中專(zhuān)班主任年度總結（通用20篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此要我們寫(xiě)一份總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的中專(zhuān)班主任年度總結，希望能夠幫助到大家。
中專(zhuān)班主任年度總結 1
班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項技巧;不僅僅是教書(shū)，還要育人;不僅僅是老師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：
一、親近學(xué)生愛(ài)護學(xué)生展現自我樹(shù)立威信是班主任工作的基礎。
“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育學(xué)生�！蔽艺J為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來(lái)到班級，融入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀(guān)察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì )，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸建立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括潛力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書(shū)育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、新生到校，我要求學(xué)生認真學(xué)習校紀和班規，從小事著(zhù)手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績(jì)好而放下對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計較過(guò)去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫忙，共同進(jìn)步。
3、圍繞《中職學(xué)生十不準》制定了較細的班規，要求學(xué)生自覺(jué)遵守。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養自管潛力，學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會(huì )紀律等。
4、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪(fǎng)，主要是電話(huà)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)近10位同學(xué)，密切與家長(cháng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)帶給幫忙，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調整做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養班干部管理潛力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個(gè)人的獨立潛力和管理潛力。
三、組織健全樂(lè )觀(guān)向上班干隊伍是良好班風(fēng)的保證
建立良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的。班干對班群眾有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙班干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
除了選準班干以外，班級分為五個(gè)組，以自然座位為準，每組設立一個(gè)組長(cháng)，由學(xué)生推選，組長(cháng)全權負責各組的'各項事務(wù)。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時(shí)進(jìn)入早讀狀態(tài)。在處理遲到問(wèn)題時(shí)，由各組組長(cháng)自行負責。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長(cháng)自覺(jué)帶動(dòng)，各組表現出空前的團結和競爭潛力，使各組無(wú)論是衛生、出勤，還是學(xué)習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書(shū)生的那句話(huà)：“學(xué)生能夠管學(xué)生的，班主任不要插手�！苯o學(xué)生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個(gè)很大的驚喜。
四、良好的學(xué)習習慣是學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的關(guān)鍵
學(xué)生的天職是學(xué)習，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習才是最重要，也是最難的。因此，我對學(xué)生提出了“真聽(tīng)、多做、好問(wèn)、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂(lè )于互相討論精益求精，從而養成樂(lè )學(xué)好問(wèn)的學(xué)習習慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個(gè)學(xué)習小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。對于個(gè)別差生還針對性提出“改變自己什么時(shí)候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習的自信心，并鼓勵他們積極參加特長(cháng)生的培訓，揚長(cháng)避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(cháng)生，4個(gè)同學(xué)參加了體育特長(cháng)生。
中專(zhuān)班主任年度總結 2
記得在一本書(shū)上看過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。
在我接任汽營(yíng)0931班以及汽營(yíng)0932班的班主任以來(lái)，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三步曲
在我見(jiàn)同學(xué)們的第一天，我設計了三個(gè)活動(dòng)：
1、自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。
2、和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級的班委分別進(jìn)行談話(huà)聊天，了解班級具體狀況，進(jìn)行歸納總結，一次進(jìn)行具體班級工作
3、擬定班級工作目標。
努力奮斗，不斷朝著(zhù)既定目標發(fā)展營(yíng)造家的氛圍
1、開(kāi)班會(huì )。進(jìn)行每周一次的班會(huì )，進(jìn)行班級互動(dòng)，不僅僅是班級安排，更重要的是和大家培養感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài)。
2、安排值日生和值日組長(cháng)，按時(shí)進(jìn)行班級衛生檢查，為大家創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì )，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見(jiàn)和推薦，尊重鼓勵他們學(xué)習上進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。爭當文明班級
在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班群眾。
0931班：依據系部開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習型班群眾和優(yōu)秀型班群眾的建設。
二、創(chuàng )特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，務(wù)必要有強烈的社會(huì )職責感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會(huì )上我都會(huì )為大家講一些積極向上的故事，引導大家樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規范課堂、自習紀律
課堂：上課認真聽(tīng)講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看小說(shuō)或其他書(shū)籍以及不可大聲喧嘩
自習課：要求學(xué)生務(wù)必安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就能夠放手讓值日生管理了。
總之;校組織的`各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為群眾爭光。
2、狠抓課堂紀律，養成良好的課堂習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。
要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。
特色之三：注重潛力的培養和鍛煉
為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排必須的工作，鍛煉他們的思維潛力、辦公潛力以及人際交往潛力，同時(shí)注重培養其合作的意識，用心為班級體服務(wù)。
相應下策劃的活動(dòng)有：中秋節包餃子活動(dòng)，讀書(shū)月讀書(shū)活動(dòng)，班級主題班會(huì )，紅歌會(huì )班級大合唱等，這些活動(dòng)不僅僅鍛煉了他們的組織潛力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來(lái)了活力，豐富了班級課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)數歡樂(lè )！
特色之四：注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一向最有默契，請你相信這份感情值得感激。
心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會(huì )在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。
記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著(zhù)，我飲水的時(shí)候，水也飲我……
我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的完美；
共同分享：分享學(xué)習的快樂(lè )，分享友情的快樂(lè )，分享成功的喜悅；
共同成長(cháng)：不停的學(xué)習新的知識，更新觀(guān)念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(cháng)。
三、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，很用心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！
工作著(zhù)是美麗的！
中專(zhuān)班主任年度總結 3
一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。
由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì )使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著(zhù)放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習，幫忙他們培養熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。
積極配合學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行紀律教育和日常行為規范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。樹(shù)立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現好人好事便即時(shí)給予獎勵，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級快速構成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。
班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài)，但自制力較差，學(xué)習態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)，如《守則》《規范》競賽等主題班會(huì )，讓學(xué)生深受教育。
學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實(shí)際出發(fā)，嚴格要求學(xué)生認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習做起，養成良好的學(xué)習習慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當時(shí)機，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉化工作，根據每一個(gè)的特點(diǎn)，指導他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習計劃，讓他們每一個(gè)人都有成功感，從而增強信心。
二、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級
1、對后進(jìn)生耐心教育，但不能遷就。
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班群眾“普遍的友愛(ài)”傾注給班上的行為習慣差的學(xué)生，在班群眾中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時(shí)，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的.隱患，對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛(ài)中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的用心因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
中專(zhuān)班主任年度總結 4
本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生管理科室的安排下，我繼續擔任20xx級電子技術(shù)應用班的班主任，在任課老師的配合支持下，在所有同學(xué)的共同努力下，班級形成良好班風(fēng)，較為順利地開(kāi)展教學(xué)教育工作�，F將本年度的工作總結如下：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)趨于極端形勢。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。本學(xué)期的電子班由原來(lái)的兩個(gè)班合并成一個(gè)班級，班級人數上升到44人，其中男生43人，女生1人，這讓我在原來(lái)的班級管理上增加了不少難度，需要我更加用心地管理和維護班級狀況。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，把所有同學(xué)團結起來(lái)，平等對待，把班級營(yíng)造成“家”的感覺(jué)，然而在學(xué)習上讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因為有了這個(gè)指導思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應該樹(shù)立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學(xué)生思想教育工作。我們的學(xué)生容易產(chǎn)生思想波動(dòng)，他們很容易受到環(huán)境變化從而對學(xué)習有影響。合并班級初期，班級出現不和睦的想象，我根據學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。我先成立班委會(huì )，帶領(lǐng)班干部組織、策劃班級團體活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能夠參與到活動(dòng)當中，感受到班級和諧氛圍，增強班級凝聚力。隨著(zhù)班級輿論的好轉，他們的學(xué)習積極性也隨之提升。再針對個(gè)別同學(xué)的特殊情況，具體問(wèn)題具體分析，對上課違反紀律、無(wú)故遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教育和談話(huà)，提升他們在班級的`責任感，讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為。除了增添班級文華建設以外，我們在學(xué)習上面也沒(méi)有落下，因為，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習，他們的各方面素質(zhì)才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學(xué)生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績(jì)，學(xué)生成績(jì)好了，學(xué)習就更有激情了。
次之，重視班級團日活動(dòng)，在這學(xué)期中，我根據學(xué)校的要求和教育的需要，我們班級經(jīng)常開(kāi)展班級和全校性的活動(dòng)，內容豐富多彩。比如，廣播操比賽、集體跳繩、羽毛球比賽、三人足球賽等等，通過(guò)多項活動(dòng)的逐一開(kāi)展，不但豐富了學(xué)生的課余生活，也提升學(xué)生個(gè)人的自信心，感受到學(xué)校課余生活的趣味性。而且只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè )，學(xué)生正是在這樣一次次的班團活動(dòng)中學(xué)到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來(lái)越團結了。
除此，我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團、學(xué)生會(huì )以及志愿者隊伍，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團都非�；钴S，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助，這也是班級形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。
三、努力目標
雖然在這一年學(xué)期的工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jì)，但還是存在很多的不足，有很多方面需要提高。只有通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，再進(jìn)行總結和思考，爭取可以得益每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都可以帶著(zhù)優(yōu)越感和成就感走出校門(mén)，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。
中專(zhuān)班主任年度總結 5
本學(xué)期我擔任20xx級軍護三班班主任的工作。在這上學(xué)期以來(lái)我嚴格遵循教育的工作方針，以班級工作計劃為依據，開(kāi)展班級管理工作。本學(xué)期我會(huì )努力使軍護三班的學(xué)生在班內凝造成一種團結向上，熱愛(ài)集體、積極向上的風(fēng)氣。
這學(xué)期，我將通過(guò)以下兩點(diǎn)來(lái)進(jìn)行班級建設和學(xué)生管理：
一、對于班級的建設
自從20xx級開(kāi)學(xué)，我接手了軍護三班，是新世紀的班級，在軍護開(kāi)始后，我慢慢的開(kāi)始接觸三班的部分學(xué)生，根據我以往帶班的經(jīng)驗，新世紀的班級不好帶，事情多，會(huì )遇到很多突發(fā)情況，而且班級的性質(zhì)是軍護班，里面摻雜著(zhù)幾個(gè)普護的男生，給管理方面帶來(lái)了不好的因素。經(jīng)過(guò)我軍訓期間的嚴格要求和教官的嚴格指導，一群稚嫩的孩子臉上露出了嚴肅和認真的表情。
軍訓結束后，我根據朱主任和葛教官的指導，把重點(diǎn)放在了班級的管理上，就像老教師說(shuō)的：“新學(xué)期的開(kāi)始，最重要的是選好班干部！”，在軍護期間我就一直的觀(guān)察，深入到學(xué)生中去了解每一個(gè)同學(xué)的情況，個(gè)人愛(ài)好，學(xué)生中的威信，逐漸鎖定了幾個(gè)人選，首先是班長(cháng)，在班長(cháng)選擇中下了不少功夫，班長(cháng)是班級的火車(chē)頭，如果選不好，很可能葬送了班級，讓班級形成不好的班風(fēng)，以后就很難改了，經(jīng)過(guò)各方面的調查，找談話(huà)，鎖定了班長(cháng)人選，陸陸續續的用同樣的方法選定了其余班干部的人選。
通過(guò)上半學(xué)期的努力和號召，軍護三班在13級里屬于很優(yōu)秀的班級，無(wú)論是上課紀律，回答問(wèn)題，課堂氣氛，班級紀律，綜合考評都是名列前茅的，讓我很是欣慰，而且班風(fēng)方面很不錯，班級整整一個(gè)學(xué)期從沒(méi)發(fā)生一起學(xué)生鬧矛盾，同學(xué)不和事件。根據20xx年上學(xué)期的經(jīng)驗，依據上一年的基礎，結合下學(xué)期我計劃了下一步的工作步調：
第一：上學(xué)期版規方面，重新擬定一份獎罰分明的班規，經(jīng)常與不同的學(xué)生進(jìn)行接觸和談話(huà)，通過(guò)班干部和普通同學(xué)之間，了解學(xué)生的`家庭情況和生活情況，發(fā)現和培養班內的各方面優(yōu)秀的人才。
第二：培養班干部，開(kāi)學(xué)之初明確落實(shí)班干部的責任，經(jīng)常給班干部開(kāi)會(huì )并每一位班干部在班干部會(huì )議上進(jìn)行反思，在班干部會(huì )議上闡述每一位干部的工作表現和工作上的困難，和結合從其他同學(xué)口中得知班干部和同學(xué)的事情，發(fā)現有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了�！�
第三，在班級內部確立正確的風(fēng)氣和班級規章制度。大力表?yè)P表現突出優(yōu)異的學(xué)生或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些閃光點(diǎn)成為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第四，利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生的積極性，如利用班會(huì )開(kāi)展感恩（父母、老師、學(xué)生）活動(dòng)的演講，把自己內心的想法，無(wú)論是對爸爸媽媽的感恩，無(wú)論是對學(xué)校和老師對學(xué)生進(jìn)行心理教育。在為人處事上，尤其是交朋友的事情上，教育學(xué)生做任何事情要做到三思而后行，凡事想想別人，凡事想想后果，凡事?lián)Q位思考下彼此的立場(chǎng)，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫(xiě)自己的日記，鼓勵學(xué)生通過(guò)信息或者其他途徑與老師談心，把迷茫和困惑說(shuō)給老師聽(tīng)，從而幫助學(xué)生擺脫困境。
二、指導學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)
我班學(xué)生從進(jìn)入軍護班級以來(lái)，各門(mén)科目都是新鮮的，在學(xué)習上，我充分的發(fā)揮學(xué)習委員的作用，按照期中考試成績(jì)，把學(xué)生分成學(xué)習小組，小組內要互相幫助，讓學(xué)習稍好的同學(xué)想辦法帶動(dòng)學(xué)習差的同學(xué)，每個(gè)小組設有小組長(cháng)，從而想辦法共同管理。
我發(fā)現我早已經(jīng)完全融入到軍三集體中去了，班級就是我在學(xué)校的另一個(gè)家，而我的學(xué)生則是我在這里的親人，我領(lǐng)悟到，用真心去驗證真心得到的永遠是真心，當你拿出真心和為了孩子們付出的時(shí)候，學(xué)生們同樣會(huì )真心的對待你對她們的每一分的好，就這樣，學(xué)生們也愿意和我交流，從而在這半年的管理中，我班上各位學(xué)生都能很好的表現，并培養出了良好的習慣。在班級工作中盡管我認為學(xué)生評價(jià)對我的稍微好些，感覺(jué)取得了一定的成績(jì)，但也有許需要改進(jìn)的地方，在今后的班主任工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。
中專(zhuān)班主任年度總結 6
班主任在學(xué)校的行政管理層中不算領(lǐng)導，但在學(xué)生眼里卻是地道的領(lǐng)導。有的學(xué)生不認識校長(cháng)，有的不認識教務(wù)主任和政教主任，但沒(méi)有不認識班主任的。有的學(xué)生可以忘記某個(gè)同學(xué)，可以忘記某個(gè)代課教師，但沒(méi)有忘記班主任的。他們談不上位高權重，但卻承擔著(zhù)沉甸甸的責任。他們是班級學(xué)生的教育者、組織者、領(lǐng)導者，甚至就是學(xué)生的“在校父母”。
“班主任工作難做，職高的班主任工作更難做；職高的班主任工作難做，有責任心的職高班主任工作更難做”。對這句話(huà)，我深有體會(huì )。職業(yè)高中的學(xué)生大多數在初中屬于差等生，他們或者經(jīng)常開(kāi)溜逃課、或者自由散漫、或者隔三差五經(jīng)常惹禍、甚至還有的初中還沒(méi)畢業(yè)就被勸退……簡(jiǎn)直就是“大雜燴”。面對這樣一群學(xué)生，如何管理、如何教育、如何引導成才？班主任肩上的擔子可想而知。偏偏我又是那種責任心很強的班主任。有人說(shuō)：“一個(gè)好班主任就能帶出一個(gè)好班，一個(gè)好校長(cháng)就能帶出一個(gè)好學(xué)校�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)都不假，引用到這里不是為了自夸或標榜，而是擔任職高班主任18年來(lái)的帶班原則或者說(shuō)是“座右銘”。18年來(lái)，我堅持以德為先、以身作則、以生為本，用心去教育感化每位學(xué)生。所教學(xué)生盡管沒(méi)人做出豐功偉績(jì)，但個(gè)個(gè)都是對社會(huì )建設和發(fā)展做出了自己應有貢獻。多年來(lái)，走在街上學(xué)生們叫一聲“老師”，就是對我以往工作的一種肯定，也是對今后工作的一種激勵。18年來(lái)，我嘗到了酸甜苦辣，但樂(lè )在其中。那么如何做好職業(yè)高中的班主任工作呢，我個(gè)人認為有以下幾點(diǎn)：
一、以德為先，從思想上教育學(xué)生做有用的人
著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，“先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生也不應當專(zhuān)讀書(shū)，其責任是學(xué)習人生之道�！睈�(ài)因斯坦在《論教育》中指出“學(xué)校應該永遠以此為目標，學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)專(zhuān)家�！边@就對學(xué)校和教師的教育理念提出了要求。班主任是整個(gè)教育過(guò)程的實(shí)施者、引導者，學(xué)生是接受者，連接二者的是教育方式。以德為先，對整個(gè)教育體系或者過(guò)程都提出了要求。首先要求班主任德高為范。班主任是和學(xué)生們接觸最多的老師，他的道德觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)直接影響到學(xué)生思想道德的養成。他是學(xué)生心目中的“標桿”和“榜樣”，班主任只有不斷提升自身思想道德素質(zhì)，才能有足夠的“魅力”吸引、影響你的學(xué)生。其次要求整個(gè)施教過(guò)程貫徹“以德為先”理念�！暗隆睂儆诰褚庾R形態(tài)，看不到、摸不著(zhù)，但是它決定著(zhù)一個(gè)人的言行、方向。判斷一個(gè)人的好壞往往是通過(guò)外在的行為舉止發(fā)現他的精神世界�！暗隆钡酿B成不是一朝半夕的，也不可能速成。它需要長(cháng)期的滲透、教育、感化，這就要求班主任有足夠的耐心和愛(ài)心，在整個(gè)教育過(guò)程中始終堅持五育并重德育為首的教育理念，首先教會(huì )學(xué)生做人其次再談學(xué)習。第三要求學(xué)生認識“以德為先”的重要性。職高的學(xué)生對“德”的理解，還是停留在小學(xué)“思想品德”課上“做好事”的層面，還沒(méi)有上升到學(xué)會(huì )做人，把外部獲得的知識、技能內化、升華為個(gè)人的穩定的品質(zhì)和素養，使得社會(huì )文明在個(gè)人身上得以傳承，樹(shù)立健康向上的開(kāi)放的胸懷，具有現代思想意識、思維方式和責任意識的層面，更別說(shuō)理解它的重要性了。只有認識到“德”的重要性和必要性，學(xué)生才會(huì )從心底重視它，才會(huì )刻意地進(jìn)行“德”的加強和改進(jìn)。
二、以身作則，從言行上影響學(xué)生做有益的事
李瑞環(huán)同志曾說(shuō)過(guò)：“教育人，一靠榜樣的力量，二靠人格的力量�！蔽乙恢眻孕胚@句話(huà)。所以我要求自己“凡是要求學(xué)生做到的，我一定做到，并且做好�！泵看紊险n、上自習我都提前到教室，主動(dòng)去做隨手的一些小事，比如擦黑板、撿紙屑等。用實(shí)際行動(dòng)感召著(zhù)學(xué)生們。再比如我要求學(xué)生要尊重別人，嘴上說(shuō)“尊重”很容易，但在具體的生活、學(xué)習中如何體現哪？就拿給學(xué)生發(fā)課本來(lái)說(shuō)吧，給學(xué)生發(fā)課本本身是一件小事，可以由班干部代理，我卻很重視，不僅是親手發(fā)給學(xué)生，而且是雙手鄭重地交給學(xué)生。本來(lái)有的學(xué)生是伸出單手來(lái)接的，看到我的雙手，便很自然的也伸出了雙手。細節之處見(jiàn)精神，越是細節的地方越能提高素質(zhì)。通過(guò)日常的耳濡目染，學(xué)生們的言行舉止有了很大改觀(guān)，有很多惡習也不見(jiàn)了，在整個(gè)班級中充滿(mǎn)著(zhù)積極向上、助人為樂(lè )的氣氛。
三、以生為本，從心靈上撫慰每一個(gè)學(xué)生
以人為本，尊重人的需要，注重人的全面發(fā)展，是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的必然結果，也是現代教育的核心理念。處于高中階段的學(xué)生，他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段，已經(jīng)能夠觀(guān)察身邊的事物，有著(zhù)一定的感性認識，但是他們的觀(guān)察又常常是片面的、孤立的，思想還不成熟，情感體驗比較單一，思維方法不穩定。正因為如此，對于老師一般的、刻板的教育方式不屑于接受。他們做事往往不考慮后果，甚至違法亂紀，他們不認同成人對問(wèn)題的看法，遇事有他們自己的'理解，有他們自己處理問(wèn)題的方式、方法。特別是剛步入職高的新生，許多學(xué)生的心情相當失落，總覺(jué)得到職業(yè)高中上學(xué)不理想，整天處于消極觀(guān)望狀態(tài)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，學(xué)習不專(zhuān)心。此時(shí)，班主任既要及時(shí)開(kāi)導，耐心教育，使他們逐漸認識到“上職中，不丟人，升學(xué)就業(yè)兩不誤，只要好好學(xué)，一樣可以成為社會(huì )的有用之才”，還要了解每個(gè)學(xué)生的情況，具體情況具體對待。對于那些有上進(jìn)心，但基礎較差的學(xué)生，用母親般的愛(ài)心和耐心給予幫助和鼓勵，逐漸增強他們的自信心，激發(fā)他們的求知欲望；對于那些單親或離異家庭，缺乏家庭的溫暖和正確有效的引導，心理認識偏激、心理不成熟的學(xué)生，班主任要給予他們母親般的溫存，用愛(ài)心去溫暖他們的心，循循善誘地矯正他們的思想；對于偶爾犯錯的學(xué)生，班主任應該講明道理，指出危害，啟發(fā)他認識到自己的不足，逐步提高他們的思想認識，使其自覺(jué)改正錯誤；對于那些經(jīng)常犯錯，屢教不改的學(xué)生，在耐心教育的同時(shí)，還要予以父親般的威嚴。
總之，班主任責任重大，工作紛繁瑣碎。做好職業(yè)高中的班主任：既要勤，還要用心，更要有適當的方式方法。讓我們在堅持勤奮和用心的基礎上，不斷探索更好的方式方法，努力把職高的孩子們培養成社會(huì )棟梁。這是我們的職責，更是我們的榮耀。
中專(zhuān)班主任年度總結 7
一、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
本人為13機電1班班主任，機電一班是對接海運學(xué)院的3+2。本班共有37名學(xué)生，12名住宿生，25名跑校生，3名單親學(xué)生，要想引導學(xué)生向全面發(fā)展，克服缺點(diǎn)。首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合考慮引導。
二、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可行，且每天做好記錄。
2、培養積極向上、團結友愛(ài)的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長(cháng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對班級建設至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現的。
11月份本班出現了“倒尿”事件，為此，召開(kāi)了以團結為主題的班會(huì )，讓倒尿的學(xué)生公開(kāi)檢討，同時(shí)讓被倒尿學(xué)生表示寬容，最后讓每位學(xué)生發(fā)表感想———怎樣才能實(shí)現班級的團結�？偨Y，多溝通交流，最重要的是寬容。讓學(xué)生們認識到哪些是為人該做；哪些是為人不該做的，教會(huì )了學(xué)生們?yōu)槿艘幸活w包容的心，包容是一種能力。
3、精心組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培養集體主義精神和團結友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。
體育活動(dòng)是最能體現班級團結的活動(dòng)。班主任必須精心準備，讓學(xué)生獲得成績(jì)，增加自信的同時(shí)還凝聚了班級的團結力。10月份的“三跳比賽”中的集體8字、雙環(huán)；11月份的“拔河比賽”，每個(gè)學(xué)生都很賣(mài)力地去為了班級爭取榮譽(yù)；12月份的“合唱比賽”中有二重唱，每個(gè)學(xué)生都在認真地記技巧，都需要學(xué)生們的默契、團結之心來(lái)完成比賽，每次比賽都有每個(gè)同學(xué)和每個(gè)同學(xué)的團結之心，這幾次比賽使學(xué)生們認識到這個(gè)班是一個(gè)團體，使得學(xué)生們變得更融洽、更和諧。
4、因材施教
善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。把學(xué)生的精力引導到好的地方。讓調皮的孩子多參加體育比賽的活動(dòng)。讓愛(ài)寫(xiě)的學(xué)生布置教室，板報等事宜。讓學(xué)生體會(huì )中專(zhuān)學(xué)生的樂(lè )趣！
5、要形成正確輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級規章制度建設。
日常行為、道德行為在班級應有一個(gè)共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時(shí)，會(huì )受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。本學(xué)期實(shí)行了班級量化管理制度，針對每個(gè)學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行相應的'德育加減分措施。校服�？�、課堂紀律，環(huán)境衛生，出勤記錄，學(xué)習情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
6、樹(shù)立班級榜樣
學(xué)生必須樹(shù)立榜樣，接近期末組織學(xué)生評選勞動(dòng)標兵、學(xué)習標兵、紀律標兵。讓學(xué)生多發(fā)現身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。多學(xué)習身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)。
7、建立家庭學(xué)校的合作體制
學(xué)生的個(gè)體發(fā)展離不開(kāi)家庭和學(xué)校的溝通合作。針對班級上比較棘手的學(xué)生個(gè)體，必須班主任與家長(cháng)的溝通合作，解決學(xué)生身上存在的問(wèn)題，本學(xué)期本班有6名學(xué)生的家長(cháng)座談！學(xué)生身上的問(wèn)題不會(huì )很快改好，還會(huì )是一個(gè)反復的過(guò)程。
8、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動(dòng)的開(kāi)展等。
�。�1）環(huán)境的潛移默化
�。�2）主題班會(huì )是統一班級目標的重要途徑和方法。
在以后的工作中我一定會(huì )更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習慣。
中專(zhuān)班主任年度總結 8
不知不覺(jué)一年又過(guò)去了，xx班已經(jīng)開(kāi)始離校倒計時(shí)，還有一個(gè)學(xué)期他們就要順利從中職畢業(yè)進(jìn)入高校學(xué)習，回顧三年的中職生涯，他們在我的帶領(lǐng)之下取得了長(cháng)足的發(fā)展，無(wú)論身心健康，還是學(xué)習學(xué)業(yè)，較之剛進(jìn)校有了很明顯的進(jìn)步，本人也無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(cháng)，無(wú)愧于學(xué)校，本著(zhù)盡職盡責的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，付諸了自己的全部心血，也得到了學(xué)生的熱烈回應。
一、班主任管理方面
過(guò)去的xx年，本班學(xué)生已經(jīng)習慣于我的既定管理模式，一直以來(lái)對學(xué)生的嚴格要求，已經(jīng)使得學(xué)生明白學(xué)校的各項規章制度的嚴格性嚴肅性，不允許有任何人凌駕于規則之上，比如管理早到校遲到，上課睡覺(jué)，進(jìn)班交手機，按時(shí)交納各學(xué)科的作業(yè)，值日生的教室清潔衛生，最后離開(kāi)教室的學(xué)生隨手關(guān)燈關(guān)門(mén)，所有人離開(kāi)教室必須要把自己的板凳順進(jìn)桌子下，桌面上全部清理干凈，下雨天雨傘放在教室最后方擺成一條直線(xiàn)，清潔工具擺放整齊，體育課或者需要全班集合的`時(shí)候在樓下站成一條直線(xiàn)，行進(jìn)間不能走散，晚自習不能交頭接耳，早到校每天課代表領(lǐng)讀進(jìn)行晨讀，中午全班關(guān)燈關(guān)窗簾午睡等。
每周一下午政教，除了日常工作安排之外，每次都會(huì )進(jìn)行一次主題教育，利用專(zhuān)項班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行各種思想教育，作為德育教師，發(fā)揮自身的德育渠道作用，基本上都會(huì )進(jìn)行一次德育課堂活動(dòng)，言傳身教，讓學(xué)生從各方面感受班主任的管理和學(xué)習能力。
二、學(xué)生的自我管理與修行
首先培養一批得心應手的班干部，班主任不可能總是在班級，我授權班長(cháng)在班主任不在期間承擔班主任的全部職責，全面負責班級各項工作事物，主持大局，副班長(cháng)則成為班長(cháng)最得力的助手，還偶爾承擔班長(cháng)不在時(shí)候的接班，以及其他班干部的替任工作，兩個(gè)班長(cháng)都是男生，聽(tīng)話(huà)懂事有責任心，班級在他們的管理之下蒸蒸日上，團支書(shū)為女生，女生心細，在具體的事務(wù)性工作她比較仔細認真，比如填表格，收資料，購買(mǎi)物資，布置教室，將教室打造成溫馨的學(xué)習環(huán)境，其他班干部則各司其職井然有序。
在這樣一個(gè)環(huán)境之中，全班學(xué)生在我和班干部的管理之下，每個(gè)人都非常守紀律，加上我經(jīng)常的高考和轉段考試的弦之緊繃，都以學(xué)習為主要目標，施加學(xué)習壓力，每次大考之后都會(huì )進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生上臺交流展示，在全班形成比學(xué)趕幫超的濃厚學(xué)習氛圍。通過(guò)一學(xué)年的期中考試和期末考試的成績(jì)分析來(lái)看，本班xx班在整個(gè)年級中排名在前三，各學(xué)科的前三名在本班也都有占據，綜合排名本班也是名列前茅。xx年本班學(xué)生被各任課老師選派參加各種比賽活動(dòng)共有xx人次，獲得xx市級比賽一等獎，甚至國家級比賽一等獎的好成績(jì)。
除了日常學(xué)習，我也會(huì )安排全班學(xué)生積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，尤其是第二課堂，因為學(xué)習之余還是需要有豐富的文娛活動(dòng)，比如學(xué)校運動(dòng)會(huì )，法制大會(huì )，元旦晚會(huì )等，通過(guò)參與這些活動(dòng)陶冶學(xué)生情操，提升自我修養，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富閱歷。
三、構建家�；ネ�，積極與家長(cháng)協(xié)調溝通
學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展既需要學(xué)校的努力，更需要家長(cháng)的支持配合，本學(xué)年在家長(cháng)學(xué)校的安排下，邀請本班學(xué)生家長(cháng)代表十余人次來(lái)校聽(tīng)講座，提意見(jiàn)，了解學(xué)生在學(xué)校的情況，同時(shí)為學(xué)校和班級發(fā)展建言獻策。
除此之外我也經(jīng)常在家長(cháng)群與家長(cháng)互動(dòng)交流，將學(xué)生在學(xué)校的表現的積極面及時(shí)反饋到家長(cháng)群，本學(xué)年下學(xué)期本人開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展了百“家”講壇活動(dòng)，邀請不同職業(yè)家長(cháng)代表來(lái)本班講述自己的實(shí)際情況，讓學(xué)生感受到家長(cháng)的不容易，使學(xué)生受到感恩教育，責任教育，意識教育，這個(gè)互動(dòng)提議發(fā)布到家長(cháng)群之后，有家長(cháng)已經(jīng)取得了聯(lián)系，預計會(huì )在下學(xué)期正式實(shí)施。
四、注重學(xué)生的習慣教育，成人教育
在學(xué)校各種會(huì )議上，校長(cháng)提出了“三個(gè)好習慣成就一個(gè)中職生”的提議，我認為這三個(gè)好習慣非常好：學(xué)習習慣，文明習慣，清潔習慣，這三個(gè)習慣正與我所任教的德育學(xué)科有著(zhù)緊密聯(lián)系，在德育中，我非常重視人生之中的精與細，尤其是細節方面，是我們現在所有中職生的不足之處，這三個(gè)習慣與德育的精細不謀而合。而在日常的管理之中，我也正是在這三個(gè)方面全面開(kāi)展，當然，平時(shí)的管理之中遠遠超過(guò)這三個(gè)好習慣。
通過(guò)三年的教育管理，真正做到了對學(xué)生的教書(shū)育人，本班學(xué)生也展現出了良好的精神風(fēng)貌，在成人成才教育中得到了極大的進(jìn)步。xx年本班榮幸的被xx市教育局評為先進(jìn)班集體。
誠然，十個(gè)指頭有長(cháng)短，一個(gè)班級不可能都是齊刷刷的持平高低，總會(huì )有不和諧的因素，這也是我一直在探索和研究的問(wèn)題所在，而當今在提倡人的個(gè)性全面發(fā)展之余，不免會(huì )有些躊躇和猶豫，比如處理學(xué)生早戀問(wèn)題上，把握的尺度需要慎之又慎，但全班同學(xué)不論成績(jì)也好，不足和缺點(diǎn)也罷，xx年已經(jīng)過(guò)去，xx年業(yè)已翻開(kāi)新的篇章，xx班中職生涯即將結束，嶄新的大學(xué)生涯即將開(kāi)始，承前繼后，我會(huì )一直與他們一起共同進(jìn)步。
中專(zhuān)班主任年度總結 9
從我開(kāi)始當班主任的那一刻開(kāi)始，我就在思考探索如何做好班主任工作，讓家長(cháng)放心，讓學(xué)校滿(mǎn)意，讓學(xué)生健康成長(cháng)。在十年的班主任工作中積累了一些經(jīng)驗，也受到了以下一些啟發(fā)。
一、身教重于言教，發(fā)揮榜樣作用
榜樣的力量是無(wú)窮的。工作中我時(shí)刻提醒自己務(wù)必做到——“身教重于言教”、“己所不欲，勿施于人”、“要求學(xué)生做到的事，自己一定要首先做好”。例如：在言談舉止上嚴格要求自己，做到大方得體；每天早晨六點(diǎn)半以前，準時(shí)到操場(chǎng)帶操；晚自習陪同學(xué)們一起誦讀《弟子規》、唱紅歌等等。通過(guò)我的身體力行，帶動(dòng)全班學(xué)生追求進(jìn)步。
中職生的特點(diǎn)是：行為習慣差，求知欲不高，厭學(xué)情緒普遍，上課遲到、早退，不認真聽(tīng)講，玩手機，睡覺(jué)等現象甚為普遍，少數學(xué)生甚至擾亂課堂秩序，血氣方剛的學(xué)生之間極容易“擦槍走火”，各種活動(dòng)難以開(kāi)展。作為班主任，我要求自己首先要有無(wú)私奉獻的精神和平和的心態(tài)，做到“五心”——責任心、愛(ài)心、細心、恒心和信心，不怕辛苦，不斤斤計較，要有和學(xué)生建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系的心態(tài)，能接受個(gè)別學(xué)生偶爾出格的言行。同時(shí)，要充分了解學(xué)生，善于尊重和信任學(xué)生，要以賞識的眼光和發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生；要有親和力，一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。還要善于嚴格要求學(xué)生，努力做好公正、公平“執法”與“不公平”個(gè)案的矛盾化解。只要在教育過(guò)程中堅持嚴中有寬，寬嚴適度，嚴得在理，而不是動(dòng)輒責罰學(xué)生，暴跳如雷，就會(huì )被學(xué)生接受。
二、德育工作為首，統籌日常管理
現在的多元化社會(huì )中各種矛盾突出，學(xué)校中單親家庭、留守兒童、下崗職工子女、學(xué)生情感問(wèn)題，都給班主任工作帶來(lái)了新的挑戰。德育工作無(wú)小事，細節決定質(zhì)量，小事體現形象：如學(xué)生說(shuō)粗話(huà)，不守秩序，闖紅燈等，都是人人能看得到的小事，若放任不管，就直接影響我們的教育在老百姓心中的形象。抓日常管理就必須有大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手的意識，要抓住細節，細化教育目標，制定相關(guān)細則，不斷提升學(xué)生文明形象，還要善用“放大鏡”來(lái)發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵表彰。同時(shí)要用我們的一雙慧眼，及時(shí)發(fā)現那些寫(xiě)在學(xué)生臉上、表現在他們言行舉止中的心理問(wèn)題，主動(dòng)交流，做到未雨綢繆，防患未然，每個(gè)學(xué)期我與學(xué)生個(gè)別談心輔導，做到全班全覆蓋。在教室、在寢室、在操場(chǎng)……隨時(shí)隨地和學(xué)生交流，與學(xué)生不知不覺(jué)間就成為朋友，很多不愿意與他人說(shuō)的話(huà)都愿意和我分享，有些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)常在休息日或假期相約回校找我交流呢！特別是節假日，學(xué)生給老師競相發(fā)手機短信問(wèn)候，讓我“痛”并快樂(lè )著(zhù)！
三、組建管理團隊，制定規章制度
將制度建設與干部隊伍建設二者統籌運用，是班主任有效地管理好班級的重要手段之一。新生一進(jìn)校門(mén)，我首先特別注意選拔班干部，通過(guò)觀(guān)察，個(gè)別談話(huà)，引導“申請”報名，再競選，使有能力的學(xué)生能很快顯露出來(lái)；接著(zhù)，我手把手地向他們傳授工作方法，在她們剛開(kāi)始工作缺乏經(jīng)驗時(shí)，我不是加以責備，而是耐心地給予具體的指導，定期召開(kāi)干部培訓與談心會(huì )，給她們打氣“撐腰”，協(xié)助班集體民主建章立制，充分發(fā)揮干部的先鋒模范作用，努力培養出一支精干的班級干部隊伍，為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，也為我分憂(yōu)。同時(shí)，在學(xué)習和討論學(xué)校學(xué)生管理制度的基礎上，細化班級各項管理制度，激勵和約束學(xué)生。這樣也使我從對全班學(xué)生的直接管理，重點(diǎn)轉移到對干部隊伍的`引導、班級管理的協(xié)調檢查及后進(jìn)生的轉變上來(lái)。
四、著(zhù)力養成教育，規范行為習慣
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)校教育，就是培養習慣�！蔽医Y合我所在商貿旅游專(zhuān)業(yè)班級學(xué)生實(shí)際情況，依托主題班會(huì )與團日活動(dòng)為載體，引導全班同學(xué)展開(kāi)“愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)專(zhuān)業(yè)”的入學(xué)教育和專(zhuān)業(yè)教育；開(kāi)展“知標準、明規范、抓養成”的養成教育；開(kāi)展“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存”的四會(huì )教育；以及“每晚看新聞聯(lián)播”、“每周學(xué)唱一首紅歌”、“每周學(xué)習弟子規”等教育活動(dòng)。每天堅持抓好早操及宿舍內務(wù)“九個(gè)一”標準習慣養成的檢查督導。通過(guò)一個(gè)個(gè)具體而務(wù)實(shí)的活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，養成良好的行為習慣。
五、緊扣學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展課外活動(dòng)
中專(zhuān)學(xué)生的課余時(shí)間比較富余，積極引導開(kāi)展各項有意義的課外活動(dòng)是班主任的一項不可或缺的重要工作。除支持、鼓勵同學(xué)們積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)外，我還結合專(zhuān)業(yè)、學(xué)生特點(diǎn)支持開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如：舉行經(jīng)典散文詩(shī)歌誦讀比賽以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力；針對女生較多的情況開(kāi)展手工藝品巧制作等活動(dòng)，以提高她們的日常生活能力和培養心靈手巧的素質(zhì)；舉辦導游比賽、才藝展示、十佳歌手等比賽，引導學(xué)生將空閑時(shí)間投入到有意義的活動(dòng)中，豐富了她們的業(yè)余生活，提高了她們的文化素養，也使班集體顯得更加有活力、有朝氣、有凝聚力，同時(shí)，培養了一大批班、團、學(xué)生會(huì )干部。
六、用愛(ài)溫暖學(xué)生，教育感化后進(jìn)
愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)，是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。如我發(fā)現我班一名學(xué)生好幾天沒(méi)吃晚飯，通過(guò)了解才知道，她家庭困難，當月生活費不夠，于是資助其生活費并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系溝通，為她找了一份周末工作；其次要在心理上關(guān)注學(xué)生，由于父母在外打工、單親、初中的自己放棄等等因素，有少數學(xué)生養成曠課、上網(wǎng)、夜不歸宿，甚至是早戀等不良習氣，給班級管理帶來(lái)“麻煩”。因此，應重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生的轉變。做后進(jìn)學(xué)生工作，我始終堅持個(gè)體差異原則，具體問(wèn)題具體分析，根據學(xué)生的不同特點(diǎn)有針對性地開(kāi)展工作；堅持反復抓、抓反復的原則，堅持多鼓勵少埋怨和公平對待的原則。利用24小時(shí)不關(guān)機的電話(huà)和短信聯(lián)系，及時(shí)掌控同學(xué)們中間發(fā)生的各種矛盾和沖突；深入學(xué)生寢室，與她們談心，甚至是聊一些“時(shí)尚”的話(huà)題，陪學(xué)生一起打羽毛球，聊天，踏青，特別是有學(xué)生生病時(shí)，我總是第一時(shí)間出現在她們身邊，詳詢(xún)病情，陪醫送藥，努力與學(xué)生交“朋友”，幫助“尋找”適合學(xué)生人生發(fā)展的途徑；同時(shí)，主動(dòng)與任課教師溝通，了解學(xué)習情況；與家長(cháng)、親朋聯(lián)系，了解并換位理解學(xué)生產(chǎn)生個(gè)性差異的原因，用對待自己的孩子一樣的“愛(ài)心與耐心”，努力找到她們心中的“柔軟點(diǎn)”，從而“給每一個(gè)學(xué)生提供最適合其本人的教育”。
一分耕耘，一分收獲，多年的班主任工作，我在付出的同時(shí)也收獲了喜悅，每當與往屆畢業(yè)生相逢，得知她們在各自工作中的成績(jì)時(shí)，我心中無(wú)限自豪和欣慰。班主任工作無(wú)小事，班主作工作無(wú)止境，只有關(guān)注了人性化的個(gè)體發(fā)展，才能收到良好的教育效果。
中專(zhuān)班主任年度總結 10
一、班級概況
本學(xué)年，我擔任xx專(zhuān)業(yè)xx班的班主任，班級共有學(xué)生xx名，其中男生xx名，女生xx名。經(jīng)過(guò)一年的相處和觀(guān)察，我對每個(gè)學(xué)生的性格、興趣和學(xué)業(yè)情況都有了較為全面的了解。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)方面，我始終堅持以學(xué)生為中心，注重因材施教。針對中專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)，我采用了多樣化的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習、小組合作學(xué)習等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養，鼓勵他們參加各種技能競賽和實(shí)踐活動(dòng)，取得了不錯的成績(jì)。
三、學(xué)生管理
在學(xué)生管理方面，我建立了完善的`班級管理制度，包括考勤制度、衛生制度、紀律制度等，確保班級秩序井然。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和需求，幫助他們解決學(xué)習和生活中的困難。通過(guò)一系列的管理措施，班級整體風(fēng)氣得到了顯著(zhù)提升。
四、家校合作
在家校合作方面，我積極與家長(cháng)保持聯(lián)系，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習和生活情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家校合作，我們共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造了良好的環(huán)境。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續加強與學(xué)生的溝通和交流，深入了解他們的需求和期望，為他們提供更加個(gè)性化的教育和指導。同時(shí)，我也將積極探索新的教學(xué)方法和管理模式，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
中專(zhuān)班主任年度總結 11
一、班級概況與特點(diǎn)
本學(xué)年，我擔任xx專(zhuān)業(yè)xx班的班主任。班級學(xué)生總數為xx人，男生xx人，女生xx人。班級學(xué)生整體積極向上，學(xué)習氛圍濃厚，但也存在個(gè)別學(xué)生學(xué)業(yè)基礎薄弱、學(xué)習興趣不高等問(wèn)題。
二、教育教學(xué)工作回顧
在教育教學(xué)方面，我注重因材施教，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)制定了個(gè)性化的教學(xué)計劃。通過(guò)組織課堂教學(xué)、實(shí)踐操作和課后輔導等方式，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)得到了顯著(zhù)提升。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的職業(yè)素養和創(chuàng )新能力，鼓勵他們參加各種技能競賽和實(shí)踐活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、班級管理與學(xué)生發(fā)展
在班級管理方面，我建立了完善的班級管理制度，加強了學(xué)生的日常行為規范教育。通過(guò)組織班級活動(dòng)、開(kāi)展主題班會(huì )等方式，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。同時(shí)，我也注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵他們參加各種社團活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，培養他們的社會(huì )責任感和團隊合作精神。
四、家校溝通與協(xié)作
在家校溝通與協(xié)作方面，我積極與家長(cháng)保持聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等方式，我及時(shí)了解了家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，為學(xué)生的成長(cháng)提供了更加全面的支持。同時(shí)，我也注重與家長(cháng)的溝通方式和方法，努力建立良好的家校合作關(guān)系。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
雖然本學(xué)年班級工作取得了一定的成績(jì)，但仍存在一些不足。例如，部分學(xué)生的自我管理能力有待提高，班級學(xué)習氛圍還需進(jìn)一步營(yíng)造。針對這些問(wèn)題，我將采取更加有效的措施，加強學(xué)生的.自我管理能力培養，營(yíng)造更加積極向上的學(xué)習氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。同時(shí)，我也將不斷反思和總結自己的工作經(jīng)驗和方法，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力。
中專(zhuān)班主任年度總結 12
在過(guò)去的一年里，我有幸作為中職教師，肩負起了教育和引導學(xué)生的重任�；厥走@一年，我深感自己在教學(xué)和育人方面取得了不小的進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)現了許多需要改進(jìn)之處�，F就本年度的工作進(jìn)行如下總結。
一、工作成果
本年度，我主要承擔了中職課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)精心設計課程內容和教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習積極性和成績(jì)都有了明顯的提高。
此外，我還積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，如學(xué)術(shù)研討會(huì )、學(xué)生競賽等，不僅豐富了自己的.知識和經(jīng)驗，也為學(xué)校爭得了不少榮譽(yù)。同時(shí)，我還與同事們緊密合作，共同研討教學(xué)問(wèn)題，提高了團隊的整體教學(xué)水平。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
雖然在本年度的工作中取得了一定成績(jì)，但我也深知自己還存在不少問(wèn)題。首先，在教學(xué)方法上，我還需要更加靈活多樣，以適應不同學(xué)生的需求。其次，在課程設置上，我應該更加注重實(shí)踐性和應用性，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
為了改進(jìn)這些問(wèn)題，我計劃在未來(lái)的工作中，積極參加各種教育培訓活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力；同時(shí)，加強與企業(yè)和行業(yè)的聯(lián)系，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和人才需求，以便更有針對性地設置課程內容和教學(xué)方法。
三、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續努力提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠在學(xué)校和同事們的支持下，不斷拓展自己的職業(yè)發(fā)展空間，為學(xué)校的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
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在過(guò)去的一年中，我作為中職教師，始終致力于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。在此，我對自己的工作進(jìn)行一次全面的總結和評價(jià)。
一、教學(xué)方面
我認真備課，注重課堂內容的實(shí)用性和趣味性，采用多種教學(xué)方法和手段，如案例分析、實(shí)踐操作、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也注重課后作業(yè)的布置和批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，幫助他們更好地掌握知識。
二、班級管理
我注重學(xué)生的思想教育和行為引導，積極與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習和生活情況，及時(shí)解決他們的困惑和問(wèn)題。同時(shí)，我也注重班級紀律的管理，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生能夠專(zhuān)心學(xué)習。
三、自我發(fā)展
我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力。我注重自我反思，及時(shí)總結自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計劃，不斷提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
四、反思和成長(cháng)
在過(guò)去的一年中，我取得了一定的成績(jì)和經(jīng)驗，但也有很多需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)方法和手段上，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習需求。在班級管理上，我需要更加注重學(xué)生的.思想教育和心理疏導，幫助他們更好地適應學(xué)校和社會(huì )。
總的來(lái)說(shuō)，我認為自己在教學(xué)和班級管理方面取得了一定的成績(jì)和經(jīng)驗，但也存在一些不足和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)。
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回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作小結如下：
一、思想工作方面堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教育工作方面擔任09電子班的班主任工作，在工作中我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，確保學(xué)生養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。所管理的班級本年被評為校級優(yōu)秀班級。
三、教學(xué)工作方面我所任體育課雖然是副科，但是我也能根據中職學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)中認真鉆研新大綱，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，有效地提高了學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的興趣，教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)，學(xué)生參加各種比賽獲獎10多次。同時(shí)，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的`撰寫(xiě)。本年度共撰寫(xiě)教育教學(xué)論文3篇，其中獲市級一等獎1篇，縣級一等獎1篇。在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識和各類(lèi)現代教育技術(shù)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、其他工作方面本人一直兼任學(xué)校學(xué)生資助辦公室干事，工作中認真學(xué)習上級的有關(guān)文件精神，按照文件的要求做好學(xué)校的學(xué)生資助工作，確保各種資助資金按時(shí)按量發(fā)到學(xué)生手中。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
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為了進(jìn)一步提升老師的教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)的有效性，教學(xué)中就要反思。反思，實(shí)際上是人對自己所做的事、所想的觀(guān)念的一種回眸和顧盼。人正是在這種回眸和顧盼中形成某種“自我意識”并由此而逐漸認識自己,這是判別老師專(zhuān)業(yè)化程度的一個(gè)標志。
一、施行有效教學(xué)，要合理確定教學(xué)目的。
“情感”和“創(chuàng )造”是教學(xué)的本質(zhì)。我們應該強調:老師在目的確定上要更新觀(guān)念，重視情感培養、態(tài)度轉變和價(jià)值觀(guān)教育，注重教學(xué)形式與學(xué)習內容的統一。在數學(xué)的課堂教學(xué)中，不僅要使學(xué)生感知教材的內容，記憶數學(xué)知識，掌握解題技能，還要擅長(cháng)根據教學(xué)內容和教學(xué)對象，積極組織學(xué)生進(jìn)展各種思維活動(dòng)加強情感性教學(xué)，激發(fā)學(xué)習動(dòng)力，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識和才能，進(jìn)步學(xué)生的人文素養，幫助他們增強學(xué)習的信心，在有效的學(xué)習活動(dòng)中，培養對學(xué)習的持久熱情。數學(xué)課本是數學(xué)根底知識的載體，重視課本，在課本教學(xué)上狠下功夫，減少復習資料，減輕學(xué)生負擔，培養了學(xué)生的多種才能�；钣谜n本“施教”:理解學(xué)生、研究課本、從實(shí)際出發(fā)。
二、結合教學(xué)內容，創(chuàng )設與現實(shí)生活相聯(lián)絡(luò )的情境。
讓學(xué)生從所熟悉的情景中，感受生活中處處有數學(xué)，數學(xué)就在身邊。長(cháng)期以來(lái)，數學(xué)教學(xué)比擬注重記、練等方面的訓練，形成了重科學(xué)教育，輕人文教育的形式。學(xué)生學(xué)習往往處于被動(dòng)狀態(tài)，多數學(xué)生害怕數學(xué)，同時(shí)也認為數學(xué)學(xué)習沒(méi)有意義，這就要求老師要創(chuàng )設貼近生活的情境，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō):“熱愛(ài)是最好的老師”。它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、積極思 維、大膽質(zhì)疑、勇于探究的強大動(dòng)力。假如學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了極大的.興趣，那么，他在學(xué)習中所付出的精力和在學(xué)習方面產(chǎn)生的效益是不 可估量的。因此，我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自始至終主動(dòng)參與學(xué)習，全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中。
四、從教材內容方面保證教學(xué)有效性。
對于概念、定理、公式、法那么，為了突出知識形成過(guò)程，可以用發(fā)現形式;
對于可閱讀討論的內容，為培養學(xué)生的自學(xué)才能，可用自學(xué)形式;對于習題教學(xué)，為保證教學(xué)進(jìn)度，可以采用講授形式。在數學(xué)課中，學(xué)生的數學(xué)根底不同，學(xué)生對知識理解的心理反響各異，學(xué)生綜合心理品質(zhì)參差不齊，要使不同層次的學(xué)生到達應有的進(jìn)步，對于中職數學(xué)的教學(xué)分層教學(xué)勢在必行。分層教學(xué)，它是一種教學(xué)策略，也是一種教學(xué)形式，更是一種教學(xué)思想，它強調了“老師的教要適應學(xué)生的學(xué)”。它的核心是面向全體學(xué)生，正視學(xué)生的個(gè)體差異，研究各自特征，制定各自專(zhuān)項策略。老師組織教學(xué)時(shí)要有層次性，知識點(diǎn)的講解要將“由淺入深”和“深化淺出”相結合，在對概念引申和思維發(fā)散時(shí)，要擅長(cháng)分層設問(wèn)、誘導啟發(fā)、學(xué)法指導、舉例說(shuō)明。在教學(xué)理論中我們特別注重以下兩方面的分層探:
一是適時(shí)，即要在恰當的時(shí)候進(jìn)展指導。
二是適度，即突出主體，不包辦代替，指導不是完全的告訴和給予。
三是適當，即指導的內容做到針對性強，學(xué)生想理解的內容、難以解決的問(wèn)題才給他指導。
四是合適，根據活動(dòng)主題的特點(diǎn)和該年段學(xué)生的特點(diǎn)，采取恰當的方法進(jìn)展指導。
五是適應，即關(guān)注學(xué)生的需要，尤其心理需求。
當然，在中職數學(xué)的有效教學(xué)的設計與施行研究方面，如今只是從幾個(gè)有限的角度作了一些努力與嘗試，離“有效”的較高層次還有很大的間隔 。今后要繼續努力，不斷完善，為有效教學(xué)的設計與施行方面作出新的奉獻
中專(zhuān)班主任年度總結 16
轉眼間，本學(xué)年已近尾聲。一學(xué)年來(lái)，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�，F將本年度工作情況總結如下：
一、教學(xué)情況概述
本學(xué)年教美術(shù)，班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍！按照相關(guān)要求，本學(xué)年新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)年的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。
一學(xué)年來(lái)，我們認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。我們就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結出經(jīng)驗教訓，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，互補有無(wú)，取長(cháng)補短，以達美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、成績(jì)和經(jīng)驗
1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì )極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的積極性，學(xué)生之所以忽視美術(shù)學(xué)習，是他們認為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì )意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。
美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著(zhù)美術(shù)鑒賞、創(chuàng )作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎的問(wèn)題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀(guān)藝術(shù)感覺(jué)，對作品做出象不象、美不美的評價(jià)是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習美術(shù)獲得。美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過(guò)形象來(lái)反映現實(shí)生活及作者思想感情的，只不過(guò)是表現形式各異罷了。
千變萬(wàn)化，事各謬形。隨色象類(lèi)，曲德其情。這說(shuō)明美術(shù)創(chuàng )作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫(huà)，多是取材于文學(xué)名著(zhù)。中國有些山水畫(huà)珍品也汲取古詩(shī)詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩(shī)情畫(huà)意一詞，說(shuō)明好的詩(shī)文要含有畫(huà)意，而好的畫(huà)又何嘗不飽蘊詩(shī)情呢！讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會(huì )極大地提高他們學(xué)習美術(shù)的積極性。
2、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我認真地分析中職美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了中職美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習內容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，然后就有的放矢地結合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時(shí)，我都細心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的'受歡迎課。
3、做好課后輔導工作，培養了美術(shù)帶頭人，加強了課后輔導工作，培養了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎差、起步慢，且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓練，故訓練必須從零開(kāi)始。我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè )教樂(lè )學(xué)。
巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì )到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng )新，掌握一定的訓練規律�？傊�，訓練過(guò)程嚴格按照循序漸進(jìn)的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規律的教育，培養他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(cháng)。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì )碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學(xué)習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中受益匪淺。我們應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
三、存在的問(wèn)題和教訓
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，平時(shí)示范較少。追憶往昔，展望未來(lái)，本學(xué)年工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在下一學(xué)年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長(cháng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導欽佩目光的認同！
中專(zhuān)班主任年度總結 17
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉順間走上工作崗位已經(jīng)xx年有余了！想來(lái)其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！在展望未來(lái)的同時(shí)不斷的回顧和總結著(zhù)前進(jìn)，因為回顧總結為前進(jìn)的腳步清掃障礙！現對本學(xué)年美術(shù)教學(xué)工作總結如下。
一、思想方面
作為一名年輕的教師，時(shí)刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師。在工作與學(xué)習中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認真參加各項學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面
在這個(gè)學(xué)年中，在教學(xué)方面我總結以前的經(jīng)驗，運用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設備，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，以激趣和引導為主，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開(kāi)拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不在是教師教學(xué)生學(xué)，而是教師融入學(xué)生中去，和大家一起來(lái)學(xué)習和探究！這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，而且使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、自身素質(zhì)培養方面
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應現代化教學(xué)模式。
本年度還報名參加了美術(shù)教學(xué)輪訓班，在學(xué)習中，我學(xué)習到了更成熟有效的教學(xué)方式方法，和名師專(zhuān)家面對面請教，組隊組研討，通過(guò)自己努力的學(xué)習和研討，在教學(xué)實(shí)踐中深得專(zhuān)家和老師的好評！
四、德育工作方面
一直以來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、經(jīng)常性加強對學(xué)生的.課間操、衛生清潔、安全防護等督促檢查并考核登記，清潔衛生情況進(jìn)行突擊檢查，深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想，我為夢(mèng)想而快樂(lè )的學(xué)習和工作著(zhù)，看到那夢(mèng)想之花開(kāi)遍校園內外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學(xué)習和工作中，我會(huì )加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習好，而尋找和創(chuàng )設更好學(xué)習方法和環(huán)境空間！
中專(zhuān)班主任年度總結 18
做好一個(gè)中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任不好當，但是我始終努力完成自身教學(xué)工作，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。以下我的工作總結。
一、提高知識，明確職責，加強責任感
努力做好學(xué)生思想教育工作，很多學(xué)生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。引導學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習效率。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習。
關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。協(xié)調本班任課教師的.教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀律，學(xué)習成績(jì)情況，形成統一的教育力量。建立與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)調對學(xué)生教育和管理。
二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
要想引導學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實(shí)施班級管理，形成良好的班風(fēng)
根據學(xué)校工作計劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。班級的發(fā)展，一般由松散期、成長(cháng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對班級建設至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現的。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉，通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)競爭來(lái)選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來(lái)選擇班干。
要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培養集體主義精神和團結友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。要形成正確輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個(gè)共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時(shí)，會(huì )受到批評，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛生，出勤記錄，學(xué)習情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
在以后的工作中我一定會(huì )更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習慣，也讓他們學(xué)有所獲。我認為，班主任善于抓學(xué)習習慣的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習良好習慣的養成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
中專(zhuān)班主任年度總結 19
一年一度的年末總結又到了，作為中職教官老師，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)自己的成長(cháng)和學(xué)生的進(jìn)步，這一年也不例外。在這個(gè)特別的年份里，我們遭遇了許多不同尋常的挑戰，但同時(shí)，我們也發(fā)揮了自己的職責和職業(yè)素養，在不斷努力中成長(cháng)和進(jìn)步。
首先，今年教學(xué)上的總結。我所負責的科目是語(yǔ)文，作為語(yǔ)文教師，我一直在思考如何讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中，我注重將抽象的語(yǔ)言知識具體化、形象化，通過(guò)各種方式引導學(xué)生自主探究，從而達到提高學(xué)生語(yǔ)文素養的目的。我采用了很多有趣的教學(xué)方法，如小組互動(dòng)討論、角色扮演、做游戲、看電影、寫(xiě)書(shū)信等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中提高自己的語(yǔ)言表達能力。同時(shí)，我也注意給學(xué)生寫(xiě)寄語(yǔ)，鼓勵他們不要放棄，不要氣餒，要堅持下去，相信自己。這些寄語(yǔ)鼓勵了很多學(xué)生堅持練習，最終取得了好成績(jì)。
其次，我在職業(yè)素養方面也有了進(jìn)步。作為一名中職教師，我深知自己的職責和重要性。因此，我一直堅持學(xué)習、提升自己，讓自己更好地扮演一個(gè)好教師的角色。今年，我加入了院校的研修班，學(xué)習了教育管理、教育科技等方面的知識，同時(shí)也參加了線(xiàn)上線(xiàn)下各種教學(xué)研討活動(dòng)，向同行學(xué)習借鑒。我也嘗試使用一些新的教育技術(shù)，如在線(xiàn)教學(xué)平臺、微信群、視頻課程等，以提高學(xué)生的'學(xué)習效率，豐富學(xué)生的課余生活。
最后，我還要談?wù)剬W(xué)生的期望。我希望我的學(xué)生能夠在學(xué)科學(xué)習的同時(shí)，掌握更多的生活技能和實(shí)踐能力，樹(shù)立健康的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。此外，我也強調學(xué)生的社會(huì )責任感和自主學(xué)習能力，鼓勵他們積極投身社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養領(lǐng)導與合作的能力。
總之，這一年的成果和進(jìn)步離不開(kāi)自己的努力和學(xué)生的付出。在未來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )繼續努力、不斷進(jìn)步，成為一個(gè)更好的教師，讓更多的學(xué)生在我的指導下茁壯成長(cháng)。
中專(zhuān)班主任年度總結 20
為了讓學(xué)生樂(lè )意地理解美術(shù)這門(mén)藝術(shù)教育，并且喜歡上這門(mén)學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是十分重要的。僅有如此，才能引導學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習和發(fā)展營(yíng)造氛圍和打下良好的基礎。歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。在這一學(xué)年中，我擔任中職院校的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來(lái)的歡樂(lè )，也在工作中發(fā)現了一些令人不滿(mǎn)意的問(wèn)題�，F就這一學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、貫徹落實(shí)教學(xué)計劃
本學(xué)年我認真貫徹教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認真遵照相關(guān)要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。
二、注重美術(shù)教學(xué)過(guò)程
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)，在課堂上認真上好每一節課，把自我的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎知識，掌握了必須的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美本事。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使之轉化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生構成基本的美術(shù)素養，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美本事;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定了良好的基礎。所以，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本資料，收到了良好的效果。
三、輔導學(xué)生精心繪畫(huà)
在美術(shù)指導方面我精心細致，一絲不茍。本學(xué)年，我樂(lè )意理解學(xué)校的美術(shù)輔導任務(wù)，犧牲自我的休息時(shí)間輔導學(xué)生繪畫(huà)。__等同學(xué)參加了我的繪畫(huà)指導，創(chuàng )作了一幅幅優(yōu)美的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)�，F將作品已投去參賽。
總之，在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，經(jīng)過(guò)扎實(shí)的工作，不懈的努力，培養了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓練了學(xué)生的美術(shù)表現方法和技能;培養了學(xué)生健康的審美本事和情操;提高了學(xué)生的觀(guān)察、想象、思維和創(chuàng )新本事，成績(jì)顯著(zhù)。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數個(gè)別學(xué)生的作品不夢(mèng)想;二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng )新氛圍不夠濃厚。
在新的學(xué)年里，我會(huì )更加關(guān)注全體學(xué)生，進(jìn)取營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻! 一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
(1)課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
5、進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
(一)政治思想方面
二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習當中。我認真學(xué)習《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》、等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對課改的理論知識了解與實(shí)踐中的應用水平。見(jiàn)習中我積極參加區新教師職初培訓，為做一名名副其實(shí)的幼兒園教師而努力。
我認真學(xué)習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
(二)業(yè)務(wù)能力方面
為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，堅持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅持保教結合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)基本功。
1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節，寓教于樂(lè )。
做為小班的教師,開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出的汗水,為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,在生活中細心幫助幼兒養成了良好的習慣。在師傅的指導幫助下結合班級
幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計劃、教學(xué)計劃等，努力勝任各科教學(xué)，從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的角度把各項教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。
俗話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，為了減少小班孩子對親人的依戀，穩定他們的情緒，晨間活動(dòng)中，我自制了小火箭、降落傘、彩夾、沙包等體育器械，大大增強了晨間活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習生活中來(lái)。
在教育活動(dòng)中，我嘗試靈活運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。
在游戲活動(dòng)中，我根據幼兒的興趣開(kāi)設了“娃娃家”、 “玩具城”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語(yǔ)表達能力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動(dòng)，我做到及時(shí)記錄、分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而使教育工作有的放矢。
下半學(xué)期，我考慮到搭班師傅在懷孕階段中，更應多做班級班務(wù)工作，減輕師傅的工作量。主動(dòng)要求班級工作及結束材料等都由我來(lái)負責完成，為了保證班級工作的正常開(kāi)展，我經(jīng)常把資料帶回家整理、補充，并及時(shí)與師傅做交流，完善工作中的不足。
2、積極、認真開(kāi)展課題研究，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
作為新教師我參加了區里的“萌芽杯”半日活動(dòng)比賽，并在比賽中榮獲三等獎。此外還代表幼兒園參加區“勞動(dòng)者之歌”歌詠比賽，也榮獲優(yōu)秀獎，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩。
平時(shí)，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽(tīng)課記錄，取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、積極參加園內外組織的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
在始終如一地做好本職工作的同時(shí)，我努力完成領(lǐng)導分配的各項任務(wù)，今年六一我組織幼兒編排了舞蹈《快樂(lè )操》受到家長(cháng)的一致好評。
以上是我本學(xué)年的個(gè)人小結，有不足之處，懇請領(lǐng)導批評指正!
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