè)長(cháng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,一個(gè)環(huán)節出現缺陷就會(huì )影響其它環(huán)節,從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。所以,教師要立足當今,放眼未來(lái),以苦為樂(lè ),甘于寂寞,充當人梯,為家長(cháng)負責,為學(xué)生負責,為社會(huì )負責,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。對學(xué)困生負責。幫忙學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,因為一個(gè)班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生,教師在教學(xué)上、情感上應給予特殊的關(guān)顧,如課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導,對他們取得的點(diǎn)滴成績(jì)及時(shí)給予肯定和表?yè)P,讓他們樹(shù)立信心,激發(fā)學(xué)習興趣。
教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物,要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習新知識,開(kāi)拓進(jìn)取,更新觀(guān)念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇8
面對突如其來(lái)的疫情,侯集鎮陽(yáng)光實(shí)驗小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下,迅速做好應對措施,組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習計劃,利用國家中小學(xué)智慧教育平臺和釘釘平臺結合的模式給孩子們進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué),力爭做到“停課不停學(xué),停課不減質(zhì)”。
好習慣貴在堅持
1、每日堅持晨讀、鍛煉、做眼保健操。
2、學(xué)習之余堅持做孝心作業(yè),體諒父母的不易,分享勞動(dòng)的'快樂(lè )。
3、每日堅持閱讀,讓孩子們體會(huì )到堅持帶給他們的美好。
扎實(shí)落實(shí)學(xué)習任務(wù)
1、老師根據計劃安排每日任務(wù),并組織學(xué)生進(jìn)入直播,認真聽(tīng)課。
2、督促學(xué)生當天任務(wù)當天完成,學(xué)生作業(yè)一一在線(xiàn)批改,標注有誤的地方,語(yǔ)音講解,并及時(shí)督促學(xué)生訂正后再次提交批改。
3、每日老師分享總結,互相學(xué)習,互相進(jìn)步。
存在問(wèn)題:
1、各班存在不提交作業(yè)的個(gè)例。
2、數學(xué)錯題訂正后二次提交率不高。
甄校長(cháng)總結發(fā)言
甄校長(cháng)與老師們一起研討總結,針對各班存在的問(wèn)題,進(jìn)一步明確了下一步努力的方向:
1、細節要求要規范,作業(yè)量適中,關(guān)鍵要落實(shí)好,數學(xué)訂正要到位;
2、多樣化鼓勵表?yè)P,充分調動(dòng)學(xué)生積極性;
3、每日反饋總結要具體,做好家訪(fǎng)工作,與家長(cháng)一起管理好學(xué)生。
中心校領(lǐng)導到我校檢查并指導工作
4月6日下午,侯集中心校王校長(cháng)和申主任到我校檢查,針對我校線(xiàn)上教學(xué)的扎實(shí)舉措給予了充分的肯定,并針對線(xiàn)上教學(xué)提出建議。
申主任:
1、老師要備好課,新課講授、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統籌好;
2、直播時(shí)間控制在30分鐘內,組織好學(xué)生參與,課堂趣味化,實(shí)時(shí)提問(wèn)、監督好學(xué)生,進(jìn)而提升直播效果;
3、學(xué)生作業(yè)批改、鼓勵要到位;
4、規劃好復學(xué)銜接課,進(jìn)行測試,針對落下的任務(wù)進(jìn)行補學(xué)。
王校長(cháng):
1、做好學(xué)情研判,注意教學(xué)方式,關(guān)注學(xué)生及家長(cháng);
2、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實(shí);
3、老師要調整好心態(tài),注意方式方法,家訪(fǎng)時(shí)要做好自護,要有針對性,有效溝通,解決好學(xué)生及家長(cháng)的共性個(gè)性問(wèn)題。
相信在中心校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我校的線(xiàn)上教學(xué),將更扎實(shí)更具體,家校合作,師生共同探索。我們將繼續堅實(shí)地邁步向前!
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇9
20xx年春季學(xué)期,因為疫情經(jīng)歷了線(xiàn)上教學(xué)到復課再到線(xiàn)上教學(xué),可謂幾經(jīng)波折,這對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響,好在我們及時(shí)調整,有條不紊的開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),使線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作得到了有效銜接,下面對我校的線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行總結。
一、制定教學(xué)方案
因為疫情經(jīng)歷了線(xiàn)上教學(xué)到復課再到線(xiàn)上教學(xué),所以我校的線(xiàn)上教學(xué)方案也是不斷調整不斷優(yōu)化。從最初的制定線(xiàn)上課表、整合網(wǎng)絡(luò )資源到如今完全按照課表開(kāi)齊開(kāi)全課程、實(shí)現網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué),真正做到了線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的無(wú)縫銜接。
二、安排課程作息
為有效做到線(xiàn)上線(xiàn)下銜接,隨時(shí)可切換,我校線(xiàn)上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中發(fā)現學(xué)生有散漫情況,及時(shí)教育學(xué)生,保持良好的學(xué)習精神狀態(tài)。
三、落實(shí)巡課工作
為確保課程開(kāi)齊開(kāi)足,提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)反饋課堂問(wèn)題。我校落實(shí)巡課工作,第一時(shí)間制定巡課制度,設計巡課記錄。對發(fā)現的問(wèn)題如:學(xué)生居家學(xué)習環(huán)境嘈雜、教師授課語(yǔ)速過(guò)快、直播授課時(shí)學(xué)生規范管理等及時(shí)與教師溝通,保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。
四、常規備課教案
為保證教師的上課質(zhì)量,由教務(wù)設計線(xiàn)上教學(xué)設計,提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現課堂教學(xué)安排的問(wèn)題如:時(shí)間過(guò)長(cháng)、內容過(guò)多、難易不符等情況及時(shí)溝通教師做好調整。
五、常規作業(yè)批改
為了加強教學(xué)反饋與評價(jià),鼓勵教師布置不同形式的作業(yè),利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示。
六、常規課堂授課
為了提高教學(xué)效率,我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會(huì )議等直播授課,選擇性結合國家資源平臺和天津市資源平臺的'教育資源輔助直播教學(xué)。
七、學(xué)生健康工作
。ㄒ唬┬睦斫】担宏P(guān)注關(guān)心學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的心理狀態(tài),利用班會(huì )課做好學(xué)生的心理輔導工作。
。ǘw育健康:確保體育課和課間活動(dòng)開(kāi)展,大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。
八、表現突出的教師和學(xué)生
。ㄒ唬⿲O秀蓮老師認真對待直播課,到校利用班級黑板教授,讓學(xué)生更加直觀(guān)感受如同在校園上課一般。
。ǘ┣诶ダ蠋熯有4個(gè)月就面臨退休,雖然年歲大了,但是直播教學(xué)受到了家長(cháng)的肯定,一點(diǎn)不輸年輕教師。
。ㄈ⿵垑(mèng)蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級,但是線(xiàn)上學(xué)習表現的特別積極,總是能最先回答老師的提問(wèn),所學(xué)知識也都能熟練掌握。
。ㄋ模⿵堟忽┖透叩驴晌涣昙壍耐瑢W(xué),珍惜線(xiàn)上教學(xué)的分秒,不斷提高自己的成績(jì),為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇10
一個(gè)學(xué)期的工作即將結束,這個(gè)學(xué)期我擔任一年級一班班語(yǔ)文兼班主任工作,一年來(lái),我認真履行教師職責。下頭我就從以下幾方應對自我所做的工作做以總結:
一、教學(xué)工作
在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自我的教學(xué)方式,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣,幫忙學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量,培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的本事,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著(zhù)重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng )設種種情景,千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開(kāi),鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習熱情,學(xué)習興趣和求知欲,培養學(xué)生的創(chuàng )造力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
對于學(xué)困生的輔導和轉化,我賦予教師真誠的愛(ài),暗中給他們鼓勵,揚其所長(cháng),讓他們也體會(huì )到學(xué)習的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結對子”,建立學(xué)習互助小組,讓他們共同提高,既培養了同學(xué)之間的團結友愛(ài),也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今日,著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新本事和實(shí)踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作至今,我已擔任了九年的班主任工作。我覺(jué)得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛(ài)心,這是做好工作的前提。
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作,能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛(ài),有對學(xué)生思想構成的正確引導,更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長(cháng)期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察,發(fā)現了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠理解的'。久而久之,學(xué)生就會(huì )喜歡你、信賴(lài)你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話(huà)很多問(wèn)題就能迎刃而解了。
3、家長(cháng)的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著(zhù)密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長(cháng)的理解與支持對于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著(zhù)必須的幫忙和促進(jìn)。應對孩子在學(xué)習和其他方面出現的問(wèn)題,我和家長(cháng)會(huì )進(jìn)取取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長(cháng)的教育更具理性。使學(xué)生、教師、家長(cháng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
一年中,還有許多工作做得不夠細致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大提高。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇11
春風(fēng)送暖,欣欣向榮;萬(wàn)物更新,舊疾當愈。在這個(gè)特殊的春天,“停課不停學(xué)”是對抗疫情的特殊舉措,是對教育者的責任擔當和應對方式的嚴峻考驗。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求,永和鎮周坑小學(xué)積極行動(dòng),投身于線(xiàn)上教學(xué)工作,F做總結如下:
一、全面預演完善停課預案
20xx年3月14日上午,在接到晉江市教育局的停課通知后,學(xué)校立即召開(kāi)全體教師大會(huì ),安排部署師生線(xiàn)上教育教學(xué)及疫情防控工作,不僅在當天通過(guò)學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮周坑小學(xué)關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)致學(xué)生和家長(cháng)的一封信”,還向學(xué)生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源。
二、多舉并進(jìn)保證課堂效果
3月14日起我校正式啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué),全體教師迅速切換教學(xué)模式,把課堂搬到家里,把黑板換成屏幕,家校通力配合,保障學(xué)生居家學(xué)習質(zhì)量與身體健康,讓“空中課堂”筑起堅實(shí)的抗疫堡壘,讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂(lè )成長(cháng)。
停課不停學(xué),質(zhì)量不掉線(xiàn)。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗,便結合學(xué)生的實(shí)際情況,安排了適宜的線(xiàn)上學(xué)習內容。有的教師上網(wǎng)課,與學(xué)生溫馨互動(dòng),解疑答難;有的教師推送教學(xué)資源,引導學(xué)生自主學(xué)習,確!巴Un不停學(xué),停課不停教”。
每日線(xiàn)上學(xué)習之后,老師們會(huì )精心設計課后作業(yè)或練習,對學(xué)生提交的'練習逐一進(jìn)行細致批閱、針對性點(diǎn)評和二次批改,使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的同時(shí),看到需要繼續加強的方面,提升了鞏固練習的有效性,保證了學(xué)生居家學(xué)習的質(zhì)量。
三、教師研討溝通及時(shí)高效
教師們也在近期借助微信這一平臺,就疫情停課線(xiàn)上教學(xué)情況做了匯報交流。通過(guò)分享,老師們知己知彼,見(jiàn)賢思齊,能夠更好地改進(jìn)教學(xué),提升課堂效益。
四、多彩活動(dòng)豐富居家生活
(一)健康類(lèi)活動(dòng),重在身心愉悅
學(xué)校堅持五育并舉,提倡學(xué)生因地制宜開(kāi)展體育活動(dòng)。豐富的體育項目幫助活絡(luò )筋骨,孩子們樂(lè )此不疲。
(二)藝術(shù)類(lèi)活動(dòng),重在增添情趣
孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習和成長(cháng),在爽朗的歌聲與神奇的畫(huà)筆下感受與表達,不得不說(shuō)孩子們認真起來(lái)的模樣實(shí)在是太可愛(ài)了!
(三)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng),重在價(jià)值體現
教育的最終目的是為了良好地適應社會(huì ),基礎知識的學(xué)習和基本技能的培養同樣重要。孩子們通過(guò)自己動(dòng)手,學(xué)會(huì )獨立探索、勇于探新。
五、家校合作助力學(xué)生成長(cháng)
為了使線(xiàn)上教學(xué)達到預期效果,家長(cháng)的配合是關(guān)鍵環(huán)節。班主任及任課教師通過(guò)微信、電話(huà)等方式加強與家長(cháng)的溝通,確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),暢通家校共育渠道。
大鵬之動(dòng),非一羽之輕也;騏驥之速,非一足之力也。在線(xiàn)上教學(xué)期間,我校各級師生緊密配合,在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線(xiàn)上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下,孩子們會(huì )在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開(kāi),重回課堂,我們也將更好地融合線(xiàn)上線(xiàn)下,做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐,力爭推動(dòng)我校教育工作再上新臺階!
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇12
從冰天雪地到春暖花開(kāi),季節從未停它前進(jìn)的腳步。然而從寒假到開(kāi)學(xué),因為疫情,我們僅僅只上了一個(gè)月的線(xiàn)下課,而被迫轉為線(xiàn)上課,在特殊時(shí)期,隔著(zhù)屏幕,為了孩子們成長(cháng),我們感受到家長(cháng)和老師們濃濃的愛(ài)意。下是實(shí)驗小學(xué)近兩周來(lái)綜合科線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗小結。
一、擁抱挑戰,攜手準備線(xiàn)上課
每個(gè)困境的背后,都隱藏著(zhù)破局的機會(huì ),教學(xué)亦是如此。隨著(zhù)“停課不停學(xué)”通知下達,實(shí)驗小學(xué)積極應對挑戰,全體綜合科教師迅速響應,學(xué)校領(lǐng)導帶領(lǐng)綜合科教研組認真研討,面向全體學(xué)生推出特色課表,推出豐富多彩的線(xiàn)上課程。
二、集思廣益,助力師生“云”成長(cháng)
結合學(xué)生的特點(diǎn),綜合科老師們采取靈活多樣的形式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、APP等配合使用,保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科教師都積極參與集體研討,集眾人智慧,打造輕松愉悅,最適合學(xué)生的線(xiàn)上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng )意,我有經(jīng)驗、有智慧,老師們互幫互助,通力合作,產(chǎn)生1+1>2的效應。老師們不斷突破自我,從開(kāi)始的`不適應到駕輕就熟,經(jīng)歷了一次次了不起的成長(cháng)與蛻變。
三、愛(ài)心賦能,暢通線(xiàn)上學(xué)習路
老師們每天對著(zhù)屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習,做筆記、找資料、閱作業(yè),及時(shí)處理學(xué)生在學(xué)習中遇到的問(wèn)題,保證每一位學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習之路暢通。發(fā)現問(wèn)題時(shí),老師們就慢一些,在學(xué)生出錯的地方等一等,當發(fā)現學(xué)生對某些知識掌握不是很好時(shí),老師們就設計針對性的練習,使教學(xué)更有效。
停課不停學(xué),隔空不隔愛(ài)。線(xiàn)上教學(xué)給我們帶來(lái)了方便,也給孩子們創(chuàng )造了學(xué)習機會(huì )。雖然疫情肆虐,但線(xiàn)上線(xiàn)下的交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛(ài)。陽(yáng)光已經(jīng)灑滿(mǎn)大地,我們相信疫情馬上就會(huì )結束,我們肯定可以很快回到校園,開(kāi)啟我們全新的生活。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇13
光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)中度過(guò)了一學(xué)期,回想一學(xué)期走過(guò)的路可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),我做到了以下幾點(diǎn):
一、積極開(kāi)展好兩操、兩活動(dòng),保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習效率。
學(xué)生課業(yè)負擔重,精神壓力大,適當的體育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果,每次活動(dòng)我總是親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性,每次活動(dòng)我總是加入一些健美操、游戲等內容,使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè )趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學(xué)習效率高。
二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的'威信,增進(jìn)師生情誼。
為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、安全教育,常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,我每天提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇14
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針對五年級學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為規范為主要內容,收了一定的成效,現總結如下:
一、感受:擔任五年級班主任工作一期來(lái),我的感觸很深
這一代孩子在被父母寵壞了,任性、不講禮貌、缺乏愛(ài)心與同情心、學(xué)習不主動(dòng)、上課不認真聽(tīng)。面對他們,作為班主任,那工作瑣碎極了,下苦功,反反復復的進(jìn)行良好學(xué)習習慣和行為習慣的.培養,讓他們主動(dòng)學(xué)會(huì )學(xué)習。這太難了!只有慢慢的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
二、用真愛(ài)去感染學(xué)生
用真愛(ài)去感染他們,讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì )去愛(ài)。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,與他們一起打籃球。通過(guò)上述的細節,讓他們在潛移黷化中感受愛(ài)、發(fā)現愛(ài)、并學(xué)會(huì )去愛(ài)。教學(xué)上盡量以風(fēng)趣的語(yǔ)言說(shuō)講,通過(guò)課堂講小故事、講笑話(huà)、講名人名事等,讓他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣,讓他們主動(dòng)去學(xué)習。
三、重視在課堂內的常規訓練
一學(xué)期以來(lái),我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢,每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái),這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用,F在學(xué)生在課堂上讀,寫(xiě),坐,站,聽(tīng),說(shuō)的正確姿勢逐步養成。
四、規范學(xué)生行為,培養學(xué)生良好的習慣
為了規范學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規,學(xué)習,勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣。通過(guò)活動(dòng),本班涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助。該班學(xué)生表現十分積極,充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇15
本學(xué)期,作為五年級班主任,我傾注了全部精力和愛(ài)心。一個(gè)學(xué)期后,全班各方面工作順利,班級管理井然有序,不尋常的是,我在班風(fēng)和學(xué)生品德方面都取得了很大的成績(jì)。具體做法如下:
一、營(yíng)造和諧進(jìn)取的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)直接影響到班級工作的各個(gè)方面和學(xué)生性格的構成。我知道課堂風(fēng)格的重要性,所以從這學(xué)期開(kāi)始,我就教會(huì )學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校和課堂。唯一的例外是,在學(xué)校裝修后,我經(jīng)常叫我的同學(xué)去撿地上的垃圾。在平時(shí)的工作生活中,我總是注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每當班上學(xué)習成績(jì)好的時(shí)候,我都鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶祝。當課堂上出現問(wèn)題,學(xué)生犯錯誤時(shí),我會(huì )和他們一起分析原因,找出不足,一起加油,努力趕上下一次。在這樣一個(gè)長(cháng)期的氛圍中,同學(xué)們有著(zhù)很強的集體榮譽(yù)感,班級的整體氛圍是進(jìn)取和充滿(mǎn)活力的。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為小學(xué)是培養學(xué)生良好行為習慣的最重要階段。養成良好的行為習慣真的可以終生使用。在我的日常工作和生活中,我非常重視學(xué)生的道德教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生主動(dòng)承認并改正錯誤。我逐漸滲透到學(xué)生的行為習慣、禮貌、思想品德等方面,并以自己的`行為為他們樹(shù)立榜樣。對于我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō),我認為他們在思想、道德和行為習慣方面都非常優(yōu)秀。
三、用愛(ài)心搭建我與學(xué)生之間的橋梁
1、愛(ài)是理解。
首次構建一個(gè)新類(lèi)。要了解學(xué)生,首先要了解學(xué)生的家庭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址和生活條件眾所周知。然后了解孩子的興趣、愛(ài)好和特點(diǎn),他們的問(wèn)題是什么,是否需要照顧,了解孩子的學(xué)前教育情況,因材施教。
2、愛(ài)就是關(guān)心。
春季是疾病高發(fā)期。孩子們經(jīng)常感冒。我每天都要問(wèn)學(xué)生幾次他們的身體狀況。每天午飯后,我總是自己給生病的孩子們吃藥。晚上,打電話(huà)給生病孩子的父母,詢(xún)問(wèn)他們孩子的情況。班上有一個(gè)學(xué)生被燙傷了,得了水痘。他們上學(xué)前在家休息了將近一個(gè)月。他們來(lái)后,跟不上課程。我在午休和午休時(shí)為他們補課,以便他們能及時(shí)補課。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解和信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生應該尊重學(xué)生的個(gè)性。只有這樣,才能縮小學(xué)生與教師的心理距離,使學(xué)生產(chǎn)生對教師的依賴(lài)感。在我平常的工作中,我像朋友一樣與學(xué)生相處。當我遇到事情時(shí),我會(huì )和他們討論,和他們講道理,請他們幫我做事。當我做錯事時(shí),我會(huì )向他們說(shuō)謝謝和道歉。在這種長(cháng)期的交流中,孩子們喜歡我,愿意從心底和我交談。當他們有東西的時(shí)候,他們會(huì )大膽地表達自己的觀(guān)點(diǎn),有自己的觀(guān)點(diǎn)。我認為這是溝通和交流的基礎
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇16
本學(xué)期以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》,認真地以《小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》,并結合六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征以及各方面的行為規范來(lái)狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀風(fēng),以培養學(xué)生養成良好的學(xué)習作風(fēng),生活習慣。一學(xué)期以來(lái),本班也取得了一定的良好成果,但是也存在著(zhù)不少的問(wèn)題,需要在今后的班級管理中加強管理改進(jìn)。
在一個(gè)學(xué)期的班主任的教育工作管理下,本班共54人,男44人,女10人。一學(xué)期以來(lái),本班學(xué)生在思想上都有了很大的改進(jìn),都能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的校紀校規,聽(tīng)班主任的教育以及其他領(lǐng)導老師的教育,對人有禮貌,大部分學(xué)生的言、行、舉、止,文明端正。每一個(gè)學(xué)生都表現得活潑、機靈、有較強的上進(jìn)心,主動(dòng)積極學(xué)習,原來(lái)比較懶散的個(gè)別學(xué)生經(jīng)班主任耐心的教育下也有了上進(jìn)之心,上課認真了,每天布置的作業(yè)都能按時(shí)完成。平時(shí),在班主任的帶領(lǐng)下,同學(xué)們積極參與學(xué)校舉辦的各項有益活動(dòng),如:學(xué)校舉辦的口算競賽、聽(tīng)寫(xiě)競賽、“六一”游園活動(dòng)、“六一”文藝晚會(huì )演出等等,在班主任的鼓舞下,同學(xué)們的積極性很高,都能主動(dòng)報名參與,使班級形成了良好的班風(fēng),活躍了同學(xué)們的課余生活,給同學(xué)們展現自我魅力的舞臺?偟膩(lái)說(shuō),整個(gè)班的積極還是比較高的,思想都有了上進(jìn),現針對一些具體工作進(jìn)行總結:
一、后進(jìn)生輔導工作教育
由于六年級是畢業(yè)班,一部分學(xué)生的學(xué)習基礎相當薄弱,掌握不牢固,針對此現象,在平時(shí)的時(shí)間里,分次找不同的學(xué)生進(jìn)行思想學(xué)習教育,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的覺(jué)悟,提高學(xué)生對學(xué)習的學(xué)習情趣,養成良好的學(xué)習習慣。平時(shí),進(jìn)行基礎題訓練,講記憶方法,解題方法等等。并常以鼓勵的形式,肯定學(xué)生態(tài)度與做法,以提高學(xué)生的興趣,在鼓勵中不斷的前進(jìn),提高學(xué)習成績(jì)。但是在后進(jìn)生的.輔導教育工作中,一些學(xué)生的基礎實(shí)在薄弱,以導致輔導后,效果并不是很明顯,因為六年級學(xué)生學(xué)習的知識面太廣,復習的內容多,很難抓得牢,所以學(xué)習提高成績(jì)不快。只有多練習,多講方法與思路,多關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,給學(xué)生愛(ài)的心,鼓勵他們充滿(mǎn)信心和勇氣。
二、家校聯(lián)系工作
本學(xué)期以來(lái),都認真做好家校合作教育工作,共同努力把學(xué)生培養好,以提高學(xué)生的成績(jì),養成良好的習慣,學(xué)會(huì )做人。平時(shí),發(fā)現學(xué)生有什么異常情況波動(dòng):第一、找該生進(jìn)行了解情況,進(jìn)行面對面的談心,并幫助學(xué)生解決問(wèn)題;第二、如需要家長(cháng)協(xié)助教育,馬上聯(lián)系家長(cháng),并說(shuō)明情況,以進(jìn)行家校合作教育,好一起進(jìn)行喚醒學(xué)生本人。第三、常與家長(cháng)聯(lián)系,給家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習情況、生活情況,讓家長(cháng)放心。
三、安全工作教育
一學(xué)期以來(lái),都以學(xué)生的安全為重點(diǎn),安全警鐘長(cháng)鳴,時(shí)刻給學(xué)生敲醒頭腦,時(shí)刻把安全放在首位,教育學(xué)生把自己的生命看做比什么都重要,常以班會(huì )課形式、集隊形式、午晚休時(shí)間、或者個(gè)人談話(huà)、談心形式進(jìn)行對學(xué)生的安全工作教育,以提高學(xué)生的安全知識,提高自己的防范意識,教育學(xué)生不玩火、不打架、不爬墻外出、不做危險動(dòng)作,不到水渠、山塘,魚(yú)塘等地方游泳,上、放學(xué)要注意交通安全。但一個(gè)學(xué)期以來(lái),也存在著(zhù)一些問(wèn)題,如個(gè)別學(xué)生還是有小摩擦行為,易若小麻煩,性格易沖動(dòng)等等。但經(jīng)過(guò)班主任、學(xué)校領(lǐng)導的教育,個(gè)別學(xué)生都有了很大的改進(jìn),認識很深刻,并保證今后努力改正。的確,個(gè)別學(xué)生也得到了改進(jìn),讓老師也感到欣慰。
四、衛生工作
每天都安排值日生早晚進(jìn)行教室打掃,每天打掃清潔區衛生,宿舍衛生由室長(cháng)進(jìn)行安排值日生清掃,在全程的工作當中,由值日班干進(jìn)行檢查、監督,如有不干凈的,馬上要值日學(xué)生進(jìn)行打掃干凈為止。在衛生方面都做得比較好,學(xué)生都自學(xué)完成任務(wù)。平進(jìn)也多次以班會(huì )課等形式教育學(xué)生還要注意個(gè)人衛生,保持干凈。
五、德育工作教育:
本學(xué)期以來(lái)堅持以情感教育形式進(jìn)行德育工作教育,讓學(xué)生感覺(jué)到老師的親切,感覺(jué)到像家庭般的溫暖,平時(shí)多用情感進(jìn)行教育學(xué)生,以愛(ài)心、以朋友形式感化學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,懂得禮貌對待他人,以積極的情操投入到學(xué)習、生活中來(lái)。
六、其他工作:
1、堅持上好每一周周一的班會(huì )課:以學(xué)校紀律、安全教育、學(xué)雷鋒樂(lè )于助人、團結同學(xué)、純真友誼、樹(shù)立信心、努力拼搏、感恩等等,培養學(xué)生,做好學(xué)生教育工作。
2、認真、負責任地完成上級布置的班級任務(wù):如種花、搞衛生等。
3、認真完成班主任工作計劃,并按計劃做好工作。
4、認真寫(xiě)好每位學(xué)生的評語(yǔ)。
5、對學(xué)生存放的物品、錢(qián)認真負責保管,領(lǐng)要做好登記、簽名。
以上是本學(xué)期六年級班主任工作總結,在工作中也存在有一定的問(wèn)題,但經(jīng)過(guò)努力,也得到了解決,存在不足之處,今后努力改正,爭取做得更好!
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇17
一學(xué)期日復一日的工作中又悄無(wú)聲息地結束,我又一次見(jiàn)證了孩子成長(cháng)的新歷程;仡櫼粚W(xué)期的班級教育管理工作,我既有欣喜,也有遺憾,現特對本學(xué)期的工作做以下小結:
一、努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初就確立班規班紀,結合班建處對學(xué)生進(jìn)行輕聲文化教育、一日常規教育,從規范學(xué)生的各種行為習慣入手。良好的開(kāi)端是成功的一半,把安全和紀律工作放在首要位置,使班級其它工作得以順利進(jìn)行。其次是抓好班級衛生管理工作,保障學(xué)生良好的學(xué)習環(huán)境。
二、注重學(xué)生能力和自信心的培養。
注重學(xué)生的能力的培養,首先從培養班干部開(kāi)始。班干部是班級的領(lǐng)頭羊,所以本學(xué)期根據學(xué)生的實(shí)際情況結合民主選舉班干部,爭取班上每個(gè)孩子都是班干部中的一員,是班上的每一個(gè)孩子都得以鍛煉。所以,本學(xué)期的班級工作與上學(xué)期相比有了一定的進(jìn)步,也讓我看到了每個(gè)孩子都有一雙隱形的翅膀,只要我們善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn),孩子的潛能就能充分發(fā)揮出來(lái)。另外,本學(xué)期班級還進(jìn)行了分組PK活動(dòng),每周一小結,這個(gè)活動(dòng)同學(xué)們參與的激情很高,也提高了學(xué)生的學(xué)習等各方面的積極性,使班級各項活動(dòng)得以順利進(jìn)行,同時(shí)也增強了學(xué)生的集體責任感、團隊意識及積極樂(lè )觀(guān)向上的自信處事態(tài)度。
三、配合課任老師做好班級各項協(xié)調工作。
班級的各項工作的進(jìn)行都需要我們各位老師的共同配合,所以,作為班主任就需要有這方面的協(xié)調能力。比如在對后進(jìn)生的課外輔導時(shí)間上的.安排,首先考慮課任老師的時(shí)間,如有沖突,主動(dòng)做出讓步。平時(shí)多和他們交流班上學(xué)生的各科學(xué)習情況,并經(jīng)常與家長(cháng)做好交流溝通,正是因為和課任老師之間的互相配合,與家長(cháng)間的齊心協(xié)力,這學(xué)期的班級工作才進(jìn)行得井井有條。
四、做好班主任工作記錄和個(gè)案總結
堅持填好班主任工作手冊,配合學(xué)校安排和班級實(shí)際情況組織開(kāi)好每節班會(huì )課,認真填寫(xiě)每周工作安排,會(huì )議紀錄,家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況記錄,學(xué)生談話(huà)記錄等,并按該落實(shí)的去落實(shí),做到凡事有計劃、周周有計劃。
又是學(xué)期末,回首過(guò)去的一學(xué)期,平時(shí)的工作中,我也有一些做得不夠細致的地方,如在班級pk制度的建立和實(shí)施上,我還可以考慮得更全面,以更好地激勵每一個(gè)孩子參與班級活動(dòng),也可以使小組pk活動(dòng)更公平公正,在以后的工作中我會(huì )多與優(yōu)秀的班主任交流,爭取使以后的班級管理工作更細致、周全,能更好地為每個(gè)孩子的學(xué)習、身心健康發(fā)展起到切實(shí)有效的引領(lǐng)和促進(jìn)。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇18
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了五(4)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法:
一、養和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統一對學(xué)生的要求,調整學(xué)生的作業(yè)負擔,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人,人與人之間就會(huì )有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標。
讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的.目標是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。
五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班,后進(jìn)生在班中為數不多,但能量大,影響壞。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)。班主任工作就?huì )邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果。
小學(xué)五年級線(xiàn)上班主任工作總結 篇19
班主任工作是管理人的工作。而在當今的教育下,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)生特長(cháng)得到充分的培育。作為小學(xué)班主任所面對的是兒童,工作更加繁重。而做為班主任,我最大的體會(huì )是,班主任的工作要達到好效果,不是一朝一夕的,必須做到持之以恒,長(cháng)抓不放才可以的。從開(kāi)學(xué)到現在已是好幾周了,為了更好的開(kāi)展以后的工作,現總結一下班主任的工作:
一、班干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。為此,我根據班的實(shí)際情況,與班上的一些學(xué)生一起,經(jīng)過(guò)商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部,并安排好各人的工作任務(wù)。每當班上有什么問(wèn)題時(shí),班干部能及時(shí)地向老師匯報,并馬上做好及時(shí)的處理。
二、班主任要多觀(guān)察,耐心地解決問(wèn)題
開(kāi)學(xué)時(shí),我要求學(xué)生每當上課鈴響了后,要馬上進(jìn)入教室靜下心來(lái),準備當節課的學(xué)習用具,坐好,迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲響后,就馬上站在門(mén)側,仔細觀(guān)察和留心每個(gè)學(xué)生的紀律。當遇到打鈴上課后,紀律差的學(xué)生,我就利用課余時(shí)間對那學(xué)生進(jìn)行思想的.工作。在早讀和午讀的時(shí)候,定時(shí)巡查學(xué)生的紀律情況,如果發(fā)現有紀律差的學(xué)生,就及時(shí)地進(jìn)行處理。每天一早,我就要督促學(xué)生戴好紅領(lǐng)巾,搞好清潔衛生,回教室看書(shū)。
三、培養學(xué)生個(gè)人良好的行為
學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的,而是長(cháng)期受熏陶而成。而良好的行為是進(jìn)行正常的學(xué)習的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要抓好學(xué)生的常規行為,特別是平時(shí)愛(ài)搗蛋的學(xué)生,要付出更大的努力。好像我班上有一個(gè)搗蛋生,他經(jīng)常下課時(shí)圍著(zhù)其他班的窗前,影響了別人的學(xué)習。為此,我就要隨時(shí)隨地留意他的行為。
除了上課時(shí)多留意他外,一到下課后,我也會(huì )多觀(guān)察他的行為。如果看到有不良的行為,我就馬上去處理,對那學(xué)生進(jìn)行思想的教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,那個(gè)搗蛋生就改了很多了。
當然,在取得一些成績(jì)的同時(shí),班上還存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題需要解決的。好像學(xué)生的紀律還要加強管理,平時(shí)的學(xué)習還不夠自覺(jué)等等。在以后的工作,我會(huì )付出更大的努力,做好班主任的任務(wù)。
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