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數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結范文（精選26篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 1
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和年段長(cháng)班主任的關(guān)心支持和熱心幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現：
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及黨員大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
二、教育教學(xué)情況：
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。我把每個(gè)單元的教學(xué)目標都分成基礎目標（交待單元內容的基礎知識）和提高性目標（熟練地掌握數學(xué)運算技巧，提高數學(xué)能力等），在把每個(gè)單元的基礎知識分解到每一個(gè)課時(shí)中去，對每一節課力求多備學(xué)生，多備“差生”：我每節課都根據教學(xué)內容用小黑板準備幾道基礎性的、簡(jiǎn)單的小練習題，讓差生“跳一跳夠得著(zhù)”，“吃”得上，學(xué)得到，循序漸進(jìn)。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。在課堂內，我常常是以上節課學(xué)生作業(yè)為依據，逐個(gè)找出每一個(gè)學(xué)生的最低起點(diǎn)，以此結合這節課內容安排教學(xué)。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上。有時(shí)根據問(wèn)題的深淺，選擇適當的學(xué)生提問(wèn)、板演等。特別在課堂上設計一些極基礎、極簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓差生優(yōu)先回答，使差生有機會(huì )表現自己，有機會(huì )獲得成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習熱情和信心。有時(shí)還要根據全班學(xué)生聽(tīng)講時(shí)的表情、神態(tài)，適時(shí)微調講課的頻率、聲音、提問(wèn)、重復。比如，上課時(shí)有個(gè)別學(xué)生有時(shí)走神，我就馬上給其簡(jiǎn)單提問(wèn)或板演，或提高聲音，將他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，發(fā)現一些學(xué)生眉頭緊皺時(shí)，就把關(guān)鍵的地方重復講講等等。在課堂上合理分配講課和練習、思考時(shí)間，避免講得過(guò)多，包辦過(guò)多，學(xué)生練習時(shí)間少，思考機會(huì )少。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。 教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教，是為了不教�！边@其實(shí)是說(shuō)教育的至高境界是使受教育者成為教育者，教育的最終目標是使受教育者學(xué)會(huì )自己學(xué)習，自學(xué)成才。有良好的學(xué)習習慣是實(shí)現這一目標的重要保證，可見(jiàn)好習慣養成性教育的重要性。我注重狠抓習慣教育，反復抓，抓反復，讓學(xué)生養成課前預習準備，課后復習鞏固，獨立完成作業(yè)，按時(shí)上交作業(yè)，當日事當日畢的好習慣。上課講得再好，還得有適量的練習。對于數學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，適量的練習尤其重要，課堂作業(yè)、課后作業(yè)、階段復習作業(yè)，都是鞏固知識的手段，必不可少。但是我堅決反對題海戰術(shù)，作業(yè)應適量，讓學(xué)生愿意做，不搞疲勞戰。對于差生，我應因材施教，布置一些基礎性、簡(jiǎn)單的'課后小練習題或者給以分散難度的習題、作業(yè)，并加強輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，公開(kāi)課受到各位老師及領(lǐng)導的好評。
以上是我一年來(lái)的工作總結，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 2
時(shí)光匆匆而過(guò)，我對初二的教學(xué)任務(wù)也告一段落了。初二下學(xué)期結束，這不僅意味著(zhù)他們可以放暑假，也意味著(zhù)我們已經(jīng)相遇了兩年了。兩年，也就是說(shuō)在下個(gè)學(xué)期，我們也要迎來(lái)屬于他們的中考，他們也要離開(kāi)這里了。
作為教師，我一屆一屆的迎來(lái)學(xué)生，但始終沒(méi)能習慣學(xué)生的離開(kāi)。但是我可不能在這個(gè)時(shí)候傷感，最后的時(shí)間還沒(méi)有到來(lái)，他們的未來(lái)還需要我們教師的幫助。經(jīng)過(guò)了初二的學(xué)習以及期末考試，我也再次更新了我們班同學(xué)們信息，成績(jì)的變化雖然不是特別明顯，但是都是有了一定的提高。但是初三已經(jīng)是最后的一年了，我也是時(shí)候將教學(xué)計劃進(jìn)行到最后的計劃了。
在最后的這一年，我們班要好好的提升一波成績(jì)，為了讓教學(xué)變得更加的'規范，我也對上個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結吧�，F將初二下學(xué)期教學(xué)情況總結如下：
一、在教學(xué)方面
經(jīng)過(guò)了同學(xué)們一年孜孜不倦的學(xué)習和努力，我在初二規劃的學(xué)習任務(wù)已經(jīng)全部完成！而且還提前預習了不少初三的課程。但是由于時(shí)間變得有點(diǎn)趕，對于初二的復習只能由同學(xué)們在課余的時(shí)間獨自完成，或者是在講解題目的時(shí)候，我會(huì )刻意去提到那些重要的知識點(diǎn)。
還好，在到了初二以后，同學(xué)們大多都改變了自己的學(xué)習意識，變得肯自主學(xué)習起來(lái)。這不僅讓我少操了很多心，也讓我們班的成績(jì)有了許多的提升。而且在這樣的氣氛中，連那些之前成績(jì)不怎么樣的同學(xué)都會(huì )主動(dòng)前來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，這使我非常的欣慰。
二、心態(tài)的改變
初三的中考，這場(chǎng)升學(xué)考試是整個(gè)初中的重中之重，班主任還特地在這學(xué)期后期召集我們開(kāi)過(guò)一個(gè)小會(huì )。但其實(shí)作為這么多年的教師，我們都知道這個(gè)時(shí)候該怎樣做，該有怎樣的心態(tài)。但是偶爾這樣聚在一起，還能和其他老師聊聊教學(xué)方面的經(jīng)驗，確實(shí)給了我一點(diǎn)收獲。
這場(chǎng)會(huì )議確實(shí)有了收獲，所以在之后的教學(xué)中我都改變了自己的心態(tài)，不僅讓自己需要急起來(lái)，還在課堂上呼吁同學(xué)們一起，要對自己的學(xué)習著(zhù)急起來(lái)。但其實(shí)班主任早就給他們做好了動(dòng)員，同學(xué)們的回答也非常熱情！
三、總結
初三就是最后的關(guān)鍵了，最后沖刺的階段我們老師不會(huì )允許任何的同學(xué)再掉隊，但這也需要同學(xué)們自己的努力，我相信我們班的同學(xué)們都早就做好了沖刺的準備，這是非�？隙ǖ�。在下個(gè)學(xué)期，讓我們雙方都打起十二分的精神去努力吧！
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 3
當前許多教師在“教”與“學(xué)”的關(guān)系上，主要以教師傳授為主，采取填鴨式，注入式的方法，反映在數學(xué)教學(xué)中則是重灌輕導，重講輕練，強調一致性，忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，造成學(xué)生被動(dòng)學(xué)習，對數學(xué)學(xué)科缺乏興趣，甚至苦學(xué)，厭學(xué)，對雙基的掌握和能力的培養更無(wú)法談及。為改變這些弊端，我要數學(xué)教學(xué)中開(kāi)展了“創(chuàng )設樂(lè )學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣”的操作，即通過(guò)教師運用多變的手段，精心設計，創(chuàng )設愉快的學(xué)習情境，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，自覺(jué)自主地學(xué)習，提高教學(xué)效益。下面就將我要小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的一些具體作法小結如下：
一、創(chuàng )設人際和和諧的情境，是激趣樂(lè )學(xué)的前提。教學(xué)是教師"教"和學(xué)生"學(xué)"的雙邊活動(dòng)，因此創(chuàng )設和諧的師生關(guān)系，能限度地提高教學(xué)效果。在教學(xué)中我非常重視師生人格上的平等，發(fā)揚學(xué)問(wèn)中的自由和組織管理上的民主（如在分組教學(xué)中大膽讓小組長(cháng)自己主持對學(xué)習的討論），力爭體現學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生認識到自己就是學(xué)習的主人，從而自覺(jué)，自主地學(xué)習。
二、創(chuàng )設輕松的學(xué)習環(huán)境，是激趣樂(lè )學(xué)的關(guān)鍵。在應試教育的影響下，課堂教學(xué)仿佛套上了枷鎖。因此只有創(chuàng )造輕松的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生從應試中解放出來(lái)，才能活潑主動(dòng)地學(xué)習。在教學(xué)中，我首先減輕了分數對學(xué)生的壓力，針對優(yōu)，中，差三類(lèi)生建立了分類(lèi)學(xué)習目標，通過(guò)注重提問(wèn)，練習，測查等方式使各類(lèi)生均享受到成功的喜悅；其次是不布置家庭作業(yè)，盡力使學(xué)生在課堂上就掌握所學(xué)知識；第三是運用多變的教學(xué)方法，盡可能創(chuàng )造輕松，愉快，和諧的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生輕松地掌握所學(xué)知識。
三、創(chuàng )設濃郁的趣味情境，讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)習興趣之樂(lè )。寓教學(xué)于游戲中，符合兒童的身心特點(diǎn)，特別是低年級兒童更喜愛(ài)游戲活動(dòng)。十九世紀德國教育家弗里克。福培爾曾說(shuō)過(guò)，小孩的工作就是游戲。因此，在教學(xué)中適當彩游戲的方式，學(xué)生十分歡迎，興趣更濃，教學(xué)效果也更好。如在低年級教學(xué)中用開(kāi)火車(chē)，開(kāi)房門(mén)，找朋友，奪紅旗，放鞭炮等游戲，使學(xué)生在輕松，愉快的氣氛中學(xué)到了數學(xué)知識。
四、創(chuàng )設主動(dòng)參與的情境，讓學(xué)生體會(huì )到參與之樂(lè )。在數學(xué)教學(xué)中，根據學(xué)生的“好奇心”，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐或親身制作學(xué)具是提高學(xué)習興趣的一種方法，它會(huì )使學(xué)生在實(shí)踐操作中發(fā)現問(wèn)題，手腦并用，通過(guò)自身的探索后獲得成功，體驗到參與之樂(lè )。如在教學(xué)《長(cháng)方體的表面積》時(shí)，可讓學(xué)生在先課前自制一個(gè)長(cháng)方體，通過(guò)各種感官理解什么是長(cháng)方形的表面積，然后讓學(xué)生把模型拆開(kāi)，成顯一個(gè)組合圖形，讓學(xué)生動(dòng)手量出長(cháng)方體的長(cháng)，寬，高，引導學(xué)生仔細觀(guān)察，鼓勵學(xué)生用多種方法來(lái)計算長(cháng)方體的表面積，師最后通過(guò)比較，分析，歸納，得出長(cháng)方形的表面積公式，學(xué)生不僅興趣更濃，積極性高，而且通過(guò)親身參與，印象更加深刻，記憶更加牢固。
五、創(chuàng )設探索，研究的情境，讓學(xué)生體會(huì )到求知之樂(lè )。即：創(chuàng )設問(wèn)題的情境，讓學(xué)生帶著(zhù)疑問(wèn)，在師的誘導下探索研究，從而激起學(xué)生求知的需要。如：師在教學(xué)“能被2，5整除的數”這課時(shí)，在導入新課時(shí)，師讓學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)整數，師馬上就能說(shuō)是否能被2，5整除，這一現象使學(xué)生感到十分驚奇，羨慕，就急于知道這是為什么，于是在師的誘導下，逐步發(fā)現能被2，5整除數的.特征，從而體驗到了求知之樂(lè )。
六、創(chuàng )設競爭的情境，讓學(xué)生得到進(jìn)取之樂(lè )�！昂脛傩摹笔敲總�(gè)兒童的天性。在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的“好勝心”，對激發(fā)學(xué)習興趣也不失為一種好方法。如：在口算時(shí)，看誰(shuí)算得又快又準確；在回答問(wèn)題時(shí)實(shí)行搶答，看誰(shuí)最先回答出來(lái)；在進(jìn)行簡(jiǎn)便運算時(shí)，看誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)便；在解答難度較大的題時(shí)，看誰(shuí)最先解答出來(lái)；此外還可在每期適當地進(jìn)行一次數學(xué)競賽，讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。這樣，學(xué)生便在緊張，刺激的學(xué)習中獲得成功，體驗到了進(jìn)取之樂(lè )。
七、創(chuàng )設激勵的情境，讓學(xué)生苦中求樂(lè )�！白孕判摹笔菍W(xué)生學(xué)習知識的關(guān)鍵，因此，教師在教學(xué)中盡可能設置一些障礙，激發(fā)學(xué)生在困境中樹(shù)立“自信心”，從而找到解決問(wèn)題的辦法。如在教學(xué)“乘法分配律的反用”這課時(shí)，學(xué)生在掌握了如“11×34+89×34”這種類(lèi)型的基礎上，師便出示了如
�、拧�11×34+17×34+72×34”，
�、啤�99×34+34”，
�、恰�101×34—34”，
�、取�34×46+75×34—31×34”等類(lèi)型的深化練習題，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現與我們所教過(guò)的“a×c+b×c”類(lèi)型題有點(diǎn)相同，又有點(diǎn)不同，感到手足無(wú)策，難以下手。這時(shí)，教師應大膽鼓勵學(xué)生仔細觀(guān)察，分析，在教師的精心設計，循循善誘下，通過(guò)艱難的研究，學(xué)生逐步發(fā)現⑴是屬于（11+17+72）個(gè)34的反用，⑶是乘法分配律對減法的反用，這些題均屬于“反用”這種類(lèi)型的變式題。所謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，通過(guò)教師創(chuàng )設的激勵情境，讓學(xué)生在困境中歷盡千辛，終于找到了解決問(wèn)題的方法，從體驗到勝利的喜悅，樹(shù)立了“我能行，我很行”的信心。
八、創(chuàng )設多元的情境，讓學(xué)生感到整體教學(xué)之樂(lè )。即，不同的教材在課堂教學(xué)中開(kāi)設不同的課型，如在教學(xué)"土地的丈量"時(shí)，可讓學(xué)生到校外上實(shí)踐操作課；如針對教材中的有些思考題，可以開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)課等。這樣可以充分培養學(xué)生觀(guān)察，實(shí)踐，思考，分析等能力，讓學(xué)生的素質(zhì)得到充分的訓練，學(xué)生在各種課型中也體驗到了整體教學(xué)的樂(lè )趣。
通過(guò)幾年的探索，我有以下體會(huì )：
1、“創(chuàng )設樂(lè )學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣”操作充分體現了素質(zhì)教育，重視了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
2、“創(chuàng )設樂(lè )學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣”操作充分體現了兩為主原則，合使學(xué)生成為了學(xué)習的主人，由"要我學(xué)"變成了"我要學(xué)"。
3、“創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習興趣”操作促進(jìn)了教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，把如何激發(fā)和維護學(xué)生的學(xué)習興趣作為教學(xué)研究的核心。
4、“創(chuàng )設樂(lè )學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣”操作切實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)能力，豐富了課堂教學(xué)藝術(shù)。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 4
又結束了一年的工作，時(shí)間是真的過(guò)的很快的。這一年我很好的完成了我的工作任務(wù)，也有了一定的成果�，F在已經(jīng)到了一年的末尾了，馬上就要開(kāi)始新的一年的工作，所以我要為自己這一年的工作做一個(gè)總結，總結自己這一年教學(xué)任務(wù)的完成情況，對自己進(jìn)行一次反思，讓我能夠把自己的教學(xué)水平不斷的提高，從而更好的給我的學(xué)生們傳授知識和道理。
一、教學(xué)方面
小學(xué)階段的學(xué)生正是最靜不下心來(lái)學(xué)習的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候的教學(xué)內容的難度是不大的，重要的是讓他們打好基礎，學(xué)會(huì )在上課的時(shí)候安靜認真的學(xué)習。教學(xué)的難度是在怎樣讓他們集中注意力，在上課的時(shí)候不要被其它的事情吸引。我會(huì )盡量的讓自己的課堂變得有趣，在課下我會(huì )花很多的時(shí)間去做準備，備好一堂生動(dòng)有趣的課，讓學(xué)生們能夠沉浸在學(xué)習中，自主的學(xué)習，喜歡上上課。
二、作業(yè)方面
現在提倡要給學(xué)生們減輕負擔，所以我也會(huì )根據學(xué)生們對知識掌握的情況不同布置不一樣的作業(yè)，讓他們都能夠把基礎打好，作業(yè)不會(huì )做也是會(huì )打擊學(xué)生的自信心的，所以難度也不能太高。作業(yè)的布置也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，作業(yè)布置的好對學(xué)生的學(xué)習是有很大的幫助的，是能夠讓他們更好的掌握知識的'。我會(huì )把學(xué)生分成幾個(gè)部分，每一個(gè)部分的作業(yè)都是不一樣的，這樣能夠幫助他們學(xué)習。雖然我的工作量會(huì )增加了不少，但我覺(jué)得只要有效果我也是很心甘情愿的。
三、考試方面
在這一年的幾次考試中我們班的學(xué)生都取得了不錯的成績(jì)，在整個(gè)年級里的.排名都是不錯的。我覺(jué)得最重要的不是讓班上成績(jì)好的同學(xué)提高成績(jì)，而是要提高班上的平均分，因為這也代表這班上的同學(xué)們都取得了進(jìn)步。在我們班上也會(huì )有學(xué)習上比較苦難的同學(xué)，我會(huì )找時(shí)間對他們進(jìn)行課外的輔導，幫助他們學(xué)會(huì )學(xué)習，要授之以漁。
四、與班主任的溝通方面
我經(jīng)常會(huì )跟班主任老師進(jìn)行溝通，匯報最近班上的學(xué)生的學(xué)習情況，還有上課的紀律情況。有什么問(wèn)題我也會(huì )及時(shí)的跟班主任老師溝通，一起解決問(wèn)題，一起建設一個(gè)有好學(xué)風(fēng)的班級。
這一年我覺(jué)得自己的工作表現還是很不錯的，但是也還是有很多的不足的，在之后我也會(huì )努力的讓自己能夠進(jìn)步的更多。我也會(huì )不斷的改進(jìn)我的教學(xué)方法，讓我的學(xué)生能夠更輕松的學(xué)到知識。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 5
轉眼，我作為一名老師的第一年過(guò)去了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，有苦有甜�？嗟氖�，才進(jìn)入教壇非常無(wú)知的我做什么事情都是那么的吃力，也一度非常的灰心和焦躁。甜的是，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，這讓我無(wú)比欣慰。這一年我雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)研究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1、學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中特別注重導學(xué)單的設計，一再的斟酌，因為導學(xué)單貫穿整個(gè)課堂。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、正課之前創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考，有的時(shí)候進(jìn)行課前口算練習，給孩子養成課前口算的好習慣，為學(xué)習數學(xué)知識打下堅實(shí)的基礎。
3、只要沒(méi)課，我都會(huì )抽時(shí)間去聽(tīng)我師傅陳老師的課，或者其他數學(xué)老師的課，學(xué)習他們講課的方法和技巧。對我的幫助很大。
4、及時(shí)復習，根據愛(ài)賓浩斯遺忘規律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。
5、單元小結。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的'過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
6、低年級孩子不喜歡看到自己的作業(yè)本上有差號，怎么才能既讓孩子改正錯誤，又學(xué)習了知識呢？針對不同的練習錯誤，我就進(jìn)行課堂面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿(mǎn)分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
7、對后進(jìn)生分層次要求。教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習�，F在馬上要進(jìn)入二年級了，還有學(xué)生用數手指頭的方法做題，但是我從來(lái)沒(méi)有輕視他們，而且注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的.局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。
8、考評分析不只是看學(xué)生學(xué)習成績(jì)如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。在測試卷中，增加了體現學(xué)生思維過(guò)程的試題。測試的結果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解。而且充分利用測試卷，使之成為家校聯(lián)系的橋梁。
雖然有這些好的做法，但我作為一名新老師在教學(xué)工作中還缺乏重要的經(jīng)驗，對學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識掌握規律還不是很明了，對學(xué)生的要求還不是很到位。
在今后的教育教學(xué)中，一方面，對待學(xué)生要更加的耐心，特別是差生，更要多鼓勵，多輔導。利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀(guān)念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。另一方面，我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀(guān)念，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 6
轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號，我現將這一年的工作情況總結：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的.學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的.表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔任初一兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。20xx年我還在教育刊上發(fā)表了一篇論文，業(yè)余時(shí)間我還積極的參加教育局及學(xué)校組織的各項培訓。
總之過(guò)去的一年，我擔任的兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，為學(xué)校爭光!
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 7
本年度，本人擔任八年級兩個(gè)班數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率
本年度，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的`過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件（本年度本人共制作多媒體課件30個(gè)），備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一年來(lái)，本人共聽(tīng)課32節，完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本年度，本人參加省級教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題開(kāi)放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績(jì)相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。
3、對差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
下年改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強對新課改的`認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。
6、育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 8
一年的工作已經(jīng)結束了，這一年的教學(xué)任務(wù)可以說(shuō)是圓滿(mǎn)的完成了。自己成為老師也已經(jīng)有好幾年了，每一年其實(shí)都是有一些進(jìn)步的。這一年學(xué)生的成績(jì)還是有一些進(jìn)步的，所以自己的工作還是完成得很不錯的。在新一年的教學(xué)任務(wù)開(kāi)始之前，為自己這一年的工作做一個(gè)最后的總結，從中去尋找自己做的還不夠好的地方，再去開(kāi)啟新的一年的工作。
一、具體工作
今年主要是做了兩個(gè)方面的工作，一個(gè)是幫助學(xué)習困難的學(xué)生掌握好學(xué)習的方法，培養他們的學(xué)習興趣，一個(gè)是改進(jìn)自己的教學(xué)方法。這兩個(gè)工作其實(shí)都算不上簡(jiǎn)單，都是需要花上很多的時(shí)間的，但通過(guò)一年的努力也已經(jīng)有了一定的成績(jì)。對待不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，在課堂上所使用的教學(xué)方法只適用于大部分的學(xué)生，還有小部分的學(xué)生是不適合的。所以不僅要幫助這小部分的學(xué)生找到學(xué)習的路徑，也要把自己的教學(xué)方法調整到適合更多的學(xué)生。
學(xué)習困難的學(xué)生有很多種，學(xué)不懂、不想學(xué)，其實(shí)要解決都是不難的，但作為老師我能做的就只是傳授給他們學(xué)習的方法，學(xué)習的結果還是要靠他們自己的.。我采取的方法就是對待學(xué)不懂的學(xué)生，多利用課外的時(shí)間去給他們補課，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言去給他們講知識點(diǎn)。對待不想學(xué)的學(xué)生首先要做的就是找到他們不想學(xué)的`原因，再去解決他們的問(wèn)題。我能夠做的也只是幫助他們提起對學(xué)習的興趣，讓他們有學(xué)習的想法，我也不能把知識強行給他們灌進(jìn)去，這樣是不行的。
二、工作成果
這一年在我的努力下大部分的學(xué)習困難的學(xué)生在成績(jì)上是有一定的進(jìn)步的，這也讓我看到了希望，同時(shí)也堅定了自己要幫助學(xué)生更好的學(xué)習的決心。雖然還是有一小部分的學(xué)生是沒(méi)有進(jìn)步的，但我對他們的幫助也只能有這么多了，學(xué)習還是要靠他們自己的。在改進(jìn)教學(xué)方法之后大部分的同學(xué)也能夠聽(tīng)懂了，在課堂上就能夠很好的掌握好知識，這也是我所期望看到的。
其實(shí)初中階段的數學(xué)并不是很難的，只要認真去學(xué)的話(huà)是一定能夠有一個(gè)不錯的成績(jì)的，但也要掌握好對的學(xué)習方法，不然花費再多的時(shí)間也不能把成績(jì)提升上來(lái)。我們老師要做的是讓他們掌握好學(xué)習的方法，再去簡(jiǎn)化書(shū)本上的知識，這樣不管是什么難度的知識學(xué)生都能夠掌握了。明年自己也會(huì )去尋找更好的教學(xué)方法。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 9
本年度，本人擔任x年級x班數學(xué)課教學(xué)�，F將本年度工作總結如下：
一、政治思想方面
熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會(huì )主義現代化建設培養合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規，能按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，不斷提高自身修養，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。新環(huán)境有新要求，更要有一個(gè)新的、良好的.開(kāi)端，必須“緊”字當頭，“嚴”字當前。
二、業(yè)務(wù)能力方面
1、堅持學(xué)習、鉆研以《課程標準》、《教學(xué)參考》為主的教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富、更新專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);
2、研究課堂教學(xué)，探索改進(jìn)教學(xué)方法。本年度參與公開(kāi)課教研活動(dòng)x次，對照反思自己平時(shí)的課堂教學(xué)，彌補不足，尋求改進(jìn);
3、適應并積極參與集體備課，與同級教師保持密切交流，取長(cháng)補短;
4、深入研究學(xué)情，探索分層教學(xué)、分層作業(yè)與轉化學(xué)困生的有效途徑;
5、積極參與學(xué)校組織的學(xué)習、教研及培訓活動(dòng)，多看、多聽(tīng)、多想，適應城鎮高效、快節奏的教學(xué)工作環(huán)境。
三、遵守紀律方面
本人能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、不曠課。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。全年度沒(méi)有無(wú)故曠課現象，沒(méi)有請病、事假，出勤到崗情況良好。
四、工作業(yè)績(jì)方面
大班額教學(xué)對初入城鎮小學(xué)的我是一個(gè)挑戰。學(xué)校的課時(shí)安排緊湊，如何高效利用有限的課堂教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量，是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。我著(zhù)重從以下幾個(gè)方面入手：
1、加強紀律管理，大班額尤其如此，這是課堂教學(xué)的根本保障;
2、對學(xué)生、作業(yè)實(shí)行分組按序管理，化大為小，變亂為序;
3、探索、嘗試一切有利于激發(fā)學(xué)生興趣的方法和手段，努力用課堂本身吸引學(xué)生;
4、了解學(xué)情，建立學(xué)困生名單，通過(guò)幫扶結對、個(gè)別教育，持久轉化;
5、獎懲分明，激勵表?yè)P為主，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，建立起信心;
6、在課堂教學(xué)上努力做到精講多練，突出學(xué)生在學(xué)習上的主體地位。
全年度成績(jì)呈上升趨勢，與優(yōu)秀班級的成績(jì)差距迅速縮小。 以上總結，敬請領(lǐng)導、同事指正。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 10
20xx年對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)有魅力的年份，經(jīng)歷了從城郊到鄉村又到市值學(xué)校的經(jīng)歷，使我對教育、對教學(xué)有了更深的認識，對自己的思想和教學(xué)都有很大的提升。
第一、內化師德
教師職業(yè)道德六條，原來(lái)只是記住，現在內化為行動(dòng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，認真踐行每一天，愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人和終身學(xué)習。每一天都在踐行，尤其是關(guān)愛(ài)學(xué)生和終身學(xué)習這兩部分內容。支教時(shí)，我關(guān)注一個(gè)后進(jìn)生一年，為其寫(xiě)了幾十篇觀(guān)察日志，關(guān)心他，信任他，指導他，在我回來(lái)之時(shí)，淳樸的家長(cháng)給我送了親自捉的`蟬蛹作為答謝，直至今日，讓我想起來(lái)就感覺(jué)到一種職業(yè)的幸福和快樂(lè )。
第二、站穩課堂
作為教師，最重要的'是站穩課堂。這些年來(lái)，一直在課堂上“站”著(zhù)，至于是不是“穩”，自己都沒(méi)握不準。20xx年10月份，我借評教學(xué)能手的事兒，“逼”了自己一把，參與了評選，歷時(shí)將近5個(gè)月的教學(xué)能手參評的經(jīng)歷，給予我的不僅僅是那個(gè)還未到手的“花紙”，而是這個(gè)經(jīng)歷。在這個(gè)經(jīng)歷中，我慢慢感覺(jué)在課堂上能“站”穩一些了，講壇感覺(jué)真正屬于了自己。
第三、努力學(xué)習
由于年齡和學(xué)校條件的限制，公派出去學(xué)習的機會(huì )較少，我就尋求自己突破，加強自費外出學(xué)習，收獲匪淺。另外，通過(guò)讀書(shū)不斷提升自己的理念，20xx年一年來(lái)，讀完了蘇霍姆林斯基選集，從厚厚的五本書(shū)中，我悟到什么是真正的教育，什么是真正的教育人，什么是教育的情懷和理想。
第四、講學(xué)著(zhù)書(shū)
講學(xué)著(zhù)書(shū)是我今年最大的收獲。20xx年度，先后被邀去河南臨潁、項城和曲阜等地講讀書(shū)、反思和寫(xiě)作的事兒，和同行分享自己的學(xué)習經(jīng)歷和體會(huì )，獲得廣泛好評，讓我也獲得了巨大的自己認同感。20xx年10月份，一本《做最好的小學(xué)科學(xué)教師》的小書(shū)拿到手，為我這一年的實(shí)踐和學(xué)習畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
總之，一年來(lái)，腳步匆匆，“做”得多，“思”得少，從各方面來(lái)說(shuō)，收獲還是不錯的。新的一年已經(jīng)來(lái)臨，我需要且行且思，做真做實(shí)做新教育。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 11
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，為了能更好的總結本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、針對不同幼兒的個(gè)性及興趣，我們采取不同的教育方法。
教師們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報家長(cháng)，讓家長(cháng)放心地把孩子托付給我們，并為幼兒創(chuàng )設了尊重、理解、關(guān)愛(ài)、平等、和諧的育人環(huán)境。讓家長(cháng)充分感受到了教師極其負責的工作態(tài)度，使家長(cháng)們更加主動(dòng)的配合我們的工作，確保了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
二、教學(xué)上，我們根據大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的.實(shí)際情況，合理制定了教育教學(xué)計劃。
認真備課，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充滿(mǎn)童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的游戲中，學(xué)習知識，使他們逐漸養成了良好的學(xué)習習慣和開(kāi)朗活潑的性格，由自理差，什么都不會(huì )到能不懂就問(wèn)，不會(huì )就想學(xué)，學(xué)習興趣增強了，幼兒的智力水平得到充分的提高，
�。ㄒ唬�、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，在故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
�。ǘ�、數學(xué)教學(xué)方面
在開(kāi)學(xué)初，我根據學(xué)前班數學(xué)的教育目標和本班的實(shí)際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認真備課，準備教具，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習知識。
三、在對幼兒的保教工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細致周到。
如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導幼兒做，跟著(zhù)手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自己服務(wù)的信心，午睡時(shí)對不愿上床的孩子、貪睡眠尿床的孩子決不能?chē)樤V總是細心照顧，及時(shí)清洗更換，對生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P，讓他們體驗到成功的快樂(lè )，使全班幼兒的自己服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，聲聲贊揚，使我們再苦再累也覺(jué)得甜。
本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)在園長(cháng)的指導、家長(cháng)的支持、教師與幼兒的共同努力下圓滿(mǎn)完成，得到領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的肯定，以后的工作中我會(huì )更加的努力使幼兒在我園茁壯成長(cháng)。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 12
本年來(lái)，我從事學(xué)�？倓�(wù)管理工作。在工作中，我能積極主動(dòng)、認真細致地完成任務(wù)，全力為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)�，F將一年的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、堅持學(xué)習、提高認識、積極工作。
1、平時(shí)注意收看電視，閱讀報刊，學(xué)習科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識。使自己的政治思想鮮明，信念堅定，牢固樹(shù)立了主動(dòng)為師生服務(wù)意識，扎實(shí)細致地完成本職工作。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識，提高工作。平時(shí)自修有關(guān)總務(wù)綜合管理知識。今年八月份參加了《計算機二級培訓》及《寶雞市學(xué)校餐飲管理人員培訓班培訓》，忙前還參加文教系統經(jīng)費預算及管理培訓。使自己在工作中，政策清、業(yè)務(wù)熟、工作精練，保證后勤服務(wù)及時(shí)到位、正確。
二、在工作中做到嚴、細、勤三字策略
1、嚴:就是嚴格管理。嚴格按照有關(guān)法規和學(xué)校制度辦事，不徇私枉法，使后勤管理工作按章辦事，按需供給。在灶務(wù)管理中，嚴格執行《食品衛生法》。并定期細查，隨時(shí)抽查，每一天巡查。發(fā)現問(wèn)題，現場(chǎng)處理，限期改正。保證了食品安全與飯菜質(zhì)量。使我校兩次通過(guò)縣防疫站的定級驗收及灶務(wù)評估驗收。在財務(wù)工作中，嚴格執行管理制度，依照《會(huì )計法》和《審計法》的要求，嚴格執行票據管理制度。做到帳務(wù)真實(shí)，票據規范，核算準確，支出合理，經(jīng)費預算明確，執行到位，使我校財務(wù)管理規范運做。
2、細:就是細心，管理細致，分工明確。如周末或節假日必需叮囑和檢查教師、學(xué)生宿舍門(mén)窗是否鎖好，用電器是否關(guān)掉，火源是否熄滅，各部門(mén)是否執班手續接交到位。為保證校產(chǎn)安全不厭其煩，不怕惹人。
3、勤：就是發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)解決。做到腳勤、手快、眼尖，后勤管理方面出現漏洞及時(shí)和管理人員聯(lián)系，督促立刻解決。在衛生管理中，勤檢查、勤指導，發(fā)現衛生死角及時(shí)督促解決。通過(guò)長(cháng)期工作，學(xué)校衛生制度得到落實(shí)，學(xué)生衛生習慣基本養成。在緑化、美化、硬化和勤工儉學(xué)工作中，實(shí)現節資多、效益高、辦事多的原則。做到，勤指導、勤檢查，并且親自參與，使我校順利通過(guò)創(chuàng )縣級緑色示范校驗收。為師生工作學(xué)習創(chuàng )設了良好環(huán)境。
應對未來(lái)，我更要嚴以律己，堅持群眾利益高于一切的`原則，勤奮學(xué)習，努力工作。為我校的.教育教學(xué)工作做出新的更大的貢獻。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 13
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)年的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束。一學(xué)年以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索��！孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)工作
1.環(huán)境創(chuàng )設
我們的教室分為活動(dòng)室和寢室兩塊。這一學(xué)期，我們的活動(dòng)室環(huán)境是根據“主題—局部”的思路來(lái)創(chuàng )設的，同時(shí)利用廢舊材料加工后來(lái)布置�；顒�(dòng)室另開(kāi)設了益智區、建構區、美工區等區角。寢室門(mén)口也開(kāi)設了兩個(gè)區角，以便孩子們在午飯后休息。
2.教學(xué)工作方面
在教學(xué)中，我采用靈活多變的教育方法進(jìn)行教學(xué)，構建一個(gè)安全、愉快、寬松的環(huán)境。因為幼兒能力參差不齊，我根據每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行因材施教，抓住幼兒的`興趣點(diǎn)，寓教于樂(lè )。在教學(xué)中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展，而是根據他們的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行施教，給他們留有充分的發(fā)展空間，使他們的個(gè)性得到全面的發(fā)展。
三、保育工作
1.就餐：我們班每天有一位老師輪流擔當保育員的.角色，等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面等。
2.衛生：衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛生大掃除，不定期進(jìn)行衛生檢查。
3.習慣的養成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，填寫(xiě)好各項衛生保健記錄，并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。主要包括培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見(jiàn)疾病和傳染病的工作，按時(shí)消毒。
四、家長(cháng)工作
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。我們班的家長(cháng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長(cháng)或多或少總是比較了解了，家長(cháng)們對我的工作也比較支持。為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
五、反思和今后改進(jìn)方向
以上是本人一學(xué)期以來(lái)的工作，本學(xué)期非常忙也非常充實(shí)，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與搭班老師團結協(xié)作，共同努力，爭取提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著(zhù)對這份職業(yè)的愛(ài)和執著(zhù)，會(huì )有更多的希望等著(zhù)我的……
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 14
對于化學(xué)課程來(lái)講，其包含的內容相對較為復雜，枯燥，學(xué)生很難對化學(xué)知識提起學(xué)習興趣，進(jìn)而降低教學(xué)質(zhì)量。作為xx老師，應利用多種教學(xué)措施幫助學(xué)生認識化學(xué)，喜愛(ài)化學(xué)，更愿意主動(dòng)探究化學(xué)，從而提高學(xué)生們的化學(xué)成績(jì)，幫助學(xué)生完善自身成長(cháng)。
一、xx有機化學(xué)教學(xué)中存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┙虒W(xué)的廣度與深度處理不當
現今，很多xx化學(xué)老師在教學(xué)期間都是遵照高考的要求把握教學(xué)內容的，從而局限了教學(xué)的廣度與深度，為學(xué)生造成了較大的壓力。在進(jìn)行有機化學(xué)課程教學(xué)期間，一些老師經(jīng)常發(fā)生越位的情況，盡管經(jīng)過(guò)新課改后使用的化學(xué)教材由內容來(lái)看同以往教材差別不大，但分析發(fā)現，在知識的難度及深度方面有所降低，知識的廣度卻有一定擴展。但是，一些xx化學(xué)老師依舊沿用以往的教學(xué)模式，加重了知識的深度與難度，從而讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習化學(xué)枯燥、乏味、困難，進(jìn)而降低了學(xué)生們的學(xué)習熱情，影響了教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⿲W(xué)生實(shí)驗的次數與機會(huì )較少
在進(jìn)行xx有機化學(xué)課程教學(xué)期間，很多老師為了盡量讓學(xué)生多做習題，將理論課程安排的很多，實(shí)驗課程數量較少，并且學(xué)生真正能夠動(dòng)手進(jìn)行操作的機會(huì )更少。所以，學(xué)生無(wú)法深入、正確的理解知識點(diǎn)。一些教師通過(guò)多媒體技術(shù)的方法為學(xué)生播放實(shí)驗視頻，卻不知道此種方法同學(xué)生親自動(dòng)手存在較大的差別。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗期間，可能會(huì )由于多種因素而導致實(shí)驗失敗，而學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手并思考，能更深層次的理解化學(xué)內容，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，親自動(dòng)手還能夠激發(fā)學(xué)生們對化學(xué)學(xué)習的熱情，為學(xué)生以后的學(xué)習及發(fā)展奠定基礎。
二、xx有機化學(xué)教學(xué)的創(chuàng )新與改進(jìn)
�。ㄒ唬┲笇W(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的技巧
因為新課程改革后使用的教材知識層次是由簡(jiǎn)單到復雜過(guò)渡的，所以，對有機物課程來(lái)講，教師在講解期間應先引導學(xué)生對其結構有所了解，然后明確有機物的特性，再深入對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行記憶，通過(guò)這種方法，能夠幫助學(xué)生更清晰、有條理的記憶化學(xué)內容。作為xx化學(xué)老師，應不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技能，引導學(xué)生掌握學(xué)習有機化學(xué)的技巧，從而為學(xué)生以后的學(xué)習及成長(cháng)夯實(shí)基礎。例如：教師在講解“烴和鹵代烴”課程時(shí)，可以先將學(xué)生劃分成若干小組，讓學(xué)生相互探討，分析烴的結構、特點(diǎn)，分類(lèi)，并提出不懂的問(wèn)題，然后教師再總結小組學(xué)生不明確的問(wèn)題予以解答，應引導學(xué)生進(jìn)行思考鹵代烴同芳香烴、脂肪烴的差別，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習積極性，讓學(xué)生能夠自主的進(jìn)行有機化學(xué)的探究，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┘哟髮�(shí)驗的比重
對于化學(xué)實(shí)驗教學(xué)來(lái)講，其不僅能夠幫助學(xué)生深入理解知識，調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性，同時(shí)還可以幫助學(xué)生掌握研究化學(xué)的基本方法。所以，教職人員在進(jìn)行xx有機化學(xué)教學(xué)期間，應加大實(shí)驗的比重，并且借助實(shí)驗的方法，培養學(xué)生們的觀(guān)察能力、分析能力、思考能力及動(dòng)手能力，為學(xué)生以后發(fā)展奠定基礎。一般來(lái)講，可以從以下幾個(gè)步驟培養學(xué)生的實(shí)驗才能：
其一，基于學(xué)生認知水平的前提下，對學(xué)生的實(shí)驗活動(dòng)進(jìn)行安排；
其二，培養學(xué)生們單獨實(shí)驗的能力；
其三，引導學(xué)生自己獲得結論，并書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告；
其四，讓學(xué)生自行設計相關(guān)實(shí)驗，論證問(wèn)題，總結結論。
另外，教師還應重視演示實(shí)驗，一些實(shí)驗內容學(xué)生無(wú)法正確操作或者操作存在安全問(wèn)題，而不進(jìn)行操作又會(huì )降低教學(xué)質(zhì)量，那么，教師就可以為學(xué)生進(jìn)行演示實(shí)驗，通過(guò)該方法讓學(xué)生更直觀(guān)的觀(guān)看實(shí)驗現象，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：教師可以將學(xué)生分成小組，進(jìn)行“分離提純”、“乙烯制備”等簡(jiǎn)單實(shí)驗，而一些難度較高的有機化學(xué)實(shí)驗就可以利用演示的方法進(jìn)行教學(xué)。
�。ㄈ┩瑢W(xué)生們的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)
對于有機化學(xué)知識來(lái)講，其同學(xué)生們的生活存在密切的關(guān)聯(lián)，所以，教師在講解課程內容時(shí)，應將知識點(diǎn)與學(xué)生們的日�；顒�(dòng)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)真實(shí)事件、真實(shí)現象等讓學(xué)生認識到學(xué)習有機課程的重要性，并激發(fā)學(xué)生們的.學(xué)習興趣。例如：教師在講解“糖類(lèi)”課程時(shí)，就可以讓學(xué)生列舉一些生活中常見(jiàn)的糖類(lèi)有機物，進(jìn)而幫助學(xué)生更深入的理解并記憶相關(guān)知識點(diǎn)。
三、xx有機化學(xué)教學(xué)發(fā)展趨勢的展望
伴隨著(zhù)當前社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的逐步提高，教學(xué)模式及方法也向著(zhù)現代化的程度發(fā)展。以往的講解教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，想要提高教學(xué)質(zhì)量，xx化學(xué)老師就需要及時(shí)更新自身觀(guān)念，借助現代化技術(shù)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。電教化的教學(xué)方法及信息網(wǎng)絡(luò )化的教學(xué)措施能夠良好的`激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習熱情，并且還可以實(shí)現綠色化學(xué)的目的。包含：光盤(pán)、投影、錄像等，信息網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)包含：多媒體技術(shù)、上網(wǎng)等，教師通過(guò)這些方法能夠與學(xué)生進(jìn)行密切溝通，學(xué)生可以將不會(huì )的知識點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )隨時(shí)反饋給老師，教師予以解答，進(jìn)而幫助學(xué)生完善自身成長(cháng)。
當前，綠色化學(xué)的研究越來(lái)越受到世界各國人士的重視，xx化學(xué)老師應不斷更新自身思想，勇于嘗試、大膽創(chuàng )新，進(jìn)而幫助學(xué)生提高化學(xué)水平，更好完善發(fā)展�？梢哉f(shuō)，在不久的將來(lái)，xx有機化學(xué)教學(xué)會(huì )向著(zhù)現代化、綠色化的方向更好發(fā)展。
總結：
總而言之，隨著(zhù)新課程改革速率的不斷加快，教職人員應相應更新自身的教學(xué)觀(guān)念及方法，找尋有機化學(xué)教學(xué)期間存在的不足，并針對性的予以解決，指導學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的技巧，加大實(shí)驗的比重，并且同學(xué)生們的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從而提高學(xué)生們的學(xué)習積極性，促使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生以后發(fā)展夯實(shí)基礎。
在教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的智力、培養學(xué)生的能力是當前國際上共同關(guān)心的教育理論問(wèn)題之一。教學(xué)過(guò)程中到底教會(huì )學(xué)生什么？是教學(xué)生還是教學(xué)生學(xué)？在有機化學(xué)部分的教學(xué)中，越來(lái)越明顯地感覺(jué)到方法與能力培養的重要性。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 15
從我走進(jìn)x學(xué)校至今，已足足一年了。在這一年中，我主要擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。我是一個(gè)剛踏上教育戰線(xiàn)的新人，雖然沒(méi)什么經(jīng)驗，但我始終踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡力的做好自己的本職工作。在這期間，我受過(guò)表?yè)P，挨過(guò)批評，有過(guò)抱怨，但我始終不忘自己的身份——我是一名教師，我所干的是一份良心職業(yè)。我雖是教育戰線(xiàn)上的新人，但我深知：班主任是班級的組織者和管理者，是孩子健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作艱巨而繁瑣，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下總結。
一、班集管理方面。
我班孩子大多數來(lái)自農村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，因此，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律、有較強凝聚力、向心力的班級體一直是我追求的目標。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以我始終教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的`集體榮譽(yù)感，特別是寄宿生。每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，在紀律衛生上“文明班級體”流動(dòng)紅旗時(shí)，我都要鼓勵他們，表?yè)P他們。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我都及時(shí)解決并找出原因，教育他們爭取下次不犯錯并趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生有了比較強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣有所進(jìn)步。
二、班干部培養方面。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了直接任命的辦法，直接任命并不是世襲的，而是通過(guò)其任職表現考核其任用。通過(guò)直接任命來(lái)培養班干部，更主要的是培養學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班集體內部也日趨團結。
三、校園文體活動(dòng)方面。
作為班主任老師，我始終積極配合學(xué)校開(kāi)展各項文體活動(dòng)，做好廣播體操操、眼保健操，增強學(xué)生的體質(zhì)，保護學(xué)生視力，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)相對比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于他們的身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以保證學(xué)生做操的質(zhì)量。
四、班級文化建設方面。
對于每一個(gè)學(xué)生，我們都要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，因此我充分利用文化墻的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì )在上面有所標記，同時(shí)貼上照片，記錄他們成長(cháng)的.過(guò)程。在文化墻的影響下，學(xué)生會(huì )不斷鞭策自己，成績(jì)好的戒驕戒躁，再接再厲，成績(jì)差的快馬加鞭，迎頭趕上。當家長(cháng)走進(jìn)教室時(shí)，也會(huì )不由自主地走到文化墻下，關(guān)注自己孩子的表現。只有這樣，學(xué)生有了方向，有了目標，學(xué)習才有了拼搏的勁頭。
五、語(yǔ)文教b學(xué)工作方面。
我們班學(xué)生基礎較差，無(wú)論語(yǔ)文還是數學(xué)都是如此。我作為一個(gè)語(yǔ)文老師，為了讓學(xué)生夯實(shí)基礎知識，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，不斷從書(shū)寫(xiě)、詞、句子、閱讀及作文等方面著(zhù)手訓練，以求提高他們的語(yǔ)文成績(jì)。
1、在書(shū)寫(xiě)方面。我不斷強調學(xué)生寫(xiě)規范，要求行文整齊，跡工整，并努力克服錯、別。對于書(shū)寫(xiě)較好的學(xué)生，我要求他們多臨帖，多思考，注意起筆、落筆，注意的間架結構;對于書(shū)寫(xiě)較差的學(xué)生，我先要求他們橫平豎直、寫(xiě)工整，再求更高層次的提升。
2、在詞方面。我十分重視他們對詞的積累。對于每一課的生、生詞、近反義詞都要求他們反復記憶、書(shū)寫(xiě)，然后進(jìn)行不定期聽(tīng)寫(xiě)檢測。我始終堅信他們只要多寫(xiě)多記，難題不會(huì )做，但基礎題總會(huì )有把握的。我相信這種笨辦法對于大多數基礎較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是挺有用的，只要能夠長(cháng)期堅持，對于提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力還是很有幫助的。
3、在句子方面。注重于對課文重點(diǎn)句子的理解，特別是在課文中，教學(xué)大綱要求的重點(diǎn)句子都對學(xué)生一一講解，并要求他們把對句子的理解記錄在書(shū)上或筆記本上，以便于他們復習的時(shí)候方便使用。
4、閱讀及作文方面。閱讀和作文對所有學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)老大難。而我又是一個(gè)初涉教壇的青年教師，經(jīng)驗、教齡各個(gè)方面都不足，我始終提倡學(xué)生大量閱讀，不斷拓寬知識面及視野，我相信他們一定會(huì )厚積薄發(fā)的。同時(shí)，在每次作文時(shí)都會(huì )教他們如何選材、立意，如何向積極健康的方向發(fā)展.
以上便是我對這一年的工作所做的總結。在這一年的工作中存在的問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平�！皩W(xué)為人師，行為世范”，作為一名教師，作為一名班主任老師，我一定要給學(xué)生做好榜樣，這樣，才會(huì )無(wú)悔于我的選擇，無(wú)愧于我的良知。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 16
本學(xué)年，我擔任五年級數學(xué)教學(xué)工作，能夠認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與班主任團結合作，結合本班和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開(kāi)展工作，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結：
一、我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表
確立＂以學(xué)生為主體＂，＂以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展＂為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，工作職責心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現＂教師為主導，學(xué)生為主體＂的教學(xué)思想，創(chuàng )設情境，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí)，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的.學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，幾次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情景，在課堂上我有意識地經(jīng)過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供給發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴提高，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、作為教師自身的學(xué)習很重要。我積極參加各種培訓，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，慢慢的成長(cháng)！比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的教師們，我還是存在著(zhù)很大差異的，今后還要繼續進(jìn)一步的學(xué)習、提高。對于數學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅僅是觀(guān)看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改善教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻我的一份力量。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 17
一個(gè)年度以來(lái)，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面的能力都不一樣程度地提高了，同時(shí)我和孩子們也建立了深厚的感情�？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結。
一、政治思想方面
熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求提高。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，設計好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)資料，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的'主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一向以來(lái)堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。
另外，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都十分寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經(jīng)過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的`教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本年度我班未發(fā)生安全事故。
三、家長(cháng)工作方面
一個(gè)年度以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情景，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長(cháng)們供給最新的幼教咨訊，并且班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
四、參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
在工作之余，我經(jīng)過(guò)函授的方式不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)文化知識，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁(yè)，利用現代化的網(wǎng)絡(luò )手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電�？吹胶玫男畔⒛芗皶r(shí)摘錄下來(lái)。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，在做中學(xué)，在學(xué)中做，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階。
五、認識工作中的不足，努力提高
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改善工作中的不足。本年度，我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話(huà)等級考試。期望在來(lái)年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 18
忙忙碌碌中仍在做著(zhù)一些細碎的工作，下面我將這一年的工作簡(jiǎn)單地向大家匯報一下：
一、為人師表，率先垂范
政治老師是一個(gè)班級的教育者。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答。
二、加強思想品德的教育
政治老師是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的`發(fā)展。對于初中的.孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
三、鼓勵學(xué)生展示自己，樹(shù)立自信
初中學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
四、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)會(huì )、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
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作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)的責任，自工作，我以勤懇、踏實(shí)的來(lái)對待我的工作，并學(xué)習，努力各的能力�，F將幾個(gè)月的工作總結如下：
一、治思想
我參加學(xué)習培訓，參加政治學(xué)習，并學(xué)習筆記，的思想覺(jué)悟。學(xué)習新的教育理論，更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》，書(shū)本中汲取營(yíng)養，學(xué)習仔細體會(huì )新下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師時(shí)時(shí)教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以的人格、去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能我、喜歡我。
二、在教育教學(xué)
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，越來(lái)越受到各界的，學(xué)校也開(kāi)始了，我深知肩上的擔子的性，并下決心以我微薄的力量來(lái)科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想教學(xué)質(zhì)量，要課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直著(zhù)我的教學(xué)思想，我要求，精心預設每一節課，盡量使教學(xué)工作。我是教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前：課前要備好課，要好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料，這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常，我會(huì )提前好，儀器室沒(méi)材料，上好課，我就找材料或動(dòng)手制作。鉆研教材，對教材的思想、概念，每節課的總能教材的結構，與難點(diǎn)，知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、學(xué)生的學(xué)習情況：我會(huì )在每節課堂上的情況，學(xué)生原知識技能的質(zhì)量，的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識會(huì )有哪些，的措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，地對學(xué)生。
3、教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個(gè)年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內容及培養方向不同，要不同的教學(xué)方法，每個(gè)學(xué)生情況各不相同，要各班學(xué)生已知識和技能教學(xué)設計和輔導，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習上科學(xué)課，激發(fā)學(xué)生的情感，使產(chǎn)生愉悅的心境，的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，是實(shí)驗操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵，多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的`興趣，的學(xué)習性，從而自主探究，使科學(xué)課孩子們心目中一門(mén)有趣的學(xué)科。
5、熱愛(ài)學(xué)生：平等的對待每學(xué)生，讓都感受到老師的，的`師生關(guān)系了學(xué)生的學(xué)習。
6、學(xué)習：聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(cháng)，教學(xué)。
三、科學(xué)活動(dòng)，普及、注重。
科普活動(dòng)是科普教育的載體、活動(dòng)就活力，小學(xué)生的特點(diǎn)，思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、性，內容、多樣的科普教育活動(dòng)。
四、工作考勤：
我熱愛(ài)的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，注重自身道德修養的，待人真誠和善，努力的師德形象。按時(shí)上下班，不遲到不早退，并運用的工作分內的工作。這學(xué)期地新課程，我地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課，多學(xué)習，以的教學(xué)。除了的教學(xué)工作之外，還學(xué)校分配的活動(dòng)，協(xié)助其它老師學(xué)工作；有老師請假，也能夠服從學(xué)校安排，代課，批改作業(yè)，盡最大的努力把教育教學(xué)工作。平時(shí)能把工作情況、問(wèn)題、向請示、匯報，并的鼓勵和。同事之間能顧全，服從安排，互相，互相幫助，互相溝通。
五、學(xué)習。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺(jué)得有被淘汰的緊迫感受，要為充充電，是一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多，然而在教學(xué)過(guò)程中，對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，總覺(jué)得在各個(gè)的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到知識上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)辦法，只能平時(shí)多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲備知識，面對學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然。
總之，幾個(gè)月中，我在能力上，在教育教學(xué)上都的。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言生動(dòng)，理論知識，教學(xué)經(jīng)驗，組織教學(xué)能力還有待。在今后的工作中，我將更要求，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。用的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
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本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，積極推進(jìn)課改，突出畢業(yè)班工作，保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
一、加大常規管理力度
1、強化課堂常規管理，向45分鐘要質(zhì)量。
學(xué)校想方設法使課堂教學(xué)真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質(zhì)量。切實(shí)落實(shí)了課堂教學(xué)雙向反饋監督機制，在教學(xué)管理過(guò)程中進(jìn)一步規范檢查、落實(shí)、激勵等制度，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學(xué)習情況的反饋以及學(xué)生對教師的課堂情況的反饋。堅持領(lǐng)導深入班級聽(tīng)課制度，努力創(chuàng )設互相學(xué)習、互相觀(guān)摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。
2、全力抓好畢業(yè)班的中考備考工作。
學(xué)校始終突出畢業(yè)班工作，堅持強化訓練，強調檢查，批改迅速，輔導到位，團結協(xié)作，及早制定切實(shí)可行的備考計劃，使復習、模擬考試都能有條不紊地進(jìn)行。每次考試后年級組、備課組都集中進(jìn)行總結，及時(shí)調整復習計劃和內容，使復習更有針對性和實(shí)效性。同時(shí)，狠抓臨界生輔導，通過(guò)開(kāi)設公益課堂進(jìn)行集體輔導。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，提高教師的教育教學(xué)和教育科研水平。
(1)積極組織教師外出學(xué)習、觀(guān)摩，了解并掌握最新的教科研動(dòng)態(tài)、尤其是初三教學(xué)復習的最新做法和精神。積極組織教師外出學(xué)習、觀(guān)摩，了解并掌握最新的教科研動(dòng)態(tài)、尤其是初三教學(xué)復習的最新做法和精神。我們在中心校的統一安排下，組織15名教師和4名學(xué)生赴靈石二中進(jìn)行了為期兩天的考察學(xué)習，回校后交流了學(xué)習心得，進(jìn)行了二級培訓。另外還聘請西溫莊二中歷史教師來(lái)我校進(jìn)行了培訓。通過(guò)學(xué)習和交流，老師們對新課程的理念有了進(jìn)一步的認識，對新課程的實(shí)施方法有了新的體會(huì )。這些活動(dòng)對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑具有積極的作用。
(2)扎實(shí)而有成效地開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。評課活動(dòng)為教師展示個(gè)人風(fēng)采提供了舞臺，為教師間相互學(xué)習、相互交流、共同提高提供了機會(huì )，對全體教師、特別是青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是一次有力地促進(jìn)。
二、積極進(jìn)行課改實(shí)踐
我校在區教育局的直接領(lǐng)導下，積極進(jìn)行了“一三三高效課堂”的教學(xué)改革。在鞏固校本教研成果的.基礎上，以班級小組建設為著(zhù)手點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)管理，形成了“展示目標——預習檢測——自主探究——目標達成”的課堂教學(xué)模式，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面做了一些實(shí)驗和探索：
�。ㄒ唬┬〗M建設：
1、小組組內的文化建設(1)創(chuàng )設組名：各學(xué)習小組結合自己本組的特點(diǎn)創(chuàng )設自己學(xué)習小組富有個(gè)性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結協(xié)作。
(2)形成組訓：學(xué)習小組成員通過(guò)討論選擇與組名相符的有激勵性的話(huà)語(yǔ)或者選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發(fā)學(xué)習小組的進(jìn)取心、凝聚力。
(3)確定目標：由小組討論，制定本學(xué)習小組階段和長(cháng)期奮斗目標。在遵規守紀、行為習慣、預習效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績(jì)等要達到什么目標，在班級的所有團隊中要達到什么樣的水平，目標清晰，人人明確，努力就有了方向。
2、合作學(xué)習小組的管理與評價(jià)
�。�1）明確學(xué)習小組的分工及小組成員的分配
按照“組間同質(zhì)、組內異質(zhì)”的原則，根據班級的實(shí)際情況，規定每個(gè)學(xué)習小組為6人，按照學(xué)生知識基礎、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習能力、住校走讀、家庭情況等分為A、B、C三類(lèi)。A、B、C類(lèi)學(xué)生既有個(gè)性發(fā)展的類(lèi)似性，又有學(xué)習程度上的不同。這樣分組，提供了A與A、B與B、C與C的交流合作條件，又有利于A(yíng)幫A、A幫B和B幫C，充分利用了學(xué)生間的差異資源，做到了以“優(yōu)”帶“差”，以“優(yōu)”補“劣”的互補性，進(jìn)一步優(yōu)化了班內、組內學(xué)生學(xué)習的最優(yōu)學(xué)習環(huán)境，達到了共同進(jìn)步的目的。
按照“因生而宜、力所能及”的原則，對小組內部進(jìn)行合理分工，每個(gè)小組都設有小組長(cháng)、副組長(cháng)、紀律監督員、衛生監督員等角色，并可在一段時(shí)間后交換分工。班級合作學(xué)習小組形成動(dòng)態(tài)管理，依據測試成績(jì)，A、B、C三類(lèi)學(xué)生可上升或下調類(lèi)別。
(2)通過(guò)學(xué)生評價(jià)學(xué)生，學(xué)生管理學(xué)生，從而達到管理班級的目的。小組合作學(xué)習評價(jià)主要是通過(guò)組內評價(jià)和組間評價(jià)兩種方式。組內評價(jià)主要是通過(guò)小組成員每天高效學(xué)習記錄表進(jìn)行。組間評價(jià)主要是在教師對課堂上學(xué)生學(xué)習活動(dòng)作出的立即反應，幫助學(xué)生調整、控制后繼學(xué)習行為的一種評價(jià)方式。教師可以根據班級制定的“學(xué)生計分標準”對小組的討論、展示、點(diǎn)評、質(zhì)疑補充進(jìn)行評價(jià)并量化。
�。ǘ⿲W(xué)案的設計與使用
教師在課前準備階段，事先要把新的學(xué)習內容，按照其在單元或整冊書(shū)的地位、作用，根據學(xué)生的認知起點(diǎn)，制定相應的科學(xué)的學(xué)習目標，明確標示于導學(xué)案上。教師指導學(xué)生自主自學(xué)導學(xué)案。通過(guò)自學(xué)導學(xué)案，遇到不會(huì )的問(wèn)題指導學(xué)生帶到課堂上進(jìn)行合作探究學(xué)習。學(xué)習中，要求學(xué)生使用雙色筆，自學(xué)過(guò)程中用黑色或藍色筆做題，課堂上用紅色筆改正，課堂結束后教師收回導學(xué)案進(jìn)行分析批改，同時(shí)要求學(xué)生每人要有一本糾錯本和保存導學(xué)案的夾子。
�。ㄈ┱n堂操作流程的落實(shí)：
本學(xué)期，我們繼續在課堂教學(xué)模式的落實(shí)上下功夫，在落實(shí)的過(guò)程中積累第一手的信息，以便下學(xué)期改進(jìn)完善。
�。�1）展示目標:把本節課的目標在課前呈現在黑板上或以多媒體形式呈現，由學(xué)生解讀目標，或由教師強調本節重點(diǎn)，包括課堂導入。（3分鐘）
�。�2）預習檢測：
預習需在課前進(jìn)行，學(xué)生在導學(xué)案的指導下，完成預習案。上課前，教師要對學(xué)生的`預習情況進(jìn)行了解，做到心中有數。上課后以小組的形式解決預習中存在的問(wèn)題。（15分鐘）
�。�3）合作探究：
進(jìn)入課堂探究環(huán)節，學(xué)生在探究案的指引下先自主研習本課內容，之后重難點(diǎn)問(wèn)題小組成員互幫互學(xué)，達成共識。隨后在黑板上寫(xiě)出探究結果以待展示。根據小組任務(wù)由小組成員口頭上臺展示本組研究成果，其他小組或評價(jià)，或補充，或校正。教師在課堂教學(xué)中，需要創(chuàng )設一個(gè)良好的課堂情境，營(yíng)造一個(gè)良好的競爭氛圍，只有安全的、開(kāi)放的、自由的、情感的課堂，才會(huì )有真實(shí)的、高效的課堂。教師要注重學(xué)生在新知識探究中，在知識重、難點(diǎn)突破時(shí)，在解答問(wèn)題時(shí)，在整理、歸納時(shí)，在思維受阻時(shí)，都能適時(shí)組織合作學(xué)習。（20分鐘）
�。�4）目標達成：
在上述環(huán)節完成的情況下，對本節課的目標達成情況進(jìn)行檢測。人手一份檢測題，根據學(xué)生完成情況，適時(shí)地做好總結與評價(jià)，做到當堂達標，反饋落實(shí)。（7分鐘含課堂小結，小結由學(xué)生完成）
三、營(yíng)造良好教學(xué)氛圍
對于教師，我們通過(guò)會(huì )議宣傳弘揚無(wú)私奉獻精神：作為一個(gè)職業(yè)人，我們理應盡職敬業(yè)，在自己的崗位上閃現出自己的風(fēng)采來(lái)，不為別人，只為實(shí)現自己的人生價(jià)值，我們從事的是高尚的職業(yè)，不記名利，潛心鉆研，奉獻自己就是我們的信條。工作中通過(guò)與教師交流，樹(shù)信心，找優(yōu)勢，知不足，然后奮發(fā)。另外通過(guò)開(kāi)展輪教課、示范課、匯報課活動(dòng)，同事間互相學(xué)習，展開(kāi)競賽，人人向上，共為我校輝煌獻計獻策。同時(shí)學(xué)生間開(kāi)展良好學(xué)習習慣教育，對學(xué)生到校后各環(huán)節做出倡導性建議。各班主任，各任課教師齊抓共管，共同營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。我們還組織了英語(yǔ)歌曲大賽、書(shū)法比賽、理化創(chuàng )新實(shí)驗操作比賽、作業(yè)評比等活動(dòng)，延伸了課堂教學(xué)，拓展了教學(xué)內容，培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力。在此基礎上我校采取激勵機制，對平時(shí)教師的表現都心中有數，及時(shí)的總結交流反思，對于表現突出的教師表彰獎勵，從而調動(dòng)所有職工參與到各種活動(dòng)中來(lái)，形成領(lǐng)導信任教師，教師配合活動(dòng)的良性循環(huán)，最終形成了溫馨的教學(xué)氛圍
四、注重落實(shí)教學(xué)細節
1、開(kāi)全開(kāi)足課程，促進(jìn)教學(xué)全面發(fā)展
根據區教育局課程計劃安排，我校開(kāi)全開(kāi)足各類(lèi)課程，在原有課程基礎上，開(kāi)設了信息、法制等課程，派專(zhuān)職教師進(jìn)入課堂，并參與了常規考核。
2、重視電教與實(shí)驗課，培養學(xué)生的實(shí)驗能力
要求教師利用可能資源，使用電教等各種實(shí)驗儀器，加大課堂容量，提高信息量。理化生等要求實(shí)驗的必須到實(shí)驗室，保證學(xué)生實(shí)驗能力操作能力的養成，同時(shí)抽出資金配備了多媒體教室，鼓勵教師在多媒體教室上課，改變了課堂內容的呈現方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂效率。
3、建立優(yōu)生檔案，促進(jìn)優(yōu)生的全面發(fā)展
根據階段性的學(xué)情反饋，建立了優(yōu)生檔案，強化了對優(yōu)生的管理化，并通過(guò)多次的會(huì )議進(jìn)行理想教育，方法指導，促使優(yōu)生的健康發(fā)展。
4、加強學(xué)困生工作，保證在校率
我們教育教師對學(xué)困生要有愛(ài)心，有耐心，不歧視，不放棄，通過(guò)大家的一致努力，我校初一鞏固率達100%，初二達98%，初三達96%，各項比例全部達標。
主要工作及成績(jì)：
1、組織開(kāi)展青年教師賽講，2人參加區上公開(kāi)講課，推舉5人參加區能手賽，1人區標兵賽，并獲中心校獎勵。
2、組織語(yǔ)文課本劇比賽，并獲中心校一等獎。
3、組織參與區聯(lián)片教研，歷史、語(yǔ)文、化學(xué)科在我校舉辦。
4、區理化技能比賽在我校舉辦，參加教師獲獎。
5、組織初三保送考試，六人被保送，且六人的體育測試順利達標。
6、組織部分師生赴晉中市靈石縣二中考察學(xué)習。
7、組織開(kāi)展公益課堂，爭取待進(jìn)生的轉化。
8、組織教師陽(yáng)光體育活動(dòng)，獲中心校獎勵。
9、組織校歌大賽，獲中心校好評。
10、組織開(kāi)展初三中考動(dòng)員大會(huì )，組織簽名警示，承包后進(jìn)生一對一活動(dòng)。
11、聘請專(zhuān)家型教師來(lái)校做課（初三歷史）。
12、繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 22
時(shí)光荏苒，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結束�；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作，我與年級組的老師們努力工作，同心協(xié)力，為六年級的教育教學(xué)工作和年級管理做出了很大的努力，取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期六年級組的工作總結如下。
一、協(xié)助班主任抓好班級管理工作
1、本學(xué)期，我們注意對學(xué)生每日行為規范的評價(jià)，還注意引導學(xué)生追求學(xué)習上的進(jìn)步，引導學(xué)生關(guān)心集體，多參加集體活動(dòng)；關(guān)心他人，多做好人好事。學(xué)生在老師的引導下多方面嚴格要求自己，學(xué)習上要求進(jìn)步，積極參加各種社會(huì )活動(dòng)和集體活動(dòng)，綜合素質(zhì)得到提高。
2、指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理。指導年級學(xué)生干部的工作，注意培養好學(xué)生骨干，使之成為老師的好助手和同學(xué)的表率。了解掌握學(xué)生思想情況，檢查各班的班會(huì )課（特別是主題班會(huì )）、早讀、課外活動(dòng)情況。
3、關(guān)心學(xué)生的身心成長(cháng)。要求班主任對不同層次的學(xué)生，制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標，以起到激勵作用，增強德育工作的實(shí)效。通過(guò)查閱班級早讀情況表，班主任工作手冊、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。注意進(jìn)行心理品質(zhì)教育，特別關(guān)心有問(wèn)題家庭和單親家庭子女。對嚴重違紀學(xué)生在教育后向家長(cháng)反映情況，提出處理意見(jiàn)。
4、做好后進(jìn)生的轉化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對后進(jìn)生做到“關(guān)心”、“愛(ài)心”、“耐心”、“細心”，對后進(jìn)生跟蹤教育，使后進(jìn)生的行為走上規范軌道，學(xué)習上亦有所進(jìn)步。
5、建立全年級暢通的反饋渠道，發(fā)揮年級組對學(xué)生管理方面的優(yōu)勢，師生互動(dòng)，教學(xué)相長(cháng)，全力搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。處理本年級的偶發(fā)事件，了解學(xué)生對學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)，及時(shí)解決或緩和矛盾，以保證學(xué)生能安心學(xué)習、生活。
二、督促教師抓好教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們清醒的認識這一點(diǎn)。所以我們積極推行高效課堂，確保提高我們的`教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。要想做到這一點(diǎn)，就必須抓住每一個(gè)教學(xué)細節，不能有絲毫的懈怠。
1、做好常規教學(xué)檢查。每一個(gè)月按課時(shí)檢查教案，深入課堂聽(tīng)課（要求每一位老師一個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節），了解老師的教學(xué)情況，和老師們共同探討教學(xué)問(wèn)題，尋找教學(xué)方法，杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。
2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生自身出發(fā)，提高他們的`學(xué)習熱情。努力打造高效課堂，調動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、做好培優(yōu)補差工作。因為只有抓好優(yōu)等生，才能保證三年后高中的上線(xiàn)人數；因為只有抓住后進(jìn)生，才能保證整體成績(jì)提高。為此，對學(xué)生嚴格要求及時(shí)檢查總結，保證教學(xué)工作落到實(shí)處。輔差工作主要緊抓后進(jìn)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立信心、端正學(xué)習態(tài)度，改正不良的學(xué)習習慣，找到適合他們的學(xué)習方法。
4、做好小升初考試的分析工作，在年級中形成“八仙過(guò)海，各顯神通”的競爭局面�？荚囘^(guò)后，認真做好試卷分析，注重查缺補漏。
三、教師方面
全組教師都努力做到遵規守紀，自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)高為師，身正為范。自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度，敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表。
各班主任都能以先進(jìn)的教育理念，堅持用教育理論指導班級管理，嚴格控制和防范學(xué)生問(wèn)題的發(fā)生。年級組全體教師重視學(xué)生的思想品德教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，堅持教書(shū)育人。六年級學(xué)生的整體紀律意識強，班風(fēng)良好，各班學(xué)風(fēng)濃厚。全體班主任工作認真負責，踏踏實(shí)實(shí)，平時(shí)總是最早到班，晚自習后還要做一次安全檢查再休息，還犧牲休息時(shí)間進(jìn)行課間紀律管理，確保學(xué)生上課的效率。我們組的老師還做好家訪(fǎng)工作，請家長(cháng)來(lái)校進(jìn)來(lái)或電話(huà)聯(lián)系的多種形式和方法，對問(wèn)題學(xué)生與家長(cháng)一起教育他們、幫助他們樹(shù)立奮發(fā)向上的學(xué)習精神和認真學(xué)習的勇氣。
四、成績(jì)與不足
一年以來(lái)，我們這支團隊團結協(xié)作，共同進(jìn)退。在一些方面也做出了可喜的成績(jì)。
1、班風(fēng)、級風(fēng)良好。整個(gè)六年級學(xué)生基本能做到文明禮貌、遵紀守規，各班均衡發(fā)展。廣播操隊列整齊，能做到快、齊、靜；眼健操動(dòng)作規范。衛生干凈徹底。大型活動(dòng)完成到位。
2、教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高。
3、學(xué)生成績(jì)突出。雖然這屆生源整體不是很好，但是通過(guò)老師們的精雕細琢，有了長(cháng)足的進(jìn)步。
4、在我們的努力下，全年級學(xué)生都能以校為家，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)校，也由此得到了家長(cháng)和社會(huì )的肯定和贊揚。
但在我們的教育教學(xué)中，也存在著(zhù)一些問(wèn)題。如少數老師任教的學(xué)科，學(xué)生成績(jì)偏低；少數老師的教育教學(xué)經(jīng)驗欠缺，缺乏教學(xué)的藝術(shù)性；少數班主任工作還有待提高；少數學(xué)生行為習慣較差；工作細節還不夠到位等等。
針對以上存在的問(wèn)題，在進(jìn)一步鞏固我們的強勢項目的同時(shí),下一步計劃將采取以下方法措施:
1、繼續指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理，使他們能盡快做好本職工作。
2、進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作。確實(shí)保證優(yōu)等生的數量和整體教學(xué)質(zhì)量。
3、主動(dòng)性的開(kāi)展工作，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，充分發(fā)揮全年級師生的作用，把工作做細、把細節做大。
總之，一學(xué)期以來(lái)我們的各項工作取得了長(cháng)足的進(jìn)展，今后我們將以更加解放的思想、更加創(chuàng )新的精神、更加負責的態(tài)度，更加認真的學(xué)習、更加努力的工作，在加強自身建設、提高工作水平、充分實(shí)施素質(zhì)教育方面，探索新的經(jīng)驗，創(chuàng )造新的成績(jì)，作出新的貢獻！
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 23
本學(xué)年，我擔任五年級數學(xué)教學(xué)工作，能夠認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與班主任團結合作，結合本班和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開(kāi)展工作，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結：
一、我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表
確立＂以學(xué)生為主體＂，＂以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展＂為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造本事，工作職責心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高教學(xué)水平，并完成教學(xué)任務(wù)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現＂教師為主導，學(xué)生為主體＂的教學(xué)思想，創(chuàng )設情境，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算本事訓練時(shí)，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范，作業(yè)做完后，要養成自覺(jué)檢驗的習慣，端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度，培養獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心，有的學(xué)生基礎比較差，學(xué)習數學(xué)很吃力，幾次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情景，在課堂上我有意識地經(jīng)過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供給發(fā)言機會(huì )，讓他們到黑板上做題，給他們表現的機會(huì )，同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴提高，我都給以表?yè)P和鼓勵，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感，學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、作為教師自身的學(xué)習很重要。我積極參加各種培訓，更重要的`是得到更多前輩們的批評與指導，慢慢的成長(cháng)！比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的教師們，我還是存在著(zhù)很大差異的，今后還要繼續進(jìn)一步的學(xué)習、提高。對于數學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅僅是觀(guān)看示范課，更多的是參與到評課討論中去。
今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改善教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻我的一份力量。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 24
一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人從德、能、勤、績(jì)、廉五方面作工作總結如下：
一、德
一年來(lái)，本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)工作，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力，潛力竭盡所能的用于校園的教學(xué)工作中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的'教師形象。能夠顧全大局，團結同事，順利完成各項任務(wù)。政治學(xué)習中，我堅持從不漏缺，認真筆記，認真學(xué)習黨的路線(xiàn)方針和政策，時(shí)刻以黨的教育事業(yè)為首，并用先進(jìn)思想武裝自己，以便更好的投入工作中去。
二、能
本學(xué)年度我擔任數學(xué)教學(xué)工作，我堅信認真努力是成長(cháng)的唯一途徑。因此在領(lǐng)導的支持和厚愛(ài)下，在同事的幫助下，我堅持多學(xué)、多問(wèn)、多想、多聽(tīng)課，努力研究學(xué)習有關(guān)知識，按照校園要求，提前備課，超周備課，以便更好的完成教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生學(xué)習積極性，我廣泛選取學(xué)生日常生活中、學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)材料為教學(xué)背景，結合課堂教學(xué)，完善教學(xué)工作。
三、勤
本學(xué)年，我滿(mǎn)額，滿(mǎn)工作量，滿(mǎn)勤，準時(shí)上下班，積極參加各種學(xué)習活動(dòng)，認真聽(tīng)課。此外，我還積極參加校級、市級等的各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)等，并做好詳盡的記錄。從不因個(gè)人問(wèn)題，耽誤工作，不曠工、不曠課，課間認真輔導學(xué)生，認真做一個(gè)合格稱(chēng)職的一線(xiàn)教師。
四、績(jì)
由于工作的不懈努力，本年度我班數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀。在今后的工作中，本人將會(huì )更加努力，爭取做得更好。
五、廉
我時(shí)刻要求自己，為學(xué)生負責，對自己的操行負責。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長(cháng)需要我們得正確指引，無(wú)論是思想，還是精神。因此，在校園廉政建設工作中，我時(shí)刻做到自尊、自愛(ài)、自重，并進(jìn)一步堅定信念，自覺(jué)與不正之風(fēng)劃清界限。
以上，是我這學(xué)期以來(lái)的工作總結。當然，我還有許多不足，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往，繼續揚長(cháng)避短，努力學(xué)習，爭取盡快成長(cháng)為一個(gè)更優(yōu)秀的教育工作者。
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 25
本學(xué)期，本人擔任小學(xué)五(1)班的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先，根據我所任教班級的實(shí)際狀況，針對優(yōu)生少這一特點(diǎn)。把基礎教育和差生轉換作為這學(xué)期的工作重點(diǎn);因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
就應說(shuō)任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對差生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)，我作為一個(gè)教育者，在對待中差生時(shí)就應具有自我調控的潛力。
厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到理解，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地理解他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡(jiǎn)單、認真的形象去應對學(xué)生。按照小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的`學(xué)習態(tài)度，積極應對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習資料較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解潛力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高，班級的差生面積較大，致使無(wú)暇顧及，導致本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
數學(xué)教師學(xué)年度政治思想工作總結 26
在平平淡淡，忙忙碌碌中度過(guò)了20xx年，今年我擔任小學(xué)六年級的數學(xué)教師，經(jīng)過(guò)幾年的相處，感覺(jué)和孩子們距離更近了，每個(gè)孩子都能有自己的進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰�，F把今年的工作做以下總結：
一、愛(ài)心、耐心是我工作的前提
在教育實(shí)踐中，我常遇到這樣的情況：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時(shí)表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習中處于被動(dòng)接受的地位，教師的良好愿望，沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的強大動(dòng)力，沒(méi)有能內化到學(xué)生的身心結構中去，也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的`地位是開(kāi)創(chuàng )教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。
有人說(shuō)，教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因為它不帶任何的前提條件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項活動(dòng)。這種愛(ài)，不僅體現在對學(xué)生學(xué)習的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節之中，如教學(xué)過(guò)程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛(ài)為核心的師德修養，不僅是教師個(gè)人品德的具體體現，更是維護每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人權的根本保證。當然，在實(shí)際工作中，我有時(shí)做得并不十分圓滿(mǎn)，但我會(huì )努力做好，做到問(wèn)心無(wú)愧。
二、細心、虛心是我工作的方法
現代社會(huì )，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學(xué)習，充實(shí)自己，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，不致成為籠中鳥(niǎo)，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助。
這一學(xué)期，我是自踏上工作崗位以來(lái)第一年擔任六年級的教學(xué)，難免會(huì )有壓力，為了能給孩子們上好每一節課，我總是更加積極的備課，認真研讀教材和教學(xué)參考用書(shū);只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教，虛心學(xué)習;把握好每一節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓孩子們盡可能的享受數學(xué)學(xué)習的快樂(lè )!讓孩子們做的練習題，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖，并在講解過(guò)程中有所側重的進(jìn)行分析，盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”。
對于在教學(xué)中出現的問(wèn)題第一時(shí)間討論解決的策略，對于閃現的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)的互相交流，促使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在教學(xué)過(guò)程， 時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，雖然與平行班的成績(jì)還有差距，但我相信和學(xué)生們一起努力，扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步，我們一定會(huì )有大的進(jìn)步!
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)，把自己的責任心充分體現在工作的方方面面，再接再厲，把工作做得更好
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